時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)語文工作計(jì)劃模板范文一

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我們四年級(jí)語文教研工作圍繞“提高語文課堂教學(xué)的有效性”為中心，深入開展語文教學(xué)研究,，提高教師的教科研水平,；以新課程改革為契機(jī)，開拓創(chuàng)新,，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念,，求實(shí)務(wù)真，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)

1,、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,，提高育人質(zhì)量,。

2、明確本學(xué)期的主要研究專題,，組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討,，共同提高,，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力,。

3、優(yōu)化閱讀教學(xué),，輪流課采用同課異構(gòu)的方式,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的效率,。

4,、注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀,，提高閱讀的興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、工作內(nèi)容

1,、規(guī)范教研活動(dòng),，提升教研實(shí)效。

進(jìn)一步規(guī)范化教研活動(dòng),。教研活動(dòng)由原來的教師只分析教材,，改為教研前十分鐘，由組內(nèi)一位教師向老師介紹語文教學(xué)的一個(gè)觀點(diǎn),，一篇文章,；教研中心發(fā)言人對(duì)教材進(jìn)行詳盡的教材分析，對(duì)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行剖析,，提出每課訓(xùn)練點(diǎn)，針對(duì)重難點(diǎn),、訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)說課,，講述作業(yè)的設(shè)計(jì)，練習(xí)冊(cè)答案等,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動(dòng)：確定本學(xué)期的研究專題——《中年級(jí)習(xí)作教學(xué)的研究策略》,，每月由教研長牽頭,，對(duì)研究專題進(jìn)行研討（內(nèi)容包括精彩案例，品讀賞析,、資料收集等）,，提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂駕馭能力。

2,、深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)的有效性。

本學(xué)期我們組將對(duì)備課進(jìn)行改革,，提出更具靈活性,、創(chuàng)新性、實(shí)效性的備課形式：集體合作備課,，做到第一時(shí)間反饋,，第一時(shí)間交流，第一時(shí)間探討，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師之間相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，共同提高課堂教學(xué)的感知能力，更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

重視引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞（尤其是成語）、句（尤其是名言,、歇后語）,、篇（尤其是名家名篇、古詩詞）等的積累和運(yùn)用,；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀方面的拓展積累,，讓學(xué)生在大量的語言實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行語言積累,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

組織教師積極參加學(xué)校大組教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,、理念,、方法，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中,。教研長認(rèn)真把好教師批改作業(yè)關(guān),，每周三的教研活動(dòng)時(shí)間都要反饋教師批改作業(yè)的情況，要求批改作業(yè)做到及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)語文工作計(jì)劃模板范文二

一,、教研工作總體目標(biāo)：

本年度小學(xué)語文工作,，圍繞“注重實(shí)效，提高質(zhì)量”這一目標(biāo),，結(jié)合我區(qū)教學(xué)實(shí)際,，依托今年我區(qū)的教學(xué)評(píng)估工作,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，以為學(xué)校教學(xué)服務(wù)為宗旨，為教師教學(xué),、學(xué)生學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，對(duì)全區(qū)小學(xué)教導(dǎo)主任及語文教師開展各種培訓(xùn)活動(dòng),，同時(shí)，為突出活動(dòng)的實(shí)效性,，培訓(xùn)活動(dòng)之后采取不同形式的評(píng)價(jià)措施,，以達(dá)到三個(gè)提高：

（一）提高小學(xué)教導(dǎo)主任指導(dǎo)教學(xué)的能力。

（二）提高教師學(xué)習(xí)和使用新課程,、新教材的能力,。

（三）提高課堂教學(xué)效率。

二,、主要工作：

3月份：

五年級(jí)下冊(cè)新教材培訓(xùn)（中旬）

培訓(xùn)時(shí)間：1天

參加人員：各學(xué)區(qū)及學(xué)校教導(dǎo)主任,；全區(qū)小學(xué)五年級(jí)語文教師；小學(xué)語文中心教研組成員

培訓(xùn)內(nèi)容：上午：講座 “立足教材開發(fā)課程資源,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”各年段課標(biāo)對(duì)比及其教材分析及各部分教學(xué)建議（結(jié)合課例）

下午：① “追尋李白”文學(xué)單元及其教學(xué)

②觀看課例

③評(píng)價(jià)：問卷式評(píng)價(jià)

4月份：

1,、“__年年----20__年度第一學(xué)期小學(xué)語文學(xué)科試卷分析”

（上旬）

培訓(xùn)時(shí)間：半天

參加人員：3---5年級(jí)語文教師；各學(xué)區(qū)及學(xué)校教導(dǎo)主任,；

小學(xué)語文中心教研組成員

培訓(xùn)內(nèi)容：針對(duì)新課標(biāo)下小學(xué)語文命題思路和發(fā)展方向,，結(jié)合我區(qū)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷，從整個(gè)小學(xué)階段試卷的命題思路,、我區(qū)3---5年級(jí)考試情況分析及存在問題,、本套試卷各部分設(shè)計(jì)意圖及各個(gè)版塊中體現(xiàn)的年級(jí)的層次性、對(duì)今后教學(xué)的指導(dǎo)意見等方面開展專題講座,。

培訓(xùn)評(píng)價(jià)： 待定

2,、積極籌備期中檢測工作，檢測后收集并整理檢測結(jié)果及分析,。

5月份：

1,、成立礦區(qū)首屆“小學(xué)語文校本研修專業(yè)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)班”并開展活動(dòng)。（中旬）

培訓(xùn)時(shí)間：1天半至2天

參加人員：各學(xué)校教導(dǎo)主任,、部分骨干教師（中心教研組優(yōu)先）40人左右,。

培訓(xùn)內(nèi)容：①結(jié)合和集體備課，開展“文本解讀”講座

②參加培訓(xùn)學(xué)員分組,，并集體同備一課

③每小組推選一人進(jìn)行現(xiàn)場作課,，并開展課后研討及評(píng)課活動(dòng)

2、教導(dǎo)主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)（下旬）

培訓(xùn)時(shí)間：1天

參加人員：各學(xué)校教導(dǎo)主任

培訓(xùn)內(nèi)容：①新課標(biāo)的學(xué)習(xí)

②新課程理念下如何開展評(píng)課活動(dòng)

③新課程理念下教案的書寫

④如何指導(dǎo)課堂教學(xué)

活動(dòng)形式：講座輔以交流互動(dòng)

評(píng)價(jià)方式：待定

6月份：籌備期末考試工作,，考試后收集并整理檢測結(jié)果及分析,。

三、關(guān)于中心教研組的管理和使用

1,、3月底完成小學(xué)語文中心教研組管理制度及職責(zé)的修改完善工作,。

2、繼續(xù)調(diào)動(dòng)中心教研組人員搜集各種教學(xué)資源，輔助教學(xué),。

3,、本學(xué)期開展兩次集體活動(dòng)：

3月下旬，針對(duì)新教材培訓(xùn)中教師在教學(xué)中的困惑開展研討活動(dòng),。

6月初,，小學(xué)六年級(jí)語文期末考試復(fù)習(xí)研討。

※幾點(diǎn)補(bǔ)充說明：

1,、在積極開展學(xué)科活動(dòng)的同時(shí),，依照小教組工作細(xì)則，參與各項(xiàng)活動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)評(píng)估工作有效開展,。

2、關(guān)于音樂,、品德學(xué)科的活動(dòng)：3月底制定出音樂,、品德學(xué)科測評(píng)方案。

礦區(qū)教研室

20__年x

小學(xué)語文工作計(jì)劃模板范文三

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期以加強(qiáng)小學(xué)語文學(xué)科建設(shè),、深化課堂教學(xué)研究,、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展等為重點(diǎn)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)小學(xué)語文備課組建設(shè)，為市小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo),、引領(lǐng)與服務(wù),，切實(shí)提高區(qū)域小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展,。

一,、以核心素養(yǎng)研究為抓手，深化課堂教學(xué)研究

本學(xué)期以發(fā)展學(xué)生語文核心素養(yǎng)為研究主題,，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué),。以核心素養(yǎng)為抓手，引導(dǎo)一線教師學(xué)習(xí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的

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