時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)語文工作計劃模板范文一

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我們四年級語文教研工作圍繞“提高語文課堂教學(xué)的有效性”為中心,，深入開展語文教學(xué)研究，提高教師的教科研水平,；以新課程改革為契機(jī),，開拓創(chuàng)新，堅持“以人為本”的教學(xué)觀念,，求實務(wù)真,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)

1,、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，優(yōu)化課堂教學(xué),，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，提高育人質(zhì)量,。

2,、明確本學(xué)期的主要研究專題，組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討,，共同提高,，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力。

3,、優(yōu)化閱讀教學(xué),，輪流課采用同課異構(gòu)的方式，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，提高課堂教學(xué)的效率,。

4、注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀,，提高閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、工作內(nèi)容

1、規(guī)范教研活動,，提升教研實效,。

進(jìn)一步規(guī)范化教研活動。教研活動由原來的教師只分析教材,，改為教研前十分鐘,，由組內(nèi)一位教師向老師介紹語文教學(xué)的一個觀點(diǎn)，一篇文章,；教研中心發(fā)言人對教材進(jìn)行詳盡的教材分析,，對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析,，提出每課訓(xùn)練點(diǎn),，針對重難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計說課,，講述作業(yè)的設(shè)計,，練習(xí)冊答案等。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動：確定本學(xué)期的研究專題——《中年級習(xí)作教學(xué)的研究策略》，每月由教研長牽頭,，對研究專題進(jìn)行研討（內(nèi)容包括精彩案例,，品讀賞析、資料收集等）,，提高教師的教學(xué)設(shè)計能力和課堂駕馭能力,。

2、深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

本學(xué)期我們組將對備課進(jìn)行改革，提出更具靈活性,、創(chuàng)新性,、實效性的備課形式：集體合作備課，做到第一時間反饋,，第一時間交流,，第一時間探討，實現(xiàn)組內(nèi)教師之間相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，共同提高課堂教學(xué)的感知能力，更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

重視引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞（尤其是成語）、句（尤其是名言,、歇后語）,、篇（尤其是名家名篇、古詩詞）等的積累和運(yùn)用,；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀方面的拓展積累,，讓學(xué)生在大量的語言實踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生積極主動地進(jìn)行語言積累,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

組織教師積極參加學(xué)校大組教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,、理念,、方法,，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實踐中。教研長認(rèn)真把好教師批改作業(yè)關(guān),，每周三的教研活動時間都要反饋教師批改作業(yè)的情況,，要求批改作業(yè)做到及時、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，適時地采取補(bǔ)救措施,，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)語文工作計劃模板范文二

一,、教研工作總體目標(biāo)：

本年度小學(xué)語文工作,，圍繞“注重實效，提高質(zhì)量”這一目標(biāo),，結(jié)合我區(qū)教學(xué)實際,，依托今年我區(qū)的教學(xué)評估工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，以為學(xué)校教學(xué)服務(wù)為宗旨,，為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，對全區(qū)小學(xué)教導(dǎo)主任及語文教師開展各種培訓(xùn)活動,，同時，為突出活動的實效性,，培訓(xùn)活動之后采取不同形式的評價措施,，以達(dá)到三個提高：

（一）提高小學(xué)教導(dǎo)主任指導(dǎo)教學(xué)的能力。

（二）提高教師學(xué)習(xí)和使用新課程,、新教材的能力,。

（三）提高課堂教學(xué)效率。

二,、主要工作：

3月份：

五年級下冊新教材培訓(xùn)（中旬）

培訓(xùn)時間：1天

參加人員：各學(xué)區(qū)及學(xué)校教導(dǎo)主任,；全區(qū)小學(xué)五年級語文教師；小學(xué)語文中心教研組成員

培訓(xùn)內(nèi)容：上午：講座 “立足教材開發(fā)課程資源,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”各年段課標(biāo)對比及其教材分析及各部分教學(xué)建議（結(jié)合課例）

下午：① “追尋李白”文學(xué)單元及其教學(xué)

②觀看課例

③評價：問卷式評價

4月份：

1,、“__年年----20__年度第一學(xué)期小學(xué)語文學(xué)科試卷分析”

（上旬）

培訓(xùn)時間：半天

參加人員：3---5年級語文教師；各學(xué)區(qū)及學(xué)校教導(dǎo)主任,；

小學(xué)語文中心教研組成員

培訓(xùn)內(nèi)容：針對新課標(biāo)下小學(xué)語文命題思路和發(fā)展方向,，結(jié)合我區(qū)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷，從整個小學(xué)階段試卷的命題思路,、我區(qū)3---5年級考試情況分析及存在問題,、本套試卷各部分設(shè)計意圖及各個版塊中體現(xiàn)的年級的層次性,、對今后教學(xué)的指導(dǎo)意見等方面開展專題講座。

培訓(xùn)評價： 待定

2,、積極籌備期中檢測工作,，檢測后收集并整理檢測結(jié)果及分析。

5月份：

1,、成立礦區(qū)首屆“小學(xué)語文校本研修專業(yè)團(tuán)隊培訓(xùn)班”并開展活動,。（中旬）

培訓(xùn)時間：1天半至2天

參加人員：各學(xué)校教導(dǎo)主任、部分骨干教師（中心教研組優(yōu)先）40人左右,。

培訓(xùn)內(nèi)容：①結(jié)合和集體備課,，開展“文本解讀”講座

②參加培訓(xùn)學(xué)員分組，并集體同備一課

③每小組推選一人進(jìn)行現(xiàn)場作課,，并開展課后研討及評課活動

2,、教導(dǎo)主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)（下旬）

培訓(xùn)時間：1天

參加人員：各學(xué)校教導(dǎo)主任

培訓(xùn)內(nèi)容：①新課標(biāo)的學(xué)習(xí)

②新課程理念下如何開展評課活動

③新課程理念下教案的書寫

④如何指導(dǎo)課堂教學(xué)

活動形式：講座輔以交流互動

評價方式：待定

6月份：籌備期末考試工作，考試后收集并整理檢測結(jié)果及分析,。

三,、關(guān)于中心教研組的管理和使用

1、3月底完成小學(xué)語文中心教研組管理制度及職責(zé)的修改完善工作,。

2,、繼續(xù)調(diào)動中心教研組人員搜集各種教學(xué)資源，輔助教學(xué),。

3,、本學(xué)期開展兩次集體活動：

3月下旬，針對新教材培訓(xùn)中教師在教學(xué)中的困惑開展研討活動,。

6月初,，小學(xué)六年級語文期末考試復(fù)習(xí)研討。

※幾點(diǎn)補(bǔ)充說明：

1,、在積極開展學(xué)科活動的同時,，依照小教組工作細(xì)則，參與各項活動,，促進(jìn)教學(xué)評估工作有效開展,。

2、關(guān)于音樂,、品德學(xué)科的活動：3月底制定出音樂,、品德學(xué)科測評方案。

礦區(qū)教研室

20__年x

小學(xué)語文工作計劃模板范文三

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期以加強(qiáng)小學(xué)語文學(xué)科建設(shè),、深化課堂教學(xué)研究,、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展等為重點(diǎn)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)小學(xué)語文備課組建設(shè),，為市小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo)、引領(lǐng)與服務(wù),，切實提高區(qū)域小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展。

一,、以核心素養(yǎng)研究為抓手,，深化課堂教學(xué)研究

本學(xué)期以發(fā)展學(xué)生語文核心素養(yǎng)為研究主題，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué),。以核心素養(yǎng)為抓手,，引導(dǎo)一線教師學(xué)習(xí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的

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