總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人模板一

本次培訓(xùn)班級(jí)管理采取對(duì)號(hào)入座的方式,，在出勤上嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度,，并及時(shí)公布出勤情況，做到班級(jí)管理透明化,、公開化，力求做到公平公正,，使我們的培訓(xùn)工作在各方面都日趨完美,，把培訓(xùn)工作落到實(shí)處,。語文班應(yīng)出勤47人，實(shí)出勤47人,，每位參訓(xùn)教師完成2篇學(xué)習(xí)感悟,，語文班編輯出版了一期圖文并茂的墻報(bào)。在縣研訓(xùn)學(xué)校和各位學(xué)員的共同努力下,，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)，取得了令人滿意的效果,。本次培訓(xùn)參訓(xùn)人員在半個(gè)月的培訓(xùn)中都表現(xiàn)了極大的熱情,，積極參與到活動(dòng)中來，在培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候都紛紛表示,，本次培訓(xùn)無論是課程設(shè)置還是培訓(xùn)形式都很適合一線教師的專業(yè)發(fā)展,，收獲頗豐。

根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容,，教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

通過一年的培訓(xùn),，教師們都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫了內(nèi)容不盡相同的反思隨筆等,，并在課題研究中自己設(shè)計(jì)了許多教案，以便在課題研究期間期間進(jìn)一步深入研究,，為今后走向“科研型”教師的角色奠定了基礎(chǔ),。使本期園本培訓(xùn)收到一定預(yù)期的培訓(xùn)效果,。

不得不說混合分組的確是個(gè)很好的方法去認(rèn)識(shí)不同部門的朋友，雖說依然會(huì)被分到有認(rèn)識(shí)的人,，但游戲使我們更加的了解對(duì)方,，真心話大冒險(xiǎn)也讓我們更加的放開自己去和別人以“不同的方式”交流。雖說因小白的陷害以及阿沈,、阿隆師兄的配合,，我被整的很慘，但在這其中我卻很開心能看到朋友們不同的一面,，一些在平常所看不到的可愛的一面,。

一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，為教師學(xué)習(xí)提供便利,，創(chuàng)造平臺(tái),。

另一類是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)能力弱,。這樣的差生重在補(bǔ)習(xí),，使其逐漸跟上班級(jí)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。無論是哪一類型的差生,，我認(rèn)為在補(bǔ)差過程中都要懷著一份愛心,，做到耐心細(xì)致，循循善誘,，不斷反復(fù)努力,，這期間教師要使用“哄、騙”等各種手段,，取得學(xué)生的信任,，讓他們?cè)敢饴犂蠋煹脑挘敢鈱W(xué)習(xí),，再逐步進(jìn)行常規(guī)補(bǔ)習(xí),。

二、開展多樣的培訓(xùn)形式

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育,、學(xué)術(shù)交流,、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn),，,。

1,、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平,。

2,、組織實(shí)施教師師德全員培訓(xùn)。

通過培訓(xùn),，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),，做到依法辦學(xué)，依法治教,，杜絕了違規(guī)的教育行為,。

一份耕耘，一份收獲,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。今后,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。相信今日含苞欲放的花蕾，明日定能盛開絢麗的花朵,。

教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人模板二

為了落實(shí)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師暑期培訓(xùn)工作要求,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)管理水平,，努力造就一支政治堅(jiān)定,、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊(duì)伍,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。我校于20--年8月21日-8月25日進(jìn)行了為期五天的暑期教師培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

1.精心組織,，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

雙浮中心學(xué)校制定培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案，明確培訓(xùn)目標(biāo),，安排了培訓(xùn)時(shí)間,、培訓(xùn)形式及培訓(xùn)內(nèi)容,。同時(shí)也對(duì)這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定：一是嚴(yán)格培訓(xùn)作息時(shí)間，規(guī)定了每天上午8：30-11：30,、下午3：00-5：00的學(xué)習(xí)時(shí)間,，為培訓(xùn)能預(yù)期完成提供了時(shí)間保障。二是嚴(yán)肅考勤紀(jì)律,，實(shí)行點(diǎn)名制,，每天兩次點(diǎn)名。三是學(xué)習(xí)期間要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，寫好學(xué)習(xí)體會(huì),。

2.培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富,，培訓(xùn)效果突出,。

我校教師培訓(xùn)，堅(jiān)持重點(diǎn)突出,、務(wù)求實(shí)效,、不走過場(chǎng)。本次培訓(xùn)采取了教師自學(xué),、教師集中學(xué)習(xí),、專家講座、小組討論,、先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)介紹,、教育技術(shù)測(cè)試和業(yè)務(wù)考試等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了師德師風(fēng),、教育教學(xué)理論,、教師專業(yè)成長(zhǎng)講座、班班通及電子白板培訓(xùn),、安全教育,、工作實(shí)踐交流等等，對(duì)全面提升我校教師教育教學(xué)的理論水平,、師德師風(fēng)建設(shè)和教育科研意識(shí)起了非常大的幫助,，培訓(xùn)的效果顯著。

8月21日上午,，教研室副主任王國(guó)才《用偉大的心,，做細(xì)小的事》的專題講座，結(jié)合自己到__執(zhí)教的親身經(jīng)歷,，深入淺出地為廣大教師上了一節(jié)生動(dòng)的既是師德課又是專業(yè)課,，內(nèi)容既有理論的闡釋，又有生動(dòng)的案例,，教師聽得津津有味,，受益匪淺。

8月22日上午,，關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)王獻(xiàn)振,、三中心理健康專家王虎，分別作了《學(xué)生怎樣思想品德教育》,、《如何做一名幸福的老師》的講座，從不同角度闡釋教育的真諦，是教師們感同身受,。

8月23日上午,，全鎮(zhèn)分四個(gè)班級(jí)，對(duì)教師進(jìn)行了電子白板應(yīng)用進(jìn)行了培訓(xùn),。

8月24日上午,，教研室副主任葛維春《過一種完整而幸福的教育生活》的精彩報(bào)告，引經(jīng)據(jù)典,，妙語連珠,，給教師奉獻(xiàn)了一道精神大餐。

8月23日下午,、8月24日下午分別對(duì)全體教師進(jìn)行了電子白板和專業(yè)知識(shí)測(cè)試,。

8月25日上午，本鎮(zhèn)的骨干教師和長(zhǎng)分別從教育教學(xué),、班級(jí)管理,、學(xué)校管理做了經(jīng)驗(yàn)介紹。下午校長(zhǎng)張建英在培訓(xùn)總結(jié)會(huì)上,，圍繞如何建設(shè)好校園文化,，剖析了當(dāng)前我鎮(zhèn)校園文化方面的優(yōu)勢(shì)和不足，要求各校把握機(jī)遇,，結(jié)合各校特點(diǎn),，按照均衡發(fā)展要求，力爭(zhēng)盡早創(chuàng)建太和,、示范校,、和特色學(xué)校。

3.嚴(yán)格按上級(jí)部門要求,，注重評(píng)價(jià)與培訓(xùn)實(shí)效相結(jié)合,。

為了提高培訓(xùn)效果實(shí)效，把這次培訓(xùn)納入年度考核評(píng)優(yōu)中,。因此,，老師們無論是在自學(xué)中還是集中培訓(xùn)時(shí)，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記,。并結(jié)合自身工作,，每人都寫了學(xué)習(xí)體會(huì)文章,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，不斷改進(jìn)工作措施,，使這次教師培訓(xùn)取得了當(dāng)初設(shè)想的的效果。

在分散培訓(xùn)中,，各校備課組,，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和編訂出提前一周教案。

4.培訓(xùn)對(duì)學(xué)校工作的影響,。

這次培訓(xùn),，讓老師們深刻認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：

1)、教師要學(xué)做會(huì)反思,。教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí),、反思、審視,、反省,、概括、總結(jié),，使自身的專業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長(zhǎng),。

2)、要做終身學(xué)習(xí)型教師,。只有與時(shí)俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能滿足社會(huì)和學(xué)校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師,。

3),、要學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)辦人民滿意教育,。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè),，自我教育、自我改進(jìn),、自我提高,，做人民滿意的教師，辦人民滿意教育,。

總體上說,，本次培訓(xùn)非常成功，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容,，完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，這些無論是對(duì)我校教師自身專業(yè)發(fā)展，還是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作以及進(jìn)一步推行素質(zhì)教育的實(shí)施都起到了積極的促進(jìn)作用,。

教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人模板三

很榮幸參加了__年__區(qū)中小學(xué)“名教師”培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),非常感謝區(qū)教育局為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),使我得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己.總的來說,，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有教育專家的專題報(bào)告,，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的觀摩課，也有學(xué)員的互動(dòng)討論,。通過這一輪的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):

一. 樂觀對(duì)待教育事業(yè)

回首這半年的教師培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,。專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是__教授有關(guān)《尋找教師的職業(yè)幸?！返膶ｎ}講座,，真是心生感慨，讓我受益非淺,，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福,。我們老師面臨著來自自身、學(xué)校,、家庭,、家長(zhǎng)等各方面的壓力，面對(duì)如此重大的壓力,，我們必須先學(xué)會(huì)愛自己,，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因?yàn)橐粋€(gè)人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命,，還關(guān)系到人的成敗,。作為教師要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通,，用陽光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生,，才能有良好的教學(xué)效果.

二、堅(jiān)持讀書,，豐富自己的內(nèi)涵,。

任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話,。給我們培訓(xùn)的老師,，幾乎都談到了這個(gè)問題。作為一名教師,，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,，還要博覽群書。不讀書,，如何更加深入地教學(xué),，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足,。作為一名教師,，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己,，博覽群書,，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科,、索然無味,。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái),，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論,。因此,，以后要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展,。

三、要做創(chuàng)新型,、研究型的教師

通過此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離,。我經(jīng)常會(huì)思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考,，我覺得自己還有很多不足

教--研分離,。“教師在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”，要想成為一名教育科研專長(zhǎng)骨干教師,，光會(huì)教還不行,，還得研。要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展,，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論,以堆積,、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn),。通過此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變,，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。

2,、缺乏激情和創(chuàng)新,。

通過此次培訓(xùn)，通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏.我覺得自己太安于現(xiàn)狀,、自滿自足多,，緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛,，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多,，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少,。

培訓(xùn)給我指明了一條路，我一定要努力地走下去;培訓(xùn)為我打開了一扇窗,，我一定要努力看到窗外最美麗的風(fēng)景!

教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人模板四

一年以來,，為了更好地教書育人，提高教學(xué)質(zhì)量,，提高教師自身的各方面的素質(zhì),，在學(xué)校教師培訓(xùn)小組的指導(dǎo)下，有計(jì)劃,、有組織,、有步驟的接受各種培訓(xùn)，取得了一定的成效,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、主要成績(jī)與體會(huì)

這一年的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氣氛,。要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,，學(xué)習(xí)才是唯一的路!我曾經(jīng)認(rèn)為在教學(xué)能出成績(jī)的教師就是好教師。因此我在十幾年得工作里,，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,，備課、上課,、課后小結(jié),、批改作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五部曲,。隨著培訓(xùn)的深入,，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么,，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,，而要想成為一名合格的骨干教師，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。所以我積極參加校本,、科組為單位開展的集中學(xué)習(xí)，案例分析,、交流研究,、互相聽課評(píng)課等多種形式的培訓(xùn)。集中培訓(xùn)主要方式有遠(yuǎn)程培訓(xùn)和科組活動(dòng),。認(rèn)真聽專家做專題講座,，接受專家的指導(dǎo)，有疑難與其他同行在網(wǎng)上討論,。每次科組開展的活動(dòng),，我積極找理論學(xué)習(xí)資料，撰寫學(xué)習(xí)心得,，聽課評(píng)課,，教研后學(xué)習(xí)所得，用于實(shí)踐教學(xué),，把所學(xué)教學(xué)理念教學(xué)理論結(jié)合班級(jí)教學(xué)實(shí)際,，學(xué)以致用，求實(shí)創(chuàng)新,。同時(shí)提高個(gè)人自身各方面素養(yǎng)：積極讀一些教學(xué)理論專著;做課件;勤學(xué)反思,，寫了總課時(shí)的30%。

二,、主要問題及解決方法

1,、培訓(xùn)過程中深深體會(huì)到時(shí)間的不足，教學(xué)的班級(jí)本來就多,，再有各方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，時(shí)間猶如在石頭縫中擠水，心有余而力不足,，致使很多培訓(xùn)學(xué)習(xí)淺嘗即止,，無法深入,，流于形式。因此,，今后要合理安排時(shí)間,，做到面廣而點(diǎn)專的學(xué)習(xí)。

2,、理論用于指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)的時(shí)候,，總結(jié)得有生搬硬套的感覺，無法做到水乳交融,，以后要在博客上多于同行們交流,，去看看專家博客的教學(xué)指導(dǎo)，提高自己的理論水平,。

總之,，通過培訓(xùn)我們要不斷學(xué)習(xí)，致力于心課標(biāo)的研究與探索之中,，尋求創(chuàng)新,，切實(shí)以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人模板五

大學(xué)畢業(yè),，我從一個(gè)校園踏入了另一個(gè)校園，但是這卻意味著質(zhì)的變化,，以前在校園里我是學(xué)生,，現(xiàn)在在盤錦市高級(jí)中學(xué)里我是一名教師。許許多多的人告訴我要實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,，參加工作了,，要思考以何種姿態(tài)工作。這些道理以前記得,，如今認(rèn)識(shí)到,，我想以后實(shí)踐了我才會(huì)懂得。這三天的培訓(xùn)更讓我認(rèn)識(shí)到要角色轉(zhuǎn)變,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座為我指明了前進(jìn)的方向,，但是當(dāng)然，前進(jìn)的道路我要自己摸索,。

三天的培訓(xùn)面面俱到,，細(xì)致入微，除了收獲到市高領(lǐng)導(dǎo)和教師寶貴的真誠(chéng)外,，我的收獲以及感受如下：

一,、教育方面

1,、教育技巧方面

(1)教育藝術(shù)：

通過培訓(xùn)，我總結(jié)出教育藝術(shù)大致分為兩個(gè)方面,，即語言藝術(shù)和行為藝術(shù),。不管是科任還是班主任在對(duì)待學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)怎樣去說話，去表達(dá),。一樣的話語,，不一樣的說法，抑或是說話對(duì)象不同,，都有可能產(chǎn)生大不一樣的效果,，正如王濤老師說的“會(huì)做不會(huì)說也是一種尷尬”。但我反過來想,，我又真的能保證自己會(huì)做嗎?當(dāng)看不到問題本質(zhì)的時(shí)候,，或者是反應(yīng)時(shí)間不充分的時(shí)候，我做錯(cuò)事情,、選錯(cuò)方法的可能性極大,，這就涉及到了行為藝術(shù)。好心辦壞事現(xiàn)象以及手足無措現(xiàn)象的避免還需要時(shí)間的磨練以及經(jīng)驗(yàn)的積累,。

(2)教育契機(jī)：

謝錦平老師提到要把握教育契機(jī),，道理很容易說通，學(xué)生只有在情感升華到某個(gè)點(diǎn)時(shí)我們對(duì)其的教育才會(huì)直沖他們心靈,，教育才不會(huì)只是說教,，才會(huì)有意義。但再反過來想,，教育的契機(jī)在哪兒呢?教育契機(jī)會(huì)自然而然隨著問題的出現(xiàn)而發(fā)生嗎?絕大多數(shù)情況下不會(huì),，那么問題已經(jīng)在學(xué)生身上出現(xiàn)，我們需要教育契機(jī)時(shí),，我們能制造出教育契機(jī)嗎?我覺得不管以何種方式制造教育契機(jī),，首先要做好準(zhǔn)備，要先了解學(xué)生,，然后有的放矢,。在以后的教學(xué)過程中，我會(huì)精心留意,，學(xué)會(huì)如何制造教育契機(jī),。

(3)教育能力：

聽了幾位教師的經(jīng)驗(yàn)傳授，我認(rèn)為從理論上講教育能力分為觀察能力,、反應(yīng)能力以及思考能力等等,。但是所有能力的培養(yǎng)只為了兩個(gè)字，即本質(zhì),。我們要具備抓住問題本質(zhì)的能力,，本質(zhì)才是真相,，才是最實(shí)在的東西，但往往也是隱藏起來的東西,，所以作為教師要學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)思考。

2,、教育方向方面：

方向決定做法,。作為教師，尤其是班主任,，要懂得綜合考慮,、長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。“老好人”當(dāng)不得,，不要光唱“紅臉”,，也要唱“白臉”。如果沒有大局觀,，從眼前利益出發(fā)后患無窮,。最貼切的例子就是吳立紅老師的例子。身為班主任,，在面對(duì)科任與學(xué)生沖突時(shí),，吳老師選擇了批評(píng)學(xué)生，還為科任老師在學(xué)生面前“編”好話,，而沒有讓學(xué)生感到自己比那位科任老師更理解學(xué)生更通情達(dá)理,，從而達(dá)到讓學(xué)生更喜歡自己的短期“利益”。因?yàn)榘嘀魅蔚慕逃较蚴且磺袨榱税嗉?jí)的發(fā)展,，每科都不能被落下,，只有綜合、長(zhǎng)遠(yuǎn)地考慮大局,，正確的做法自然是寧可自己對(duì)學(xué)生批評(píng)教育，大唱“白臉”,，雖然當(dāng)時(shí)會(huì)讓學(xué)生不理解或憤怒,，但學(xué)生與科任關(guān)系處理好了，對(duì)班級(jí)總體來說才是一大好事,。

二,、教學(xué)方面：

首先，教學(xué)要注重細(xì)節(jié),，比如批改作業(yè)時(shí)不畫大紅叉等,。

其次，教學(xué)要勤奮,。

第三,，教學(xué)中要學(xué)會(huì)思考,。

最后，感受最深的一點(diǎn)是教學(xué)要從學(xué)生角度出發(fā),。楊丹老師舉的公園散步問題,，是說教學(xué)進(jìn)程要根據(jù)學(xué)生接受程度來定，其實(shí)細(xì)想想,，教學(xué)方法甚至是教學(xué)內(nèi)容也需要根據(jù)學(xué)生的情況而定,。最簡(jiǎn)單的例子就是初中教學(xué)和高中教學(xué)是不一樣的，因?yàn)閷W(xué)生是不一樣的,，那么對(duì)于高中學(xué)生來說,，不同年部、不同班級(jí)的學(xué)生也是不同的,，自然會(huì)導(dǎo)致教學(xué)方法等也應(yīng)該是不同的,。

因?yàn)槭菐煼秾I(yè)，在大學(xué)期間,，對(duì)于教學(xué)方法等有了初步的認(rèn)識(shí),，如怎樣說課、備課,、講課等,。但我從各位老師的話語中深刻體會(huì)到理論只能指導(dǎo)實(shí)踐，不能決定實(shí)踐,?？紤]學(xué)生才是關(guān)鍵，而且一定要把對(duì)學(xué)生的考慮融入到我們的教學(xué)環(huán)節(jié)中,。

三,、教師個(gè)人成才方面

教師個(gè)人成長(zhǎng)需有良好心態(tài)。心態(tài)問題又直接指向一個(gè)詞：平衡點(diǎn),。平衡點(diǎn)的調(diào)節(jié)主要有兩個(gè)方面：一是對(duì)學(xué)生期望值問題,，正如謝老師講的班會(huì)未必會(huì)立竿見影。教師的工作需要耐心,。而是教師個(gè)人在面對(duì)工作壓力時(shí)要找平衡,。

另外，教師工作中個(gè)人的成長(zhǎng)也包括對(duì)課外知識(shí)的獲取,。教師應(yīng)對(duì)時(shí)事新聞,，甚至是娛樂新聞?dòng)兴娅C。但小矛盾也出現(xiàn)了,，在培訓(xùn)講座中也發(fā)現(xiàn)到有的教師提倡課外娛樂,，有的教師提議要苦干前幾年暫先拋棄娛樂，當(dāng)然,，所謂拋棄娛樂也不指所有娛樂,，但是有些東西一知半解也達(dá)不到和學(xué)生“探討”的目的,。這時(shí)候就需要教師的自我調(diào)節(jié)能力，選個(gè)合適自己的方法,，能夠在生活中無意發(fā)現(xiàn)到一些新鮮事物,，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與工作成長(zhǎng)同時(shí)進(jìn)行。

作為一名新教師,，我還有很多地方需要學(xué)習(xí),，我不光要向市高中原有教師學(xué)習(xí)，也要向新同事們學(xué)習(xí),，希望我們?cè)缛粘蔀楹细竦?、快樂的教師?/p>

根據(jù)自己對(duì)三天以來的培訓(xùn)自我感受，我對(duì)自己的教師事業(yè)發(fā)展有了初步計(jì)劃：

首先,，開學(xué)后半年之內(nèi)我要了解學(xué)校常規(guī),，熟悉各部門職能，向師傅以及所有其他教師學(xué)習(xí),，提高語言組織能力,，學(xué)會(huì)管理班級(jí)，并形成自身對(duì)于備課,、上課,、批改作業(yè)等工作全面而具體的認(rèn)識(shí)。

其次,，在接下來的三年之內(nèi)我將攻讀教育碩士,，并努力工作，希望能夠完成三年直通車,。另外在這三年中我會(huì)堅(jiān)持鍛煉身體,，調(diào)整自身心態(tài)，以飽滿的精神面貌面對(duì)教學(xué)工作,，并不斷反思,，積累經(jīng)驗(yàn)，改正不足之處,。

我深知,，成長(zhǎng)是一步步進(jìn)行的，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí),，堅(jiān)持不懈,。我會(huì)在前行的過程中不斷制定具體的小計(jì)劃以及小目標(biāo),，從而實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)：成為一名學(xué)生接受,、學(xué)校滿意的人民教師。

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