體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇一

今年女兒終于走進(jìn)了學(xué)校的大門,，家庭教育也不得不提上日程?！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上”這句話只要是做父母的都是知道的,。但是一年級(jí)的小朋友剛剛結(jié)束幼兒園的生活，還有的小朋友沒有上幼兒園直接上的小學(xué),，像我家女兒就是沒上幾天幼兒園直接上小學(xué)了,。在小朋友的眼中一年級(jí)與幼兒園的變化就是座位大家都是朝前面坐的，上課不能隨便講話了,，每節(jié)課上課前要做好準(zhǔn)備工作,。他們的腦袋瓜里面大概只有等到下課了找誰玩、和誰做好朋友之類的東西（當(dāng)然也有特別乖的可能不一樣）,。所以回家后的家庭教育顯的特別重要,。

不管教育制度怎么改革，應(yīng)試教育不可能一下改過來,，分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生來說還是最重要的,。父母們最關(guān)心的也是孩子在學(xué)校考試中得了幾分,。然而作為剛剛進(jìn)入學(xué)校接受教育的一年級(jí)小朋友來說,，測(cè)驗(yàn)、考試也只是新鮮的事物,。在老師的引導(dǎo)下能順利完成測(cè)試的已經(jīng)是相當(dāng)不錯(cuò)了。作為父母在分?jǐn)?shù)方面不需要給孩子太大的壓力,，雖然說一年級(jí)的題目相對(duì)簡單一些容易考高分,，但是對(duì)孩子來說考一百分還是有難度的。個(gè)人認(rèn)為在測(cè)試的分?jǐn)?shù)方面考多少分不是關(guān)鍵,，孩子考一百分是誰都會(huì)喜歡的,，但是一個(gè)班能有幾個(gè)一百分,。

我們對(duì)孩子的要求不是說考試要有多少分，而是看你考試卷上的錯(cuò)誤是不是應(yīng)該可以避免的,，一年級(jí)的考試是培養(yǎng)孩子考試的做題習(xí)慣,，比如會(huì)做的先做不會(huì)做的留到后面做，看清楚每一題的題目,，在下筆前看清楚要寫的答案,，寫的答案要跟想得一致，最后要對(duì)試卷做一次仔細(xì)的檢查,。這個(gè)方面靠平時(shí)學(xué)校的測(cè)試肯定是不夠的,，在家里可以做相應(yīng)的練習(xí)。爭取在低年級(jí)中把孩子的考試習(xí)慣培養(yǎng)好,。

作為一個(gè)小學(xué)生回家的家庭作業(yè)是必不可少的,。不過在一年級(jí)的時(shí)候家庭作業(yè)的量還是比較少的。家庭作業(yè)是課堂練習(xí)的延伸部分,，老師布置該部分作業(yè)是要求學(xué)生必須掌握的部分,，而且光憑課堂練習(xí)還不能掌握的內(nèi)容。我們要求孩子回家后第一時(shí)間來完成該部分作業(yè),，做完作業(yè)后才能去做別的事情,。在孩子對(duì)待完成作業(yè)的態(tài)度必須是認(rèn)真的，在做作業(yè)的過程中不能邊玩邊做,，做一題玩一會(huì),，半小時(shí)的作業(yè)要花兩小時(shí)來完成。如果養(yǎng)成這個(gè)不好的習(xí)慣那么在以后作業(yè)較多的情況下孩子不可能有足夠的時(shí)間來完成作業(yè),。所以認(rèn)真的完成作業(yè)是在低年級(jí)中必須養(yǎng)成的習(xí)慣之一,。

現(xiàn)在有不少父母周末讓孩子參加各式各樣的興趣班，不考慮孩子天真活潑的天性,。使孩子奔波于各種培訓(xùn)班之間,，剝奪孩子的玩耍時(shí)間。這樣不但不能培養(yǎng)孩子的特長,，還有可能抹殺孩子的求知*,。讓孩子看到所謂的興趣班后一點(diǎn)興趣都沒有。一個(gè)人的童年是短暫的不能讓各式各樣的興趣班壓垮孩子稚嫩的脊梁,，更不能讓孩子覺得學(xué)習(xí)是勞累的,。要讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在游戲中培養(yǎng)興趣,。我們不贊成在一年級(jí)的時(shí)候就去上各種興趣班,，孩子的興趣就是玩耍。應(yīng)該使孩子有一個(gè)快樂的童年,。

在生活上要教育孩子能做的事情自己做,。家長不在家時(shí)要讓孩子養(yǎng)成自己在家的習(xí)慣,，一個(gè)人在家時(shí)要教給一些安全常識(shí)，了解一些不能玩的危險(xiǎn)品,，怎樣打電話求救等,。

出門時(shí)讓孩子認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，“紅燈停,，綠燈行”要注意避讓車輛,，迷路了要向*問路。不與陌生人搭訕,，防止被誘拐,。

講文明禮貌，見面先問好,，分別說再見,。不隨地吐痰，垃圾要入桶等,。孩子一旦做錯(cuò)事要教育孩子承認(rèn)錯(cuò)誤,，并積極改正錯(cuò)誤。

在這個(gè)方面的話,，個(gè)人覺老師的話孩子比較要聽,，父母的十句話不如老師的一句話來的有用。在這里也希望學(xué)校能多教孩子一點(diǎn)生活中的常識(shí)問題,。

以上是個(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì),，尚有不足和謬誤之處，希望批評(píng)指正,。

一年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇二

我們家xx自從上一年級(jí)以來,，在老師和家長的共同幫助下，漸漸地養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，很快地適應(yīng)了學(xué)校的生活,。讀完小學(xué)生家長讀本，總結(jié)孩子在開學(xué)后這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況,，我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益,。

父母喜歡看書,，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象,，同時(shí)給她起到一個(gè)潛移默化的作用,。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做,。要求孩子做到的,，家長首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大,，有時(shí)她們提的問題，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的,，所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書,。當(dāng)你看書的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。

有時(shí)帶孩子出去運(yùn)動(dòng)出去玩,，常常會(huì)遇到一些常識(shí)性的問題,，無論是孩子提問還是你問孩子，都要認(rèn)真對(duì)待她所不了解的東西,，盡可能回答的完美些,，這樣既娛樂了又滿足孩子的求知欲，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍,，發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草或出現(xiàn)錯(cuò)誤,，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候,，她很不愿意,，但不能心軟，得讓她記住,，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力。要求她干所有事情都一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己最大的努力,。

現(xiàn)在家長都知道對(duì)孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。xx在家很喜歡聽故事,、看書,。自從在學(xué)校學(xué)會(huì)了拼音后,，我們就給她買了大字的帶拼音的故事書、謎語書讓她自己看自己讀,。以前我們總是擔(dān)心她拼的很困難無法獨(dú)自看懂內(nèi)容,，只要她不想拼就馬上拿起書講給她聽。后來在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀,，這樣可以提高她的拼讀能力同時(shí)還可以加大她的識(shí)字能力,。

回到家后，我們就不再總是我們讀她來聽,，而是要求她來讀我們聽,。剛開始的時(shí)候她拼的很辛苦，很怕難,，剛拼一下就不想拼了甚至連看書的興趣都沒了,。我和他爸爸總會(huì)留一個(gè)人一直陪在她身邊，遇到有困難的,、拼不出來的地方就一個(gè)個(gè)的拼給她聽,，難點(diǎn)的地方拼出來一個(gè)我們就及時(shí)的給她表揚(yáng)與鼓勵(lì)，給她增加信心,。就這樣慢慢地她喜歡自己來拼讀,，遇到有難度的時(shí)候更想表現(xiàn)一下，得到我們的表揚(yáng),，還跟我們說：“爸爸媽媽沒關(guān)系的,，不用擔(dān)心，再難的我也能拼的出來,，我不怕難,！”看著她一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，看著她學(xué)會(huì)了自己克服困難,，我從心底里為她感到高興與自豪,。

xx喜歡買毛絨玩具、買書,，雖然家里已經(jīng)有很多玩具和書了,，但只要她看到特別喜歡的，我就會(huì)給她提一些要求,，只要她達(dá)到了我提的要求,，我就會(huì)給她買回來，這樣可以激勵(lì)她的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣,。xx的書包我要求她自己整理,，她睡覺以后，我會(huì)檢查一下，看是否整齊,？學(xué)習(xí)用品是否齊全,？如果沒帶，我會(huì)給她放進(jìn)去,，但事后我會(huì)提醒她要多多注意,，做事要細(xì)心。隨著孩子的長大,，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做,。有時(shí)也讓她幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人,。

每個(gè)家長都希望自己的孩子成材,，我們同樣也有這種心理。我們不會(huì)要求她考試成績一定要達(dá)到一百分或怎么樣一個(gè)水平,，也不會(huì)給她增加多大學(xué)習(xí)壓力,，但要求她做事一定要用心盡力，只要盡力了爸媽是不會(huì)責(zé)備她的,。在平時(shí)我們要求孩子回家后的第一件事,，應(yīng)該是完成家庭作業(yè)，盡量養(yǎng)成獨(dú)立思考,、獨(dú)立完成的習(xí)慣,。如果這點(diǎn)做的不好，我們下班后就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)她,。

xx過去做什么事都不緊不慢,、磨磨蹭蹭。起床,、吃飯,、做作業(yè)都要反復(fù)地叫，花去不少時(shí)間,。為了提高她的做事效率,，我們一般會(huì)讓她自己給自己設(shè)定一個(gè)時(shí)間，按時(shí)或提前完成并做好了,，我們也會(huì)給予一定表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。通過這樣的鍛煉，她的做事效率有所提高,，同時(shí)也懂得自己合理的安排自己的學(xué)習(xí),、生活時(shí)間，盡快努力去做好每件事，事事有勇爭第一的精神?，F(xiàn)在,，xx已基本上能在時(shí)間上對(duì)自己的學(xué)習(xí)和其他方面做出比較準(zhǔn)確的安排，而且可以有時(shí)間用于安排學(xué)習(xí)以外的其他活動(dòng),。學(xué)習(xí)已經(jīng)不成為一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān),，而是快樂的，只要早完成學(xué)習(xí)任務(wù),，就可以有時(shí)間隨便干些自己喜歡的事,。

我們知道xx在家還好，在學(xué)校就膽子很小,，怕老師,，不善于與小朋友交往。上課老師提問的時(shí)候,，也很少舉手回答問題,，即使偶爾回答老師的提問，聲音也很小很小,。我們?cè)诩页３９膭?lì)她要多多舉手回答課堂問題,，哪怕老師總是沒有叫你也沒關(guān)系的，只要舉手就表示你已經(jīng)學(xué)會(huì)老師講的內(nèi)容了,；如果老師叫了,，你就大聲說出來，哪怕錯(cuò)了也沒關(guān)系,，老師會(huì)告訴你正確答案的,。

這樣你會(huì)記得比別人更加牢些，以后就不會(huì)再錯(cuò)了,。還鼓勵(lì)她下課后要多和同學(xué)一起玩,，多交幾個(gè)好朋友。有時(shí)間的話我們會(huì)常常向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，對(duì)孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步,，我們都表現(xiàn)出極大的興奮，并且配合老師不斷地給孩子以鼓勵(lì)和信心,。對(duì)說錯(cuò)了的話,，我們一般都不予指責(zé)，始終鼓勵(lì)孩子大膽地發(fā)表自己的意見,。

在家里,，營造一個(gè)和諧而民主的家庭氛圍，真正把孩子看成家里的一員,，給孩子較大的自由度和一個(gè)民主的環(huán)境,。利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子自由發(fā)表自己的意見，大膽提出各種各樣的問題和想法。學(xué)校的教育,，尤其是老師的鼓勵(lì)與培養(yǎng),，給孩子增添了信心。現(xiàn)在,，我們已漸漸發(fā)現(xiàn)xx在這個(gè)方面有所進(jìn)步了,，她敢于向我們提問，也敢于回答我們提出的問題,，在閑暇時(shí)間還會(huì)與我們聊一些有關(guān)學(xué)校的,、有趣的事情。

良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的,。只要我們有耐心，有毅力,，持之以恒，我們相信xx自己也能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改掉缺點(diǎn),，發(fā)出自己最耀眼的光芒,。

一年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇三

小朋友從幼兒園來到小學(xué)，是一個(gè)轉(zhuǎn)變,，在幼兒園的時(shí)候,，以玩為主，上了小學(xué),，就是以學(xué)習(xí)為主,，作為一年級(jí)小朋友的家長，也需要和小朋友一齊轉(zhuǎn)變,，需要加倍的耐心,。

我也是小學(xué)一年級(jí)的家長，在這之前,，很多朋友都說,，孩子上小學(xué)后，家長要操的心要比幼兒園多得多,。的確,，我也深深地感受到這一點(diǎn)。不管是生活上的,，還是學(xué)習(xí)上的,，都會(huì)因此而改變，所花的時(shí)間也更多,。

因此,，在她將要上小學(xué)的時(shí)候，我就不斷地向她灌輸小學(xué)生是如何光榮，如何有趣,，如何長大的,，是一個(gè)很聰明，很有才能的人,?？赡芤惨?yàn)檫@樣，我的孩子很快就適應(yīng)了上小學(xué)的生活作息,。再加上學(xué)校老師的和藹可親,，到目前為主，她每天上學(xué)都是高高興興的,。

在市面上有很多育兒書籍,，我也看了不少，專家門都有各式各樣的教育方式方法,。有的說要讓孩子自由學(xué)習(xí),，有的說要讓孩子放松，有的說要讓孩子玩夠了,，就會(huì)用功學(xué)習(xí)了,。然而，我卻認(rèn)為要根據(jù)不同孩子的性格采取不同的教育方式,?？梢哉f，自從孩子出生以來,，就是我與孩子之間的摩合,，不但要讓孩子聽話，而且要讓孩子真心地聽話,，要讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，還要讓孩子學(xué)會(huì)做人。每當(dāng)孩子不聽話,，刁蠻任性的時(shí)候,，就是我和她斗智斗勇的時(shí)候了。我認(rèn)為在適當(dāng)?shù)貢r(shí)候放任一下是可以的,，但原則上的事情絕不能放松,。

我和我先生每天都很晚才下班，家里沒人可以帶她,。所以放學(xué)后,，她都要待在托管中心。女兒回家的時(shí)候,，基本上已經(jīng)完成作業(yè)了,。我的任務(wù)是檢查功課就行了,。

在一次家長會(huì)上，與幾個(gè)平時(shí)和女兒比較要好的同學(xué)家長談起,，她們都覺得孩子粗心大意,，功課做得慢，在家輔導(dǎo)比較吃力,。我非常明白他們的心情,。很多家長會(huì)問：“去托管是不是真的好呢？”答案是否定的,。每天我檢查作業(yè)的時(shí)候,，總會(huì)發(fā)現(xiàn)托管的老師沒有認(rèn)真地對(duì)作業(yè)進(jìn)行檢查，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)檢不出錯(cuò)誤的情況,。所以我會(huì)更加留意,，特別是一些在作業(yè)本上有擦過改過痕跡的地方和一些有難度的題目，我總會(huì)問女兒是不是真懂了,。

然后,，我會(huì)出一道相似的題目讓她做，如果她會(huì)做,，那證明她真懂了,，如果不會(huì)做，那就是說那個(gè)答案只是純粹抄下來的,。當(dāng)然,，我不是否定托管中心的老師,，說實(shí)話,，在托管中心的老師水平也不過如此，再加上七八個(gè)小孩子一齊,，而且不是來自同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班,，難免會(huì)疏忽，所以這個(gè)責(zé)任還是應(yīng)該由家長去負(fù)責(zé),。

每個(gè)小朋友出錯(cuò),，基本上都是因?yàn)榇中拇笠舛斐傻模畠阂膊焕?，她?jīng)常都會(huì)把不經(jīng)檢查的作業(yè)或習(xí)題扔給我,，我會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不應(yīng)該錯(cuò)的地方。

于是,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好方法：每次發(fā)現(xiàn)她是屬于粗心大意的錯(cuò)題時(shí),，我會(huì)讓她自己拿一本小冊(cè)子抄一遍，錯(cuò)得越多抄得越多,。這種既是一種懲罰也是一種鍛煉的手段,。有些題目比較長,，字也多，她要花的時(shí)間也不少,。所以發(fā)展到后來,，她為了不用抄這些題目，自覺地認(rèn)真地檢查過之后,，才交到我的手里,，慢慢地我發(fā)現(xiàn)她出錯(cuò)的機(jī)會(huì)越來越少，我也變得輕松一了些,。這種方法對(duì)她來說還是比較湊效的,。

另一個(gè)方法：這是一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的方法，我會(huì)在她玩其它玩具的時(shí)候,，問她一些數(shù)學(xué)加減法,，（因?yàn)樗F(xiàn)在才一年級(jí)）讓她在沒有準(zhǔn)備的情況下脫口而出，這樣會(huì)比較真實(shí)地反映出她是否清晰地算對(duì)題目,。有時(shí),，會(huì)和她比賽算數(shù)的速度。如果可以的話和爸爸一齊比賽,，作為父母,，有時(shí)會(huì)故意地算錯(cuò)，看她是否有信心把錯(cuò)誤的答案糾正過來,。這樣可以讓她有榮譽(yù)感,，增強(qiáng)她的信心。