總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)發(fā)言篇一

首先,，我想感謝為我們上過課的每一位老師,，因為每一次上課，我都感到：給我們上課的每位老師都是有著扎實的班主任工作經(jīng)驗,、先進的理論知識的班主任工作專家,，讓我對班主任方面工作有了新的認識。

作為一名班主任,自我學(xué)習(xí)與奮斗的歷程才永無止境,在今后的職業(yè)生涯中,會有很多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們,。很多工作經(jīng)驗很豐富的老教師感慨當一名教師不容易,，當一名班主任更不容易，這該需要多少的汗水和智慧,！作為新時代的班主任,，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的信念,，既然身處新時代，就得與時俱進,，應(yīng)當有新的信念,，新的做法，也只有這樣才能夠給所在的學(xué)校注入新的血液,，才能讓自己不落后,！

在思想和專業(yè)成長方面，我認為既然選擇了教師這一職業(yè),，我們在心理思想上,、在言行舉止上要做到教書育人、為人師表,，同時要時刻注意提高業(yè)務(wù)技能,。我們年輕班主任要多向老教師學(xué)習(xí)、多讀書,、勤寫教育教學(xué)隨筆,，此外，還要積極參加校本研究,。因為,，科研素質(zhì)是當代教師的基本素質(zhì)之一，科研是當代教師進修學(xué)習(xí)的方式之一,，科研是當代教師的工作方式之一,，科研有利于提高教師的教學(xué)能力和水平。在教學(xué)方面，應(yīng)用新課程理念來進行教學(xué)設(shè)計,，要以學(xué)生的發(fā)展為本,，要突出創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點和年齡特點,。在處理師生關(guān)系方面,，要以科學(xué)的方法了解學(xué)生、以平等的態(tài)度對待學(xué)生,、以博大的胸懷寬容學(xué)生,，還要注意掌握“心育”的藝術(shù)。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師在談到教師的發(fā)展問題時,，都說到要適時調(diào)整和更新自身的知識結(jié)構(gòu)；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,，要多讀書,、實踐、加思考,，適時改進教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精,。另外,，在新課程改革的背景下，各位新老師要認真地貫徹新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

再次,，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的新秀。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志,。”也許,，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)是一面很好的旗幟，在思想,、行動和實踐工作上給了我們切實的指導(dǎo)和鼓勵,。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)努力實現(xiàn)自身價值,。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)發(fā)言篇二

班主任遠程培訓(xùn)工作總結(jié)

1,、積極參與，認真學(xué)習(xí)

在培訓(xùn)中,，我們都經(jīng)歷了“陌生到熟悉,，從不愿意到投入”的過程,。說實話,，大家對這個陌生的新東西還心存好奇，但網(wǎng)上學(xué)習(xí)的幾個小時卻想著怎樣打發(fā),，更煩的是還要考試,。可當大家坐在電腦旁,，卻被網(wǎng)上的內(nèi)容吸引了,，開初學(xué)基本操作和使用時，大家還叫苦不迭,，老點的老師學(xué)習(xí)有點困難,，但在大家互相幫助，互相指教下,，還是學(xué)會了,，學(xué)習(xí)是一種戰(zhàn)斗力，學(xué)習(xí)是一種生命力，學(xué)習(xí)是一種發(fā)展力,，老師們?yōu)榱藢W(xué)會操作,，都忘記了吃飯，忘記了回家,，神情專注地投入到電腦學(xué)習(xí)中,，“一分耕耘，一分收獲”,，經(jīng)過老師們的努力,，都能熟練操作，有些老師沒有電腦也買了電腦來家里練,，電腦吸引了老師,。

2、學(xué)無止境,，勤學(xué)向上

網(wǎng)上許多班主任知識,，讓大家受益匪淺，從培訓(xùn)中學(xué)會了不少技巧,，怎樣帶好班集體,，如何了解學(xué)生心理狀態(tài)，在實踐與不斷的網(wǎng)上學(xué)習(xí)中找經(jīng)驗,，為完善學(xué)生的個性,，培養(yǎng)他們良好性格，陶冶他們高尚的情操提供了經(jīng)驗,，總而言之,，培訓(xùn)不僅收獲了班主任工作的方方面面的知識，還改變了老師的思維方式和學(xué)習(xí)方式,，是今后利用所學(xué)班主任管理知識,，努力探索，并實踐成為一名優(yōu)秀班主任的起點,。

1,、課程內(nèi)容的設(shè)置和培訓(xùn)的模式上還缺乏針對性、實效性,，理論上,，實踐上的問題有哪些，如何使理論轉(zhuǎn)化為實際的工作行為,？

2,、學(xué)員之間交流的時間少。培訓(xùn)黨員中有相當一批高素質(zhì)的優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師,，他們本身就是寶貴的教師教育資源,。

3、部分學(xué)員過分強調(diào)實用,，輕視教育理論的學(xué)習(xí),。

4、培訓(xùn)過程的管理力度需進一步加強,，培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實上有一定差距,。

5、應(yīng)加強培訓(xùn)各類文檔,，資料的收集,、整理、積累,。隨著教育理念的不斷提升,，隨著新課改向縱深發(fā)展，今后課程設(shè)置需要不斷更新,，培訓(xùn)者也需要繼續(xù)培訓(xùn),。

在今后的工作中，我們將不斷地學(xué)習(xí)交流,，把知識和能力有機結(jié)合,，靈活運用到工作中，跟上時代的步伐,，成為適應(yīng)二十一世紀的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才,。

通過培訓(xùn)，我對今后的工作有以下規(guī)劃：

1,、要有一顆博愛之心,，善于發(fā)現(xiàn)每個人的閃光點與不足點，及時對癥下藥,，適時贊美他們,，提醒他們，并教給他們贊美別人的方法,，以及自我反省的方法,。

2,、用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理,，培養(yǎng)他們的情商，學(xué)會感恩,。教育他們勇于

承擔過錯,，做一個誠實的人，并知錯改錯,。

3,、賞罰分明,，灌輸一種思想：不管是誰，只要努力,，老師就喜歡,；只要進步，老師就表揚,。

4,、參與到孩子們的活動中，和他們一起玩樂,，師愛無限,。

總之，通過這次班主任培訓(xùn),，我的視野開闊了很多,。在以后的班主任工作中，我會以更熱情飽滿的狀態(tài)面對學(xué)生,，面對家長,，向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，不斷的提升和充實自己,，為神圣的教育事業(yè)貢獻自己的一份微薄之力,。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)發(fā)言篇三

時光飛逝，歷時4個多月的“20xx知行中國—全國小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)”工作結(jié)束,。學(xué)習(xí)的日子快樂而充實,，那些鮮活的案例、精彩的點評,、豐富的資源以及“三人行”網(wǎng)站的絢麗風(fēng)采無不深深吸引著我們的參訓(xùn)教師們?nèi)ヌ骄?、去參與、去分享,、去收獲,。在培訓(xùn)過程中，領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，多措并舉,，管理到位；輔導(dǎo)教師和小組長日以繼夜,，不計報酬,，奮戰(zhàn)在培訓(xùn)一線；參訓(xùn)教師更是主動投身到轟轟烈烈的培訓(xùn)熱潮中,，克服了各種各樣的困難,，在“知行”路上奮勇前進，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)?，F(xiàn)對我校的培訓(xùn)工作總結(jié)如下：,、基本情況：

20xx年“知行中國”中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)從啟動至今歷時幾個月,，所有培訓(xùn)任務(wù)順利結(jié)束,，取得了非常不錯的效果,。海明小學(xué)本次參訓(xùn)學(xué)員共32名，參訓(xùn)率和學(xué)習(xí)率都達到100%,，實現(xiàn)了我們一個也不少的目標,。截至11月6日的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),，學(xué)習(xí)合格人數(shù)32人，學(xué)習(xí)合格率達100%,；學(xué)員整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果不錯,，各項指標均達到培訓(xùn)要求。我校有班主任43名,，我們從中共選拔了32名班主任參加培訓(xùn),，有1名赴京培訓(xùn)的骨干輔導(dǎo)教師，并配備2名小組長落實監(jiān)督殘配教師,。在主抓與主管校長的有力領(lǐng)導(dǎo)下,，全體管理人員、輔導(dǎo)老師,、學(xué)員同心協(xié)力,，順利完成了這次培訓(xùn)工作。培訓(xùn)中存在著不同程度的困難,，其中包括教師上網(wǎng)條件不足,、老師們本身的計算機水平發(fā)展不平衡和部分教師學(xué)習(xí)的動力和積極性欠缺等。但是在主管部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，我校根據(jù)自身不同的情況采取適當?shù)拇胧?，設(shè)法克服困難，努力創(chuàng)造條件以保證參訓(xùn)學(xué)員的遠程學(xué)習(xí),。進入學(xué)習(xí)后的學(xué)員們普遍對本次遠程培訓(xùn)抱有很大的熱情和很高的積極性,，他們通過六個模塊的學(xué)習(xí)，在平臺中從自己的視角提出在班級管理中的各種經(jīng)驗,，各種看法,，與學(xué)友、專家在線交流,，在先進的理念引領(lǐng)下不知不覺提升自己的管理境界和思想理念,。從而使得這次的培訓(xùn)項目得以順利地完成。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視網(wǎng)絡(luò)教研活動,，安排主管校長,、主任專職管理開展這項工作,，并作為培訓(xùn)的重要工作來抓,。成立了以一把校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和以主管校長及年組教師為成員的網(wǎng)絡(luò)教研工作組，研究制定了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研活動計劃建立健全了網(wǎng)絡(luò)教研,、培訓(xùn)評價管理工作制度,，做到了有目的、有計劃地開展實施了網(wǎng)絡(luò)教研活動,。召開網(wǎng)絡(luò)教研人員培訓(xùn)會議,，校長講明了網(wǎng)絡(luò)教研的目的意義：網(wǎng)絡(luò)教研平臺上，促進教師與專家,、同行們交流教學(xué)經(jīng)驗,，交換觀點建議，探究有效的學(xué)生管理方法,，質(zhì)疑解惑,，促進班主任教師專業(yè)化發(fā)展，,。與教師們達成了在網(wǎng)絡(luò)教研平臺上學(xué)習(xí),、鍛煉、成長的共識,，使全體教師都能積極主動地投身到網(wǎng)絡(luò)教研活動之中

2,、準備充分，宣傳到位,，開局良好

由于本次培訓(xùn)規(guī)模大,，涉及人數(shù)多，如何做好前期工作,，做好宣傳工作就顯得非常重要,。培訓(xùn)預(yù)熱開始，首先做的事就是摸底排查,，了解參訓(xùn)教師的計算機操作水平,，采取分批集中培訓(xùn)的方式解決技術(shù)操作難題。其次是加強宣傳,，使參訓(xùn)教師充分認識到班主任培訓(xùn)的意義及本次培訓(xùn)的具體要求,，積極參與到培訓(xùn)中來。在這個過程中,，有領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，更有我校赴京培訓(xùn)回來的輔導(dǎo)教師、小組長的無私奉獻,，辛勤勞動,，使得我成績喜人。這充分說明我校的培訓(xùn)有了一個良好的開局,，這個成績也極大地鼓舞了我省參訓(xùn)教師,，并且形成了人人愿意參加培訓(xùn),，人人都想學(xué)習(xí)的氛圍，也為我們后期的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)

3,、分類指導(dǎo),，典型引路，推進全面工作

由于這次培訓(xùn)規(guī)模大,，參訓(xùn)教師計算機操作水平不一,，我們就組織集中培訓(xùn)。還有的自己沒有電腦,，有的借用別人的,、有的跑去網(wǎng)吧學(xué)習(xí)。在項目進行到中期,，要求學(xué)完“六個模塊”的學(xué)員可以進行“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級建設(shè)時,，在參訓(xùn)教師中引起了強烈的議論。由于客觀條件限制,，學(xué)生家中沒有電腦,，家長學(xué)生都無法上網(wǎng)參與活動，許多老師對該內(nèi)容的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難,、恐慌的情緒,，認為該項任務(wù)根本無法完成，這時,，我們馬上出臺引導(dǎo)培訓(xùn)方向的方案,。唐艷輝老師集中介紹“我如何創(chuàng)建三人行班級”，立刻引起了廣大學(xué)員極大關(guān)注,，成為研修過程中的一次雪中送炭,。有效引導(dǎo)了我校參培教師的三人行網(wǎng)絡(luò)班級建設(shè)。

,、加大網(wǎng)絡(luò)班主任教研人員的培訓(xùn)力度,。培訓(xùn)按照兩個層面開展實施：集中培訓(xùn)和自我操作練習(xí)、發(fā)表日志,。集中培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一時間,、地點、主講人的形式進行,。內(nèi)容：一是教師在微機網(wǎng)絡(luò)教室觀看網(wǎng)絡(luò)研討主題,，二是讓教師們利用網(wǎng)絡(luò)教研在線時間發(fā)表培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣；增強學(xué)生抗挫能力的經(jīng)驗和案例,，在網(wǎng)絡(luò)研究平臺上,，不斷提升自身教學(xué)能力和教學(xué)水平。

5、監(jiān)督激勵的獎懲機制,。為促進教師們積極,、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研究活動中，從培訓(xùn)開始,，我們便實施激勵獎懲機制,。如：培訓(xùn)前期,，出現(xiàn)部分教師的學(xué)習(xí)態(tài)度消極情況,，學(xué)校作通報批評，督促其完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的全部任務(wù),，并將學(xué)校將參與網(wǎng)絡(luò)教研活動情況列入班主任評價考核之中,。。此外,，還對優(yōu)秀學(xué)員給予表彰和獎勵,。

6、明確網(wǎng)絡(luò)研究跟蹤分工,，落實管理責(zé)任,。此項工作由主管校長和電教室主任每天負責(zé)上網(wǎng)瀏覽跟蹤記錄教師們參與網(wǎng)絡(luò)教研活動的情況，表揚表現(xiàn)突出教師,，促進網(wǎng)絡(luò)教研活動的有續(xù)發(fā)展,。及時互通信息，加強上下級溝通協(xié)作,。小組長向輔導(dǎo)教師匯報,、輔導(dǎo)教師想主抓領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)情進展中的問題，隨時保持網(wǎng)絡(luò),、電話溝通探討,，針對培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題提出整改有效措施，及時有效地解決問題,。表揚先進,、督促落后，從而帶動了整個學(xué)員團隊的積極性,。

開展網(wǎng)絡(luò)教研活動以來,，班主任教師們的參與積極性很高，很多教師都能積極,、主動參與到網(wǎng)絡(luò)研究活動中來,，把自己在平時數(shù)學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗、反思,、工作案例等發(fā)表,，與同行們共同分享，共同切磋，共同成長,。我校領(lǐng)導(dǎo)更起到了率先引領(lǐng)作用,，

實踐充分證明：網(wǎng)絡(luò)教研是班主任培訓(xùn)和行動研究的又一條切實可行的有效途徑，更是提升教師專業(yè)化素質(zhì)的最佳展示,、鍛練,、成長的平臺。

經(jīng)過這一輪的網(wǎng)上研討活動,，使我們學(xué)校的老師受益匪淺,，感謝進修學(xué)校，給我們教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會,，也給我們一個展示自我的一個平臺,。由于本次培訓(xùn)教育部高度重視，研修網(wǎng)組織嚴密,，管理嚴格,，措施得力，培訓(xùn)資源貼近實際,，培訓(xùn)形式新穎別致,，給參訓(xùn)教師留下了深刻的印象，許多老師表示這是他們參加過的最好,、最有成效的一次培訓(xùn),。在培訓(xùn)的具體實施過程中，我校的突出特點是實事求是,，因地制宜,，因人而異，以參訓(xùn)教師為本,，牢固樹立質(zhì)量為先的理念,，使老師們快樂研修，保證每個參訓(xùn)教師收獲最大化,。參訓(xùn)教師的整體素質(zhì)有了極大的提高,。由于在培訓(xùn)過程中，我們始終把質(zhì)量為先的理念放在首位,，參訓(xùn)教師能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，靜下心來深入學(xué)習(xí)。特別是參訓(xùn)教師能夠?qū)W(xué)到的理論和方法運用到自己的班主任工作實際中,，使教師的班主任工作理念,、工作方法等都有了很大改變，整體素質(zhì)有了極大的提高,。

4個多月的培訓(xùn)學(xué)時仿佛很長,，但是我們的參培教師在這次培訓(xùn)中享受了,、快樂了、收獲了,。今后的工作中,，讓我們帶著收獲，不斷反思與完味,。實踐于班主任的實際工作中去,。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)發(fā)言篇四

盛夏時節(jié)，教師培訓(xùn)工作在靖安二中圓滿的結(jié)束了,。幾天下來我們在各位專家和老師的引領(lǐng)下,，對科學(xué)的管理班級的知識和學(xué)生心理輔導(dǎo)技術(shù)進行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，感覺收獲很大,，進步明顯,。在這里我向各位精心輔導(dǎo)我們的老師,、專家表達自己最為誠摯的謝意,。

我是一個剛剛參加工作的教師，這次的培訓(xùn)無以異于是一場及時雨,，為證在班主任工作道路上摸索的我指明了方向,，為我做好班級工作提供了強有力的理論保障和實踐經(jīng)驗。通過這一個禮拜的學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我感覺眼界開闊了,，知識豐富了，工作方法也多了,，管理起班級來,，也更加的得心應(yīng)手了。下面就從幾個案例,，來談?wù)勎业氖斋@,。

第一天，我們聆聽了江西教育學(xué)院心理學(xué)專家朱曉穎老師的《中小學(xué)生心理教育的理論與實踐》講座,，在這一場的講座當中,，朱老師以自己的教學(xué)經(jīng)歷，生動可感的為我們講述了輔導(dǎo)中小生心理的相關(guān)技巧,，這為我們?nèi)蘸蟮慕虒W(xué)和班級管理工作提供了十分有用的技巧與方法,。其中就很詳細的道明了中國現(xiàn)今中小學(xué)生普遍存在的十大心理成長問題，并為我們指出了處理此類問題的相關(guān)方法：責(zé)任轉(zhuǎn)移,、獎懲約束,、拒絕忽視。結(jié)合自己的班級管理示例,，同時結(jié)合上述的心理學(xué)理論我很深刻的感受到班主任工作的復(fù)雜性和長期性,。這一些對于我為我時刻洞察學(xué)生心理，把握學(xué)生渴求提供了幾位有益的幫助。此后的培訓(xùn)中,，我們還陸續(xù)的聆聽了縣小張莉老師的《班主任案例分析》,、萬載中學(xué)黃科華老師的《班級管理工作》以及靖安三中張艷老師的《班主任工作方法探索》。這一位位的教育骨干,。一位位親切的長者,。都以自己的親身經(jīng)歷，完美,，通俗的為我們講述了一個有一個的寶貴經(jīng)驗,。而其中，黃科華老師的演講讓我印象最深刻,。他幽默的語言風(fēng)格,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，生動的教學(xué)解說帶給了我一次全新的沖擊,。他在講座當中,，主題鮮明的指明了新時期教師的思想觀念，強調(diào)班主任工作要具有時代性,，能動性,、長期性、靈活性,。并且借用很多經(jīng)典的名言給予我們鞭策和警示,。心有多大，舞臺就有多大,。教有所思,、方能教無憾—————李鎮(zhèn)西—————。最后他一再強調(diào)教師工作的創(chuàng)造性勇氣的重要—————亂世出英雌,，盛世多平庸,。鼓勵大家積極改革創(chuàng)新，開創(chuàng)一個屬于自己的教育教學(xué),，班級管理的特色方式,。在談到給學(xué)生正確的評價的時候，黃老師就強調(diào)評價學(xué)生應(yīng)該多元化,，動態(tài)化,，多維度的科學(xué)評價每一個學(xué)生。評價學(xué)生應(yīng)當使用恰當?shù)脑u語,，做到真誠贊賞,，降低要求，點亮學(xué)生內(nèi)心的火花,。對于班級日常管理中與學(xué)生的交談也具有自身的訣竅,。這些實用性很高的技巧在以后的班級管理上定能最為有效,。

張艷老師是一位經(jīng)驗豐富的班主任，具有高度的責(zé)任感和耐心,，對學(xué)生傾注著自己無言的愛,。她以通俗的口吻，闡述了與學(xué)生交往的原則：尊重,、溝通,、寬容。一個師者的寬厚的心胸去包容一切,，以師者的愛去感染一切,，把微笑留給學(xué)生。最重要的就是要欣賞學(xué)生,，贊美學(xué)生,，珍愛學(xué)生。批評的時候要換個角度,，讓批評變臉,。在張老師的課堂上我接觸到了很多自己難以接觸的經(jīng)驗，從她的身上我終于明白師者仁愛的深刻內(nèi)涵,。在接下來的班級管理和教學(xué)中,，我必將秉承這些重要的原則,，走近學(xué)生的心里,，成為他們心目當中的良師益友。老師的愛更多的是通過潛移默化的感染學(xué)生的,，而在班級文化建設(shè)方面也是一個無聲教育學(xué)生的一種手段和方式,。

布置教室這項活動，每學(xué)期都有,，但我們往往把布置教室當成一個任務(wù),，趕緊完成。有時最多考慮一下美觀的問題,，至于其他方面想都不去想?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)了講座，感覺這樣做是大大的錯了,，因為,，我明白了，布置教室的過程也是一個對學(xué)生進行教育的過程,，里面蘊含著很多教育的契機,，班主任老師，要好好的把握這個機會,。

首先,，要把它看成是一項集體或動,，班主任不要大包大攬，要發(fā)動全班同學(xué)參與,，制定好計劃,，設(shè)計好方案，不管同學(xué)的意見怎么樣,，首先他參與了,，就是一種進步，這種參與的意識,，以后在其他活動中會慢慢得到強化,，對他今后的發(fā)展會很有好處的。

其次,，在設(shè)計方案的過程中,，教師還要做好引導(dǎo)，告訴學(xué)生,，班級的布置不光要美觀,，還要有豐富的內(nèi)容，積極向上的主題,。那么同學(xué)們就會動腦筋想想,，怎樣才你達到這個要求呢？在這個過程中,，學(xué)生的審美意識,，和價值觀都會得到一次鍛煉和提高。

另外,，在布置教室的過程中,，還要抓住培養(yǎng)團隊意識的契機，對那些有這樣或那樣困難的學(xué)生,，要號召大家主動幫助他,，給他們發(fā)言的機會，讓他們也愉快的參與進來,，和大家一起分擔失敗的責(zé)任,，分享成功的快樂！

可別小看了布置教室這件事,，搞好了,，它不光使班級的面貌生輝，更重要的是,，在布置的過程中師生的價值觀,，審美觀都達到了進一步的升華與和諧，學(xué)生的動手能力,，得到了鍛煉,，主人翁意識,，團隊意識都會有不同程度的曾強。

教育的契機實際上就存在于教師日常的繁瑣細碎工作中,，班主任要做個有心人,，抓住每一個細節(jié)不失時機的進行教育，班級的工作會很快的攀上一個新的臺階,，布置教室這項常規(guī)工作,，我們也要好好利用。相信我們每位班主任都會在其中收獲到不同的快樂,，體驗到不同的樂趣,。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)發(fā)言篇五

根據(jù)教育部知行中國——小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目工作的部署，結(jié)合店埠學(xué)區(qū)工作實際,，在縣教育部門領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)懷下,，知行中國——小學(xué)班主任店埠學(xué)區(qū)培訓(xùn)班終于完滿完成了培訓(xùn)任務(wù)。將幾個月,，我們所做的工作做如下總結(jié)：

為認真做好知行中國小學(xué)班主任培訓(xùn)工作,，店埠學(xué)區(qū)中心學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長丁立如擔任組長,，副校長費光鎖擔任副組長,，。召開了知行中國店埠學(xué)區(qū) 60名班主任培訓(xùn)項目專門會議,。丁校長希望大家要珍惜機會,，這種形式的培訓(xùn)對于班主任來說，無疑是雪中送炭,，旱地甘霖,，要把這場知行中國中小學(xué)班主任培訓(xùn)當作一次千載難逢的機遇，要有高漲的熱情與積極的態(tài)度全身心投入到培訓(xùn)的全過程,，努力完成六大模塊的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。同時還要求各位班主任要認真處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系,，在三個月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間,，保證做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。會上,，指導(dǎo)老師李云向大家作了7月10日至7月17日參加國家教育部組織的“知行中國— 中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目”骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)匯報,，提出了自己的困難和疑惑。

培訓(xùn)期間,，店埠學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)鼓勵全體教師,，發(fā)揚店埠學(xué)區(qū)精神，發(fā)揮自身才干,，用各種方式引導(dǎo)班主任關(guān)注課程資源,，提煉有價值的話題,，推薦有深度的跟帖，撰寫高質(zhì)量的作業(yè),，挖掘有榜樣意義的教師學(xué)習(xí)典型,，使教師真正能靜下心來學(xué)習(xí)，潛下心來鉆研,，建有活力的網(wǎng)絡(luò)班級,。不斷統(tǒng)一大家的思想、減輕大家的心理壓力和焦慮,，真正實現(xiàn)快樂研修,。

根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的要求，采用培訓(xùn),、指導(dǎo),、服務(wù)三位一體的工作方式，充分調(diào)動店埠學(xué)區(qū)學(xué)員參訓(xùn)的主動性與積極性,，力求做到參訓(xùn)學(xué)員一個都不少,，把培訓(xùn)工作與班主任實際工作結(jié)合起來，注重培訓(xùn)質(zhì)量,，注重培訓(xùn)實效,，采取了有效的方法與措施，確保每位參訓(xùn)學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間,，學(xué)習(xí)剛開始階段,，很多學(xué)員忙著趕時間，要數(shù)量現(xiàn)象,，領(lǐng)導(dǎo)要求教師要自覺擺脫功利的纏繞和浮躁的羈絆,，要深入案例學(xué)習(xí)，進行多角度思考,，聯(lián)系自己工作實際,，不斷反思。要結(jié)合我們店埠學(xué)區(qū)實際情況,，扎扎實實把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處,，充分展現(xiàn)了店埠學(xué)區(qū)20xx知行班主任的學(xué)習(xí)風(fēng)采。

20xx年知行中國小學(xué)班主任培訓(xùn)工作通過60位班主任老師的認真培訓(xùn),，克服了教學(xué)任務(wù)重,，家庭工作繁忙的困難，已完成了全部的學(xué)習(xí)任務(wù),，涌現(xiàn)出了許多典型事跡：如殷潔老師一邊摸索學(xué)習(xí),，認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)：完成研修日志14篇，創(chuàng)建班級資源8篇,，發(fā)起話題16次,，積極參與學(xué)習(xí)交流,，發(fā)表留言61次，完成學(xué)習(xí)作業(yè)17篇,，創(chuàng)建三人行網(wǎng)絡(luò)班級“雨后春筍”現(xiàn)有學(xué)生21人,，教師8人，家長16人,，班級活動23次,，是肥東1班中最好的班級；項海霞老師的作業(yè)被評為優(yōu)秀,；武艷華老師通過此次學(xué)習(xí),，利用班級小干部幫她完成了不少事情，通過幾個月來的實踐,，她的工作更加比以往輕松很多,，學(xué)生的自主性也更強了，完成任務(wù)的效率也提高很多,，被評為縣優(yōu)秀班主任等等,。

1、團隊精神和組織管理的合一性,。

2,、思想教育與培訓(xùn)工作緊密相隨。

3﹑三人行網(wǎng)絡(luò)班級的應(yīng)用初步得到體現(xiàn),。網(wǎng)絡(luò)班級在創(chuàng)建班級文化,、傳達信息、家?；拥确矫嬗兄旖莘奖愕膬?yōu)勢,，也是促進教師自身成長的一種手段：中心校的學(xué)生家長原先都是通過手機短信平臺了解學(xué)生的平時作業(yè)、學(xué)生表現(xiàn)等信息,，并且還要家長承擔每月10月的費用?，F(xiàn)在家長通過網(wǎng)絡(luò)班級隨時與班主任保持聯(lián)絡(luò)，省了每月10月的費用,，經(jīng)?？吹綄W(xué)生、老師,、家長在盡情地互動，這個平臺得到學(xué)生,、家長,、任課老師的多方贊同和支持，這樣的網(wǎng)絡(luò)班級既經(jīng)濟實惠,，又方便快捷,，取得了可喜的成就,。

（一）問題：

1、少數(shù)老師的電腦技術(shù)不夠好,，操作起來比較困難,。

2、本地學(xué)生家經(jīng)濟條件不是太好,，電腦還沒有完全普及,。

3、與專家對話交流沒有落到實處,。

（二）建議：

1,、建議今后的培訓(xùn)應(yīng)給學(xué)員足夠的時間進行學(xué)習(xí)、商討和消化,，

充分體現(xiàn)“學(xué)思結(jié)合,，知行統(tǒng)一”的精神，使學(xué)員共同提高,，共同發(fā)展,。

2、建議要充分發(fā)揮縣培訓(xùn)機構(gòu),、學(xué)校的組織,、指導(dǎo)和管理作用，使網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)向深度,、廣度,、實效發(fā)展。

3,、建議農(nóng)村學(xué)校的“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級爭取條件創(chuàng)建,。

總之，在20xx年店埠學(xué)區(qū)的知行中國小學(xué)班主任教師培訓(xùn)工作中,，我們做了大量的工作也取得了可喜的成績,，這與各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、班級管理員,、指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)和班主任的認真學(xué)習(xí)分不開的,，在此表示感謝！相信店埠學(xué)區(qū)的老師能一路走好,！在以后漫長的教育征途上,，快樂地體驗著班主任的工作，開心地享受著學(xué)習(xí)的收獲,！

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)發(fā)言篇六

根據(jù)《湖南省“十一五”（20xx—20xx年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》文件精神,，為切實提升我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用，認真抓好我?！笆晃濉卑嘀魅闻嘤?xùn)工作培訓(xùn),，在教育局高度重視，精心組織,，服務(wù)周到,，保障有力，培訓(xùn)工作取得了圓滿成功?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

本次班主任培訓(xùn)圍繞當前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢,、特點以及現(xiàn)今的新任務(wù)，中小學(xué)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實務(wù)等方面,，精心設(shè)計了課程計劃,，合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：《班主任工作培訓(xùn)讀本》、《新課程下的學(xué)生觀》,、《經(jīng)典案例評析》等,。

為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實際，培訓(xùn)班還特地安排了一線班主任老師講述了班主任的專業(yè)成長路徑等問題,，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題,，這些內(nèi)容得到了學(xué)員們的普遍歡迎，針對性和啟發(fā)性都很大,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視，人員全員到位,。此次辦班,，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視，撥?？畛袚伺嘤?xùn)班的全部費用,，使所有學(xué)員享受了免費培訓(xùn)的待遇。區(qū)教師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在準備階段經(jīng)過深入調(diào)研,、反復(fù)溝通,、協(xié)商，研究制訂了較為完善的培訓(xùn)方案,。在此基礎(chǔ)上,，區(qū)教育局又專門發(fā)出了舉辦班主任培訓(xùn)班的通知，進行了具體部署,。在辦班過程中,，教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次與教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系溝通，提出詳細要求,，落實講課人員,，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜,。進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及時召集具體負責(zé)的同志商量,，開會布置工作,。從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了培訓(xùn)工作的有序進行。

2,、準備充分,，管理到位。此次辦班,，區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)親自與具體負責(zé)辦班的同志多次商量課程計劃,，明確課程內(nèi)容必須由兩大塊組成：一是分散學(xué)習(xí)，二是集中學(xué)習(xí),。同時,，領(lǐng)導(dǎo)還親自出面邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家前來講課；對培訓(xùn)活動的順利進行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用,。此外,，培訓(xùn)報到當日，班主任就組建了班委會,，明確班干部人選,，提出工作要求，并責(zé)任到人,，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運行,。

3、統(tǒng)籌兼顧,，協(xié)調(diào)到位,。此次辦班，涉及全區(qū)城市,、農(nóng)村小學(xué)班主任,，層次不同，要求也不同,。為使培訓(xùn)工作更具針對性,，以提高培訓(xùn)工作的有效性，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外,，在安排小組討論時,，每組人員的組成也努力考慮城鄉(xiāng)不同學(xué)校的教師，讓他們交流的面更廣,，形成的“牽手圈”更大,。

1、培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認可,。我的班主任業(yè)務(wù)能力通過這段時間的培訓(xùn)得到大大提高了,，知道班主任工作不應(yīng)是簡單的說教,，還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù)，面對學(xué)生團體,，我們首先要學(xué)會傾聽,，其次要學(xué)會“說話”，學(xué)會與學(xué)生交往,，做心理疏導(dǎo)等等,，這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認可。

2,、班主任工作理念和方法得以更新,。此次辦班，授課教師的精彩講課常常使課堂充滿歡聲笑語,。他們的講課,，更多地說到學(xué)員的心里去了。在結(jié)業(yè)典禮上,，每位學(xué)員代表的講話都引用了我們講課老師的觀點,，更多的學(xué)員則在討論發(fā)言時紛紛表示：通過學(xué)習(xí)，自己的德育理念發(fā)生了深刻變化,；也知道了不少德育工作的政策法規(guī),；明確自己的工作也是一個專業(yè)，也必須加強理論學(xué)習(xí),，才能不斷提高自己的工作效率,；學(xué)會了要真誠地與學(xué)生溝通，準確地把握學(xué)生的心理狀態(tài),，才能使自己的工作更具目標性,；讓我們在今后的班主任工作中找到了理論支撐，能使我們的工作與時俱進,。有一位學(xué)員形象地說,，以往做班主任的標準就是嚴厲加負責(zé)，現(xiàn)在看來應(yīng)該：“笑”字無限相加,，“氣”字無限相減,，“煩”字永遠除盡，“愛”字無限延伸,。班主任工作的理念和方法都得以提升,。

1、從辦班形式,、學(xué)習(xí)效果看,，鄉(xiāng)下效果好，城區(qū)效果差,，小班效果好,，大班效果差,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)單獨編班效果好，城區(qū)混合編班效果差,。

2,、師資培訓(xùn)教師素質(zhì)仍需提高。

此次培訓(xùn)個別教師上課效果不太理想,，總體來看,，兼職教師講課效果要好于專職教師。今后必須頓促進修學(xué)校提高專職教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),；市局應(yīng)面向基層廣泛選拔教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果突出的教師建立兼職教師培訓(xùn)庫,。

3,、應(yīng)多增加學(xué)員之間交流的時間。

學(xué)員中有高素質(zhì)的優(yōu)秀班主任,，他們本身就是寶貴的培訓(xùn)教育資源,，雖然此次培訓(xùn)任課教師均安排有互動時間，但個別教師安排時間稍短,，交流互動的提前準備工作不充分,，此方面的效果不太理想。

總之,，本次的班主任培訓(xùn)工作,，雖然我們?nèi)〉昧肆己玫呐嘤?xùn)效果，但是我們也認識到了存在的不足,，我們將在今后的工作中開拓創(chuàng)新,，把培訓(xùn)工作做得更加完美。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)發(fā)言篇七

1.熟悉班級情況（人數(shù),、班干部,、家庭地址、愛好,、特長）,。

2.排好座位表，建立班干部隊伍,，完成新學(xué)期班主任工作計劃,。

1.每次學(xué)校集體活動，必須到場,，檢查出勤情況,，維持班級紀律。

2.每周組織召開主題班會,，每天讀報組織書香閱讀活動,。

3.每學(xué)年必須組織1—2 次班級文藝活動,。

1.開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)生手冊等,。

2.堅持以正面教育為主,，善于發(fā)掘?qū)W生閃光點，因人施教,，禁止體罰和變相體罰學(xué)生,。

3.每學(xué)期找每個學(xué)生個別談心1—2 次，并有記載,。

4.及時與任課教師聯(lián)系,，共同做好學(xué)生的思想工作。

5.每學(xué)期召開家長會一次,，及時與家長通話通信,，積極爭取家長的配合。

6.及時了解學(xué)生的思想動態(tài),，有針對性的做好學(xué)生的思想工作,。

7.建立健全后進生、特殊學(xué)生（迷戀網(wǎng)吧,、男女交往過密,、行為偏激、心理偏差,、身體異常）的管理檔案,，定期了解他們的家庭情況和思想動態(tài)，及時制訂教育挽救措施,。

1.班主任要掌握本班學(xué)生家長（或監(jiān)護人）的通信地址和電話聯(lián)系號碼,。

2.切實加強學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的自我防范意識和自我保護能力,，防止打架斗毆等危及安全的重大事件發(fā)生,。

3.學(xué)生患病、學(xué)生請假都應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系,，請假要有書面材料,，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。

4.及時完成學(xué)校和上級教育部門布置的有關(guān)安全工作,。

5.做好本班級安全工作和學(xué)生安全教育的資料臺賬,。

6.對本班級教室經(jīng)常進行安全檢查，及時消除隱患,。

7.負責(zé)本班學(xué)生矛盾糾紛的化解和學(xué)生突發(fā)事件的查處,，負責(zé)本班安全信息和資料的收集并及時上報。

8.班主任應(yīng)確保通信暢通,，手機必須做到24小時開機,。

1.至少召開班干部會三次,，討論期中檢查、期末總結(jié)等工作,、并有記載,。

2.建立各班干部職責(zé)，要嚴格要求,，充分發(fā)揮班干部的作用,。

3.每學(xué)期對班干部進行民主考核一次。（班主任培訓(xùn) ）

1.按規(guī)定出操,、課間操,、到崗到位，并指導(dǎo)體育委員做好出勤登記,。

2.協(xié)助體育委員組織班級體育競賽隊伍,，參加班級間體育競賽。

3.督促校運動隊員按時參加校運動隊訓(xùn)練和比賽,。

1.期初建立班級考核小組，組織學(xué)生學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)評估的內(nèi)容方法和評分標準,，充分發(fā)揮考核導(dǎo)向作用,。

2.加強平時考核，期末指導(dǎo)學(xué)生對照考核標準進行進行自評,，指導(dǎo)班級考評小組進行考評,，對每個學(xué)生進行班主任綜合評定。

1.對學(xué)生進行勞動觀點,、勞動習(xí)慣,、勤儉樸素、愛惜公物和勞動成果教育,。

2.與學(xué)生一起參加學(xué)校布置的勞動,，按時、按質(zhì)完成勞動任務(wù),。

3.組織學(xué)生參加假期中的社會實踐活動,。

4.指導(dǎo)衛(wèi)生委員安排好值日表，并作每天檢查登記評分,。

5.安排好衛(wèi)生大掃除工作,，接受學(xué)校衛(wèi)生檢查。

6.指導(dǎo)學(xué)生做好個人衛(wèi)生,，勤洗手,、洗澡，指導(dǎo)學(xué)生注意飲食衛(wèi)生和各種疾病,、傳染病的預(yù)防,。指導(dǎo)學(xué)生注意用眼衛(wèi)生,、習(xí)慣、做好眼保健操,。

1.組織學(xué)生進行期終小結(jié)和品德自評,，做好學(xué)生操行評語工作。

2.做好期末考風(fēng)考紀教育,，評選三好學(xué)生,，優(yōu)秀學(xué)生干部和各類先進。

3.布置假期活動安排,，有重點的對學(xué)生進行家訪,。

4.上交班主任工作總結(jié)、班主任工作手冊,、學(xué)籍卡等各類資料,。

5.寫出一篇班主任工作論文或總結(jié)、案例,。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)發(fā)言篇八

這段時間,，我有幸參加了這次班主任遠程培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識,，對班主任這個崗位有了更深層次的理解,，為新時期我們的班主任工作指明了方向。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點主要體會：

班主任應(yīng)該是班級的組織者和管理者,，現(xiàn)實中我從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個方向上,。通過這次培訓(xùn),我認識到班主任應(yīng)該做到：

（一）由平等對待每一個學(xué)生。

（二）要善于聽取學(xué)生的意見,。

（三）要養(yǎng)成耐心細致的工作方法,。班主任要善于從學(xué)生實際出發(fā)，著眼于發(fā)展,，善于拓展學(xué)生的潛能,，對學(xué)生要寬容，不要把學(xué)生的失誤看得太重,，不要怕學(xué)生犯錯,，要放手讓學(xué)生去做，只有在實踐中鍛煉,，學(xué)生才會成長,。

小學(xué)班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在這次學(xué)習(xí)中,，我能感覺那些案例的真實性，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況，比如問題學(xué)生,、班規(guī)的制定,、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等,，由于自己沒能科學(xué)地處理,，沒有收到自己當時預(yù)想的效果。而這次學(xué)習(xí)讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作,，同時也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性,。

面對視野開闊、思路敏捷當代學(xué)生,，教師只簡單灌輸是不能滿足學(xué)生的求知欲望的,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育理念。要想當好班主任,，就必須努力學(xué)習(xí),，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬,。

學(xué)生的教育離不開家長的輔助作用,。定時召開家長會，平時還應(yīng)多與家長聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)紀律情況,。可以采用多種形式,，教師與家長之間互相交流，探討學(xué)生的管理問題,，必要時讓學(xué)生參與到家長會中,，讓家長聽聽學(xué)生們的心聲，使班級管理達到和諧一致,。

學(xué)生渴望理解,，渴望信任。作為班主任,，要學(xué)會正確對待各類型學(xué)生,。特別是后進生，要首先親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,，抓住時機,，盡量做到多表揚,，多鼓勵，樹立自信心,，提高學(xué)習(xí)成績,。

通過這次遠程班主任培訓(xùn)，我學(xué)到感悟到很多班主任管理知識,，明確了今后努力方向,。我會以本次培訓(xùn)作為新的起點，轉(zhuǎn)變觀念,，確立起符合時代要求的教育觀念,，發(fā)揮自己所長，爭取在今后的班主任工作中不斷改進,，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任,。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)發(fā)言篇九

農(nóng)村初中班主任遠程培訓(xùn)總結(jié)

班級管理，班級活動設(shè)計與組織,，未成年人思想道德建設(shè),，學(xué)校安全工作，班主任工作基本規(guī)范,，學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),，想想，哪一樣是我們今天或是明天的班主任工作中可以或缺的呢,？我明白,，本期遠程教育培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但對于我們班主任的培訓(xùn)永遠沒有停止,，教育生涯里的每一天,，我們都在成長！回顧一個多月來的培訓(xùn)工作,，我深深感到中學(xué)班主任迫切需要高質(zhì)量的培訓(xùn),，需要通過培訓(xùn)改變我的教育行為，提升我開展班主任工作的能力,。通過本次培訓(xùn),，我認為以下幾個主要方面在今后的培訓(xùn)中應(yīng)該繼續(xù)堅持和加強：

1、有針對性的培訓(xùn)課程內(nèi)容

培訓(xùn)課程是保證培訓(xùn)質(zhì)量的首要因素,。只有做到課程的內(nèi)容和形式符合學(xué)員的學(xué)習(xí)需求,，富有針對性、適應(yīng)性,，才能真正調(diào)動起學(xué)員的學(xué)習(xí)主動性和積極性,，并能夠自覺地轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為。本次培訓(xùn)課程結(jié)合新時期班主任工作實際，針對班主任工作的新情況,，解決班主任工作的新問題和焦點問題,，富有理論指導(dǎo)性和一定的現(xiàn)實針對性，這是取得良好培訓(xùn)效果的重要因素,。

2,、比較充分的課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)

遠程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)時間自主、學(xué)習(xí)地點自主等特點,，使得統(tǒng)一指導(dǎo)有一定的困難,。項目辦聘請全國知名學(xué)者和優(yōu)秀班主任擔任主講教師，通過視頻會議進行答疑解惑,，給予指導(dǎo),，深受學(xué)員歡迎。每個班配備一名輔導(dǎo)教師,，組織學(xué)員進行網(wǎng)上,、網(wǎng)下研討活動，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),、交流,，解決學(xué)員學(xué)習(xí)問題，是學(xué)習(xí)指導(dǎo)的重要補充,。這是培訓(xùn)實效性的重要保證,。

3、開放靈活的學(xué)習(xí)支持服務(wù)

遠程學(xué)習(xí)需要一定的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)來滿足學(xué)員的各種學(xué)習(xí)需求,。否則,，學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性將受到影響。本次培訓(xùn)的“培訓(xùn)公告”使學(xué)員能夠及時了解有關(guān)培訓(xùn)要求,，“交流園地”和“培訓(xùn)論壇”給學(xué)員提供了互動交流的平臺,，“答疑解惑”使學(xué)員能夠得到學(xué)習(xí)重點、難點問題的指導(dǎo),，“班級簡報”有效地激勵學(xué)員學(xué)習(xí)。特別是項目辦公布的聯(lián)系方式,，建立了方便快捷的溝通渠道,。開放靈活的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，是本次培訓(xùn)的一大亮點,。

培訓(xùn)結(jié)束之前,，我發(fā)現(xiàn)本次培訓(xùn)存在的問題主要有：

1、培訓(xùn)內(nèi)容缺乏適應(yīng)性

我市學(xué)員多數(shù)來自農(nóng)村中學(xué),，本次培訓(xùn)在內(nèi)容上脫離農(nóng)村班主任工作實際,，有的案例缺乏時代感，缺少符合農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)狀的班主任工作案例和經(jīng)驗介紹,，有“隔靴搔癢”之感,。

2、專家跟進指導(dǎo)不充分

我對于多數(shù)主講教師不能給予經(jīng)常的“答疑解惑”深感遺憾,，專家團隊沒有發(fā)揮跟進指導(dǎo)的作用感到失望,，如交流文章的評價、作業(yè)和思考題的批閱等,。

3,、周期時間安排欠合理

我覺得學(xué)習(xí)負擔重，難以及時消化接受,，影響了培訓(xùn)效果,。網(wǎng)絡(luò)條件的制約，以致我花上更多的時間用于學(xué)習(xí),，影響了正常教育教學(xué)工作,。

4、學(xué)習(xí)評價“人文性”不足

通過現(xiàn)代化的計算機管理系統(tǒng)進行學(xué)習(xí)監(jiān)控和學(xué)習(xí)評價,，本身是無可厚非的,。但是，在積極實施發(fā)展性評價的教育評價背景下,，主要依靠計算機評價管理系統(tǒng)進行量化評價,，漠視學(xué)習(xí)組織評價、學(xué)員之間的互評和學(xué)員自評的結(jié)合,，淡出質(zhì)性評價等做法,，評價不能以人為本。

總之,，在近兩個月的培訓(xùn)中,，我在精神上得到了徹底的洗禮。不僅收獲了班主任工作的方方面面知識,，還改變了老師的思維方式和學(xué)習(xí)方式真希望這樣的培訓(xùn)工作能過延續(xù)下去,。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)發(fā)言篇十

20xx年9月21日是我校第十七屆普通話宣傳周活動結(jié)束之日，按鄉(xiāng)教育管理中心有關(guān)文件精神,，為了更好地促進學(xué)校語言文字工作,，提高師生普通話水平，我校大力宣傳,，廣泛動員,，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學(xué)生們在活動中體驗,，在活動中學(xué)習(xí),，并將這種影響力推及社會和家庭,，形成教育的合力，取得了良好的效果?，F(xiàn)對本屆推普活動情況總結(jié)如下：

為了使推普活動深入開展,，我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)推普周各項活動的組織,、宣傳發(fā)動,、計劃安排、監(jiān)督實施,、檢查評估等,。教導(dǎo)處主任、教研組組長為組員的“推普”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，并由全校普通話最為標準的王曉慶老師對全校教師進行培訓(xùn),，組織教師及時召開了推普領(lǐng)導(dǎo)小組會議，制定了活動計劃,，進一步規(guī)范工作,，加強活動的領(lǐng)導(dǎo)，認真做好推普活動的組織與實施工作,。

為使“推廣普通話,，共筑中國夢”主題更加深入人心，落實在全校師生的行動上,，我們召開了全體師生推普周活動動員大會,，宣讀了文件內(nèi)容，并以“樹立語言規(guī)范意識,，提高民族文化素質(zhì)”為教師推普口號,，“我是中國娃，愛說普通話”為學(xué)生口號,，以“說好普通話,、方便你我他”為家長口號，唱響“推廣普通話,，共筑中國夢””主旋律,。在教師、學(xué)生,、家長中樹立語言規(guī)范意識,，提高民族文化素質(zhì)，推動社會推普工作的進程,。

為了使第十七屆推普宣傳周活動家喻戶曉，學(xué)校利用一切可宣傳的方式進行宣傳,，一切可活動的方式進行活動,。

1,、學(xué)校有醒目的推普宣傳標語。班班黑板報上有推普內(nèi)容,，有推普標語,。

2、設(shè)立校園廣播宣傳站,，用校園廣播組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，倡導(dǎo)學(xué)生講普通話。

3,、利用周一升旗的國旗下講話,、校園廣播站、主題班隊會依次推廣普通話,。

4,、開展教師硬筆書法比賽，督促老師規(guī)范用字,，發(fā)揮老師以身示范的作用,。要求教師利用課堂主渠道，養(yǎng)成說普通話,、用規(guī)范語言習(xí)慣,。以身為范，做學(xué)生說普通話的楷模,。

5,、開展“三人行、必有我?guī)煛被顒?。組織學(xué)生進行糾錯活動,，對校內(nèi)的黑板報、學(xué)習(xí)園地,、作業(yè)等進行檢查,，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正，校外的墻面廣告文字進行檢查,、糾正,，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知,、糾正,。并一一做好記錄，并向班主任反映,，讓他們及時進行糾正,。平時在生活中，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的用字,，及時向相關(guān)單位反映,。

6,、利用唱歌、朗誦,、演講,、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話,。

7,、開展“我給父母當老師“活動，發(fā)動學(xué)生運用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音,、方言及不正確用字的現(xiàn)象,，實現(xiàn)了一個學(xué)生帶動一個家庭，推普兩級跳,。

總之,，推普活動是一項持續(xù)、長期的工作,，我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下,，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標，積極工作,，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績,。