對教學常規(guī)檢查中發(fā)現的一些問題,，學校及時向教師進行了反饋，并督促整改,，推動了高質量課堂的建設,，提升了教學實效,，真正實現了以檢查促規(guī)范,，以規(guī)范促提升。下面是小編整理的關于開展教學常規(guī)檢查工作簡報范文的內容,，供大家參考閱讀,，希望能夠給你提供一些幫助，下面就跟隨小編一起去看看吧,！
篇一：開展教學常規(guī)檢查工作簡報
為了進一步加強教學常規(guī)管理,，促進課堂教學改革，提升教師業(yè)務素質,，__月29日教導處根據學校教學工作的安排,，開展了第一次教學常規(guī)工作檢查。
檢查中,，我們發(fā)現每位教師對自己的日常教學工作能夠按照學校教學常規(guī)制度的要求不折不扣地去完成,，教師的敬業(yè)精神落實在自己日常的工作中,，教案書寫認真、工整,，從教學設計到課后反思展示了自己課堂教學的全貌,。
從作業(yè)批改情況來看，教師對作業(yè)的設計,、批改都高度重視,，作業(yè)次數足，作業(yè)量適中,；注重學生良好作業(yè)習慣的培養(yǎng),，多數學生作業(yè)書寫認真、工整,；許多教師在認真批閱作業(yè)的同時,，注重對學生使用激勵性評價語言，并指出學生的錯誤讓學生及時訂正,。
教師們能夠按學校要求詳細規(guī)范地備課,，書寫認真，教學環(huán)節(jié)齊全,，設計合理,，教案反映出教師們教學環(huán)節(jié)思路清晰，重難點選擇恰當,。
學生作業(yè)書寫規(guī)范,，做題認真。教師們批改及時認真,，并且有激勵性評語調動了學生的積極性,。
學生的作文，字體美觀,，思路清晰,，每篇作文教師們都細心批注，表揚學生作文中的優(yōu)點,，并提出更好更高的要求,，鼓勵孩子。
本次教學常規(guī)檢查是我校日常教學管理的一個縮影,，我校一直把日常教學管理工作放在學校管理的首位,。
通過形式多樣、書寫認真的作業(yè)本,，反饋的是教師們日常踏實工作的影子,。教師孜孜不倦的教誨，凝聚在與學生每一次心靈對話的批語中，肯定,、鼓勵,、賞識讓我們看到了孩子一天天的進步。
一次檢查,，一次收獲,，更是一次成長，相信在學校領導的正確指導下,，在老師們的精心教育下,，每一個孩子都會日益進步，我們的課堂也會更加精彩紛呈,！
篇二：開展教學常規(guī)檢查工作簡報
質量源于規(guī)范,，細節(jié)決定成敗。為進一步強化學校教育教學管理,，規(guī)范教學常規(guī)工作,，提高教師專業(yè)水平，4月7日,，根據學校工作安排,，教務處組織各學科組組長及骨干教師對全校教師教學常規(guī)進行了深入細致地檢查。
教學常規(guī)不僅是教師的份內本職工作,，也是學校的教學工作核心,。通過本次教學常規(guī)檢查，老師們互相學習亮點,、優(yōu)點,，更找出了自身不足，明晰了改進方向,，為學校教育教學質量穩(wěn)步提升提供了有力保障,。
篇三：開展教學常規(guī)檢查工作簡報
行穩(wěn)方能致遠，千里源自跬步,。教學質量是學校的生命線,，教學常規(guī)是學校管理之根本，教學常規(guī)檢查是進行教學質量監(jiān)控的有效手段,。為進一步加強學校教學常規(guī)管理,，確保教學工作有序進行，切實提高教育教學質量,，全面落實“雙減”政策，4月12日教導處組織開展了教學常規(guī)檢查工作,。
質量源于規(guī)范,，細節(jié)決定成敗。檢查組對全體教師的個人備課情況、作業(yè)批改情況,、聽評課記錄,、教師讀書筆記等常規(guī)工作的開展進行了深入、細致的檢查,，逐人,、逐項、逐條進行,，確保不走過場,，不留死角。
教師備課
—“教”學有方“案”藏智慧—
在備課方面,，重點檢查了備課是否整合教材訓練點,、找準教材重難點、體現課程新理念,，備課內容與教學進度是否一致,，是否有課后教學反思等；作業(yè)設計目標,、設計理念,、設計內容、作業(yè)布置的合理性,，作業(yè)量是否符合學生年齡特點,。
聽課記錄
—涓涓不壅終為江河—
“他山之石可以攻玉”。一份好的聽課記錄具有保存和借鑒意義,。記錄精妙之處,，發(fā)現并學習別人的長處；記錄不足之處,，以便課后回顧,，梳理和剖析；記錄疑問之處,，學貴有疑,，小疑則小進，大疑則大進,；記錄感悟之處,，記下當時的感想、感悟及收獲,。不僅利于課后評課,、交流，更為自主反思提供鮮活素材,。
思之則活,，思活則深,，思深則透，思透則新,，思新則進,。老師們或總結教學中的優(yōu)秀經驗，或記載學生的課堂反應,，或捕捉教學的瞬間靈感,，或進行“再教設計”，在反思中學習,、探索,，提升教育教學藝術，努力打造高效智慧課堂,。
業(yè)務學習
—以學賦能蓄力提升—
新課標指明了方向,，只有認真研讀才能更好地把握教材，實踐課堂,。通過學習,，全體教師在學、思,、悟中有了更深入,、更全面的認識。一本本學習筆記正是提升專業(yè)素養(yǎng),、更新教學觀念的最好見證,。
學生作業(yè)
—精耕細“作”“業(yè)”精于勤—
一紙一墨展風采，一筆一畫顯態(tài)度,。一本本字跡漂亮的作業(yè)本,，一個個充滿童趣的表揚章，一句句感人肺腑的評價語,，如此賞心悅目,，那是心與心的交流，那是思想與思想的碰撞,，那是智慧火花的迸濺,。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。
“雙減”下的作業(yè)布置其實是教師智慧的呈現,。“路雖遠行則將至，事雖難做則必成”,，在減“負”增“效”的探尋路上,，我們將點燃智慧之光，砥礪前行,。
“得之在俄傾,，積之在平日”,。學生們在作業(yè)中融入了繪畫、詩歌,、思維導圖等元素，讓作業(yè)更加豐富有趣,。每個孩子都是藝術家,，當童心與童趣相遇，一系列奇妙的化學反應,，就能滋生出無限的創(chuàng)意想象……
一次檢查,，一次提升；一次交流,，一次促進,；一次督導，一次成長,。本次常規(guī)檢查,，各檢查組成員認真總結，集中反饋,，促進了教師間的互相學習和交流,，為學校課堂教學改革的持續(xù)推進以及教學質量的提升奠定了堅實的基礎。今后,，學校將繼續(xù)在“細節(jié)”上下功夫,，在“實效”上做文章，進一步立足常規(guī),、規(guī)范管理,，扎實有效地推進學校教學、教研工作,，促進我校教育教學質量全面提升,！
篇四：開展教學常規(guī)檢查工作簡報
教育無小事，事事皆育人,。教學常規(guī)是教育智慧的直接反映,，故落實教學常規(guī)是學校教學工作的根本保證。為有效提升我校教育質量,，使教學工作長抓不懈,，教學效果日彰益顯，5月25日,，在副校長章鴻的帶領下,，教務處主任龔桃仁組織教務處副主任及教務員成立檢查組，隨機對高一（10）班和高二（1）班各科教師教學常規(guī)工作進行例行檢查,。
科任老師情況
高一（10）班科任教師：
高二（1）班科任教師：
本次檢查主要從三方面入手：
1,、作業(yè)——作業(yè)類型,、批改次數、批改情況,、批改時間,、有無等級和評語等；
2,、試卷——試卷類型,、次數、批改情況,、評分等,；
3、備課——教材分析及學生分析,、重難點設置,、過程及方法設計、板書設計,、課后反思等,。
從檢查結果來看，大部分教師都能在達標達量的基礎上提質,。教師們備課態(tài)度認真,，設計規(guī)范，皆能在確保完成課時任務的前提下結合各班學情,，創(chuàng)造性地設計特色環(huán)節(jié),，寓教于樂。而在作業(yè)批改展示上,，多樣而又具針對性的評語足以透射出教師們的責任心與關切心,，其中更有不少教師的作業(yè)任務新穎而又有效地達到了練習目的。
在此,，特別表彰在本次教學常規(guī)檢查中表現優(yōu)秀的教師：
備課完善的教師有：語文——章秀兵,、生物——焦依婷、物理——鄧釘根（高二年級鄧釘根老師以其豐富的教學經驗,，獨樹一幟的匠心為我們示范了一篇篇環(huán)節(jié)清晰,，融匯變革，緊扣學情的優(yōu)秀教案,，實為后輩教師之楷模,。）
優(yōu)秀備課示例
作業(yè)批改較好的教師有：語文——章秀兵（章老師在教學上注重提高學生的語文素養(yǎng)，引導學生廣泛閱讀書籍并寫成讀書筆記,，使學生作文及閱讀水平得到了較好的錘煉,。）
英語——____（鼓勵學生制作英語知識卡片，在動手過程中強化知識記憶,。）
試卷批改較好的教師有：
合抱之木,，生于毫末,；九層之臺，起于累土,。教學并非一師一生之功,，而是傾眾之力筑建歌臺，教學常規(guī)工作的監(jiān)督和檢查,，有利于提高教師的自身素質,，督促教師真正做到認真?zhèn)浜谜n、用心上好課,、耐心反思課，從根本上提高我校的教學質量,。為此,，____一中全體教職工將不遺余力，以實戰(zhàn)之績向學生,、向家長,、向教育提交一份助力鯤鵬騰起之卷！
篇五：開展教學常規(guī)檢查工作簡報
“最美人間四月天,，不負春光與時行,。”為進一步夯實教學常規(guī)，及時了解學情教情,，促進學校教育教學工作進一步規(guī)范化,、精細化，4月12-13日,，____市____小學東校開展了期中教育教學工作常規(guī)檢查,。
以查促教提質增效
在學校的美術教室、書法教室,、錄播教室內,，各學科科任教師們按年級、分科目把班級作業(yè)本擺放整齊,。各學科負責人帶領檢查人員重點關注教師的作業(yè)布置是否符合“雙減”要求,，緊緊圍繞作業(yè)批改與評價、書寫與訂正等方面進行細致檢查,。
各學科老師都能認真按照新課標要求和教學目標布置作業(yè),，于日常工作處下功夫，減輕學生負擔,。作業(yè)的評價多以激勵為主,，方式多樣：或通過批語對作業(yè)完成出色或有進步的學生進行表揚；或對錯誤之處做出具體而有針對性的指導,，語言親切,，指向明確,；或為學生精彩的樂器吹奏（藝術類作業(yè)）而鼓掌，于細致批改評價處顯匠心,。
一份份優(yōu)秀作業(yè),、一項項特色作業(yè)，更是給人賞心悅目之感,，真正體現了“雙減”政策落實后的實效性,。
以查促思改善提升
老師們備課認真，教案細致,、規(guī)范,，目標圍繞新課程標準、教材,、學情確定,，教學重難點突出，教學過程的設計完整,、清晰,，符合學生的年齡特點，體現學生學習的主體性,，提問設計有針對性,，教后有反思。一篇篇備課筆記體現出老師們在備課當中付出了大量心血,，體現了良好的敬業(yè)精神,。
泰山不讓土壤，故能成其大,；河海不擇細流,，故能就其深。教學常規(guī)工作,，一定要在“嚴”字上提要求,，在“勤”字上下功夫，在“細”字上使力氣,，在“實”字上做文章,。一次檢查就是一次促進、一次提升,。今后,，學校也將繼續(xù)“減負”不減“質”，提質增實效,，不斷精進學校教學常規(guī)管理,，讓“健智”之花結出育人碩果。
篇六：開展教學常規(guī)檢查工作簡報
為落實過程管理，確保學校教學工作有序,、有效進行,，20__年3月16日，由教務處組織,，校長____帶頭對全體教師的教案,、學習筆記、聽課記錄和學生各項作業(yè)等教學常規(guī)工作進行了細致,、全面的檢查,。
落實教學常規(guī)，提升教學質量是本次檢查的初衷,。通過檢查,，反映出教師扎實備課，認真鉆研業(yè)務,，仔細批改作業(yè)的優(yōu)良工作作風,，也有助于提高教師業(yè)務水平，對學校開展教學工作起到了積極的推動作用,。
篇七：開展教學常規(guī)檢查工作簡報
為全面提升教育教學質量，____第一中學狠抓教學常規(guī)管理,，對高三年級實行教學常規(guī)周檢查,，高一高二年級實行教學常規(guī)月檢查制度，不斷促進教師業(yè)務素質和教學水平提升,，深入推進教學常規(guī)精細化管理,，近日，____第一中學組織開展了全校教師教案,、工作手冊,、學生輔導、作業(yè)布置批改等教學常規(guī)檢查,，校領導班子成員全程參與并作指導,。
從教案檢查情況看，教師們能夠積極備課,，書寫工整,，重難點突出，內容詳實,，充分體現了教師們認真負責的工作態(tài)度,。從作業(yè)檢查情況看，學生作業(yè)整潔,，書寫工整,、正確率高，反映出了學生良好的學習態(tài)度。教師批閱規(guī)范及時,，對于出色完成作業(yè)的學生,，能夠給予激勵性評語，調動了學生的積極性,，對學生的錯誤之處也能做出適當的批示,。
校長____在教學常規(guī)檢查時指出，教學常規(guī)檢查是學校教學工作的重要環(huán)節(jié),，是學校的立足之本,，更是教師分內的本職工作，必須夯實學校教學常規(guī)管理工作,，推動對教學常規(guī)檢查的常態(tài)化,，促進課堂效益提升。要求每位教師要把備好課,，上好課,，多聽課，布置好作業(yè),，批改好作業(yè)等常規(guī)工作作為教育教研重點,，教學常規(guī)檢查要挖掘優(yōu)秀典型，大力宣傳,，同時也要及時指出問題和不足,，加以改正。
通過教學常規(guī)檢查,，進一步規(guī)范了教師的教育教學工作,，加深了教師對教學常規(guī)重要性的認識。對教學常規(guī)檢查中發(fā)現的一些問題,，學校及時向教師進行了反饋,，并督促整改，推動了高質量課堂的建設,，提升了教學實效,，真正實現了以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促提升,。
篇八：開展教學常規(guī)檢查工作簡報
為了進一步強化學校教育教學管理,，促進教學常規(guī)工作更加精細化、規(guī)范化,，在主管教學副校長____以及教務處主任張緒安的領導下,，____四小組織各備課組長于4月14日在多媒體教室進行了本學期第二次教學常規(guī)檢查。
本次常規(guī)檢查采取了年級組之間互檢互查的方式進行,，內容有：備課,，評課，作業(yè)批改及記錄情況。
備課力求完美,。這次檢查發(fā)現每位教師都能認真?zhèn)湔n,，少部分教師做到超前備課。書寫較以前規(guī)范,，教學環(huán)節(jié)齊全,，教學過程比較詳實，教案中有自己獨到的見解,。備課從目標的制定,、教學方法的設計及教學手段的運用能體現新的課改理念，非常注重學法的指導,。
按時批改作業(yè),，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的,。本次檢查發(fā)現大部分教師作業(yè)設置適量,、適度，均能及時批改作業(yè),。有等級,，學生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數學生書寫比較認真,，格式比較規(guī)范,。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施,。
落實雙減政策，優(yōu)化作業(yè)內容,，培養(yǎng)學習興趣,，部分老師們根據教材內容布置相應特色作業(yè)，讓學生在愉快又有挑戰(zhàn)的氛圍中完成作業(yè),，提升他們的學習能力,、動手能力和審美能力。
針對本次的常規(guī)檢查,，有部分老師準備充分態(tài)度認真,，名單公布如下：
教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本,，更是教師份內的本職工作,。本次教學常規(guī)的檢查，也是我們互相學習和交流的機會,，這樣更能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實,，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！