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期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言篇一
你們好! 我是家長(zhǎng),。今天和大家共同來討論一下該怎樣教育孩子,。對(duì)于怎樣教育好子女,一直以來都是咱們家長(zhǎng)們共同探討的話題,。家庭是孩子的第一所學(xué)校,。
的確,父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng),?!巴映升垺⑼渗P“是家長(zhǎng)們的共同心望,,每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)將來對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才,。
現(xiàn)就這個(gè)話題簡(jiǎn)單談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì),如有不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正,。 多與孩子溝通,。要和孩子做朋友,,別把孩子當(dāng)成管制的對(duì)象。我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子交流,,在和孩子的交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化,,知道她(他)最近在想些什么,孩子最近心情好不好,,需要怎樣的幫助……
當(dāng)然,,只有真心付出才能有所回報(bào)。此時(shí)的我們應(yīng)該降低自己的身份,,讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)朋友,。這樣才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。即使是孩子犯錯(cuò)誤時(shí),,盡量心平氣和的和孩子談,,了解孩子的真實(shí)想法,因?yàn)槲矣X得孩子的自尊心也很強(qiáng),,他們也很容易收到傷害,,甚至是家長(zhǎng)的一句埋怨。讓孩子真正認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤,,她也會(huì)接受批評(píng),,而且會(huì)努力不再犯同樣的錯(cuò)誤。我相信大多數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)該有這樣的體會(huì):假如孩子就某一件事征求你的意見時(shí),,我們?nèi)羰怯么笕说目跉夂退徽?,估?jì)談不上幾句,就會(huì)不歡而散,。所以,,我們盡量理解和尊重孩子,不要和孩子發(fā)生正面沖突,。
學(xué)會(huì)鼓勵(lì),。受表?yè)P(yáng)的孩子有潛意識(shí)的自信感,有肯定的正確的思考,。相反,從小在批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子容易性格孤僻,、悲觀,。每個(gè)人都愛聽好話,就更不要說是孩子,。他們雖小,,但也是有自尊心的,如果一味地挖苦,、打罵,,勢(shì)必會(huì)引發(fā)孩子的逆反心理,。在孩子的成長(zhǎng)過程中,鼓勵(lì)是必不可少的,。記得我兒子上學(xué)前班的時(shí)候,,他第一次指出廣告牌上認(rèn)識(shí)的字時(shí),我既驚奇又高興,,真的不敢相信他會(huì)認(rèn)識(shí)這些字,,于是發(fā)自內(nèi)心的夸道”兒子真聰明“!自那以后他總是看到廣告牌和墻上的字時(shí)都會(huì)很興奮的讀出他認(rèn)識(shí)的字,不認(rèn)識(shí)的就問,,慢慢的認(rèn)識(shí)了很多字,,還喜歡看書了,所以說好孩子是夸出來的,,我們的一言一行對(duì)孩子都會(huì)有很大影響,。 教以寬容。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,,孩子們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活的活動(dòng)中難免會(huì)發(fā)生摩擦,我始終教育孩子對(duì)其他的同學(xué)多一點(diǎn)忍讓,,多一份寬容,。記得孩子讓我看衣服后面被同學(xué)用圓珠筆畫的印跡時(shí)記,她那委屈的樣子,,我都心疼,,她說他們是故意畫的,我說他們是鬧著玩兒呢,,可是這樣的事情屢次發(fā)生,,孩子一次一次的和我訴說著委屈,每次我都會(huì)認(rèn)真的一點(diǎn)一點(diǎn)的把衣服洗凈,,其實(shí)我真的很生氣,,可我知道不能在孩子心中埋下仇恨的種子,再說小孩子鬧別扭,,過兩天她們會(huì)把這些不快樂忘得一干二凈,,于是和孩子耐心的分析了幫孩子出面解決問題的危害性,一點(diǎn)小事你就叫家長(zhǎng)告老師,,這樣同學(xué)們慢慢的都會(huì)遠(yuǎn)離你的,,因?yàn)槟銈冞€小,誰(shuí)也沒有故意傷害誰(shuí)的心,,真的純屬鬧著玩兒.....孩子的衣服被同學(xué)用鮮奶噴了一身,,孩子的腳歪了,孩子的臉被磕腫了......可是每次孩子都知道怎么做了,就這樣他換來了同學(xué)的愛戴,,贏得了老師的好評(píng),,成了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)習(xí)榜樣,對(duì)一個(gè)學(xué)生來說,,成績(jī)很重要,,但是品質(zhì)更為重要,一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的人若品質(zhì)優(yōu)秀,,往小的說將來可造福一方,,往大的說,可造福整個(gè)國(guó)家,,甚至全人類,。反之則可能禍害國(guó)家,危害社會(huì),。
所以教育孩子多替對(duì)方想一點(diǎn),,擺脫以自我為中心的思想,學(xué)會(huì)心中有他人和寬容他人,,贏得朋友,,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。 言傳身教,。俗話說父母是孩子的第一任老師,,而且是時(shí)間最長(zhǎng)的老師。家長(zhǎng)的言行舉止自然不自然的會(huì)被孩子效仿,,所以父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的,,是任何人所不能比擬的,孩子長(zhǎng)這么大,,我從未帶孩子到過不適合孩子的場(chǎng)合,,比如:玩麻將、打撲克等類似活動(dòng)環(huán)境中,,因?yàn)槲抑廊绻麃磉@里成了習(xí)慣,,以后這必然就成為了他成長(zhǎng)的環(huán)境。正如你給老人端杯熱茶,,孩子會(huì)給你一杯熱水,,你給親人洗洗腳,他會(huì)給你捶捶背,,常帶孩子去看看父母,,讓孩子懂得這是對(duì)父母最大的孝敬和安慰。
人都有自己的愛好,,我喜歡聽歌,從小就愛聽《燭光里的媽媽》這首歌,現(xiàn)在每次當(dāng)我重復(fù)播放的時(shí)候,,女兒總是說:“媽媽,,從小我就聽您聽這首歌,這么長(zhǎng)時(shí)間了,,您還聽,。”是啊,,真的聽不厭,,因?yàn)槟赣H的恩情報(bào)不完,正如歌中所唱:“媽媽,,我想對(duì)您笑,,眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花,媽媽,,燭光里的媽媽,,你的黑發(fā)泛起了霜花,媽媽,,燭光里的媽媽,,你的臉頰映著這多牽掛......“這首歌影響了我的女兒,她的懂事使我很欣慰,。最近我重復(fù)播放 《父親》 這首歌,,兒子說:“媽媽,別放了,,我都學(xué)會(huì)了,。”是啊,,“都說養(yǎng)兒為防老,,可您再苦再累不張口,兒只有輕歌一曲,,愿天下父母平安渡春秋......”我們談?wù)撝改傅男量嗪筒灰?,說到過我們小時(shí)候不富裕的日子,沒想到這很平常的幾句話,,卻讓孩子記在了心里,,兒子的班主任楊老師說有一次讓學(xué)生發(fā)言,《想和...說句心里話》我八歲的兒子說到,,我想和媽媽說:”媽媽,,你辛苦的把我養(yǎng)大,我要好好學(xué)習(xí),,好好聽話......“我聽了,,真的好感動(dòng),,我知道也許他還不理解辛苦的意思,但是我知道無形中已經(jīng)給他埋下了一顆好種子,。
所以我們做家長(zhǎng)的應(yīng)不斷提高自身素質(zhì),,給孩子一個(gè)好的榜樣。父母若能給孩子提供一個(gè)溫馨,、和諧的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子自然而然就會(huì)用健康的心態(tài)來對(duì)待生活和學(xué)習(xí)了,,這正是我們家長(zhǎng)所希望看到的 ,,不是嗎? 配合老師。教育孩子,,當(dāng)然離不開老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育,。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過的,可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長(zhǎng)的都要了解孩子,。我認(rèn)為學(xué)校讓孩子準(zhǔn)備的家長(zhǎng)練習(xí)本,,可以說是學(xué)校和家庭之間的一根紐帶,在這個(gè)小本上記錄著孩子每天的成長(zhǎng),,取得的成績(jī)和存在的不足,,我認(rèn)為家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待孩子每天的紀(jì)錄——因?yàn)槔蠋熞矔?huì)看。做家長(zhǎng)的只有配合好老師,,把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反映給老師,,同時(shí)認(rèn)真對(duì)待老師、對(duì)孩子在校的評(píng)價(jià),,盡量對(duì)孩子在校和在家的要求是一致的,,才能培養(yǎng)出孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。 寒假就要到了,,假期也是很好的學(xué)習(xí)時(shí)光,,對(duì)孩子假期的學(xué)習(xí)和娛樂,我們和她一起制定了作息計(jì)劃并要求認(rèn)真執(zhí)行,,包括起床,、睡覺時(shí)間和復(fù)習(xí)功課、完成各科作業(yè)的時(shí)間,,課外閱讀,、家務(wù)勞動(dòng)等。不能一放假,,就放任自流了,。
總之,教育孩子的方法有很多,,真正要做好一個(gè)合格的父母,,還要付出很多很多,,但我認(rèn)為做家長(zhǎng)的最重要的還是要有一顆真誠(chéng)的心和一份真摯的愛。只要精心培育孩子,,我相信每位孩子都會(huì)給學(xué)校和家長(zhǎng)交一份滿意的答卷,,正所謂一分耕耘一分收獲。
期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言篇二
各位老師,、家長(zhǎng)大家好!
今天幼兒園的老師讓我談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì),說真的我也不知道該說些什么,,我就隨便說說,,與在座的各位家長(zhǎng)、老師交流一下,。明顯好轉(zhuǎn)時(shí)速中
孩子是家庭的希望,,社會(huì)的未來。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任,。家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任,,如何使家庭教育更加有效是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的。在此我談幾點(diǎn)自己的看法:
現(xiàn)在這個(gè)階段我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手,。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,,自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,所以不讓孩子動(dòng)手做事,,這種做法是不對(duì)的,。可以讓孩子做一些簡(jiǎn)單的事情,,如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話,,千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事,,讓她自己去嘗試,。比如讓她自已刷牙、洗臉,、洗腳,、疊衣被等等。獨(dú)立的能力不是天生的,,是必須從小加以培養(yǎng)的,。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。在學(xué)校里每當(dāng)她回家告訴我說:“爸爸,,我們老師今天表?yè)P(yáng)我了!給我貼小貼畫了!”這時(shí)我總要對(duì)她說:“佳敏讓爸爸抱抱你,。”當(dāng)我抱起她時(shí)用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點(diǎn)兒,。這樣她就會(huì)有一種自信,,在這時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)的說:“在家也要表現(xiàn)出色,,自己的事情自己做,做好了爸爸也給你貼小貼畫,?!彼矔?huì)很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭說:“嗯!”
父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,這是眾所周知的,,孩子的模仿能力很強(qiáng),,當(dāng)你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事,小孩子很容易效仿,。在這時(shí),,做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次,,我騎電動(dòng)車帶著孩子過紅綠燈,,碰到變燈,我看了看兩邊沒車剛要闖過去,,女兒大叫:“紅燈!兒歌上說了紅燈亮了等一等,。媽媽說過闖紅燈太危險(xiǎn)?!蔽亿s緊剎車,,并向她道歉:“哦,爸爸錯(cuò)了,,爸爸以后再不闖紅燈了,,小佳敏有錯(cuò)也要改,知道嗎?”她開心的說:“知道了,?!逼綍r(shí)可以用提問的方式教育孩子,我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上,,遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象,我會(huì)問她這樣做是不是對(duì),。得到肯定的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛護(hù)環(huán)境,。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。
記得有一天早她媽媽給她穿好衣服,,我催她快點(diǎn)上學(xué),,她撅著小嘴很不高興的樣子,我忙問她:“佳敏怎么了?為什么鬧脾氣了?”她很委屈的說:“媽媽給我穿系鞋帶的鞋,,中午睡醒覺后我自己不會(huì)系鞋帶,。”的確,,那雙鞋挺暖和的,,但讓孩子自己穿肯定有問題,,我問:“那你自己想穿哪一雙呢?”她說:“我要穿那個(gè)粘帶的旅游鞋?!蔽易屗龘Q上,,她很高興的穿上,開開心心的上學(xué)了,。
我女兒進(jìn)入幼兒園近一年了,,在這一年中的變化是非常明顯的,從一開始一走進(jìn)幼兒園大門就眼淚汪汪的,,到哪天因生病沒給她請(qǐng)假都要哭;從見到親戚和單位同事,、鄰居都不說話,到進(jìn)入幼兒園就叫老師早,,放學(xué)與老師說再見等等~~~~,讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的都感到欣慰和自豪,。
我想,,很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣,就是問一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己,,我也不例外,,雖然,孩子還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活,,但每次她的答案對(duì)我來說還是能讓我放心的,。孩子對(duì)老師的肯定,是因?yàn)樗X得老師是安全的,,是可以依賴的,。所以,在這里我要向各位老師說聲“老師,,辛苦了!”
期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言篇三
有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),,授課的時(shí)間是相同的,,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,,這種分化的原因,,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻,,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,,醫(yī)生開藥后,,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合,再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。
1,、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,,在教育上更應(yīng)講究方式方法,,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流,,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來了,,問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。比如,孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,,讀兩段美文給我解解悶,,等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,,產(chǎn)生親近感,。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);有個(gè)媽媽是這樣處理的:在期末考試前夕,,學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段,免不了做大量的卷子,、作業(yè),,孩子回到家,一邊做作業(yè),一邊抱怨:“哎,,做學(xué)生真累呀!”剛開始幾天,,媽媽只是聽著,后來她抱怨的次數(shù)越來越多,,明顯有一種消極情緒,。媽媽意識(shí)到有問題了,對(duì)女兒說:“解決這個(gè)問題的辦法有兩條:一是立即退學(xué),,長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力,、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日,,二是知難而進(jìn),,做浪尖上的勇者,向你理想的彼岸挺進(jìn),。你選擇吧!”女兒當(dāng)然選擇了后者,,她說:“我只是說說嘛!”媽媽說:這種抱怨,,實(shí)際上是一種心理的消極暗示,而消極暗示常常在偷偷地起作用,。為什么不說:“啊,,我們老師真是太負(fù)責(zé)了,今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了,,沒有辜負(fù)老師的希望!”如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷,效果肯定不一樣,。
2,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高,,也不可過低,,農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,,在自己的孩子很小的時(shí)候,,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后,,一比較就看到了差距,,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為孩子的父母,,一定要看到“人外有人,天外有天”,。
3,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了,,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,,分?jǐn)?shù)不能決定一切,,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,,他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,,因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好,、能力高,,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差,、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,,更要與自己比,比較前后幾次考試,,看是否退步,,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),,看哪科是弱項(xiàng),,多花些時(shí)間補(bǔ)上。
4,、要多給孩子一點(diǎn)信心,,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,,免不了成績(jī)有好有壞,,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),,如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,,而不是一味的給他潑冷水,。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,,幫助他們分析存在的問題,,尋找對(duì)策,那樣孩子才愿意和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵(lì),,給他們以自信,要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,,一個(gè)眼神,,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,,還有什么出息,。不如換一個(gè)角度,效果會(huì)大不同:這么難的題目,,也得了60多分,不錯(cuò)呀!平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通,,了解孩子的真實(shí)想法和愿望,,也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅,,和孩子一起分析失敗的教訓(xùn),,這樣,孩子就有一種平等和被尊重的滿足,。
5,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,,校有校規(guī),,班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,,才能夠形成一個(gè)良好的班集體,才能夠全面提高自己的水平,。做為家長(zhǎng),,要教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師,、不頂撞老師,, 教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),,述說自己受到的委屈時(shí),,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。要相信我們的老師無論是教學(xué)上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,,相信老師做的一切都是為了孩子,。
受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,,是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛,,批評(píng)更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,,要相信老師的話,,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
6,、有句話說的好,,“近朱者赤,近墨者黑,?!绷己玫募彝ノ幕諊梢允购⒆佑辛己玫奈幕甜B(yǎng),,作為家長(zhǎng),,首先明白,,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,,從家庭,幼兒園,,到小學(xué),,這已是第三棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,,離不開正確的家庭教育的配合,,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。
家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自身形象,給孩子做個(gè)表率,。俗話說,,喊破嗓子,不如做出樣子,。家長(zhǎng)教育孩子,,可以說是全天候的。家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材,。
7、要與老師坦誠(chéng)相待,,保持一致,,形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里,,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),,在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育,。另一方面,,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,,也是一種失職。在這種情況下,,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,,相互交流、相互包容,。作為家長(zhǎng),,要正確對(duì)待教師的不足,,人無完人,教師的教育水平有高有低,,出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,,更不能貶低老師。孩子還小,,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,,那么連同這門功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),,這樣的話,,孩子的損失就大了。
8,、不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不
以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的,。手機(jī),、mp3、文曲星,、課外讀物(武打,、言情小說)問題的處理
9、大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,,如果僅僅是為了愛,,連老母雞都能做到這一點(diǎn)?!蹦鐞凼且环N低本能的愛,,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,,教子吃苦教子成才更是愛,。 因此,作為家長(zhǎng)要教給孩子做人處事的原則方法和技巧
(1)不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,,讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人,。
(2)胸懷大度、心胸寬廣,,小事不要放在心上,,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的,。
(3)遇事要冷靜,,多做自我批評(píng),互諒互讓,,不要意氣用事,,盲目沖動(dòng),干出傻事,。