在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
幼兒園語言聽課評語大全篇一
聽課時間：201x年11月6日
班級：學前a班
教者：李老師
學科：數(shù)學
課題：辨左右
課堂紀實：
一,、導入。拿出多條紅絲帶吸引小朋友,，請一個小朋友上臺,，把紅絲帶綁在一個小朋友的右手上，背對下面的小朋友,，讓小朋友分辨左右,。然后讓小朋友轉(zhuǎn)過來面對臺下的小朋友，說出左右,。
二,、在黑板上畫一個人物簡筆畫，請小朋友上來在人物畫的左邊或右邊畫氣球,。
三,、展示一張多人照片,，選定一個人做參照，請小朋友說出這個人的左邊和右邊分別是誰,。
四,、作業(yè)布置，在一個小女孩的左邊涂上紅色,，右邊涂上黃色,。
小結(jié)：
導入非常成功，緊緊抓住了小朋友好奇的心態(tài),，使他們的注意力高度集中,。學生回答問題積極，正確率很高,，課堂氣氛活躍,。整個教學過程很連貫，作業(yè)布置合理,，是一次非常棒的教學示范,。
聽課時間：201x年11月10日
班級：學前b班
教者：黃老師
學科：英語
課題：unit 6 hot and cold
課堂紀實：
一、復習上節(jié)課律動和單詞
二,、導入新單詞準備兩杯水,，一杯熱的，一杯冷的,，讓小朋友觸摸感受溫度,，引入hot和cold的教學
三、撕卡片游戲把hot和cold卡片分別貼在兩個小朋友的背部,，看哪個小朋友先撕下對方的卡片,，然后進行獎勵。
四,、聽指令游戲請一個小朋友上來,，教師念到哪個單詞，小朋友就拍哪一個,，拍對了的小朋友得獎勵,。
五、新律動的學習
六,、發(fā)卡片復習單詞
教師帶領小朋友跳律動的時候不太自然,，主要是律動沒有練熟。在組織游戲的時候有一點混亂,。很多小朋友沒有參與到游戲中來,。上課的時間過短。總的來說,，流程較清晰,，相比之前有很大進步。
幼兒園語言聽課評語大全篇二
1. 你是位活潑可愛的小姑娘,，在園能尊敬老師,，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動,。幫老師做事,，是老師的好幫手,。你的小手很能干,，繪畫手工做數(shù)學練習都很好。老師和小朋友都喜歡你,，夸你真棒!課堂上有時你能舉手發(fā)言,，說出自己的不同意見。希望你在一年級好好學習爭做三好學生,。
2. 每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情,，讓我感受到你是多么的幸福。你聰明可愛,，剪紙做數(shù)學練習都,。寫拼音你總是第一個寫好?？刹蛔⒁赓|(zhì)量,。你喜歡參加各類集體活動。但不太遵守規(guī)則,。希望你在一年級里做事要精益求精,，爭取好成績。
3. 你是個聰明有禮貌喜歡幫老師做事的好孩子,。你的動手能力很強,，畫畫手工都很好。你的拼音數(shù)學練習做得,。在慶“六一”演出中,，你表演的節(jié)目真棒!老師和小朋友都為你鼓掌。希望你在以后的學習中再接再歷,，爭取更大的成績,。
4. 活潑可愛機靈好動。你能積極參加各類活動,，并能主動擔當各種角色;在課堂上都能看到你高舉的小手聽到你響亮的回答,，老師真喜歡。如果你能做到認真獨立用餐，多吃飯不挑食,，那就更好了,。希望在新的一年里有更好的表現(xiàn)。
5. 聽話懂事自理能力強,。每天來園總能聽到你響亮地和老師打招呼;每次午睡時,，你的動作總是最快，看到你的進步老師真高興!同時老師也希望你在課堂上看看見你高舉的小手和響亮地回答,，能做到嗎?加油,。
6. 活潑好動，用餐習慣好,。每次用餐你總能認真地把自己的那份飯菜吃完,，這個習慣真好。你是個聰明的孩子,，只是有時候你不能嚴格要求自己,，缺少主見。如果在學習上你能自覺主動點的話,，那你的表現(xiàn)會很棒,。下學期要努力哦!
7. 天真可愛，好奇心強,。你是個人見人愛的孩子,，活潑又好動，對什么事都產(chǎn)生好奇,，喜歡去探索,，尤其在游戲中更是能投入角色中，這些都說明你是聰明好學的孩子,。如果你在做每件事時都有點耐心改掉任性的壞習慣的話,，那就更好了。
8. 聰明伶俐能歌善舞,。你喜歡唱歌跳舞,，畫的畫也很漂亮，又是老師的小幫手,，大家都很喜歡你,。希望你在新的一年里再接再勵，多點自信,，做好大家的好榜樣,。如果改掉挑食的壞習慣那就更好了。加油!
9. 心靈手巧做事認真細致,。你是個文靜的孩子,，做事細心，上美工課的時候尤其認真，所以你的作品也受到大家的喜愛,。而且,，現(xiàn)在每天你都能主動和老師打招呼了，老師真高興,。希望你繼續(xù)努力,，遇到什么困難大膽提出來，老師會幫助你的,，好嗎?
10. 樂于助人待人熱情,。和剛開學相比，你無論在生活上還是學習上都有了明顯的進步,，而且你總能在別人有困難的時候主動幫助他們,，真是個有愛心的孩子。只是老師有個小小要求：玩游戲的時候不能和小朋友搶玩具,，要學會愛護玩具,，能做到嗎?
11. 思維敏捷,，活動能力強,。在課堂上能看到你求知的目光，在操場上有你奔跑的身影,，在活動中能看到你健美的舞姿……你的表現(xiàn)真不錯,。老師希望你能夠在紀律上管好自己，發(fā)揮自己的長處彌補自己的不足,，在新的一年里有更好的表現(xiàn),。
12. 性格溫和文明禮貌。每天來園離園你總能有禮貌地和老師打招呼,，平時能和小朋友友好相處,，尤其在近期，在課上你能夠大膽舉手用響亮的聲音回答老師的問題,，真不錯!希望你繼續(xù)努力,，生活有困難要主動提出來，大家會幫助你的,，好嗎?
13. 關心集體,，用餐習慣良好。游戲中,，你總能主動地擔當各種角色,，能和小朋友很好地交往，喜歡和老師聊天玩耍,。每天用餐總是很快地獨立完成,，老師真喜歡!若能在紀律上約束自己，學習上主動一點，相信你會有更好的表現(xiàn),。加油吧!
14. 樂于助人,，自理能力強。在班上,，你總像一個大姐姐,，在別人有困難的時候及時地去幫助他們，每次睡覺看你把衣褲疊得整整齊齊,，老師不禁要說：“你真是個能干的孩子!”只是在課上老師很少見你高舉的小手,，希望你能積極動腦多發(fā)言，能做到嗎?
15. 誠實善良乖巧聽話,。你是個性格內(nèi)向的孩子,，雖然說話不多，但你總能把學到的本領告訴家人聽,，這說明你是個愛學習的孩子,，老師真喜歡。如果你平時大膽一點,，有什么事都能和老師說說,，那老師會更喜歡了。下學期加油哦!
幼兒園語言聽課評語大全篇三
3月1日聽了林燕老師的《dream homes》,，認為林*老師的教學組織能力有了很大進步,，知識點講解清晰，所選練習講解較精當,，教學中各環(huán)節(jié)能有效衍接,，課堂容量較足。
但根據(jù)初一學生狀況,，課堂教學中學生口語練習還可增加,，知識點的講解、鞏固如能使用多媒體設備來輔助教學效益會更高,。
3月6日聽了邵宏誓老師的《美好人生我選擇》——直面升學與擇業(yè),，認為本節(jié)課學習內(nèi)容是與學生生活、學習緊密結(jié)合,、息息相關的課題,，教師授課中有針對性地探討了學生面臨的問題及相應對策，教學中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學生身邊熟悉的事件開展教學,，深入淺出,，啟發(fā)學生進行思考，開展討論,。
教師語言表述清晰,、精要,、幽默。
建議教師要對學生的分析,、提煉,、總結(jié)問題的能力加強培養(yǎng)，提高要求,。
3月8日聽了陳紅梅老師的一堂課,，認為本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點，所選內(nèi)容突出了重點,、難點,，加深了學生的體會，便于學生理解,。教師語法授課中講解能注意引導,、啟發(fā)。
在課堂中學生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺,，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強,，老師對學生紀律要提高要求。
3月8日聽了秦麗燕老師的《透鏡光的折射》一課,，認為教師語言表述能力好,，課堂講解層次清晰，注重啟發(fā),、拓展,，教師的基本功扎實，講解中注重知識的記憶,、整理，結(jié)合習題在授課中及時鞏固,，并做到精批精講,，板書相當清晰、規(guī)范,。但做為復習課,，對學生能力要求可再提高一些，課堂上可適當給予學生互動的空間,。
劉鳳：
3月6日聽了曹國華老師的《1842年中英戰(zhàn)爭》一課,，認為本堂課知識點明確，條理清晰,，板書大方,，教師注意歸納總結(jié)，能聯(lián)系書本以外的知識,，擴大學生聽聞,。教學語言形象,、豐富、生動,，淺入深出,，但與學生互動交流稍顯欠缺。
3月8日聽了李春濤老師的《分式的加減法》,，認為該課語言幽默,、風趣，生動形象,，著力于學生積極性的調(diào)動,，引導學生動手、動口,，注意矯正反饋,，注重雙基訓練。
3月12日聽了顧惠芳老師的《我的老師》一課,，認為教師語言語調(diào)抑揚頓挫,，普通話過硬，板書優(yōu)美,，基本功扎實,，能循循善誘，逐步引導學生思考問題及分析事件與人物,，解決討論要點有成效,。并注重學生的誦讀能力、口頭表達能力的培養(yǎng),，學生的學習習慣較好,。
3月13日聽了狄永偉老師的《鳥(專題)》一課，認為該專題內(nèi)容豐富多彩,，一定程度上積淀了學生的文學素養(yǎng),，學生參與多，課件精美,，涉及知識范圍廣,，開闊學生眼界，點面結(jié)合加練筆,，讓學生對鳥的認識逐步深入,，效果較好。
3月13日聽了季艷芳老師的《曹劌論戰(zhàn)》,，認為教師能讓學生在理解中背誦,，逐步掌握本文的重點、難點,，但氣氛少活潑,。教師注意引導學生積累一些文言虛詞和固定用法,，能一定程度上自譯成文。做到講練結(jié)合,，聯(lián)系疏通新舊知識,，分析精當。
湯逸平
潘海燕的《分式的通分》,，通過類比學習是數(shù)學教學的一種重要方法,，小潘老師恰當?shù)夭捎昧诉@一點，值!教師示范---學生板演---鞏固練習的過程清晰且訓練較具體,，鞏固及時,。但教學過程中，教師不注意細節(jié),，另外也多了一點嚴肅,，少了一點輕松。
