工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學老師簡短考核總結報告一

20__年轉瞬即逝,，總結過去,，展望未來，為了更好地做好今后的教育教學工作,，現(xiàn)對本人年度工作總結如下：

一,、思想政治

認真參加單位組織的每一次政治學習，遵紀守法,、嚴守師德,、愛崗敬業(yè)，服從學校工作安排,，對工作精益求精,、認真負責，不搞有償家教,。

二,、教育教學

根據學生實際情況，結合教材內容,，教學中能鉆研課標,，采用靈活的教學方式方法，啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維,，發(fā)揮學生在課堂中的主體作用,，做到因材施教。本人每節(jié)課都盡力做到“有備而來,，”課后認真總結反思,，努力提高課堂效率,，注重加強師生交流。

三,、教科研方面

不斷學習新的教育教學方法,，注重加強自身業(yè)務水平的提高，在學習與交流中不斷提升教育理念,，積極參加每一次市,、區(qū)、校等各級教學科研活動,，向身邊的同事學習,，向外校的優(yōu)秀教師學習;并能積極開課，做到多聽課多交流,，在工作中不斷反思,、不斷總結，努力提高自身的教育教學水平,。

“雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”，在今后的工作中,，我將以更高標準要求自己,，虛心學習、勤奮工作,，爭取在各方面取得更大的進步,。

小學老師簡短考核總結報告二

時間過得真快，一年的工作即將結束,，這是我在教育線上工作的第__個年頭,，回顧這學年我感覺特別充實，現(xiàn)將本學年的工作做一個總結,。

一,、思想方面，立場堅定,，素質過硬

自成為一名人民教師以來,，我始終把堅定正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則,，以高度的責任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,，關心全體學生,，幫助他們樹立正確的人生觀，科學的世界觀,，為他們的學習和生活奠定堅實的思想基礎,。

二,、認認真真，搞好教學工作

在新理念的指導下,，我都認真鉆研教材，積極學習新課程下的新理念,。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想,、新的教學方法,。課堂上注意引進教改思想和學到的先進教學方法，并及時總結教學中的經驗體會,，及時調整教學思想和教學方法,。教學中注重培養(yǎng)學生的學習方法、學習能力,，注重落實學生的主體地位,，重視學生的獨特感受，強調發(fā)展學生的自主探究能力,，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的觀點,，要求學生學會尊重別人、學會傾聽,。力求在有限的__分鐘內,，讓學生學到更多。不僅知識有所長進,，而且能力,、才華得到展示和發(fā)展的機會，讓學生獲得成功的體驗,，讓學生學的輕松,，學的愉快，樂于學習,。我們常說十個手指都有長短,，又何況是學生呢。所以我盡量抓住每一個教育良機,，適時表揚,、鼓勵，尤其是學困生,，為他們經常“開小灶”,，找小老師，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心,，使后進生不成為掉隊的孤雁,。作業(yè)布置適量,，批改認真、仔細,，有錯必改,，在作業(yè)批改方面盡可能面批，能把學生的錯誤情況及時反饋給學生,，必要時給予指導!

三,、勤勤懇懇，做好教研組工作

開學初能制定好教研組工作計劃,，在過程中能根據計劃進行實施有效的教研活動,。本學年我們數(shù)學教研組還邀請到了__老師到我們學校開展教研活動，通過專家的引領,，我們所有的數(shù)學老師受益非淺,。我還積極配合教務處組織的各類教學常規(guī)檢查，對我組老師的備課及作業(yè)批改進行每月一次的檢查,，并作好記錄工作,。在學年末能及時進行總結，并整理好每學年的資料裝訂成冊,。

點滴成績只能代表過去,，教育是一門永無止境的藝術，在今后的工作中我將繼續(xù)努力,，使自己做的更好,。

小學老師簡短考核總結報告三

轉眼，一學年的教育教學工作已經結束了,，回顧這一年以來,，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學年的工作做如下總結：

一、思想政治方面

在今年的工作中,，思想上我嚴于律己,，熱愛自已的教育工作，盡職盡責做好各項工作,。積極參加學院組織的各項政治學習,，認真寫好讀書筆記，遵守學院各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退，與時俱進、愛崗敬業(yè),、尊敬領導,、認真完成領導交辦的各項任務，團結同事,，熱愛學生,，努力讓每一個學生通過實習提高自己的技能水平，達到或超過學校規(guī)定的技能要求,。

二,、教學方面

本學年，擔任小學教學任務,。一學年以來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度;勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高,，順利地完成了教育教學任務。

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目標、選擇教學方法,、進行教學設計時,，非常注意學生的實際情況。認真進行__次備課,，課前做好充分的教學準備,。

2、讓學生在課堂上盡量都動起來——動口,、動手,、動腦。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能,，展開小組學習、獨立學習,、互助學習;培養(yǎng)學生獨自思考,、合作探究的學習能力,。讓課堂和諧、民主,，學生敢問,、敢說、敢動,。

3,、積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。向經驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺,，知道了課堂上該怎么教和怎么講,。

4、認真及時批改學生的課內外作業(yè),，力求做到全批面改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

三、自身學習方面

通過多種途徑,，大量閱讀教育方面的書籍,，堅持參加學校組織的理論及業(yè)務學習。使知識不斷積累,，思想與時俱進,，不斷提升教育教學理念。多寫教育教學隨筆,?？偨Y自己的教育教學經驗，形成自己的風格,。堅持寫讀書筆記,、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,。

一分耕耘一分收獲,。然而，成績代表過去,，未來還須努力,。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵,，以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

小學老師簡短考核總結報告四

一年來,，我嚴格遵守《__職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學校工作部署,，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

一,、認真學習,，提高思想認識，樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,。

2、樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二,、教學工作

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,， 突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。聽公開課多次,明確了今后講課的方向,。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調動學生的積極性

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。

(三)做好后進生轉化工作

1、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：學困生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。

首先 幫助學困生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：學困生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。

四、班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風,。

3、經常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4、關心學生身體健康,，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

5、經常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學生紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

小學老師簡短考核總結報告五

這一年來的工作我也是感覺非常的有動力,，作為一名小學教師，我感覺非常這一年來的時間還是比較快的,，不斷的提高自己能力,，擺好心態(tài)，端正好心態(tài),，在這方面我還是要認真的去做好的,，這一點毋庸置疑，作為一名教師一年來我踏實的工作,，完成好每天的教學工作,，做好教案，雖然一年的時間過去了,，但是也需要總結一下近期的工作,。

在工作方面我端正好心態(tài)，發(fā)揮出一個好的工作能力,，和其他的老師虛心的請教，我知道自己水平還是不夠,，所以需要進一步調整好這些,，這一點是一定的，我非常清楚在這樣的環(huán)境下面我需要去努力的方向,，一年來我也認真的做好了很多方面的工作,，有些事情還是要有一個客觀的態(tài)度,，這是很有必要的，我清楚在這樣的環(huán)境下面我的業(yè)務水平肯定需要有進一步的提高,，一年來不斷的加強學習自己的工作,，在這方面我也是做好了很多的準備，這一點是非常關鍵的,，我也很清楚在接下來的工作當中我應該要做好自己分內的職責,，一年來我也是感覺自己有非常大的變化，我也愿意去接觸一些新的東西,，這是毋庸置疑的,，過去的一年和周圍的老師虛心的學習，認真的端正好自己的心態(tài),，工作專注我覺得在這一點上面我應該要維持好狀態(tài),。

除了工作方面，我也是在各個方面都有很大的提高,，這也是對我自身業(yè)務水平的考驗,，同年我也完成好了很多，繼續(xù)去做好這些細節(jié)非常重要,，一年來我還是感覺很有意義的,，我和其他教師相處的也是非常的不錯，這方面我還是感覺非常有必要的,，在未來的工作當中我會進一步改善教學方式,，這一點是我應該要有的態(tài)度，在這一點上面還是應該要落實好的,，作為一名小學教師,，在工作當中我也是能夠保持一個好的態(tài)度，這一點是毋庸置疑的,，我和其他老師相互之間交流學習經驗,，從中也積累了很多教學經驗，過去的一年當中,，本班的成績比去年提高了一點,，我也相信很多事情是可以得到積累的，包括教學經驗,，回顧過去一年來本班的成績變化,，我還是比較欣慰的，正在逐步的提高,，這是一個非常好的過程,，真的感覺很有意義，現(xiàn)在我也是感覺有很大的提高的,，來年的工作當中我會把這份工作做的更好,，讓自己得到更多進步,，有一個更好的教學方式去教導學生。

小學教師年度考核個人總結簡短(六)

__曾指出：“學生到學校來不僅是學習,，而且是來生活,，他們要在這里獲得知識，尋找友誼,，學會生活,，形成個性。”因此,，作為班主任,，首先要組建和培養(yǎng)一個好的班集體，讓每一位學生都在這個集體中快樂地度過每一天,，每天能快樂充實,、有所收獲。下面,，我就把本學年的德育工作做如下總結：

一,、在班干部隊伍的建設方面

我認為，榜樣的力量是無窮的,。而班干部是旗幟,，是班級的領路人。因此,，平時比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善,，嚴格要求班干部以實際行為來影響學生，用具體的形象給學生樹立榜樣,。這對學生有巨大的感染力,、吸引力和鼓舞力。雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的,，但也是受時空的限制的,。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手,，使我在與不在一個樣,。所以，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法,。挑選一批嚴于律己的班干部,，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負擔,，又進一步培養(yǎng)了他們的管理能力,，促進良好班風的形成。__就是這樣以身作則的班級干部,，而且責任心強,，組織能力不斷提高，同學們都很佩服他們,。

我認為,，正確對待問題生的逆反心理，是教育成敗的關鍵,。每當教師談到學生“逆反”“不聽話”,，就會產生該生是釘子，是令人頭疼,，棘手的差生的念頭,。但我認為逆反心理有他積極的一面。其一,，有些逆反的言語和行為能不斷地改進我的工作和管理的方法,。其二，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀,，使得制度更具可信度和可行性,。同時要幫助學生認識本身的優(yōu)勢和不足，并提出一定的措施,，發(fā)揚優(yōu)勢,，克服不足。這樣就很容易和他們溝通,，取得他們的信任,，漸漸地調整好他們的心態(tài)。這有助于良好班風的形成,。

二,、在培養(yǎng)學生自身“修養(yǎng)”“能力”方面

我在抓學生學習的時候，也不敢忽視非智力因素對學生學習的影響,。天生我才必有用,，每個人都是一塊料子。成功者與落泊者,，并非命運使然,，兩者之區(qū)別，在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘,。在教育實踐中,，我利用每兩周一次的班會課，以主題班會的形式,，以“友誼永存”,、“珍惜每一分錢，讓班級充滿勤儉的風尚”、“勤奮是成功的基礎”等主題,，從學生自身的立場出發(fā)展開討論,，加強教育，幫助他們克服“拜金主義,，重利忘義,，忽視為人民服務的崇高品德的培養(yǎng)”等不良行為，端正個人需要與社會需要的關系,，凈化自己的心靈,，陶冶情操。幫助學生充分認識自己在非智力因素中的潛能,，并將這一認識轉化成學習的精神動力,，增強學習的自信心，從而搞好學習和品行,。平時,，我還經常地單獨和學生談心，了解其內心世界,，注意發(fā)掘學生身上的閃光點,，適當?shù)亟o予表揚和肯定。在提高其認識,、誘發(fā)其情感的基礎上指導其行為,，使學生將責任感內化為自己的要求之后，再外化為自己的道德行為,。

三,、在學生與科任教師之間架橋梁方面

平時，我還比較注重和其他科任教師密切配合,，了解本班學生學習各科情況,，并把本班同學的情況介紹給每一位科任教師，使科任教師對被介紹的同學做到心中有數(shù),，在教學過程中自然流露出對這些學生的關心,、愛護、期待和信任,。學生有了這些“暗示”,，會從內心產生一種被關懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育,，配合教師的教學,，提高學習的`興趣，增強學習的自信心,，從而搞好學習和培養(yǎng)良好的品行,。并掀起學習的熱潮，完美自我形象、班級形象,。

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