每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇一

每個人有不同的風格,，當然也有不同的學習方式。有了自己的學習方式,，才會有不同的成績,，下面是我所總結(jié)的學習方法。

首先,，要學會主動學習,，擁有好的學習習慣，把“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”,。

1,。做一個作息時間表，科學的安排老師布置的作業(yè),，根據(jù)自己的能力,，獨立完成，如果有不會的或做錯的可向同學和老師請教,，分析錯因,，可將錯題的正確答案超載專門準備的錯題本上，時刻提醒自己的錯誤并認真改正,。

2,。課前進行自學，將老師下節(jié)課講的內(nèi)容弄懂,，不明白的聽老師上課講解,，這樣積極性和學習效率也將提高，當然,，自學比講學的印象更深刻,。

3。為了加強練習,，可以在原有工具書的基礎(chǔ)上買資料,，哪科不行補哪科，對癥下藥,，要學會在課下做,，并做好不偏科的好成績。

4,。多了解課外知識,，讀一些國外名著，不斷擴大自己的閱讀范圍，養(yǎng)成記錄好詞好句號段的好習慣,，好好的`利用,，這對語文上的作文有好處。

5,。上課時要跟好老師的思路,，做到有問必答，全身心投入課堂中,，做大不受他人打擾,，在幾方法、重點時,，要一一映到腦海里,，記住不要及時去記，先將老師的話記到心里,，再去默寫下來,，這種記憶方法更牢固。

6,。善于在心里默默下功夫,，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,?！睂W會吃苦,，學會自主學習，學會自己安排學習,，認識到你是學習的主人,，學習的一切掌握在自己手中，你應(yīng)該隨時去安排學習,，而不是被學習安排,。

希望大家能夠聽取我的意見，大家共同努力考個好成績,！

工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇二

大家晚上好,！

我是吳志豪同學的爸爸，前兩天,，當廖老師告訴我,，讓我在家長會上與大家一起分享育兒經(jīng)驗時，我真有些惶恐,，其實我覺得在座的家長很多比我做得更好,班上的孩子表現(xiàn)都很優(yōu)秀,。說來慚愧，我還時常感到在孩子的教育方面其實還有很多做得不夠,，也存在著不足或是迷茫,。所以首先非常感謝學校，老師一直以來對孩子們的教育與愛護,，其次要感謝吳志豪同學,，是他平時還算不錯的表現(xiàn),，才讓老師給予我今天和大家，一起交流探討的機會,。

經(jīng)驗是真的談不上,，每個孩子的特點不一樣，教育孩子也沒有固定的模式和一致的標準,，所以今天我也就只是把個人在家庭教育方面的觀念,、方法與老師和各位家長暢談，歡迎大家批評指正,。

古人說“成才先立德”,，兒童缺乏成長閱歷,、心智單純,，社會認知能力不足，容易受到外界不同價值觀念的沖擊和影響,，對有些是非的不能準確辨別,。如現(xiàn)在社會上的某些攀比風、權(quán)利拜金思想等現(xiàn)象,，包括一些充滿暴力的動畫影視,、網(wǎng)絡(luò)游戲等，家長就要正確的引導（如現(xiàn)在奧特曼影視及卡片內(nèi)容,。其暴力傾向和畫面閃爍刺激對小朋友心理和視力的影響,，要引導其他的正面影視、玩具,、戶外游戲,、告知現(xiàn)實，打破奧特曼在他心中的崇拜,，日本國出品的）,。

一個人的才智有高低，是可以通過學習提升，但道德或人格的缺陷會貽害終身,，像穿衣服扣扣子一樣,，如果第一粒扣子扣錯了,，剩余的扣子都會扣錯,。人生的扣子從一開始就要扣好”。也就是在重視孩子學業(yè)的同時,，要把孩子的德育看得更重要,。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)達，孩子們接受信息的面越來越廣,，越來越復雜,。時有報道某些才華橫溢的大學生，甚至中小學生,，違法犯罪的,、心理抑郁或走向極端的，真的是痛心疾首,，當然其原由不一,，但大多與從小的家庭教育、成長環(huán)境有很大關(guān)系,。

“首孝悌,，次見聞”。引導孩子孝于父母,、尊敬長輩,，時刻懷有感恩之心，家長平時言傳身教,，要在氛圍中潛移默化,。包括尊師益友，待人接物的禮儀,、誠信原則。勤節(jié)約,，愛勞動,。有些長輩及父母是從物質(zhì)貧乏的年代走過來的,，吃了不少苦，現(xiàn)在經(jīng)濟條件好了,，在對孩子的吃穿玩等物質(zhì)方面把控松懈無節(jié)制,，還是要讓孩子從小理解體驗勞動和收獲的關(guān)系,。

這也是多數(shù)父母都關(guān)心的一個話題，和大多數(shù)孩子一樣,，吳志豪同學現(xiàn)在學習上存在的主要問題也是馬虎和審題不仔細,。我現(xiàn)在已不再他面前提馬虎大意這幾個字,，錯就是錯了,，要讓他意識到錯誤性質(zhì)的后果一樣。

其次是在自主學習方面的不足,，大多時候還需要提醒,，不過現(xiàn)在我不再明確督促,，而是采取旁側(cè)暗示或是叫奶奶提醒,。目標是：一年級上學期是守著做,，下學期伴著做,，二年級后希望能做到只要事后檢查。

日常學習基本上都是按老師教程按班就部,，沒額外的布置或購買其他作業(yè),，但老師布置的任務(wù)或復習一定要不打折扣地完成，錯題一定要講解到明白意思,，不只能告知答案,，而是要其明白過程,，然后在次日出幾個類似的題目看掌握沒。不急于求成,，如練寫字,，不要求每天寫很多，但一定要按規(guī)范寫,，養(yǎng)成習慣,。（如寫口字，子字的筆順）

平時除周末外,，每天晚上九點洗漱,，不論作業(yè)是否完成，如未完成,，要么早起補齊,，要不到學校老師責罰；如九點前完成作業(yè),，可以包括看電視自由支配時間,。書本文具要整潔、不丟三落四,，這方面保持得很好,。在特長愛好培養(yǎng)方面，堅持自主選擇為主,，選擇的自己喜歡的畫畫,，原來嘗試過口才和游泳等，我們另外報了個書法和打籃球,。（前提是商量好了的,，不強制逼迫）

1、出必告,，反必面,。出門去哪里玩一定要先告訴家人。

2,、絕對不允許撒謊,，敢于承認錯誤。（撒謊的錯誤大于失誤）

3,、對規(guī)則的遵循,。（舉例：如下棋時，可以假裝放水讓其時不時贏,，但不能悔棋,，愿賭服輸；如過紅綠燈時,，不論有無車輛經(jīng)過）

4,、鼓勵敢于說不,。征求孩子的意見,，讓孩子有主見,，表達自己的想法。

5,、要求專注性，一次只能做一件事,。（如不能同時吃飯看電視,、同時聽故事玩玩具）

6、培養(yǎng)責任心,。交代一件事,，讓他自己負責管理。（如負責倒客廳垃圾或是養(yǎng)蠶）

7,、堅持每日運動約20分鐘,，周末可看電視2小時，但每次30分鐘要休息15分鐘,。（現(xiàn)已成習慣）

8,、日常表現(xiàn)加減分制。這是從幼兒園就開始的,，現(xiàn)在想買玩具和零食,，都是自己掙來的分值，會更加珍惜,，同時約束養(yǎng)成好的習慣,。

9、協(xié)助孩子一起制定計劃表,，并相互監(jiān)督執(zhí)行,。（如寒暑假）

1、要能調(diào)節(jié)自己的情緒,，孩子還小,，抗壓能力和心智還不夠成熟，在學習的過程中,，會遇到錯誤或難題,，盡量不要批評孩子，給他時間,，鼓勵他相信自己有能力解決,，從旁幫助分析原因，從側(cè)面啟發(fā)引導他,。

2,、對孩子的不同意見要認真聽完,，不能隨意打斷，等他說完再告訴孩子你的想法,，不能一味地居高臨下,，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了。

3,、有孩子在身邊時不可以說臟話,，做過激行為；夫妻,、家庭矛盾不能當著孩子的面爭吵,；老一輩不干涉孫子輩的教育問題。

4,、切忌不能啰嗦嘮叨,、切忌不能當眾批評、切忌不能空許承諾,、切忌不要總把別人家孩子的優(yōu)點掛在嘴上,。

5、支持配合學校工作和老師的工作,，也就是在支持參與自己的孩子的成長,。

孩子的話題永遠說不完，每個父母對教育孩子體會理解各種各樣,，都是在不斷摸索學習成長的過程,，相信我們都能找到適合自己孩子的家庭教育方式和相處的方法，讓每個孩子都能夠健康快樂地成人成才!

我的分享結(jié)束了,，謝謝大家,！

工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇三

大家下午好！

感謝領(lǐng)導給我這次工作經(jīng)驗交流的機會,，感謝在座的各位老師對我的理解和支持,，特別感謝a部全體教師對我一年來工作上的幫助，謝謝大家,。

今天,，我作為教師代表作工作經(jīng)驗介紹，實在是不敢當,，因為在座的各位老師都比我有工作經(jīng)驗,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，其實都是跟在座的各位老師學的,，只能粗淺地談一談本學期我在班級管理和教學中的點滴做法,，不當之處請大家批評指正。

作為一個班主任，在班級管理中,，我認為一個班集體最重要的是要有凝集力,。一個班級有了凝聚力，就有了主心骨,，就有了行動的指南,，有了奮斗的目標。在我班教室的墻上,，一直貼著一個墻貼,，上面有兩個字"堅持".這個世界上沒有做不成的事，只有堅持不了的人,，時刻提醒著學生們學習要堅持下去。如果只是貼在墻上,，平常不加以強調(diào),，就可能會流于形式，起不了太大的作用,，所以,，在日常中要多多提醒學生們，最好加上以具體的事例,，比如,，英語每天布置的一天一張書寫練習，如果不提醒,，不強調(diào)的話,，學生們就不會交，不是他們忘了,，是他們會以為老師忘了,，老師不說就不用交了。我故意不說讓交作業(yè),，然后借此機會"小題大做",開個班會,，圍繞學習的自主性，積極性,，告誡他們要學會堅持自己的目標,。這樣每個學生都會朝著自己的目標努力堅持，班級也就有了凝聚力,，班級其他工作也就容易開展了,。

第二點是要激發(fā)學生的學習動機和學習欲望。這個可以從長遠利益和眼前利益來激發(fā),。長遠利益就是讓學生明白現(xiàn)在的努力是為以后的幸福生活奠基,，多為學生描述上學和輟學兩種截然不同的生活境遇，激發(fā)學生的內(nèi)在學習欲望，將外在的學習動機轉(zhuǎn)化為內(nèi)在學習動機,。其實大多數(shù)學生的家庭都是普通家庭,，他們更愿意為家庭，為父母付出,。眼前利益就是直接獲得老師的贊美和夸獎,，贏得自尊和自信。另外,，激發(fā)學生的學習動機,，正強化比負強化效果要好，也就是表揚,；鼓勵比批評,、指責更能激發(fā)學生學習的積極性。我想拿我們班一個學生舉例：她第一次月考是我們班倒數(shù)第一,，唯一一個300分以下的,，還是個女生。她父母很著急,，連著幾天給我打電話,，還往學校跑了好幾趟，就討論怎么讓孩子成績有所提高,。這個學生屬于心理敏感又脆弱型的,，平常不愛說話，看上去很文靜,。本身考試考的不理想,，她心里已經(jīng)感到自卑了，這個時候我再指責她,，很可能就一蹶不振,，自暴自棄。后來一個月的時間,，我也沒有再找她談話,，我暗自觀察她，發(fā)現(xiàn)她真的變化很大,，以前上課會跟同桌說閑話,，下課在教室門口和其他同學閑聊天。但在那一個月里,，我看到了一個"書呆子",整天就自己坐在座位上看書,，寫作業(yè)，上課眼神發(fā)亮,，學習狀態(tài)明顯非常好,，英語的背誦任務(wù)也總是提前完成,。接著，在本次的期中考試中她總分提高了85分,，考了368分,，由班級倒數(shù)第一名提升到我們班正數(shù)第35名。她通過自己的努力,，實現(xiàn)了很大的進步,。

我不僅是一個班主任，同時還是一個英語老師,，在英語的教學中我也是一直在向其他老教師學習,，我覺得高中生學英語，就像小學生學語文一樣,，需要每天練習,。所以，要求每個學生每天抄寫一張單詞或者課文,，字跡工整認真,。然后按abc三個等級打分。學生們會期待今天得了a,還是b,還是c.得a 的同學會加分,，得c的同學重新寫，如果連續(xù)得c,那他每天的抄寫張數(shù)就會增加,。其他人每天一張,，他就會每天2張或者3張。直到得a為止,。每一單元的單詞分為5天或者6天背完,，每天背誦7,8個。上課提問也是提問這7.8個單詞,。還有每一星期有英語段落的背誦任務(wù),，學生親自給我背，如果給小組長,，或者課代表背,，會出現(xiàn)虛假的情況。所以要求學生會抽課間,，自習課的時候過來背書,。有時候為節(jié)省時間，我會讓三個學生同時背誦,。背完還要接受知識的的提問,。作業(yè)的完成情況會及時在家中群公布，連續(xù)幾次沒有完成任務(wù)的,，就會邀請家長到校,，共同教育。可能我是班主任的原因,，作業(yè)完成還是比較好的,。關(guān)于課堂環(huán)節(jié)，是按照6+1模式來進行的,。預備鈴響后讀單詞,，上課的導入3分鐘會提問單詞或短語，提問3-5人,，提問不過關(guān)的站著聽課,，下課單獨提問。上課提問,，這個要形成習慣,，每節(jié)課都要提問，這樣學生們就知道上英語課老師是會提問的,，學生們子課前就會自覺坐在座位上準備了,。提問的學生，一般提問學習中上等的學生,，都要涉及到,，不能讓學生掌握到你提問的規(guī)律，程度不好的學生,，偶爾會提問,，對他們主要是課間聽寫。對于那些不背的學生怎么辦,？就是課下來辦公室聽寫,。課下單獨問他什么時間能提問，你能背多少,。讓他學生他自己說我第幾節(jié)課能背誦多少內(nèi)容,，背不過的要懲罰自己值日或者打掃衛(wèi)生。這是學生自己給自己定的目標,，完成是應(yīng)該的,，完不成就要有懲罰。思的環(huán)節(jié)要布置明確的思考內(nèi)容,，有明確的思考任務(wù),。這需要老師提前做好充足的準備。議的環(huán)節(jié)可以兩人一組3分鐘先自行檢查背誦,，然后再討論問題,。展示的時候也是可以展示背誦情況和提綱上的問題答案,，同時,，學生可以質(zhì)疑,，提出自己的疑惑,。評的時候要著重解答學生的疑惑,。最后檢的環(huán)節(jié)可以設(shè)置幾個問題，或者復習一下知識點,。

最后我想說的是布置下去的任務(wù)一定要勤于檢查和反饋,。學生們完成情況的好與不好要公開表揚和批評,。就像咱們大屏幕上打出的那句話一樣：凡布置的工作一定有檢查,，凡檢查的工作一定有量化,，凡量化的工作一定要排隊,，凡排隊的工作一定要公示,，凡公示的工作一定有獎懲。

以上就是我作為班主任和英語老師的一些教學心得,。謝謝大家,！

工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇四

大家下午好！

感謝領(lǐng)導給我這次工作經(jīng)驗交流的機會，感謝在座的各位老師對我的理解和支持,，特別感謝a部全體教師對我一年來工作上的幫助，謝謝大家,。

今天,，我作為教師代表作工作經(jīng)驗介紹，實在是不敢當,，因為在座的各位老師都比我有工作經(jīng)驗,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，其實都是跟在座的各位老師學的,，只能粗淺地談一談本學期我在班級管理和教學中的點滴做法,，不當之處請大家批評指正。

作為一個班主任,，在班級管理中,，我認為一個班集體最重要的是要有凝集力,。一個班級有了凝聚力,，就有了主心骨,，就有了行動的指南,，有了奮斗的目標,。在我班教室的墻上，一直貼著一個墻貼,，上面有兩個字"堅持",。這個世界上沒有做不成的事，只有堅持不了的人,，時刻提醒著學生們學習要堅持下去。如果只是貼在墻上,，平常不加以強調(diào),，就可能會流于形式，起不了太大的作用,，所以,，在日常中要多多提醒學生們，最好加上以具體的事例,，比如,，英語每天布置的一天一張書寫練習，如果不提醒,，不強調(diào)的話,，學生們就不會交，不是他們忘了,，是他們會以為老師忘了,，老師不說就不用交了。我故意不說讓交作業(yè),，然后借此機會"小題大做",，開個班會,，圍繞學習的自主性，積極性,，告誡他們要學會堅持自己的目標,。這樣每個學生都會朝著自己的目標努力堅持，班級也就有了凝聚力,，班級其他工作也就容易開展了,。

第二點是要激發(fā)學生的學習動機和學習欲望。這個可以從長遠利益和眼前利益來激發(fā),。長遠利益就是讓學生明白現(xiàn)在的努力是為以后的幸福生活奠基,，多為學生描述上學和輟學兩種截然不同的生活境遇，激發(fā)學生的內(nèi)在學習欲望,，將外在的學習動機轉(zhuǎn)化為內(nèi)在學習動機,。其實大多數(shù)學生的家庭都是普通家庭，他們更愿意為家庭,，為父母付出,。眼前利益就是直接獲得老師的贊美和夸獎，贏得自尊和自信,。另外,，激發(fā)學生的學習動機，正強化比負強化效果要好,，也就是表揚,；鼓勵比批評、指責更能激發(fā)學生學習的積極性,。我想拿我們班一個學生舉例：她第一次月考是我們班倒數(shù)第一,，唯一一個300分以下的，還是個女生,。她父母很著急,，連著幾天給我打電話，還往學校跑了好幾趟,，就討論怎么讓孩子成績有所提高,。這個學生屬于心理敏感又脆弱型的，平常不愛說話,，看上去很文靜,。本身考試考的不理想，她心里已經(jīng)感到自卑了,，這個時候我再指責她，很可能就一蹶不振,，自暴自棄,。后來一個月的時間,，我也沒有再找她談話，我暗自觀察她,，發(fā)現(xiàn)她真的變化很大,，以前上課會跟同桌說閑話，下課在教室門口和其他同學閑聊天,。但在那一個月里,，我看到了一個"書呆子"，整天就自己坐在座位上看書,，寫作業(yè),，上課眼神發(fā)亮，學習狀態(tài)明顯非常好,，英語的背誦任務(wù)也總是提前完成,。接著，在本次的期中考試中她總分提高了85分,，考了368分,，由班級倒數(shù)第一名提升到我們班正數(shù)第35名。她通過自己的努力,，實現(xiàn)了很大的進步,。

我不僅是一個班主任，同時還是一個英語老師,，在英語的教學中我也是一直在向其他老教師學習,，我覺得高中生學英語，就像小學生學語文一樣,，需要每天練習,。所以，要求每個學生每天抄寫一張單詞或者課文,，字跡工整認真,。然后按abc三個等級打分。學生們會期待今天得了a,，還是b,，還是c。得a的同學會加分,，得c的同學重新寫,，如果連續(xù)得c，那他每天的抄寫張數(shù)就會增加,。其他人每天一張,，他就會每天2張或者3張。直到得a為止。每一單元的單詞分為5天或者6天背完,，每天背誦7,，8個。上課提問也是提問這7,。8個單詞,。還有每一星期有英語段落的背誦任務(wù)，學生親自給我背,，如果給小組長,，或者課代表背,，會出現(xiàn)虛假的.情況。所以要求學生會抽課間,，自習課的時候過來背書,。有時候為節(jié)省時間,，我會讓三個學生同時背誦。背完還要接受知識的的提問。作業(yè)的完成情況會及時在家中群公布，連續(xù)幾次沒有完成任務(wù)的,，就會邀請家長到校，共同教育,?？赡芪沂前嘀魅蔚脑颍鳂I(yè)完成還是比較好的,。關(guān)于課堂環(huán)節(jié),，是按照6+1模式來進行的。預備鈴響后讀單詞,，上課的導入3分鐘會提問單詞或短語,，提問3—5人，提問不過關(guān)的站著聽課,，下課單獨提問,。上課提問,，這個要形成習慣，每節(jié)課都要提問，這樣學生們就知道上英語課老師是會提問的,，學生們子課前就會自覺坐在座位上準備了,。提問的學生,，一般提問學習中上等的學生,，都要涉及到,，不能讓學生掌握到你提問的規(guī)律,，程度不好的學生,，偶爾會提問,，對他們主要是課間聽寫,。對于那些不背的學生怎么辦,？就是課下來辦公室聽寫,。課下單獨問他什么時間能提問,，你能背多少。讓他學生他自己說我第幾節(jié)課能背誦多少內(nèi)容,，背不過的要懲罰自己值日或者打掃衛(wèi)生,。這是學生自己給自己定的目標,，完成是應(yīng)該的，完不成就要有懲罰。思的環(huán)節(jié)要布置明確的思考內(nèi)容,，有明確的思考任務(wù),。這需要老師提前做好充足的準備,。議的環(huán)節(jié)可以兩人一組3分鐘先自行檢查背誦,，然后再討論問題。展示的時候也是可以展示背誦情況和提綱上的問題答案，同時，學生可以質(zhì)疑,，提出自己的疑惑,。評的時候要著重解答學生的疑惑。最后檢的環(huán)節(jié)可以設(shè)置幾個問題,，或者復習一下知識點。

最后我想說的是布置下去的任務(wù)一定要勤于檢查和反饋,。學生們完成情況的好與不好要公開表揚和批評。就像咱們大屏幕上打出的那句話一樣：凡布置的工作一定有檢查,，凡檢查的工作一定有量化，凡量化的工作一定要排隊,，凡排隊的工作一定要公示,，凡公示的工作一定有獎懲。

以上就是我作為班主任和英語老師的一些教學心得,。謝謝大家,！

工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇五

對人格的塑造也就是培養(yǎng)良好的人生觀和世界觀,。在生活中講禮貌,，懂得尊敬家長和老師；懂得感恩,，不鋪張浪費，愿意幫助別人,；等等,。在學習上要有進取心和強烈的競爭意識,，不驕不躁，知難而進,。當然愛黨,、愛國、愛人民也很重要,，是吧？還有,，就是要養(yǎng)成好的生活和學習習慣，比如時間觀念,，紀律要求,，讀書好愛,，等等。

當然對人格的塑造是一個長期過程,，隨著孩子年齡的成長一定要向一個好的方向去發(fā)展，去努力打造這塊璞玉,。這期間老師和家長作用都非常重要,，需要言行身教。

舉例：朋友對兒子考試前的忠告（仔細看題,、認真思考,、實在不行就拉倒）

對有益的興趣愛好的培養(yǎng)俗話說能夠修身養(yǎng)性，其實就是能夠讓孩子養(yǎng)成好的心態(tài),，學會駕馭自己的情緒，有效提高孩子的情商教育?，F(xiàn)代社會已經(jīng)證明了情商的重要性,，單純的智商教育或許最后只落成了電腦與人的區(qū)別,，我們都不愿意將自己的小孩培養(yǎng)成一臺無情緒的電腦吧,？當然如培養(yǎng)成有電腦腦袋的叱咤風云的人物還是可以的！象諸葛亮那樣,，神機妙算！

舉例：一起玩大玩家（非常開心,，每次有計劃的十個或二十個幣）

好的心智模式的養(yǎng)成這點非常重要,，一個人的心智模式其實就是他個人對這個世界能夠做出的反應(yīng)模式，也就是思考和解決問題的方式和方法,。這就需要對孩子的邏緝思維能力,，判斷能力，承受壓力能力等多方面進行鍛煉,。這是一個循序漸進的過程，是其內(nèi)在自己糾正和提高的過程,，周圍的人員誰也代替不了孩子內(nèi)心的作用，只能去影響,。

舉例：期中考試數(shù)學卷（不責怪沒考滿分,，讓其追究出錯的原因）

完了！

工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇六

大家好!

前天晚上接到趙老師的委托,，讓我在這次家長會上與大家共同分享一下關(guān)于孩子的教育經(jīng)驗,。說實話孩子的培養(yǎng)大部分還是在于學校，咱們做家長的主要是配合,，那么我想在座的各位家長在培養(yǎng)孩子的問題上,，經(jīng)驗要比我多，在這我就簡單介紹一下,，我們共同探討,。

我們家的教育方式還是比較傳統(tǒng)的，首先教育孩子要與人為善,，要樂于助人,，做個誠實善良的好孩子。那么孩子能不能聽家長的話,。主要還在于家長能不能與孩子順利溝通,，在這方面，我們家給予了孩子良好的氛圍,。

首先,，溝通要建立良好的關(guān)系。做父母的應(yīng)該以身作則,，生活簡樸,、真誠待人、認真工作,，真正成為孩子的榜樣,，在孩子心目中父母是她的榜樣，孩子是父母的驕傲,，和她之間更多的是相互鼓勵,。在家里，我們和孩子是平等的,，我們之間就像朋友,。那么，在這種平等的基礎(chǔ)上會很融洽的和她溝通,，不管什么事她都會滔滔不絕得道出來;包括這次家長會,，起初,，我還有些猶豫，女兒說,，媽你是我的代表,，你去給我撐場面去了，千萬不能掉鏈子,，再說同學們還都以我為榜樣呢，我想孩子也需要當家長的為自己樹立信心,，所以我今天就站在這里了,。

其次，培養(yǎng)孩子積極向上的樂觀態(tài)度,，告訴孩子,，沒有解決不了的困難，只是態(tài)度問題,。成績的好壞并不重要,，找到自己的問題才是重點。這次期中考試后,，我們一起分析了她的成績;文綜成績很不理想,，，一是因為不重視,，總認為學理,，這幾科不重要，二是還沒有脫離開初中階段對書本的依賴,，所以再給她半年時間,，讓她自己來調(diào)整和適應(yīng)，目標要達到75分以上,，同時暗示她這些知識也是豐富人生的,，比如將來出去工作和旅游，需要地理,、歷史知識;要懂政治才能使社會經(jīng)濟發(fā)達,。幫她找到學習的樂趣。鼓勵她要勇敢的面對這個競爭時代的壓力,，壓力既是動力,，困難解決了，就可以輕松的做自己想做的事,，有時考試失利了,，她會很安逸的寬慰自己，這次沒考好是給下次留下進步的空間,，要是總考的很好就評不上進步星了,，失敗無所謂,，找到問題是關(guān)鍵，重要的是享受學習的過程,。所以,，老師、同學看到的她總是樂樂呵呵的,。

再有,，培養(yǎng)孩子要學會感恩，因為我們家長也是從這個年齡走過來的,，那時候什么都不懂,，但當自己真正做了父母以后，才知道為人父母的辛苦,，才更能理解父母的艱辛,。所以我們教育孩子一定要善待他人，這方面,，我是用自己的親身體會來教育孩子的,。每天晚上她放學，如果我有時間,，就一定去接她,，剛開學時，天早,，學校離家近,，我就每天騎著自行車去接她，偶然,，有一天她問我,，媽你每天這樣接我不累嗎，我說很幸福,，因為我高中時,，你姥姥就這樣每天推著車子在路邊等我，不管是什么天氣?，F(xiàn)在剛剛理解,，當時我媽媽很珍惜每天這樣的機會，因為等孩子上大學了,，離家遠行了,，這樣的機會就太少了。因此這段時間里我們在她繁忙的學習中,，還要多教會她一些做人做事的道理,。在這種深深的感情中讓她能從中理解我們家長的苦心。

家長會探討教育經(jīng)驗演講

其實還有一點我想強調(diào)的就是，教育孩子掌握知識的同時,，還要指導他怎樣做人才是我們作為父母的.首要責任,，因為知識必然重要，但是怎樣做人怎樣做好人更為重要,。我們要把我們的孩子培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的優(yōu)良品種,。

好了，不知道今天說的對與不對,，讓我們相互借鑒,，共同成長。

最后,，謝謝趙老師和大家給我這個機會,，一同分享我們和孩子共同成長的幸福。

工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇七

大家早上好,！

古人道：天才在于積累,，聰明在于勤奮,，天才只占千分之三,，而那三人生下時只有百分之一的靈感。那百分之九十九要用自己的汗水去填滿,，那樣,，才是一個完整無缺的天才。沒有一個人生下來就是神童,，天才,，即使一個天才，也要好好努力,。

相信大家都聽過愛因斯坦這個著名的科學家,，他生前創(chuàng)造很多東西，愛因斯坦死后,，人們把他的頭剖開去研究,，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)他的腦和平常人一樣，人們豁然開朗,。原來大多數(shù)人腦都是一樣的,。看來但凡成名的人物都是和后天的努力是分不開的,。

下面我和同學們交流一下我的'學習方法,，學習不可缺少的是積累和勤奮。每天早上,，我早早的起床,，洗涮完畢，來到教室讀書。早飯后復習功課,，并預習新課,。當然在預習新課時難免會遇到一些困難。把這些題做上記號,，上午上課時認真聽講,，把問題拿出來相互題并穩(wěn)固新知。下午讀書積累好詞佳句,。這樣既提高了我的閱讀能力,，增強了寫作水平。在平時只有注意溫故而知新,，知識才能扎實,，如果我們不去復習穩(wěn)固知識，那樣就容易忘記,，俗話說,，三天不念口生，三天不坐手生,。這是請同學們注意復習的名言警句,。 同學們一定要珍惜時間，充分利用時間,，正如課文中說得那樣,，假假設(shè)你一直和時間賽跑，你就可以成功,！

相信只要你努力,，你會比天才要好。

偉大的成績和辛勤的勞動是成正比的,，又一份勞動就有一份收獲,，日積月累，從少到多奇跡就會創(chuàng)造出來,。

我的發(fā)言完畢謝謝大家,！

工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇八

大家好！

前天晚上接到趙老師的委托,，讓我在這次家長會上與大家共同分享一下關(guān)于孩子的教育經(jīng)驗,。說實話孩子的培養(yǎng)大部分還是在于學校，咱們做家長的主要是配合,，那么我想在座的各位家長在培養(yǎng)孩子的問題上,，經(jīng)驗要比我多，在這我就簡單介紹一下,，我們共同探討,。

我們家的教育方式還是比較傳統(tǒng)的,，首先教育孩子要與人為善，要樂于助人,，做個誠實善良的好孩子,。那么孩子能不能聽家長的話。主要還在于家長能不能與孩子順利溝通,，在這方面,，我們家給予了孩子良好的氛圍。

首先,，溝通要建立良好的關(guān)系,。做父母的應(yīng)該以身作則，生活簡樸,、真誠待人,、認真工作，真正成為孩子的榜樣,，在孩子心目中父母是她的榜樣,，孩子是父母的驕傲，和她之間更多的是相互鼓勵,。在家里,，我們和孩子是平等的，我們之間就像朋友,。那么,，在這種平等的基礎(chǔ)上會很融洽的和她溝通,，不管什么事她都會滔滔不絕得道出來,；包括這次家長會，起初,，我還有些猶豫,，女兒說，媽你是我的代表,，你去給我撐場面去了,，千萬不能掉鏈子，再說同學們還都以我為榜樣呢,，我想孩子也需要當家長的為自己樹立信心,，所以我今天就站在這里了。

其次,，培養(yǎng)孩子積極向上的樂觀態(tài)度,，告訴孩子，沒有解決不了的困難,，只是態(tài)度問題,。成績的好壞并不重要，找到自己的問題才是重點。這次期中考試后,，我們一起分析了她的成績,；文綜成績很不理想，,，一是因為不重視,，總認為學理，這幾科不重要,，二是還沒有脫離開初中階段對書本的依賴,，所以再給她半年時間，讓她自己來調(diào)整和適應(yīng),，目標要達到75分以上,，同時暗示她這些知識也是豐富人生的，比如將來出去工作和旅游,，需要地理,、歷史知識；要懂政治才能使社會經(jīng)濟發(fā)達,。幫她找到學習的樂趣,。鼓勵她要勇敢的面對這個競爭時代的壓力，壓力既是動力,，困難解決了,，就可以輕松的做自己想做的事，有時考試失利了,，她會很安逸的寬慰自己,，這次沒考好是給下次留下進步的空間，要是總考的很好就評不上進步星了,，失敗無所謂,，找到問題是關(guān)鍵，重要的是享受學習的過程,。所以,，老師、同學看到的她總是樂樂呵呵的`,。

再有,，培養(yǎng)孩子要學會感恩，因為我們家長也是從這個年齡走過來的,，那時候什么都不懂,，但當自己真正做了父母以后，才知道為人父母的辛苦,，才更能理解父母的艱辛,。所以我們教育孩子一定要善待他人,，這方面，我是用自己的親身體會來教育孩子的,。每天晚上她放學,，如果我有時間，就一定去接她,，剛開學時,，天早，學校離家近,，我就每天騎著自行車去接她,，偶然，有一天她問我,，媽你每天這樣接我不累嗎,，我說很幸福，因為我高中時,，你姥姥就這樣每天推著車子在路邊等我,，不管是什么天氣。現(xiàn)在剛剛理解,，當時我媽媽很珍惜每天這樣的機會,，因為等孩子上大學了，離家遠行了,，這樣的機會就太少了,。因此這段時間里我們在她繁忙的學習中，還要多教會她一些做人做事的道理,。在這種深深的感情中讓她能從中理解我們家長的苦心,。

家長會探討教育經(jīng)驗演講

其實還有一點我想強調(diào)的就是，教育孩子掌握知識的同時,，還要指導他怎樣做人才是我們作為父母的首要責任,，因為知識必然重要,，但是怎樣做人怎樣做好人更為重要,。我們要把我們的孩子培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的優(yōu)良品種。

好了,，不知道今天說的對與不對,，讓我們相互借鑒，共同成長,。

最后,，謝謝趙老師和大家給我這個機會，一同分享我們和孩子共同成長的幸福,。