作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

最新幼兒園小班一盔一帶安全教案精選一

活動目標：

1,、教幼兒學習一些交通規(guī)則,，認識一些交通安全標志。

2,、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

情景圖片五張,。紅綠燈標志各一張,，交通標志圖五張。

活動過程：

一,、猜謎語,，導入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用,。

二,、結(jié)合情景圖片，學習交通規(guī)則,。

1,、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則,？

2,、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片,，說說圖片上的幼兒做的對不對,，應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

三,、認識交通安全標志,。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么,？

四,、學兒歌記交通規(guī)則

兒歌：交通安全歌

紅燈停，綠燈行,，黃燈請你準備好,。

天橋地道人行道，橫穿馬路離不了,。

頭手不出車窗外,，不在路上玩游戲。

交通規(guī)則很重要,，我們把它記得牢。

五,、紅綠燈和小司機

請兩名小朋友,，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈,，其他小朋友為小司機,，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。

活動反思：

教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導也是十分必要的,，安全意識是指對幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認識,。安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面。近來,，幼兒意外事故時有發(fā)生,，因此，加強安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力就尤為重要,。

最新幼兒園小班一盔一帶安全教案精選二

活動目的：

使隊員們進一步了解國的交通規(guī)則,；懂得自覺遵守交通規(guī)則對別人對自己都有好處，從小養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習慣,。

活動形式：

文藝表演

活動準備：

（１）排練節(jié)目：

①兒歌表演：《交通規(guī)則要記牢》,；

②小品：《小小交通員》

（２）制作紅、黃,、綠燈道具（頭飾）

活動過程：

一,、中隊長宣布中隊活動開始；

二,、中隊長講話：少先隊員們,，你們知道我國的交通規(guī)則嗎？為了使大家進一步了解

我國的交通規(guī)則,，能自覺遵守交通規(guī)則,。今天，我們在這里召開“小小交通員”主題隊會,。我希望這個主題會能開得成功,，大家都能受到深刻的教育。我預祝“小小交通員”主題中隊活動圓滿成功,。

三,、進行活動

小交通員：我是一個小小交通員，今天來和你們一起活動,。你們歡

迎嗎,？你們說：我們交通警察希望發(fā)生交通事故嗎？對了,，我們交通警察是不希望發(fā)生交通事故的,，因為每次交通事故都給國家和人民造成很大損失。我們交通警察整天在馬路上值勤,，就是為了防止交通事故的發(fā)生,。

少先隊員們，你們在十字路口看到了什么標志,？過馬路時要看什么標志,？對，是紅,、黃,、綠燈。現(xiàn)在,，我們來聽聽他們的講話,。

一隊員戴紅燈頭飾上臺表演,；

一隊員戴黃燈頭飾上臺表演；

一隊員戴綠燈頭飾上臺表演,；

中隊長：隊員們,，你們聽了紅、黃,、綠燈的話,，懂得了什么？（指名回答）

中隊長：會前,，部分小隊的隊員們排練了有關(guān)交通規(guī)則方面的小節(jié)目,。先請看第１小隊的兒歌表演：《交通規(guī)則要記牢》。

第１小隊（邊說邊做動作）：交通規(guī)則要記牢,，紅燈停,，綠燈行。過馬路,，走橫道,，來往車輛仔細瞧。走路要走人行道,，不在路中玩和鬧,，交通規(guī)則記在心，安全第一要做到,。

中隊長：下面,，請看第２小隊表演的小品：《小小交通員》。

（１） 小交通員學著交通警察的樣子站在“十字路口”管理交通,，一位老大爺走在快車道上,，小交通員上前說：“老大爺您走錯了道，行人應走人行道,。”老大爺：“什么人行道,、行人道？”只要有道都能走,。”小交通員說：“行人要走人行道,，這是交通規(guī)則啊,！要是大家都亂走，那就會發(fā)生交通事故的,。”老大爺聽了連連說：“對,，對……”便向人行道走去。

（２） 一位少先隊員一邊拍著小籃球,，一邊橫穿馬路,。小交通員上前攔住了他，教育他：“過馬路要走人行橫道，看到綠燈亮才能走,，更不能在馬路上玩球,，這樣是不安全的。”隊員說了,，不好意思地說：“我錯了,，今后再也不這樣了。”

中隊長：少先隊員們,，你們看了這兩個小節(jié)目有什么想法,？你打算今后怎樣遵守交通規(guī)則？（指名幾個同學回答）

中隊長：少先隊員們,，今天的活動就要結(jié)束了,，希望大家通過今天的活動，做到在馬路上注意交通安全,，聽從交通警察叔叔的指揮,，做遵守交通規(guī)則的好少年。

最新幼兒園小班一盔一帶安全教案精選三

活動目標：

1,、知道生活中常見的保護工具,。

2、了解頭盔的重要性,。

3,、了解頭盔的組成與佩戴方法。

活動準備：

1,、安全頭盔PPT,，安全頭盔探究實驗記錄表

2、幼兒對自我保護有一定的認知

活動過程：

一,、情景導入（哪些東西有保護的作用）

提問互動

問題一：

教師：小朋友們,，為什么在菜場上看到的雞蛋會裝在雞蛋托里呢？它的作用是什么呢,？漂亮的玻璃瓶寄給伙伴的時候,，為什么需要包裝上一層氣泡紙呢？

小結(jié)：原來呀,，雞蛋殼比較薄,，當雞蛋們被放在一起的時候，容易發(fā)生碰撞,，雞蛋托可以起到隔開雞蛋,，防止蛋殼破碎的作用。

玻璃制品容易摔碎,，氣泡塑料膜中的空氣能夠保護玻璃不被摔碎,。

問題二：

教師：小朋友們,，在做汽車的時候，我們常常會用上安全座椅,，為什么呢,？我們做飛機的時候需要系上安全帶呢？它的作用是什么呢,？

小結(jié)：原來在汽車碰撞或突然減速的情況下,，安全座椅可以防止我們的身體移動從而減輕對我們的傷害。飛機上的安全帶同樣可以幫我們把自己固定在座位上,，防止我們在飛機飛行期間受到傷害,。

問題三：

教師：我們在坐電動車的時候，什么能夠保護我們呢,？

小結(jié)：在騎行的過程中,，如果發(fā)生意外，外殼堅硬安全頭盔能夠防止我們“小腦袋”直接撞在障礙物上哦~

二,、了解頭盔結(jié)構(gòu)

1,、過渡語教師：原來頭盔會讓我們坐電動車時更加的安全，我們一起來看看它為什么能夠保護我們吧,。

2,、講解介紹

教師：頭盔最堅硬部分，我們叫它外殼,，能夠抵御外部對我們“小腦袋”的傷害,，外殼下面的夾心層讓“小腦袋”不和堅硬的外殼發(fā)生碰撞，軟軟層則是讓“小腦袋”在頭盔里面感到柔軟和舒服,。護目鏡能夠保護我們的“小臉”,，系帶能夠讓頭盔更加穩(wěn)定的戴在我們的頭上。

三,、探究實驗

1,、提問互動

教師：小朋友們想想看，我們在日常生活中遇到過哪些容易破碎的物品呢,？

（雞蛋,、西瓜、玩具等）

教師：那我們可以用哪些方式去保護他們呢,？

（布,、塑料泡沫、盒子等）

教師：那么,，當他們遇到傷害時,，讓我們來看看被保護與不被保護下，他們有什么不同的結(jié)果吧~

2,、講解介紹

比如,，第一組小正小朋友和七月小朋友選擇的實驗對象是雞蛋，保護工具為雞蛋托,，兩位小朋友分別在表格中記錄雞蛋的狀態(tài),，一起看看保護工具的作用有多大吧~

3、小結(jié)

接下來小朋友們就要一起合作完成實驗咯~一起觀察他們在被保護與沒有保護的情況下遇到傷害會有怎樣的變化,，同時記得也要把實驗結(jié)果畫在探究實驗記錄表上哦~

四,、了解頭盔佩戴方法

1、過渡語教師：原來,，保護的工具有這么大的作用,，所以在乘坐電動車的時候，我們也一定需要帶好頭盔,，保護好自己,，那么頭盔應該怎樣佩戴呢？

2,、講解介紹

教師：第一步,，雙手扶著頭盔兩邊，由上往下佩戴在頭上,。第二步,，捏住兩側(cè)的尼龍帶向下拉緊，保證頭盔完全的罩住頭,。第三步,，在下巴處把安全扣扣上。聽到“咔噠”一聲,。第四步,，拉住一側(cè)尼龍帶調(diào)整松緊，以下顎處留有一指空隙為最安全合適的佩戴方法,。第五步,，調(diào)節(jié)兩側(cè)黑色的尼龍帶，讓耳朵正好在尼龍帶中間,，戴好后上下左右不晃動,，感覺舒適就可以了。

提問：

小朋友來看一看,，圖中哪一種佩戴的方式是正確的呢,？

第二張圖中頭盔沒有保護到我們的后腦勺，第三張圖中頭盔沒有保護到我們的“小臉”,，所以第一張圖是正確的佩戴頭盔的方式~

五,、其它的護具

提問教師：除了我們的小腦袋，我們身體的其它部位同樣需要被保護,，那么,，還有哪些護具可以保護我們的身體呢,？

六、活動延伸

接下來,，我們拿起我們的小畫筆,，在我們的空白頭盔上畫出你喜歡的圖案吧！

最新幼兒園小班一盔一帶安全教案精選四

課程名稱

《一盔一帶,，安全出行》

年齡段

4—5歲

設(shè)計思路

本次活動是來源于生活,，現(xiàn)在正直夏季，天氣炎熱紫外線較強,，要求幼兒戴帽子回園,，避免戶外運動頭頂炙熱，有效地做好防曬工作,。教師發(fā)現(xiàn)有幾名幼兒近日都沒有戴帽子回園,，戶外運動時直說太累太熱，利用帽子這一個契機引出頭盔話題,，引導幼兒探討如何在生活中更好地保護自己,，希望通過本次活動讓孩子理解頭盔保護的重要性。

活動重點

了解頭盔保護的重要性,。

活動難點

理解安全防護的重要性,。

活動方法

討論法、觀察法,、操作法

活動目標

知識目標知道生活中常見的保護工具,。

情感目標

了解頭盔保護的重要性。

技能目標

了解頭盔的組成與佩戴方法,。

活動準備

經(jīng)驗準備：幼兒對帽子,、頭盔有了初步的認知。

材料準備：安全頭盔PPT,，探究實驗記錄表,。

活動過程

導入部分

一、課前導入

教師引導語：通過近期的活動,，我們知道了認識了不同的帽子代表了不同職業(yè),，我們還學習了一種特別的帽子——頭盔，接下來讓我們通過兩個小游戲看看你掌握了沒有,。

基本部分

一,、小游戲。

游戲一：角色知多少

請幼兒觀看屏幕上的圖片,，快速說出該圖片的職業(yè),。

游戲二：頭盔的結(jié)構(gòu)

根據(jù)圖片的標示，說出該部分結(jié)構(gòu)的的名稱。

二,、引導幼兒回憶騎電動車戴頭盔,。

請幼兒討論：為什么騎電動車要戴頭盔？幼兒討論后進行回答,。

教師小結(jié)：如果騎車時發(fā)生意外,，頭盔外殼堅硬安全，能夠保護我們的腦袋,，不會直接撞在障礙物上或者被砸傷。

三,、出示圖片,，提問互動。

教師：在生活中有哪些需要我們保護的物品,？幼兒討論并回答（雞蛋,、西瓜、粉筆等等）

教師：我們可以用什么去保護它們,？（布,、塑料泡沫、盒子等）

教師：我們一起來看看,，如果遇到傷害時,，有保護和沒有保護它們會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果。

互動部分

幼兒探索,，進行討論,。

1、請幼兒猜測三樣物品,，發(fā)生危險時,，在有工具保護和沒有工具保護的情況下是什么樣的結(jié)果，并把自己的猜測記錄在猜測表上,。

2,、請幼兒分別去驗證自己的猜測，一起觀察物品在被保護與沒有保護的情況下遇到傷害會有怎樣的結(jié)果,，可以選擇不同的工具,，實驗后把實驗結(jié)果記錄在記錄表里。

3,、幼兒自由實驗并做好記錄,，教師巡回指導。

4,、請個別幼兒分享自己的實驗記錄表,。

活動總結(jié)

教師：原來保護的工具作用這么大，所以我們在乘坐電動車的時候,，一定要戴好頭盔,，保護好自己,。接下來讓我們到視頻中再次感受一下有工具保護的的作用吧！小朋友們別忘記回家找一找還有什么工具可以保護我們,，期待下次活動小朋友們的分享,！

活動延伸

讓幼兒回家與家人一起尋找家中有什么物品可以保護我們身體的，第二天帶回園分享,。

最新幼兒園小班一盔一帶安全教案精選五

活動目標：

1,、通過音樂游戲，鞏固對"紅燈停,、綠燈走"的交通規(guī)則的認識,。

2、愉快地參加音樂游戲,。

活動準備：

幼兒已認識了馬路上的紅綠燈,、紅、黃,、綠燈（自制）,、歌曲錄音《紅綠燈》。

活動重點：

能根據(jù)音樂的變化變換游戲動作,。

活動難點：

鞏固"紅燈停,、綠燈走"的交通規(guī)則。

活動過程：

1,、在討論中引發(fā)主題：

（1）回憶引發(fā)討論：

"前幾天,，我們在馬路上看到了什么？"

"馬路上為什么要有紅綠燈,？"

（2）了解紅,、綠、黃燈的不同作用：

"紅,、綠,、黃燈它們分別表示什么？"

"今天我們一起來做紅綠燈的游戲,。"

2,、在游戲中感受旋律：

游戲一：紅綠燈（以歌曲旋律為背景）

方法：幼兒做小司機四散跑動，老師分別出示紅,、黃,、綠燈。紅燈時,，幼兒蹲下做剎車狀,；黃燈時，幼兒起立做準備狀；綠燈時,，幼兒向前行駛,。

游戲二：十字路口（以歌曲旋律為背景）

方法：將幼兒分成四組，分別站在十字路口的四條馬路上做小司機,，老師站在交叉路口做紅綠燈,，幼兒根據(jù)不同顏色的燈做出相應的反應。

3,、在角色互換中學唱歌曲：

（1）請一名幼兒做紅綠燈指揮交通,，老師扮演小司機示范演唱歌曲。

（2）幼兒和老師一起在唱唱玩玩中學習歌曲,。

（3）幼兒和老師共同搭肩組合成公共汽車或大卡車等,，邊唱邊玩：　"你們想開一輛什么車？"

最新幼兒園小班一盔一帶安全教案精選六

活動目標：

1,、認識常見的交通標志，知道車輛行駛時有特定的范圍和特定的規(guī)則,。

2,、懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意安全,，培養(yǎng)看標志的良好習慣,。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應答能力,。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性,。

活動準備：

1、交通標志圖片,。

2,、音樂《去郊游》。

3,、PPT課件,。

活動重難點：

1、活動重點：認識常見的交通標志,，懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,，注意安全。

2,、活動難點：知道車輛行使時有特定的范圍和特定的規(guī)則,。

3、指導要點：以生動的故事激發(fā)幼兒學習的興趣，引導幼兒認識常見的交通標志,，懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,，主意安全。

活動過程

1,、教師講述故事,，激發(fā)起幼兒興趣，讓幼兒欣賞故事,，理解故事內(nèi)容,。

（1）提出問題，激發(fā)興趣,。師：有一只小老鼠開車進城玩,，可是卻沒錢上公園，這是為什么呢,？

（2）小結(jié)：小老鼠不認識交通標志,，違反了交通規(guī)則，所以被罰款了,，罰了錢就沒有錢上幼兒園,。

2、結(jié)合圖片,，認識一些常見的交通標志,。

（1）師：你們愿意教小老鼠認識馬路上的交通標志嗎？讓我們一起來看看,。

（2）依次出示標識卡,，提問：這是什么標志？你們認識它嗎,？標志上畫有什么,？表示什么意思？

3,、討論：在馬路上還要聽從誰的指揮,？

小結(jié)：有了交通標志，馬路上的車和行人就不會隨意亂行,，這樣就安全多了,。小朋友們出門的時候要注意看是什么交通標志，注意安全,，做一個遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶,！

4、游戲：去郊游師：小朋友認識了這么多的標志,，那我們一起開車去郊游吧,！郊游的路上會有很多標志,，小朋友們要注意看是什么標志，千萬別違反了交通規(guī)矩哦,！玩法：教師創(chuàng)設(shè)馬路的情景,，把幼兒分成兩組，教師出示標志,，引導幼兒看標志并遵守交通規(guī)則,。

教學反思：

在社會活動《交通標志》中我首先提出問題，激發(fā)幼兒的興趣,，然后通過聽故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認識交通規(guī)則所帶來的不便,。接著結(jié)合圖片認識一些常見的交通標志，引導幼兒觀察,，有斜線的標志就是不能做的事情,，是禁止性標志；引導幼兒結(jié)合現(xiàn)實生活,，進一步理解認識一些常見的標志,，注意了知識與實際的結(jié)合。最后通過游戲《去郊游》結(jié)束本次活動,。本次教育活動動靜交替,、由淺入深、層層遞進,，幼兒參與積極性高。

最新幼兒園小班一盔一帶安全教案精選七

活動目標：

1,、認識并了解一些常見的交通信號,、交通標志和交通標線的作用。

2,、知道出行要按交通標志行走,，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識,。

3,、學習收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識,。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性,。

5,、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備：

課件（各種交通標志）

活動過程：

一,、講述交通事故案例,，導入教師講述交通事故：問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢,？（幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。）師：發(fā)生車禍太可怕了,。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全,。

二,、認識常見的交通標志和信號

1、分組交流,。

師：老師搜集了許多交通標志,，現(xiàn)在請你們來看看這些標志，你在哪里看到過沒有,？大,，考吧、幼,，師,，網(wǎng)表示什么意思？

2,、集體分享,。

師：小朋友介紹的交通標志到底對不對呢？我們一起來查一查師：小朋友說得都很好,，看來小朋友已經(jīng)認識不少交通標志和交通信號了,，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標志一般分為幾大類，常見的有指示標志,、警示標志和警告標志,，藍底白線為指示標志

3、認識標志,。

師：現(xiàn)在我想考考小朋友,。看,，我?guī)砹艘粋€交通標線,，有沒有小朋友認識？你在哪里見過這標線,？

師：（出示非機動車道和機動車道指示標志）誰認識這個標志,？說說是什么意思。

師：小朋友來上幼兒園,，爸爸媽媽用電瓶車送你應該在哪里開,？

師：你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機動車道上去了,，這是非常危險的,。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則,。

三、了解簡單的交通指揮手勢師：在十字路口,，交通安全離不開信號燈和交通標志,，但更離不開交警叔叔的指揮，當信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時,，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮,。

師：小朋友們好！剛才你們認識了不少交通信號和標志,，現(xiàn)在我來做一個動作,，請你們猜一猜是什么意思?；卮鹫_有獎品的哦,！

師：想不想學一學？現(xiàn)在請小朋友起立,，跟我學交通指揮動作好嗎,？

師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規(guī)則,，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,，做個義務宣傳員，好嗎,？

教學反思：

作為一名中班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力,，老師就要將工作做到最細微處,。在今后的工作中我要多學習，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

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