安徽新高考改革方案發(fā)布，新高考模式相信大家肯定不陌生,，“3+1+2”模式既體現(xiàn)了物理,、歷史學(xué)科的基礎(chǔ)性作用，突出了高校不同學(xué)科專業(yè)選才的要求,，也更加注重學(xué)生的全面發(fā)展,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。近日,，安徽新高考改革方案正式發(fā)布,，趕緊來跟小編一起了解一下吧。
安徽新高考改革方案發(fā)布
日前,，經(jīng)報教育部備案,，省政府印發(fā)了《安徽省深化普通高?？荚囌猩C合改革實施方案》（以下簡稱《實施方案》），我省從2021年秋季入學(xué)的高一學(xué)生開始,，實施高考綜合改革,。
《實施方案》確定的改革目標(biāo)
2021年啟動普通高校考試招生綜合改革,。改革考試科目設(shè)置,，全面實施普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度，完善高校招生錄取方式,。
到2024年,，形成分類考試、綜合評價,、多元錄取的考試招生模式,，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才,、監(jiān)督有力的高?？荚囌猩w制機(jī)制，形成依據(jù)國家統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績,，參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機(jī)制。
《實施方案》提出的主要任務(wù)
一,、完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度
自2021年秋季高中新生入學(xué)起,，全面實施普通高中學(xué)業(yè)水平考試（以下簡稱“學(xué)業(yè)水平考試”）。學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定,，主要衡量高中學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度,，是保障教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要制度，分為合格性考試和選擇性考試（也稱“等級性考試”,，以下統(tǒng)稱為“選擇性考試”）,，由省教育廳組織實施。合格性考試成績是高中學(xué)生畢業(yè),、高中同等學(xué)力認(rèn)定的重要依據(jù),，選擇性考試是高校招生錄取的依據(jù)之一。
一是明確科目設(shè)置
合格性考試覆蓋國家普通高中課程方案規(guī)定的除勞動教育和綜合實踐活動課程外的所有科目,。
選擇性考試包括思想政治,、歷史、地理,、物理,、化學(xué)、生物學(xué)6門科目,。
二是明確考試內(nèi)容
學(xué)業(yè)水平考試由省統(tǒng)一命題,，考試內(nèi)容以國家發(fā)布的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),。
合格性考試以必修課程要求為準(zhǔn)，選擇性考試以必修課程和選擇性必修課程的綜合要求為準(zhǔn),。
三是明確考試對象和時間
普通高中在校學(xué)生均須參加學(xué)業(yè)水平考試合格性考試,，高中階段其他在校生和符合條件社會人員也可報名參加。
普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生只有通過合格性考試,，方可參加該科目的選擇性考試,。
選擇性考試的對象為符合教育部和我省規(guī)定的普通高校招生考試報名條件并已報名參加我省普通高校招生考試的人員。
考試時間另行公布,。
四是明確成績呈現(xiàn)方式
合格性考試成績以“合格”和“不合格”呈現(xiàn),。
省教育廳將另行制定學(xué)業(yè)水平考試具體實施辦法。
二,、深化高考考試科目改革
一是明確科目設(shè)置
考試科目由統(tǒng)一高考科目和普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目組成,。
統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué),、外語（含英語,、俄語、日語,、法語,、德語、西班牙語）3門科目,，不分文理科,，使用全國卷。
選擇性考試科目為思想政治,、歷史,、地理、物理,、化學(xué),、生物學(xué)6門。由考生根據(jù)報考高校要求,，結(jié)合自身特長興趣,，首先在物理和歷史中選擇1門，再從思想政治,、地理,、化學(xué)、生物學(xué)中選擇2門,，實行“3+1+2”模式,。
這也是全國這一批和上一批改革省份共同選擇的模式。
二是明確成績構(gòu)成及計分方式
高考總成績滿分750分,?？忌偡钟烧Z文,、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考科目成績和考生自主選擇的3門學(xué)業(yè)水平考試選擇性考試科目成績組成,。
語文,、數(shù)學(xué)、外語滿分均為150分,，以原始分計入總分,。
選擇性考試科目滿分均為100分，歷史和物理科目以原始分計入總分,，其他科目以等級分計入總分,。各科成績當(dāng)年有效。
在某科目選考人數(shù)偏低時,，啟動最低保障機(jī)制,，以保障數(shù)量為基數(shù)進(jìn)行等級賦分，規(guī)避科目選考失衡問題,。
三是明確考試時間及形式
語文,、數(shù)學(xué)和外語科目考試按照國家統(tǒng)一高考時間進(jìn)行，選擇性考試時間緊隨統(tǒng)一高考之后進(jìn)行,。
外語科目考試由聽力和筆試兩部分組成,，在條件成熟后，外語科目提供兩次考試機(jī)會,。
三,、實施高中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度
一是完善評價體系
通過過程評價客觀反映學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展情況，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀,，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生核心素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生全面且個性發(fā)展,，促進(jìn)普通高中轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，促進(jìn)高校公正,、科學(xué)選拔人才,。
二是強(qiáng)化評價使用
高中要基于綜合素質(zhì)情況寫實記錄，加強(qiáng)對學(xué)生成長過程指導(dǎo),。
高校應(yīng)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求,，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價使用辦法，并提前向社會公布,。評價結(jié)果作為招生錄取學(xué)生的重要參考,。
普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價具體實施細(xì)則和電子平臺使用辦法由省教育廳另行制定。
四,、改革統(tǒng)一高考招生錄取模式
一是加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)
高中學(xué)校要完善學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度,，建立專兼結(jié)合的指導(dǎo)教師隊伍,，加強(qiáng)對學(xué)生理想、心理,、學(xué)業(yè),、生活、生涯規(guī)劃等方面指導(dǎo),。
建立選課指導(dǎo)制度,，依據(jù)學(xué)科人才培養(yǎng)規(guī)律、高校招生專業(yè)選考科目要求和學(xué)生興趣特長,，制定選課指南,，因地制宜、有序?qū)嵤┻x課走班,，滿足學(xué)生發(fā)展需要,。
二是建立科目引導(dǎo)機(jī)制
高校應(yīng)根據(jù)自身辦學(xué)定位,、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，從思想政治、歷史,、地理,、物理、化學(xué),、生物學(xué)6門科目中,，按專業(yè)類或?qū)I(yè)，提出在皖招生的選擇性考試科目要求,，并提前兩年公布,。專業(yè)類或?qū)I(yè)指定的科目要求最多不超過3門。
考生的選擇性考試科目,，須符合高校要求,，方可報考相關(guān)專業(yè)（類）。
三是完善志愿設(shè)置和投檔辦法
從2024年起,，按照物理科目類,、歷史科目類，分開計劃,、分開劃線,。
考生志愿按“院校+專業(yè)組（專業(yè)）”，以平行志愿方式投檔,。
適當(dāng)增加志愿填報數(shù)量,，滿足考生志愿填報需求。志愿填報及投檔錄取均不分批次，按照考生總成績分時分段進(jìn)行,。
高校依據(jù)統(tǒng)一高考成績以及學(xué)業(yè)水平考試選擇性考試成績,，參考高中階段綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取考生,，具體辦法另行公布,。
五、深化高職院校分類考試招生改革
完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生制度,，健全與普通高校招生相對分開,、符合職業(yè)教育特征的高職院校考試招生制度,。進(jìn)一步擴(kuò)大高職分類考試錄取的比例，使分類考試錄取成為高職院校招生主渠道,。
完善面向普通高中學(xué)生和面向中職學(xué)生的高職院?？荚囌猩k法，具體辦法另行公布,。
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