演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

讀書使人快樂(lè)演講稿200字篇一

幸福,，無(wú)疑是一種體驗(yàn)，教師的幸福是什么哪?是能夠體驗(yàn)到教育的幸福,。也許有老師疑惑了,，今天演講的內(nèi)容不是讀書嗎?你怎么說(shuō)到幸福上去呢?別急，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái),。

孟子說(shuō)：“君子有三樂(lè),，而王天下不與存焉。父母均存,，兄弟無(wú)故,，一樂(lè)也;仰不愧于天，俯不怍于人,，二樂(lè)也;得天下英才而教育之,，三樂(lè)也?！睂?duì)于前面兩種快樂(lè)幸福,，想必很多老師都能體驗(yàn)到，但是第三種呢?像我們這類面上中學(xué)的老師,，能有“得天下英才而教育之”的感受,，想必少之又少。我們“起得比雞早,，睡得比狗晚,，干得比牛累”，從早上6點(diǎn)工作到晚上10點(diǎn),，天天不是備課,，上課，改作業(yè)，就是坐班,，開(kāi)會(huì),，連沒(méi)有晚自習(xí)的晚上還得要早早到教室，安頓學(xué)生,，找學(xué)生談話,，天天得提起百分精神看著那些調(diào)皮搗蛋鬼，就怕他們搞出一件事情,，讓你飯也吃不香,，覺(jué)也睡不好。而學(xué)生呢,，面對(duì)你的教育,，不以為然,，我行我素,。辛苦的付出得到的竟然是“我們不喜歡你這個(gè)老師”,。這樣的生活,，我們能夠算“得天下英才”嗎?我們能夠體驗(yàn)教育的幸福嗎?不,，不能!

這樣的生活很累很累,，這是我在做老師,，做班主任后非常強(qiáng)烈的感受,。面對(duì)你天天辛苦付出的學(xué)生,，體會(huì)不到半點(diǎn)的幸福，感覺(jué)的只有無(wú)盡的疲憊,，無(wú)盡的煩惱,，這樣的感覺(jué)讓我覺(jué)得可怕!我還很年輕，我以后的教育教學(xué)道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),，體會(huì)不到教育的快樂(lè)幸福,，我整個(gè)的人生幸福又何在?作為教育者，我都是滿心疲憊,，我怎么能夠培養(yǎng)出身心健康的學(xué)生?

我教書是為了什么?語(yǔ)文是什么?教育是什么?什么樣的教學(xué)是理想的教學(xué)?什么樣的教師是理想的教師?怎么樣才能讓學(xué)生接受我的教育?我的幸福在哪里?……對(duì)所有這些,，我曾經(jīng)痛苦地思索過(guò)，曾經(jīng)力求尋找出一個(gè)“放之四海而皆準(zhǔn)的”的模式,。

困惑的我,，把目光投向了書籍。我訂閱《語(yǔ)文教學(xué)參考》,，《班主任之友》,，我看李鎮(zhèn)西，于漪,，魏書生,，我讀葉圣陶，朱永新,，蘇霍姆林斯基……我看大家們的教學(xué)快樂(lè),，我品大師們的教育幸福,。看到別人是那么快樂(lè)地教書,，那么幸福地去教育學(xué)生,，我很是羨慕!從他們的幸福中，我明白了“教育在任何時(shí)候和任何地方都不是什么已經(jīng)完成的和完善的東西”(第斯多惠),，哪有什么放之四海而皆準(zhǔn)的模式?哪有適用于任何教學(xué)內(nèi)容和任何班級(jí)的教育教學(xué)套路?所有的教育,、教學(xué)，所有的課程,，其本身就是一個(gè)過(guò)程,，一種動(dòng)態(tài)，一種求索,、努力和掙扎,。在這個(gè)過(guò)程，有得有失,、有甜蜜與憂傷,、有幸福與苦難、有憧憬與代價(jià),。而要做一個(gè)幸福的教師,，就要學(xué)會(huì)給自己減壓，學(xué)會(huì)舍棄,，舍棄疲憊,，舍棄煩惱，減去沉重,?！耙蝗~落，荒蕪不了整個(gè)春天”,，擁有一種陽(yáng)光的心態(tài),，才能在繁雜的工作中體驗(yàn)到工作的快樂(lè);擁有一種陽(yáng)光的心態(tài)，才能在喧鬧的生活中體驗(yàn)到生活的寧?kù)o;擁有一種陽(yáng)光的心態(tài),，才能享受到一個(gè)教師的幸福,。

幸福是一種體驗(yàn)。這種體驗(yàn)就是需要多讀書,，多積累,，增加文化底蘊(yùn)。就這樣,，我和書籍跳起了舞,。我看文學(xué)、哲學(xué)，我讀教育學(xué),、心理學(xué),，課后，我也寫起了教后記,，教育札記,。我不斷地讀，不斷地思考,，從書籍中尋找工作的思路和方法,。慢慢的，我發(fā)覺(jué)自己工作起來(lái)順多了,，教育學(xué)生的方法也多了,，生活變得快樂(lè)了。

曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這么一句話：我們社會(huì)的前進(jìn)不在于忙忙碌碌,，而是靜下心來(lái)好好想一想。我想,，對(duì)于我們教師而言,，要在漫長(zhǎng)的教育教學(xué)生涯中，體驗(yàn)教師的幸福,，不僅要埋頭苦教,，更要抬頭看路。我們需要與書共舞,。與書共舞，能矯正我們因忙碌工作而迷失的方向;與書共舞,，能喚醒我們因忙碌工作而懶散的性情;與書共舞,，能夠滋潤(rùn)因忙碌工作而麻木的心靈。與書共舞,，我們會(huì)一天天變得充實(shí),，與書共舞，我們能夠一天天懂得了人生的快樂(lè),，享受到了教師的幸福,。

老師們，你們想享受這種幸福嗎?那么,，就跟我來(lái)吧,，與書共舞，體驗(yàn)教育幸福!

讀書使人快樂(lè)演講稿200字篇二

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

每當(dāng)我陶醉在書的海洋之中時(shí),，一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房。我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷的贊嘆：“讀書的感覺(jué)真好!”

很小的時(shí)候，因?yàn)楦改竿獬龃蚬?，我跟隨奶奶生活,，奶奶既要種地，還要忙家務(wù),，根本沒(méi)有時(shí)間陪我玩,。媽媽很舍得給我買書，那些花花綠綠的書,，擺滿了我的小書桌,，所以書成了我的唯一的伙伴。

那是一個(gè)滿是彩圖和拼音的世界,。在書中,，我認(rèn)識(shí)了聰明美麗的白雪公主，知道賣火柴的小女孩非?？蓱z,，明白丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝……那時(shí)我常常想：也許哪一天我也會(huì)變成一只美麗的白天鵝,。我時(shí)常沉浸在幸福的幻想中,。

慢慢地長(zhǎng)大，我的書變大了變厚了,，我知道了猿人是人類的祖先,，我們的祖先們是靠鉆木取火，知道軒轅大戰(zhàn)蚩統(tǒng)一華夏,，我們的祖先發(fā)明了指南針,、火藥…我為自己是華夏子孫的自豪而驕傲。

現(xiàn)在,，我有了自己的書柜,，書越來(lái)越多，越來(lái)越厚我發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)是多么奇妙,。讀書讓我變得高大起來(lái),，仿佛舉目望去，我就能輕易地看到北極的冰川;看到埃及的金字塔;看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔……直到愛(ài)不釋手地合上書,，我的腦海中還是不斷浮現(xiàn)出各種畫面,。我有一種甜蜜的感覺(jué)：讀書真好!

讀書不僅拓展了我的視野，而且凈化了我的心靈,。

我從《論語(yǔ)》中,，知道“老吾老以及人之老”，從《三字經(jīng)》這本書中我認(rèn)識(shí)了“孔融”“小黃香”,。因此,，在公交車上,，我能經(jīng)常給老人讓座;路上，主動(dòng)攙扶扶老人過(guò)馬路;回到鄉(xiāng)下時(shí),，主動(dòng)幫爺爺奶奶做家務(wù)活,。大人們都夸我是一個(gè)孝順的孩子。那一刻,，我覺(jué)得自己是最幸福的人,。

這個(gè)學(xué)期，我作文又有了進(jìn)步,，老師把我的文章變成鉛字,，發(fā)表在學(xué)校的網(wǎng)站里。這一切都要感謝讀書給我?guī)?lái)的成就感,。

讀書的感覺(jué)真好!

讀書使人快樂(lè)演講稿200字篇三

有人說(shuō),，人的一生中，能有一二知己,，已是十分有幸了,。其實(shí)，人一生中可以擁有很多知己,，既是你的良師,，又是你的益友;既不會(huì)背叛你，也不會(huì)出賣你,，并且一輩子對(duì)你不離不棄,，扶助你走完人生之旅——它們就是書本。

閱讀,，是人生最舒心,、甚至最幸福的行為之一：窗外寒風(fēng)凜冽，室內(nèi)溫暖如春,，披著一塊柔軟的大披肩,，就著一杯香茗，捧書細(xì)閱,。那種手指觸著紙質(zhì)沙沙地掀動(dòng)著書頁(yè)的感覺(jué)，令人由衷從心里生出感恩之心,。

閱讀也是一種很好的心理治療法,，它能使我們?cè)诩妬y嘈雜的現(xiàn)世靜下心來(lái)。只要有書陪伴在側(cè),，你永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得失落和孤獨(dú),。我的手袋里總習(xí)慣放一本書，如在餐廳等人時(shí),，或者在開(kāi)會(huì)時(shí)間未到枯坐時(shí),，就可以拿出來(lái)翻閱,。人說(shuō)“等人心焦”，有本書陪伴著你,，你就不會(huì)焦慮發(fā)火,，達(dá)到自求心靜的境界。

現(xiàn)代都市人,，在網(wǎng)上資訊的海洋中浮浮沉沉,，又便捷又經(jīng)濟(jì)，但一書在手的那種感覺(jué),，是不可取代的,。那一段一段地讀，一頁(yè)一頁(yè)地翻閱,，與網(wǎng)絡(luò)的瀏覽尋覓十分不同,。讀書，作為一種閱讀的整體,，它是立體的,，且是可觸可感的。

人說(shuō),，歲月無(wú)情,，然閱讀卻是最有情義的。社會(huì)文化和歷史通過(guò)閱讀,，代代相傳,，繼往開(kāi)來(lái)。

我們?yōu)槭裁炊x書

同學(xué)們,，今天我為大家演講的題目是：“我們?yōu)槭裁炊x書”,，首先，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真想一想,，你為什么而讀書?

依我的理解,，同學(xué)們讀書的目的不外乎下面四種：

一是為讀書而讀書，沒(méi)有明顯的目的,。

二是為了考上一所好大學(xué),。

三是為了古人所說(shuō)的“修身養(yǎng)性”。

四是為了中華民族的偉大復(fù)興,，立志成為社會(huì)的棟梁之材,。

在四種人中，第一種人是最可憐的,，因?yàn)樗?她)沒(méi)有理想,，沒(méi)有奮斗目標(biāo)，“不是我想讀書,，是父母硬要我來(lái)讀書的”,，沒(méi)有理想的人就如無(wú)源之水,，無(wú)本之木，她的生命之泉將提前枯竭,，留在世上的只是一堆行尸走肉罷了,。做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò),，你想這樣的人會(huì)有怎樣的出息,，在青少年時(shí)代就沒(méi)有人生理想，這是最可怕的,。

我們要堅(jiān)信：明天的失敗都是由于今天不努力,。

我們要堅(jiān)信：今天的努力明天一天會(huì)有大收成。

第二種人目標(biāo)明確,，父母花了大價(jià)錢把我送進(jìn)一中,，就是為了考個(gè)好大學(xué)，將來(lái)混個(gè)好前程,，這種人個(gè)人的算盤打得好,，挺現(xiàn)實(shí)的，古人說(shuō)的“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”應(yīng)該是這類人的追求目標(biāo),，作為短期奮斗目標(biāo)，應(yīng)該無(wú)可厚非,。

第三種人讀書是為了“修身養(yǎng)性”,。

培根說(shuō)過(guò)：歷史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象,，數(shù)學(xué)使人精確,，自然哲學(xué)使人深刻，總之,，讀書能陶冶個(gè)性,。

高爾基說(shuō)過(guò)：人的知識(shí)愈廣，人的本身也就愈接近完美,。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,，生活里沒(méi)有書籍，就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光一樣,。

我國(guó)的儒家曾把人生奮斗的目標(biāo)定為三個(gè)層面七個(gè)字“修身,、齊家、平天下”,，所謂修身就是陶冶個(gè)人的品質(zhì)，做社會(huì)的一個(gè)優(yōu)秀分子,，“齊家”就是說(shuō)管理好家庭,，甚至家族,，“平天下”就是說(shuō)如果你能“修好身、齊好家”的話,，那么就把你的才華用來(lái)治理社會(huì),，為社會(huì)作貢獻(xiàn)?！靶奚怼笔侨寮胰藶樽约憾ǖ淖罨镜娜松鷺?biāo)準(zhǔn),。

這種境界也是相當(dāng)不錯(cuò)的。只是我們的同學(xué)可能還未想到這一層面,。相反,，很多中老年人讀書的目的倒是為了修身養(yǎng)性。

第四種人：為了中華民族的偉大復(fù)興,，立志成為社會(huì)的棟梁之材,。

有一首歌這樣唱道“1976年，有一位老人,，在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈……”小平同志用他那睿智的手為我國(guó)描繪了一幅社會(huì)主義建設(shè)的新藍(lán)圖,。經(jīng)小平時(shí)代、江-澤-民時(shí)代,，我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)已取得了舉世矚目的成績(jī),，中國(guó)的綜合國(guó)力和國(guó)際地位得到了明顯的提高?？墒?，我們要看到，我們國(guó)家底子薄,，我國(guó)目前還處在社會(huì)主義初級(jí)階段,，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力還只是美國(guó)的1/20，日本的1/3,，我們要看到,，美國(guó)人還敢用導(dǎo)彈打我國(guó)的大使館。民族的振興,，國(guó)家的富強(qiáng),，還是一個(gè)非常艱巨的事業(yè)。

同學(xué)們：我們中華民族的發(fā)展在歷史上曾有兩次是處于世界先進(jìn)水平,，一次是大唐貞觀之治,，一次是清代乾隆王朝，但是現(xiàn)在我們落后了,，而落后是要挨打,、受氣的。同學(xué)們,，請(qǐng)把以下三個(gè)為什么放在一起思考,，看你們能得出什么結(jié)論：為什么我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人一再說(shuō)“穩(wěn)定壓倒一切”,，“發(fā)展是硬道理”?為什么我國(guó)的對(duì)外政策一直采勸和為貴”的方針?這次美伊戰(zhàn)爭(zhēng)，為什么中國(guó)也只是嘴上說(shuō)一說(shuō)而已?江-澤-民同志在清華和北大的校慶發(fā)言稿,，兩次都提到了“要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”?結(jié)論只有一個(gè),，我國(guó)執(zhí)行的是“韜光養(yǎng)晦”的政策，積蓄力量,，以待來(lái)日中華民族的偉大復(fù)興,。

怎么去復(fù)興我們的民族呢?在這個(gè)偉大事業(yè)中學(xué)生應(yīng)怎樣做呢?現(xiàn)在同學(xué)們已進(jìn)入科技信息時(shí)代，國(guó)家與國(guó)家實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng),，實(shí)際上就是科技實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng),，而科技之爭(zhēng)實(shí)際上就是民族之間青年學(xué)子比學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)。布什打敗薩達(dá)姆不是“正義”打敗“邪-惡”,而是“高科技”打敗“低科技”,，“先進(jìn)生產(chǎn)力”打敗“落后生產(chǎn)力”,。事實(shí)證明，知識(shí)就是力量,。在今天這個(gè),，能在不到1秒鐘的時(shí)間里將《大不列顛百科全書》二十九卷全部?jī)?nèi)容從地球的一端傳到另一端的信息時(shí)代，一個(gè)發(fā)育的大腦,，一份學(xué)習(xí)的熱情以及把知識(shí)融合到工作中去的能力是通向未來(lái)知識(shí)時(shí)代的關(guān)鍵,。

親愛(ài)的同學(xué)們，約一個(gè)世紀(jì)以前,，有一位單瘦的學(xué)生在回答老師為什么而讀書的時(shí)候,，充滿自信地說(shuō)出了“為中華之崛起而讀書”的誓言，并用畢生的心智實(shí)現(xiàn)了他的諾言,，贏得了全中國(guó)乃至世界人民的敬重,，他就是我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理。

親愛(ài)的同學(xué),，如果你熱愛(ài)你的祖國(guó)的話,，那么，認(rèn)真讀書吧!書籍是全人類的智慧,，它可以幫助你跟上時(shí)代的步伐,，你的祖國(guó)母親正等著你去為她增加力量。

親愛(ài)的同學(xué),，如果你熱愛(ài)生命的話,，那么，認(rèn)真讀書吧!因?yàn)閭€(gè)人的前途只有和民族,、國(guó)家的利益緊緊相聯(lián)的時(shí)候,，生命之花才能開(kāi)得燦爛。

讓我們心中永遠(yuǎn)記住這句話：為中華民族的偉大復(fù)興而讀書!

讀書使人快樂(lè)演講稿200字篇四

自古以來(lái)，書就是人類的好朋友,。早至孔夫子,，以書為伴，滿腹經(jīng)綸,，流芳百世;上至偉人毛澤東，博覽群書,，雄才偉略,，振興中華……讀書似乎是一件苦事，不然,，為什么有人頭懸梁,，錐刺股?讀書似乎又是一件快樂(lè)的事，否則,，為什么會(huì)有人囊螢映雪,、鑿壁借光?我對(duì)好書，似乎有一份特殊的感情,，覺(jué)得它是我最親密的朋友,。

我愛(ài)讀書，既不是為了“黃金屋”,，也不希望有“顏如玉”,，只想從讀書中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。讓你感受世界如此之大,，自然如此奧妙,，生活如此多彩，仿佛所有的知識(shí)畫卷都在你腦海中一一展現(xiàn),。

我愛(ài)讀書,，生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí),，是書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”;當(dāng)我與朋友惜別時(shí),，是書讓我知道“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得“天下興亡,，匹夫有責(zé)”,。是書告訴我李白有“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)!” 的傲骨;書讓我感受“明月松間照,，清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫,，聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁,，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感,。

我愛(ài)讀書，人因讀書而美麗,。 愛(ài)讀書的人很美,。像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然,、神采奕奕,、瀟灑自如。在最近的青年歌手大獎(jiǎng)賽上,，我們?cè)颇线x手王紅星雖然貌不出眾,，但卻以出色的歌喉和廣博的文化知識(shí)，過(guò)五關(guān)斬六將,，獲得美聲唱法的金獎(jiǎng),。而有的選手盡管唱得很美，但在文化知識(shí)的考評(píng)上答得一塌糊涂,，使自己的美麗大打折扣,。

有人說(shuō)：“讀書足以怡情，足以博彩,，足以長(zhǎng)才”,。 讀書可以讓你坐上烏篷船，在寧?kù)o清幽的江南小鎮(zhèn),，狹長(zhǎng)的水道上,，伴著清風(fēng)悠然地?fù)u曳;讀書讓你在一個(gè)和煦的午后，牽著媽媽的手,，在一片金燦燦的油菜地里,，緩然穿行;讀書又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影，以文字為銀幕,，欣賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面……《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄,，是因?yàn)樗R(shí)面廣，而且肯動(dòng)腦筋,，做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握,。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難,，追求美好的未來(lái)……

我們是新一代讀書人,，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕,，我們要在學(xué)好課本的知識(shí)后,，博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博;讀一本好書，可以使心靈充實(shí),，明辨是非,，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范,。在書中讀李白的瀟灑,，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃,，感味冰心的意切情長(zhǎng),。朋友可能離去，書卻是你我最忠誠(chéng)的伙伴,，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆精彩!因?yàn)闀杏兄鴱V闊的天地,，書中有著不朽的精神,，盡管滄海桑田，物換星移,，書卻不變,。

書，是一抹煙花,，點(diǎn)綴了我生活的星空,。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩!學(xué)海無(wú)涯,，征途漫漫,，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生!

有這樣一個(gè)故事,，俄-國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候,，最希望得到一本書，他是漁民的兒子,。白天,，他跟父親打魚(yú)，晚上,，躲在板棚里看書,。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú),，忽然,，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪,，船上的帆篷被吹落了,，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去,，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了,，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過(guò)去后,，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子,，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢,，給你買件鹿皮上衣，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭,?！澳悄阋裁茨?”“我要買一本書，爸爸,，其它我什么都不要,。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書?”“爸爸,，我想要一本好書,，什么知識(shí)都有的書。比方,，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái),，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽(tīng)了,，都驚奇得睜圓了眼睛,。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄-國(guó)著名的科學(xué)家,、詩(shī)人,、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣,，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域,。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué),、歷史學(xué)研究,，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。

聽(tīng)了這一個(gè)故事,，親愛(ài)的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟,、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中,，愿同學(xué)們都來(lái)與好書作伴：文學(xué)的,、藝術(shù)的,、知識(shí)的、科技的,、思想的,、生活的……只要是好書，就開(kāi)卷有益;只有博覽群書,，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書作伴,，思想才不貧窮、不孤獨(dú),，身心才能得到陶冶,，生活才能充滿情趣。

“半畝方塘一鑒開(kāi),，天光云影共徘徊,。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái),?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”,，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁,，精神的巨人,，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者