人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿簡短 銀行工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇一

我是在xx節(jié)之前進入的商場,，作為商場服裝去的銷售在工作,?？墒亲鳛樯虉龅男氯艘约颁N售業(yè)的新人，這份新工作對我不僅是個機會,，也是個艱難的挑戰(zhàn),。

雖然經(jīng)過了培訓，但是沒有實戰(zhàn)的經(jīng)驗永遠都是空談,！所以在一開始什么都不懂的情況下,，我就盡力做好了我現(xiàn)在唯一能做的一件事情——學！什么不會,，我就學什么,。在工作的時候，我就看著周圍的同事們學,，看他們怎么給顧客導購，怎么和顧客交流……然后再試著自己放手去做,。當然,，在回到家后我也不可能就躺在床上就呼呼大睡,。想到一天里因為不熟練而導致的一些尷尬事件，我又拿起了我買來的銷售技巧方面的書讀了起來,。

也許有些同事會說我太拼,，但是我自己卻認為這是本該做到的事情，做一行自然就要做到最好,！這就是我的工作準則,。

在我已經(jīng)習慣了這樣內外兼修的學習之后，我自己也漸漸感覺到自己在工作中更加的得心應手,，遇上問題也不至于總需要去找前輩了,。

前面說到，我是在xx節(jié)之前進入的商場,，現(xiàn)在想想,，那真是我在這份工作中遇上得第一次“大危機”！當時還是新員工的我,，剛開始工作不久就遇上了xx節(jié)日,，剛工作兩天，領隊就叫我布置期店面來,，說是為了促銷做準備,。雖然商場本就是經(jīng)常會有促銷活動的地方，但是我卻還沒有做好面對顧客潮的準備,。

最后的結果果然和我想的一樣,，一波接一波的顧客涌入商場，來買衣服的客人更是不少,。作為員工,，我也不能就這樣繼續(xù)做著一些新手的工作，硬著頭皮去接待客人,，但是卻因為經(jīng)驗不足被顧客說了幾句,。在第一次工作就失敗了，這給了我不小的打擊,。還好我還有一群照顧我的前輩們來安慰我,，看著他們這么忙還在關注我的情況，我也再次鼓起了干勁,。

新的工作自然不容易,，但是有了同事的鼓勵和一顆積極向上的心，我相信,，再難的問題也會迎刃而解,。

工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿簡短 銀行工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！今天能在這里和大家交流,，是領導對我的鼓勵和肯定,，是我們組獲得第一名的小范姐的謙讓，我作為進步大的代表在這里發(fā)言,，感到非常榮幸,。下面我就說說我平時的一些做法：

這次我們六年級各班數(shù)學都取得了相對較好的成績，得歸功于全組的每位教師,。在王校長的帶領下,，我們六年級，沒有孤軍奮戰(zhàn)的,，每個班語數(shù)教師配合默契,，同時七位數(shù)學教師又是一個整體，我們不僅在學校規(guī)定的時間教研,，還時常在辦公室隨時隨地共同教研,，誰哪一課或哪一類型題講得好，就傾囊傳授,，誰在網(wǎng)上或其它地方找到幾道好題或一份好卷,，都共同分享。近一年來,，我真正嘗到了合作的甜頭,，感受到了團隊的力量,。

做任何事情,，有了目標,，如果充滿自信，然后全力以赴,，十之八九都能成功,。記得上學期期中考試成績，我班數(shù)學老一,，且與第一名差距很大,，之后，我找校長反思時,，校長說：沒事,，你接的班底子就差，再加上前一段學校檢查多,，慢慢來,。校長的鼓勵讓我堅定了信心，同時我也保證,，期末時我班數(shù)學即使名次不上升,，我也一定把分差縮小。回去后,，我就認真審查試卷,，同時與兄弟班級做對比,，發(fā)現(xiàn)我班的計算題失分相對較多,，特別是75~79.5分的學生一大串，優(yōu)秀率較低,。我就給自己定了短期目標：,，抓計算題，讓那些臨界生達到優(yōu)秀,，然后采取措施,。對于馬虎算錯得數(shù)的，上學期我們正在學打折問題,，計算購物時買一贈幾是打幾折,，我說咱也來個另類打折，每天錯一增三,，逐步培養(yǎng)他們細心認真習慣,。對算理錯的，一對一講解,。為了是學生對乘法分配律運用熟練,，我根據(jù)形式的不同，把它又概括分為：正向運用,、反向運用（提公因數(shù)）,、變公因數(shù)、湊整（湊分母）,、補乘一,、看做一個整體等六種類型。每次講解都讓學生先說說這道題是那個類型,，在腦子里建模,，然后作答。經(jīng)過一段堅持訓練,，計算抓住了,，成績自然提高了。本期開學,，我就給學生鼓勁,，給他們灌輸這樣一種思想，數(shù)學很簡單,，不要把他看很神秘,。只要大家有信心，從現(xiàn)在開始認真學習，從基礎做起,，基礎題要十二分把握全對,，中等題盡量拿分，難題嘗試得分,，這樣,，使自己水平正常甚至超長發(fā)揮，畢業(yè)時都會得到滿意的成績,。再加上這學期我們只有負數(shù)的認識,、圓柱和圓錐、比例,、這點兒新知識,，期中考試后就是大復習，那么你上半學期學好了,，下半學期再通過大復習,，查漏補缺，到時候肯定會有個好成績送給你未來的中學老師,?？赡苁撬枷氲慕y(tǒng)一，有了信心,，這學期孩子們學習勁頭較高,。

在教學中，每次單元試卷都由我親自批閱,，因為只有老師自己改完試卷,，才能了解到學生在哪些題型的某些知識點上沒過關，計算題失分在哪里,，解決問題部分中什么方法沒掌握,。同時，自己也反省在這一單元中,，哪些知識點需要再補充,。改完試卷后，我在一張空白試卷上作好記錄,，比如哪個題要重點講,，哪個題要強化訓練，都做上記號,。講評時有所側重,，心中有數(shù)。也有一些題非常簡單,，可還有些孩子不會做,，我就把他們的名字記在我的一個成績登記分析本上,，試卷評講后專一把他們叫出來一個一個給我說解題思路，各個擊破,。對于試卷上的重點題,、典型題、易錯題,，講評后都讓同桌在課堂上互說解題思路,、過程。我經(jīng)常給學生說：會做的題不一定會講,，但能講明白的題,，你肯定會做,。對于試卷上的錯題,，不管是填空、判斷,、還是解決問題,，我都讓他寫出詳細的分部訂正過程，同時自己再編一道同類型題解答,。試卷處理后,，基本上達到典型題不忘，錯題吃透的效果,。

以上是我在教學中的不成熟做法,，不足之處還請大家提寶貴意見，共同為我校作為教育強校做出自己的貢獻,。謝謝大家,！

工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿簡短 銀行工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇三

在任何環(huán)境中，牛人都可以用平靜的心來面對隨時出現(xiàn)的波瀾,，通過 “見招拆招”來化解問題和矛盾,，扎實推進工作，從容達到預期的目標,。怎么才能成為牛人呢,，站位高看得遠？有思路有方法,？提前做出預案,？不對！這只是牛人的重要表現(xiàn)之一,，有個大前提如果不具備,，能力就無法發(fā)揮，也成不了牛人,。這個大前提是擁有良好的工作狀態(tài),。

狀態(tài)這個詞很虛無,，它存在于每個人的內心且不斷發(fā)生變化，只有自己最清楚自己的狀態(tài),。因此,，工作狀態(tài)其實也就是心理狀態(tài)。我所理解的心理狀態(tài)是：現(xiàn)實或想法（例如愿望,、訴求）給心理帶來反應,，進而影響自己看待事物的角度。心理狀態(tài)可以分為三種,，一種是平靜狀態(tài),，另一種是積極狀態(tài)，第三種是消極狀態(tài),。

在通常情況下,，心態(tài)很容易受到內心和外界的影響，自己把握不好就會成為心態(tài)的奴隸,，被牽著鼻子走,。在這種情況下，他即便在工作中具備很強的能力,，也不能說明他就是個有能力的人,，因為心態(tài)決定他的能力很難平穩(wěn)發(fā)揮，仍可能被定性為沒能力,。

以下幾個方面會與心理狀態(tài)有關系,。

心態(tài)與情緒有關。工作壓力大,、受了委屈,、沒有成就感等等，都會形成負面情緒,，從而影響心態(tài)走向消極,。

心態(tài)與性格有關。從一個人看問題的方式和角度可以判斷他的性格特點,，積極的人眼中總是充滿陽光,，即便心被淋濕了也沒關系，會經(jīng)常拿出來曬一曬,。消極的人正相反,。要相信，心態(tài)與性格可以互相影響,，也可以同步改變,。

心態(tài)與身邊的氛圍有關。自己的溝通和協(xié)調能力不強,、周圍關系復雜緊張等等同樣可以形成心理壓力,，對心態(tài)造成負面影響,。

心態(tài)與自身的調整能力有關。例如克制情緒的能力,，轉換情緒的能力等,。有人說，人生就像一杯白開水,，放點鹽,，他就是咸的；放點糖,，它就是甜的,。你放什么，它就有什么樣的味道,，我們的人生完全靠自己去調劑,。應該有意識的去認識自己，了解自己,，做正版的自己,，不做盜版的別人。做自己的主人,，多往生活中加點糖，讓工作和生活充滿甜蜜,。

有這樣幾個途徑可以調整心理狀態(tài),。

采取“無所謂”的態(tài)度。多反思我們斤斤計較的事情是否值得這樣去糾結,，得到了會怎樣,，大不了又會怎樣？不要夸大小事的重要性,。跳出自我或者換個角度重新來審視,，很可能讓自己放下包袱，輕裝前進,。

擁有一顆平常心,。寧靜致遠，是指擁有平穩(wěn)靜謐的心態(tài),，不為雜念所左右,，靜思反省，才能實現(xiàn)更高遠的目標,。煩惱是自己給的,，別人永遠無法給你煩惱。心態(tài)如果受到雜事左右,，心神就會被擾亂,，無法靜思反省,，這時，你就不是自己的主人,。我聽到過一句很有價值的話：在你生氣的時候不要做決定,。當情緒占上風時，很多決定都不是理性的,，會離正確很遙遠,。平常心是做到寧靜致遠的前提，是上面提到的第一種心理狀態(tài),，即平靜狀態(tài),，也是最高狀態(tài)。

培養(yǎng)對工作的興趣,。如果將工作看成一項任務,，心里就會抵觸，因為是被動的去接受,；換個角度,，如果能培養(yǎng)起對工作的興趣，我們就能主動投入,，帶著“玩”的心態(tài)來做事,，自然可以煥發(fā)出激情和動力，做自己喜歡的事情不累,，尤其是心不累,。不管你有沒有興趣，工作都要照常去做,，不多也不少,，這就值得我們換個角度去培養(yǎng)興趣。

擁有發(fā)展的眼光,。當你快樂時,，你要想，這快樂不是永恒的,；當你痛苦時你要想這痛苦也不是永恒的,。任何事物都處于發(fā)展變化中，只要我們還擁有健康和生命,，就不要把階段當成終點,。不要被眼前的困難擊倒，相信一定能度過難關,，而且只要擁有積極的心態(tài),，方法總比問題多。

分析心理狀態(tài)是為了擁有良好的生活狀態(tài)和工作狀態(tài),。很多時候,，事情本身無所謂難和易,，擁有良好的工作狀態(tài)，就能喚醒內心的潛能,，自然可以斗志昂揚,、披荊斬棘。

工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿簡短 銀行工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇四

班主任是班集體的靈魂,，是學生管理的直接執(zhí)行者,，也是全班同學做人處事的航向和標桿。要充分發(fā)揮班主任的標桿和引領作用,，需要每一位班主任仔細斟酌,、認真思考。我覺得,，作為一名新時期的優(yōu)秀班主任,，必須要在以下幾個方面起到表率帶頭作用：

一是要做學生理想的樹立者。

一名優(yōu)秀班主任,，必須要有對教育事業(yè)的無限熱愛和執(zhí)著追求,，自身就是一個教育理想的追求者。沒有理想,，工作和學習就會失去目標,，就會缺乏動力，就永遠不會成為一名真正意義上的班主任,。沒有理想,，工作和學習就會疲于應付，眼光就會短淺,，就永遠不會成為一個真正的班級管理上的行家里手。這不但對學校發(fā)展不利,，對自己工作不利,，更對學生成長不利。大凡心中有教育理想的班主任,，應該是一個不斷追求自己人生理想和辦學理念的奮斗者,。這樣的班主任有思想、有思路,、會思考,；對班級的發(fā)展和學生的成長起著決定性的作用。就是說有理想的班主任才會培養(yǎng)和造就大批有理想的學生,，才能成為一個真正的學生理想的樹立者,。

二是要做勤奮務實的楷模。

班級是組成學校的基本單位,，學生管理的事務繁瑣,、復雜,、量又大。作為班主任,，既要抓好管理,，又要抓好學習；既要關心大事,，又要過問小事,。可以肯定地說,，沒有勤奮的工作態(tài)度,，沒有務實的工作作風，是很難把班級治理好的,。

一名班主任,，心中要始終裝著學校和班級，想著學生,、要付出天日之功,，天天要到班里發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、要做好工作日志,，每天要梳理班內發(fā)生的事情，要對每個學生了如指掌,，多進課堂聽課,、多看看學生宿舍、多關心學生冷暖……要潛下心來工作,，做到胸中有學校,、心中有學生，腦中有規(guī)劃,、眼中有目標,，這樣的班主任就是學生學習的楷模、又是學生成長的靠山,，有聚人之心,，服人之德和率人之才，是一個模范的教育者,。學生會終身難忘,、終身受益。

三是要做品行的帶頭人,。

學高為師,、身正為范。品德是做人的第一位，班主任要充分發(fā)揮帶頭人的無窮力量,。首先做道德模范,。處處想在前頭、事事抓得精細,、少批評,、多鼓勵、少指出缺點,、多發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢,，勤于檢查落實、親自動手幫助,。其次做行為的模范,。多進教室，多進宿舍,、多進餐廳,、用無聲的行動影響學生，講文明話,，辦文明事,。再次要充分尊重學生，多聽學生的意見或建議,，多了解學生的學習,、生活情況，經(jīng)常找學生談心交流,、溝通思想,，幫助學生解決一些實際困難。

四是要做優(yōu)秀班集體的打造者,。

班級工作千頭萬緒,，一個人的力量總是有限的，班主任要注重打造一個優(yōu)秀的班委會,，把大家凝聚起來,，把力量聚集到班級的發(fā)展上來。首先要實施目標引領,。目標是前進的方向，是凝固劑和助推器,。其次要強化學生的合作意識,，形成目標一致，合力前進的集體,。再次要培養(yǎng)競爭意識,，形成比、學、趕,、幫,、超的良性循環(huán)的管理機制。

五是要做敬畏感恩的良知者,。

要心存感激,。感激學校為自己搭建的平臺，感激校領導對自己的信任,，感激代課教師和學生對自己的擁護和尊敬,，感激生活對自己的厚愛。要經(jīng)常平心靜氣的想想,，有這么好一個施展才華的舞臺,，要懂得學校在培養(yǎng)自己。要心存敬畏,。敬畏不僅來自我們對事業(yè)的熱愛,，更是責任心的升華。對工作敬畏,，我們的潛能才能更加充分地展示,。要敬畏人生，珍惜美好生活,，踏實走好人生的每一步,。要敬畏法律法規(guī)，帶頭模范遵紀守法,，要敬畏道德,，做社會文明的表率，教好書育好人,。要敬畏學生,，在自己的心靈深處，始終要看重每一個學生,。要敬畏知識,，善于從讀書、學習,、反思中不斷獲取推動工作的源源動力,。心存敬畏，我們才能耐心的工作,，才能持之以恒干好班主任工作,。

班主任是備受學生家長關注的文化人，也是新時期學校管理的代言人,。我們一定要把事業(yè)擺在第一位,，把致力于為千家萬戶服務，為社會培養(yǎng)人才作為永恒的目標和追求，天天要提醒自己不馬虎,、不懈怠,、不拖延、不誤事,，勤奮務實,、拼搏創(chuàng)新、做好每一天的班務工作,。

工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿簡短 銀行工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇五

各位領導,，老師：

大家好！

首先,，非常感謝領導們對我工作的信任與支持,！能作為班主任代表在這里發(fā)言我感到非常地榮幸，在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師,、老班主任,，有掌握著現(xiàn)代教育教學理念的年輕教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法,。

今年已經(jīng)是我做班主任的第七年，相比較而言,，我覺得自己成熟了很多,，沉穩(wěn)了很多，沒有了以前的急躁,，更多的是在問題面前給自己足夠的時間去冷靜,、去想辦法，做一個有心人,，盡量站在學生的角度去思考問題,，用學生容易理解和接受的方法去解決問題。這次當班主任比20xx年輕松了很多,，感受到了當一名高中班主任的樂趣,，也體會到了教師的職業(yè)幸福感。

說實話,，高中班主任的確不好當,，因為高中生的獨立心理、批評心理,、逆反心理增強,，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了,，力求擺脫對成人的依賴。老師、家長在他們心目中的權威降低,。他們不再以老師為中心,，不再絕對服從教師的命令。有的情緒不穩(wěn)定,，多變化,，軟硬不吃；他們自覺不自覺地對老師閉上心扉,。這給班主任的工作帶來一定的難度,。今年暑期跟其他單位一位長者聊天時，他告訴我,，小朋友,，與其苦熬，不如苦干,。

下面我就自己在班級管理中的一些做法和感受跟大家一起分享一下：

這一點是最重要的,。學生只有喜歡你這個老師，才會接受你說的話,，愿意聽你講的課,。

1、講好課

這是班主任魅力的最基本的,。我大部分時間帶的是文科班的班主任,，班上的學生更感性一些。要尋找讓學生最容易接受的方法,；在ppt設計上,，用最能吸引學生的形式去呈現(xiàn)要講的內容；在講解的過程中,，盡量放慢節(jié)奏,，用最簡練精確的語言去表達，多給學生思考的空間,；講課時想盡一切辦法將自己的精神狀態(tài)調整到最好,，用最飽滿的激情去講每一節(jié)課，學生的狀態(tài)自然也就好了,；自己也要主動的去學習,，受陳慶忠校長的影響，閑暇時間多讀書,、讀好書,，接觸社會比較前沿的思想。只有自己跑得快一些,，才能不斷地領跑,。

2,、熱情自信，樂觀向上

其實每個人的情緒都是變化的,，總會有情緒低落的時候,，而這個時候我們是很不理智的。記得剛開始當班主任的時候,，我是很不會控制自己情緒的,，也導致了學生的反感。后來當班主任,，我就時刻提醒自己：不要讓你的情緒去影響學生,，也不要給自己和學生留下遺憾。我見青山多嫵媚,，料青山見我應如是,。所以不管有多煩心的事都要在進教室前將自己調整過來，不能讓學生被自己糟糕的情緒影響,；當學生犯了嚴重錯誤的時候,，我也不會讓自己帶著怒氣去處理，而是讓自己先冷靜下來,，反復想辦法,、換角度，想出讓學生容易接受的方法去讓他認識錯誤并不再犯,。你只有在學生最困難的時候成為他的光芒照亮他,，他才會想成為光芒照亮其他人。

3,、言傳身教

班主任工作是育人的工作,，很重要的一條就是要靠自身的表率作用影響人。作為班主任要時刻注意自身的品格,、學識,、涵養(yǎng)對學生潛移默化的影響，特別要注意一些小事,、細節(jié),，不要自己覺得沒什么、無所謂,，其實他們都在心中評價著你,，在背后議論著你。必須不斷提高自身的思想素質和工作能力,，樹立自身良好的形象,，做到言傳身教。

“上行下效”,，深刻理解這句話對于班主任是非常有必要的,，在管理班級的過程中我們難免會有這樣那樣的規(guī)定,，學生有些是聽得進去的，有些可能還會有不同的意見,。只有你先做好了,，學生才會信服。比如我們要求學生早晨6點進班,，我們就應該6點之前到班。既起到監(jiān)督作用又起到表率作用,，否則學生就會在心里嘀咕：你自己都起不來還讓我們起那么早,，自然你在學生心目中的威嚴就會降低；你讓學生要認真對待每件事,，那么你自己就得認真對待每件事,。光說是沒用的，畢竟學生都想玩,，都要監(jiān)督,。

4、守信

現(xiàn)在的學生都是很有個性,、很有想法的,，你想要他信任你敞開心扉地跟你交流，就應該努力讓學生知道你是一個值得他信任的人,，你就得守信,。在管理班級的過程中，我總是會想一些辦法來激勵學生,，讓他們主動積極地去參與學習,，參與班級的各項活動，學生們的積極性一直都蠻高,，原因就應該是只要我答應學生的我一定做到,，有時候為了防止自己忘了，我還會提前寫好備忘錄,。上一級一直有個遺憾，就是答應20xx級13班和19班的學生帶著他們一起讀幾本書,，但因為時間限制,，一直沒能成行。直到最近和他們聊天時,，他們還會提醒我老師記得帶我們讀書,。

這是我這幾年的一點心得，不當之處,，還請大家多多指正,。