體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。那么心得感悟該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧,。

班主任工作心得感悟篇一

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣,。比如：每天在校生給老師檢查,，走讀生給家長檢查，并做好記號,，然后才可以出去玩,。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成,。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多,，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱,，樹新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一”現(xiàn)場繪畫比賽，我班__同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功,。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

三,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個值日組長,，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

四,、平時加強與家長的聯(lián)系

本學(xué)期我添加了學(xué)生家長的微信好友，并建立了一年級_班的家長群,，我總是耐心地和他們講解,、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子,。家長們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。

一年級下學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細(xì)致，對待孩子還不夠細(xì)心,。所以等到二年級的時候我和孩子們要不斷努力,，把班級的方方面面建設(shè)得更好。

班主任工作心得感悟篇二

彈指一揮間,，一個月已過去,，這一個月我的工作充實而忙碌。

現(xiàn)將前期工作總結(jié)如下：

1,、開學(xué)初,，召開了一年級(4)班新生家長會。會上向家長提出了關(guān)于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一些做法及建議,，主要強調(diào)了閱讀的重要性,，倡導(dǎo)開展親子閱讀和每天堅持讀書半小時，并為家長推薦了一年級上學(xué)期學(xué)生課外閱讀書目,，為課題《小學(xué)生讀書方法指導(dǎo)的實驗研究》的研究做鋪墊,。同時，創(chuàng)建了一年級(4)班家長qq群,，便于家校交流,。

2、開展了班級文化建設(shè),。為使學(xué)生能有一個美觀溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我在教室墻壁上開辟了“家長寄語”、“比一比,，誰最棒”等板塊,，并鼓勵學(xué)生將心愛的綠色植物帶入校園，為教室添一抹新綠,。建立了班級圖書角——“智慧加油站”,，在班內(nèi)開展“獻一本看百本”活動,，號召每個學(xué)生為班級圖書角捐一兩本書，為學(xué)生營造了良好的讀書氛圍,。

3,、加強課外閱讀檢查。我充分利用早讀,、下午上課前的時間讓學(xué)生誦讀《日有所誦》,，或給學(xué)生講故事。為確保學(xué)生的讀書時間,，我還把課外閱讀作為家庭作業(yè)來布置,，讓家長做好閱讀內(nèi)容及量的記錄，使閱讀延伸到家庭,，保證了學(xué)生有充足的閱讀時間,。

4、采用各種形式激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,。圖書角剛建立時,，大部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，我就及時表揚那些主動閱讀的學(xué)生,，并以小紅花進行獎勵,。榜樣的力量是無窮，慢慢地其他學(xué)生也都效仿,，每天早上和下午來校后,，大部分學(xué)生能主動閱讀了。我還在班上開展了“讀書之星”和“書香家庭”的評比,，這項評比有效地激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣,。

5、通過qq交流平臺,，開展了閱讀感悟交流活動,。其中，有8篇心得已經(jīng)上傳至工作室博客,。

6,、個人收獲。教師節(jié)來臨之際,，獲渭城區(qū)優(yōu)秀教師榮譽稱號,。

目前，本班學(xué)生都能堅持課外閱讀,，下一步,，我將重點探究閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生更加有效地進行課外閱讀,。

班主任工作心得感悟篇三

本學(xué)年已臨近尾聲,，回顧這半年的班主任工作,，有苦又有甜，有憂又有喜,。

今年我擔(dān)任的是一年級班主任,，班中共有30名學(xué)生，其中男生19人,，女生共11人,。他們來自不同的地方，本地學(xué)生占多數(shù),，還有從外地轉(zhuǎn)回來的少數(shù)學(xué)生,。這些學(xué)生在家長的心目中都是皇上。他們聚在一起,，生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣有所不同，這給一年級小朋友帶了來不少的麻煩,，給班主任工作帶來了一定的難度,。

但我深知：作為一個班主任，既要讓他們感受到來這里學(xué)習(xí)好,，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育。為了管理好這個班,，我費盡心思來到孩子堆里,，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律……針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，思想行為等特點,，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用晨誦課,、思品課,、班隊活動課等對學(xué)生進行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內(nèi)外作業(yè),，講究衛(wèi)生,，遵紀(jì)守法等。現(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,、紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點,，

首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言先舉手。

其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時,，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂,，悄悄靜息好,，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆,，細(xì)心做作業(yè),。”又如,，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟,，同時我把文具擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放,，圈筆刀放右上,，今天用的各科書，放在右下好取放,?！?/p>

其三，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。我在這一階段,，多以比賽,、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

二、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點,，因此，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運筆，而且教會他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢，做到“一拳”,、“一尺”,、“一寸”。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求,，我都做到心中有數(shù),，周末布置，回家準(zhǔn)備,，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為,，班主任抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。

一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光,。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

三、親近學(xué)生,，當(dāng)好孩子王,。

我在這半年工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子,，孩子們就會愛你,，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班何彤,、陳祥東等同學(xué)，每次上課易走神，不肯按時完成作業(yè),。我沒有放棄他們,，而是手把手的教他們寫字，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他們是個聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈。我總是尋找時間,、尋找機會接近孩子們,，體貼和關(guān)心他們，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”,。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。

四,、我的評價策略,，是激勵和表揚。

對學(xué)生的評價必須講究策略,，尤其是一年級學(xué)生,，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜,，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中,，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長,?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”,。

五,、開展多種活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)

為更好的鞏固,、牢記知識,，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽,，一字開花,、火眼金金、猜謎語等活動,，使學(xué)生在愉快,、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育,，掌握知識,，同時得到一種美的享受。

其次,，積極參加高效課堂下的小組合作學(xué)習(xí)課改實踐活動,。把學(xué)生分組，教師提示每節(jié)課的新知識,，學(xué)生們先自學(xué),，再探究，師生共同交流,。學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),，逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。

堅持晨誦,、午讀,、暮省活動，豐富學(xué)生生活,。開展多項體育活動,，組織學(xué)生每天進行陽光體育鍛煉，跳校園集體舞,，跳繩,、踢毽子,、賽步等，讓學(xué)生感受到校園學(xué)習(xí)生活的快樂,。

我在這半年的班主任工作中取得微不足道的成績,。今后，我決心發(fā)揚成績,，取人之長,，補已之短，不斷進取,，使自己的班主任工作再上一個臺階,。

班主任工作心得感悟篇四

開學(xué)以來，初一(2)班在戴老師的帶領(lǐng)下,，班級秩序和考試成績依舊穩(wěn)定發(fā)展,，形成了較為良好的形勢，這也包含著我的努力,。下面我對這半個學(xué)期工作進行總結(jié)：

一,、半學(xué)期工作盤點：

這個學(xué)期是承前啟后的一個學(xué)期，下學(xué)期就是初二了,，很快接近總復(fù)習(xí)的階段,，各門功課都是初中階段的核心內(nèi)容，這是中考的基石,。開學(xué)之初,，由于班級人數(shù)多，差生比例大,，有些學(xué)生聊天想象明顯,，學(xué)習(xí)效率不高，戴老師和我一起對表現(xiàn)突出的同學(xué)做工作,，糾正了部分同學(xué)的表現(xiàn),，當(dāng)然這是一場持久戰(zhàn)。

2班的班級學(xué)習(xí)氣氛日加濃厚,，在這幾個月里班級在2操上的表現(xiàn),，出勤的表現(xiàn)等諸多方面都逐步在年級里進入前列。

到現(xiàn)在為止進行了2次重要的考試,，在第一次考試過后,，我也從中找到一些學(xué)習(xí)狀態(tài)不正常的學(xué)生，通過努力在期中考試中又有了一些進步,。

我能根據(jù)學(xué)校中心工作和主題教育班會內(nèi)容,，結(jié)合班級實際情況，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生定期出好班級黑板報,。學(xué)生外出活動,，要自始至終同班主任一起做好組織工作，確保安全,。班主任請假或公出時間,，主動承擔(dān)起班主任的工作職責(zé)。

這學(xué)期我與家長多次溝通,，爭取家長的理解與協(xié)助,，多向家長反映學(xué)生的進步，讓家長對學(xué)生多鼓勵,，促使學(xué)生更多進步,。對學(xué)困生要多鼓勵，讓其重新找回自信,，體驗到學(xué)習(xí)的快樂,。

二、下半學(xué)期工作的重點：

1,、增強學(xué)習(xí)意識,，多與家長聯(lián)系。

2,、對學(xué)生進行心理健康教育,。

3、狠抓文明養(yǎng)成教育,，只有好習(xí)慣才會有好成績,。

4、加強對學(xué)生進行珍惜時間教育,。

5,、進一步強化班級常規(guī)管理。

6,、結(jié)合期中考試抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，講授學(xué)習(xí)方法。

7,、通過主題班會拉近學(xué)生之間的關(guān)系,。

最后，期中總結(jié)非常重要關(guān)系這個學(xué)期能否使班級取得良好的結(jié)果,，我會盡全力配合班主任將班級帶好,，讓學(xué)生在期末取得好的成績。

班主任工作心得感悟篇五

從教以來,，我越來感到教師的責(zé)任重大,，教育工作的艱巨性，班主任的重要性,。班級是學(xué)生成長的一個環(huán)境,，班級是學(xué)校教育和管理的基本單位,，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。影響著學(xué)生的一生,，在創(chuàng)建良好的班集體的過程中，我談一談自己的體會,。

一,、確立班集體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會失去前進的動力。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)合,，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生遞次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活實際,，制定出本班的奮斗目標(biāo),。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。

想當(dāng)初建班時,，我說過這樣一段開場白：歡迎你成為平中的一員,，191班是我們共同的家，我們要熱愛這個班集體,，讓191班成為你輝煌人生的起點,，創(chuàng)造平中歷史的奇跡。樹立學(xué)生的集體榮譽感,。一個星期以后,，個別學(xué)生存在一些問題，查找原因,，大都是破罐破摔,，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，對自己缺乏信心。針對此情況,，我找同學(xué)談心,，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，讓他們以此為起點,，邁好初中第一步，確定第一個目標(biāo),，塑造一個新的自我,。在升入初二以后，發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)有松懈,，及時提出“不讓一個學(xué)生掉隊”,。掀起新的學(xué)習(xí)高潮。

二,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對班級每個成員都有約束、感染,、熏陶,、激勵的作用。在扶正壓邪,，獎善懲惡的過程中,，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

初一入學(xué),，我們就進行了入規(guī)教育,，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》, 《平遙中學(xué)學(xué)生十不準(zhǔn)》, 《平遙中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》為指針，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,自覺形成良好的行為規(guī)范，樹立榜樣,。一段時期后,，班內(nèi)學(xué)風(fēng)很濃,，凝聚力強，學(xué)生都有較遠(yuǎn)大的理想,，可是“傲”氣很重,，都看重“大事”，不注重自己身邊發(fā)生的小事,，不屑于做小事,。如：放學(xué)后窗戶沒關(guān)就走了，大白天六個管燈全開著卻不以為然,，等等,。針對這種情況，我組織開展了《勿以善小而不為,，勿以惡小而為之》的班會,，會上對小事該不該管進行了辯論，還列舉同學(xué)身邊發(fā)生的小事造成的危害,，最后得出結(jié)論：“千里之行,、始于足下;千里之堤，潰于蟻穴”,?！耙晃莶粧撸我話咛煜隆?。同學(xué)們還在班會上倡議班會之后班內(nèi)成立一志愿團,，定期為學(xué)校、社會做好事,，產(chǎn)生很好的效果,。有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活,，是一種潛移默化的教育力量,。

三、實行班級管理民主化,、細(xì)致化

有句話說：“抓在細(xì)微處,，落在實效中”，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級管理見成效,，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強,。幾年來，在班內(nèi)實行“分級管理制”,。一級管理：五名班委,，負(fù)責(zé)全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理：兩組班團干部輪流負(fù)責(zé)班內(nèi)大小事務(wù),，三級管理：科代表,，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時輔助任課教師的工作,。每個學(xué)生都是班內(nèi)小主人,，收到了很好的民主激勵效應(yīng)。

四,、發(fā)揮班委會和骨干的核心力量

一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子,，組成班集體的核心,，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo),。在上一點中提到的一級管理人員即為班內(nèi)核心力量,，他們分別負(fù)責(zé)其它級別的各項工作，如“學(xué)習(xí)委員”負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)“科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促職責(zé)長的工作等,。

五,、開展各種有意義的教育活動。

集體活動能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向,、育人的功能，班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項有意義的活動,，在活動中,，促進學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對每一個人的健康成長都是行之有效的,。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點來確定,。根據(jù)我校情況,，組織參加“黃袖章作文大賽”，“讀書大賽”等等各項活動,。

抓好課前唱歌,，發(fā)揮學(xué)生的特長，在伴奏下唱歌，無形中培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和愛好,。在下午的活動時間內(nèi),，發(fā)揮班干部的作用，組織各項體育活動,，如：跑步,，踢鍵，等等,。使學(xué)生的身心得到健康地發(fā)展,。在學(xué)校組織春季運動會上獲得了團體第一。

班主任工作是漫長而艱辛的,，我才走過七年多的路程,，卻深深地體味到其中的甘甜與快樂，但我覺得付出的一切都是值得的,。在這里,，我只是談了一點對班主任工作的感悟，但我愿以我的座右銘來激勵自己：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!

班主任工作心得感悟篇六

本學(xué)期我擔(dān)任一年級五班的副班主任,，雖然去年擔(dān)任過一學(xué)期的班主任工作，但對于德育工作,，我還是一個新手,，為此，在本學(xué)期,，我對于班級的德育工作方面學(xué)習(xí)了很多有經(jīng)驗教師的先進經(jīng)驗,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級的各方面工作都還可以,，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一,、習(xí)慣養(yǎng)成

一年級的孩子年齡小，自制力差,，去年不少孩子都開學(xué)快一個月了,，還會上課吃東西、隨便走動,、亂說話,。因此在今年，我從開學(xué)起,，便對他們進行常規(guī)教育,，今年結(jié)合我們班開展的海量閱讀實驗，我把上課,、下課,、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等方面的要求編成兒歌,。開學(xué)的第一周,，沒有上課，全部用來學(xué)習(xí),、背誦兒歌,。兒歌背誦結(jié)束后，在課堂上,，上課前就背誦《上課歌》,，回答問題時就背誦《課堂歌》，下課鈴聲響了就背誦《下課歌》,，放學(xué)時背誦《放學(xué)歌》……孩子們通過背誦兒歌和在學(xué)校的實踐結(jié)合,，很快就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。知道了什么時候該做什么,，該怎么做,。

二、少先隊工作

本學(xué)期,，在學(xué)生加入少先隊之后,，我便加大的了對學(xué)生這方面的教育，目的是借助少先隊工作的開展促進對學(xué)生的德育教育,。首先，我借助隊會讓學(xué)生了解的少先隊的歷史,、紅領(lǐng)巾的來歷,、隊旗的樣子、來歷及意義,。讓學(xué)生明確了作為一名少先隊員是非常自豪的,。其次，我又引導(dǎo)孩子們對比生活中的一些現(xiàn)象,，明白作為少先隊員應(yīng)該做些什么,，有哪些是不能做的。最后,，又結(jié)合少先隊的歷史對學(xué)生開展了愛國主義教育,、思想教育。

三,、耐心教育,，以表揚為主

本學(xué)期，在學(xué)生加入少先隊之后,，我便加大的了對學(xué)生這方面的教育,，目的是借助少先隊工作的開展促進對學(xué)生的德育教育。首先，我借助隊會讓學(xué)生了解的少先隊的歷史,、紅領(lǐng)巾的來歷,、隊旗的樣子、來歷及意義,。讓學(xué)生明確了作為一名少先隊員是非常自豪的,。其次，我又引導(dǎo)孩子們對比生活揚運用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。”例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評,，收效甚微,，如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進行表揚，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然,。人都有自尊心，表揚有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達到取長補短的目的,。

在這學(xué)期中,，我通過不斷的努力工作，使所教班級躍上一個新臺階,。

班主任工作心得感悟篇七

劉新科教授在《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》中認(rèn)為班主任工作是班級管理中一項塑造人,、培養(yǎng)人的工作，班主任作為管理者自身的政治思想素質(zhì)的高低對其教育對象有著直接的影響,。

他在本講座中論述一名優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力,，包括：堅定的政治思想素質(zhì)、完善開放的專業(yè)素質(zhì),、健康的身心素質(zhì),、對學(xué)生的仁愛之心,、班級管理的能力以及處理好與班級有關(guān)的各種關(guān)系的能力。其中,，與班級有關(guān)的各種關(guān)系具體又包括：班主任與學(xué)生家長的關(guān)系,、班主任與任課教師的關(guān)系、班主任與班干部的關(guān)系,、班主任與差生的關(guān)系,、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系、文化課與課外活動的關(guān)系,、班干部與學(xué)生之間的關(guān)系,、全面提高學(xué)生的各種素質(zhì)與發(fā)展智育的關(guān)系、個人,、班級,、學(xué)校三者利益間的關(guān)系。恰當(dāng)?shù)靥幚砗眠@些關(guān)系才能保證班主任工作的順利開展,?？傊骱弥行W(xué)班主任工作,，素質(zhì)是前提,，愛心是保證，強有力的管理以及處理好與之相應(yīng)的各種關(guān)系是輔助,。班主任工作需要不斷學(xué)習(xí),，不斷提升自己。

劉教授結(jié)合自己多年教育教學(xué)工作和教育研究經(jīng)歷,，真實事例的呈現(xiàn),，形象生動的敘述，深入淺出的分析,，可謂發(fā)人深省、感慨萬端,。使我深刻認(rèn)識到做好班主任工作的意義與價值,。

班主任是一個班集體的管理者、組織者,、引領(lǐng)者,，班主任的工作是否扎實，是否具有創(chuàng)新和藝術(shù)性,，將直接影響到所管理的成效以及學(xué)生的發(fā)展,。因此，做精,、做細(xì)班主任工作,，對學(xué)生在德,、智、體,、美各方面的進步和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義,。下面結(jié)合講座內(nèi)容，粗淺的談?wù)劚救藢τ谌绾巫鲆幻麅?yōu)秀班主任的看法：

一,、班主任要有責(zé)任心

當(dāng)一名合格的中職教師是非常辛苦的事,，當(dāng)一名優(yōu)秀的中職班主任會更辛苦。中職教育是一個良心工作,，沒有人會時不時用各種方式進行考核,，是得過且過還是任勞任怨地悉心從事教育事業(yè)，是不同的人選擇的不同目標(biāo),。我想一個有為的人必將具有強烈的責(zé)任感,。有教育責(zé)任心的教師，首先是對自己負(fù)責(zé),，最重要的行動是珍惜自己寶貴的青春年華,。一個有責(zé)任感的教師更重要的是對學(xué)生負(fù)責(zé)，而對學(xué)生負(fù)責(zé),，就是要“學(xué)高為師,，身正為范”，不要認(rèn)為我所教的是學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，他們什么都不懂,，可以隨便。自己要不斷學(xué)習(xí),，盡快發(fā)展,，使自己成為一名成熟的、具有專業(yè)本領(lǐng)的教師,。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在許多方面,，它要求班主任全面地了解班里的每一個學(xué)生，有了這樣的責(zé)任心,，對于創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體就邁出了重要的一步,。

二、班主任要有愛心

在有了責(zé)任心的基礎(chǔ)上,，班主任還需要有愛心,，有了愛心就能夠使工作效益得到提高。一個班集體,，好,、中、差生都有,。如果作為班主任只重視好的一些學(xué)生,，而鄙視“差”生的話,，那么班級工作就一定做不好。記得在我擔(dān)任機電班班主任的時候,，有個叫李東的孩子,，因為父母離異，使得他從小缺少母愛,，他平時也經(jīng)常喜歡打斗,，即使受點小傷也從不喊痛，這也許就是生活讓他學(xué)會了“堅強”吧!作為班主任的我,，把學(xué)生的安全作為首要工作,，幾乎每晚都要思考明天該要用什么招數(shù)“對付”他。有一天,，他又和本班的一名同學(xué)打架,，這讓我很氣憤，但我覺得如果以暴制暴肯定還是起不到作用,，我通過和他談心使他認(rèn)識了錯誤,。像平時發(fā)生在李東身上的例子很多，也許教育就只需要一句溫柔的話語,、一個親切的撫摸,、一個信任的眼神等都能打動、感染我們的學(xué)生,。教育需要藝術(shù),，更需要有愛心，有了愛心,，就能夠贏得學(xué)生的尊重,，班級工作自然而然地就會順利地開展下去，而且你的愛心也能夠在學(xué)生心中永遠(yuǎn)留存,，成為他們今后人生中不可多得的財富,。

三、班主任要有所追求

現(xiàn)在的家長視野和要求都高了,，促使我們不能只停留在原有的知識經(jīng)驗,，而是應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，不斷學(xué)習(xí)充電,。一個具有專業(yè)水平的教師必定是一個勤于學(xué)習(xí)的讀書人,，只有不斷地讀書,，跟書籍結(jié)下終生的友誼,。讀書不是為了應(yīng)付明天的事，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求,，你就能為自己的教師之路奠定堅實的基礎(chǔ),。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思一下自己的業(yè)余時間是如何度過的,，反思一下自己有沒有養(yǎng)成讀書充電的好習(xí)慣。有所追求的教師不僅要讀書,，更重要的是在教育實踐中不斷創(chuàng)新,。教師應(yīng)是最富有創(chuàng)新資源的群體，自己精力充沛,、富有活力,、知識更新快、善于接受新思想,、新理念,。只要我們善于積累、善于總結(jié),、反思和提升,，就一定會激發(fā)出創(chuàng)新的火花。

三,、班主任要善于和家長溝通

溝通具有很多的藝術(shù),，為什么有的教師家長關(guān)系做的好，而有的教師就有困難,，和家長發(fā)生矛盾,，這就要求我們多從家長和孩子的角度出發(fā)，去理解他們的需求,，對于合理的要求盡量滿足,，對于不合理的要求，老師也應(yīng)用正確的方法和家長進行交流,，讓他們看到老師的誠心,。

如果每一個班主任都能夠做到有責(zé)任心、有愛心,、有追求并善于溝通,，相信他們的班級就會是一個團結(jié)向上的好集體，也能給每一個學(xué)生的成長撐起一方

健康,、快樂,、美麗的天空!一切為了孩子、為了一切的孩子,、為了孩子的一切努力吧!

班主任工作心得感悟篇八

平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此,，要做好這項工作，必須花很大的精力和耐心,。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、抓好常規(guī)管理，繼續(xù)養(yǎng)成良好習(xí)慣

本學(xué)期,，在原有29名學(xué)生的基礎(chǔ)上,，又轉(zhuǎn)來了三名學(xué)生。孩子們的不良生活習(xí)慣與原班生格格不入,。的確讓我頭疼了很久,，在觀察中努力尋找教育的途徑。那就是單獨教育和大方向教育同步走,。一方面不能放松其他孩子們的養(yǎng)成教育,，另一方面，也在不斷的對新生進行個別談心,。利用課上及時提問,、課后和家長溝通，了解情況,。經(jīng)過反復(fù),、耐心的引導(dǎo)和強化。___三名孩子終于有所進步,，也融入了班級的大環(huán)境中,。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：中隊長負(fù)責(zé)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等全方位工作,。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)，如檢查作業(yè),、輔導(dǎo)差生等工作,。生活委員負(fù)責(zé)每天的室內(nèi)外衛(wèi)生、教師的桌子,、窗臺,、廁所的清掃工作。體委負(fù)責(zé)兩操隊列時同學(xué)的認(rèn)真程度,。同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評為優(yōu)勝星，獎勵笑臉的同時期末每五個笑臉就獎勵一支橡皮可擦筆芯,。以此不斷強化,、激勵，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，夯實教學(xué)基本功

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，班主任教師如果不把學(xué)習(xí)放在首位,，那么是真正的不務(wù)正業(yè),。因此，在教學(xué)中,，我不但努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而且，自己做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改。結(jié)合學(xué)生的年齡特點和掌握知識的實際情況,，扎實,、穩(wěn)步、全面的提高孩子們的學(xué)習(xí)成績。課前讓孩子們做好充分的預(yù)習(xí),，課上用豐富的語言和情感魅力,，限度的激發(fā)孩子們表達的__。想說就自己有禮貌的,、有條理的去表達,。久而久之，孩子們回答問題的能力在不斷增強,。求知欲和積累知識的__也不斷擴大,。學(xué)習(xí)成績也就相對得到了不同程度的提高。

三,、為人師表,，率先垂范。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。當(dāng)看到甬路和清掃區(qū)有垃圾,，我會主動拾起，孩子們看到了也會主動這樣去做,。每天和孩子們一起上課,、課間游戲,、一起手牽手去食堂吃飯、再手牽手送孩子們放學(xué),。孩子們由衷地寫了一首小詩：《老師的手》寫到：老師的手,，溫暖的手......老師的手，安全的手......我真的很感動,。老師的形象早已經(jīng)印在他們的心中,。

四、開展各種活動,，提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建書香校園活動,，要求每個班級每人要購買兩本以上的課外讀物,，為了讓活動更深入、更具體,、更全面,，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作,，并和爭章活動相結(jié)合,，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，從購書到板報的設(shè)計,、圖書角的擺放,、管理、條幅的制作,、教室的清潔等,，真正讓學(xué)生體會和感悟到班級濃濃的書香氣息。在學(xué)校舉行的成語故事演講中,，先讓他們自由報名,，自己選材。班級名列前茅,，利用學(xué)生興趣正濃時機,，我又組織全體孩子們都參與其中來，利用每天午休,，兩兩競爭演講,，歷時四周全部結(jié)束。感悟頗深,。孩子在鍛煉了自己朗讀,、背誦、語言表達能力的同時,，也鍛煉了他們演講的自信心,。更讓我驚嘆的是：平日里寡言少語的盧怡和高玉琪、常洋洋在演講中是那么出色，令人刮目相看,。時刻被他們的熱情和認(rèn)真感動著,。在參加通化市“綠色夢想，文明生活”征文中,，孩子們增強了環(huán)保意識,，懂得了目前人類生存面臨的危機。并適時開展“節(jié)約一滴水,、一度電,、一張紙”活動，真正的從我做起,，從身邊的小事做起,。不但為他們創(chuàng)造展示自己的機會，也提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。

五,、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期建立了網(wǎng)上飛信,，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的家庭作業(yè)和在校的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,。在互動中提高了工作效率,。

總之，班主任工作雖然忙碌而繁瑣,，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會,，只要我們用平常人的心態(tài)，充滿活力和熱情,，認(rèn)真的去逐一完成自己的本職工作,，相信，我們的工作是快樂的,，我們班主任工作是多彩的,。孩子們的將來也是美好的。

班主任工作心得感悟篇九

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,，是學(xué)校與學(xué)生,、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。本學(xué)期我擔(dān)任四班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：

一、全面發(fā)展,，德育為首,。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點,。班會課是德育工作的主陣地,。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動,，我組織學(xué)生在班會課上談感受,，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理,。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛心,，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來,，同學(xué)們被他的行為感動了,。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑,。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風(fēng),。

二,、安全教育，常抓不懈,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育,，除利用班會課,、隊日課進行講解、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況,，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長。

三,、加強管理,，促進學(xué)習(xí)。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識,，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項工作順利進行，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間,，學(xué)習(xí)和,，讓學(xué)生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,，如在本學(xué)期的“冬季三項”比賽中,，報名時竟只有一位同學(xué)會跳“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒,。我就鼓勵同學(xué)們針對弱項刻苦鍛煉,，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了年級組的第二名,。事后,，結(jié)合學(xué)過的一課的內(nèi)容，再一次用生動的事例教育學(xué)生“勤能補拙是良訓(xùn),，一分辛苦一分才”,。

四,、班隊活動，自謀自劃,。

為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力,、豐富隊員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生,。結(jié)合每月隊活動計劃,，有教師制定活動主題，隊干部負(fù)責(zé)籌劃,，隊員們進行節(jié)目排練和表演,。雖然，在大人眼里,，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”,，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊課的到來,。在這里，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂,、集體的友愛,。每次活動,，我都盡量請不同的班隊干部主持,，從開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞,，從中他們的能力得到了提到,。

班主任工作心得感悟篇十

一、培養(yǎng)和選拔班干部,。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。平時,，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，班會課及思想品德課是的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育,。

三、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

四,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

五,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,，后進生在班中為數(shù)不多,，但能量大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果,。

班主任工作心得感悟篇十一

為了切實提高班主任的整體素質(zhì)和管理能力,，提高我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力，建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊伍,，充分發(fā)揮在學(xué)校整體工作中的重要作用,，我校一直堅持按照上級要求，組織班主任進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，F(xiàn)就班主任網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況,，總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)真組織,。

班主任培訓(xùn)由李顏江主任統(tǒng)一管理、組織和安排,。所有班主任參加培訓(xùn),。培訓(xùn)地點在我五樓會議室，培訓(xùn)通過經(jīng)驗交流,，專題輔導(dǎo),、活動觀摩等形式開展。培訓(xùn)活動在校領(lǐng)導(dǎo)指揮下,，在輔導(dǎo)教師,、參訓(xùn)教師的共同努力下,，取得了良好的效果，達到了預(yù)期的目標(biāo),。

二,、制定方案,，及時培訓(xùn),。

按照我校班主任培訓(xùn)計劃，對班主任培訓(xùn)對象,、目的,、內(nèi)容、組織管理,、考核做了明確要求,。

本次班主任培訓(xùn)圍繞班級德育、養(yǎng)成教育,、安全教育,、后進生轉(zhuǎn)化、家訪工作做了詳細(xì)安排,，安排了一線班主任老師做了交流,，讓大家分享優(yōu)秀班主任的班務(wù)工作經(jīng)驗。

三,、精心準(zhǔn)備,，統(tǒng)籌安排。

領(lǐng)導(dǎo)高度重視班主任培訓(xùn)工作,，李顏江主任多次指導(dǎo)工作,，強調(diào)要建立班主任崗位制度，提高班主任整體素質(zhì),，提高班主任履行工作職責(zé)的能力,。

四、精心組織,，加強培訓(xùn)過程的管理,。

一是培訓(xùn)前與校辦公室、教務(wù)處,、后勤等部門取得聯(lián)系,，對培訓(xùn)的會場布置、宣傳;多媒體是否能夠正常使用;后勤保障供應(yīng)進行了協(xié)調(diào)安排,，保證培訓(xùn)過程的正常進行,。

二是派出專人負(fù)責(zé)事宜，嚴(yán)格考勤,，既有紀(jì)律要求,，又講人性關(guān)懷,，并將參訓(xùn)情況列入培訓(xùn)考核范圍，保證培訓(xùn)的有序進行,。

五,、今后努力方向

1、加強對班級工作的長遠(yuǎn)思考,，內(nèi)容和措施還待創(chuàng)新,，要結(jié)合現(xiàn)在班級工作的特點，對解決班級成長和發(fā)展等問題進行深入探討,。

2,、培訓(xùn)班主任的工作還要注重可持續(xù)性，對培訓(xùn)開展和指導(dǎo)有待進一步探索,。