每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

教師節(jié)贊美老師詩歌名字篇一

老師就象紅燭,，

燃起了學(xué)生心中的火把，

卻燃燒了自己,，

直到紅燭成灰,。

老師就象園丁，

養(yǎng)育著我們這一株株花朵,，

卻辛苦了自己,，

直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟梁,，

啊!老師就是這么無私!

啊!老師我們愛您!

教師節(jié)贊美老師詩歌名字篇二

你獻(xiàn)上一朵花,，

我獻(xiàn)上一朵花，

讓我們編織個大花環(huán),，

獻(xiàn)給親愛的老師媽媽,。

是您給了種子，

太陽般的溫暖;

是您用汗水,，

把幼苗澆灌,。

您的眼睛像明亮的星星，

閃爍著迷人的光華;

你的歌聲像春天的小溪,，

把歡樂帶給了大家,。

無論我們走到哪兒，

永遠(yuǎn)記住你的情;

無論我們走到哪兒,。

永遠(yuǎn)記住您的話,。

無論我們走到哪兒，

永遠(yuǎn)記住您的愛;

無論我們走到哪兒,，

永遠(yuǎn)是您的一朵花,。

教師節(jié)贊美老師詩歌名字篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是,，今天我演講的題目是《贊歌送給您》,。

九月金秋，丹桂飄香,，柔風(fēng)送爽,，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，我們迎來了第個教師節(jié),。

曾經(jīng)我們只是一只趴在地上的毛毛蟲,，懵懂青澀，卻也悠然自得,，是您為無知的生命打開了天窗,，開啟了我們求知的欲望，讓驛動的心渴望飛翔,。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時,，您一個勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看,。直到第二天早上,，我來教室時，您還關(guān)心的問我,，身體好些了嗎?是您,，對我生活上無微不至的關(guān)懷，如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田,，讓我感受到了第二份親情,。當(dāng)我做錯事的時候，您并沒有大聲呵斥我,，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣由,，幫我排憂解難。望著您,，我真想說：“謝謝您,，老師!”

當(dāng)我在考試中取得好成績的時候，您在班上表揚(yáng)了我,，還帶頭鼓掌,。要知道，老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡?，是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,，讓我明確了奮斗目標(biāo)。

有人說,，老師是燭光,，燃燒自己釋放光芒;有人說,，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說,，老師是奠基,，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場,，從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng),，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛,，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒,，留下的是精神食糧,，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方,。

尊師重教已成時尚,，科教興國綻放清香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁,，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照,，老師的度量,。

讓我們高唱贊歌，問各位老師獻(xiàn)上最誠摯的祝福,。我的演講完畢,，謝謝大家。

教師節(jié)贊美老師詩歌名字篇四

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

感恩,，是誰個同學(xué)都應(yīng)該懂得的事情，什么是感恩?就是學(xué)會去孝敬曾經(jīng)幫助過自己的人,，這些人包括老師,，包括父母，他們是我們最值得感恩的人,。但是,，最值得感恩的還是老師，如果沒有老師的教育,，我們怎能學(xué)會自立自強(qiáng)?如果沒有老師,，我們怎能懂得這么多的智慧，這么多的知識,，如果沒有老師,，我們怎能學(xué)會認(rèn)識,，我們尊敬的祖國的字?老師，就是我們的再生父母,，老師就是最偉大的人!

每天,，在我們上課前，老師總會先提前備好自己要上的課程,，以免在課堂上出現(xiàn)了浪費(fèi)同學(xué)們時間的事情,，對于老師來說，對于我們來說，時間就是金錢，浪費(fèi)了時間,，就是浪費(fèi)了金錢,，浪費(fèi)了自己的生命，我們要珍惜每一秒的時間，老師為了我們的時間，總會提前備好課程這樣就不會浪費(fèi)我們的時間了，老師,，就是這么偉大的人，這么關(guān)心我們的人,，老師就是我們的再生父母,，老師就是我們應(yīng)該感恩的人，老師的一生無非就是教好自己的學(xué)生,，讓自己的學(xué)生知識淵博成為一個像他這樣能夠教書育人的人,，老師的這種精神，是其他人沒有的,，是難得的,，老師就是我們的再生父母。

老師為了我們,，消耗自己的時間來思考各種好的教學(xué)方式,，這樣才可以讓我們找到學(xué)習(xí)中的興趣，讓我們喜歡學(xué)習(xí),，讓我們會學(xué)習(xí),，這樣我們的知識才會淵博，老師對我們多么的用心,，對我們多么的關(guān)心,，老師對我們的愛，就如父母一樣,。

記得我曾經(jīng)看過一個故事,，有一次，老師正在給同學(xué)們上課,，突然,，學(xué)校里放生了地震,，老師立刻讓同學(xué)們冷靜，快速的打開教室的門,，讓同學(xué)們有序的出去,，可是有些學(xué)生，因?yàn)楹ε露闹楸粤?，不敢動彈,，老師只好一個一個的把他們抱出去，而當(dāng)老師抱出三個孩子中的第二個時,，學(xué)校倒了,，砸到了老師，老師趴在地上,，指著教學(xué)樓上的一間教室,，困難說：“那里還有一個孩子,，他還沒有出來”,。

讀到這里，我不禁眼淚淌了出來,，老師太偉大了,，為了自己的學(xué)生，即使只是一些對他來說普普通通的學(xué)生,，也會在困難面前,，用生命，用死亡去拯救自己的學(xué)生,，老師你們的偉大我會一生銘記于心的!

謝謝大家!

教師節(jié)贊美老師詩歌名字篇五

各位老師,、各位同學(xué)：

大家早上好!

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干,。一代代人都以自己不同的語言,，訴說著一個相同的話題：偉大的人民教師?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”，這是陶先生對教師的形象概括,。

千百年前有人歌頌教師,，千百年后還是會有人歌頌教師。教師是一個永久的話題,，是一個不變的故事,。我要歌頌教師，讓我的贊美見于人世,。

教師,，您是湖面帶頭的白天鵝,，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來時,，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,，讓我們躲過一次次的災(zāi)難;機(jī)會來時，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號角,，使我們抓住一個個機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時候,，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳,。教師啊,，您就是我們的航向!

教師，您是春天的雨露,，夏天的涼風(fēng),，秋天的甘霖，冬天的陽光,。雨露拂醒我們年輕的心靈,，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤我們渴求的心田,，陽光溫暖我們離家的心,。當(dāng)我們還很小的時候不知道什么叫做愛心，是您告訴了我們,，做人要把愛放在第一位,，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛，是您行動的力量告訴了我們世界的一切;花開一時,，人做一世,。人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長出，越長越大,，越長越茂盛,，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來越大了，人生的圈也是越畫越大,，這時我們懂的多了,，可不懂的也多了，生命,，在不知不覺中要求的東西更多了,，生命好象嚴(yán)重缺水的土地，處處冒出渴求的干唇,，是您,，象雨露一般，在我們最需要幫助的時候，付出日夜的操勞,，讓我們度過了次次的難題,，是您用您的生命之水澆灌著我們，讓我們順利地成長!來到大學(xué),，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),，年輕的心好象失去了支撐的梁。風(fēng)雨來時,，習(xí)慣了您的遮擋;不順心時,，習(xí)慣了您的呵護(hù);寒風(fēng)中，安于您的庇護(hù),。這就是您,，我的老師——無論春秋，都給我溫暖的老師呵!

三尺講臺,，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭,，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說著您奉獻(xiàn)的故事,。

教師啊,，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫一個個光輝的故事,，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,，您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國的花朵,，是祖國的未來;而人民教師,，您是祖國的園丁，您是祖國的現(xiàn)在,，您是祖國的一切!

高歌贊揚(yáng)教師：有您,，才有我;有您，才有輝煌的祖國!歌頌?zāi)?，祖國的園丁!

教師節(jié)贊美老師詩歌名字篇六

老師,、同學(xué)們：

大家好!

這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人----感謝你老師》，每當(dāng)人們一提起老師這個神圣的職業(yè)時,，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上動聽的聲音,。有人說老師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”;也有人說老師像蠟燭,，燃燒了自我,，照亮了他人;其實(shí)老師更像一支粉筆，縮短了自我的身軀,，為我們鋪長了知識之路,。

老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事,，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時,，老師為我們指點(diǎn)迷津,，當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時點(diǎn)撥讓我們清醒,。

老師,，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,。“講臺催人老,，粉筆染白頭,。”但你們卻無怨無悔,，你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。

你們把我們領(lǐng)入知識的殿堂,，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔,，無懼暴風(fēng)驟雨,，是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵我們勇往直前,。感謝你啊,，老師!

老師，您的職業(yè)是偉大的,，光榮的,，無私的，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!

師恩,，是一支不朽的歌,，時時刻刻回蕩在我們的耳邊，她用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵著我們勇往直前,。

譽(yù)滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時還不忘拜師,，當(dāng)他向老子請教“禮制”的時候，十分尊敬老子,，他并沒有因?yàn)樽晕业膶W(xué)識和社會地位而傲慢無禮,，而是恭恭敬敬地向老子請教，因?yàn)樵谒磥砝献邮撬摹袄蠋煛保抢蠋熅途蛻?yīng)尊敬,?？鬃由星胰绱俗鹁蠢蠋煟绱烁卸饔诶蠋?，我們就應(yīng)怎樣樣呢?怎樣感恩老師呢?

其實(shí)老師很容易滿足,，或是一份優(yōu)異的成績，或是一句過路的招呼,，或是一份代表心意的賀卡,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！崩蠋熢忈屩鴲叟c奉獻(xiàn)，用粉筆詮釋著教書育人的道路,，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩,。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持,，千言萬語一聲“多謝”------您是我永遠(yuǎn)的老師,，永遠(yuǎn)的朋友!

謝謝大家!

教師節(jié)贊美老師詩歌名字篇七

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好!

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,。

還記得,，小的時候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛,。

還記得,，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。

還記得，中學(xué)畢業(yè)時,，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”,。

往事一幕一幕。

15歲,，我背著行囊走進(jìn)師范,。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。

18歲,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道：作為教師,，光有奉獻(xiàn)是不夠的,，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師,，特別是青年教師,，我們要有一種緊迫感、使命感,，必須不斷學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能，以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求,，至今,，我走過了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎,。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑,。20__年_月我被評為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年,，參加全國成人高考,，被__大學(xué)成教院英語系本科錄取。最重要的是去年_月,，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師,。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20__年_月，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外,。我失望,，彷徨，一度想,，要離開,，想去看看外面的精彩世界,，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺,，我離不開我心愛的學(xué)生,，這里有我兒時的夢，這里有我一生的追求,。

“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇,。

“撐一支長篇,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天，我會“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”,。