演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

讀書使人快樂(lè)演講稿200字 讀書使人快樂(lè)演講稿450字篇一

“讀書漂流計(jì)劃”起源于一批有想法的語(yǔ)文老師,，他們?cè)诮淌依镌O(shè)讀書角，設(shè)讀書角與不設(shè)讀書角的班級(jí)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文感覺(jué)不一樣,。這就像家里有書,、沒(méi)書，對(duì)孩子影響不一樣,。所謂“書香門第”,，家里藏書很多，小孩在這種環(huán)境的熏陶之下,，不想進(jìn)步,，不想有氣質(zhì)都難。在海門的小學(xué)里就開(kāi)展了同學(xué)間相互推薦好看的書目,，向同伴薦-

書的活動(dòng),。教育局的許新海副局長(zhǎng)用大篷車把書帶到薄弱學(xué)校，學(xué)生興奮、投入的樣子,，讓人欣慰,。我看了大家的讀書筆記和讀后感后，產(chǎn)生了兩種截然不同的感覺(jué),。一種是擔(dān)憂,，擔(dān)心這位老師會(huì)成為你們中最差的一位;另一種是怦然心動(dòng)的感覺(jué)，看了之后,，也點(diǎn)燃了我的思想火花,。這些老師的讀書筆記和讀后感像鉆石一樣璀璨。之所以形成這種差距,，是水平問(wèn)題,，還是思想問(wèn)題，還是人家拖你的后腿,。因此,，我覺(jué)得今天有必要聊一聊“讀書、論書,、品書”這個(gè)話題,。

二、讀書的境界

今天我?guī)Я艘恍^(guò)來(lái),，我把它們分分類：

(一)純技術(shù)層面型

如《初中語(yǔ)文中考試題解析》《圖形板書簡(jiǎn)明教案》

前者雖然出題方向和我們南通有不相符的地方,，但我看它可以打開(kāi)我的思路;后者是一位普通的老師所寫，寫的東西也不艱深,，里面收錄了他的板書和教案,，他就是在板書、教案如何吸引學(xué)生上動(dòng)腦筋,，化枯燥為生動(dòng),。

(二)智慧管理型

如《帕夫雷什中學(xué)》《優(yōu)秀是教出來(lái)的》

前者是蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基所著，他在這本書主要介紹他做了這所中學(xué)校長(zhǎng)后做了哪些具體事情,，然后在這些具體事情中加以提煉教育規(guī)律,。這所中學(xué)在前蘇聯(lián)很偏僻的地區(qū)，但他為這所學(xué)校做出了很大貢獻(xiàn),。后者是一位美國(guó)教師——隆.克拉克所著,，他被評(píng)為全美優(yōu)秀教師，還受到美國(guó)總統(tǒng)的接見(jiàn),。這本書同樣沒(méi)有鴻篇大論,，作者是將在日常教學(xué)中的55件小事悟出的教學(xué)心得寫了出來(lái)。作者任教的那所學(xué)校位于一個(gè)只有600人的小鎮(zhèn)上,，那個(gè)學(xué)校一個(gè)老師都不愿去,，但作者選擇了留下，而且做得很出色。大家不管面對(duì)八個(gè)人一個(gè)班,，還是四十個(gè)人一個(gè)班,，你都要進(jìn)行管理，張校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要用智慧管理,?！睂W(xué)不一定能學(xué)到真經(jīng)，還要結(jié)合實(shí)際情況加以提煉,。

(三)精神層面型

如《莊子探奧》《晏子春秋》《老子的幫助》

這類書是磨腦子的 ,，讀的過(guò)程就是在跟自己較勁。我常會(huì)讀不下去,，然后看其它的,，過(guò)一段時(shí)間再看。這些書里的內(nèi)容有著幾千年的積淀,，含有人類的大智慧,，甚至可以說(shuō)帶有宗教性質(zhì)，因?yàn)樗鉀Q我們精神上的困惑之處,。

(四)體驗(yàn)生活型

如《九寨溝黃龍旅游指南》

讀這種書可以讓我體驗(yàn)美好生活,，同時(shí)可以充實(shí)知識(shí)，把自己旅游的收獲帶進(jìn)課堂,，如攝影作品,，豐富生活閱歷，開(kāi)闊眼界,。還能起到愉悅身心,，享受美的作用。

有一對(duì)教語(yǔ)文的夫婦堅(jiān)守在窮山溝里教書,，他們花錢買了一部相機(jī),。在游歷祖國(guó)山河時(shí)，他網(wǎng)們就把所到之處的風(fēng)景拍攝下來(lái),。這些照片會(huì)出現(xiàn)在他們的課堂上,，學(xué)生雖然很少能走出山溝溝,，但當(dāng)他們看到照片時(shí),，視野不再局限，他們會(huì)更好地了解外面的世界,，了解大自然,。

做老師，可以愉悅自己(也可以愉悅孩子,。著名教育家馮恩洪認(rèn)為,，一個(gè)人會(huì)受到三方面因素的影響，一是遺傳因素，二是教育因素,，三是環(huán)境因素,。遺傳因素是先天的，教育因素和環(huán)境因素可以通過(guò)后天改變,。我以為這個(gè)小環(huán)境如果相互影響,，那么上帝也會(huì)眷顧你。我們青年教師通過(guò)讀書,，可以提高自身品位,，更好地帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)步。

好書會(huì)給我們正確的精神導(dǎo)向,，所以我們可以通過(guò)讀書來(lái)彌補(bǔ)這種缺失,。我們的同道中人應(yīng)是蘇霍姆林斯基、羅恩·克拉克等人,。

我最近在看報(bào)時(shí)看到一篇溫-家-寶總理談讀書的文章,，溫總理首先認(rèn)為“讀書可以改變?nèi)松薄Ｎ覀冊(cè)陔娨暽蠒?huì)看到溫總理回答記者問(wèn)時(shí),，隨口引經(jīng)網(wǎng)據(jù)典,，作為自己觀點(diǎn)的佐證。讀書使他有了儒雅的氣質(zhì),，令人信服的話語(yǔ),。

他還談到讀書要有選擇，如果選擇了一本不好的書,，就等于浪費(fèi)了讀一本好書的時(shí)間,。這種表達(dá)委婉、辯證,，我們?cè)谂c學(xué)生交流時(shí)也要注意表達(dá)方式,。那么什么是好書呢?總理認(rèn)為好書具有感染力，能給人力量,。感染力是精神方面的,，力量是我們通過(guò)讀書學(xué)到的技術(shù)和辦法。好書能讓人了解大學(xué)問(wèn),，大思想家,，能激發(fā)人的斗志。

我女兒就讀的小學(xué)里推薦他們讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,，我覺(jué)得這位盲人女作家的書更適合我們,。

溫總理提倡不僅要“讀書好，讀好書,，好讀書”,，還要“讀書活,，讀活書，活讀書”,，前者是從學(xué)習(xí)角度提的,，后者是從實(shí)踐角度提的。

讀書使人快樂(lè)演講稿200字 讀書使人快樂(lè)演講稿450字篇二

老師們,、同學(xué)們,，大家好!今天我演講的題目是----永遠(yuǎn)令我驕傲的祖國(guó)

迎著朝陽(yáng)，披著霞光,，鮮艷的五星紅旗在高亢的國(guó)歌聲中冉冉升起,，它飄揚(yáng)著，飄在九百六十萬(wàn)廣沃的土地上空,，飄在所有的中國(guó)人心中,，面對(duì)它，我們?cè)僖种撇蛔?nèi)心的崇敬,，我們?yōu)樗院馈?/p>

每個(gè)黃皮膚黑頭發(fā)的中國(guó)人都有著炎黃的血脈;每個(gè)華夏子孫都把龍看作自己永恒的圖騰;每個(gè)中華兒女,，無(wú)論身在何方，心中都有一件讓他永遠(yuǎn)擱舍不下的東西,，那就是讓他永遠(yuǎn)為之自豪的祖國(guó)!此時(shí)此刻,，一幅跨越時(shí)空、交織著歷史與現(xiàn)實(shí)的畫卷漸漸浮現(xiàn)……

當(dāng)世界籠罩于原始與愚昧的混沌中時(shí),，古老的東方燃起了文明的火種;當(dāng)歐洲處于中世紀(jì)教會(huì)神權(quán)統(tǒng)治之下時(shí),，中國(guó)的四大發(fā)時(shí)迸出了科技的火花;當(dāng)世人習(xí)慣于不知所蹤的七大奇跡時(shí)，他們?nèi)砸獮闁|方古國(guó)的兵馬俑倍感驚嘆!

歷史的車輪伴著禮炮的嗚響把中國(guó)載入了新的紀(jì)元—我們不再只有原始的火藥,，騰飛的火箭將中國(guó)人飛天的夢(mèng)想載上了環(huán)宇;我們不再只有古老的長(zhǎng)城,，橫截大江，“高峽出平湖”的情景仿佛就在眼前;我們也不再只有貧窮落后,，公元一九九八會(huì)銘記：三分之一的中國(guó)人已告別溫飽,，實(shí)現(xiàn)小康……

今天，我們?cè)俅握驹趪?guó)旗下,，看著它冉冉升起,。這鮮艷的國(guó)旗，不正是凝聚了億萬(wàn)炎黃子孫對(duì)祖國(guó)的熱情和期望嗎?為了她,，錢學(xué)森不顧美政府的阻撓,，義無(wú)反顧的回來(lái)了;為了她，一位中國(guó)男孩三度與美國(guó)校長(zhǎng)交涉要求懸掛中國(guó)的國(guó)旗;為了她,，十六歲的桑蘭不幸頸椎骨折……然而他們沒(méi)有絲毫怨言,，他們唯一的心愿就是讓祖國(guó)變得更富強(qiáng),、更加美好!

回首昨天,，我們的祖國(guó)在曲折中走過(guò)了近半個(gè)世紀(jì)的光輝歷程;展望未來(lái);我們的祖國(guó)正以讓世人矚目的姿態(tài)傲立與強(qiáng)國(guó)之林,。五星紅旗飄吧!你飄盡滄桑，飄走歷史,，飄出輝煌,，讓我們虔誠(chéng)的向你宣誓：為了中華崛起而讀書，為了祖國(guó)——母親而奮發(fā)圖強(qiáng).永遠(yuǎn)令我驕傲的祖國(guó)

讀書使人快樂(lè)演講稿200字 讀書使人快樂(lè)演講稿450字篇三

古人說(shuō)：“書有自己的黃金房間”,。每當(dāng)我讀一本新書,，一個(gè)知識(shí)，我心里的喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá),，培根說(shuō),。“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯,?！袄蠋煟軌蜻m應(yīng)新的教育形勢(shì)下,，必須閱讀書的補(bǔ)充,，此外，在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),，沒(méi)有深刻的大腦是沒(méi)有用的,。閱讀可以讓我們很好的時(shí)代的風(fēng)帆，讓自己的職業(yè)生涯,。

博世會(huì)有這樣一句話：“每天5個(gè)小時(shí)來(lái)讀書,，他們很快就會(huì)完成?！拔覀兊睦蠋熋刻於即罅康臅r(shí)間在教育教學(xué)中,，這些投資可能是不可能的，但只要書籍在我的心里,，我每天都空閑一點(diǎn)時(shí)間,，我可以讓自己是不夠的，因?yàn)橹R(shí)是錯(cuò)誤的,，更不能聽(tīng)來(lái)的小道消息,。

我們也可以從書中獲得教育理論的指導(dǎo)理論，為我們的教育教學(xué)方向;我們可以從著名的著名的藝術(shù)家或作品的精神營(yíng)養(yǎng),，我們自己的質(zhì)量改善營(yíng)養(yǎng)的高品味,，我們可以從很多書中找到生活的意義，生命的詮釋,，腦海中,。

諺語(yǔ)說(shuō)：“生命中沒(méi)有什么是一本書，仿佛天地之間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧沒(méi)有書籍,，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”,。中華民族自古以來(lái)聞名禮儀大邦,，我們國(guó)家從來(lái)沒(méi)有知道這本書的傳統(tǒng)美德的儀式?！翱瘴弧?、“chengmenlixue”，“真誠(chéng)”,，等等這樣的習(xí)語(yǔ)和典故,，歷史上彌漫，它深刻地反映了這一點(diǎn),。閱讀了解儀式,，儀式，人們有禮貌,，尊重他人,，保持正常關(guān)系的基礎(chǔ)上。講禮貌的全國(guó)人民代表大會(huì)把別人放在第一位,，更多的面向社會(huì),。老實(shí)說(shuō)，這是一個(gè)品格高尚的人,，是內(nèi)在素質(zhì)的外化,。閱讀是提高個(gè)人修養(yǎng)，最可靠的方法是一個(gè)提高自己的質(zhì)量的重要手段,。

必須有它自己的精神,，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)國(guó)家必須有它自己的精神,，整個(gè)國(guó)家的智慧在一起,，完成了無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族已經(jīng)持續(xù)了幾千年的愛(ài)國(guó)氣節(jié);去追求;改革和創(chuàng)新;勤奮,、好問(wèn),，勤儉和省份;尊重和禮貌”體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德的靈魂和精神。構(gòu)建和諧社會(huì),，需要我們的人們繼續(xù)提高自己的質(zhì)量,，知道這本書的儀式。作為一名教師的教師,，也只能為社會(huì)更好的提高他們的質(zhì)量教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量,。邁出了第一步開(kāi)始始于足下，讓我們堅(jiān)信,，他們的信念不會(huì)改變,，讓我們感到生命哲學(xué)的研究。

謝謝大家!

讀書使人快樂(lè)演講稿200字 讀書使人快樂(lè)演講稿450字篇四

各位朋友大家好：

今天我演講的題目是《氤氳書香，快樂(lè)成長(zhǎng)》,。

有人喜歡“飛流直下三千尺”的奇情盛景,有人喜歡隨心所欲“一蓑煙雨任平生”,有人喜歡踏雪尋梅的超然意境,有人喜歡天然無(wú)飾的清水芙蓉,。而我獨(dú)獨(dú)喜歡落霞孤鶩的秋水伊人，靜靜的吮吸中外文化的書香墨韻,。“心遠(yuǎn)地自偏”的恬淡,讓大學(xué)時(shí)代的愜意與歡暢一直彌漫在我簡(jiǎn)單而清貧的生活中,，所以我時(shí)刻都是快樂(lè)和滿足的,。

畢業(yè)時(shí)，我曾用單純的情懷去設(shè)計(jì)為人師的桃李滿園,，用年輕的心,熱情的去描繪錦繡前程,，憑著“做最好的教師”的執(zhí)著，沖破千山,，跨越重重阻撓,，來(lái)到著方帝王將相鄉(xiāng)，夢(mèng)想在這方圣地成就未來(lái),?；盍λ纳涞膶W(xué)生曾讓我激動(dòng)不已，仿佛他們就是自己高中的風(fēng)華正茂,，只要和他們?cè)谝黄鹞揖蜁?huì)精神百倍,，不吃飯不睡覺(jué)都不會(huì)疲憊的，對(duì)工作更是充滿信心,。這股熱情支持我堅(jiān)定的走到現(xiàn)在,，雖然教師的生活平凡而煩瑣，工作的艱辛而承受著巨大的壓力,。但真正苦惱在于專業(yè)成長(zhǎng)路上的荊棘和險(xiǎn)峰帶給我的迷茫,。總感覺(jué)大學(xué)時(shí)認(rèn)真研習(xí)的教育教學(xué)理論書籍在教學(xué)中無(wú)用武之地,，自己渾身解數(shù)不知怎么用,，又不知道如何去改進(jìn)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教過(guò),，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么不當(dāng)之處,，也許教學(xué)這門藝術(shù)真的是可意會(huì)不可言傳的內(nèi)功嗎?課堂教學(xué)如何才能高效而讓學(xué)生輕松，試圖做一些努力,，但效果并不明顯,，在盲目的探究與急躁的心情中感覺(jué)到了無(wú)助和壓抑。

就在我痛苦于無(wú)路可尋之時(shí)我縣開(kāi)展了教師讀書活動(dòng),，我校教研室和相關(guān)部門派專人定期組織學(xué)習(xí),，其中《課堂教學(xué)臨床指導(dǎo)》一書以教師課堂行為為研究重點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué),、教學(xué)論,、管理學(xué)等學(xué)科的研究成果,，借鑒臨床診斷的方法，分析記錄了教師的課堂教學(xué)行為,，并提出了教師課堂教學(xué)與課堂管理的理論與方法,，讓我的教學(xué)一下子走進(jìn)了豁然開(kāi)朗的桃花源。

在認(rèn)真的學(xué)習(xí)后,，對(duì)相關(guān)的理論進(jìn)行了研究,，本書的五部分無(wú)論是課堂教學(xué)行為分析,課堂交往指導(dǎo)，還是臨床指導(dǎo)和教學(xué)效率,課堂教學(xué)的臨床指導(dǎo)都在不同的程上度給我以啟示,，尤其是在第二部分中關(guān)于教師角色定位著述,，讓我正式審視自己，由以前純粹模仿想到了如何去突破,，因?yàn)槟贻p沒(méi)有失敗,，在新課改中關(guān)于教師角色轉(zhuǎn)變的話題屬老生常談，要求教師要由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,，由教學(xué)過(guò)程管理者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者,，由絕對(duì)權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的首席”，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和參與者, 應(yīng)由“教書匠”轉(zhuǎn)向科研型,、創(chuàng)新型教師、由單一型教師轉(zhuǎn)向綜合型教,，由傳統(tǒng)教學(xué)方式轉(zhuǎn)向現(xiàn)代教學(xué)方式,。還要是一位主動(dòng)的認(rèn)識(shí)者;完全的接受者;熱心的建議者; 積極的學(xué)習(xí)者;務(wù)實(shí)的實(shí)踐者;權(quán)威的發(fā)言者等等。但作為教學(xué)一線的,，承擔(dān)高考?jí)毫Φ慕處熚覀兊降自撌鞘裁础罢摺蹦?難道真的都能兼顧嗎?那么我豈不該是一位文理兼同的全才!恰好本書中結(jié)合教學(xué)實(shí)際為一線教師明確身份,。對(duì)與我而言，首先在教學(xué)中該是一名擁有厚實(shí)文化底蘊(yùn)的指導(dǎo)者,，于教研該是一名敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的開(kāi)拓者和研究者,，和學(xué)生交流我該是他們合作學(xué)習(xí)的伙伴。

我首先做的是放下一個(gè)故作嚴(yán)肅的師者臉孔,，從和學(xué)生做朋友開(kāi)始,，在充分備課的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，打破我高高在上的講說(shuō),，把講臺(tái)和說(shuō)話的機(jī)會(huì)都“出租”給學(xué)生,，而我索要的租金是他們出色的發(fā)揮，我叫做禮上往來(lái),。學(xué)生們也樂(lè)意回饋我一份驚喜,。

開(kāi)始學(xué)生只是積極的去回答我提出的問(wèn)題，慢慢的他們開(kāi)始對(duì)我的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)充和置疑，到現(xiàn)在已經(jīng)可以自己設(shè)計(jì)問(wèn)題并有條理的解決問(wèn)題,，充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),小組之間有不同的分工,，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織查找資料，各組可以以不同形式來(lái)展示成果,，互相交流相互補(bǔ)充,，學(xué)生們?cè)诨ㄙM(fèi)盡量少的時(shí)間內(nèi)解決了問(wèn)題，不但掌握了學(xué)習(xí)方法也充分的展示了自己,，雖然學(xué)生在思考時(shí)有局限性,，但經(jīng)過(guò)點(diǎn)撥學(xué)生們還是能很快的理解，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出的是智慧的和興奮不已的歡呼,。作為教師教知識(shí)不如方法,方法不如啟迪智慧.,。課堂中,我除了必要的提示外更多的是聆聽(tīng),，儼然自己是一位武功深厚的掌門人,，但這對(duì)我綜合的要求也自然更高，有時(shí),遇到把握不準(zhǔn)的問(wèn)題我坦誠(chéng)的告訴他們,。學(xué)生們也樂(lè)意和我一起解決和探索,。

語(yǔ)文課堂對(duì)于學(xué)生再也不是一種煎熬，而是讓他們更自信,，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了期待,，每天在下課前都會(huì)主動(dòng)問(wèn)我下節(jié)課內(nèi)容，都會(huì)和我就一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論的面紅耳赤,，那是儼然我不是老師而是一個(gè)想擊敗的對(duì)手,。身為班主任,平時(shí)學(xué)生對(duì)我是敬而遠(yuǎn)之，但我的課堂卻是笑語(yǔ)歡聲,，學(xué)生也是暢所欲言的,，在高中二年班理科班出現(xiàn)這樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情確實(shí)是讓我欣慰的和快樂(lè).高中學(xué)生有很大潛力的，有了學(xué)習(xí)興趣,，那么每人都是可再生的金礦,。他們的語(yǔ)文成績(jī)也穩(wěn)中有進(jìn)，總成績(jī)一直保持在年級(jí)前列,。從學(xué)生們默契的眼神中我知道他們不在厭煩語(yǔ)文,。和學(xué)生在一起我也總結(jié)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究，完成很多有效的教學(xué)論文,。

這些變化都是以前我所沒(méi)想到的也不敢去想的,，現(xiàn)在，每天都在進(jìn)步的群體就在我的身邊,，對(duì)與我無(wú)疑是最大的鼓舞,。

讀書使人快樂(lè)演講稿200字 讀書使人快樂(lè)演講稿450字篇五

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！蔽蚁耄翰粣?ài)讀書的人,，是不可能理解這句話的真諦的。我愛(ài)上讀書,，還得從小說(shuō)起,，六歲時(shí)，我就學(xué)完了所有的拼音,，盡管學(xué)得比較扎實(shí),，但要想讀一連串拼音還是感覺(jué)力不從心，所以,，讀拼音讀物就感覺(jué)很累,。我的媽媽特別有耐心，只要一有空,，準(zhǔn)會(huì)坐在旁邊陪著我一起讀,。有時(shí)候，讀完一句話,，都要花上好長(zhǎng)時(shí)間,，讀了后面的就忘了前面的。我多么希望媽媽能讀給我聽(tīng)啊!可是媽媽總是說(shuō)：“如果你自己能看了,，就隨時(shí)隨地可以看,。拼音讀得多了，自然就熟練了,。”在媽媽的鼓勵(lì)和鞭策下,，我就學(xué)著自己讀帶有拼音的書籍,，有時(shí)看完一本小人書要半天時(shí)間,，可我總是饒有興致地讀著,。因?yàn)樗俣嚷?，常常一本書讀完，里面講些什么都記不清了,。這時(shí)媽媽就建議我再看一遍,。果然,，讀第二遍速度快了許多，而且書里的內(nèi)容也清晰起來(lái),。我喜出望外,，立刻投入到了下一本書的閱讀中。就這樣,，我讀的拼音讀物越來(lái)越多,，也越來(lái)越厚?！兑了髟⒀浴?、《安徒生童話》、《成語(yǔ)故事》,、《一千零一夜》,，我都喜歡。每讀完一本書,，我都受益匪淺,。后來(lái)，隨著識(shí)字量的增加,，我的閱讀范圍越來(lái)越廣,，文學(xué)類的,、百科類的,，歷史叢書，小說(shuō)故事,，只要能讀懂的,，我都愛(ài)看。小說(shuō)教給我做人的道理,，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求,，童話讓我感受到美與丑、真與假……《三國(guó)演義》中諸葛亮的運(yùn)籌帷幄讓我佩服得五體投地,，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾?柯察金的精神激勵(lì)我在困難面前不退縮,，我也曾為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,，《哈里波特》把我?guī)нM(jìn)了魔幻世界,，讓我明白每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，重要的是要學(xué)會(huì)相信自己;《上下五千年》陪伴我進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河,，走過(guò)一個(gè)個(gè)朝代,，懂得(了"以人為鑒，以史為鏡"的道理;懸梁刺股,、鑿壁偷光的故事更是激勵(lì)我盡情地遨游于書的海洋中……

就這樣,，我和書結(jié)下了不解之緣,，雙休日，我喜歡泡在新華書店里或者一個(gè)人關(guān)在家中,，在書中靜靜地遨游,、徜徉……每天中午半小時(shí)的午閱時(shí)間，更是讓我如魚得水;平時(shí)做完作業(yè),，我準(zhǔn)會(huì)一頭扎進(jìn)書堆,。我的枕邊，也不忘放上一本書,，臨睡前都要看上一會(huì)兒,。有時(shí)連上廁所都要帶上一本書，媽媽說(shuō)我是名副其實(shí)的“小書迷”了,。

其實(shí),，我愛(ài)讀書，離不開(kāi)媽媽的熏陶,。平時(shí),，我做作業(yè)時(shí)，媽媽準(zhǔn)會(huì)坐在一旁,。她的手中,，不是一本新買的《讀者》，就是一份當(dāng)天的《揚(yáng)子晚報(bào)》,，有時(shí)見(jiàn)媽媽看書出神,，我都不忍心打擾她呢。我家里藏書也很豐富,，每年,，媽媽都會(huì)幫我買幾套新書。我自己也買,，學(xué)校里每次的舊書交易會(huì),，我都會(huì)拿出平時(shí)舍不得花的零用錢買上幾本;每學(xué)期老師布置買必讀書目的時(shí)候，我不忘讓媽媽多買幾本;生日時(shí),，爸爸媽媽不用問(wèn)我,，就知道我渴望得到的一定是書。所以在我家的一排大書柜里,，從小小的,、薄薄的帶拼音的小兒讀物到大大的、厚厚的百科全書,，應(yīng)有盡有,。這學(xué)期，學(xué)校圖書室的開(kāi)放,，又給我們充實(shí)了書源,，只要我愿意讀,，就不愁沒(méi)書看了。

讀書,，使我的理解能力,、寫作能力逐漸提高。一段陌生的文字,，人家二十分鐘能背出,，我就能在十五分鐘內(nèi)搞定。是書,，打開(kāi)了我心靈的窗戶,，讓我看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體,，看到了明天和未來(lái);是書,，使我學(xué)會(huì)了莊嚴(yán)地思考，盡情地歡樂(lè),，讓我的每一天都變得豐富與充實(shí)……

同學(xué)們,，讓我們攜起手來(lái)，與好書作伴：文學(xué)的,、藝術(shù)的,、知識(shí)的、科技的,、思想的,、生活的……只要是好書，就開(kāi)卷有益;只有博覽群書,，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書作伴,，思想才不貧窮,、不孤獨(dú),，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣,。

最后,，再次感謝大家能認(rèn)真傾聽(tīng)我的發(fā)言。謝謝!

讀書使人快樂(lè)演講稿200字 讀書使人快樂(lè)演講稿450字篇六

自古以來(lái),，書就是人類的好朋友,。早至孔夫子，以書為伴,，滿腹經(jīng)綸,，流芳百世;上至偉人毛澤東，博覽群書,，雄才偉略,，振興中華……讀書似乎是一件苦事,，不然，為什么有人頭懸梁,，錐刺股?讀書似乎又是一件快樂(lè)的事,，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪,、鑿壁借光?我對(duì)好書,，似乎有一份特殊的感情，覺(jué)得它是我最親密的朋友,。

我愛(ài)讀書,，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”,，只想從讀書中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣,。讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙,，生活如此多彩,，仿佛所有的知識(shí)畫卷都在你腦海中一一展現(xiàn)。

我愛(ài)讀書,，生活因讀書而精彩,。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！?當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書讓我知道“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí),，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”,。是書告訴我李白有“天生我才必有用,，千金散盡還復(fù)來(lái)!” 的傲骨;書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫,，聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在,，城春草木深”的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁,，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感,。

我愛(ài)讀書，人因讀書而美麗,。 愛(ài)讀書的人很美,。像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然,、神采奕奕,、瀟灑自如,。在最近的青年歌手大獎(jiǎng)賽上，我們?cè)颇线x手王紅星雖然貌不出眾,，但卻以出色的歌喉和廣博的文化知識(shí),，過(guò)五關(guān)斬六將，獲得美聲唱法的金獎(jiǎng),。而有的選手盡管唱得很美,，但在文化知識(shí)的考評(píng)上答得一塌糊涂，使自己的美麗大打折扣,。

有人說(shuō)：“讀書足以怡情,，足以博彩，足以長(zhǎng)才”,。 讀書可以讓你坐上烏篷船,，在寧?kù)o清幽的江南小鎮(zhèn)，狹長(zhǎng)的水道上,，伴著清風(fēng)悠然地?fù)u曳;讀書讓你在一個(gè)和煦的午后,，牽著媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地里,，緩然穿行;讀書又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影,，以文字為銀幕，欣賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面……《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄,，是因?yàn)樗R(shí)面廣,，而且肯動(dòng)腦筋，做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握,?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，追求美好的未來(lái)……

我們是新一代讀書人,，志存高遠(yuǎn),，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本的知識(shí)后,，博覽群書,，才能使我們的知識(shí)淵博;讀一本好書，可以使心靈充實(shí),，明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為,、禮儀規(guī)范,。在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放,，思索魯迅的冷峻深邃,，感味冰心的意切情長(zhǎng),。朋友可能離去，書卻是你我最忠誠(chéng)的伙伴,，時(shí)光不斷流逝,，閱讀卻讓我們永葆精彩!因?yàn)闀杏兄鴱V闊的天地，書中有著不朽的精神,，盡管滄海桑田,，物換星移，書卻不變,。

書,，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空,。讓我的生活少了份平淡,，多了一縷充實(shí)和精彩!學(xué)海無(wú)涯，征途漫漫,，讓我們都以書為伴,，鑄就智慧人生!

有這樣一個(gè)故事，俄-國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候,，最希望得到一本書,，他是漁民的兒子。白天,，他跟父親打魚,，晚上，躲在板棚里看書,。有一天,，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然,，一陣狂風(fēng),，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了,，情況十分緊急,。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去,，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了,，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過(guò)去后,，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢,，給你買件鹿皮上衣,，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭?！澳悄阋裁茨?”“我要買一本書,，爸爸，其它我什么都不要,?！薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書?”“爸爸，我想要一本好書,，什么知識(shí)都有的書,。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái),，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”,，父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜圓了眼睛,。長(zhǎng)大后,，羅蒙諾索夫成了俄-國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人,、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家,。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域,。在科學(xué)研究的同時(shí),，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究,，給后人留下了很多有價(jià)值的作品,。

聽(tīng)了這一個(gè)故事，親愛(ài)的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟,、有所啟迪吧,。在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書作伴：文學(xué)的,、藝術(shù)的,、知識(shí)的、科技的,、思想的,、生活的……只要是好書，就開(kāi)卷有益;只有博覽群書,，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書作伴,，思想才不貧窮、不孤獨(dú),，身心才能得到陶冶,，生活才能充滿情趣。

“半畝方塘一鑒開(kāi),，天光云影共徘徊,。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái),?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”,，攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人,，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者

讀書使人快樂(lè)演講稿200字 讀書使人快樂(lè)演講稿450字篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，大家好!

很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，和大家一起探討讀書,。今天我演講的題目是《書香浸染我的人生》。

從古至今形形色色的書籍不計(jì)其數(shù),，關(guān)于書的名言數(shù)不勝數(shù),。提起書人們總是滔滔不絕。我就是一個(gè)愛(ài)書的人,。如果你有機(jī)會(huì)來(lái)到我家,，就會(huì)看到客廳里擺著一個(gè)書櫥，里面羅列著我們一家三口的書,，這些書是我們平時(shí)用到的,。你也許覺(jué)得不合適，可我們認(rèn)為這樣看起書來(lái)方便,，更主要的是為了培養(yǎng)兒子讀書的興趣與習(xí)慣,。書的芳香就這樣在我家飄蕩。

陪伴我童年,、青年的書籍都被收藏在幾個(gè)大紙箱里,。那紙箱里有我爺爺上高小時(shí)的課本，初中的課本等,，還有紅皮的毛選,，魯迅的文選集等等,。這些書都是繁體字,，兒時(shí)的我經(jīng)常翻閱這些書，雖然看不懂但總不厭其煩地翻閱,，也許我的性格就是從那時(shí)養(yǎng)成的?；叵肫饋?lái),，小人書，兒童文學(xué)等書陪伴了我的整個(gè)童年,。瓊瑤,、曾凱倫的書籍浸香了我的花季，金庸的武林傳奇讓我對(duì)生活充滿了幻想,。如果把青春比作一首動(dòng)聽(tīng)的歌,，那么美妙的音符就是書籍。青春是彌足珍貴的,，它是人生中的黃金分割點(diǎn),，要讓青春散發(fā)光芒，就應(yīng)該從增加閱歷,，豐富學(xué)識(shí)開(kāi)始,。而這一切都要源于讀書。

如今,，我作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師更離不開(kāi)書,。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讀書，讀書,，再讀書——這是教師的教育素養(yǎng)這個(gè)品質(zhì)要求的”,。所以教師的專業(yè)成長(zhǎng)與多讀書、讀好書息息相關(guān),。書香校園走進(jìn)了我校,，校領(lǐng)導(dǎo)給我們推薦了一本書就是蘇霍姆林斯基專門為中小學(xué)教師寫的一本《給教師的一百條建議》。只要有時(shí)間,，我總是虔誠(chéng)的叩開(kāi)“書門”,，靜靜地聆聽(tīng)她的教誨。書中每條談一個(gè)問(wèn)題,，既有生動(dòng)的實(shí)際事例,，又有精辟的理論分析。文字深入淺出,，通順流暢,，極便于閱讀，讀這本書,，等于讀了一本教育學(xué)和心理學(xué)的合編,。她給我講述了好多與我類似的教育教學(xué)生活中的故事以及一些如何解決這些困難的方法，還有許多關(guān)于教學(xué)管理,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教師對(duì)課程的計(jì)劃和組織,，以及如何全面管理班級(jí)的能力、提高教學(xué)成績(jī)等等,。

有時(shí),，讀著讀著突然就會(huì)因?yàn)槟骋痪浠蛞幌捠估Щ笪液镁玫囊呻y問(wèn)題茅塞頓開(kāi)，或使我開(kāi)始反思自己的教育觀,、學(xué)生觀,。她就象是一位睿智的老者,，總會(huì)在你最需要的時(shí)候,，循循善誘，諄諄教誨,，督促你不斷思考與反省自己的言行,。而今學(xué)生們生動(dòng)活潑地參與學(xué)習(xí)，興致盎然,，我們互相體諒,、互相尊重，在充滿愉悅的教學(xué)活動(dòng)中,，我真正享受到了與學(xué)生友好相處,、共同進(jìn)步的快樂(lè)，生活也因此充滿了陽(yáng)光,。

培根說(shuō)：讀書足以怡情,，足以博采，足以長(zhǎng)才,。跋涉在浩淼煙波的人生長(zhǎng)河中,，閑暇時(shí)，捧一本好書細(xì)細(xì)品讀,，仿佛沐浴在三月的春風(fēng)里,，用心去迎接來(lái)自云間的雨露，滋潤(rùn)干涸已久的心田,。朋友們,，如果您想擁有一個(gè)完美智慧的人生，那么,，就從讀書開(kāi)始吧!

讀書使人快樂(lè)演講稿200字 讀書使人快樂(lè)演講稿450字篇八

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

在我家，看不見(jiàn)花草,，聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè),，卻能看見(jiàn)一書柜的書，因?yàn)槲液屠蠇尶墒敲逼鋵?shí)的老讀家了!因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋”,。我們?cè)跁锌梢灾栏喙适?，可以汲取更多知識(shí),，可以開(kāi)闊自己的眼界。

在上二年級(jí)時(shí),，我的成績(jī)格外出色,，為了獎(jiǎng)勵(lì)我，老媽可以滿足我一個(gè)愿望,，我脫口便出：“書,，書，我要一本書!”老媽爽快的答應(yīng)了我!

我們來(lái)到圖書館,，我一眼就看中了一本叫《阿衰》的漫畫書,，老媽看我眼神不對(duì)，一下就猜中了我心里的小九九,，然后開(kāi)始對(duì)我批評(píng)教育起來(lái),，那時(shí)我心里又氣又恨：怎么這樣啊?不是說(shuō)好想買什么書都可以嗎?正想著，幾本書擺在我面前,，我拿起一看,，這基本全是作文理解，這座到豬年馬月才讀得完啊?

要說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”,，我可真是同手同腳贊成啊!這不，讀完這幾本書,，我的作文水平正以迅雷不及掩耳的速度飛速上漲!

以前寫作文沒(méi)有一點(diǎn)頭緒,，可現(xiàn)在寫起來(lái)就是滔滔不絕啊!

總之，讀書,，是我生活中不可缺少的一部分!

讀書使人快樂(lè)演講稿200字 讀書使人快樂(lè)演講稿450字篇九

大家好!

古人說(shuō)：“書中自有黃金屋”,。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識(shí)的時(shí)候,，我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的,，正如培根所說(shuō);“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯?！币粋€(gè)教師,，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須讀書加以補(bǔ)足,，況且,，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的,。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。

博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書,，人很快就會(huì)淵博起來(lái),?！蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入,，但是只要書籍在我的心中,，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠,，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假,，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。

我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo),，為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng),，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng);我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋,，心靈的感動(dòng),。

一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書,，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世,，我們的民族從來(lái)就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德,。“虛席以待”,、“程門立雪”,、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦,，就深刻反映了這一點(diǎn),。讀書才能知禮，講禮,，對(duì)人彬彬有禮,，對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則,。知禮講禮的人大多以他人為重,，以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn),，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化,。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一,。

一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂,，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來(lái),，完成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富,。中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛(ài)國(guó),、氣節(jié);奮發(fā)、立志;改革,、創(chuàng)新;勤學(xué),、好問(wèn);勤儉、廉介;敬長(zhǎng),、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神,。構(gòu)建和-諧社會(huì)，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì),，知書達(dá)禮,。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量,。千里之行,，始于足下，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變,，讓我們?cè)谧x書中感受人生的哲理,。

謝謝大家!

讀書使人快樂(lè)演講稿200字 讀書使人快樂(lè)演講稿450字篇十

在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中,，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海,，向書山攀登,。我們成了新一代讀書人，志存高遠(yuǎn),，只爭(zhēng)朝夕,，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書,，在書中讀李白的瀟灑,，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃,，感味冰心的意切情長(zhǎng),。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂(lè)趣,，最恒久的動(dòng)力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍,。朋友可能離去,，書卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝,，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此,，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流,，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開(kāi),，未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖,。

有人說(shuō)：“讀書足以怡情，足以博彩,，足以長(zhǎng)才”使人開(kāi)茅塞,，除鄙見(jiàn)，得新知,，養(yǎng)性靈,。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神,，雖然滄海桑田,，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的,。所以,，熱愛(ài)讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書,，閱讀撼人心弦的高貴作品,，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華,，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái),，已知和未知,。

世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書,，讀好書,。”這是一句至理名言,。讀一本好書,，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非,，使人有愛(ài)心和文明行為,、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄,，使人不知羞恥,，使人自私殘暴。

有這樣一個(gè)故事,，俄-國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候,，最希望得到一本書,，他是漁民的兒子白天，他跟父親打魚,，晚上,，躲在板棚里看書。有一天,，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚,，忽然，一陣狂風(fēng),，大海掀起了巨浪,，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急,。他不顧一切,，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了,，漁船恢復(fù)了平穩(wěn),。狂風(fēng)過(guò)去后,，父親把他拉到身邊,，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢,，給你買件鹿皮上衣,，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭?！澳悄阋裁茨?”“我要買一本書,，爸爸，其它我什么都不要,?！薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書?”“爸爸，我想要一本好書,，什么知識(shí)都有的書,。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái),，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”,，父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜圓了眼睛,。長(zhǎng)大后,，羅蒙諾索夫成了俄-國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家,。他的科學(xué)研究范圍很廣,，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí),，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué),、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品,。

聽(tīng)了這一個(gè)故事,，親愛(ài)的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧,。在新的世紀(jì)中,，愿同學(xué)們都來(lái)與好書作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的,、知識(shí)的,、科技的、思想的,、生活的……只要是好書,，就開(kāi)卷有益;只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書作伴,，思想才不貧窮,、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶,，生活才能充滿情趣,。

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊,。問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”,，攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人,，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者,。

讀書使人快樂(lè)演講稿200字 讀書使人快樂(lè)演講稿450字篇十一

從書籍中汲取知識(shí)和力量，是人生之必需,。每個(gè)人從一出生開(kāi)始,，就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，以便將來(lái)在社會(huì)上更好的立足。

我覺(jué)得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品,，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣,，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣,，有一句話說(shuō)的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但它可以改變?nèi)松膶挾取,！闭沁@種興趣的閱讀,，讓我的生活豐富多彩。

讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣,，小學(xué)時(shí)最愛(ài)做的事情,，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志,，到一些文學(xué)名著,，我都照單全收。即使是上中學(xué)以后,，也是依然愛(ài)讀書,，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛(ài)的書籍,，就好像隨手推開(kāi)一扇窗戶,，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放,，或細(xì)膩委婉,，或雄偉磅礴，或感人肺腑,，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快,，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣,，揮著思想的翅膀,，感受著生命的美好。

書是我生活中必不可少的好朋友,，我在書的海洋里漫游,，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少,，在生活中,，書還幫了我不少的忙呢。

記得有一次星期天,，我在家里做作業(yè),，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成，就讓他自己先玩,。他玩了一會(huì)兒,，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，他那么小,，萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了,，我趕忙連連擺手：“別玩墨水礙…”話還沒(méi)說(shuō)完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了,，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上,，他驚叫起來(lái)，嚇傻了,，接著竟哇哇大哭起來(lái),。我急得六神無(wú)主：可怎么辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣,，墨漬怎么也搓不掉,。正急得沒(méi)主意的時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書上,。我一拍腦門,，不是剛看過(guò)嘛!上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬,，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓,，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了,。我何不實(shí)踐一下呢!于是,，我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里,，拿來(lái)了一勺飯,，倒在污漬處，然后用力搓啊搓,。過(guò)了一會(huì)兒,，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒,，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了,。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬曬干就基本看不出印跡了,，可以穿了?！彼芍@奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說(shuō)：“書告訴我的唄!”

讀書使我增長(zhǎng)知識(shí),，正因?yàn)橛辛藭也胖烙猩駲C(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭?，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事,，有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容,，幽默的,，悲傷的，凄美的······

我愛(ài)讀書,，讀書使我的人生充實(shí)而從容,，悠閑而舒適，安靜而豐富,，讀書使我快了,。

讀書使人快樂(lè)演講稿200字 讀書使人快樂(lè)演講稿450字篇十二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

每當(dāng)我陶醉在書的海洋之中時(shí),，一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房,。我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷的贊嘆：“讀書的感覺(jué)真好!”

很小的時(shí)候，因?yàn)楦改竿獬龃蚬?，我跟隨奶奶生活,，奶奶既要種地，還要忙家務(wù),，根本沒(méi)有時(shí)間陪我玩,。媽媽很舍得給我買書，那些花花綠綠的書,，擺滿了我的小書桌,，所以書成了我的唯一的伙伴。

那是一個(gè)滿是彩圖和拼音的世界,。在書中,，我認(rèn)識(shí)了聰明美麗的白雪公主，知道賣火柴的小女孩非?？蓱z,，明白丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝……那時(shí)我常常想：也許哪一天我也會(huì)變成一只美麗的白天鵝,。我時(shí)常沉浸在幸福的幻想中,。

慢慢地長(zhǎng)大，我的書變大了變厚了,，我知道了猿人是人類的祖先,，我們的祖先們是靠鉆木取火，知道軒轅大戰(zhàn)蚩統(tǒng)一華夏,，我們的祖先發(fā)明了指南針,、火藥…我為自己是華夏子孫的自豪而驕傲,。

現(xiàn)在，我有了自己的書柜,，書越來(lái)越多,，越來(lái)越厚我發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)是多么奇妙。讀書讓我變得高大起來(lái),，仿佛舉目望去,，我就能輕易地看到北極的冰川;看到埃及的金字塔;看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔……直到愛(ài)不釋手地合上書，我的腦海中還是不斷浮現(xiàn)出各種畫面,。我有一種甜蜜的感覺(jué)：讀書真好!

讀書不僅拓展了我的視野,，而且凈化了我的心靈。

我從《論語(yǔ)》中,，知道“老吾老以及人之老”,，從《三字經(jīng)》這本書中我認(rèn)識(shí)了“孔融”“小黃香”。因此,，在公交車上,，我能經(jīng)常給老人讓座;路上，主動(dòng)攙扶扶老人過(guò)馬路;回到鄉(xiāng)下時(shí),，主動(dòng)幫爺爺奶奶做家務(wù)活,。大人們都夸我是一個(gè)孝順的孩子。那一刻,，我覺(jué)得自己是最幸福的人,。

這個(gè)學(xué)期，我作文又有了進(jìn)步,，老師把我的文章變成鉛字,，發(fā)表在學(xué)校的網(wǎng)站里。這一切都要感謝讀書給我?guī)?lái)的成就感,。

讀書的感覺(jué)真好!

讀書使人快樂(lè)演講稿200字 讀書使人快樂(lè)演講稿450字篇十三

老師,、同學(xué)們：

我演講的題目是《 讀書好 · 讀好書 · 好讀書 》。

“理想的書籍是智慧的鑰匙” , “不去讀書就沒(méi)有真正的教養(yǎng),，同時(shí)也不可能有什么鑒別力”,。我們作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，就要把書讀好,。

而讀的書一定要是好書,，在讀好書的同時(shí)，還要有好讀書精神,。只有這樣,，才能把書讀好。 《 少年中國(guó)說(shuō) 》 里有這樣一段話：“故今日之責(zé)任,，不在他人,，而全在我少年,。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,，少年自由則國(guó)自由,，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,，少年雄于地球則國(guó)雄于地球,。”由此可見(jiàn),，國(guó)家與少年有著密切的關(guān)系,。我們這一代少年是祖國(guó)的未來(lái)，是共-產(chǎn)主義事業(yè)的接-班人,。我們必須立志把書讀好,，才能使自己的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。

把書讀好,，就要讀許多的書,。從古到今，從中國(guó)到外國(guó),，有數(shù)不清的書,，里面有好書，也有壞書,。好書像我們的老師,，教會(huì)我們做人的道理，給人以知識(shí)和力量;好書是正義的化身,，它幫助我們與邪-惡作斗爭(zhēng);好書是我們生活中的導(dǎo)游,，當(dāng)我們迷失方向時(shí)，它能把我們引向正確的道路 ……壞書是毒藥,，使人惶惶不可終日;壞書是陷阱,，使人一不小心就墜人萬(wàn)丈深淵，粉身碎骨;壞書是一個(gè)無(wú)形的惡魔,，它會(huì)把人帶進(jìn)監(jiān)牢,，把人送上刑場(chǎng)，甚至置人于死地,。我們的肩上擔(dān)負(fù)著祖國(guó)的重任,，那么，我們就要在這茫茫的書海之中,，尋找對(duì)建設(shè)祖國(guó)有用的好書,，拋棄那些對(duì)我們有害的壞書,，把書讀好。同時(shí),，要培養(yǎng)自己的讀書的興趣,，養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣，要努力地讀,，勤奮地讀,，刻苦地讀，才能把書上的知識(shí)化為自己的智慧和才能,。

該書好,、讀好書、好讀書,，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄?，汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó),、對(duì)人民有用的人,。

謝謝大家!

讀書使人快樂(lè)演講稿200字 讀書使人快樂(lè)演講稿450字篇十四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書,，就像是和一位高尚的人談話,。”日月如梭,，光陰似箭,，古往今來(lái)歷史長(zhǎng)河中有關(guān)讀書的名言數(shù)不勝數(shù)。由此我們可以看出讀書,、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣對(duì)每個(gè)人都是十分重要的,。

讀書對(duì)于無(wú)數(shù)人來(lái)說(shuō)，是漫漫黑夜中的一盞明燈,，是無(wú)邊沙漠中的一縷清泉,，是大旱中的一場(chǎng)甘霖。讀書就像是為他們打開(kāi)了通向成功的大門,。因?yàn)樽x書使他們重新點(diǎn)燃了對(duì)生活對(duì)夢(mèng)想新的希望,，因?yàn)樽x書陶冶了他們的情操，性格,，培養(yǎng)了他們可貴的韌性與耐心,，擴(kuò)展了他們的知識(shí)，為他們?nèi)蘸蟮某晒Υ蛄讼律詈駡?jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

講到這里,，人們不禁要問(wèn)，我們也一樣讀過(guò)很多書,，可為什么毫無(wú)一點(diǎn)進(jìn)展,，照舊平平凡凡的過(guò)日子呢?

其實(shí)讀書只要養(yǎng)成三性即可：韌性,、悟性、記性,。如果沒(méi)有韌性,，不能長(zhǎng)久堅(jiān)持，那么就造不成大器,，只能啃老本,。如果沒(méi)有悟性，悟不出書中蘊(yùn)含的道理,，那么就是死讀書，變成書呆子,。如果沒(méi)有記性,，讀過(guò)的書都往了，讀了再多也是無(wú)用,。

想讀書必然是好的,，但要會(huì)讀書，讀好書,，好讀書,，這樣才能充實(shí)你的人生，讓我們一起投入書的海洋吧,。

讀書使人快樂(lè)演講稿200字 讀書使人快樂(lè)演講稿450字篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好,，今天我演講的題目是：《我愛(ài)讀書》!

在藍(lán)藍(lán)的天空中,，是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中,，是誰(shuí)最歡暢?是魚兒,，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書!因?yàn)闀o了我無(wú)窮的知識(shí),，書給了我智慧的頭腦,，書給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書,。書貴在讀,，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng),。當(dāng)你讀書時(shí),，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落,，書的魅力便在于此,。

小時(shí)候,，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。在每個(gè)夜晚,，在柔和的燈光下,，媽媽開(kāi)始給我講書上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著,，我慢慢地,、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星,，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然,，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人,、可憐的流浪狗,、流浪貓……聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書,，我開(kāi)始知道,，原來(lái)書中有那么多有趣的故事呢!從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書籍了，

閑暇時(shí),，我喜歡一個(gè)人沉浸在書的海洋里,，靜靜品味書中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人,、諾貝爾他們追求科學(xué),，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂,，不知疲倦地在書的百花園采集花粉,，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水,。我從書中吸取了無(wú)窮的智慧和力量,。長(zhǎng)大后,我對(duì)書中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書,就像和一群高尚的人對(duì)話,?！笔堑模槐竞玫臅?，能給予我們精神的力量,。文學(xué)大師們有著敏銳的、洞察的目光,，將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中,，與讀者們?cè)跁局薪涣鳎虼?書中便有了大師們的精神?！栋屠枋ツ冈骸烦錆M著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒,，洋溢著他對(duì)愛(ài)，對(duì)人道主義的向往,，書中始終閃爍著人性的光芒;《阿q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚;《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)邪-惡統(tǒng)治的痛恨……它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡,，教會(huì)了我去行善，去痛恨邪-惡,。我從書中學(xué)會(huì)了欣賞,，學(xué)會(huì)了真、善,、美,，我從書中體會(huì)到了博愛(ài)，了解了作惡的下常

在讀書的過(guò)程中,，我也遇到過(guò)種種困難,。當(dāng)我讀書不求甚解，囫圇吞棗時(shí),，老師教導(dǎo)我：讀書而不思考，等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí),，媽媽鼓勵(lì)我：書讀百遍,，其義自見(jiàn);當(dāng)我寫日記寫作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：讀書而不積累,就象一個(gè)人身入寶山,，卻空手而回;當(dāng)我在書店不加選擇隨意借看時(shí),，媽媽建議我：讀一本好書，就是和許多高尚的人說(shuō)話,，反之還不如不讀,。漸漸地我明白了，讀書要讀好書,，讀書要積累,，讀書更要思考。

我愛(ài)讀書,。書是知識(shí)的寶庫(kù),，是她，開(kāi)闊了我的視野,，豐富了我的生活;書是人類的階梯,，是她，幫助我不斷提高,，不斷進(jìn)步;書是快樂(lè)的源泉,，是她，帶給我幸福，帶給我滿足,。讀書,，真好!