人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

特崗教師考試內(nèi)容篇一

“如果有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),，就不知道其中的艱辛;如果有一種艱辛,，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè);如果有一種快樂(lè),，你沒(méi)有擁有過(guò),，就不知道其中的幸福”,，這是近一年的特崗生活所帶給我的感悟,。

20xx年9月份，我有幸成為了織金縣后寨中學(xué)的一名特崗教師,，在近一年的特崗生活中,，我收獲著、成長(zhǎng)著,，有過(guò)歡笑,，也有過(guò)淚水……

對(duì)于剛剛畢業(yè)走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，當(dāng)?shù)谝淮巫呱现v臺(tái)的時(shí)候,，心里感覺(jué)無(wú)比的緊張與激動(dòng),。緊張，是因?yàn)榈谝淮蚊鎸?duì)學(xué)生,，不知道說(shuō)什么,，怎樣說(shuō)才好，有一種驚慌失措的感覺(jué);激動(dòng),，則是因?yàn)榈谝淮我岳蠋煹纳矸菡驹谥v臺(tái)上,。對(duì)于“老師”這個(gè)平凡而偉大的稱(chēng)呼，我還感到有些害怕,，因?yàn)槔蠋?，她代表著一份?zé)任，代表著一個(gè)使命,。所以,，我覺(jué)得很沉重，我不敢說(shuō)今天我是老師,。

說(shuō)實(shí)話,，老師并不是我小時(shí)候的理想，也并非我高考時(shí)的志愿,。也許是緣分的選擇?也或許是大學(xué)畢業(yè)為了規(guī)避就業(yè)壓力的選擇……對(duì)于今天選擇了老師這一職業(yè)的我,，不是因?yàn)橄矚g而選擇，卻是因?yàn)檫x擇而喜歡，當(dāng)然,，這一切主要是來(lái)自于我的學(xué)生們的力量,。每一天早晨，學(xué)生們那句：“老師,，早上好!”的問(wèn)候給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè);每一天放學(xué)后,，隨著一聲聲那一句：“老師，再見(jiàn)!”給我留下了明天的希望,。

記得有一次,，20xx年期末的一堂課上，我告訴學(xué)生,，說(shuō)：“同學(xué)們,，因?yàn)閷W(xué)校工作的關(guān)系，你們下學(xué)期的語(yǔ)文課會(huì)換另外一位老師來(lái)給你們上……”我的話還沒(méi)有說(shuō)完,，就被學(xué)生們打斷了,，學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“吳老師，如果下學(xué)期你不上我們課的話,，那么我們?cè)诼飞弦?jiàn)到你都不會(huì)叫你了”,。我就被學(xué)生們的話給震住了，我沉默了,，就在那一分鐘,，那一刻，一件看似微不足道的小事,，卻讓我真正意識(shí)到我已喜歡上我的學(xué)生,，愛(ài)上了教師這一職業(yè)，同時(shí),，也讓我感受到了作為老師的責(zé)任與使命,。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任就不會(huì)教育,。我明白只有關(guān)愛(ài)學(xué)生,，才是一名合格的特崗教師。我知道,，每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的關(guān)愛(ài)、認(rèn)可與肯定,，理解與支持,。沒(méi)有不想當(dāng)將軍的士兵，同樣,，也沒(méi)有不想做好學(xué)生的孩子,，所以，在教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中，盡管學(xué)生的基礎(chǔ)很差,，我從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)他們,，而是走進(jìn)他(她)們，了解他(她)們,，與他(她)們談心,、聊天，盡量的給與他(她)們物質(zhì)上的幫助,，精神上的鼓勵(lì),。因?yàn)槲抑溃诿恳粋€(gè)問(wèn)題學(xué)生的背后都有一個(gè)故事,，他(她)們就像一只斷了翅膀的小鳥(niǎo),，只要有老師們關(guān)愛(ài)與幫助，它們就不會(huì)停歇,，就能飛翔,。

如果說(shuō)當(dāng)初特崗的選擇是為了規(guī)避就業(yè)時(shí)所帶來(lái)的壓力的話，那現(xiàn)在的我應(yīng)該為這種規(guī)避而感到慶幸,，我無(wú)悔當(dāng)初的選擇,。今天站在這里，我想說(shuō)的是：我會(huì)用行動(dòng)去證明,，為我選擇的職業(yè)而努力,，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。

任前方荊棘叢生,，我將持之以恒,，茫茫學(xué)海中，我爭(zhēng)取做勇敢的水手,，與所有老師一起,，乘風(fēng)破浪，共赴前程,。

青春的腳步如行云流水,，青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費(fèi)，讓我們把握好生命中的每一天,，以激情為旗,，用青春作注，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

特崗教師考試內(nèi)容篇二

我演講的題目是《幸福是什么》。

今天我很榮幸地登上這個(gè)講臺(tái),，以一個(gè)特崗教師的身份來(lái)跟大家分享對(duì)幸福的感受,。

我出生于一個(gè)農(nóng)村家庭，從小我就對(duì)這份太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)無(wú)限向往。雖然我任教的時(shí)間不長(zhǎng),，但我深深地感受到我的精神生活無(wú)比充實(shí),。

說(shuō)起來(lái)，教師這份職業(yè)給了我許多,，比如一種平和的心態(tài),，一份相對(duì)安定的生活，一個(gè)三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣?同學(xué)聽(tīng)說(shuō)我做了老師,，往往會(huì)問(wèn)我：你的薪水是多少?你的待遇不錯(cuò)吧?可是,，即使是再關(guān)心我的好友，也無(wú)人問(wèn)及,，你幸福嗎?我幸福嗎?

幸福是什么?也許我們記住了許多快樂(lè)的場(chǎng)面,，可幸福卻是一種靈魂的問(wèn)答，我覺(jué)得從我身為一名教師開(kāi)始,，就有了一份以愛(ài)為主題職業(yè),，去愛(ài)身邊的孩子，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和不足,。

記得剛開(kāi)學(xué)的一天,，我在教學(xué)生們唱歌，大家正認(rèn)認(rèn)真真學(xué)唱時(shí),，我發(fā)現(xiàn)一位男生耳朵里塞著耳機(jī),，正在陶醉的聽(tīng)著，我批評(píng)了他幾句,。想不到他不但沒(méi)有收斂,，反而變本加厲，還惡狠狠地瞪了我一眼,。我告誡自己要冷靜,，暫時(shí)不去理他。下課時(shí)我通知他放學(xué)后到我的房間里來(lái),，心里想著必須與他好好談?wù)?。不料想放學(xué)后他沒(méi)有來(lái)，無(wú)事一般回家了,。頓時(shí),，我意識(shí)到遇上了一個(gè)難教育的“刺頭”。事后了解到他是一個(gè)留守兒童,，父母無(wú)暇管教他,，剛開(kāi)始成績(jī)還可以，之后學(xué)會(huì)調(diào)皮搗蛋,，再加上手里有幾個(gè)錢(qián)，自然成為不良學(xué)生的籠絡(luò)與教唆對(duì)象，越陷越深,，變成了今天這個(gè)樣子,。

這時(shí)候，我感慨萬(wàn)千,，面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生,，我實(shí)在不忍心他就此下去，我希望能夠盡可能的給予他那段缺失的愛(ài)!于是,，我沒(méi)有再批評(píng)他,，而是從各方面關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他,，并與他促膝談心,，談他的家庭、生活,、學(xué)習(xí),、老師等等。功夫不負(fù)有心人,，他的那塊“堅(jiān)冰”終于融化了?，F(xiàn)在的成績(jī)名列前茅，對(duì)待老師和同學(xué)都很有禮貌,。什么是幸福?這,，就是幸福!

今天的我，終于聽(tīng)到了學(xué)生天使般的聲音,，終于理解了當(dāng)初我的老師為什么能耐住寂寞,，甘守清貧，誨人不倦,。沒(méi)有鮮花,，我們卻擁有滿園的桃李芬芳;沒(méi)有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞;沒(méi)有金錢(qián),，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光!我們播灑著期盼,，收獲著成功的喜悅;我們播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)!這,，就是我最大的幸福,。

我會(huì)帶著希望上路，滿懷憧憬,，不管風(fēng)雨,，不管泥濘，去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景!

特崗教師考試內(nèi)容篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

晚上好!今天能夠在這兒和各位領(lǐng)導(dǎo),，以及各位特崗老師交流這些天的感想,，非常的激動(dòng)!

8月25號(hào)來(lái)到，興奮又忐忑;8月29號(hào)見(jiàn)到王校長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo),，受到各位領(lǐng)導(dǎo)的熱情歡迎和招待;8月31號(hào),，我們懷著無(wú)比激動(dòng)和不安的心情，來(lái)到了西山中心校,，正式開(kāi)始了我們的特崗教師生活!

開(kāi)學(xué)以來(lái),，無(wú)論在生活上或是工作上，王校長(zhǎng)和李校長(zhǎng)等各位領(lǐng)導(dǎo)給予了我們?nèi)焕蠋熀艽蟮膸椭?，為安心開(kāi)心工作提供了很多幫助!

生活上,，領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間為我們安排了住處，幫助我們熟悉學(xué)校環(huán)境,，關(guān)心我們的生活,，買(mǎi)了廚具，為每個(gè)宿舍配置了網(wǎng)絡(luò),，也解決了周末無(wú)法回家的老師三餐問(wèn)題,，給每位老師準(zhǔn)備了即將到來(lái)的辦公裝置!在這里非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們生活上的幫助，理解和支持!

工作上,，第一天,，學(xué)校開(kāi)展了教師大會(huì)。校長(zhǎng)還安排我們談話,，通過(guò)講述自己的教學(xué)生涯,，向我們傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳遞教學(xué)思想,，引導(dǎo)我們從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熒矸?，引?dǎo)我們正確對(duì)待困難、挫折!

安排課程方面,，由于我校教師資源缺乏,，我們都擔(dān)任了除本專(zhuān)業(yè)課程以外的其他科目，也做了的人生第一次“主任”,，也就是班主任,，因此我們的壓力與責(zé)任也變得很大，但同時(shí)又有了無(wú)盡的動(dòng)力!作為新上任的班主任,，很多工作上的問(wèn)題也不熟悉,，茫然無(wú)措，不知道該做什么,，不該做什么,，但是學(xué)校很多領(lǐng)導(dǎo)、辦公室的同事,、學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的老師都給予了很多幫助,，提出了很多很好的教學(xué)建議,，及時(shí)糾正我們不足之處，彌補(bǔ)了我們的失誤!

開(kāi)學(xué)短短2周以,，雖遇到很多困難,，但因?yàn)橛辛藢W(xué)校各方面的關(guān)懷，我們才能安心的快樂(lè)的工作;每當(dāng)看見(jiàn)孩子們認(rèn)真聽(tīng)課,，積極的配合我們，看到孩子們渴望求知的眼神,，路上遇見(jiàn)學(xué)生,，親切叫我們老師,，心里特別溫暖!或許以后有很多難題,，很多失誤，但我堅(jiān)信,，通過(guò)自己的虛心求教,，努力學(xué)習(xí),，不斷改正，同事領(lǐng)導(dǎo)的理解幫助,，我們會(huì)一一解決,，一一克服!讓我們從稚嫩逐漸變得成熟，由茫然變得穩(wěn)重!同時(shí)我們也正在不斷摸索和積累,，我也堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙”,，不斷請(qǐng)教身邊的老師，按照學(xué)校要求落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，積極備課,，拓展開(kāi)發(fā)自己潛能，努力教好每一位學(xué)生,，積極勇敢面對(duì)失誤與未知的挑戰(zhàn),，將工作中潛在的“危機(jī)”、“難關(guān)”轉(zhuǎn)變讓我們成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源!我相信凡事只要用心投入,，不斷虛心學(xué)習(xí),，充實(shí)武裝提高自己，關(guān)愛(ài)呵護(hù)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí),，我們一定能干好工作,，教育好學(xué)生，成為一名合格稱(chēng)職,，優(yōu)秀的教師!

謝謝!

特崗教師考試內(nèi)容篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的各位老師：

大家上午好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們6位特崗教師,，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師致以新春的問(wèn)候!向?qū)ξ覀兲貚徑處熞约拔覀€(gè)人給予親切關(guān)懷,、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!

作為特崗教師加入到建林教師隊(duì)伍中來(lái),，在建林學(xué)校這個(gè)大家庭里，有以身作則,，噓寒問(wèn)暖的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們關(guān)懷備至;有愛(ài)崗敬業(yè),、師德高尚，堪稱(chēng)楷模的前輩引領(lǐng)我們前行;有情同手足,、并肩奮斗的特崗?fù)榈南嗷ス膭?lì);還有一群活波可愛(ài),、天真無(wú)邪孩子們的期盼的眼神。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們力量,，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心,。

作為一名剛上任的特崗教師,，還記得初來(lái)乍到時(shí)的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,記得第一天站上講臺(tái)的時(shí)候,，面對(duì)著這些孩子,，幾句簡(jiǎn)單的自我介紹我竟然梗塞了好幾次，還有少許的不成熟和不穩(wěn)重,。多年的學(xué)生生涯使我一直把自己放在一個(gè)受引導(dǎo)者的地位,，只關(guān)注自身的發(fā)展。但當(dāng)我的角色變?yōu)榻處熯@一刻起,，我明白自己學(xué)會(huì)不再是目的,，讓學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué),、并能學(xué)以致用才是真正的目的,。雖然作為新教師我缺少工作經(jīng)驗(yàn)，但我更富有激情和活力,。

工作上,，我缺乏有效的管理方法，但后來(lái)我花了更多的時(shí)間和精力來(lái)彌補(bǔ)教學(xué)上的不足,。比如多往教室走,，多與學(xué)生交流，多學(xué)習(xí)和實(shí)踐老教師的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)校也根據(jù)這一問(wèn)題為我們每位新來(lái)的特崗教師安排了輔導(dǎo)教師,。從而改善教學(xué)上的不足提高教學(xué)質(zhì)量。值得慶幸的是,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在各位老師的熱心幫助和自身的刻苦努力下,，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,工作能力得到了一定提高,。特別是上完教研課后,，各位老師給我提出所存在的問(wèn)題，讓我知道課堂上教師的語(yǔ)言要豐富,、要嚴(yán)謹(jǐn),，更要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，要多結(jié)合學(xué)生身邊的例子,，尤其是要注意提問(wèn)的切入點(diǎn),，要讓學(xué)生有話可說(shuō)。這些問(wèn)題我現(xiàn)在解決的不是太好,，以后還需要不斷摸索。要給學(xué)生一杯水,，老師自己要有一桶水,。我感覺(jué)到一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級(jí)的水平上,，并且對(duì)一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng),。這就需要我深化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域以及知識(shí)的聯(lián)系，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次,。平時(shí)還要多聽(tīng)聽(tīng)老教師的課,，多學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)他們的態(tài)度和經(jīng)驗(yàn),，只有虛心的向他們學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

生活上,，領(lǐng)導(dǎo)們擔(dān)心我們不適應(yīng)這里的環(huán)境，時(shí)常慰問(wèn)和關(guān)懷我們,，在過(guò)年過(guò)節(jié)之時(shí)還送來(lái)慰問(wèn)品;其他老師們也經(jīng)常提到不論是工作上還是生活上遇到任何問(wèn)題或困難都能找他們幫忙,。在建林學(xué)校這個(gè)大家庭里我收獲的不僅僅是感動(dòng)，還有家的溫暖,。

我們的名稱(chēng)是特崗教師,，教師就應(yīng)該是默默的奉獻(xiàn)與付出。而特崗教師就更應(yīng)該有特殊的奉獻(xiàn),，突出的成績(jī),。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師身體健康,，工作順利,，闔家幸福，祝我們的教育事業(yè)蒸蒸日上,。

特崗教師考試內(nèi)容篇五

為了提高我們特崗教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部舉辦了“特崗教師”“熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生”培訓(xùn)活動(dòng),。我作為一名特崗教師,，很榮幸參加了這次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)共邀請(qǐng)了四位名師與我們共同分享他們的工作經(jīng)驗(yàn)與歷程,。通過(guò)此次培訓(xùn),，我感受頗深。

一,、讓愛(ài)在堅(jiān)守中綻放

“讓愛(ài)在堅(jiān)守中綻放”,，這是吉林市第二十三中學(xué)苗老師通過(guò)多年的執(zhí)教生涯得到的感悟。在講座過(guò)程中,，苗老師告訴我們：

1. 做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,。因?yàn)槟阋o學(xué)生一杯水，首先你必須至少要有一桶水,。

2. 做一個(gè)愛(ài)事業(yè)的教師,。在講座開(kāi)始前，苗老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“現(xiàn)在有些人是為了生存而生活,，而有些人是為了生活而生存,。那么在座的各位屬于那種人呢”?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我曾經(jīng)也糾結(jié)過(guò),?？墒乾F(xiàn)在我不糾結(jié)了，通過(guò)這次培訓(xùn)我找到了答案：我要為我的生活,、我的事業(yè)而生存!

3. 做一個(gè)有思想的人,。教師應(yīng)該是一個(gè)有思想的人。教育者須對(duì)于教育有信仰心,，如宗教徒對(duì)他的神一樣;教育者須有健全的人格,，尤須有深廣的愛(ài);教育者須能犧牲自己，任勞任怨;教育者應(yīng)該堅(jiān)信蘇格拉底的“人之所以為人,，就是因?yàn)樗兴枷搿钡拿?。思想是人的靈魂所在，是生命的精髓,，教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，更應(yīng)該成為有思想的人。

4. 做一個(gè)不易輕言放棄的教師?！皼](méi)有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”，曾經(jīng)是我參加工作以后最討厭的一句話,。但是通過(guò)這次培訓(xùn)我改變了我的想法,。雖然“朽木不可雕”，但是我可以讓這棵朽木成為不可雕的朽木中最有用的一棵,。雖然不能點(diǎn)石成金,，但是我可以讓這塊頑石成為最堅(jiān)硬的石頭。

二,、萬(wàn)物有道,、學(xué)海無(wú)涯

作為新時(shí)期的特崗教師，教育系統(tǒng)中的新鮮血液,，我們既要擁有我們的特色,，還要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)。在教學(xué)過(guò)程中,，我們要有理性,、感性、悟性和靈性,。我們還要學(xué)會(huì)反思與創(chuàng)新。讓反思成為一種習(xí)慣,，要勇于反思,、善于反思、樂(lè)于反思,、即時(shí)反思,。讓創(chuàng)新成為一種追求。

另外,，周建軍老師在講座中將工作態(tài)度分為三種：敷衍的狀態(tài),、努力完成的狀態(tài)和追求完美的狀態(tài)。

我想四位名師在工作過(guò)程中都保持著追求完美的狀態(tài),，不然他們?cè)趺磿?huì)收獲成功?沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)!其實(shí),，付出與回報(bào)事成正比的，只有你全身心的投入,，才能得到學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴!

特崗教師考試內(nèi)容篇六

我是20xx年9月上崗的特崗教師,，今年是我從事教師工作的第五年，也是我正式參加工作的第三年,，可以說(shuō)在這三年的工作中,，我的收獲是豐碩的，這種汲取遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我的代課生涯，也超越了三年的大學(xué)所學(xué),，更讓我明白了只有現(xiàn)實(shí)的磨礪和生活的經(jīng)驗(yàn),，才能使人成熟和長(zhǎng)大。在這三年的教育教學(xué)中,，我學(xué)習(xí)到的東西主要是教學(xué)與業(yè)務(wù)方面的,。回顧前三年的工作情況,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德” 之風(fēng)尚規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，在思想政治素質(zhì),、專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及法制、業(yè)務(wù)上都有所收獲?，F(xiàn)將三年的個(gè)人工作作如下總結(jié)：

一,、規(guī)范行為，從嚴(yán)要求自己

俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”,。這三年來(lái)，我始終能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從校領(lǐng)導(dǎo)的安排,。平時(shí)做到不遲到，不早退,，不曠課,，有事主動(dòng)請(qǐng)假，無(wú)事不請(qǐng)假,。對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)定理念,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。 作為一名青年教師,，我能自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺(jué)悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,，學(xué)習(xí)學(xué)校老教師的堅(jiān)持奮戰(zhàn)精神,，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己，以求不斷的進(jìn)步和成長(zhǎng),。我熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)我的學(xué)校,，也熱愛(ài)我所在學(xué)校的“戰(zhàn)友”，更熱愛(ài)我的班和時(shí)刻伴我左右的學(xué)生,。

在工作中能夠求真務(wù)實(shí),、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新,、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力備好每一節(jié)課,，教好每一堂課,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，在圓滿地完成教育教學(xué)工作的同時(shí),，從事好班主任工作,。我能夠用良好的師德之風(fēng)嚴(yán)格要求自己，以身作則,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到,。此外,，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),，兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守，始終銘記自己的使命,，知曉所從事職業(yè)的無(wú)比重要性,。

三、鉆研教材,，認(rèn)真教學(xué),，圓滿完成任務(wù)。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生獲取成功感,，懂得為人、做人的道理，是我從事教師職業(yè)的最大心愿,，也是最高奮斗目標(biāo),。對(duì)于新課改環(huán)境下成長(zhǎng)的教師，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有足夠多的水,，讓學(xué)生夠喝、喝足,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi),，主動(dòng)地向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)方式,，豐富教育教學(xué)的手段及方式，以便更好地吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與激情;虛心向老教師請(qǐng)教,，使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更充實(shí)，教學(xué)模式更加的多元化,，達(dá)到傳統(tǒng)與嶄新相結(jié)合的理想效應(yīng),。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課或?qū)W習(xí)的良機(jī)，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽(tīng)講,，做好記錄，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，以不斷豐富和增強(qiáng)自我的綜合能力,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,、不斷探究、不斷嘗試,、不斷總結(jié),、不斷提高，以求獲得最佳教育教學(xué)模式,，形成自我教學(xué)風(fēng)格,。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，力求提高自己的課堂教學(xué)水平,。

四,、與時(shí)俱進(jìn)，力求更佳,。

順應(yīng)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容及要求,，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際特征,，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),，充分利用學(xué)校的各種資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高其思維能力,，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力,，鍛煉其刻苦鉆研的意志,。同時(shí)，考慮到民族地區(qū)學(xué)生智力素質(zhì)的差異,，按能力分類(lèi),，教學(xué)因人而異，使每位學(xué)生各需所求,，各揮其能,，各展其才。通過(guò)自己的精心設(shè)計(jì),，合理安排,，每節(jié)課上得都有聲有色，效果很好,。但在平時(shí)教育教學(xué)中也有需要改進(jìn)的地方,，如理論知識(shí)不夠，經(jīng)驗(yàn)不足,，作業(yè)批改及訂正不及時(shí),，多媒體教學(xué)應(yīng)用不夠等。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力。

五,、做好本職，不忘兼職,。

從事班主任工作兩年多以來(lái),，我的收獲也是極為豐富的，它能讓我更好的掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，也能讓我更加的接近學(xué)生,，聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,，從而更好地改進(jìn)與改良自己的教育教學(xué)方式，以取得事半功倍的良好效果,。盡管從事班主任工作有時(shí)會(huì)覺(jué)得累,，但我始終覺(jué)得這一切都是值得的，因?yàn)橹挥泻⒆拥男θ菖c心態(tài),，才能讓我擁有成功時(shí)喜悅以及年輕的感覺(jué),。

從事學(xué)校教務(wù)主任一職以來(lái)，讓我在業(yè)務(wù)方面獲益匪淺,，從基本的教務(wù)工作到學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理,，再到教研工作的安排部署，無(wú)不體現(xiàn)著一所學(xué)校的正常教育教學(xué)工作,。在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)與總體掌握下,，我的工作也取得了一定的成效，但這一切都離不開(kāi)我校全體師生的共同努力,。

以上是我近三年工作的小結(jié)和體會(huì),，如果說(shuō)自己取得了一些成績(jī)的話，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)分不開(kāi)的,，在此，我要真心真意地感謝他們,。作為一名教育工作者,，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己,，提高自身素質(zhì),，努力學(xué)習(xí)，積極工作,，勇攀教育事業(yè)的高峰,，做一名優(yōu)秀的人民教師。

特崗教師考試內(nèi)容篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

你們好!

我叫,，是x省x縣x鎮(zhèn)x小學(xué)的一名特崗教師。

x年的年的六月,，我剛邁出學(xué)校的大門(mén),，恰逢x縣招聘特崗教師，我懷著對(duì)教師行業(yè)的熱愛(ài)和向往,，毅然報(bào)考了x小學(xué)數(shù)學(xué)的工作崗位,。從此，我踏上了人生中的另一個(gè)征程,。

自從小時(shí)候踏進(jìn)校園開(kāi)始,，老師一直是我心目中的偶像,。他們是燃燒的蠟燭、辛勤的園丁,、人類(lèi)靈魂的工程師,。他們用筆耕耘、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn)。就是這份無(wú)私,、執(zhí)著的大愛(ài)給了我無(wú)窮的力量,，使我人生的信念更加堅(jiān)定。于是,，在x年6月人生的十字路口,，我毅然決然地選擇了教師這一職業(yè)，從此踏入了教育這方熱土,，我為我的抉擇而驕傲,。

經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的幾個(gè)月的等待，終于到了去單位報(bào)到的日子,。懷著忐忑的心,，我來(lái)到了我的報(bào)到單位——x小學(xué)。感受著同事們熱情關(guān)切的問(wèn)候,，孩子們天真燦爛的笑臉我意識(shí)到：從此,，我就從一個(gè)講臺(tái)下讀書(shū)修業(yè)的學(xué)生，蛻變成為立足三尺講臺(tái)的光榮教師了,。由于學(xué)校的信任,，學(xué)校讓我擔(dān)任二年級(jí)的班主任，剛踏上教育工作崗位的我,，雖然對(duì)教育充滿著憧憬和熱情,，卻也曾因?yàn)榻巧铜h(huán)境的轉(zhuǎn)換而感到迷茫，有太多的東西需要學(xué)習(xí),。學(xué)校充分考慮我的困難,，開(kāi)展“新老教師幫扶活動(dòng)”，為我的教學(xué)工作和班主任工作各安排一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師幫助我,，讓我感受到學(xué)校的關(guān)愛(ài),，讓我一開(kāi)始就能夠盡快地適應(yīng)學(xué)校，適應(yīng)學(xué)生,，適應(yīng)工作,。

x鎮(zhèn)是一個(gè)地廣人稀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這里的孩子上學(xué)最遠(yuǎn)的要步行兩三個(gè)小時(shí)的山路。學(xué)校針對(duì)這種情況,，實(shí)行“半借宿制學(xué)校”辦學(xué),，部分離學(xué)校比較遠(yuǎn)的學(xué)生不得不吃在學(xué)校,、住在學(xué)校。由于孩子們年齡比較小,，又從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母,，剛住到學(xué)校非常的想家，有的孩子晚上睡覺(jué)還會(huì)捂著被子“嗚嗚”的哭泣,。這個(gè)時(shí)候我經(jīng)常找機(jī)會(huì)和學(xué)生談心,，甚至陪他們一起吃飯，一起游戲,，讓學(xué)生感受到父母般的關(guān)愛(ài),，盡快的適應(yīng)住校的生活。學(xué)生們也從來(lái)不把我當(dāng)成嚴(yán)厲的老師,，而是當(dāng)做離不開(kāi)的親人和朋友,。就這樣，孩子們不再想家,，漸漸把學(xué)校當(dāng)做了自己的家,。真正的實(shí)現(xiàn)了吃在學(xué)校、住在學(xué)校,、學(xué)在學(xué)校,、樂(lè)在學(xué)校。

親和力產(chǎn)生凝聚力,，交流讓所有的學(xué)生喜歡我,，愿意接近我。去年的教師節(jié)那天,，孩子們自己制作的禮物堆滿我的辦公桌,，其中的一張卡片上的一句話讓我淚眼朦朧“老師，外面的世界是什么樣的?”樸實(shí)簡(jiǎn)單的一句話,，道出了孩子渴望走出大山的強(qiáng)烈愿望,。直至現(xiàn)在，每當(dāng)我翻看孩子們給我的禮物,，我的內(nèi)心依然無(wú)法平靜,，只要你真誠(chéng)的去關(guān)愛(ài)孩子們，他們會(huì)用讓你落淚的方式回報(bào)你,。孩子們給我的感動(dòng),，讓我深知自己的責(zé)任和使命。山里的孩子很貧困,，但是他們都懷揣著夢(mèng)想,?；蛟S我們的力量很微薄，不能完全改變他們的現(xiàn)狀,，但是孩子就是山里的希望,，是我們的希望。知識(shí)改變命運(yùn),，這些稚嫩的小鳥(niǎo),，正是要靠我們?nèi)ツゾ毸麄兊某岚颍谥燥w翔的技巧與意識(shí),，才能在將來(lái)讓他們飛得更高,，更遠(yuǎn)!這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。

大愛(ài)于無(wú)形,、無(wú)聲,，有心就能收到奇效。每個(gè)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師們的心血和汗水,，老師為孩子指明了人生的道路,，伴孩子成長(zhǎng)，并把深深的愛(ài)獻(xiàn)給了孩子們!所以與孩子們朝夕相處的過(guò)程中,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)學(xué)生少了一份埋怨,，多了一

份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。x小學(xué)的孩子多數(shù)都是留守兒童,，他們的爸爸媽媽迫于生計(jì)，背井離鄉(xiāng)外出打工,，孩子都是跟著爺爺奶奶,、外公外婆，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)只有靠老師,。針對(duì)孩子們回家無(wú)人輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的情況,，我們學(xué)校決定自發(fā)的、無(wú)償?shù)臑楹⒆觽兩贤碜粤?xí),，老師們?nèi)蝿谌卧篂樽⌒Ｉ蛯W(xué)校周?chē)暮⒆犹峁W(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子們的學(xué)習(xí)有人輔導(dǎo)，得到最好的輔導(dǎo),。由于第一年我住在學(xué)校,，所以我接觸孩子的時(shí)間非常多，我常常利用放學(xué)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)或?yàn)閷W(xué)生解決生活中遇到的問(wèn)題。我們師生協(xié)調(diào),，水乳交融,，學(xué)生們的成長(zhǎng)也推動(dòng)了我自身的逐步成長(zhǎng)。

特崗生活是辛苦的,，更是充實(shí)的,、快樂(lè)的。正所謂快樂(lè)是需要付出代價(jià)的：要被愛(ài),，更要去愛(ài);要獲得，更要給予,。勤奮刻苦是我的品格,，銳意進(jìn)取是我的秉性，我一向不服輸,，學(xué),，要求最好;做，要求最優(yōu),。經(jīng)過(guò)多次的嘗試與失敗的反思,、總結(jié)。于是在這不斷的困惑,，反思,、感悟的過(guò)程中，使我的教學(xué)思路日漸清晰,，每次的教研活動(dòng)中的公開(kāi)課都得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng);活動(dòng)的組織更加得心應(yīng)手,，看著孩子們一次次參加學(xué)校活動(dòng)中捧回的獎(jiǎng)狀,，我由衷的感到幸福,。連我自己也不曾想到，講臺(tái)上的兩年磨練,，依靠領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和同事的幫助,，以及家長(zhǎng)學(xué)生的配合，教育教學(xué)有了顯著的提高,。我信心倍增,，在工作中努力努力再努力，平日練功,，不斷進(jìn)取,。具體工作中，我深深覺(jué)得,，只要有耐心,、細(xì)心、用心，加上自身的刻苦努力,，一切成功皆有可能,。我對(duì)工作從不懈怠，時(shí)間大部分在學(xué)校,，精力只屬于學(xué)生,。在初為人師的這兩年里，讓我既體會(huì)了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感,，又感覺(jué)到了教師的艱辛和勞累,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是欣喜中有困惑,，歡樂(lè)中有感悟,，忙碌中有收獲。和原來(lái)相比,，現(xiàn)在的我,，課上得比以前有經(jīng)驗(yàn)了，事情干得比以前有頭緒了,，工作干得比以前有條理了,，心情也更快樂(lè)了。而這種獨(dú)特的感受,，唯有經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì),，雖然忙碌，但其中也充滿了感動(dòng)和歡樂(lè),。

教育是潛移默化,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的，有付出也不一定立馬就有回報(bào),。對(duì)待孩子們,，還需有更多的耐心與堅(jiān)持。實(shí)實(shí)在在生活在學(xué)生中,，就是幸福,。或許我不是最帥的,，但我可以最瀟灑;或許我不是最聰明的,，但我可以更勤奮;或許我不是最富有的，但我可以最充實(shí);或許我不是最順利的,，但我可以最樂(lè)觀,。由于向往成為一位好教師，所以選擇了山村,，既然選擇了山村,，就不顧風(fēng)雨兼程,。

這兩年的教學(xué)生活匆匆而過(guò)，從陌生到熟悉,，我開(kāi)始融入到x小學(xué)這個(gè)溫暖的大集體中,，和學(xué)校里的教師前輩與學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)一起工作、生活的日子里,，我學(xué)習(xí)到了他們那種甘心奉獻(xiàn),、辛勤工作、不計(jì)得失,、默默耕耘的高尚情操,，從中感受到了無(wú)限的溫暖，見(jiàn)證了“用生命點(diǎn)燃生命,，用愛(ài)心成就偉大”的真諦,。

知識(shí)決定命運(yùn)，教師成就未來(lái),，教師是一個(gè)用感情去工作的職業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。很多我們自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的理想,，無(wú)法做到的事情，我們的學(xué)生也一定能幫我們完成,，因?yàn)樗麄円院髸?huì)走向社會(huì),，進(jìn)入各行各業(yè)，成為企業(yè)家,、政治家,、科學(xué)家等等。這些人才都離不開(kāi)老師的教導(dǎo),，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我們起著相當(dāng)重要的作用。學(xué)生的成功就是教師的成功,，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都包含著我們的默默付出,，我們用愛(ài)與責(zé)任成就著未來(lái)。每當(dāng)想起這些,我就非常的自豪,。

記得我小時(shí)候老師教過(guò)的一首歌《長(zhǎng)大后我就成了你》,。兒時(shí)總是看著老師站在講臺(tái)上為大家傳道解惑，那時(shí)候覺(jué)得老師的形象很高大,，渴望有一天自己也可以站在上面為別的小朋友講課,。大學(xué)畢業(yè)，真的站在講臺(tái)上了,，望著臺(tái)下一張張純真的小臉龐,，一雙雙求知的大眼睛,，那一刻有一種無(wú)法言表的情愫油然而生。心中千萬(wàn)次告訴自己,，你一定要把這節(jié)課講好,，一定把知識(shí)傳授給每一個(gè)孩子。

在校園里會(huì)有學(xué)生跟我打招呼,，一聲聲“老師好”猶如天籟,，直擊我的心扉，看著這些祖國(guó)可愛(ài)的花朵,，我感覺(jué)自己肩上的擔(dān)子重了,，責(zé)任大了。雖然在以后的工作中,，肯定還會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,，但我相信憑著自己對(duì)教育工作的熱情和對(duì)學(xué)生的愛(ài)，一定能克服困難,，帶出一批批優(yōu)秀的學(xué)生,，同時(shí)也在自己的工作道路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師鄭重的承諾：我既然選擇了特崗教師,，我就會(huì)努力做好特崗教師,，教書(shū)育人，學(xué)高為師,，身正為范,，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)大家，回饋社會(huì),，無(wú)論面對(duì)多大的困難我都不會(huì)退縮,，因?yàn)槲覀冞€年輕，年輕就是我們最大的資本,。

各位老師,，我相信，經(jīng)過(guò)我們大家的辛勤耕耘,，我們的教育事業(yè)一定會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階,。我愿在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋,，苦苦耕耘,，用我們的愛(ài)心、誠(chéng)心,、細(xì)心,、耐心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心,，祖國(guó)的振興!

最后：祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們桃李滿天下,，闔家幸福。謝謝!