在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

畢業(yè)座談會(huì)校長(zhǎng)講話內(nèi)容篇一

大家好!

畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn),，是學(xué)校工作的重中之重，在開(kāi)學(xué)之初就召開(kāi)畢業(yè)班老師大會(huì),，與畢業(yè)班老師共商對(duì)策,，可見(jiàn)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作的重視，目前是畢業(yè)班教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻,，今天召開(kāi)這個(gè)動(dòng)員會(huì),，旨在使大家明確目標(biāo)增添信心，確定措施創(chuàng)造輝煌,，也是為奪取今年中考的勝利給老師們鼓勁,、加油。

一,、分析現(xiàn)狀,，增添信心

1、從上學(xué)期期中,、期末來(lái)看,，與去年相比，總體成績(jī)比去年好,，

2,、部分老師不注重在課堂效率和方法上下功夫,，不轉(zhuǎn)變觀念，仍是滿堂灌,，一言堂,，總不愿意放手，自己教的辛苦,，學(xué)生學(xué)的辛苦,，但收效甚微，我們應(yīng)結(jié)合我校的現(xiàn)狀,，堅(jiān)決要向45分鐘要效率,，每節(jié)課無(wú)論是何學(xué)科，一定要留下15到20分種給學(xué)生練習(xí),，鞏固和背誦,，要千方百計(jì)，在效率上下功夫,，要舍得放開(kāi)手腳,，讓學(xué)生特別是優(yōu)秀學(xué)生，自由發(fā)展,，一定要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，不能拼時(shí)間，打消耗戰(zhàn),。

3,、畢業(yè)班很多教師都不注意研究中考題型，有些老師對(duì)本學(xué)科中考考哪些內(nèi)容,，哪些是重要考點(diǎn),，有多少題，考試方式,，學(xué)生答題規(guī)范和方法都一無(wú)所知,，都很茫然。這對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)極為不利,。

二、明確目標(biāo),，增添措施

三,、幾點(diǎn)建議：

第一，團(tuán)結(jié)全體教師,，調(diào)動(dòng)一切積極因素,，發(fā)揮集體效應(yīng)。畢業(yè)班工作在分管校長(zhǎng)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，制定畢業(yè)班工作計(jì)劃,，定期召開(kāi)會(huì)議,，分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略,，深入課堂聽(tīng)課,，及時(shí)了解教學(xué)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議,。畢業(yè)班教師應(yīng)做到：制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，把握教學(xué)進(jìn)度，組織復(fù)習(xí)資料,，加強(qiáng)學(xué)科研究,，研究中考說(shuō)明，捕捉中考信息;以班主任為核心實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制,，班主任應(yīng)做到：確定班級(jí)目標(biāo),，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師,，加強(qiáng)學(xué)生管理,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。

第二,，加強(qiáng)學(xué)生管理,，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)(或氛圍)是取得成績(jī)的保證。

以班主任為主,，各任課教師協(xié)助,，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。(1)抓好班級(jí)日常工作管理,，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境;對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理;在政教處領(lǐng)導(dǎo)下,，抓好對(duì)初三學(xué)生的紀(jì)律教育。(2)通過(guò)班會(huì)課營(yíng)造氣氛,。如列舉前三年的中考各類學(xué)校的中考分?jǐn)?shù)線,，讓學(xué)生根據(jù)自己現(xiàn)有水平，通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力,，模擬填報(bào)志愿,，確立奮斗目標(biāo);現(xiàn)在離開(kāi)中考還有一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間，各班可以把班隊(duì)課適當(dāng)調(diào)一下,，教務(wù)處開(kāi)一個(gè)百日誓師大會(huì),，讓學(xué)生表決心;也可以樹(shù)立身邊的示范，讓他們學(xué)有榜樣,，行有方向等等多種形式來(lái)營(yíng)造中考?xì)夥?。通過(guò)一些列主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育,，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求,，讓學(xué)生樹(shù)立“進(jìn)步就是成績(jī)“,、“進(jìn)步就是100分“、“進(jìn)步就可以畢業(yè)“的觀念,，讓他們?nèi)巳硕加行判?，教育學(xué)生要講究方法。初三學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱,，逆反心理強(qiáng),，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法,，多疏導(dǎo)與幫助,，多寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要一棍子打死,，切忌簡(jiǎn)單粗暴,，急于求成。(3)加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通,，取得家長(zhǎng)的支持,。

(4)加強(qiáng)心理素質(zhì)教育，學(xué)生決勝中考,，除智力因素外,，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中,，心理因素尤為重要,。參加中考不僅是對(duì)學(xué)生成績(jī)和能力的考試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力的考試,。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn),，建議大家在學(xué)生中大力開(kāi)展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作，具體做法：前階段以鼓勵(lì)為主,，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，樹(shù)立中考信心，既要讓學(xué)生明確自身的實(shí)際,，社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要各個(gè)層次的人才,，“天生我才必有用“，又要讓學(xué)生明確中考是選拔考試,，是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),，是人生征途上的分水嶺，是綜合能力的較量,，其結(jié)果必然優(yōu)勝劣汰，讓學(xué)生及早做好心理準(zhǔn)備;后階段以多種形式消除恐懼,、緊張情緒,，以良好的心態(tài)參加中考,，同時(shí)要加強(qiáng)中考模擬訓(xùn)練，加強(qiáng)應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo),。

第三,，狠抓課堂，優(yōu)化教法,，指導(dǎo)學(xué)法,。一是發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關(guān);發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用,，抓好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān),。二是學(xué)校管理要從常規(guī)抓起,，要及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求;突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查。三是要堅(jiān)持不懈地做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,。抓差生,，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn),、小步子,，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法;抓優(yōu)生,，加大訓(xùn)練,，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問(wèn)題,，讓他們向高層次發(fā)展,，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生,，這兩類學(xué)生要集中精力抓好,，對(duì)他們要因材施教，要“四優(yōu)先“：課堂提問(wèn)優(yōu)先,，作業(yè)批改優(yōu)先,，課外輔導(dǎo)優(yōu)先，家庭訪問(wèn)優(yōu)先;“五跟蹤“思想跟蹤,，課堂跟蹤,，作業(yè)跟蹤，測(cè)試跟蹤,，學(xué)法跟蹤,。通過(guò)努力，使大部分臨界生在中考中取得明顯進(jìn)步,。四是注意捕捉中考信息,，了解掌握中考動(dòng)態(tài),，研究大綱、考試說(shuō)明,，有效提高課堂效率,，努力在課堂上滲透中考信息。五是保證時(shí)間,，按時(shí)認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作,，保證教學(xué)時(shí)間。

第四,，講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)效率。

1,、解讀中考說(shuō)明,，做到有的放矢?！吨锌颊f(shuō)明》中的“考試范圍與要求“明確了中招考查的知識(shí)與能力要求,，考查“基本知識(shí)和技能、基本過(guò)程和方法“;運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力;進(jìn)行科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)的能力;“考試內(nèi)容與要求“就是中考知識(shí)與能力要求的細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)--考綱,。各學(xué)科有能力要求,。各科學(xué)內(nèi)容有具體的知識(shí)欄目，知識(shí)考點(diǎn),。這些內(nèi)容要時(shí)刻裝在心中,，進(jìn)行思考并細(xì)化、解讀(使它可操作,、可控,、可測(cè))。明確每一個(gè)考點(diǎn)要考到什么程度(若把不準(zhǔn),，就查一查近年來(lái)中考試卷在這個(gè)點(diǎn)上是如何出題的),，把握復(fù)習(xí)方向，控制復(fù)習(xí)的尺度,。要對(duì)我市近3年來(lái)的中考,、模考試卷進(jìn)行認(rèn)真分析,，找出?？键c(diǎn)(可考性強(qiáng)，出題機(jī)率高)與偶爾考點(diǎn)(為增加知識(shí)覆蓋面而設(shè)),，做到復(fù)習(xí)中有的放矢,。各教研組一定要開(kāi)好考綱專題研討會(huì)。

2、注重中考復(fù)習(xí)策略

(1)把握考綱方向,，正確處理教材和教輔的關(guān)系,。課程《標(biāo)準(zhǔn)》是基準(zhǔn)，《考試說(shuō)明》定方向,，手中教材為藍(lán)本，教輔材料做補(bǔ)充,。

(2)處理好基礎(chǔ),、方法和能力的關(guān)系，《考試說(shuō)明》對(duì)基礎(chǔ)和能力有明確要求： 基礎(chǔ)：“基本知識(shí),、基本技能,、基本方法和基本應(yīng)用“

能力：科學(xué)探究能力與應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力

“抓基礎(chǔ)“不能當(dāng)口號(hào)喊!

夯實(shí)基礎(chǔ)是“根本“，理解感悟是“關(guān)鍵“,，方法能力要“滲透“,，專項(xiàng)訓(xùn)練獲“效果“。

復(fù)習(xí)中應(yīng)“注意“和“強(qiáng)調(diào)“的問(wèn)題：

中考試卷是考綱的展現(xiàn),，試卷中突出和重視的問(wèn)題在復(fù)習(xí)中必須引起足夠的重視,。注意理論和實(shí)際相結(jié)合;注意學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)的綜合;注意關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)及貼近學(xué)生生活的問(wèn)題;注重運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和技能分析解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng);注重實(shí)驗(yàn)與探究能力,、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng);強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)積極的價(jià)值取向,，即強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神和人文精神;強(qiáng)調(diào)人與自然、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代意識(shí),。

重“四基“,，重“聯(lián)系“，重“綜合“,，重“創(chuàng)新“和“能力“是中考試卷全面考查所堅(jiān)持的方向,。

3.正確處理教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用

復(fù)習(xí)中，教師必須以有效的教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)高效課堂,，從而促進(jìn)學(xué)生的高效學(xué)習(xí),，這就要想辦法讓學(xué)生快樂(lè)的去學(xué)并會(huì)學(xué)。使復(fù)習(xí)有耳目一新之感,。

以多種手段向?qū)W生提供廣泛而有效的信息(課件,、視頻、典型題,、補(bǔ)充與總結(jié)材料等)以多種手段激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與學(xué)習(xí)(學(xué)生總結(jié)與討論,、預(yù)留思考題、小組互動(dòng)等)

從多個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)理解問(wèn)題(例如：物理學(xué)科可以從聲,、光,、熱、力、電等角度分析一個(gè)問(wèn)題,，政治學(xué)科可以從道德,、心理、國(guó)情,、國(guó)策,、法律等角度分析一個(gè)問(wèn)題)從多個(gè)層面訓(xùn)練學(xué)生不同的技能和方法(將復(fù)習(xí)內(nèi)容分層次、分板塊進(jìn)行練習(xí))

復(fù)習(xí)課有效的教學(xué)設(shè)計(jì)：

實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí),，課堂設(shè)計(jì)是關(guān)鍵,，備課應(yīng)做到：三知三思四設(shè)計(jì)

三知：知考綱、知教材,、知學(xué)情

三思：復(fù)習(xí)什么?(目標(biāo),、內(nèi)容)怎么復(fù)習(xí)?(方法、手段)怎么知道復(fù)習(xí)到位了?(效果檢測(cè))

四設(shè)計(jì)：復(fù)習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容課堂活動(dòng)復(fù)習(xí)方法

4.正確處理“講“和“練“的關(guān)系

精講要把握好幾個(gè)點(diǎn)：

⑴基礎(chǔ)知識(shí)講重點(diǎn);⑵突破難點(diǎn)講關(guān)鍵;⑶易混內(nèi)容講對(duì)比;⑷同類內(nèi)容講典型;⑸新舊知識(shí)講聯(lián)系;⑹一般規(guī)律講特殊;⑺培養(yǎng)能力講思路;⑻調(diào)動(dòng)學(xué)生自己講,。巧練的原則:適時(shí),、適量、精,、新,、活

巧練方法歸納：

⑴基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)練⑵新舊知識(shí)結(jié)合練;⑶關(guān)鍵知識(shí)突出練;⑷易混內(nèi)容對(duì)比練;⑸舉一反三創(chuàng)造練;⑹基本技能循序練;⑺重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練;⑻難點(diǎn)內(nèi)容分步練;⑼同類知識(shí)典型練;⑽因材施教區(qū)別練;

5.正確處理系統(tǒng)復(fù)習(xí)和重點(diǎn)突破的關(guān)系

⑴擬定符合教情與學(xué)情的復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)時(shí)間

四段復(fù)習(xí)內(nèi)容：

第一階段：全面復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)第二階段：板塊復(fù)習(xí),，提高能力第三階段：模擬與沖刺訓(xùn)練，彌補(bǔ)漏洞,，提高應(yīng)試能力,。第四階段：考前調(diào)整，回歸課本,，穩(wěn)定心態(tài)

復(fù)習(xí)方法和技巧

夯實(shí)基礎(chǔ)筑牢根本條理系統(tǒng)居高臨下計(jì)劃安排專項(xiàng)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練解決疑難

注重理解舉一反三切實(shí)落實(shí)訓(xùn)練效果開(kāi)闊眼界見(jiàn)多識(shí)廣詳略得當(dāng)難易適度

⑵復(fù)習(xí)中的具體作法

兩輪復(fù)習(xí)備中考,、做好沖刺見(jiàn)成效;復(fù)習(xí)到點(diǎn)、引導(dǎo)到位;調(diào)整心態(tài),，穩(wěn)定發(fā)揮,。 復(fù)習(xí)中應(yīng)注意解決、避免出現(xiàn)如下問(wèn)題：

對(duì)學(xué)生而言,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏科學(xué)性和持久性,，自學(xué)能力薄弱，教師對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)要求規(guī)定多,，檢查少,，跟蹤督查更少;方法簡(jiǎn)單，批評(píng)多,，幫助少,，要求多,，關(guān)心少，師生關(guān)系緊張,。

對(duì)教師而言,，①?gòu)?fù)習(xí)內(nèi)容和考點(diǎn)要求把握不到位，復(fù)習(xí)方式單一缺少變換;②習(xí)題不精挑細(xì)選,，貪多求全,，題海戰(zhàn)述，重復(fù)訓(xùn)練;③學(xué)困生缺乏有效的幫助手段和耐心;④學(xué)科間的協(xié)調(diào)配合不到位,，缺少均衡和全局意識(shí),，相互擠占時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生各學(xué)科不能均衡發(fā)展;⑤培優(yōu)補(bǔ)差性針對(duì)性不強(qiáng),，作業(yè)布置沒(méi)有針對(duì)性，試卷與作業(yè)不能做到及時(shí)批改與講評(píng),。

6,、教學(xué)過(guò)程中重視“五練“，這“五練“是練規(guī)范,、練速度,、練重點(diǎn)、練技巧,、練能力,。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題,、問(wèn)答題,、論述題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范,、解答規(guī)范,，做到思路明確、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型,、重點(diǎn)專題,、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過(guò)程中要分析各類題型的隱含條件,，巧妙選擇解題方法,，掌握常見(jiàn)題型的解題技巧，提高考試技術(shù);練能力就是要通過(guò)練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力,，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目,。

以上是我個(gè)人的觀點(diǎn),，僅供大家參考，大家一定有更好的和行之有效的復(fù)習(xí)方法,，我相信,，只要我們齊心協(xié)力，齊抓共管,，這屆中考一定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上取得較大的進(jìn)步,。

畢業(yè)座談會(huì)校長(zhǎng)講話內(nèi)容篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天,，我們?cè)谝黄?，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作。作為六年級(jí)的班主任及語(yǔ)文老師,，深感壓力巨大,。首先，我想對(duì)當(dāng)前班級(jí)現(xiàn)狀做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析：

一,、班級(jí)情況分析

1,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱。

對(duì)于課文中出現(xiàn)的大多數(shù)都能掌握,，但只要一接觸到綜合性比較強(qiáng)的或靈活性較大的試題,，學(xué)生就不愿動(dòng)腦去想，特別《練習(xí)與測(cè)試》上的一些題目,。上個(gè)星期我們班進(jìn)行了第一單元測(cè)試,，雖然90分以上的有20人，但是都是徘徊在邊緣的,，95分以上的只有兩三個(gè),，而且平均分才83分，還不如五年級(jí)期末的成績(jī),。

2,、作文水平有待加強(qiáng)。

三個(gè)班中我們班的作文水平水平是最差的,。我也知道提高作文最有效的途徑是多讀多寫(xiě),。堅(jiān)持每天晚上讀課外書(shū)至少40分鐘，每周認(rèn)真完成日記,、做好讀書(shū)筆記,。這兩項(xiàng)作業(yè)有不少同學(xué)是在應(yīng)付，根本不是用心去做的,。這是很讓我頭疼的事,，希望大家能給我支支招。這也是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的一個(gè)表現(xiàn),。

3,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。特別是預(yù)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生都只是照抄工具書(shū)，上課檢查朗讀或課堂上提問(wèn)某個(gè)字詞的意思,，就目瞪口呆,，或者是趕緊翻工具書(shū)，沒(méi)有把預(yù)習(xí)落實(shí)到實(shí)處,，只有利用早上晨讀的時(shí)間讀課文了,。一篇課文的教學(xué)效果好與不好很大程度上取決于預(yù)習(xí)的充不充分。預(yù)習(xí)的常規(guī)步驟,，即讀課文,，識(shí)字詞，理層次,，明意思,。

4、少數(shù)幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在一些困難,，基礎(chǔ)太差。比如：我班的曹俊峰,、王旭冉,、施明宇、張富濤,，特別是丁文祥,，每次測(cè)試成績(jī)都是個(gè)位數(shù)，平時(shí)作業(yè)基本上是不寫(xiě)的,。這個(gè)學(xué)期他媽媽來(lái)班級(jí)陪讀,，搞得我們上課也很有壓力。關(guān)鍵是成效并不大,，第一單元測(cè)試,，他媽坐他旁邊，講一題,，寫(xiě)一題,，最后才考了40多分。我們也想盡了各種辦法,，但是對(duì)他是沒(méi)有半點(diǎn)效果,。對(duì)于這樣的學(xué)生，我真不知道該怎么辦?

二,、在行為規(guī)范方面的問(wèn)題

我們班某些學(xué)生紀(jì)律性,、自覺(jué)性不強(qiáng),，有待我們進(jìn)一步加強(qiáng)管理。

1,、早讀課來(lái)到教室沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài),，不能抓緊時(shí)間讀書(shū)，只有15分鐘的時(shí)間,，有的同學(xué)還沒(méi)有10分鐘,。(讀課文、背筆記,、背英語(yǔ)單詞等等),。

2、中午不少學(xué)生早早就來(lái)到教室,，不但沒(méi)有在教室安靜做作業(yè),、看書(shū)，反而影響別的同學(xué),。

3,、三分鐘預(yù)備不能及時(shí)坐到位子上安靜等待老師、準(zhǔn)備上課,。

4,、課間操和放學(xué)路隊(duì)做的還不夠規(guī)范。

以上這些就要求我們同學(xué)們自己加強(qiáng)自身管理,，不能事事,、時(shí)時(shí)都要老師去看著，要自覺(jué),。只有各方面都做到規(guī)范了,，才能形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

作為畢業(yè)班教師隊(duì)伍中的一員，我深感責(zé)任的重大,。首先在熟悉鉆研教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,，切實(shí)提高課堂40分鐘的效益,。其次，及時(shí)批改,、認(rèn)真講評(píng)每一次課內(nèi)外作業(yè),，嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)。同時(shí)在工作中我也充分向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，更要加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通,。畢業(yè)班工作千頭萬(wàn)緒,，我要多學(xué)習(xí)，多努力,，盡我最大所能,，帶好這屆畢業(yè)班，謝謝!

畢業(yè)座談會(huì)校長(zhǎng)講話內(nèi)容篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

多年來(lái),，三所中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷創(chuàng)優(yōu)，縣一中和免費(fèi)師范達(dá)線人數(shù)刷新紀(jì)錄,。這些成績(jī)的取得傾注了各位領(lǐng)導(dǎo)的心血,，也凝結(jié)了全校教職員工的汗水和智慧!借此機(jī)會(huì)，我想代表中學(xué)全體教職員工向一貫關(guān)心和支持中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,，同時(shí)也向此次為我們提供交流學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的中學(xué),、向不吝賜教的兄弟學(xué)校的老師們表示衷心的感謝!

面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，面對(duì)廣大群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望,，面對(duì)多年來(lái)我們?nèi)〉玫尿溔说闹锌汲煽?jī),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的壓力。前任九年級(jí)教師的拼搏精神對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種壓力,，面對(duì)壓力我們誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績(jī),。因此,，我今天的發(fā)言僅作為拋磚引玉，把我校畢業(yè)班工作是怎樣做的,、怎樣管理的向大家作一個(gè)匯報(bào)。

一,、教育不是一蹴而就,，它需要文化的沉淀、外部環(huán)境的影響,，同時(shí)更需要有校長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)能力,、責(zé)任意識(shí)、戰(zhàn)略眼光和人格魅力,，需要有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),，學(xué)校才能逐步走向成功。學(xué)校要成功,，校長(zhǎng)至關(guān)重要,，校長(zhǎng)要有精、氣,、神,，校長(zhǎng)要提出目標(biāo),，要有達(dá)成目標(biāo)的計(jì)劃，要有目標(biāo)完成的現(xiàn)實(shí)結(jié)果,，這樣才給教職工一種力量和信心,。

二、帶好班子,，一個(gè)人再聰明也是一個(gè)人的智慧,，一個(gè)人再有激情也是一個(gè)人的力量，所以要抓好工作必須依靠團(tuán)隊(duì),，我們的團(tuán)隊(duì)有大局意識(shí),、崗位意識(shí)、主動(dòng)意識(shí),、合作精神,、執(zhí)行力，他們?nèi)巳硕际墙虒W(xué)骨干,、工作都能獨(dú)擋一面,。

三、培養(yǎng)好教師,，要求教師學(xué)無(wú)止境,，課堂是生命、質(zhì)量是價(jià)值,，所以工作中只能為成功找方法,，不能為失敗找借口，不爭(zhēng)第一,，就是失敗,，同時(shí)發(fā)揚(yáng)較中精神——“特別肯吃苦、特別肯鉆研,、特別肯奉獻(xiàn),。”

這樣就形成了全校上下充滿活力,、充滿工作激情,，現(xiàn)在我校已達(dá)到了一種境界，工作總能百尺竿頭更進(jìn)一步,。

為了促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，我校始終把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重，全力以赴在“細(xì)”和“實(shí)”上做文章,。

1,、目標(biāo)引領(lǐng)、實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校

今年的中考目標(biāo)是力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)率達(dá)100%，教學(xué)質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先地位,，確保進(jìn)入前15名,，爭(zhēng)取進(jìn)入前8名。升入省示范性中學(xué)學(xué)生比例基本達(dá)到--年水平的80%,，升入縣一中和免費(fèi)師范生的人數(shù)達(dá)到6人以上,。

2、強(qiáng)化畢業(yè)班隊(duì)伍建設(shè),，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化

(1)每學(xué)年,，我校行政領(lǐng)導(dǎo)均召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì)，親自擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué),，落實(shí)畢業(yè)班工作質(zhì)量目標(biāo),，具體落實(shí)過(guò)程的監(jiān)督指導(dǎo)，形成合力,。

(2)每學(xué)期定期開(kāi)好“三會(huì)”：教師會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì),。多方聯(lián)動(dòng)抓畢業(yè)班工作,，反思每一個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升畢業(yè)班人員的思想認(rèn)識(shí),，查找問(wèn)題,，及時(shí)補(bǔ)救，適時(shí)調(diào)整,，力求質(zhì)量的高效,。

(3)制定并完善畢業(yè)班管理制度和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法。

重點(diǎn)從教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng),、各級(jí)表彰及職稱評(píng)聘等方面向畢業(yè)班教師傾斜,，重獎(jiǎng)教學(xué)好的教師和完成任務(wù)的班級(jí)，充分利用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性和積極性,。

(4)充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班班主任的積極性,，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。學(xué)校每一年都組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高班級(jí)管理能力，注重班級(jí)氛圍營(yíng)造,，充分發(fā)揮班級(jí)團(tuán)隊(duì)整體教育效應(yīng),。畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重,，科目較多,，為了避免各科留的作業(yè)太多，造成學(xué)生的課堂壓力太大，要求教師精講精練,，決不允許做重復(fù)勞動(dòng),，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，這些都由班主任做好協(xié)調(diào),。

(5)用誓言激勵(lì)鼓舞學(xué)生,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，我校畢業(yè)班擬定切合班級(jí)實(shí)際又鏗鏘有力鼓舞人心的誓言張貼,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。

3、強(qiáng)化“一關(guān)三抓”管理,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，“一關(guān)”是關(guān)注學(xué)生。幫助學(xué)生制定自己的目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,。“三抓”：一抓學(xué)生的思想教育,。學(xué)生面臨畢業(yè),，思想比較復(fù)雜，他們當(dāng)中有自信迷惘,、自暴自棄,、焦慮、浮躁等心態(tài),，針對(duì)這些情況,，我們利用學(xué)校每周一的班會(huì)時(shí)間，由校長(zhǎng)和班主任堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo),，保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。二抓學(xué)生的常規(guī)教育。我們從落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理制度入手,，堅(jiān)持學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，確保“習(xí)慣好,、班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃”。關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、體貼學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，杜絕后期管理中的“散,、懶、亂”現(xiàn)象發(fā)生，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。三抓“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作,，并針對(duì)學(xué)生的不同情況，找準(zhǔn)切入點(diǎn)幫扶,，最大限度使“潛能生”少惹麻煩,，少拖后腿。

4,、突出質(zhì)量意識(shí)

(1)加強(qiáng)學(xué)情分析,。對(duì)畢業(yè)班各學(xué)科成績(jī)情況向各班教師做出分析，并將優(yōu)生的薄弱學(xué)科分解到各科任教師,，合力完成優(yōu)生的治跛工作,。

(2)定指標(biāo)。學(xué)校提出了保住優(yōu)等生,，抓住中等生,，促進(jìn)后進(jìn)生的教學(xué)要求，把升學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在中等生上,，把平均分放在后進(jìn)生上,。

5、強(qiáng)化意識(shí),，做好復(fù)習(xí)工作,，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。畢業(yè)班充分用好復(fù)習(xí)資料,，把資料和課本結(jié)合起來(lái),。

箭在弦上，我們已別無(wú)選擇,，任教九年級(jí),，只有變壓力為動(dòng)力，相信我們這個(gè)新的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)出色地完成這項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù),。我們九年級(jí)既有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，也有青春活力的新秀，“深深園丁意,，拳拳育人心;身于幽谷處,，孕育蘭花香”。在此,，我謹(jǐn)代表中學(xué)全體畢業(yè)科目教師向大會(huì)鄭重承諾：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前任九年級(jí)的拼搏精神,，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)整體意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感使命感,，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，扎實(shí)高效工作,，刷新紀(jì)錄,，再創(chuàng)畢業(yè)班教育的新輝煌!

最后，希望我們兄弟學(xué)校的老師們以后多加強(qiáng)交流合作共謀發(fā)展,。祝愿鄉(xiāng)--年中考再創(chuàng)輝煌,。

謝謝大家!