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幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計劃總結(jié)篇一
本班幼兒年齡偏小,,有一半的幼兒上過小班,還有一半的幼兒是新生,。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣,,能體驗作畫的快樂,喜愛各種手工活動,,繪畫能力有了一定的提高,。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力,豐富他們的感性經(jīng)驗,,激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。
二,、活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,,激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。
2.通過多種形式的美術(shù)活動,,使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3.學(xué)習(xí)觀察生活,,了解生活,,提高幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4.運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,,大膽地按自己的意愿畫畫,。
5.學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,對手工活動感興趣,,并能運用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
6.通過欣賞名畫家的代表作,,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,,欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,,提高對美的欣賞力。
三,、實施措施
1.引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征,,如造型、設(shè)色,、構(gòu)圖,、節(jié)奏、韻律,、均衡等來感受其情感表現(xiàn),。
2.創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境,提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介,,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機(jī),。
3.運用縱向評價的方法,用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造,。
4.美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透,。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
1.常規(guī) 常規(guī) 2.紅,、黃,、藍(lán)構(gòu)成(欣賞)七巧板(繪畫)
3.愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工)
4.黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(欣賞)
5.放假 放假 6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣賞)
7.百老匯爵士樂(欣賞)美麗的花邊(一)(欣賞)
8.美麗的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工)
9.彩條的舞蹈(手工)爸爸的領(lǐng)帶(繪畫)
10.小蝸牛出來了(手工)紙袋玩偶(手工)
11.阿福(欣賞)說唱陶俑(欣賞)
12.笑得露出牙齒的臉(繪畫)好朋友的臉(手工)
13.哭泣的女人(欣賞)變臉(繪畫)
14.哈哈鏡里的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫)
15.一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工)
16.秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(欣賞)
17.兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(欣賞)
18.秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫)
19.再見吧,冬天(繪畫)雪花和雨滴(繪畫)
20.大樹(繪畫)雪花(繪畫)
21.鏡里的我(繪畫)鏡里的媽媽(繪畫)
22.復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)
23.復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)
幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計劃總結(jié)篇二
一、指導(dǎo)思想:
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物,、動物,、植物、風(fēng)格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來,。
二,、目標(biāo)要求:
1、愿意參加繪畫活動,,體驗繪畫活動的快樂,,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2,、認(rèn)識油畫棒,、蠟筆、水彩筆,、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,,正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。
3、學(xué)習(xí)畫線條(直線,、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),,并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。
4、認(rèn)識紅,、黃,、藍(lán)、橙,、綠,、棕,、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,,對使用顏色感興趣,。
三、活動組織要點:
1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。
2,、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。
3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。
4,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,,培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
四,、活動內(nèi)容:
第一周
認(rèn)識色彩和涂畫技巧
繪畫:花兒朵朵
毛毛蟲
第二周
繪畫:蝸牛爬爬
美麗的小鳥
第三周
繪畫:小刺猬
折紙:小狗
第四周
繪畫:向日葵
水果盤
第五周
繪畫:仙人掌
折紙:紙飛機(jī)
第六周
繪畫:郁金香
折紙:小燈籠
第七周
繪畫:月亮
折紙:小魚
第八周
繪畫:彩虹
繪畫:蝴蝶
第九周
繪畫涂色:大熊貓
折紙:籃子
第十周
繪畫:牽?;?/p>
繪畫:熱帶魚
第十一周
興趣班活動匯報
中班美術(shù)活動結(jié)束
幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計劃總結(jié)篇三
本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學(xué)習(xí)感受,把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點培養(yǎng)方向,。培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞,、形容詞,、反義詞,,并在日常的生活中完整的對事物、情感進(jìn)行表述,。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)中班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃如下:
九月份:
1,、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
2,、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。
3、喜歡與他人交往,。
4,、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。
十月份:
1,、詞匯:幼兒學(xué)習(xí)形容詞,、量詞,,中班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去,,與家長形成互動,,為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞,、量詞,,豐富幼兒的詞匯量。
2,、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí),,即在學(xué)習(xí)及日常活動中以一個詞為擴(kuò)散點做組詞造句的訓(xùn)練,,如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞,。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。
十一月份:
1,、在本月進(jìn)行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示,。
2、學(xué)習(xí)相反詞,。
3,、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法
由:單一的動作→分步表述→完整連續(xù)表述。
十二月份:
1,、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進(jìn)行描述,。
2、開展幼兒謎語大賽,,把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式,,請幼兒家長猜一猜。
以上是9~12月份中班組的月計劃,,在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié):
1,、報菜譜:幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時候進(jìn)行播報,即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣,,又有意識的促進(jìn)家長對幼兒園伙食情況的了解,。
2、娃娃報新聞:可采用讀報,、說報,、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進(jìn)行播報。
3,、天氣預(yù)報員:幼兒可通過收看天氣預(yù)報員的形式,,紀(jì)錄下第二天的天氣情況,并為其他幼兒進(jìn)行播報,。
上述是中班語言領(lǐng)域的發(fā)展計劃,,中班組將嚴(yán)格按照計劃對幼兒進(jìn)行培養(yǎng),,但在具體實施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時進(jìn)行調(diào)整,以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展,。
幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計劃總結(jié)篇四
一,、班級情況分析:
本學(xué)期我班有幼兒35名,其中男生20名,,女生15名,,剛來的新生3名。有了小班一年的基礎(chǔ),,幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣:對人有禮貌,語言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),,努力做好保教工作,,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂,、尊敬師長,、和同伴友好相處的情感,使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展,。
二,、工作總要求:
針對本班的具體情況及存在的問題,本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是:繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,,尊敬父母、長輩,,熱愛祖國,,能為集體服務(wù),形成集體觀念,,使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展,。
三,、具體發(fā)展目標(biāo):
(一)健康:
1,、喜歡幼兒園的集體生活,樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動,。
2,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系,,初步具有生活自理能力,。
3,、愛清潔、講衛(wèi)生,,在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,,愿意參與 的環(huán)境整潔活動。
4,、進(jìn)一步認(rèn)識個體的主要部分,,了解其功能及保護(hù)的方法。
5,、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念,,學(xué)習(xí)避免危險和意外事件的有效方法。
6,、初步了解預(yù)防接種對健康的作用,,具有一定的預(yù)防疾病的知識和能力。
7,、能積極參加體育活動,,初步養(yǎng)成運動的習(xí)慣,愿意到大自然中鍛煉身體,。
8,、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動,學(xué)習(xí)有秩序地收拾運動器具,。在進(jìn)行走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀,、投,、平衡等動作和做體操時輕松協(xié)調(diào)。
9,、在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,,初步具備不怕困難的勇敢精神。
(二)語言:
1,、能主動,、有禮貌的與老師、同伴交談,,情緒愉快,,喜歡閱讀圖書,欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境,。
2,、能認(rèn)真地傾聽他人說話,,不插嘴、不隨意干擾,,有良好的傾聽習(xí)慣,。
3、能用較完整的語句講話和回答問題,,聲音響亮,,速度適中,會運用較多的名詞,、動詞,、代詞、量詞,,理解并運用,。
4、會運用多副圖片和情景表演,,在觀察理解的基礎(chǔ)上,,學(xué)習(xí)掌握圖片和表演情節(jié)的過度,并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用完整的連貫的語言,,回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類講述中,,學(xué)會運用新詞,。
5、能正確運用文學(xué)作品的內(nèi)容,,欣賞作品語言,,感受作品中語言的豐富和優(yōu)美,會用語言,、動作表達(dá)對作品的理解,。會獨立背誦詩歌,較完整的講述故事,,進(jìn)行表演,。
6、會獨立翻閱圖書,,能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,,初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
7,、喜歡在集體中說普通話,,發(fā)音清楚,,聲調(diào)較準(zhǔn)確,。
(三)科學(xué):
1,、主動地參加科學(xué)活動,大膽地探索周圍自然界中的事物,。
2,、照料自然角的動植物,關(guān)心愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境,。
3,、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習(xí)性,。
4,、積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗。
5,、了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及人們的關(guān)系,,能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作。
6,、學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征,,具有觀察、比較和思考能力,,并會按照一定(指定,、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡單的分類。
7,、會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),,并與人、同伴交流探索的過程與結(jié)果,。
幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計劃總結(jié)篇五
《幼兒教育新綱要》指出:要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在新的學(xué)期的里,,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,,今后的工作開展的更好,我們制定以下安全計劃,。
(一)教師做到:
1.堅持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險物品入園,如有要收回,。嚴(yán)格幼兒安全制度,,預(yù)防燙傷、外傷,預(yù)防異物進(jìn)入耳,、鼻及氣管,,預(yù)防幼兒走失。
2,、保證教室的通風(fēng),、干凈,保證區(qū)角材料的安全,、衛(wèi)生,,定期消毒玩具。
3,、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,,保證一人一巾一杯。
4,、嚴(yán)格書寫交接班記錄,,及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
5,、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,,巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭,、將異物放入嘴中等,,并及時糾正。
6,、戶外活動時,教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性,,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,。
7,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長密切配合,加強(qiáng)防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意安全.
8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度,。把孩子交到其父母的手中,。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。
上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查,,如:水,、電、門,、窗要關(guān)好及貴重物品要放好,。
9.教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪.
(二)在幼兒方面做到:
1.在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等.
2.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉,、不跳臺階,。
3.幼兒知道不跟陌生人走,,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體,。
4.幼兒知道不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免受傷,。
5.戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時互相幫助.保證幼兒安全.
6.知道不能碰電插座等電器,,用剪刀時注意安全,,知道正確的使用剪刀。
7.知道不把紙團(tuán),、扣子等塞到耳,、鼻里,也不能把異物放到嘴里,。
在幼兒園一日生活,、教育教學(xué)活動、游戲活動等各個環(huán)節(jié)中,,通過幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法,,才能真正保證幼兒的安全。
幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計劃總結(jié)篇六
1,、做好家長工作,,讓家長共同配合教育幼兒學(xué)習(xí)文明禮貌
在召開班級家長會時,將文明禮儀的內(nèi)容與要求作為重點給家長講解,,使家長認(rèn)識到幼兒文明禮儀的重要性,。同時,在家園聯(lián)系欄中,,教給家長一些在家文明禮儀的方法,,使家長有針對性的進(jìn)行教育。
2,、通過故事,、兒歌對幼兒進(jìn)行文明禮儀的教育
我們專門進(jìn)行了一個主題《文明禮儀人人講》,設(shè)置了一些內(nèi)容:如語言兒歌《輕輕地》,,教育愛護(hù)青草,,歌表演:好娃娃,激發(fā)幼兒尊敬長輩,,關(guān)心他人的情感,。《小紅花找朋友》故事讓幼兒分辨哪些行為是對的,,哪些行為是錯的,。又如在故事《親親長頸鹿》中,,當(dāng)出示小兔向幼兒問好時,幼兒會高興地向小兔問好,,當(dāng)長頸鹿幫助了小兔,,在老師的暗示下幼兒就會主動學(xué)說小兔和長頸鹿的對話“謝謝你,長頸鹿阿姨,?!薄安挥弥x?!碑?dāng)活動結(jié)束時,,我會有意識地和幼兒互說“再見”,幼兒也會跟小兔和長頸鹿說“再見”,。不知不覺中增強(qiáng)了幼兒禮貌用語和文明禮貌的習(xí)慣,。
3、在游戲中貫穿文明禮儀教育
第一,、文明禮儀教育除了專門的教學(xué)活動外,,我們還將其放到角色游戲中。我們發(fā)現(xiàn)在《娃娃家》中,,幼兒扮演的爸爸,、媽媽、孩子時,,很少用禮貌用語,,我們就有意識地啟發(fā)孩子們主動運用禮貌用語,如“媽媽”把東西拿給孩子吃或玩時,,孩子要主動說聲“謝謝”,,“媽媽”送孩子上幼兒園,孩子要主動地向老師問早,、問好,。客人來娃娃家做客,,要說“歡迎光臨,,你好,請坐!”等禮貌用語,??腿俗吡艘f“再見!”等。通過啟發(fā)引導(dǎo),,孩子們在游戲中能用,,在日常生活中也能漸漸地主動運用。
第二,,通過歌曲表揚培養(yǎng)幼兒要做文明禮貌的孩子,。結(jié)合小班年段開展的文明禮儀的比賽,,我們班排練《山羊踩痛小公雞》的節(jié)目,讓幼兒知道不小心踩到別人要說“對不起”,,一個要會原諒說“沒關(guān)系”
第三,,在區(qū)域活動中我們設(shè)立了給小動物喂食”“送圖形娃娃回家”等活動角,供幼兒進(jìn)行扮演各種角色的游戲,,并要求幼兒在玩中能禮貌地和同伴打招呼,,請求別人幫忙時要有禮貌,給別人造成麻煩時要真誠地賠禮道歉……力求使幼兒在扮演各種角色游戲中進(jìn)一步練習(xí)良好的禮貌言行,。
4,、請幼兒自帶玩具,開展玩具共分享活動
我們請幼兒帶玩具來,,將玩具展示出來,,說一說自己帶來的玩具怎么玩,,然后與同伴交換,,大家共同玩玩具,目的是讓幼兒懂得和小同伴在一起要大家一起玩,,有好東西就要大家一起分享,,小朋友之間要學(xué)習(xí)互相謙讓,要合作玩耍,。
幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計劃總結(jié)篇七
一,、班況分析:
夏日炎炎,我們迎來了新的一個學(xué)期,,我班有35個幼兒,,女生12人.根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀,依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神,,既要符合幼兒的基本現(xiàn)況,,又有一定的挑戰(zhàn)性,我制定以下計劃:
二,、教學(xué)目標(biāo):
1,、學(xué)會說普通話,且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談,。
2,、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話,。
3,、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法,且語句要連貫,。
4,、會正確地書寫自己的名字和認(rèn)識同伴的名字,。
5、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣,。
三,、重點與難點:
重點:
1、建立良好語言常規(guī),,幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣性,。
2、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談,,且語句通順,、流暢。
3,、利用圖書,、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣,,培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。
難點:
1,、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近,。
2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談,。
3,、克服心理的障礙,在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我,。
四,、措施:
1、創(chuàng)造自由,、寬松的語言環(huán)境,,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。
2,、以游戲的口吻,、游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動,。
3,、根據(jù)每個幼兒的需要,給予他們不同的幫助,,且在一日生活中多用普通話與他人交談,。
4、利用電訪,、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn),,做好家園共育,。
五、時間安排:
第二周:別說我小(兒歌)膽小先生(故事)
第三周:幫媽媽(故事)小幫手(兒歌)
第四周:孔融讓梨(故事)洗澡真開心(談話)
第五周:紅眼咪咪(故事)會動的身體
第六周:玩具櫥開開心心上幼兒園
第七周:快樂的一天玩具大家玩
第八周:我喜歡的游戲(談話)值日生(兒歌)
第九周:一片紅楓葉(故事)早上好(故事)
第十周:泡泡找來的故事好吃的蔬菜
第十一周:聰明的阿凡提豌豆蠶豆
第十二周:老豆豆過生日小花籽找快樂
第十三周:水果屋落葉(散文)
第十四周:我的家我的家門口
第十五周:我家搬進(jìn)新樓房城市的車
第十六周:三只想生病的小狗逛玩具商店
第十七周:亮亮大超市熊貓百貨商店
第十八周:排隊買票五指歌
幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計劃總結(jié)篇八
為了讓家長能全面地了解我們的教育工作,,了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情況,,達(dá)成家園共育,周六我們班召開了家長會,,現(xiàn)在就這次家長會我們作以總結(jié):
這次家長會,,我們和家長真的像朋友聊天一樣,總結(jié)了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方,,同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足,。在這次家長會上,家長朋友們很受啟發(fā),。我們班的好多家長都說“原來,,我們真的還不知道走廊的這些欄目是專給我們家長看的呢?”、還有的家長說:“我們原來就認(rèn)為你們只是看孩子而已,,還真不知道你們的工作量這么大,,工作做得這么細(xì),由于我們做家長的太忙,,與你們溝通的真的太少了,?!薄麄€家長會為時一個多小時,,會場氣氛濃厚,秩序良好,。會后每位家長都戀戀不舍的離開,,大家都堅持這樣的家長應(yīng)該多開,讓他們這些家長朋友們能多多吸取經(jīng)驗,,獲得育兒之道,。
家長會上主要講了一下幾個方面的內(nèi)容:
1、感謝:特別感謝個別好家長,,例舉主要事件,。
2、介紹幼兒的基本情況,。通過一學(xué)期的的生活和學(xué)習(xí),,孩子們的能力、習(xí)慣,、發(fā)展情況進(jìn)行分析總結(jié),。
3、本學(xué)期開展的主要活動,、班級特色和下學(xué)期我們的工作安排及需要家長配合的事項,。
4,、安全工作。
5,、解讀中班幼兒體能發(fā)展目標(biāo),。
6、家長交流育兒心得并提寶貴意見和建議,。
家長會是家園互動的最佳時機(jī),,家長們也都抓住這個難得的機(jī)會暢所欲言。許多家長都表示通過今天一系列的活動,,更具體地看到了自己的孩子各方面的表現(xiàn),,看到了孩子的進(jìn)步(縱向比較),特別開心,。信浩然爸爸說,,信浩然在幼兒園學(xué)習(xí)生活他比什么都放心。現(xiàn)在,,孩子在生活習(xí)慣,、自理能力、動手能力方面都有很大進(jìn)步,,想象力和語言表達(dá)能力也有一個質(zhì)的飛躍,,他很懂得關(guān)心父母。扈智齊媽媽說,,扈智齊,、張佳翔小朋友上了中班以后,在與人交往方面有了很大進(jìn)步,,變得愿意表達(dá)自己的想法了,,期待著孩子的更大進(jìn)步。
通過這次家長會,,家長朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點子,。
我們相信,在今后的教育,、教學(xué)工作,、家長工作、家園配合工作方面,,較上學(xué)期相比都會有一個好的突破,、更大的進(jìn)步。通過這次家長會,,給我們增添了信心,,制定了前進(jìn)的目標(biāo)。
這次家長座談會在寬松、自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了,??吹郊议L們的參與可以看出他們對我們工作的支持,我們感到非常的欣慰,。相信在家園共同努力下,,我們中班的各項工作一定會順利、出色的開展,。因為我們有一個共同的目標(biāo)那就是孩子,,相信我們的孩子一定會更健康,更向上的成長!
幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計劃總結(jié)篇九
本學(xué)期,,我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,,認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,,提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究,滲透新的教育理念,,積極探索,,不斷提高保教質(zhì)量。
一,、班級情況分析:
中班共有幼兒36名,,其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生,教師兩名,。通過小班一學(xué)年的在園生活,,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。
1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析:
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
(2)幼兒基本都能愉快地入園,,并能與同伴一起友好地相處、交往,。
(3)能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動,。
(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,,部分幼兒能主動與客人打招呼,。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析:
(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,,思維不夠集中,,對于老師的提問,有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,,有的則是還停留在上一個問題上,,有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,,而且有時會影響到他人。
(2)在進(jìn)餐方面,,約有1/4的孩子速度較慢,,而且經(jīng)過了一個暑假,有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)),有所淡忘,,在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,,玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,,有待提高,。
(4)幼兒在戶外運動時的自我保護(hù)能力需要提高,有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。
(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,,他們不敢主動地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,,不能很好的表達(dá)自己的想法,、意愿。
(6)當(dāng)遇到困難時,,幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,,缺乏自己動腦筋解決的主動性。
(7)幼兒的任務(wù)意識較弱,,任務(wù)不能及時,、按時的完成。
二,、本學(xué)期工作目標(biāo):
本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作,,針對本班幼兒的實際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,,進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),用適時的家園溝通方法,,達(dá)到家園共育的效果,。促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。