計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。
幼兒園圖書管理工作計(jì)劃篇一
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),，根據(jù)幼兒園的工作要求，進(jìn)一步提高對(duì)圖書室的重要性的認(rèn)識(shí),，充分發(fā)揮圖書室在教育教學(xué)及實(shí)施素質(zhì)教育中的作用,。幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說敢說的環(huán)境，為幼兒提供豐富的,、適宜的低幼讀物,，通過看圖書、講故事,，培養(yǎng)幼兒觀察,、記憶及語言表達(dá)能力，拓展幼兒視野,，為幼兒打開一扇窗戶,。為了更好地發(fā)揮圖書室的功能，讓幼兒快樂地閱讀,，特制定以下計(jì)劃,。
1.科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書,，充分發(fā)揮圖書室第二課堂的效能,。
2.培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣,。
3.發(fā)展幼兒觀察,、思維、想象及語言表達(dá)能力,。
9月：
中班集體閱讀：
1.《小快活卡由系列》選讀。
2.繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀,。
大班集體閱讀：
1.《做最棒的自己系列》選讀,。
2.繪本《愛聽故事的大熊》講讀。
10月：
中班集體閱讀：
1.《小狗奇普系列》選讀,。
2.繪本《晴朗的一天》講讀,。
大班集體閱讀：
1.《打動(dòng)孩子心靈的經(jīng)典童話系列》選讀。
2.繪本《3號(hào)桌子》講讀,。
11月：
中班集體閱讀：
1.《兒童素質(zhì)教育精品閱讀系列》選讀,。
2.繪本《今天早上真熱鬧》講讀。
大班集體閱讀：
1.《兒童逆商培養(yǎng)故事系列》選讀,。
2.繪本《驢小弟變石頭》講讀,。
12月：
中班集體閱讀：
1.《毛毛熊真棒系列》選讀。
2.繪本《誰吃了我的粥》講讀,。
大班集體閱讀：
1.精品童話《灰姑娘》講讀,。
2.繪本《牙醫(yī)有蛀牙》講讀。
幼兒園圖書管理工作計(jì)劃篇二
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)幼兒園的要求,，強(qiáng)化圖書管理，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)教研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用,，提高圖書資源的使用價(jià)值,，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化,、規(guī)范化，突出圖書室在促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用,。
1.培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣和興趣,。
2.通過閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力，包括故事內(nèi)容,、情節(jié),。
3.在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)幼兒講述故事續(xù)編故事等,。
4.感受文學(xué)中語言美,。
各班嚴(yán)格按照“部室活動(dòng)安排表”按時(shí)進(jìn)入圖書室活動(dòng)。
1.集體閱讀,。選擇短小精悍,、有趣味、情節(jié)強(qiáng)的故事作為講述內(nèi)容,。
2.自主閱讀,。幼兒根據(jù)需求自由閱讀，教師巡回指導(dǎo),。
3.“小小廣播員”講述,，推選1-2名優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的幼兒為大家講故事。
4.故事情節(jié)再現(xiàn),，情景表演,。運(yùn)用頭飾、面具,、玩偶等,，分角色進(jìn)行表演，加深幼兒的理解,。
5.續(xù)編,、創(chuàng)編故事。
6.通過多媒體等手段,，讓幼兒欣賞文學(xué)作品,。
1.活動(dòng)準(zhǔn)備。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項(xiàng),。
2.根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行閱讀活動(dòng),。
3.活動(dòng)總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
4.活動(dòng)結(jié)束,，圖書歸整,，填寫記錄表。
教師經(jīng)常對(duì)圖書室活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、反思,，揚(yáng)長避短,。對(duì)于存在的不足應(yīng)及時(shí)改進(jìn)，為日后的活動(dòng)開展打好基礎(chǔ),。
幼兒園圖書管理工作計(jì)劃篇三
根據(jù)幼兒園的要求,，強(qiáng)化圖書管理，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)教研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用,，提高圖書資源的使用價(jià)值,，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化,，突出圖書室在促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用,。。
1.培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣和興趣,。
2.通過閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力,，包括故事內(nèi)容、情節(jié),。
3.在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力,，鼓勵(lì)幼兒講述故事續(xù)編故事等。
4.感受文學(xué)中語言美,。
各班嚴(yán)格按照“部室活動(dòng)安排表”按時(shí)進(jìn)入圖書室活動(dòng),。
1.集體閱讀。選擇短小精悍,、有趣味,、情節(jié)強(qiáng)的故事作為講述內(nèi)容。
2.自主閱讀,。幼兒根據(jù)需求自由閱讀，教師巡回指導(dǎo),。
3.“小小廣播員”講述,，推選1-2名優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的幼兒為大家講故事。
4.故事情節(jié)再現(xiàn),，情景表演,。運(yùn)用頭飾、面具,、玩偶等,，分角色進(jìn)行表演，加深幼兒的理解,。
5.續(xù)編,、創(chuàng)編故事。
6.通過多媒體等手段，讓幼兒欣賞文學(xué)作品,。
1.活動(dòng)準(zhǔn)備,。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項(xiàng)。
2.根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行閱讀活動(dòng),。（內(nèi)容見計(jì)劃安排表）
3.活動(dòng)總結(jié)點(diǎn)評(píng),。
4.活動(dòng)結(jié)束，圖書歸整,，填寫記錄表,。
教師經(jīng)常對(duì)圖書室活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、反思,，揚(yáng)長避短,。對(duì)于存在的不足應(yīng)及時(shí)改進(jìn)，為日后的活動(dòng)開展打好基礎(chǔ),。
