范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇一

下午好!感謝您從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間蒞臨學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝您對(duì)學(xué)校的支持,、幫助和對(duì)自己子女的關(guān)心,。

上一周，根據(jù)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的提出的寶貴意見,，學(xué)校將盡最大努力去改進(jìn),，盡量使學(xué)生、家長(zhǎng)滿意,。

在此,，本著為學(xué)生著想，學(xué)校也要向家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議，如果您認(rèn)為正確的,，希望家庭和學(xué)校雙方共同配合對(duì)孩子的教育：

一,、“只有安全，才有幸福;誰忽視安全,，誰就不安全,。”這些名言警句深深地告知大家安全的重要性,，希望家長(zhǎng)也要非常重視對(duì)小孩的教育,。

二、禁止學(xué)生帶手機(jī),、mp3、mp4,、mp5等到學(xué)校,。

理由如下：

1、學(xué)生之間造成了攀比,。

2,、助長(zhǎng)偷盜行為。由于攀比,，沒有手機(jī),、mp3、mp4,、mp5的學(xué)生,，就會(huì)有心理壓力，因此有個(gè)別同學(xué)會(huì)去偷盜

3,、如果說方便與家長(zhǎng)溝通講不過去：(1)沒有學(xué)生會(huì)每天和家長(zhǎng)溝通一次或多次,。(2)學(xué)生家長(zhǎng)可以辦理校訊通業(yè)務(wù)，方便學(xué)生及家長(zhǎng)聯(lián)系,。(3)即使學(xué)生真有急事,，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。(4)就算真的每天和家長(zhǎng)聯(lián)系,，這樣不利于學(xué)生的獨(dú)立成長(zhǎng)的鍛煉,。

4、如果說方便與外界聯(lián)系,，更加荒謬,。作為普通小學(xué)生，能有什么事要與外界聯(lián)系?具我們觀察了解,，凡帶手機(jī)到學(xué)校的,，都是播放一些成年人的歌曲，在校園里造成嚴(yán)重的噪音。長(zhǎng)期這樣聽音樂,，對(duì)智力的發(fā)育和聽力都會(huì)造成不良影響,。另外，學(xué)生聯(lián)系的電話都是與自己在學(xué)校的生活,、學(xué)習(xí)無關(guān)的話題,。以前曾有些學(xué)生用手機(jī)聯(lián)系校外的人員到學(xué)校打架滋事。

5,、學(xué)校一般不提供充電場(chǎng)所,，有個(gè)別學(xué)生會(huì)偷接電線進(jìn)行充電，造成了嚴(yán)重的安全隱患,。

6,、手機(jī)在課堂上響起，打擾老師講課,。即使是調(diào)為無聲震動(dòng)狀態(tài),，有電話或信息來，影響學(xué)生本人或周圍同學(xué)聽課的效率,。

7,、多數(shù)學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)聊天，玩游戲,，影響學(xué)習(xí),、影響休息。

8,、手機(jī)有輻射,。小學(xué)生正處于發(fā)育時(shí)期，對(duì)身體健康發(fā)育造成不良影響,。

三,、根據(jù)上級(jí)規(guī)定，考慮到學(xué)生的安全問題,，要求外宿生不準(zhǔn)到學(xué)校上晚自習(xí),。

四、對(duì)學(xué)生的零用錢進(jìn)行控制,，并對(duì)小孩作出明確要求,，避免小孩無止盡的要求和不良的攀比現(xiàn)象。

五,、對(duì)學(xué)生的家務(wù)能力要多重視培養(yǎng),，同時(shí)對(duì)小孩的學(xué)習(xí)也要關(guān)心到位，家長(zhǎng)不要有“讀書無用論”的思想,，要有“讀書可以改變命運(yùn)”的理念,。

六,、家長(zhǎng)也要重視培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。例如：現(xiàn)在學(xué)校有些同學(xué)有丟三落四的現(xiàn)象,，平時(shí)對(duì)自己的錢和物保管不好,，有丟失現(xiàn)象。也有的有時(shí)將衣物放在某處時(shí),，忘記拿回,，其他學(xué)生拾到后交到學(xué)校，學(xué)生又不愿去領(lǐng)取,，回家后謊報(bào)說是被盜,，造成家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的誤會(huì)。

七,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，教育他們要文明禮貌，不打架斗毆,，不以大欺小,，不攜帶危險(xiǎn)物品到學(xué)校。

八,、希望家長(zhǎng)平日按時(shí)到學(xué)校接送學(xué)生。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通安全方面的教育,，不坐超載車,、報(bào)廢車或駕駛員無駕照開的車等等。

九,、每年夏季,，全國(guó)都發(fā)生有小孩溺水死亡的案例，請(qǐng)家長(zhǎng)重視教育小孩不要私自(無大人陪同)到河里,、溝里,、水塘里等地方玩水、游泳,，避免意外發(fā)生,。

十、冬季風(fēng)干物燥,，教育小孩不要玩火,，以免失火造成災(zāi)害。

總之,，教育好未成年人,，不光是學(xué)校的責(zé)任，也是社會(huì)的責(zé)任,，更是家長(zhǎng)的責(zé)任,。

謝謝各位家長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位與會(huì)家長(zhǎng)：

你們好!對(duì)于你們的到來我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng),，分得清只有孩子的事才是天大的事,，再就是，你們的到來也是對(duì)你孩子的尊重,，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)講究的就是相互尊重,。沒能到會(huì)的家長(zhǎng)，除了對(duì)學(xué)校工作的不配合,，也有對(duì)你自己孩子的不尊重,，更是對(duì)我們初一教師的一片良苦用心的傷害，因?yàn)椴话才胚@個(gè)會(huì),，他們一分錢也不少掙,，但是他們更懂得，孩子的健康成長(zhǎng)對(duì)你們更重要,。所以我會(huì)與各班主任一起,，安排時(shí)間單獨(dú)召集或拜訪沒能到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)。

我知道大家都忙,，難道今天到會(huì)的家長(zhǎng)就不忙嗎?我看未必,，經(jīng)濟(jì)社會(huì)，不干事業(yè)不行,，不掙錢不行,。但是不關(guān)心自己的孩子成長(zhǎng)，孩子沒人管學(xué)壞了,，掙再多的錢,，干再大的事業(yè)又有什么意義呢?，干工作,、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn),，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工、經(jīng)商是掙大錢,，把孩子培養(yǎng)好了,，一樣是掙錢!所以說，今天到會(huì)的家長(zhǎng),，至少是合格的家長(zhǎng),，或者說是優(yōu)秀家長(zhǎng)。

古語說得好：子孫若如我,，留錢做什么,，錢多易損其志。子孫不如我,，留錢做什么,，錢多易增其過,。

今天沒到會(huì)的家長(zhǎng)，除了個(gè)別家長(zhǎng)真的外出趕不回來,，有的家長(zhǎng)找借口說忙之外,，其中還有一部分家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的不理解,。在座的家長(zhǎng),，可能從你孩子上學(xué)也沒參加過家長(zhǎng)會(huì)，倒是可能因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校犯過錯(cuò)被學(xué)校的老師傳喚到學(xué)校,，所以有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)的召開,，就意味著,，自己的孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)了,，我今天在這里給家長(zhǎng)會(huì)正名,。家長(zhǎng)會(huì)既不是告狀會(huì)，更不是批斗會(huì),。而是加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶,，或平臺(tái)。目的就是通過家長(zhǎng)會(huì),，使家長(zhǎng)們更好的了解學(xué)校的辦學(xué)方針,，更好的了解教師的教學(xué)情況，更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn);同時(shí)也使老師們能進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注態(tài)度,，使老師們能更好的了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結(jié)合點(diǎn),。大家理解了家長(zhǎng)會(huì)的目的,，以后孩子在校三年的時(shí)間,，我們還會(huì)擇機(jī)召開家長(zhǎng)會(huì)的,。希望真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位能準(zhǔn)時(shí)參加。

開學(xué)二個(gè)多月了,，教師們?cè)缦胝覚C(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。因?yàn)槲倚Ｓ恿巳兄行W(xué)120名校長(zhǎng)、主任參加的的現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備迎接了浙江省兩項(xiàng)重大工作的檢查驗(yàn)收,。所以這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)不得已推遲到今天。因?yàn)檫@些重大的工作,，過來的這三個(gè)月當(dāng)中,，我每天目睹著老師忙碌的身影，目睹著她們身體難受卻仍能在學(xué)生面前展露笑容,，目睹著他們親人有病,，卻毅然的撇下親人,，走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情。我被教師們這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng),。今天我想把這份感動(dòng)與你們一起分享,，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為我們的孩子跟著這樣的好老師而感到自豪,。

當(dāng)今社會(huì),，一提教師，立刻會(huì)引起羨慕的眼光,，工作體面,，旱澇保收。其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道,。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報(bào)酬的不平衡是外人不知道的,。網(wǎng)上流傳著一首順口溜：“教師奴隸化，學(xué)生祖宗化,，加班日夜化,，上班無償化，待遇民工化,。當(dāng)了教師吃苦受罪,，教書育人終日疲憊。工資不高還要交稅,。從早到晚比牛還累,，一日三餐時(shí)間不對(duì)，拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩,?！彪m是戲談，卻也是我們老師工作的真實(shí)寫照,。

當(dāng)老師真苦,。每天七點(diǎn)多就來到班級(jí)，一頭扎在班級(jí),，從早到晚,，沒有一時(shí)歇息的時(shí)候。每天除了上課,，還要批改作業(yè),。中午一邊吃飯一邊看著學(xué)生，有沒有吃不飽的,，有沒有剩飯的,。趕快吃完飯批卷子、輔導(dǎo)學(xué)生,。放學(xué)后,，班主任老師很少能按時(shí)下班,。給學(xué)生補(bǔ)課的、看著寫作業(yè)的天天都有,。當(dāng)老師拖著疲憊的身體回家,。稍作休息，又開始夜戰(zhàn),。準(zhǔn)備第二天的課,，寫教案、寫反思,、寫論文,。往往忙到半夜。晚上在學(xué)校上課的老師,，上完課還要查宿舍,，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，看看同學(xué)的被子蓋好了沒有,。所以我們老師的家長(zhǎng)反映,，怎么比當(dāng)年高考還忙、還累,。因?yàn)槲覀冞@些教師深知：一個(gè)學(xué)生在班里僅占幾十分之一,，但是對(duì)于每個(gè)家庭來講就是這個(gè)家的全部。

當(dāng)老師真累,。身體的累尚能承受,，但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查,，壓力最大的有兩個(gè)職業(yè)：醫(yī)生和教師,。醫(yī)生醫(yī)療事故導(dǎo)致一個(gè)人的生命損滅，而教師的教育卻涉及到幾十個(gè)乃至上百個(gè)人一輩子甚至幾輩的命運(yùn),。

正是我們的教師具備這種責(zé)任感,，使得老師們能不請(qǐng)假就不請(qǐng)。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀,。賈紅寧老師手術(shù)后,，第十二天,，沒等身體完全康復(fù),，就回學(xué)校上課，誰能想象憔悴的面容,，柔弱的身軀,，卻堅(jiān)持著每天要備好課、上好課,，批閱作業(yè),。

老師擔(dān)心學(xué)生的安全,。每天下課，教學(xué)樓的走廊里三步一崗,，五步一哨,。就怕學(xué)生追逐打鬧，現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)很差,，身體一碰就青,，牙一嗑就碎。家長(zhǎng)最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈,。同學(xué)之間出現(xiàn)點(diǎn)磕碰,，往往孩子之間沒怎么樣，家長(zhǎng)之間卻象仇人一樣,。所以,，教師比你們家長(zhǎng)更操心。

老師怕學(xué)生的成績(jī)上不去,。各科任教師想辦法,，承包學(xué)困生。老師上課講完就考,，盡量做到當(dāng)堂清,。另外還要找中午時(shí)間無償補(bǔ)課。

老師怕自己落后,。工作之余,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學(xué)習(xí),、培訓(xùn),。學(xué)校經(jīng)常考教師,，教育局也年年組織考老師,。但我校的教師都以優(yōu)異的成績(jī)通過。

當(dāng)老師的丈夫,、親人,、孩子真遭罪。每一個(gè)家庭,，丈夫需要妻子多分擔(dān)家務(wù),，親人有困難需要幫忙，孩子有病需要陪護(hù),。但有時(shí)對(duì)于老師來說卻很為難,。初一的這幾位教師，都有孩子在不同的學(xué)校上學(xué),，但是從沒有用他們接送過,。因?yàn)樗麄円獊淼迷?，他們要走的晚?/p>

盡管老師的工作，苦,、累,、窮、壓力大,，但于村中學(xué)的老師依然快樂的工作,、生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái),，和學(xué)生一起痛苦,、一起歡樂，一起成長(zhǎng),。他們幸福的源泉就是看到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)大后的成功,。

各位家長(zhǎng)，如果您對(duì)你班的老師滿意的話,，請(qǐng)給他們激勵(lì)的掌聲,。(激烈的掌聲)謝謝你們，我感受到了你們的真誠(chéng),。你們懷著對(duì)老師這樣的感情,，才能教育自己的孩子有感恩的心。

其次,，我說說日常怎樣管理我們的孩子,。

首先，你們要了解一下學(xué)校的作息時(shí)間,。早晨,，7：30分鐘早讀。下午,，1：40開始上課,。你可以計(jì)算一下我們的孩子應(yīng)該幾點(diǎn)從家里出發(fā)合適呢?不要太早。太早了,，孩子們會(huì)在路上多逗留,，嬉戲，容易出問題,，特別是有一些學(xué)生早早來是為了抄襲作業(yè),。中午放學(xué)是11：40，算算什么時(shí)候應(yīng)該回家,，沒有及時(shí)回家,，就要孩子說明理由,。傍晚,，學(xué)生幾點(diǎn)該回家?

回家后,，你的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的，有沒有做作業(yè)?做到幾點(diǎn)?有沒有什么反常行為?有,，就要及時(shí)與科 任老師和班主任聯(lián)系,。

還有，你對(duì)孩子活動(dòng)的管理,。具體就是對(duì)電視機(jī)和電腦,、手機(jī)的管理態(tài)度。我說一下這幾種東西對(duì)學(xué)生的影響：

1,、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨(dú)立思考能力

電視是個(gè)好東西,。它把各種資訊，以實(shí)時(shí),、形象,、動(dòng)態(tài)的方式呈現(xiàn)，還提供了許多知識(shí),、娛樂,、影劇。但是,，過度商業(yè)化和不受制約的我國(guó)電視節(jié)目,，光怪陸離無所不有，先別說有些節(jié)目對(duì)孩子的身心有害,，就算是健康的,、為兒童提供的節(jié)目，兒童獨(dú)自觀看,，沒有家長(zhǎng)和他交流,，必然無法激發(fā)他對(duì)眼前收看的內(nèi)容進(jìn)行思考，這樣即使知識(shí)增加,，智慧卻沒有提升,。看電視和平面閱讀的最大不同在于：電視的直觀影像,、炫目的光色和刺激性或感性的音響,，通過感官直接傳達(dá)、直接接受,，結(jié)果是遏制了收看者的想像空間,。不像閱讀，可以激發(fā)人的想像和思考,，通過對(duì)語言和它所傳達(dá)的思想的再三咀嚼,、理解、思考、領(lǐng)悟,，從而提高智慧,、加強(qiáng)記憶力和語言表達(dá)能力。這些能力對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)十分重要,。

我的意思并不是說不讓孩子看電視,，而是家長(zhǎng)必須付出一些時(shí)間和心思，幫孩子選擇一些適合的節(jié)目,，然后一同觀看,，并針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容展開討論。在這同時(shí),，更要花些時(shí)間和孩子一同閱讀,。如果你說：“我沒時(shí)間啊!”那么，是不是允許我也說一句：那你干嘛要擁有“父母”這個(gè)神圣的身份?

2,、電腦游戲扼殺了孩子的美好心靈和成長(zhǎng)空間

和電視不同,，電玩既不傳達(dá)資訊，也不提供故事性的影視,，純粹是“玩”,。“玩”是兒童的天性,，玩游戲就是幼兒的生活,，也是幼兒的學(xué)習(xí)。但是“電玩”的“玩”,，只能說是消遣,，而玩的后果，卻是浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間,，破壞了學(xué)習(xí),。

請(qǐng)別告訴我說：“在電玩中攻克一道道難關(guān)，可以提高機(jī)智,，訓(xùn)練膽識(shí)啊!”拜托!這是電玩開發(fā)商的廣告詞,，不該由家長(zhǎng)來說。

另一種說法：電玩會(huì)削弱兒童的潛能,，而越早沉迷電玩的兒童,，問題越發(fā)嚴(yán)重。由于前額葉機(jī)能降低,，使到人的理性,、道德心及羞恥心缺失，于是所作所為全憑直覺,，這也就是美國(guó)以及一些國(guó)家采用電玩來訓(xùn)練軍人,，削弱軍人的理性和同理心,，這樣才會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上不問是非黑白展開殺戮。

不過,，我的意思也不是讓孩子脫離現(xiàn)實(shí),，目前電玩風(fēng)氣彌漫，各種游戲機(jī)無處不在,，不讓孩子接觸,，更容易引起他們的好奇,。家長(zhǎng)可以和孩子一同嘗試,，但應(yīng)淺嘗輒止，讓孩子體驗(yàn)一下,，然后迅速地將興趣引向窺探大自然的奧秘或科幻世界,，讓他們找到更有意義，更有想象空間的興趣活動(dòng),，這樣就不必再擔(dān)心陷入電玩世界了,。

3、電腦是很好的學(xué)習(xí)工具,，但使用不當(dāng)也成大害

電腦有和游戲機(jī)有一樣的功能——游戲;也有和手機(jī)一樣的功能——聊天,。這就使它成為一個(gè)多面體：它能夠給孩子們帶來百利的同時(shí)，也能帶來不止是一害,。孩子們好奇,、好玩、好談天,，結(jié)果,，沉迷于電腦游戲和浪費(fèi)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)聊天的孩子越來越多。

由于電腦游戲的步調(diào)很快,，你根本沒有思考的時(shí)間,，必須立刻作出反應(yīng)，于是玩電腦游戲的時(shí)候,，總是在焦慮,、躁動(dòng)的心情下作出本能的反應(yīng)。這個(gè)結(jié)果和游戲機(jī)相同,，不必再說,。而電腦上的網(wǎng)絡(luò)聊天，糟糕后果并不亞于電腦游戲,。因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面,，也因?yàn)榱奶斓娜瞬⒉灰欢ㄕJ(rèn)識(shí)，音頻聊天可以胡說八道,，文字聊天則除了胡說八道以外,，還因?yàn)榧夹g(shù)上的問題,，鍵盤打字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)，匆忙之間也不計(jì)較文句結(jié)構(gòu),。結(jié)果是語文水平越來越低落,、心理素質(zhì)越來越差、學(xué)習(xí)興趣越來越淡薄,。

4,、手機(jī)是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干?

家長(zhǎng)給孩子買手機(jī)的理由很充分：“隨時(shí)可以掌握孩子的去向,，知道他在干什么,。”我相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道這話是自己在騙自己,，當(dāng)不得真的,。或者說：“我有重要的事情時(shí),，可以通知他,。”這話更是離譜,。送孩子上學(xué),，不就是為了讓他獲得一個(gè)不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他可以專心學(xué)習(xí)嗎?給孩子帶個(gè)手機(jī),，隨時(shí)可以干擾他的學(xué)習(xí)?還讓他的朋友無時(shí)無刻都給他干擾?還有,，他可以一直都在關(guān)注手機(jī)，接受和發(fā)短訊,，使他上課心不在焉,，鬧成了“注意力不集中”;更進(jìn)一步，他可以上網(wǎng),，瀏覽不健康視頻或圖像,。不說了，只想奉勸給孩子配手機(jī)的家長(zhǎng),，不需要找個(gè)好聽的借口來扼殺自己的孩子,。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像以前的家長(zhǎng)那樣,，打電話到學(xué)校,，讓校長(zhǎng)、班主任老師替你轉(zhuǎn)達(dá),。

二,、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。

我們不提倡班主任事事隨便叫家長(zhǎng),，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校依賴學(xué)校什么都不管,，甚至出了事找不到家長(zhǎng)，教育孩子不能僅靠學(xué)校,。教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任,。

第一，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，我們需要的是有個(gè)性,、有創(chuàng)新意識(shí)的人才，家長(zhǎng)在孩子的個(gè)性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用,，家長(zhǎng)在這方面的影響也是學(xué)校無法取代的,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，尤其是孩子個(gè)性的培養(yǎng),，以及創(chuàng)新思維的開發(fā),。

第二,，社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無時(shí)無刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,，家長(zhǎng)如果還是按照計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的觀念，認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了,，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校,，這是肯定不行的。

孩子是否成功,，關(guān)鍵是家長(zhǎng),、學(xué)校、社會(huì)的共同配合,。但是,，社會(huì)環(huán)境的好壞，你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己,。只要你的教育方法好,，你孩子無論遇到什么樣的困難都不會(huì)出問題。一句話,，家長(zhǎng)不能老抱著過去的觀念,，要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。

三,、要樂于跟學(xué)校溝通,，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。

家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式,，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，由于家長(zhǎng)工作忙，有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí),，沒時(shí)間陪孩子;有的家長(zhǎng)說他辦企業(yè)做生意沒時(shí)間來開家長(zhǎng)會(huì)-----,，我告訴大家，干工作,、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn),，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工、經(jīng)商是掙大錢,，把孩子培養(yǎng)好了,，一樣是掙錢!你掙錢再多，孩子沒人管學(xué)壞了,，你照樣快樂不起來!當(dāng)然,，今天來的家長(zhǎng)，至少是合格的家長(zhǎng),，你們將來還有可能成為優(yōu)秀家長(zhǎng),。

因此作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通,，盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

四、家長(zhǎng)還要培養(yǎng)好與孩子的感情,，學(xué)會(huì)跟孩子溝通,。

今天的父母面對(duì)孩子有些心急氣燥，孩子考試沒考好,，批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校,，就給予重賞。把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤,。自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望,，一味地要求、強(qiáng)迫孩子實(shí)現(xiàn),，不尊重孩子,，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘，導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生,。走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，真心跟孩子溝通，比說教打罵要強(qiáng)一百倍,。

五,、努力成為一名智慧型的父母

“生活在批評(píng)、指責(zé)中的孩子,，吹毛求疵,、尖酸刻薄;生活在敵意,、憤怒中的孩子，性格暴躁,、爭(zhēng)斗不和;生活在嘲笑,、奚落中的孩子，縮頭縮腦,、自卑,、怯懦;生活在恥辱、羞愧中的孩子,，沒有自尊,、深感罪惡?！?/p>

有多少孩子到了初中階段上網(wǎng),、玩游戲、談戀愛,、沉迷其中,，不能自拔，成績(jī)一落千丈,，這是孩子長(zhǎng)到這個(gè)年齡段好奇心造成的,。這個(gè)年齡段自制能力差,，逆反心理強(qiáng),，容易與老師、家長(zhǎng)形成對(duì)立心理,。我們必須重視家庭教育,，給孩子以溫馨、和諧,、平等的家庭環(huán)境,。

學(xué)校是一個(gè)大家庭，現(xiàn)在的孩子,，都是家中的寶貝,，集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾，有了矛盾就需要家長(zhǎng)和學(xué)校配合解決,，而不能聽孩子的一面之詞,，火冒三丈，甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生,。因?yàn)樗呛⒆?，我們家長(zhǎng)不能跟孩子一般見識(shí)。通過正規(guī)渠道解決,，也不能在家里教育孩子,，鼓動(dòng)孩子暴力解決,。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決,。

還有個(gè)別家長(zhǎng),，溺愛孩子，對(duì)老師的教育方法有看法時(shí),，沒有找到校長(zhǎng),，主動(dòng)反映問題，而是到辦公室質(zhì)問老師,，這樣不等于問題的解決,，使教師畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是你的孩子,。是學(xué)生家長(zhǎng),。我是做老師工作的，我想和家長(zhǎng)朋友說：孩子跟老師只是三年,，跟家長(zhǎng)可是一輩子啊,。

澳大利亞是世界上比較富裕的國(guó)家，但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子,，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力,，長(zhǎng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來著想”,。孩子長(zhǎng)大早晚要離開父母去自闖一片天地,，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打,，“窮”出直面人生的勇氣和本事?，F(xiàn)在家庭日子過的越來越富裕，有的家長(zhǎng),，為了滿足孩子虛榮心,、攀比心，給孩子買一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品,，如手機(jī),、mp3、高檔服裝,、化妝品,、首飾等,。在我們學(xué)校，以上物品是禁止攜帶的，因?yàn)檫@些物品不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、大學(xué)---,，換了那么多老師，唯獨(dú)家長(zhǎng)不會(huì)換,，我們的家長(zhǎng)是“永不退休的班主任”啊!家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí),，不斷提高，與孩子一起成長(zhǎng),，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)!

父母一定要為孩子樹立良好的榜樣,。父母的表現(xiàn)、工作態(tài)度,、興趣愛好,、言行舉止、待人接物,、生活方式,，都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。由此可見父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義,，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的,、有意的發(fā)揮示范作用，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果,。

希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,，錢再多,，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì),，高尚的道德,，錢再多，也買不到孩子的未來,。各位家長(zhǎng)，在新的世紀(jì)里,，要想讓孩子成為適應(yīng)未來社會(huì)需要的成功者,，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，我們可以代替孩子做事,，但是代替不了孩子成長(zhǎng);種子是父母播撒的,，成長(zhǎng)還要靠孩子自己。我們不能滿足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子,，而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來!

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們攜起手來,，齊心協(xié)力,，相互合作，共同努力,，把我們的學(xué)生,，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良,、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才,，為將來升學(xué),、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后,，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!

祝您工作順利，家庭幸福!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!

首先,，讓我代表學(xué)校及全體教職工,，對(duì)各位冒著寒冷、冒著小雨,、抽出時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!

我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷正確領(lǐng)導(dǎo),，特別是各位家長(zhǎng)的熱心幫助支持下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)實(shí)干,、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的拼搏精神,，秉承“說到不如做到，要做就做最好”的工作理念,。在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面,，下真功夫，下實(shí)功夫,，下苦功夫,，狠抓校風(fēng)校紀(jì)，上下一致,，齊心協(xié)力,，教育教學(xué)質(zhì)量始終居于全市前列。

新學(xué)年,，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā),，確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：在求實(shí)中發(fā)展,，在發(fā)展中創(chuàng)新,。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心,，以科研為先導(dǎo),，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以提高教師素質(zhì),、學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn)，把學(xué)校辦成師資一流,、質(zhì)量領(lǐng)先,、設(shè)施先進(jìn)、全市聞名的學(xué)校,。并依此開展工作,。

初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的,，因此顯得尤為重要,。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，主要采取了以下措施：

1,、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作,，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生,、奉獻(xiàn)的良好精神面貌,，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍,。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué),，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破,。

2、加強(qiáng)教師自身能力的建設(shè),，教師充分利用網(wǎng)上資源共享,、經(jīng)常學(xué)習(xí)電腦知識(shí) ，從網(wǎng)上下載與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容,、試題等，做到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，保證上課有質(zhì)量,、有效率、學(xué)生有收益、有提高,。

教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來實(shí)施,，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是是保險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育,。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合,，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充,。因此，教育不僅是學(xué)校的事,，也是家長(zhǎng)的事,，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校,、班主任,、科任教師保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性,，這樣才能有效地實(shí)施教育,。

家長(zhǎng)們，孩子成績(jī)好,，當(dāng)然好,，成績(jī)不好，也不可怕,，就業(yè)渠道多種多樣,，只要學(xué)習(xí)，就有出路,。怕的是家長(zhǎng)一看到孩子成績(jī)不好,，就發(fā)脾氣，不讓孩子上學(xué)了,，孩子有自己的思想,，想學(xué)一些東西，家長(zhǎng)按自己的意愿不同意,，埋沒了孩子的意愿,，有的可能因此會(huì)影響孩子一輩子。

家長(zhǎng)同志們,，教育好孩子是我們的愿望,，也是我們的責(zé)任，我希望我們老師和家長(zhǎng)之間今后能多多溝通交流,，多多理解支持,，共同努力,，為孩子的健康成長(zhǎng)出一份力量!

最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合,，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的意見和建議,，我們將不勝感激。

謝謝大家的光臨!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位與會(huì)家長(zhǎng)：

你們好!對(duì)于你們的到來我除了感謝之外,，更有十分的敬佩之情,。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng)，分得清只有孩子的事才是天大的事,，再就是,，你們的到來也是對(duì)你孩子的尊重，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)講究的就是相互尊重,。沒能到會(huì)的家長(zhǎng),，除了對(duì)學(xué)校工作的不配合，也有對(duì)你自己孩子的不尊重,，更是對(duì)我們初一教師的一片良苦用心的傷害,，因?yàn)椴话才胚@個(gè)會(huì)，他們一分錢也不少掙,，但是他們更懂得,，孩子的健康成長(zhǎng)對(duì)你們更重要。所以我會(huì)與各班主任一起,，安排時(shí)間單獨(dú)召集或拜訪沒能到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng),。

我知道大家都忙，難道今天到會(huì)的家長(zhǎng)就不忙嗎?我看未必,，經(jīng)濟(jì)社會(huì),，不干事業(yè)不行，不掙錢不行,。但是不關(guān)心自己的孩子成長(zhǎng),，孩子沒人管學(xué)壞了，掙再多的錢,，干再大的事業(yè)又有什么意義呢?,，干工作、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn),，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工,、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了,，一樣是掙錢!所以說,，今天到會(huì)的家長(zhǎng)，至少是合格的家長(zhǎng),，或者說是優(yōu)秀家長(zhǎng),。

古語說得好：子孫若如我,，留錢做什么,，錢多易損其志,。子孫不如我，留錢做什么,，錢多易增其過,。

今天沒到會(huì)的家長(zhǎng)，除了個(gè)別家長(zhǎng)真的外出趕不回來,，有的家長(zhǎng)找借口說忙之外,，其中還有一部分家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的不理解,。在座的家長(zhǎng),，可能從你孩子上學(xué)也沒參加過家長(zhǎng)會(huì)，倒是可能因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校犯過錯(cuò)被學(xué)校的老師傳喚到學(xué)校,，所以有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)的召開,，就意味著，自己的孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)了,，我今天在這里給家長(zhǎng)會(huì)正名,。家長(zhǎng)會(huì)既不是告狀會(huì)，更不是批斗會(huì),。而是加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶,，或平臺(tái)。目的就是通過家長(zhǎng)會(huì),，使家長(zhǎng)們更好的了解學(xué)校的辦學(xué)方針,，更好的了解教師的教學(xué)情況，更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn);同時(shí)也使老師們能進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注態(tài)度,，使老師們能更好的了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結(jié)合點(diǎn),。大家理解了家長(zhǎng)會(huì)的目的,，以后孩子在校三年的時(shí)間，我們還會(huì)擇機(jī)召開家長(zhǎng)會(huì)的,。希望真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位能準(zhǔn)時(shí)參加,。

開學(xué)二個(gè)多月了，教師們?cè)缦胝覚C(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。因?yàn)槲倚Ｓ恿巳兄行W(xué)120名校長(zhǎng),、主任參加的的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備迎接了浙江省兩項(xiàng)重大工作的檢查驗(yàn)收,。所以這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)不得已推遲到今天,。因?yàn)檫@些重大的工作,，過來的這三個(gè)月當(dāng)中，我每天目睹著老師忙碌的身影,，目睹著她們身體難受卻仍能在學(xué)生面前展露笑容,，目睹著他們親人有病，卻毅然的撇下親人,，走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情,。我被教師們這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng)。今天我想把這份感動(dòng)與你們一起分享,，讓你們更多的了解我們的老師,。讓你們也象我一樣為我們的孩子跟著這樣的好老師而感到自豪。

當(dāng)今社會(huì),，一提教師,，立刻會(huì)引起羨慕的眼光，工作體面,，旱澇保收,。其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報(bào)酬的不平衡是外人不知道的,。網(wǎng)上流傳著一首順口溜：“教師奴隸化,，學(xué)生祖宗化，加班日夜化,，上班無償化,，待遇民工化。當(dāng)了教師吃苦受罪,，教書育人終日疲憊,。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累,，一日三餐時(shí)間不對(duì),，拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩?！彪m是戲談,，卻也是我們老師工作的真實(shí)寫照。

當(dāng)老師真苦,。每天七點(diǎn)多就來到班級(jí),，一頭扎在班級(jí)，從早到晚,，沒有一時(shí)歇息的時(shí)候,。每天除了上課，還要批改作業(yè),。中午一邊吃飯一邊看著學(xué)生,，有沒有吃不飽的,，有沒有剩飯的。趕快吃完飯批卷子,、輔導(dǎo)學(xué)生,。放學(xué)后，班主任老師很少能按時(shí)下班,。給學(xué)生補(bǔ)課的,、看著寫作業(yè)的天天都有。當(dāng)老師拖著疲憊的身體回家,。稍作休息，又開始夜戰(zhàn),。準(zhǔn)備第二天的課,，寫教案、寫反思,、寫論文,。往往忙到半夜。晚上在學(xué)校上課的老師,，上完課還要查宿舍,，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，看看同學(xué)的被子蓋好了沒有,。所以我們老師的家長(zhǎng)反映,，怎么比當(dāng)年高考還忙、還累,。因?yàn)槲覀冞@些教師深知：一個(gè)學(xué)生在班里僅占幾十分之一,，但是對(duì)于每個(gè)家庭來講就是這個(gè)家的全部。

當(dāng)老師真累,。身體的累尚能承受,，但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查,，壓力最大的有兩個(gè)職業(yè)：醫(yī)生和教師,。醫(yī)生醫(yī)療事故導(dǎo)致一個(gè)人的生命損滅，而教師的教育卻涉及到幾十個(gè)乃至上百個(gè)人一輩子甚至幾輩的命運(yùn),。

正是我們的教師具備這種責(zé)任感,，使得老師們能不請(qǐng)假就不請(qǐng)。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀,。賈紅寧老師手術(shù)后,，第十二天，沒等身體完全康復(fù),，就回學(xué)校上課,，誰能想象憔悴的面容,，柔弱的身軀，卻堅(jiān)持著每天要備好課,、上好課,，批閱作業(yè)。

老師擔(dān)心學(xué)生的安全,。每天下課,，教學(xué)樓的走廊里三步一崗，五步一哨,。就怕學(xué)生追逐打鬧,，現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)很差，身體一碰就青,，牙一嗑就碎,。家長(zhǎng)最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。同學(xué)之間出現(xiàn)點(diǎn)磕碰,，往往孩子之間沒怎么樣,，家長(zhǎng)之間卻象仇人一樣。所以,，教師比你們家長(zhǎng)更操心,。

老師怕學(xué)生的成績(jī)上不去。各科任教師想辦法,，承包學(xué)困生,。老師上課講完就考，盡量做到當(dāng)堂清,。另外還要找中午時(shí)間無償補(bǔ)課,。

老師怕自己落后。工作之余,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,。不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn),。學(xué)校經(jīng)?？冀處煟逃忠材昴杲M織考老師,。但我校的教師都以優(yōu)異的成績(jī)通過,。

當(dāng)老師的丈夫、親人,、孩子真遭罪,。每一個(gè)家庭，丈夫需要妻子多分擔(dān)家務(wù)，親人有困難需要幫忙,，孩子有病需要陪護(hù),。但有時(shí)對(duì)于老師來說卻很為難。初一的這幾位教師,，都有孩子在不同的學(xué)校上學(xué),，但是從沒有用他們接送過。因?yàn)樗麄円獊淼迷?，他們要走的晚?/p>

盡管老師的工作,，苦、累,、窮,、壓力大，但于村中學(xué)的老師依然快樂的工作,、生活著,。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái)，和學(xué)生一起痛苦,、一起歡樂，一起成長(zhǎng),。他們幸福的源泉就是看到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)大后的成功,。

各位家長(zhǎng)，如果您對(duì)你班的老師滿意的話,，請(qǐng)給他們激勵(lì)的掌聲,。(激烈的掌聲)謝謝你們，我感受到了你們的真誠(chéng),。你們懷著對(duì)老師這樣的感情,，才能教育自己的孩子有感恩的心。

其次,，我說說日常怎樣管理我們的孩子,。

首先，你們要了解一下學(xué)校的作息時(shí)間,。早晨,，7：30分鐘早讀。下午,，1：40開始上課,。你可以計(jì)算一下我們的孩子應(yīng)該幾點(diǎn)從家里出發(fā)合適呢?不要太早。太早了,，孩子們會(huì)在路上多逗留,，嬉戲，容易出問題，特別是有一些學(xué)生早早來是為了抄襲作業(yè),。中午放學(xué)是11：40,，算算什么時(shí)候應(yīng)該回家，沒有及時(shí)回家,，就要孩子說明理由,。傍晚，學(xué)生幾點(diǎn)該回家?

回家后,，你的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的,，有沒有做作業(yè)?做到幾點(diǎn)?有沒有什么反常行為?有，就要及時(shí)與科 任老師和班主任聯(lián)系,。

還有,，你對(duì)孩子活動(dòng)的管理。具體就是對(duì)電視機(jī)和電腦,、手機(jī)的管理態(tài)度,。我說一下這幾種東西對(duì)學(xué)生的影響：

1、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨(dú)立思考能力

電視是個(gè)好東西,。它把各種資訊,，以實(shí)時(shí)、形象,、動(dòng)態(tài)的方式呈現(xiàn),，還提供了許多知識(shí)、娛樂,、影劇,。但是，過度商業(yè)化和不受制約的我國(guó)電視節(jié)目,，光怪陸離無所不有,，先別說有些節(jié)目對(duì)孩子的身心有害，就算是健康的,、為兒童提供的節(jié)目,，兒童獨(dú)自觀看，沒有家長(zhǎng)和他交流,，必然無法激發(fā)他對(duì)眼前收看的內(nèi)容進(jìn)行思考,，這樣即使知識(shí)增加，智慧卻沒有提升,?？措娨暫推矫骈喿x的最大不同在于：電視的直觀影像、炫目的光色和刺激性或感性的音響,，通過感官直接傳達(dá),、直接接受，結(jié)果是遏制了收看者的想像空間。不像閱讀,，可以激發(fā)人的想像和思考,，通過對(duì)語言和它所傳達(dá)的思想的再三咀嚼、理解,、思考,、領(lǐng)悟，從而提高智慧,、加強(qiáng)記憶力和語言表達(dá)能力。這些能力對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)十分重要,。

我的意思并不是說不讓孩子看電視,，而是家長(zhǎng)必須付出一些時(shí)間和心思，幫孩子選擇一些適合的節(jié)目,，然后一同觀看,，并針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容展開討論。在這同時(shí),，更要花些時(shí)間和孩子一同閱讀,。如果你說：“我沒時(shí)間啊!”那么，是不是允許我也說一句：那你干嘛要擁有“父母”這個(gè)神圣的身份?

2,、電腦游戲扼殺了孩子的美好心靈和成長(zhǎng)空間

和電視不同,，電玩既不傳達(dá)資訊，也不提供故事性的影視,，純粹是“玩”?！巴妗笔莾和奶煨?，玩游戲就是幼兒的生活，也是幼兒的學(xué)習(xí),。但是“電玩”的“玩”,，只能說是消遣，而玩的后果,，卻是浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間,，破壞了學(xué)習(xí)。

請(qǐng)別告訴我說：“在電玩中攻克一道道難關(guān),，可以提高機(jī)智,，訓(xùn)練膽識(shí)啊!”拜托!這是電玩開發(fā)商的廣告詞，不該由家長(zhǎng)來說,。

另一種說法：電玩會(huì)削弱兒童的潛能,，而越早沉迷電玩的兒童，問題越發(fā)嚴(yán)重。由于前額葉機(jī)能降低,，使到人的理性,、道德心及羞恥心缺失，于是所作所為全憑直覺,，這也就是美國(guó)以及一些國(guó)家采用電玩來訓(xùn)練軍人,，削弱軍人的理性和同理心，這樣才會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上不問是非黑白展開殺戮,。

不過,，我的意思也不是讓孩子脫離現(xiàn)實(shí)，目前電玩風(fēng)氣彌漫,，各種游戲機(jī)無處不在,，不讓孩子接觸，更容易引起他們的好奇,。家長(zhǎng)可以和孩子一同嘗試,，但應(yīng)淺嘗輒止，讓孩子體驗(yàn)一下,，然后迅速地將興趣引向窺探大自然的奧秘或科幻世界,，讓他們找到更有意義，更有想象空間的興趣活動(dòng),，這樣就不必再擔(dān)心陷入電玩世界了,。

3、電腦是很好的學(xué)習(xí)工具,，但使用不當(dāng)也成大害

電腦有和游戲機(jī)有一樣的功能——游戲;也有和手機(jī)一樣的功能——聊天,。這就使它成為一個(gè)多面體：它能夠給孩子們帶來百利的同時(shí)，也能帶來不止是一害,。孩子們好奇,、好玩、好談天,，結(jié)果,，沉迷于電腦游戲和浪費(fèi)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)聊天的孩子越來越多。

由于電腦游戲的步調(diào)很快,，你根本沒有思考的時(shí)間,，必須立刻作出反應(yīng)，于是玩電腦游戲的時(shí)候,，總是在焦慮,、躁動(dòng)的心情下作出本能的反應(yīng)。這個(gè)結(jié)果和游戲機(jī)相同,，不必再說,。而電腦上的網(wǎng)絡(luò)聊天,，糟糕后果并不亞于電腦游戲。因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面,，也因?yàn)榱奶斓娜瞬⒉灰欢ㄕJ(rèn)識(shí),，音頻聊天可以胡說八道，文字聊天則除了胡說八道以外,，還因?yàn)榧夹g(shù)上的問題,，鍵盤打字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)，匆忙之間也不計(jì)較文句結(jié)構(gòu),。結(jié)果是語文水平越來越低落,、心理素質(zhì)越來越差、學(xué)習(xí)興趣越來越淡薄,。

4,、手機(jī)是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干?

家長(zhǎng)給孩子買手機(jī)的理由很充分：“隨時(shí)可以掌握孩子的去向,，知道他在干什么,。”我相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道這話是自己在騙自己,，當(dāng)不得真的,。或者說：“我有重要的事情時(shí),，可以通知他,。”這話更是離譜,。送孩子上學(xué),，不就是為了讓他獲得一個(gè)不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他可以專心學(xué)習(xí)嗎?給孩子帶個(gè)手機(jī),，隨時(shí)可以干擾他的學(xué)習(xí)?還讓他的朋友無時(shí)無刻都給他干擾?還有,，他可以一直都在關(guān)注手機(jī)，接受和發(fā)短訊,，使他上課心不在焉，鬧成了“注意力不集中”;更進(jìn)一步,，他可以上網(wǎng),，瀏覽不健康視頻或圖像。不說了,，只想奉勸給孩子配手機(jī)的家長(zhǎng),，不需要找個(gè)好聽的借口來扼殺自己的孩子。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子,，還是像以前的家長(zhǎng)那樣,，打電話到學(xué)校,，讓校長(zhǎng)、班主任老師替你轉(zhuǎn)達(dá),。

二,、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。

我們不提倡班主任事事隨便叫家長(zhǎng),，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校依賴學(xué)校什么都不管，甚至出了事找不到家長(zhǎng),，教育孩子不能僅靠學(xué)校,。教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。

第一,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，我們需要的是有個(gè)性、有創(chuàng)新意識(shí)的人才,，家長(zhǎng)在孩子的個(gè)性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用,，家長(zhǎng)在這方面的影響也是學(xué)校無法取代的。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,，當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，尤其是孩子個(gè)性的培養(yǎng)，以及創(chuàng)新思維的開發(fā),。

第二,，社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無時(shí)無刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,，家長(zhǎng)如果還是按照計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的觀念，認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了,，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校,，這是肯定不行的。

孩子是否成功,，關(guān)鍵是家長(zhǎng),、學(xué)校、社會(huì)的共同配合,。但是,，社會(huì)環(huán)境的好壞，你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己,。只要你的教育方法好,，你孩子無論遇到什么樣的困難都不會(huì)出問題。一句話,，家長(zhǎng)不能老抱著過去的觀念,，要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任,。

三、要樂于跟學(xué)校溝通,，學(xué)會(huì)跟孩子溝通,。

家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，由于家長(zhǎng)工作忙，有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí),，沒時(shí)間陪孩子;有的家長(zhǎng)說他辦企業(yè)做生意沒時(shí)間來開家長(zhǎng)會(huì)-----,，我告訴大家，干工作,、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn),，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工、經(jīng)商是掙大錢,，把孩子培養(yǎng)好了,，一樣是掙錢!你掙錢再多，孩子沒人管學(xué)壞了,，你照樣快樂不起來!當(dāng)然,，今天來的家長(zhǎng)，至少是合格的家長(zhǎng),，你們將來還有可能成為優(yōu)秀家長(zhǎng),。

因此作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通,，盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

四、家長(zhǎng)還要培養(yǎng)好與孩子的感情,，學(xué)會(huì)跟孩子溝通,。

今天的父母面對(duì)孩子有些心急氣燥，孩子考試沒考好,，批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校,，就給予重賞。把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤,。自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望,，一味地要求、強(qiáng)迫孩子實(shí)現(xiàn),，不尊重孩子，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘,，導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生,。走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，真心跟孩子溝通，比說教打罵要強(qiáng)一百倍,。

五,、努力成為一名智慧型的父母

“生活在批評(píng)、指責(zé)中的孩子,，吹毛求疵,、尖酸刻薄;生活在敵意、憤怒中的孩子,，性格暴躁,、爭(zhēng)斗不和;生活在嘲笑、奚落中的孩子,，縮頭縮腦,、自卑、怯懦;生活在恥辱,、羞愧中的孩子,，沒有自尊、深感罪惡,?！?/p>

有多少孩子到了初中階段上網(wǎng)、玩游戲,、談戀愛,、沉迷其中，不能自拔,，成績(jī)一落千丈,，這是孩子長(zhǎng)到這個(gè)年齡段好奇心造成的。這個(gè)年齡段自制能力差,，逆反心理強(qiáng),，容易與老師、家長(zhǎng)形成對(duì)立心理,。我們必須重視家庭教育,，給孩子以溫馨、和諧,、平等的家庭環(huán)境,。

學(xué)校是一個(gè)大家庭，現(xiàn)在的孩子,，都是家中的寶貝,，集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾，有了矛盾就需要家長(zhǎng)和學(xué)校配合解決,，而不能聽孩子的一面之詞,，火冒三丈,，甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生。因?yàn)樗呛⒆?，我們家長(zhǎng)不能跟孩子一般見識(shí),。通過正規(guī)渠道解決，也不能在家里教育孩子,，鼓動(dòng)孩子暴力解決,。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決,。

還有個(gè)別家長(zhǎng),，溺愛孩子，對(duì)老師的教育方法有看法時(shí),，沒有找到校長(zhǎng),，主動(dòng)反映問題，而是到辦公室質(zhì)問老師,，這樣不等于問題的解決,，使教師畏首畏尾不敢大膽管理,。最終受害的是你的孩子,。是學(xué)生家長(zhǎng),。我是做老師工作的，我想和家長(zhǎng)朋友說：孩子跟老師只是三年,，跟家長(zhǎng)可是一輩子啊,。

澳大利亞是世界上比較富裕的國(guó)家，但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子,，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力,，長(zhǎng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來著想”,。孩子長(zhǎng)大早晚要離開父母去自闖一片天地,，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打,，“窮”出直面人生的勇氣和本事?，F(xiàn)在家庭日子過的越來越富裕，有的家長(zhǎng),，為了滿足孩子虛榮心,、攀比心，給孩子買一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品,，如手機(jī),、mp3、高檔服裝、化妝品,、首飾等,。在我們學(xué)校，以上物品是禁止攜帶的,，因?yàn)檫@些物品不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

你的孩子從幼兒園到小學(xué),、初中,、高中、大學(xué)---,，換了那么多老師,，唯獨(dú)家長(zhǎng)不會(huì)換，我們的家長(zhǎng)是“永不退休的班主任”啊!家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,，與孩子一起成長(zhǎng)，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)!

父母一定要為孩子樹立良好的榜樣,。父母的表現(xiàn),、工作態(tài)度、興趣愛好,、言行舉止,、待人接物、生活方式,，都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響,。由此可見父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的,、有意的發(fā)揮示范作用,，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。

希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多,，買不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質(zhì)，高尚的道德,，錢再多,，也買不到孩子的未來。各位家長(zhǎng),，在新的世紀(jì)里,，要想讓孩子成為適應(yīng)未來社會(huì)需要的成功者，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，我們可以代替孩子做事,，但是代替不了孩子成長(zhǎng);種子是父母播撒的,，成長(zhǎng)還要靠孩子自己。我們不能滿足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子,，而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來!

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們攜起手來,，齊心協(xié)力，相互合作,，共同努力,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康,、人格健全的優(yōu)秀人才,，為將來升學(xué)、就業(yè),，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!

祝您工作順利,，家庭幸福!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!

首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的活動(dòng)!感謝您對(duì)我們工作的支持!今天我和大家交流的話題是“讓每個(gè)孩子成為成功的可能”,。

隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今天社會(huì)的焦點(diǎn)問題,。法國(guó)哲學(xué)家愛爾維修有句至理名言：即使是普通的孩子,，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人,?！巴映升垺笔敲總€(gè)家長(zhǎng)普遍的心態(tài)。這可以理解,，也有共鳴,。但常常因家長(zhǎng)教育方法不當(dāng)，孩子成不了“龍”,，更有甚者,，走向反面。怎樣才能教育孩子有所作為呢?教育說到底,，就是讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成功的過程,，心理學(xué)告訴我們,，一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的喜悅，便會(huì)激起無休止的追求意念和力量,。蘇霍姆林斯基說過：“一個(gè)孩子如果從未品嘗過學(xué)習(xí)勞動(dòng)的歡樂,，從未體驗(yàn)克服困難的驕傲--------這是他的不幸?！?/p>

一,、信任——孩子成功的基礎(chǔ)

信任的是潛能。教育學(xué),、心理學(xué)研究表明,，人的潛能充其量開發(fā)不足10% ，每個(gè)孩子,，哪怕是殘疾孩子都具有巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＴ诰哂袩o限發(fā)展可能性的生命面前,，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敬畏,，學(xué)會(huì)“頂禮膜拜”：哪怕天下所有的人看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地?fù)肀?、親吻他,、贊美他，為自己創(chuàng)造的生命而自豪,。

案例：下面的例子談的雖然是教師,，但是對(duì)于我們?cè)谧募议L(zhǎng)朋友們也有啟發(fā)：

這是一則教育故事，講的是這么一件事：有一所學(xué)校,，大廳的門被踢破了,。那可憐的大門，自打安上的那天起,，幾乎就沒有一天不挨踢的,。學(xué)校總務(wù)處為此傷透了腦筋,，他們?cè)脒^種種辦法,，在門上也張貼過五花八門的警示：什么“請(qǐng)不要踢門”、“足下留情”,、“我是門,，我也怕疼”，諸如此類,，多得不勝枚舉,。可是,，都不頂用,。大門破的那一天，總務(wù)主任找到校長(zhǎng)：“干脆把門換成大鐵門，這些孩子腳上不是長(zhǎng)著牙嗎?就讓他們?nèi)タ锌心切╄F家伙吧!”校長(zhǎng)卻笑著說：“放心吧,，我已經(jīng)定做了最堅(jiān)固的門,。”很快,，新門裝了上去,，新裝的大門似乎很有“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢,。孩子們走到門口,，總是不由自主地放慢了腳步?！鞘且坏啦ＡчT,。

這種教育，捧出了一份足夠的信任,，把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們的手中,，讓學(xué)生自己去感悟愛與被愛，讓他們自己去學(xué)會(huì)珍惜和呵護(hù),。你說,，這新裝的玻璃門怎能不堅(jiān)固?

再看下面的案例：1996年，美國(guó)有一位身無分文的青年,，他特別看好電子商務(wù),，并下決心在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展自己。那么資金的問題如何解決呢?他首先想到了父母,，當(dāng)時(shí)他父母有30萬美元的養(yǎng)老金,。當(dāng)他向父母說明了他的用意后，他的父母只商量了一會(huì)兒,，就把錢交給了兒子,，并說道：“我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不了解，更不知道什么是電子商務(wù),，但我們了解,、相信你—我們的兒子!”這位青年就是當(dāng)今個(gè)人財(cái)富達(dá)105億美元、大名鼎鼎的亞馬遜書店的首席執(zhí)行官—貝索斯,。不能說貝索斯的成功完全歸功于他的父母,，但他父母所起到的作用確實(shí)非常重要。除了先期的資金支持外,，更為重要的是他們對(duì)貝索斯的信任給貝索斯帶來了無窮的精神力量,。

所以說給孩子一片藍(lán)天，他們會(huì)讓它繁星點(diǎn)點(diǎn);給孩子一片草地,，他們會(huì)讓它繁花似錦;給孩子一份信任,，他們會(huì)感悟出人生的許多道理,。教育若能達(dá)到“啟迪心靈”的境界，足矣!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇六

各位尊敬的家長(zhǎng)們：

晚上好!歡迎各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們的光臨,。

因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄?，我們都希望孩子能發(fā)展,，能進(jìn)步，今天,，我們就來一起探討,，一起解決一些實(shí)際的問題，希望對(duì)每位家長(zhǎng)朋友都能帶來收獲,。

學(xué)生升入三年級(jí)后,，有很大的轉(zhuǎn)變，是一個(gè)飛躍,，一個(gè)轉(zhuǎn)折,，針對(duì)孩子的不同情況，和家長(zhǎng)們平時(shí)和我交流的問題,，我列舉了幾個(gè)方面，和大家一起交流探討：

1,、專心傾聽勇于發(fā)言的習(xí)慣

專心傾聽,，不僅針對(duì)老師的講解、提問,，還應(yīng)針對(duì)同學(xué)的發(fā)言,、交流和其他學(xué)習(xí)場(chǎng)合。勇于發(fā)言也不僅針對(duì)老師的講話,，同樣也針對(duì)同學(xué)的發(fā)言,，是學(xué)生主動(dòng)思考，主動(dòng)探究的表現(xiàn),。專心傾聽勇于發(fā)言不僅是一種外在的行為表現(xiàn),，更是一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)態(tài)度和品質(zhì)。

在課堂教學(xué)中,，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子越來越缺乏專心傾聽的習(xí)慣,，有些孩子，人坐在課堂中,，但老師的講解和同學(xué)的發(fā)言仿佛都和他沒有關(guān)系,，雖然他沒有隨便講話或者做小動(dòng)作，有的還坐得很端正,，但是他沒有真正地進(jìn)入課堂中,，思想是游離于課堂之外的,。這樣的后果不僅是課堂上老師講過的不會(huì)，遇到題目不會(huì)做,，更嚴(yán)重的是缺少了每堂課的思維訓(xùn)練過程,，長(zhǎng)期如此，孩子的思維水平,，理解能力得不到提高,，就會(huì)覺得學(xué)習(xí)越來越困難，等到你想要認(rèn)真聽了的時(shí)候,，也會(huì)覺得好象聽不懂了,。這樣，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺茨芎媚?

就拿語文來說吧,，一二年級(jí)主要的是字詞的學(xué)習(xí),，讀讀課文寫寫生字。有的孩子上課沒有認(rèn)真聽,，回家自己補(bǔ)一補(bǔ),，學(xué)一學(xué)，也可能就會(huì)了,，考試成績(jī)似乎也不錯(cuò),。但現(xiàn)在升入三年級(jí)，情況就大不一樣了,，中年級(jí)的要求主要是句,、段教學(xué)，生字已經(jīng)進(jìn)入大部分自學(xué)的階段,，課上不過重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別字,。課堂上最主要的是進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，對(duì)于句子的理解,，每段內(nèi)容的概括,，主要內(nèi)容的把握，文章情感的感悟,，道理的領(lǐng)會(huì)等等,，這些都是需要全心投入，靜心思考的,。而且這里最重要的不是知道一個(gè)答案,，而是要經(jīng)歷這個(gè)思考的過程，學(xué)習(xí)思考的方法,，進(jìn)行思考的訓(xùn)練,。很多家長(zhǎng)關(guān)心的孩子的閱讀理解能力，也就是這樣一次次的訓(xùn)練來得到提高的,。

希望家長(zhǎng)能在這方面引起重視,，要經(jīng)常問問孩子,，你積極發(fā)言了嗎?老師講的你都聽懂了嗎?你有什么問題沒有理解呢?還要鼓勵(lì)孩子多提問題，只有善于提問的孩子,，才是積極主動(dòng)在動(dòng)腦的孩子,。要知道，被動(dòng)地接受的知識(shí)很容易就遺忘,，而自己主動(dòng)探索研究得到的知識(shí)自然會(huì)印象深刻,，不容易忘記。

2,、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

每天回家能讀讀語文書,，英語書，新課教學(xué)之前先進(jìn)行預(yù)習(xí),，讀讀生字和課文,，編好小節(jié)，課文教完之后進(jìn)行復(fù)習(xí),，檢查字詞和課文的掌握情況,，生字詞語要正確默寫，課后要求背誦的課文,，要熟練背誦,，一字不差。現(xiàn)在的課文,，不可能每一課老師都來盯著背給老師聽,，沒有這么多的時(shí)間。關(guān)鍵是自我要求?，F(xiàn)在的孩子小腦筋很會(huì)動(dòng)，老師布置的口頭作業(yè)他不當(dāng)作業(yè),，覺得沒有關(guān)系,，反正老師也沒辦法監(jiān)測(cè)。所以希望家長(zhǎng)要多督促,。

3,、閱讀的習(xí)慣

這主要是針對(duì)語文來說的。第一次單元測(cè)試,，考卷我想各位家長(zhǎng)也都看過了,，有的家長(zhǎng)也和孩子一起進(jìn)行了認(rèn)真的分析，我看下來,，發(fā)現(xiàn)主要存在問題就是：

(1)學(xué)生不會(huì)讀題,。沒有認(rèn)真讀題的習(xí)慣，題目意思沒弄明白,，白白丟分,。

(2)閱讀理解丟分很多,。雖然這張?jiān)嚲砩系拈喿x理解是偏難一點(diǎn)，但也不是不能做好的,，一半以上的孩子還是能夠拿到較高的分?jǐn)?shù),。丟分的主要原因就是沒有好的閱讀習(xí)慣，在完全獨(dú)立的情況下,，讀文章不認(rèn)真,。粗粗讀了一遍就做題，有的甚至沒有完整地讀完,，只是就著題目沒有目標(biāo)地在文章中搜尋答案,，找到一個(gè)算一個(gè)。其實(shí)閱讀題目最關(guān)鍵的就是反復(fù)閱讀,，答案總是會(huì)在文章中,，不像數(shù)學(xué)題做不出來就是做不出來。三年級(jí)的閱讀理解還是以選擇和填空為主,，大部分文中都有現(xiàn)成的答案,，有的只是稍微變化了一下。小部分是要通過讀了后自己思考提煉的,，這就是看平時(shí)的基本功了,。

對(duì)于閱讀理解，平時(shí)正式出題做的次數(shù)是不多的,，但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析,、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng)。剛才已經(jīng)說了,，我們要求上課一定要專心聽講,，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來,，鍛煉自己的頭腦,，發(fā)展自己的思維。我從做閱讀理解題方面看,，平時(shí)一些愛動(dòng)腦愛發(fā)言的同學(xué),，閱讀理解能力都是不錯(cuò)的。

給家長(zhǎng)的建議：

(1)讓孩子多讀書,，多思考,。我們的教材配有一本《新補(bǔ)充讀本》，上面有很多非常好的文章,，而且都有閱讀的指導(dǎo),，還有一些練習(xí)題。雖然我經(jīng)常會(huì)布置閱讀的口頭作業(yè)，但由于很難監(jiān)測(cè)到底有沒有讀,，所以都要靠孩子的自覺和家長(zhǎng)的督促,。還有一些適合閱讀的課外書，如成語故事,、童話,、寓言、青少年版的文學(xué)名著,、百科知識(shí)類書籍等等,。文學(xué)類的國(guó)內(nèi)的包括楊紅纓的校園小說，這是起步閱讀的時(shí)候可以讀的,，因?yàn)槎急容^有趣,，貼近孩子的生活，可以引發(fā)閱讀的興趣,，金波的散文和小說,，曹文軒《草房子》等作品，這些是文質(zhì)兼美的,，文學(xué)性和思想性都有,，還有一些外國(guó)小說：《窗邊的小豆豆》《魯濱遜漂流記》《愛麗絲漫游奇境》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》《小王子》等等，當(dāng)然不是要求都去讀,，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的愛好選擇圖書,，讓他們自由閱讀。一些漫畫什么數(shù)碼寶貝的等等可以不讀了,，看這些等同于看動(dòng)畫片,，只會(huì)讓孩子更懶于思考。讀課外書還要針對(duì)書中內(nèi)容和孩子交流看法,，不能光簡(jiǎn)單規(guī)定他看多少分鐘,。可以在他看完后談?wù)剷械膬?nèi)容,、主題等等,。可以選擇一些問題,，問問孩子：你喜歡故事中的誰啊?為什么?而且要養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,，摘錄一些優(yōu)美詞句,，寫寫讀書的感想,，一句兩句都是可以的。還有最好的方法應(yīng)該是家長(zhǎng)也去讀讀孩子的書,。和孩子一起親子共讀,。這樣就可以和孩子同喜共悲，共同閱讀成長(zhǎng),。

(2)另外,，根據(jù)需要,，也可以適當(dāng)選作一些課外的閱讀題，像一些練習(xí)卷上的閱讀題,，一方面能多接觸更多閱讀題型,，熟悉怎樣做閱讀題的方法，一方面豐富學(xué)生的閱讀積累,，因?yàn)槊恳黄亩际俏馁|(zhì)兼美的,。

總之，對(duì)于孩子來說,，認(rèn)真閱讀后的收獲是非常大的,。不僅獲得了知識(shí)，更獲得了一種情感,、智慧和道德的教育,。

一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我們教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供參考,。歡迎您對(duì)我們今后的教學(xué)工作多提寶貴意見，希望我們能多交流,，多探討,，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們健康,、快樂、幸福地成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇七

尊敬的家長(zhǎng)：

下午好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較信任我,，特別是有這么多的家長(zhǎng)的支持，所以我感到很欣慰,，也感到自己身上責(zé)任的重大,，在很多方面我還有缺陷。下面請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)我班的一些事項(xiàng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,，如有不當(dāng)之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正,。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣,，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,，懂得尊重、孝順父母,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，希望在我們共同努力和配合下,，使您的孩子能得到更多的進(jìn)步和提高。

初中三年,，“初二”是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮,、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。這是九年級(jí)乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,。所以,，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在“初中二年級(jí)”這一年多抽出一些時(shí)間,，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，以后再也不用操心,，包括以后離開您上高中，上大學(xué),。即使您少掙了點(diǎn)錢,，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì)電視,，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎?

我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教,，我能理解。但古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教,，父之過,。”我們既然生養(yǎng)了孩子,，就有義務(wù)撫養(yǎng)他,，教育他，而不是任其發(fā)展,。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母,、老師的,，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們,，免得他們長(zhǎng)大后悔莫及!即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有希望,，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望,，那孩子還有什么希望可言呢?

我作為班主任,、數(shù)學(xué)課老師，感謝你們長(zhǎng)期以來對(duì)自己的孩子的深情關(guān)注,，下面以數(shù)學(xué)學(xué)科和我自己的粗淺見解,，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)、交流,。

第一方面：數(shù)學(xué)教學(xué)情況介紹

半個(gè)學(xué)期以來,，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候?qū)?shù)學(xué)不知所云,、上課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路,，也能積極動(dòng)腦開始創(chuàng)新自主的學(xué)數(shù)學(xué),，作業(yè)都能按時(shí)按量完成，寫字也很認(rèn)真,，都有一個(gè)很好的態(tài)度,。孩子們都喜歡我和我的數(shù)學(xué)課,，我很開心，孩子們也很開心,。我相信有了這個(gè)和諧的氣氛,，孩子們的數(shù)學(xué)成績(jī)一定能交上一份“完美的答卷”。

第二方面：說說期中檢測(cè),。

這次期中考查,，初次解答數(shù)學(xué)試卷，對(duì)孩子們的心理和數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)都是一個(gè)檢驗(yàn),。也確實(shí)看到了孩子能力,、知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的進(jìn)步和不足之處,，進(jìn)步的方面,，各科都有共性;不足如答題不規(guī)范、書寫涂抹嚴(yán)重,、計(jì)算思路不深入等問題，需要加強(qiáng)訓(xùn)練,、在下一步改進(jìn),。

第三方面：教育孩子感觸

都是養(yǎng)孩子的人，我的心情跟大家一樣,，望子成龍,、望女成鳳之心，人皆有之,。今天要發(fā)言的人很多,，我想再耽誤大家一分鐘,，簡(jiǎn)單說說自己教育孩子的感觸。

作為班主任老師,，我不反對(duì)家長(zhǎng)們非?？粗睾⒆拥某煽?jī)，因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)也是一科一科地學(xué)出來的,。但是作為老師，所謂的“育人”的工程師,，深知孩子的教育是個(gè)神圣,、持久的巨大工程,，所以我也更關(guān)注孩子的能力全面發(fā)展，而不會(huì)一味地“盯住”分?jǐn)?shù)而抹殺孩子的求知,、健體的自然天性，教育孩子是一場(chǎng)現(xiàn)代化的持久戰(zhàn),。

今天跟大家見面，簡(jiǎn)單提幾點(diǎn),，作為我們老師和各位家長(zhǎng)共同關(guān)注和繼續(xù)改進(jìn)的焦點(diǎn)：

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。對(duì)孩子要體現(xiàn)親情,，不是讓孩子怕自己,、疏遠(yuǎn)自己，要從生活上關(guān)心,、心靈上呵護(hù),，也學(xué)一點(diǎn)現(xiàn)代教育常識(shí)，用正確的思想,、發(fā)展的教育觀去引導(dǎo)孩子,。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。要給孩子活動(dòng)的空間,、鍛煉的時(shí)間，要培養(yǎng)孩子健康的言行,，比如：自己打麻將,，孩子撒手玩;孩子成績(jī)差，不是吼就是打,。這些只會(huì)激起孩子的逆反心理,。要力求自己言行是孩子的良好示范，給孩子營(yíng)造高尚品行的家教空間,。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。這當(dāng)然不是要家長(zhǎng)們各科都能輔導(dǎo),，關(guān)鍵是“幫助”,，孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要鼓勵(lì)，不刻苦的要溫馨提示,，學(xué)不進(jìn)的不要“一生二吼”,，發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”，給孩子創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì),。

說的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我交流,。我一定虛心接受,，迅速改進(jìn)。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!

首先,，十分感謝大家在百忙之中來參加本日的家長(zhǎng)會(huì),。本日，由于車子不能進(jìn)入校內(nèi),，給大家?guī)聿槐憔凑?qǐng)?jiān)彙?/p>

進(jìn)入四年級(jí),，覺得孩子們?nèi)缃癫皇堑湍昙?jí)的孩子了，無論是生理,，心理都必需漸漸走向成熟,。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化，需要我們一起去高興磨合,，盡快順應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,。可喜的是很多同學(xué)都認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,，大部分門生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好風(fēng)俗,。但也不排斥小部分門生在學(xué)習(xí)上比力偷懶，學(xué)習(xí)風(fēng)俗比力差,。

我班門生總體來說：學(xué)習(xí)仔細(xì)上進(jìn),，團(tuán)結(jié)，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，有許多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀：

聽講很專心的——,、。他們上課從不講空話,，不搞小動(dòng)作,，眼睛盯著教師，思路跟著教師,，聽課服從較高,。

發(fā)言最積極的—— 他們舉手積極，聲音響亮,，敢于頒發(fā)自己的意見,。課堂到場(chǎng)、積極,，學(xué)習(xí)服從自然就高,。

謄寫最工整的——。

寫作較好的有——,，這些孩子的語文底子不錯(cuò),，文筆較好,，思路較機(jī)動(dòng)。

班干部事情仔細(xì)賣力的有：,、,。

班級(jí)中好些門生在體育、音樂方面表現(xiàn)好,，參加了學(xué)校的排球隊(duì)訓(xùn)練有,、;體育訓(xùn)練有;合唱隊(duì)有;鑼鼓隊(duì)有、;美術(shù)隊(duì)有,、;升旗儀式儀仗隊(duì)指揮,，健美操隊(duì)原來有兩個(gè)門生的，后理由于門生不樂意去就沒去,。以后,，一定會(huì)有更多門生涌入學(xué)校的其他社團(tuán)運(yùn)動(dòng),，在那里孩子們展現(xiàn)自己的才能,，有更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，人就變得更加自信,。

班級(jí)中涌現(xiàn)著一批熱心家長(zhǎng),，為課堂打掃衛(wèi)生、給孩子們買紅領(lǐng)巾,，人人一條,，給班級(jí)送抹布和渣滓袋等，這些家長(zhǎng)有：家長(zhǎng),，家長(zhǎng),，家長(zhǎng)，家長(zhǎng),，家長(zhǎng),，家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和家長(zhǎng),。

在學(xué)校大大小小的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中,，我們的孩子都能積極到場(chǎng)，熱情高漲,，獲得的結(jié)果一次比一次好,。從上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名，播送操第一名,，課外閱讀競(jìng)賽區(qū)二等獎(jiǎng)一人,，三等獎(jiǎng)三人，上學(xué)期末,，班級(jí)被評(píng)為“陽光體育先進(jìn)班”,。到本學(xué)期的跳繩角逐團(tuán)體第一名,。這一年來，我們可以看出,，范文網(wǎng)孩子們不斷在前進(jìn),，而且越來越優(yōu)秀。在品嘗到成功的高興之后,，孩子們更是愛班級(jí),，榮譽(yù)感很強(qiáng)，自信心也很強(qiáng),。這是我們家長(zhǎng)在運(yùn)動(dòng)這一塊看到孩子們前進(jìn)很大,。實(shí)在，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上,，也有自己的好處,。我們的孩子仔細(xì)，做題仔細(xì),。

在面臨他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的前進(jìn),，我感到由衷的欣喜。當(dāng)然,，“金無足赤,，人無完人”，班上也有個(gè)別同學(xué)上課時(shí)隨便插話,、精力不會(huì)合,、小動(dòng)作太多，課午間大聲喧嘩,、個(gè)別門生作業(yè)打扣頭,，尤其是雙休日的家庭作業(yè)，這些直接影響到他們的學(xué)習(xí)結(jié)果,，形成班級(jí)結(jié)果南北極分化,。怎樣來改變孩子們?nèi)缃窳钗覀儾环鬂M意的地方呢?下面我向大家提點(diǎn)建議：

一、發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)與教師接洽,。尤其是孩子思想上的題目,，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽，孩子一樣平常比力聽教師的話,，以是可以跟教師說說,，讓教師跟孩子說，效果還是比力好的,。作為家長(zhǎng)不要怕

貧苦教師,，教誨孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比力調(diào)皮,，對(duì)教師的話外貌是很聽的,，而背著教師想干什么就干什么，以是,，需要我們每每接洽,，多交換孩子的情況，雙方互相配合,，讓小題目消滅于抽芽狀態(tài),，不要等題目嚴(yán)重了再來找教師。

二,、培養(yǎng)孩子精良的學(xué)習(xí)風(fēng)俗,。

一)每天記載好作業(yè)要求

二)督促孩子仔細(xì)完成回家作業(yè)，動(dòng)作敏捷,。對(duì)謄寫質(zhì)量嚴(yán)格要求,。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴蛔屑?xì),，以是錯(cuò)誤也多,，而從小培養(yǎng)孩子精良的學(xué)習(xí)風(fēng)俗是十分重要的。風(fēng)俗包羅仔細(xì),、及時(shí)造作業(yè),、作業(yè)完成后能仔細(xì)檢查,、遇到題目愛動(dòng)腦筋,、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等,。平常我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，找人說話,，或者獨(dú)自玩東西。這些壞風(fēng)俗的糾正需要家長(zhǎng)積極配合,。

我看到一篇文章介紹一位媽媽十分有伶俐,，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說：你是一個(gè)智慧的孩子,，你能夠?qū)W習(xí)好,。你一小時(shí)站起來一零回，是不是太多了?能不能讓我看到你一個(gè)小時(shí)只站五回?孩子曉得媽媽注意他了,，就說：五回就五回,。第二天造作業(yè)，果然只站起來了五回。媽媽說：?jiǎn)?，我兒子真了不起，一天就改了一半,，前進(jìn)太大了,，我看你站四回也能做到,。孩子說：四回就四回……慢慢地,，孩子造作業(yè)時(shí)就不站起來了,。

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng),，下午好!

首先我代表學(xué)校,，歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我講三個(gè)方面的問題，一是開學(xué)以來學(xué)校工作匯報(bào),，二是學(xué)生存在的一些問題,，三解決學(xué)生問題，家長(zhǎng)要做的工作,。

一,、開學(xué)來學(xué)校工作匯報(bào)

作為家長(zhǎng)，要時(shí)常了解學(xué)校工作，知道學(xué)校在抓什么、怎么抓,，以便配合學(xué)校做好學(xué)生的工作，現(xiàn)在我簡(jiǎn)單地將學(xué)校情況總結(jié)如下：

1,、招生情況：今年學(xué)生計(jì)劃招生六個(gè)班，300人,，實(shí)際招生六個(gè)班，348人,。今年的招生實(shí)現(xiàn)了招夠,、招優(yōu),、招特的目標(biāo)，最后還有100多名學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生因?qū)W校招滿而不能到我校上學(xué),，在坐的家長(zhǎng),，我想你們會(huì)能到我們這所學(xué)校上學(xué)而慶幸與自豪。

2,、管理情況：開學(xué)以來,，學(xué)校以教學(xué)為中心,，以管理為重心,。狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,，在德育管理上提出了“有禮、有矩,、有序”的管理目標(biāo);在教學(xué)管理上提出了“招的來,、管的了、教的巧,、學(xué)的好”的教學(xué)目標(biāo),。學(xué)校堅(jiān)持值班制度、一日常規(guī)檢查制度,、一日家校聯(lián)系制度,、課堂教學(xué)視導(dǎo)制度、全校周升升旗制度,，班級(jí)管理周考核月評(píng)比制,、學(xué)科檢查周周清制度、常規(guī)教學(xué)月檢查制度,、兩早一晚一小時(shí)自習(xí)課制度等,。嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的管理,、勤奮的老師,，保證了學(xué)校穩(wěn)定而有序的教學(xué)秩序。

3,、考試情況：學(xué)校舉行了月考與期中考試,。

4、活動(dòng)情況：學(xué)校不僅重視學(xué)習(xí),，也重視對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng),，成功舉辦了“首屆藝術(shù)節(jié)”和“爭(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”，首屆藝術(shù)節(jié),，有文藝類表演,、有書畫書法比賽、有體育運(yùn)動(dòng)會(huì),，為學(xué)生全面成長(zhǎng)提供了舞臺(tái),。“爭(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”,，意在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),、環(huán)境意識(shí)、文明意識(shí),，受到洛陽電視臺(tái)的報(bào)道。

5,、學(xué)校建設(shè)情況：學(xué)校改造了操場(chǎng),、實(shí)驗(yàn)室、自來水,，美化了環(huán)境，申請(qǐng)到了綜合實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)項(xiàng)目,。優(yōu)美的環(huán)境,，不斷改善的辦學(xué)條件，保證了辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

一個(gè)充滿生機(jī)與活力的48中,，正以新的面貌展現(xiàn)給大家。

二,、學(xué)生成績(jī)不理想原因分析

學(xué)校的進(jìn)步不僅反映在硬件建設(shè)上,，體現(xiàn)在有多少個(gè)的學(xué)生考上省重點(diǎn)上，學(xué)校把“為學(xué)生的一生奠基,，讓每個(gè)學(xué)生成功”為我們的辦學(xué)思想,，提出了“水漲船高”大面積提高教學(xué)成績(jī)的質(zhì)量觀點(diǎn)，要求老師們把更多的愛,、更多的機(jī)會(huì),、更多的時(shí)間給學(xué)困生、落后生,、問題生。今天在坐的家長(zhǎng),，根據(jù)學(xué)校的期考成績(jī),，我們這些孩子，在學(xué)習(xí)上比其他同學(xué)慢了,，也可以說落后了,。學(xué)校分析的原因如下：

1、小學(xué)基礎(chǔ)不好,，初中跟不上,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白,，不懂也不去問,，得過且過。在家的表現(xiàn)如，慌稱作業(yè)完成,，想看電視,，想上網(wǎng)，不會(huì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),，周六,、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，玩多學(xué)少,。

3,、學(xué)生信心不足,，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,。由于學(xué)習(xí)不跟趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象,。

4、家長(zhǎng)管教不到位,。教不嚴(yán),，師之惰，養(yǎng)不教,，父之過,。家長(zhǎng)之過在于：對(duì)孩子失去信心、對(duì)孩子疏于管理,，對(duì)孩子管理不當(dāng),。把學(xué)校當(dāng)成幼兒園，把老師當(dāng)成保姆,，怕到學(xué)校,、怕見老師、怕開家長(zhǎng)會(huì),。

三,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

學(xué)生的病根子找到了，關(guān)鍵要對(duì)癥下藥,，要精心護(hù)理,。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

1,、樹立家長(zhǎng)也是教育者的理念。

德國(guó)教育家福祿倍爾說：國(guó)民的命運(yùn),，與其說是操在掌權(quán)者手中,，倒不如說是掌握在母親的手中。教學(xué)專家李鎮(zhèn)西認(rèn)為“在我看來,，一個(gè)孩子考上了大學(xué)乃至以后成了一番事業(yè),，這首先歸功于其父母”。現(xiàn)在的教育是多元化的教育發(fā),，是立體式,、多層次的教育，表面看來,，是學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng),，暗地里卻是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)的付出與教育方式已與學(xué)生的成績(jī)成正比例,。

2,、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,。

他們精力充沛,，好奇心強(qiáng);他們信息廣，知識(shí)面寬;他們有成人意識(shí)強(qiáng)烈,，但情感脆弱,、自控力很弱;他們有著美好的愿望，但付諸行動(dòng)又缺少毅力;他們想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,，但又離不開父母的呵護(hù),。做父母的，一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo),。第一在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,，要把握好尺度,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)寬容與理解,。第二家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,。第三要學(xué)會(huì)防微杜漸,，不能問題出來了才想到去關(guān)心孩子。第四,，要不斷地培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)與精神,，要使他們不斷地學(xué)會(huì)“自強(qiáng)、自立,、自律,、自理”。

3,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

這種評(píng)估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。

4,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣影響一生,。在中國(guó)一考統(tǒng)天下的情況下,，學(xué)習(xí)好、考試好是改變命運(yùn)的最佳途徑,，但現(xiàn)實(shí)是并非人人能上大學(xué),，上了大學(xué)都過的好、幸福。我們養(yǎng)教孩子,，一是要他健康,，二是要他養(yǎng)著自己，一生幸福,。成績(jī)不好不可怕,，最怕品德不好，沒有上進(jìn)心,、沒有孝心,、沒有愛心、沒有責(zé)任心,?？荚嚪?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

5,、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。

6,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法,，校有校規(guī),。一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的,。學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛,，批評(píng)更是一種愛,。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn),，我們自己印制了家教聯(lián)系卡,，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真看，并過問一下孩子本周的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育,，并簽字以示重視。

7,、要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。作為家長(zhǎng),，要支持學(xué)校工作，支持班主任決定,，學(xué)會(huì)處理家長(zhǎng)與老師之間的分歧,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力,。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來，教好書,，育好人,，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心,。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果,。

8,、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不,，做到言行如一,。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。對(duì)孩子的無理,、過分要求，要堅(jiān)決說不;對(duì)孩子承諾的,，一定要兌現(xiàn);要求孩子做到的,，自己一定要做到。

9,、教孩子做人處事的原則方法和技巧

(1)不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話,，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人,。

胸懷大度,、心胸寬廣，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

(3) 遇事要冷靜,，多做自我批評(píng),，互諒互讓，不要意氣用事,，盲目沖動(dòng),，干出傻事。

10,、家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),，學(xué)生天天向上。家長(zhǎng)努力有幾分,，學(xué)生進(jìn)步有幾多,。首先強(qiáng)調(diào)與學(xué)校配合好，完成老師家長(zhǎng)布置的任務(wù);其次,，學(xué)習(xí)教子育女經(jīng)驗(yàn),，做到科學(xué),、有效、和氣,、美滿,。

家長(zhǎng)朋友們，孩子是家庭的希望,，是未來社會(huì)的建設(shè)者,，讓他們成人成才是我們學(xué)校的職責(zé)，讓他們一生幸福是家長(zhǎng)最大的心愿,，為了一個(gè)共同的目標(biāo),，讓我們從現(xiàn)在做起，加強(qiáng)聯(lián)系,，緊密配合,，為學(xué)生一生幸福做好奠基!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇十

今天，我們沒有邀請(qǐng)專家大師來學(xué)校為大家演講,，很抱歉,，只憑我的三寸不爛之舌，來和大家面對(duì)面的互動(dòng)與交流,，不知道能給大家?guī)矶嗌偈斋@,。我一直熱愛黨的教育工作，從事教育工作已經(jīng)有二十八年之久,，之前在內(nèi)地的教育工作期間也做過學(xué)校管理工作,。我是20xx年來到同心學(xué)校工作的，一路上,，泥巴裹滿褲腿,，汗水濕透衣背，風(fēng)風(fēng)雨雨一干就是20xx年之久,。我一直努力在工作中思考,，在思考中工作，在工作中成長(zhǎng),，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里,，一不小心被拉進(jìn)了行政隊(duì)伍。在我多年的行政管理工作中,，我也或多或少積累了一點(diǎn)點(diǎn)管理工作經(jīng)驗(yàn),。今天在我是20xx年來到同心學(xué)校工作的，一路上,，泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背,，風(fēng)風(fēng)雨雨一干就是20xx年之久,。我一直努力在工作中思考,，在思考中工作，在工作中成長(zhǎng),，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里,，一不小心被拉進(jìn)了行政隊(duì)伍。在我多年的行政管理工作中,，我也或多或少積累了一點(diǎn)點(diǎn)管理工作經(jīng)驗(yàn),。今天此，我只是想和大家一起來分享我在工作中一些想法吧!也談不上什么經(jīng)驗(yàn),，就想和各位家長(zhǎng)朋友談一談以下幾個(gè)方面的意見,、要求和建議：1、大家要明確召開家長(zhǎng)會(huì)的目的;2,、家長(zhǎng)對(duì)自己孩子要有正確的認(rèn)識(shí);3,、對(duì)家長(zhǎng)現(xiàn)狀的分析。4,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求,。5、掌握教育孩子的藝術(shù),。

一,、大家要明確召開家長(zhǎng)會(huì)的目的

1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、教師,、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要一個(gè)面對(duì)面的了解,。

2,、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起一條“家校共育”的通道,，需要大家的共同商討,，并不是像有些人說的開家長(zhǎng)會(huì)就是學(xué)校為了收錢，這是錯(cuò)誤說法,。

3,、對(duì)于學(xué)生的零花錢問題，應(yīng)該是家長(zhǎng)有計(jì)劃給出的,，并不是孩子要多少就給多少的,，甚至有些孩子強(qiáng)打扼要，我們說什么都要有一個(gè)度,，要教育孩子不亂花零用錢,，要遠(yuǎn)離零食。當(dāng)然，還有些家庭由于教育方法不妥,，造成孩子在家里隨便拿錢的,，一定要加強(qiáng)教育，這也是我們還需要共同探討的一個(gè)重要問題,。

4,、學(xué)生在家里和學(xué)校里的各方面情況，家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流,。

5,、在新課程改革大環(huán)境下，新理念,、新教材,、新教學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)知曉,。

二,、家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要有正確的認(rèn)識(shí)

1、孩子在成長(zhǎng)的過程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象,。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長(zhǎng)喜出望外,，有的焦急萬分，甚至不停地訓(xùn)斥,。其實(shí),，在今后的時(shí)間里，誰也不可能只進(jìn)不退,，即使起伏大一點(diǎn),，家長(zhǎng)也要冷靜旁觀，心中有數(shù),，孩子遇到困難,，家長(zhǎng)要多幫助多鼓勵(lì)，不能毫無理智,，被動(dòng)急躁或者沖動(dòng),。告訴大家：急躁往往會(huì)讓事與愿違、適得其反;沖動(dòng)是魔鬼,，冷靜似神仙,。我們做家長(zhǎng)的要保持陽光心態(tài)，在淡定中前行,。

2,、孩子喜歡玩是天生的本性。國(guó)學(xué)《三字經(jīng)里

告訴我們：人之初,，性本善,，性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)。也告誡我們：養(yǎng)不教,，父之過,，教不嚴(yán)，師之惰,，子不學(xué)，非所宜,。不少家長(zhǎng)埋怨自己孩子“只喜歡玩”,，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”哎。我們認(rèn)為：孩子喜歡玩都是正常的,，這一點(diǎn)家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備,，不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書,，也喜歡玩,。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件,，家長(zhǎng)的任務(wù)不是制止孩子玩耍,，而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩,。實(shí)際上,，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展得更好。

3,、孩子缺點(diǎn)不少,。孩子上學(xué)后，家長(zhǎng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn),，孩子不可能一下子齊備,，只能在今后的學(xué)習(xí)過程中逐步培養(yǎng)起來，所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn),，家長(zhǎng)對(duì)此要有思想準(zhǔn)備,，急躁粗暴，會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過程,，欲速則不達(dá),，效果反而不好。

因此,，我要提醒大家“最傷孩子的十句話,，你曾經(jīng)說過嗎?”：第一句“笨蛋，沒用的東西,?！?。就這樣給孩子貼上了“笨蛋”的標(biāo)簽，讓他抬不起頭來;我認(rèn)為應(yīng)該在平常之中賞識(shí)您的孩子,，翹起您的大拇指,，簡(jiǎn)單的一句贊嘆話，或者一個(gè)豎起大拇指的小動(dòng)作,，也許就能改變孩子的一生;第二句“住嘴!你怎么就是不聽話”;第三句“我說不行就不行”;第四句“我再也不管你了”;第五句“你若考100分,，我就給你買……”;第六句“你可真行，竟做出這種事!”;第七句“你又做錯(cuò)了,，真笨!”;第八句“一看你就沒多大的出息,，將來就撿破爛吧!”;第九句“都是一樣的孩子，你怎么就不如別人!”;第十句“就知道玩,，一提學(xué)習(xí)就沒了精神”,。這“最傷孩子心的十句話，提醒父母?jìng)冏煜铝羟椤?，今后不要再用這些語言去傷孩子的心,，斷送孩子的前程。同時(shí)告訴你們：平時(shí)生活中要多思考,，應(yīng)該對(duì)孩子說什么,，應(yīng)該怎樣從正面的、積極的,、健康的,、亮麗的角度審視孩子、肯定孩子,、表揚(yáng)孩子,、激勵(lì)孩子，只有這樣你才能有機(jī)會(huì)看到孩子的閃光點(diǎn),。記?。耗愕暮⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的，這樣的教育方法就是我們通常所說的“揚(yáng)長(zhǎng)教育”,。所以,，我常常對(duì)學(xué)生說了這樣一句話：“只要你每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，都是好樣的,，因?yàn)檫M(jìn)步這個(gè)詞本身就是‘優(yōu)秀’”,。

三、家長(zhǎng)現(xiàn)狀的分析

從各方面觀察和統(tǒng)計(jì),，總的情況是好的,，大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流,。但還是有些情況我們認(rèn)為是不正常的,。

1,、認(rèn)為自己很忙，沒有時(shí)間來學(xué)校了解孩子的情況,。大家都知道我們是家長(zhǎng)學(xué)校,，隨時(shí)歡迎你前來與老師和學(xué)校溝通交流，因?yàn)槟壳爸袊?guó)的基礎(chǔ)教育方式仍然是家庭,、學(xué)校和社會(huì)三方有機(jī)結(jié)合的教育,，缺一不可。

2,、部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清,，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任，其實(shí)教育是我們共同的責(zé)任,，大家都要做好輔導(dǎo)教育和跟蹤管理。

3,、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識(shí),，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了，不管他吃喝,、不管他睡覺,、更不管他學(xué)習(xí)。我還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別家長(zhǎng)來學(xué)校找自己的孩子時(shí),，連孩子在學(xué)校的名字,、班級(jí)和老師姓名都不知道，大家說說,，這樣的家長(zhǎng)對(duì)孩子是否真正做到關(guān)心,、關(guān)愛或者關(guān)注的義務(wù)。

4,、也有部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資(吃,、穿、消費(fèi)),，而忽視了對(duì)孩子情感的投入,。

5、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化,，要么嚴(yán)格,、嚴(yán)肅或者嚴(yán)厲，要么溺愛無比,，這樣非常不利于孩子的健康發(fā)展,。

6、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)比較淡薄,，甚至不關(guān)注學(xué)校的安全管理工作,，比如：學(xué)校的放學(xué)秩序是有規(guī)定的,，接送孩子必須按照學(xué)校規(guī)定的校門接送，人,、車盡量不要隨便進(jìn)到校園里來,，不要穿越操場(chǎng)，而有些家長(zhǎng)視而不見,，強(qiáng)硬進(jìn)來,，你可否想到這樣給我們的安全管理帶來了多大的隱患。

四,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求

1,、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，送孩子上學(xué),，提供物質(zhì)保障,，負(fù)責(zé)其。

2,、家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友,，(家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師,，更是孩子終身的教師,，一個(gè)愛看書的家庭，孩子肯定愛看書,，知識(shí)面廣;一個(gè)愛打牌的家庭,，孩子的牌技今后肯定高于父母，有時(shí)還在旁邊為父母的敗局救死扶傷),。家庭教育要正規(guī)化,，要持之以恒。(我在外出學(xué)習(xí)的時(shí)候了解到：國(guó)外的基礎(chǔ)教育主要是以家庭教育為主),。而在我們外來工的家庭教育中,，還出現(xiàn)過5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，不要一忙就是借口了。其實(shí),，現(xiàn)在父母的文化素質(zhì)基本還比較高,。也就是說，完全有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還真不少,，就算在沒有能力輔導(dǎo)的情況下你也可以督促,、過問。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣,，孩子也就形成了習(xí)慣,。埋怨孩子不聽話,，其實(shí)是家長(zhǎng)自己“訓(xùn)練”出來的，好孩子不是訓(xùn)出來的,，而是培養(yǎng)出來的,。

3、家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁,。許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來,，不愿與學(xué)校、教師溝通,、交流,，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。

4,、家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí),。我校所處的地理位置在城中村，前面大門外是交通要道,，車多人也多;學(xué)生還有很多是自己上學(xué)和放學(xué)回家,，這就隱藏著許多安全隱患。因?yàn)椴糠謱W(xué)生每天都要和車輛,、河沖打交道。我們要求學(xué)生按時(shí)放學(xué)回家,，在路上不逗留,，遵守交通規(guī)則，正確行走,。還要注意培養(yǎng)學(xué)生的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,，遠(yuǎn)離零食，特別是在路上不去光顧三無食品,。

五,、掌握教育孩子的藝術(shù)

1、學(xué)會(huì)與孩子交流,。父母是孩子的第一任老師,，是孩子最親的人，從小對(duì)父母是無話不說,，訴說所有高興的和不高興的事情,，為什么小學(xué)還沒有畢業(yè)就不對(duì)父母說實(shí)話了呢?設(shè)身處地的想一想，我們大人與誰講話,，如果話不投機(jī),，或被挖苦一頓，你還會(huì)再說什么嗎?不少家長(zhǎng)很不注意對(duì)孩子說話應(yīng)有的理智,、尊重和講信用,，要不了多長(zhǎng)時(shí)間孩子就不愿再對(duì)家長(zhǎng)說真話,，這是家長(zhǎng)的過失。

那么學(xué)會(huì)與孩子交流,，應(yīng)注意哪幾點(diǎn)呢?

首先,，要理智客觀。不能孩子報(bào)告好消息就樂于聽,，聽到孩子說退步就火冒三丈,。這種聽喜不聽?wèi)n的心態(tài)，迫使孩子報(bào)喜不報(bào)憂,，甚至最終什么也不愿報(bào)告了,。

其次，要樂于傾聽孩子的訴說,。有的家長(zhǎng)只關(guān)心考試分?jǐn)?shù),，其余的一概不聽。孩子在學(xué)校會(huì)有各種喜悅,、苦惱和困難,，最初總是告訴父母，而有的家長(zhǎng)認(rèn)為小孩子的話,，哪有時(shí)間聽,，所以孩子告訴什么總是“去去去，做作業(yè)”,，多幾次這樣,，孩子也無法再對(duì)父母訴說什么了。還有的家長(zhǎng)成天忙于賺錢,，或只顧自己玩樂,，每天給孩子幾元錢吃飯，自己則東奔西忙,，或成天打牌,，不拿一點(diǎn)時(shí)間與孩子交流，孩子沒有任何機(jī)會(huì)對(duì)父母說什么,，這都是家長(zhǎng)自己在拒絕交流,。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)樂于傾聽孩子訴說一切，孩子的話往往條理差,，內(nèi)容簡(jiǎn)單,，甚至幼稚可笑，但家長(zhǎng)的認(rèn)真傾聽,，就是一種極大的關(guān)注和尊重,。這種關(guān)注能消除孩子的緊張、孤獨(dú)造成的不良情緒。聽孩子說這說那,，說的事情都不重要,，但這種傾聽真的很重要。

2,、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)使用表揚(yáng),。孩子只是孩子，有弱點(diǎn)不足是正常的,，家長(zhǎng)如果一貫用批評(píng)去否定孩子這不對(duì)那不對(duì),，孩子容易對(duì)自己沒有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育,，都要以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主,，表揚(yáng)多于批評(píng)。有的家長(zhǎng)說“孩子缺點(diǎn)多,，只好多批評(píng)”,，這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明,，鼓勵(lì)多,，則孩子求知欲高;批評(píng)懲罰多，則孩子學(xué)習(xí)興趣,、求知欲都低,。所以，盡可能用表揚(yáng)的方法去糾正孩子的不足,。如孩子做作業(yè)分心,，家長(zhǎng)除了督促提醒外，要留心孩子的進(jìn)步,，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長(zhǎng)就要給予衷心的表揚(yáng)夸獎(jiǎng),，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒,，主動(dòng)控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù),，但只要家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持,，孩子就會(huì)在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。家長(zhǎng)只喜歡用批評(píng),，覺得批評(píng)孩子才是嚴(yán)格要求,，這不對(duì)。比如孩子不能按時(shí)睡覺,，家長(zhǎng)老是批評(píng),，又急又催，嘮叨不已,，甚至打罵孩子,，但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺了,，家長(zhǎng)卻不表揚(yáng)，認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡,，還表揚(yáng)什么?這樣孩子就很難獲得愉快的情緒和積極主動(dòng)性,，很難產(chǎn)生自信心、自覺性,，不能從根本上克服弱點(diǎn),。

好了!家長(zhǎng)朋友們，讓我們一起伴隨同心同德的腳步,，一起感受快樂成長(zhǎng)的幸福,，共同追尋我們同心的神韻，共同譜寫更絢爛更美好的明天吧!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng),，你們好!

首先,，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育,、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。

我們蔡家崖小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,，在校學(xué)生80人,，教職工9人，從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看,，大學(xué)本科學(xué)歷3人,，大學(xué)專科學(xué)歷6人,。從職稱結(jié)構(gòu)上看,，小教高級(jí)職稱2人，小教一級(jí)職稱7人,。從年齡結(jié)構(gòu)上看,，中青年教師占的比例較大，有7人,，50歲教師2人,。從教齡結(jié)構(gòu)上看，教齡20xx年以上4人,，10至20xx年有2人,，5--20xx年3人。教師的崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,，能滿足新課程的實(shí)施需要,，教師教學(xué)評(píng)估全部合格。能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作。我校的王臘娥,、宮月玲,、嚴(yán)金霞三名教師在教育戰(zhàn)線上默默奉獻(xiàn)30余年，忠于黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，為人師表。同時(shí),，她們嚴(yán)格要求自己，具有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),。教育教學(xué)成績(jī)突出，受到學(xué)校的肯定、同學(xué)們的喜歡和家長(zhǎng)的好評(píng),。我校的武曉寧、賈培文、劉淑會(huì)老師是我校教育的中堅(jiān)力量,，她們年富力強(qiáng),，在學(xué)校能獨(dú)當(dāng)一面，承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),，具有明朗的教風(fēng)。我校的郭麗,、李紅英老師他們朝氣蓬勃,，充滿活力,，工作熱情高,，個(gè)性鮮明,，他們有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神。

20xx學(xué)年度,，我校所迎接的各級(jí),、各項(xiàng)檢查中成績(jī)突出，被授予“學(xué)校教育工作先進(jìn)單位”,、“學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校教育碩果累累。教師方面：李紅英老師指導(dǎo)的一名學(xué)生科幻繪畫獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng);劉淑會(huì),、李紅英兩名老師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻繪畫獲省級(jí)獎(jiǎng);武曉寧,、賈培文兩名教師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻畫獲市縣級(jí)獎(jiǎng);武曉寧,、李紅英兩名教師編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣級(jí)獎(jiǎng),，王臘娥,、郭麗,、劉淑會(huì)三名教師指導(dǎo)的學(xué)生古詩文誦讀表演獲縣級(jí)獎(jiǎng);賈培文老師的教育論文獲縣級(jí)獎(jiǎng),，嚴(yán)金霞,、宮月玲,、劉淑會(huì)、王臘娥四名教師的教學(xué)成績(jī)獲鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng);宮月玲,、郭麗老師分別獲鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號(hào)等等,。獲獎(jiǎng)累計(jì)36次,。學(xué)生方面，分別獲國(guó)家級(jí),、省級(jí),、市級(jí)科技獎(jiǎng)8人13次，縣級(jí)獎(jiǎng)9人15次,，鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)14人28次,。獲獎(jiǎng)累計(jì)31人56次。

這些成績(jī)的取得,，與全體師生的共同努力和廣大家長(zhǎng)同志們的大力配合是分不開的,。我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的大力配合表示感謝!

人們常說：百年大計(jì)，教育為本,。要把學(xué)生教育好,，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭,、社會(huì)三方有機(jī)合作,，共同努力。因此我首先談一談學(xué)校教育,。

幾年來,，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā),，確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路,。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：在求實(shí)中發(fā)展,，在發(fā)展中創(chuàng)新。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針,，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心,，以科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,，以提高學(xué)生素質(zhì),、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為突破點(diǎn),，把學(xué)校辦成師資一流,、質(zhì)量領(lǐng)先、全縣聞名的學(xué)校,。并依此開展工作,。

其次，談一談家庭教育,。

教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來實(shí)施,，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的,，它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于學(xué)校教育,，同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育。我國(guó)憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù),。父母教育子女不僅是履行固有的天職,，而切實(shí)履行社會(huì)職責(zé)，父母應(yīng)通過家庭教育,，使子女受到社會(huì)主義,、共產(chǎn)主義思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開發(fā),。所以,，家庭教育具有早期優(yōu)勢(shì)，是奠基教育,，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ),。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí),，仍需要家庭教育的配合,，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。這些年來，有一種說法頗為流行：“5+2=0”,?！?”指的是學(xué)生5天在校接受教育，“2”則指周末回家,、走出校門接觸社會(huì),。“5+2=0”說的是學(xué)校對(duì)學(xué)生5天的正面教育被社會(huì)以及家庭對(duì)學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了,。因此,，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事,，兩者必須緊密結(jié)合起來,，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系,，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育,。

下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn)供各位參考：

1,、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子,，關(guān)心孩子,，這是教育孩子的前提。然而,，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事,，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事,，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生,，除了學(xué)校教育外,，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上。現(xiàn)在,，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由,，很少了解孩子，關(guān)心孩子,，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了,，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解,，這不能不說是家長(zhǎng)的失職,。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作,，注意觀察孩子的言行舉止,，留意孩子的書包、筆記,，經(jīng)常與之談心交流,，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友,，只有全面了解孩子,，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,，不斷取得優(yōu)異成績(jī),。

2、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng),，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣,。人常說，父母是孩子的第一任教師,，家庭是孩子的第一個(gè)課堂,。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的思想態(tài)度,、興趣愛好,、言行舉止、待人接物,、生活方式,，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響,。

3,、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。心理健康了,，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，樹立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念,。因此,，孩子的心理健康是成才的前提。我們要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育,，方法很多,，比如：給孩子以足夠的慈愛;鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要;對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì);灌輸正直、正義、積極,、勇敢,、頑強(qiáng)、友愛,、互助等正面的思想,，引導(dǎo)孩子正確對(duì)待家長(zhǎng)及老師的表揚(yáng)與批評(píng)，與老師及同學(xué)和諧相處;及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)孩子的心理障礙,，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì),，久而久之經(jīng)過長(zhǎng)期教育、熏陶,，孩子健康的心理因素就會(huì)形成,。

4、對(duì)孩子既不能過分溺愛,，也不能苛求過度,，更不能粗暴的斥責(zé)打罵。

5,、關(guān)注孩子們的身體健康,。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉,，體育不僅是強(qiáng)身之育,，也是強(qiáng)心之育,，它更是一切教育的基礎(chǔ),。積極配合學(xué)校,，做好學(xué)生在家時(shí)的防交通事故,、防火,、防盜,、防溺水,、防煤氣中毒等各個(gè)方面的安全教育,。

6,、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

教育就是習(xí)慣培養(yǎng),。實(shí)踐證明：只要學(xué)生不是弱智或極端頑固不化,，沒有克服不了的壞習(xí)慣，沒有教育不好的學(xué)生,。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化,。

再次,，我談幾點(diǎn)建議望各位家長(zhǎng)能做得更好：

一、在安全方面

家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家,，不接觸陌生人,，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過公路一停二看三通過,，不要跑,。教育孩子注意防火、防電,、防煤氣中毒,。每天到校接送孩子的家長(zhǎng)，接送時(shí)不要在校門口擁擠,，在大門外規(guī)定地點(diǎn)接送,，今冬明春是甲型h1n1流感的高發(fā)期，請(qǐng)家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子,，作好配合,。

二、在學(xué)習(xí)方面：要督促孩子做好家庭作業(yè),，對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。

三、在家校聯(lián)系方面：平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校,、老師聯(lián)系,，方式可以靈活多樣、來校來電話均可,，及時(shí)溝通,，方便教育，一切為了孩子,，坦誠(chéng)交流,，尊敬老師，為孩子作好榜樣,。

我堅(jiān)信,，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),、充滿活力、有愛心,、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會(huì)在蔡小健康愉快地成長(zhǎng)與發(fā)展。

最后,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合,，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見,，便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激,。

謝謝大家的光臨!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇十二

接下來我想跟各位家長(zhǎng)共同交流大家感興趣的話題：那就是家教問題,，大家都有很多困惑。目的是為了讓學(xué)校和家庭的手牽得更緊,，讓老師和家長(zhǎng)的心貼得更近,。我記得上學(xué)期跟大家交流了三個(gè)問題，9個(gè)字：那就是(1)陪孩子,，(2)度適當(dāng),，(3)做榜樣。不知道我們家長(zhǎng)有沒有這樣做?有效果沒?我把這些方法告訴了我身邊的領(lǐng)導(dǎo),、同事,、朋友，大多數(shù)都感觸非常深,，都有共識(shí),，或多或少都取得了很好的效果。他們的孩子在轉(zhuǎn)變,，變得愛學(xué)習(xí)了,，變得不玩或少玩電腦游戲了，變得懂事了……所以,，我建議我們家長(zhǎng)能夠理解這9個(gè)字對(duì)孩子一生的影響,，今天，借家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),，我把這9個(gè)字的理解跟大家再次解讀,，解決大家疑惑的兩個(gè)大問題。

一個(gè)是度的問題,，到底該怎么樣管,，管到什么程度更加合適?

一句話,，就是家長(zhǎng)怎么樣把握自己的孩子?家長(zhǎng)在孩子面前的身份應(yīng)該是導(dǎo)師,、是好朋友、是孩子心目中的一座燈塔,。會(huì)教育孩子,，并且教出了優(yōu)秀而杰出孩子的家長(zhǎng)，在我看來,，他們比校長(zhǎng),、教授還更夠校長(zhǎng)、教授的資格,，稱他們是導(dǎo)師也不為過,。會(huì)教育孩子的家長(zhǎng)就是社會(huì)的脊梁,。中國(guó)教育一直給人這樣一種假象：基礎(chǔ)教育世界一流，高等教育后勁不足,。畢竟多年來,，國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)競(jìng)賽,，中國(guó)代表隊(duì)一直是冠軍，所以美國(guó)人這樣說：“中國(guó)的學(xué)生是全世界最勤奮的,，在世界上也是起得最早,、睡得最晚的;他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和世界上任何一個(gè)國(guó)家的同年級(jí)學(xué)生比較，都是最好的,?？梢灶A(yù)見，再過20xx年時(shí)間,，中國(guó)在科技和文化方面,，必將把美國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面?？墒恰懊绹?guó)病入膏肓的教育制度”卻一直蒸蒸日上,，共培養(yǎng)出了幾十位新的世界諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，和一百多位名震全球的知識(shí)性億萬富翁,。反觀同期我們中國(guó)的情況呢?結(jié)果我看也就不用說了,。

各位家長(zhǎng)我們要關(guān)注教育，關(guān)注教育改革,，對(duì)自己孩子別再用應(yīng)試教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量今天的學(xué)生和今天的教育了,。分?jǐn)?shù)固然重要，然而孩子的發(fā)展前景更重要,。我們的教育就是應(yīng)該教給學(xué)生一生用得著的東西,。我很欣賞這幾句話：態(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)。我認(rèn)為教育也應(yīng)該圍繞這幾句話來進(jìn)行,。作為小學(xué)生,，有了好習(xí)慣才會(huì)有好人生!習(xí)慣的養(yǎng)成除了引導(dǎo)，更需要的是毅力和堅(jiān)持,，所以在這方面就要把握一個(gè)度的問題,，你比如：早起，我們大人有幾個(gè)喜歡早起的?做力所能及的家務(wù),，我們大人又有幾個(gè)愿意主動(dòng)做家務(wù)的?還有做家庭作業(yè),，有幾個(gè)孩子喜歡做家庭作業(yè)的?這些習(xí)慣需要有規(guī)則,，有底線!不能總讓著孩子，總為他們找理由!這不是愛,，是害!尤其我要提醒我們的爺爺奶奶們,，你們的過分溺愛放縱、你們總說他們還小,，還不懂事,。。,。于是包辦代替,，只能是把孩子養(yǎng)得脆弱不堪，“慣子如殺子”是有道理的,。我們?cè)谧南胂胛覀兡悄甏?，有哪個(gè)孩子沒有被老師罵過甚至揍過，有哪家的小孩沒被家長(zhǎng)打過,，甚至驅(qū)逐出家門,，我們那時(shí)候即使賭氣走出了家門，哪個(gè)敢不回家?我們今天不是一樣對(duì)老師非常尊敬,，哪個(gè)也比現(xiàn)在的小孩對(duì)父母有孝心啊,，而現(xiàn)在的孩子呢?稍微說重一點(diǎn)或者父母動(dòng)了他，動(dòng)不動(dòng)就自殺,、出走,、跳河，他們因?yàn)闆]有經(jīng)歷挫折,，抗壓能力何等的脆弱啊!因此,，該讓小孩完成任務(wù)就得要求他們自己完成，寬容而不縱容,。嚴(yán)格而不苛求,。我個(gè)人一直主張：對(duì)每個(gè)人而言，經(jīng)歷是筆寶貴的財(cái)富,。孩子的事,，自己能完成的，父母不要代勞;自己能做主的,，父母不要替孩子做主,。孩子遇到困難遇到問題,，不要認(rèn)為是壞事情,，應(yīng)該是當(dāng)著是好事情，因?yàn)楫?dāng)你的孩子遇到一個(gè)問題,，并能解決了這個(gè)問題,，你的孩子就提升了他解決問題的能力,、素質(zhì)，下次再遇到同樣的問題,，那就不是問題了,。我們要想辦法讓孩子充滿自信，豪情萬丈,，帶著“問蒼茫大地誰主沉浮”的激情,，任由他們?nèi)リJ蕩生活，要讓孩子們?cè)趯?shí)踐中逐漸學(xué)會(huì)自己獨(dú)立處理問題,。

第二個(gè)是大家最頭疼的是孩子的學(xué)習(xí)沒有興趣的問題,。

在講這段前，我先提個(gè)問題：在坐的家長(zhǎng),，有誰喜歡學(xué)習(xí)?也就是,，你在童年的時(shí)候就喜歡學(xué)習(xí)，現(xiàn)在也一直有學(xué)習(xí)欲望?我們大多數(shù)成人都不喜歡學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的時(shí)代要求我們終生學(xué)習(xí),，但我們卻不喜歡學(xué)習(xí)。你知道這是為什么嗎?這里有一個(gè)秘密,。我來告訴：你之所以不喜歡學(xué)習(xí),，是你在童年時(shí)受到了學(xué)習(xí)的傷害。也就是我們的父母,，我們的老師,，用傳統(tǒng)的教育方法使我們受到了學(xué)習(xí)的傷害。現(xiàn)在我們是大人了,，我們有了孩子,，我們也在用同樣的傳統(tǒng)教育方法傷害我們的孩子。這是你做夢(mèng)都沒有想到的事情,。也許你不信,，現(xiàn)在就讓我們看看我們是怎樣傷害我們孩子的。

孩子的作業(yè)一般都要家長(zhǎng)催促,，能夠自己開心做作業(yè)的很少,。家長(zhǎng)和老師抱怨孩子不用功。細(xì)分析起來,，一點(diǎn)點(diǎn)都不怪孩子,。孩子的厭學(xué)情緒和我們的教育觀念、教育方式方法有關(guān),。在許多家庭都會(huì)出現(xiàn)這樣的一幕：

夜深了,，媽媽和孩子在書房爭(zhēng)吵，為的是作業(yè),。媽媽要孩子快點(diǎn)做,，做對(duì)了,，做好了?？墒呛⒆用鎸?duì)太多的作業(yè),，面對(duì)家長(zhǎng)的威逼，心情焦躁,，不能一氣做完,。媽媽看到孩子注意力不集中，有時(shí)還玩,，氣就不打一處來,。為了讓孩子能按時(shí)完成作業(yè)，什么著數(shù)都用了：開始是物質(zhì)刺激,、許諾,、哄騙;這些不管用了，情急之下,，有時(shí)威脅,，有時(shí)罵，有時(shí)打,。本來作業(yè)是孩子完成的事情,，現(xiàn)在倒成了家長(zhǎng)的差使。家長(zhǎng)也無奈,，作業(yè)太多,，如果不看著孩子做，孩子就真的完不成作業(yè),。孩子每做完一次家庭作業(yè),，家長(zhǎng)就像完成一次戰(zhàn)斗一樣，苦不堪言,?？蓱z孩子!可憐媽媽!!(但是我在這里還是表揚(yáng)陪孩子做作業(yè)的家長(zhǎng)!)

可這又能怪誰呢?如果要怪只能怪我們家長(zhǎng)或老師不懂輔導(dǎo)孩子的方法;只能怪我們的家長(zhǎng)或老師沒有教會(huì)孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這里我們有個(gè)別老師的責(zé)任非常大,，我們學(xué)校是規(guī)定了家庭作業(yè)的時(shí)間,，尤其是一、二年級(jí),，我們有的老師因?yàn)闉榱藨?yīng)付抽考,，有時(shí)不管學(xué)生的承受能力、年齡特征,，布置了超過孩子完成作業(yè)的負(fù)荷,，你可以細(xì)回想一下，孩子開始上學(xué)的時(shí)候，都喜歡做作業(yè)的,。而是我們家長(zhǎng)和老師不懂方法,，造成孩子厭惡作業(yè),，厭惡學(xué)習(xí),。這里邊有一個(gè)深刻的科學(xué)道理，一般不被家長(zhǎng)和老師所知,。那就是,，每當(dāng)我們的孩子做作業(yè)時(shí)，我們都逼孩子,，罵孩子,，打孩子，孩子每次做作業(yè)都生氣,，哭泣,，痛苦不堪。孩子今天學(xué)習(xí)痛苦,，明天學(xué)習(xí)痛苦,，天天學(xué)習(xí)，天天痛苦,，于是在孩子的大腦里就形成了一個(gè)神經(jīng)鏈的連接,，即學(xué)習(xí)——痛苦。這是我們家長(zhǎng)“訓(xùn)練”的結(jié)果,。許多厭學(xué)的孩子都是這樣造成的,。所以今天才有了80%的中小學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)的局面，也才有了中國(guó)13億人口,，高級(jí)人才只有2萬的落后現(xiàn)狀,。

因?yàn)樽鳂I(yè)的問題，幾乎苦惱了大多數(shù)家長(zhǎng),，也傷了大多數(shù)孩子的心,，更是孩子厭學(xué)重要因素之一。如何高效,、快樂地做作業(yè)呢?我把一專家的觀點(diǎn)向各位家長(zhǎng)匯報(bào),，僅供參考：

(一)放學(xué)回來先吃水果

孩子學(xué)習(xí)了一下午，大腦累了,，肚子也餓了,。先讓孩子邊吃水果邊休息。水果里有果糖,，吃了后很快就變成葡萄糖,，即血糖。大腦神經(jīng)細(xì)胞工作時(shí)需要的能量是葡萄糖，還有氧,，氧在呼吸時(shí)就可以獲得,。人體2/3的葡萄糖都是供應(yīng)給神經(jīng)系統(tǒng)的。也就是孩子大腦工作了一下午,，他身體的葡萄糖消耗的差不多了,，要及時(shí)補(bǔ)充。孩子休息15~20鐘,，大腦有了能量,，然后就可以做作業(yè)了。

(二)在晚飯前做作業(yè)

作業(yè)在晚飯后進(jìn)行,，對(duì)孩子的作業(yè)效率是不利的,。人人都有這樣感覺：在飽餐一頓后，人就懶洋洋的,。為什么會(huì)這樣呢?原來,，吃到胃里的食物，需要消化,，消化需要血液,。這時(shí)渾身大部分的血液都流到胃部來加工剛剛吃進(jìn)的大量食物。這樣一來,，流向大腦里的血液也就減少了,。這時(shí)，大腦處于供血不足的狀態(tài),。特別是食量大而又吃大魚大肉的孩子更遭,。如果在這個(gè)時(shí)候做作業(yè)孩子不情愿，孩子的注意力也不集中,，大腦效率也低,。因此，我提倡孩子作業(yè)在晚飯前進(jìn)行,。晚飯什么時(shí)候吃,，家長(zhǎng)是可以控制的。最好在孩子看動(dòng)畫片的時(shí)候,，家長(zhǎng)做飯,。如果做作業(yè)的時(shí)候做飯，孩子聽到嗅到媽媽在做飯,，食欲就上來了,。如果做不到晚飯前做作業(yè)，就要在吃晚飯后多休息一會(huì)再做作業(yè),。

(三)在好事前做作業(yè)

每個(gè)孩子都有他最喜歡的一項(xiàng)業(yè)余活動(dòng),?；蚩磩?dòng)畫片，或游戲,，或體育活動(dòng),。比如，你的孩子最喜歡看動(dòng)畫片,，可以看,，但必須做完作業(yè)以后看。如果以前沒有這樣的習(xí)慣,，家長(zhǎng)可以和孩子重新達(dá)成協(xié)議,。假設(shè)動(dòng)畫片是在6點(diǎn)播,，孩子就要在5點(diǎn)開始做作業(yè),。達(dá)成協(xié)議后，寫在紙上,，母子簽上字,，貼在門上。孩子每天遵守協(xié)議雷打不動(dòng),。

為什么要這樣做呢?原來,，孩子做作業(yè)是非常辛苦的，大腦非常疲勞,。有時(shí)孩子要抵抗很多不利的因素才能完成作業(yè),。在做完一件疲勞的事情，然后再讓他做他最喜歡的事情,，就等于給他一個(gè)安慰,，一個(gè)獎(jiǎng)賞。孩子作業(yè)能和快樂連接起來,，孩子就愿意學(xué)習(xí),，也容易形成習(xí)慣，否則相反,。

我們常?？吹竭@樣的情況：孩子放學(xué)回來，找吃的,，然后看電視,，然后打游戲，接著和大人吃飯,，磨蹭一會(huì),，又洗澡，到了快要睡覺的時(shí)候,，作業(yè)還沒有做,。也就是，你的孩子把你家的所有能享受的都享受完了，才不得不做作業(yè),。這時(shí)孩子前邊沒有什么好事等著他了,，他也就沒有了做作業(yè)的勁頭了。由于過晚過多的作業(yè),，耽誤了睡覺,，孩子的生活就會(huì)進(jìn)入惡性循環(huán)。

(四)這樣做作業(yè)

繼續(xù)和孩子達(dá)成協(xié)議：允許孩子做一會(huì)作業(yè),，玩一會(huì),。或者規(guī)定玩的時(shí)間,，玩再做作業(yè),，也就是根據(jù)你的孩子大小或者根據(jù)你孩子以往的作業(yè)持續(xù)時(shí)間，來確定做作業(yè)的時(shí)間和玩的時(shí)間,。當(dāng)孩子玩了一會(huì),，他身體的血液循環(huán)到大腦，補(bǔ)充了葡萄糖,，孩子也就有了精神,。我們要觀察，當(dāng)孩子很用功地做了一會(huì)作業(yè)后,，最好是在孩子疲勞前,，讓孩子開始玩。玩的時(shí)間在8~10分鐘,。玩的地點(diǎn),，要在大廳，不要在書房,。書房是學(xué)習(xí)的地方,。這里要提醒的是此時(shí)孩子不能看電視或玩游戲機(jī)。當(dāng)孩子玩到時(shí)間了,，再把孩子送進(jìn)書房,。孩子主動(dòng)快樂地學(xué)一會(huì)，輕松快樂地玩一會(huì),。孩子每學(xué)習(xí)一次都不痛苦,，而是有力量，有信心;孩子每玩一次都快樂,。孩子學(xué)習(xí)一會(huì),，玩一會(huì)，玩一會(huì),，學(xué)一會(huì),。于是形成一個(gè)良性循環(huán)：學(xué)習(xí)一會(huì),，快樂一會(huì)，快樂一會(huì),，學(xué)習(xí)一會(huì),，于是孩子就一學(xué)習(xí)就快樂，孩子慢慢就在大腦里形成一個(gè)神經(jīng)鏈的連接,，即學(xué)習(xí)——快樂,。這樣發(fā)展下來，孩子就對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了,，就喜歡學(xué)習(xí)了,。喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就提高了,，從而又激勵(lì)孩子更加好好學(xué)習(xí),，最后激發(fā)起孩子學(xué)習(xí)的本能，燃起孩子學(xué)習(xí)的欲望,。孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也自然地形成了,。

在這里提示家長(zhǎng)一下：要想讓孩子在某事上有良好的習(xí)慣,，就要讓他在做這件事情上獲得快樂,。要想讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要讓孩子在學(xué)習(xí)上獲得快樂,。如果在學(xué)習(xí)上不能獲得快樂,，反而獲得痛苦，然后又讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，那是絕對(duì)不可能的,。隨著時(shí)間的推移和孩子的一天天成長(zhǎng)，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間就逐漸地延長(zhǎng)了,。家長(zhǎng)期望孩子刻苦學(xué)習(xí)的那種精神就出現(xiàn)了,。從此，孩子會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情,，不用大人操心,，也就是孩子能獨(dú)立學(xué)習(xí)了。為了保持孩子的學(xué)習(xí)欲望,，我們家長(zhǎng)還有幾個(gè)和作業(yè)有關(guān)的常識(shí)要知道,。這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)：孩子玩的時(shí)候，玩什么?此時(shí)孩子不能看電視,，不能打游戲機(jī),。可以玩簡(jiǎn)單玩具,，可以看畫書,，可以什么也不干,，放松自己，讓孩子自由自在,，哪怕是在地板上打滾,。

(五)不要加作業(yè)

有時(shí)我們家長(zhǎng)看到孩子很快就做完作業(yè)，于是怕孩子浪費(fèi)時(shí)間,，又給孩子加作業(yè),。對(duì)于小學(xué)生來說，這是非常愚蠢的行為,。這是我們家長(zhǎng)急功近利的表現(xiàn),。你不知道你這樣做，會(huì)把孩子做作業(yè)的感覺破壞了,，最后孩子就不喜歡作業(yè)了,，也就不喜歡學(xué)習(xí)了。當(dāng)然,，有的孩子主動(dòng)提出要多做作業(yè),，家長(zhǎng)可以考慮。但最聰明的家長(zhǎng)此時(shí)限制他的這個(gè)多做作業(yè)的欲望才是上上策,，就像好東西不要讓他吃太多一樣,。你要知道，孩子學(xué)習(xí)是一生的事情,，是一輩子的事情,，你急什么?如果孩子有大量的閑暇時(shí)間，可以讓孩子閱讀他感興趣的帶有彩色圖片的故事書,，或根據(jù)孩子的閱讀能力安排他看其他種類的書,。

(六)做作業(yè)時(shí)可以播放古典音樂

如果作業(yè)比較多，孩子又喜歡音樂,，可以播放古典音樂,。我這里指的是古典巴洛克時(shí)期的外國(guó)交響樂或協(xié)奏曲，并且速度在每分鐘60~70拍,，如亨得爾的《水上音樂》等,。孩子邊聽古典音樂，邊做作業(yè),。這樣能提高孩子的注意力,，緩解疲勞，延長(zhǎng)做作業(yè)時(shí)間,，也會(huì)提高作業(yè)效率,。

(七)不在書房批評(píng)孩子

本章開頭的那一幕不應(yīng)該在孩子的書房發(fā)生。如果你要批評(píng)孩子,，把孩子領(lǐng)出書房,。你要讓孩子切身感覺書房是獲得快樂的地方,。也就是高高興興地把孩子送進(jìn)書房，高高興興把孩子領(lǐng)出書房,。把書房當(dāng)作孩子的學(xué)習(xí)圣地和獲得快樂和自信的場(chǎng)所,。那種把書房變成訓(xùn)斥、嘮叨,、打罵孩子的場(chǎng)所是非常愚蠢的,。這樣孩子以后一進(jìn)書房就會(huì)痛苦。如果要批評(píng),，就先將孩子領(lǐng)出書房,。

(八)形成規(guī)律

孩子放學(xué)回家，一直到睡覺,，活動(dòng)地點(diǎn),、內(nèi)容和時(shí)間要固定。在孩子適應(yīng)了一套作息時(shí)間后,，就雷打不動(dòng),。這一點(diǎn)對(duì)于孩子的現(xiàn)在和未來十分重要。那些高考狀元都有極強(qiáng)的生活和學(xué)習(xí)規(guī)律,。

以上講的作業(yè)方法,，基本符合小學(xué)普通孩子，但不一定適合每個(gè)孩子,，家長(zhǎng)要參考著做,。特別是特殊類型的孩子，比如“小無賴型”的孩子,，此方法應(yīng)該有所變動(dòng)。教無定法,，教育方法從來就沒有一成不變的,，視孩子的具體情況，因人而宜才行,。但有一條：孩子每一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，都要和快樂連接。這一原則,，要貫徹始終,。這需要家長(zhǎng)的智慧。

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好!

首先,，我代表沙岙小學(xué)全體教職工向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎!你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來參加 家長(zhǎng)會(huì),，說明你們十分關(guān)注子女的成長(zhǎng)，這也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持,。學(xué)校召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，共同探討教育孩子的 科學(xué)方法,，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我堅(jiān)信,，從這點(diǎn)出發(fā)，家長(zhǎng)會(huì)一定能達(dá)到預(yù)期效果,，取得圓滿成功!

下面我結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，談幾個(gè)方面的問題，請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,。

首先,，給大家介紹學(xué)校的基本情況及發(fā)展方向。

我 校是一所三星級(jí)完小,，校園環(huán)境優(yōu)美,，占地面積為15000平方米,校舍建筑面積為2700平方米,綠化面積約占8000平方米。學(xué)?，F(xiàn)建有“潤(rùn)苗樓”,、 “博學(xué)樓”、“才思樓”和150米環(huán)形跑道,、60米直跑道的田徑場(chǎng)一座,。學(xué)校設(shè)有實(shí)驗(yàn)室、音樂室,、儀器室,、圖書室、體育活動(dòng)室,、少先隊(duì)隊(duì)室,、勞動(dòng)工具室、 多功能電化室,、廣播室,、電腦室等。班班配有小媒體和有線廣播系統(tǒng),。我?，F(xiàn)在正在建設(shè)新食堂和200米塑膠跑道。

學(xué)校內(nèi)抓發(fā)展,，外塑形象,， 強(qiáng)化思想管理，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化機(jī)制創(chuàng)新,。我校先后獲得“溫州市文明單位”、“溫州市先進(jìn)學(xué)校”,、“樂清市三星級(jí)完小”,、“樂清市規(guī)范化完小”、“樂清 市先進(jìn)單位”等稱號(hào),。學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生518人,，教職工28名,，小學(xué)高級(jí)教師8人，一級(jí)教師15人,。教師學(xué)歷合格率為100%,，其中本科學(xué) 歷21人，?？茖W(xué)歷7人,。我校有著一支年輕、充滿活力的教師隊(duì)伍,。教師論文先后獲全國(guó),、省級(jí)、市級(jí)一,、二,、三等獎(jiǎng)幾十余篇;多位教師獲樂清市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽 一、二,、三等獎(jiǎng);教師寫教案,、課件制作等學(xué)科比賽多人次獲獎(jiǎng)。學(xué)生成績(jī)相對(duì)于農(nóng)村學(xué)校比較突出,，每年片畢業(yè)班模擬考試成績(jī)都是名列前茅,。學(xué)生外出考試成績(jī) 也非常優(yōu)秀。我們把教學(xué)質(zhì)量當(dāng)成學(xué)校發(fā)展的生命線,。學(xué)生每年參加樂清市講故事比賽,、征文賽、手抄報(bào)比賽,、書畫比賽等多人次獲獎(jiǎng)，素質(zhì)教育也取得了累累碩 果……

老師們干勁足,，理論水平高,，實(shí)踐能力強(qiáng)。較高的師資是辦好學(xué)校的保證,，也是您把孩子放心送到這里的重要因素,。

在辦 學(xué)條件上，現(xiàn)在比從前有了根本改變,。各位家長(zhǎng),，最近幾年學(xué)校的硬件建設(shè)變化也很大,。我們建設(shè)“博學(xué)樓”，那里有音樂教室,、實(shí)驗(yàn)室,、圖書室。傳達(dá)室給孩子們 的安全帶來保障,。學(xué)校開通校訊通,，孩子上學(xué)放學(xué)刷卡，教師通過校訊通跟家長(zhǎng)聯(lián)系,。此外,，我們現(xiàn)在還在建設(shè)一個(gè)食堂，11月份會(huì)完工,，所以我們的道路被卡車 碾得很破碎,。等食堂完工，我們會(huì)盡快將路鋪好,，給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來不便敬請(qǐng)諒解,。下半年我們還要將西面的空地做上塑膠跑道，預(yù)計(jì)投資要一百多萬,。這樣更利于 學(xué)生的運(yùn)動(dòng),。每個(gè)普通教室都裝有磁性黑板，學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,、微機(jī)教室也都配備了足夠的最先進(jìn)的設(shè)備,。

在辦學(xué)宗旨上，創(chuàng)家長(zhǎng)放心的學(xué)校,、辦人民滿意的教育”的辦學(xué)理念,，制定了“愛國(guó)勤學(xué)文明創(chuàng)新”的校訓(xùn)，形成了良好的校風(fēng)和班風(fēng),。

較高的師資力量,、一流的辦學(xué)條件、先進(jìn)的辦學(xué)宗旨,，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展注入了強(qiáng)大的生命力,。在發(fā)展的規(guī)劃上，接下來幾年我們著力要位學(xué)校升格去努力,，創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美花園式的,、高教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校。

其次,，給家長(zhǎng)們介紹一下學(xué)校的教育教學(xué)情況,。

我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心,，狠抓學(xué)校管理,，優(yōu)化育人環(huán)境，力爭(zhēng)把學(xué)校辦成社會(huì),、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校,。

在 師德建設(shè)上，建設(shè)一支師德高尚的教師隊(duì)伍,。我校以“愛生”為主線,，從抓師德建設(shè)入手，扎實(shí)開展師德教育活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生“親其師信其道”變厭學(xué)為樂學(xué),。沙岙 小學(xué)全體教師始終將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，在各方面關(guān)愛學(xué)生,。數(shù)年來,，為了學(xué)生的安全，無論寒暑冬夏,，老師們都輪流值日值周;數(shù)年來,，為了教好課，下班后,， 很多老師將備課本,、作業(yè)本帶回家加班;數(shù)年來，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，不少老師將病假條揣在口袋里帶病堅(jiān)持上班……可以說沙岙小學(xué)的教師是一支師德高尚,、 業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)隊(duì)伍。

在教學(xué)管理上,，突出教學(xué)中心地位,，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。率先在農(nóng)村小學(xué)一至六年級(jí)開設(shè)英語課和計(jì)算機(jī)課;學(xué)校抓好教 學(xué)常規(guī)管理,，追求高質(zhì)量的課堂教學(xué),，每年我們都要開展教師全員賽課，從備課到上課,，從上課到評(píng)課,，不走過場(chǎng)，不搞形式,，腳踏實(shí)地地抓,，一絲不茍地干。在課 堂教學(xué)中,，我們面向全體，因材施教，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，提高課堂效率,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

我校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，在抓好語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)的同時(shí)，注重抓好英語,、微機(jī),、音樂、體育,、美術(shù)等各科教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每周二,、四學(xué)校購置活動(dòng)器具學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng),。

在全校師生的共同努力下，教師善教,，學(xué)生樂學(xué),，全校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù),。近幾年六年級(jí)學(xué)生外出考試成績(jī)也是非常優(yōu)秀,。考上外國(guó)語李富山班級(jí),、公立,、育英等學(xué)生也很多。

為了使學(xué)生從小養(yǎng)成自尊,、自愛,、自律、自省的道德觀念和行為習(xí)慣,，我們通過設(shè)紅崗哨,、建紅領(lǐng)巾廣播站、發(fā)循環(huán)紅旗等方式手段,，評(píng)出先進(jìn)班級(jí),，極大地促進(jìn)了學(xué)生良好思想道德的形成。

教師節(jié),、中秋節(jié),、元旦、勞動(dòng)節(jié),、兒童節(jié)都開展豐富的學(xué)生活動(dòng),。

這里,，給家長(zhǎng)們一些不成熟的建議：

1、做孩子的榜樣,。我們對(duì)孩子提什么要求,，我們自己首先要做到。比如,，我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書,，如果家長(zhǎng)在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣,。我們不準(zhǔn)孩子抽煙,、喝酒，我們自己卻抽煙喝酒,，當(dāng)然就沒有說服力,。

2、營(yíng)造良好的家庭氛圍,。孩子有自己的書架,，有一個(gè)安靜的閱讀和做作業(yè)的區(qū)域，(最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業(yè))家庭語言文明,。

3,、讓孩子盡量少看電視，多閱讀課外書,。課外書的選擇也很重要,，不好的書讀了對(duì)孩子成長(zhǎng)反而有害。學(xué)校每學(xué)期會(huì)有推薦書目供參考,。

4,、讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。如,，每天該穿什么衣服,，紅領(lǐng)巾干不干凈，鞋子是不是干干凈凈,，頭發(fā)梳理整齊沒有,，水記住帶沒有，書包是不是干凈,，書包里面有沒有整理得清清爽爽,，鋼筆的墨水打飽沒有等等……孩子的精神面貌，其實(shí)是一個(gè)家庭的精神面貌,，或者說是一個(gè)母親的精神面貌,。

5、及時(shí)和老師保持聯(lián)系,，關(guān)注孩子在校的表現(xiàn),，配合老師做好孩子的學(xué)習(xí),、生活等方面工作。

此外,，有幾點(diǎn)要向家長(zhǎng)們承諾：

1,、等我們食堂建好，將會(huì)滿足更多孩子吃中餐的需求;

2,、班會(huì)費(fèi)我們會(huì)取之于民，用之于民,。比如購置獎(jiǎng)品,、班級(jí)布置用品、體檢,、校服,、課外作業(yè)、課外書等;

3,、本學(xué)期我們將舉行“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),，由教師上課，家長(zhǎng)聽課,、交流,。我們大概會(huì)選擇幾個(gè)班級(jí)舉行，希望到時(shí)家長(zhǎng)能光臨,，能更多地了解我們的學(xué)校,、老師、學(xué)生;

4,、我們?cè)谂e行一些活動(dòng)的時(shí)候會(huì)讓家長(zhǎng)們多多參與,，有可能的話讓家委會(huì)代表來當(dāng)評(píng)委。我們每學(xué)期還將評(píng)選出“優(yōu)秀家長(zhǎng)”來和學(xué)生一起接受頒獎(jiǎng);

5,、以后我們的圖書室將對(duì)家長(zhǎng)開放,。等我們建設(shè)好西面的塑膠操場(chǎng)，也會(huì)給家長(zhǎng)們帶來方便,。

各位家長(zhǎng),，今天，我們共同在一起交流,、探討孩子的教育問題,，希望大家給學(xué)校工作多提寶貴意見，我們?cè)敢獍呀逃ぷ髯龅酶?。最后,，再次感謝您的光臨。祝您及全家萬事如意!