光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)數(shù)學(xué)高段備課組工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇一

備課組共有4位教師，熱愛教學(xué)工作,，兢兢業(yè)業(yè)。本年級(jí)有七個(gè)班,，總體比較平均,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，上課認(rèn)真聽講、積極動(dòng)腦,，能認(rèn)真完成作業(yè),，對(duì)于他們來說，學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情,。也有部分學(xué)生上課紀(jì)律欠缺,，他們上課不愿意動(dòng)腦，不舉手發(fā)言,，成為班級(jí)中的后進(jìn)生,，對(duì)于這些學(xué)生，改正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵,。

學(xué)生的基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí),，有畏縮情緒。對(duì)于上學(xué)期的知識(shí)掌握尚可,，同時(shí)也存在著個(gè)別人計(jì)算不過關(guān),、熟練程度不夠、走進(jìn)生活題說理不清,、變化題不懂思考方法等問題,。通過本冊(cè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，鍛煉他們的思維,、口頭敘述的能力,、動(dòng)手操作的能力是一個(gè)重要的時(shí)刻，同時(shí)還要增加一些上學(xué)期的計(jì)算練習(xí),。

本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)備課組將以學(xué)校和教學(xué)處工作計(jì)劃為主線制定學(xué)期工作,。

1、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)集中體現(xiàn)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)必然能促進(jìn)教學(xué)觀念的更新,。本學(xué)期要求每個(gè)數(shù)學(xué)教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。重點(diǎn)了解課程內(nèi)容在各學(xué)段中的地位和教學(xué)建議,，使自己在教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù),，更加得心應(yīng)手。

2,、在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，廣泛吸收同行朋友的教學(xué)方法和策略,。關(guān)注“新基礎(chǔ)教育”揣摩其中的精神和要求的策略，對(duì)其進(jìn)行理性的分析,，不斷革新自己的教學(xué)方法和策略,。

3、積極參與學(xué)校組織的“校本展示活動(dòng)”,。

4,、在學(xué)習(xí)理論、開展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、撰寫教育教學(xué)論文。

1,、精心備課：充分發(fā)揮備課組的積極作用,，精心組織每單周三的集體備課活動(dòng)，明確分工,，做到有重點(diǎn),、有中心。加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評(píng)課,，使教學(xué)研究“日?；薄⒓w智慧最大化,。

2,、認(rèn)真上課：教師在教學(xué)過程中要運(yùn)用各種手段和方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，通過改善教學(xué)組織,、提升教學(xué)水平，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂,，煥發(fā)生命的活力,。

3、個(gè)別輔導(dǎo)：及時(shí)了解本年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)于班上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生執(zhí)教老師要及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，對(duì)這些學(xué)生要有愛心,、耐心,，做好家校溝通，讓他們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步中重樹自信心,。

4,、質(zhì)量監(jiān)控：組內(nèi)每位老師根據(jù)單元的重、難點(diǎn),，做好作業(yè)本和單元試卷,，練習(xí)后對(duì)學(xué)生掌握的情況要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)差。

1,、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，從很大程度上決定了這名學(xué)生的成績情況。本年級(jí)做作業(yè)習(xí)慣不佳的學(xué)生還是有一部分的,，每個(gè)班級(jí)都有作業(yè)書寫不端正,、卷面不整潔、作業(yè)推拉的學(xué)生,。平時(shí)養(yǎng)成作業(yè)書寫不端正的壞習(xí)慣,，到學(xué)期結(jié)束的考試中書寫、卷面以及考試的成績也不會(huì)理想,。因此,，這學(xué)期就從學(xué)生每天、每次的作業(yè)為抓手,，老師要嚴(yán)格,、認(rèn)真地批改每次作業(yè)。

學(xué)生作業(yè)要做到：1,、集中思想,、按時(shí)完成作業(yè)、不拖拉,。2,、書寫端正、卷面整潔,。3,、格式規(guī)范、按要求完成,。

教師批改要做到：1,、及時(shí)批改，及時(shí)訂正,。2,、對(duì)書寫不端正、不整潔的作業(yè)本當(dāng)天要及時(shí)糾正,、糾錯(cuò),，采取一定的措施，嚴(yán)格把關(guān)批改養(yǎng)成學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,。

2,、根據(jù)每班學(xué)生的特點(diǎn)，采取一定的激勵(lì)策略,，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)充滿自信和興趣,。

小學(xué)數(shù)學(xué)高段備課組工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇二

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以學(xué)校和教研組工作計(jì)劃為主線,，以理論和實(shí)踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革,，深化思想道德教育,。在這學(xué)期，我們將通過理論學(xué)習(xí),、備課與說課、聽課與評(píng)課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),，把工作落到實(shí)處，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

1,、認(rèn)真務(wù)實(shí)開展備課組活動(dòng)，實(shí)踐新課程理論,，提高組內(nèi)教師的綜合能力,，教育教學(xué)的掌控能力。

2,、認(rèn)真開展年級(jí)組集體備課活動(dòng),，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合,，與課堂高效相結(jié)合,。開展“一課、一議,、一思,、一得”的教研活動(dòng)。組里若有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)將及時(shí)發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱,。

3,、在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效率。

4,、提高教學(xué)質(zhì)量,，班級(jí)的及格率,、優(yōu)秀率爭取有所提高。

1,、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃,、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展本組的備課研究,，并做好相關(guān)備課資料的積累。

2,、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定,，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，力爭高效率地完成備課任務(wù),。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課,。

3,、備課探討時(shí)，用心聽,，多提出修改意見,，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn),。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆,、反思或案例。

4,、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料,，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì),，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課,。

5、開展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討,。狠抓學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作,，提高他們的數(shù)學(xué)成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)高段備課組工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇三

以課改理念為指導(dǎo),，以深入推進(jìn)課程改革,、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，深化教學(xué)研究提高教研質(zhì)量,，改善評(píng)價(jià)體系強(qiáng)化教學(xué)管理促進(jìn)教師發(fā)展,。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 利用每雙周三的備課組活動(dòng)時(shí)間配合教導(dǎo)處組織備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》以及有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識(shí)為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑,、主動(dòng)發(fā)展的教育環(huán)境提供給學(xué)生充分發(fā)展的時(shí)間和空間,。

提高教學(xué)效益 在日常教學(xué)中要借用備課組的集體力量認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施不斷改進(jìn)備課方法提高備課質(zhì)量把集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體積極采取集體重點(diǎn)準(zhǔn)備,、個(gè)人能根據(jù)班級(jí)實(shí)際加以調(diào)整,、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導(dǎo)處倡導(dǎo)的高質(zhì)量的,、深層次的,、課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn)切實(shí)做好自身備課。合理安排每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)真正做到有的放矢教學(xué)有針對(duì)性,、教學(xué)有成效,。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素充分激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力自主地學(xué),、能動(dòng)地學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)探究和發(fā)現(xiàn)真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。

1,、堅(jiān)持每周一次的集體備課定進(jìn)度攻難點(diǎn)突重點(diǎn)多形成求實(shí)效重能力挖潛力,。全冊(cè)教學(xué)計(jì)劃個(gè)人制訂分單元備課時(shí)輪到單元起始備課的老師要求有單元教材內(nèi)容、特點(diǎn)分析單元教學(xué)目標(biāo)課時(shí)安排表,。付印后相關(guān)教師1份,。輪到任務(wù)的教師要提前做好充分準(zhǔn)備以便活動(dòng)高效開展。每次活動(dòng)后均須上交書面材料,。

2,、備課組內(nèi)的教師應(yīng)經(jīng)常交流進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課活動(dòng)。堅(jiān)持超兩周備課,。上課前一定要復(fù)備理清上課思路做好上課的準(zhǔn)備工作在備課筆記上做出修改調(diào)整意見。

3,、堅(jiān)持減負(fù)增效具體措施如下：堅(jiān)持抓好常規(guī)教學(xué)和多媒體教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，在有限的時(shí)間內(nèi)要效率要質(zhì)量備好每節(jié)課上好每節(jié)課。繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成落實(shí)好課前準(zhǔn)備,、學(xué)生的實(shí)踐能力,、自學(xué)能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。認(rèn)真批改學(xué)生的家庭作業(yè),、課堂作業(yè)及時(shí)訂正,。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整完善自己的教學(xué)工作。

全面提高質(zhì)量 從思想上,、習(xí)慣上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生愛護(hù)每一位學(xué)生讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高,。根據(jù)自己備課組的實(shí)際情況確定主題充分利用課余時(shí)間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)對(duì)他們多鼓勵(lì)逐漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”,。面向全體學(xué)生尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué),、分層遞進(jìn)?！闭n外提倡奉獻(xiàn)精神拉差補(bǔ)缺同時(shí)落實(shí)“一幫一”結(jié)對(duì)子幫教活動(dòng)全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)數(shù)學(xué)高段備課組工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期三四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的工作計(jì)劃，加大對(duì)備課組工作的研究的指導(dǎo),，嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”的規(guī)定,，使備課組的工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期我組將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，在充分了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期三四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的工作計(jì)劃,。

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，尤其是我們使用的教材正日益翻新，要想緊扣教材體現(xiàn)新課標(biāo),、新理念有一定的難度,。本學(xué)期我們備課組要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),。還要學(xué)習(xí)一些其他教育教學(xué)理論,，鼓勵(lì)教師大量閱讀教育書籍，切實(shí)改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。集體備課是提高教師教學(xué)水平,，開闊教師教學(xué)思路的極好途徑,。

1、集體備課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題,，主備課人的任務(wù)是首先熟悉教材,，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容,，書寫教案初稿，并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員,，每個(gè)參加者本著積極參與的精神,，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息,，在備教材,、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法,，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備,。主講人發(fā)言完畢后由大家自由發(fā)言，就本課的各個(gè)部分進(jìn)行深入的探討和分析,，導(dǎo)入新課部分選出最新穎,、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助,。教學(xué)重點(diǎn)部分,，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言,，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況,，同時(shí)要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中,。最后,，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點(diǎn)，又能使學(xué)生容易接受的'教法和學(xué)法,。教學(xué)難點(diǎn)部分,，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，集大家的智慧與一體,，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法,。能力目標(biāo)方面，通過討論,，參與者普遍認(rèn)可通過雙自主的方式,，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。對(duì)選材,、教法,、教學(xué)用具的分析與研究。選材方面,，一定要突出新,、特、優(yōu),。教法方面,，一定要突破政治教材枯燥無味的局限性,，爭取作到思想性、趣味性,、知識(shí)性,、科學(xué)性相統(tǒng)一。

2,、保證每周一次的集體備課,，活動(dòng)時(shí)間：每周二下午5：00---6：00，地點(diǎn)：四年級(jí)辦公室,。做好單元教材的分析,，回顧上周教學(xué)中存在的問題，集體討論解決,。

3、備課組活動(dòng)內(nèi)容豐富

有討論教材,、有討論習(xí)題,；討論每一單元的復(fù)習(xí)題，檢測題及思維訓(xùn)練題,；討論作業(yè)的種類,、格式、要求及題型等,。

4,、堅(jiān)決執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”

在教學(xué)方面，每一位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)課,、認(rèn)真及時(shí)批改每一本作業(yè)，真正做到“教學(xué)六認(rèn)真”,。要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還要注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。常與家長聯(lián)系,，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長。

第一周：制定教學(xué)計(jì)劃,、進(jìn)度

第二周：第一單元分析

第三周：集體備課,、學(xué)習(xí)怎樣聽課評(píng)課

第四周：集體備課,、優(yōu)質(zhì)課堂學(xué)習(xí)

第六周：課題“學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)“教學(xué)研究

第七周：組內(nèi)教學(xué)比武試賽推舉準(zhǔn)備

第八周：參加校教學(xué)比武初賽

第九周：期中試卷命題

第十周：期中考試分析

第十一周：集體備課、學(xué)生心理學(xué)習(xí)

第十二周：集體備課,、教法研究

第十三周：課題“學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)”討論研究

第十四周：集體備課

第十五周：教學(xué)比武聽課評(píng)課

第十六周：“怎樣評(píng)好一節(jié)課,？”討論研究

第十七周：復(fù)習(xí)課研究

第十八周：期末試卷命題

小學(xué)數(shù)學(xué)高段備課組工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇五

以“六模塊建構(gòu)式課堂”為中心，努力構(gòu)建良好的教師專業(yè)成長平臺(tái),。通過組內(nèi)成員間的共同備課,、說課、觀課,、評(píng)課,，提升備課組教師的教育教學(xué)能力。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程,，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，建立團(tuán)結(jié)和諧的備課組。

1,、數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)豐富開展,，強(qiáng)化學(xué)科特色，爭創(chuàng)區(qū)優(yōu)秀備課組,。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣,。

3,、努力學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教研觀念,，提高自身素質(zhì),。

4、組織教師參加各級(jí)教學(xué)競賽及論文,、反思評(píng)比活動(dòng),。

5、組織老師們向?qū)W科帶頭人,、骨干教師學(xué)習(xí),。

6、通過多種渠道,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。（如加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流與合作）

1、以新六模塊理念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，實(shí)踐新課程,。

2,、以課堂教學(xué)為中心,，強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。常規(guī)落實(shí)：

①備課：本學(xué)期繼續(xù)推行集體備課制度，教師要備出優(yōu)質(zhì)課,，實(shí)用課,。配合教導(dǎo)處將組織定期檢查教案。

②上課：教師要做好充分的課前準(zhǔn)備工作,，上好每一節(jié)課,。③作業(yè)的布置、批改,。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確,、及時(shí),，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范,。

④輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，重視學(xué)生數(shù)學(xué)生活日記的寫作,，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。

⑤聽課：本學(xué)年各教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于40節(jié)，要邊聽邊思,，及時(shí)評(píng)點(diǎn),。

3、重視理論學(xué)習(xí)與研討,，組織教師積極參加區(qū)課堂教學(xué)競賽,、教育敘事、教育論文評(píng)選等活動(dòng),。

20xx.2明確集體備課組活動(dòng)要求,，制訂新學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃20xx.3組織網(wǎng)上教材培訓(xùn)，交流上學(xué)期備課,、作業(yè)檢查情況,，

統(tǒng)一新學(xué)期備課、作業(yè)要求

20xx.3同課異構(gòu),，教學(xué)對(duì)比《認(rèn)識(shí)線段》20xx.3《認(rèn)識(shí)線段》教學(xué)評(píng)點(diǎn)

20xx.3“打造高效課堂,，提升教育質(zhì)量”理論學(xué)習(xí)一

《對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考》

《設(shè)問、激疑,、導(dǎo)學(xué),、創(chuàng)造試談低年級(jí)“解決問題”教學(xué)中的有效提問》

20xx.4參加鎮(zhèn)教研活動(dòng)

20xx.4“打造高效課堂,，提升教育質(zhì)量”理論學(xué)習(xí)二

《試談提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂探究實(shí)效的策略》《如何提高小組學(xué)習(xí)的有效性》

20xx.5“打造高效課堂，提升教育質(zhì)量”理論學(xué)習(xí)三

《新課程下數(shù)學(xué)教師應(yīng)該怎樣備課》《對(duì)“家常課”備課有效性的思考》20xx.5集體研究蘇教版三年級(jí)上冊(cè)教材《統(tǒng)計(jì)與可能性》,，設(shè)計(jì)20xx.620xx.6

小學(xué)數(shù)學(xué)高段備課組工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室,、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線,，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體,，以問題為核心,，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,，努力追求真實(shí)、有效,，高效的課堂,，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,，以“曬課”為載體，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn),。優(yōu)化集體備課制度,，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課,、上課,，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo),，考試與評(píng)價(jià),，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

(一)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作

1,、備課,。教師備課遵循“集體研討～個(gè)性備課～教后反思”的模式。在備課前,，備課組內(nèi)教師先對(duì)某一單元的教材,、教法等進(jìn)行集體研討，以便組內(nèi)教師準(zhǔn)確把握教材,，采取適當(dāng)教法,，融合集體智慧;然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際,，進(jìn)行獨(dú)立的備課,。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教教學(xué)反思。

2,、上課,。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉集體備課教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，努力提高課堂教學(xué)效率,。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī),。

3、作業(yè),。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性,，份量、難易要適中,，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,，批改及時(shí)規(guī)范，倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評(píng)語,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式,，同時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式,。

4,、輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度,，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo),。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃，輔導(dǎo)形式要多樣化,，要通過各種途徑和方式,，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長,、社會(huì)密切配合,。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用早上,、中午等課余時(shí)間,，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

5,、考試。高年級(jí)做到講完一單元內(nèi)容后同年級(jí)統(tǒng)一考試,，統(tǒng)一批改,，統(tǒng)一講評(píng)。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，討論有效的改進(jìn)措施。

(二)認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

1,、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，以“三定”(定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定人員)方式，確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序,、有效地開展,，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化,、活動(dòng)制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課,、說課,、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié)，提高教研水平,。

2,、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課,、上課,、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感,、教學(xué)論文等環(huán)節(jié),。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動(dòng)。

三,、各月工作安排

三月：

1,、討論和制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

2,、認(rèn)真分析教材,，學(xué)習(xí)課標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,。

四月：

1,、學(xué)習(xí)與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章。

2,、做好組內(nèi)研究課的備課,、聽課和評(píng)課工作。

3,、做好曬課活動(dòng),。

五月：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章,。

2,、教師備課、聽課記錄,、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,。

六月：

1、復(fù)習(xí)迎考,。

2,、對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結(jié),，寫好教研組工作總結(jié),。