在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
青年教師聽課心得體會1
在這秋高氣爽的季節(jié),，我聆聽了新華小學(xué)年輕教師的精彩教學(xué),，被各位教師的風(fēng)采深深折服。課堂上教師們靈活多樣的教學(xué)手段,，聲情并茂,、自然大方的教態(tài)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格,，都給我留下了深刻的印象,。下頭我就談?wù)勛晕业捏w會：
01、教學(xué)目標的落實
教學(xué)目標就像指向標，對于每節(jié)課來說都是十分重要的,。在我所觀摩的這十幾節(jié)課中,，各位教師都明確了各個學(xué)段的教學(xué)目標，將學(xué)段目標與課堂目標相結(jié)合,，并落到實處,。比如《精衛(wèi)填海》中秦教師她學(xué)段目標與課堂目標相結(jié)合,，在課文教學(xué)時,，她采取先學(xué)后教的方法，將本堂課所要到達的教學(xué)目標在大屏幕上出示,，讓學(xué)生先明確學(xué)習(xí)目標,，然后，她進行自學(xué)習(xí)指導(dǎo),，先讓學(xué)生自學(xué),，然后她進行總結(jié)。課堂學(xué)習(xí)目標基本都到達了,。
02、習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)注
習(xí)慣的力量是不可小覷的,，一個好的習(xí)慣對于學(xué)習(xí)的幫忙無疑是巨大的,。每一位教師在進行閱讀教學(xué)的時候都提示孩子們的讀書或者寫作姿勢，幫忙他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。在教學(xué)中,，教師會在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法,，去養(yǎng)成用這些方法去解決問題的習(xí)慣,。比如聯(lián)系上下文理解詞語的方法，對于孩子學(xué)習(xí)語文的幫忙是十分大的,。
這次聽課我學(xué)到了很多,，也反思了很多，讓我感觸深刻的就是教師自身應(yīng)具備較高的語文素養(yǎng),，這對于課堂教學(xué)極其重要,。授課教師們那洋溢著濃濃的語文味的語言，對課堂氛圍的巧妙營造,，讓我羨慕不已,。在以后的工作中，我要努力提升自身素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長，充分利用學(xué)習(xí)機會積淀語文教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自我的語文教學(xué)生涯,。
03,、及時給予學(xué)生鼓勵
教師評價學(xué)生的語言是那么貼切，到位,，如有的教師教師運用“你真聰明”,、“你要更加努力”、“你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等語言來鼓勵學(xué)生,。這些樸實,，自然的語言，對我感觸很深,。在以后的課堂上,，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評價語言。
這次聽課學(xué)習(xí),，使我更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材,，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長,，充分利用學(xué)習(xí)機會積淀教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自我的教學(xué)生涯,。
青年教師聽課心得體會2
一,、重視與學(xué)生溝通，拉近教師與學(xué)生的距離
課前教師與同學(xué)生交流時,，讓學(xué)生的身心愉悅,，以飽滿的熱情投入新授學(xué)習(xí)這一點值得學(xué)習(xí)。大多數(shù)教師上課前都與學(xué)生交流,，以消除學(xué)生和教師的緊張感,，同時又拉近和學(xué)生之間的距離。也為學(xué)生在課堂上正常的思考問題,、解決問題搭好橋,、鋪好路。如《可能性》教學(xué),，教師課前與學(xué)生交流時,，就引用了學(xué)生最喜歡的課外活動—踢足球，誰先來踢球,，這一問題創(chuàng)設(shè)情境,，并為以下的教學(xué)做鋪墊,，起到很好的過渡作用。
二,、深挖教材,，創(chuàng)設(shè)有效的情境，真正為教學(xué)服務(wù)
教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動的舞臺,，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向,，關(guān)鍵時刻予以適當點拔學(xué)習(xí)是過程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材,，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗中來。每一位上課的老師都根據(jù)小學(xué)生的特點,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并注重從學(xué)生的生活實際出發(fā),，如《字母表示數(shù)》的教學(xué)中,，教師運用孩子們對自己未來身高的好奇心，出示a=(b+c)÷2×1.08這個公式激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,，緊接著編兒歌找關(guān)系,。這樣的教學(xué)設(shè)計教師不僅注意和教材教學(xué)與生活中的聯(lián)系，還注意到了小學(xué)生的年齡特點,，為他們創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,。并引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式,，讓他們進行自主探究。并讓孩子們學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，讓不同的孩子在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，把新課程改革的教學(xué)理念體現(xiàn)了的淋漓盡致。
三,、重視學(xué)習(xí)方法與思維能力的培養(yǎng)
教學(xué)不但要授之以魚,，而且要授之以漁。數(shù)學(xué)是邏輯性很強的學(xué)科,，更要重視學(xué)習(xí)方法的掌握與邏輯思維能力的培養(yǎng),。如，《秒的認識》一課,，在學(xué)生知道了1秒有多長的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生猜一猜3秒、4秒有多長,，并在鐘表上找一找,。這一過程就是引導(dǎo)學(xué)生自主探索的過程,，在學(xué)生親身經(jīng)歷了探索過程的基礎(chǔ)上，認識3秒,、4秒有多長就不是一味的灌輸新知了,。雖然大家探索的不一定都對，但他們并未覺得難堪,，而是一步步向所學(xué)的知識靠攏,。讓學(xué)生在活動中體驗，在親歷中建構(gòu),，在提升中質(zhì)疑,，充分體現(xiàn)了把課堂的主動權(quán)還給孩子，讓學(xué)生由始至終成為學(xué)習(xí)的'主人,。老師在上這節(jié)課時,，借助實物操作幫助學(xué)生建立由抽象到具體，由特殊到一般的數(shù)學(xué)思維模式,，并在此過程中調(diào)動邏輯思維能力理解知識,。注重了學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)與思維能力的培養(yǎng)。
四,、學(xué)習(xí)方式活動化,，讓學(xué)生主動獲取知識
活動是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動,，使其在自由,、放松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動地感知,、探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,、從而創(chuàng)造性地解決問題,。在教學(xué)中,，教師把學(xué)生分成幾組，進行小組分工合作,，以便于學(xué)生交流討論,，提高學(xué)生解決問題的能力,，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)探索的積極性和主動性。
通過這次活動,，讓我更深刻的認識到：作為一名新時代的數(shù)學(xué)教師,，講臺是我們的舞臺,，學(xué)習(xí)是我們生活的一部分,。要想真正擁有自己的今天,，把握住明天,，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識的甘露，走出屬于自己的路,。教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚的斗志,，以更加飽滿的熱情,，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,。
青年教師聽課心得體會3
本周,，聽了三位政治老師的課,，收獲良多，給我留下了深刻的印象,。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧,。
一、教師語言具有藝術(shù)的魅力
當我聽著這三位教師的課時,，我想教師的語言竟有如此之魅力,，它能帶領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系身邊生活案例,，走出狹小的課堂,，深入人的心靈深處……
教學(xué)是一門藝術(shù),，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心,。
二、自讀感悟,、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新
新課標中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的,，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué),，應(yīng)該是一個“先學(xué)后教,、先讀后導(dǎo)、先練后訓(xùn),、先放后扶”的過程,?！?/p>
在課堂上用我們欣賞的眼光,、贊賞的話語去激勵學(xué)生,，我們是能辦到的,。
三,、把課堂真正還給學(xué)生
以往我們的教學(xué)總是以老師為中心,，課上老師在滔滔不絕的講課,，學(xué)生就像呆頭鵝一樣坐著聽,，沒有自己的思維,，學(xué)生總是被牽著走，完全沒有主動權(quán),。從而使學(xué)生思維的時間就大大減少了,，這不僅影響了學(xué)生思維的進一步的開拓，也影響了學(xué)生動腦筋思考問題的積極性,。聽了各位領(lǐng)導(dǎo)以及教師們的精彩點評后,。讓我茅塞頓開。的確,，給與學(xué)生思維的空間,，這不僅調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也活躍了課堂氣氛,。并且也鍛煉了學(xué)生們自主學(xué)習(xí),，探究的能力。
四,、對學(xué)生要有針對性的評價
以往的課堂老師們的評價很少,，而且語言單一，往往吸引不住學(xué)生,，特別是學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生得到老師的評價就更少了,。時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會消弱,，從而不利于教學(xué)的實施,。如果在教學(xué)中多給予學(xué)生評價，從而會使整個教學(xué)起到一想不到的效果,。比如我們學(xué)校的李新老師在講課時,，就比較注重對學(xué)生的評價，往往會對學(xué)生說：“你回答的真棒”,、“你真聰明”,、“下次再努力”等一些激勵的話語。這些教學(xué)語言的使用都有助于教學(xué)的實施,，不僅使課堂氣氛活躍了也調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性,，而且老師上課也會很輕松。
以上就是我的一些體會,，以后我會不斷的學(xué)習(xí),，增強自己的教學(xué)技能,，使我的課堂教學(xué)氛圍輕松而又愉快。
青年教師聽課心得體會4
經(jīng)過這段的教學(xué)工作,，讓我獲益匪淺,，既增長了知識又讓我認識了許多新的教師朋友。使我覺得作為一名教師的快樂,。
在這段時間里,，我不禁思緒萬千、感慨不已,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,，使我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗,。
作為一名新教師,，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任一年級的教學(xué)工作。這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn),。在管理上比較困難,，特別是因為我是一名新教師。經(jīng)過一個多月的磨合,，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,，那就是作為一名新教師，對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,，把自己擺在高高的位置上,，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課,，而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,，設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo),。
教書育人,，身正為范。我認識了我的角色,。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師,，當然更應(yīng)該做到這一點,，在職業(yè)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護學(xué)生,，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助,。意圖使他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū)。
雖然這段教學(xué)的時間并不長,，可我的心得體會卻頗深,。
1、認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。于是,，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法,，濾布對照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點、難點,，并把各個知識點列出來按重要程度排列,，進而組織安排上課的思路。同時,，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開,。此外,，在備課的過程中,，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,，提高學(xué)生的聽課的興趣,。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的,。重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,，教態(tài)自然大方,，語言生動活潑，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,，應(yīng)留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強和學(xué)生的交流,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
3,、對成績較差的學(xué)生進行課后輔導(dǎo),。針對不同的后進生的具體情況要有計劃地進行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進行鼓勵,，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。
4,、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教,。身教勝于言教,，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,。
作為一名光榮的人民教師,，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到。
一,、熱愛學(xué)生,。給我們的學(xué)生多一些愛心、關(guān)心,、責(zé)任心,、寬容心,、細心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生,。師者：傳道,、授業(yè)、解惑,，更重要的是給學(xué)生起到示范作用,，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,，通過與老師的接觸用心體會,，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時,，多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們,，同學(xué)們也會尊重這樣的老師,，愿意上他的課。
二,、獻身教育事業(yè),。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己,，照亮了別人,，這是教師獻身精神的真實寫照。我,，一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦,。
三、不斷提高自身素質(zhì),，努力成為一位優(yōu)秀教師,，學(xué)生喜歡的教師，社會滿意的教師,。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。
作為一名新教師,，我時刻準備著，勤于學(xué)習(xí),，樂于教學(xué),，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。
青年教師聽課心得體會5
1.精心設(shè)計課堂教學(xué)
教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律,，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。從這兩位教師的課堂教學(xué)中，我能感到教師的準備是相當充分的：不僅“吃透”教材,，還充分地了解學(xué)生,。她們準確把握教學(xué)目標，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ),、生活經(jīng)驗,、認知規(guī)律和心理特征設(shè)計教學(xué)。找準教學(xué)的起點,、突出教學(xué)的重點,、突破教學(xué)的難點、捕捉教學(xué)的生長點,，處處體現(xiàn)了以人為本的學(xué)生的發(fā)展觀,。
2.教學(xué)過程精彩
從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的,，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處,、板書也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系,。值得一提的是董秀坤老師講的三年級數(shù)學(xué)課《認識分數(shù)》的板書，板書中的“把”,、“平均分”,、“其中每一份”這些字是不變的，而中間的字隨著課堂的進行逐漸變換,，層層深入,，使學(xué)生更好地理解了分數(shù)的概念,。
3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)
不管是哪節(jié)課，老師都能做到面向全體，尊重差異;讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動參與,，體驗成功。
田艾春老師的一年級語文《迪斯尼和米老鼠》一課,，整堂課輕松,、自然。她那富有親和力的聲音,，那親切而溫柔的姿態(tài),，就連每個聽課的老師都覺得心情舒暢。新課程要求教師改變以往那種以師為尊的角色,，首要的一點是讓課堂成為平等的課堂,，要做到這一點就要求教師要放權(quán)給孩子,，同時給孩子熱情的鼓勵。田老師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，學(xué)生偶爾回答錯時的安慰和鼓勵,，孩子答對時的慷慨獎勵，整個課堂在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中,，學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所樂。讓我覺得孩子們能在這種寬松,，平等的環(huán)境中學(xué)習(xí),，應(yīng)該是種享受，這一點很值得我學(xué)習(xí),。
4.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，制作精美的課件
近年來，多媒體技術(shù)迅速興起,，并逐漸進入課堂得到廣泛的使用,，它以圖文并茂，聲像俱佳,、動靜皆宜的表現(xiàn)形式,，以跨越時空的非凡的表現(xiàn)力，大大增強學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受,，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界,。它不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生的積極性更有助于學(xué)生對知識的理解與掌握,，并能使教師更好的把握反饋信息,，從而取得良好的教學(xué)效果。在本次活動中,，上課的老師都用到了多媒體課件,。無論是導(dǎo)入新課，新知識的學(xué)習(xí),，還是鞏固練習(xí)等都采用多媒體課件形式貫穿于整個課堂,，環(huán)環(huán)相扣，真真實實地輔助了整節(jié)課的教學(xué),。
這次聽課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。我也反思到我的教學(xué)中存在很多的不足,。我希望進修學(xué)校以后能多組織這樣的聽課活動,，聽課是教師成長的一條捷徑，我會珍惜每一次聽課的機會，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，努力提高自身的素質(zhì),，不斷地提高教育、教學(xué)水平,。
聽課評語和建議幼兒園
