總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

實習(xí)指導(dǎo)教師個人工作總結(jié)精選11篇一

X年，我到xx中學(xué)進行了為期60天的實習(xí)工作,，非常感謝我的學(xué)校和實習(xí)單位給了我這樣一次寶貴的機會,。讓我在實踐中得到鍛煉，在實踐中學(xué)會成長,。

初到班級里來自學(xué)生熱情的.歡迎掌聲,，我真的有一種說不出的幸福感。聽指導(dǎo)老師的課,，每一幕，每一個瞬間,，哪怕是一個小小的細節(jié),，對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新,。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我,，細心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認真?zhèn)湔n,，上課前把她課上的重點,，特點還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話,，如果與學(xué)生溝通,，真是面面俱到,，著實讓我學(xué)到不少東西。

聽課實習(xí)完成之后,，指導(dǎo)老師讓我一個走上講臺對著整個班級的學(xué)生,。我一直都很緊張。直到走上講臺,，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕,。從低頭一個人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通,，是一個有點小困難但是完整也難忘的過程,，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣,，是一個美好的過程,。同學(xué)們很配合我的工作，上課認真聽我講,，認真唱歌,，積極回答我的問題。作為一個新人,，真的讓我感動,。

他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想,，也控制不住自己的說話欲,。所以上課中維持紀律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒,。偶爾也會選用一些蘊涵道理的小故事指點他們,。這樣便會有一個好的開始，整節(jié)課下來也有不錯的效果,。

在講課方面,，我選擇了欣賞課類型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識,。同樣抓住孩子的年齡特點,，我選擇了從動畫片入手。因為動畫片一直以來都深受孩子的喜愛,。國外的一些動畫在我小的時候就很受歡迎至今還在熱播,。

一支曲子，讓人獲得的知識也有多方面,。比如曲式知識,，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu)；比如作曲知識，告訴學(xué)生簡單的作曲手法,，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律,；比如配器知識，讓學(xué)生認識管弦樂隊中的樂器及其聲音特點和聲部安排等等,，這樣再欣賞管弦樂曲的時候,，就不會盲目，稍加提示對曲子會有更多更新更深的認識和理解,。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識,，通俗易懂，學(xué)生容易接受掌握,。

實習(xí)生活很快就過去了,，帶著一絲傷感和不舍我離開了實習(xí)單位。在實習(xí)的日子里,，我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼,。我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成,。當然,，在這次實習(xí)工作中，我還有很多做的不盡人意的地方,，相信我會盡快端正我的態(tài)度,，改正我的錯誤，以便為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ),。

實習(xí)指導(dǎo)教師個人工作總結(jié)精選11篇二

今年XX月,，小學(xué)教育專業(yè)實習(xí)團隊來到我們校園實習(xí)。他們都充滿了青春活力,。從他們對學(xué)生的熱愛,，我們可以看出他們對教師職業(yè)的熱愛。我對指導(dǎo)三位實習(xí)老師的工作有著光榮的理解,。在一個月的時間里,，我感受到了他們的勤奮、責(zé)任和向上的精神,，并盡力幫助他們,。以下是我在此期間工作的總結(jié)。

1,、第一周見習(xí)聽課，第二周開始聽課,。在給實習(xí)生上示范課的時候,，我備課非常用心，思考如何讓實習(xí)生在各處學(xué)到更多的東西。每節(jié)課突出一個重點教學(xué)法,，讓實習(xí)生體驗學(xué)習(xí),。在班級管理的時候，我也讓他們在旁邊學(xué)習(xí),，為班主任接下來的正式上課和實習(xí)打好基礎(chǔ),。

2.我關(guān)心實習(xí)生思想、工作,、生活安全的方方面面,，為他們營造良好的實習(xí)氛圍。引進校園名師,，讓他們?nèi)ヂ犝n,，讓他們學(xué)到更多的教學(xué)風(fēng)格和方法。

3.實習(xí)之初,，我介紹了中英文的教學(xué),，班級的常規(guī)情況和我的經(jīng)驗。和實習(xí)生一起制定實習(xí)計劃,。

4.我專注于指導(dǎo)實習(xí)生做常規(guī)的教學(xué)工作,，尤其是備課和上課。讓實習(xí)生提前備課,，然后給予指導(dǎo),，指導(dǎo)實習(xí)生如何鉆研教材教法，設(shè)計教學(xué),。實習(xí)生修過語文,、數(shù)學(xué)、英語,、思維等課程,。上課前，教案必須由我提前批準,，然后他們經(jīng)過指導(dǎo)修改后才能走上講臺,。課后及時交流，提出傾聽意見,，要求發(fā)揚自己的優(yōu)點,，改正自己的缺點進行改進。

5.我?guī)ьI(lǐng)實習(xí)生逐一參與并指導(dǎo)各班管理,。三位實習(xí)老師輪流當一周的實習(xí)班主任,，負責(zé)做練習(xí)、早上學(xué)習(xí),、看報,、離校等,。以及教育學(xué)生、溝通和交談等,。而我則監(jiān)督和指導(dǎo),、交流和指導(dǎo)工作方法。

6.我的指導(dǎo)工作是在實習(xí)教師工作的全過程中進行的,。實習(xí)生講課的時候我上課,。我從來不把任何工作完全交給實習(xí)生，或者把某個階段的所有課都交給實習(xí)生,。如果實習(xí)生在課堂上有任何缺陷,，下節(jié)課會給他們上一節(jié)示范課，彌補知識的遺漏,，演示如何達到教學(xué)要求,。比如在古詩詞教學(xué)中，他們不知道如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感受,、理解和感受,，于是課堂就變成了問答分析的討論。所以在第二天的示范課上,，我精心設(shè)計了富有詩意的教學(xué)語言,，用自己的感受感染了全班同學(xué)，反復(fù)閱讀,，感動不已,，也讓聽課的實習(xí)老師們學(xué)會了教學(xué)方法。我給他們上了下一節(jié)課,，真的進步很大,。

7.實習(xí)結(jié)束，我給每個實習(xí)生寫了評語,，提出了評價結(jié)果,。

8.下班后，我?guī)ьI(lǐng)整組老師和實習(xí)生聚在一起,，在中秋節(jié)給他們送月餅,。讓我感動的是，三位實習(xí)生雖然家境不算富裕,，但還是帶著感激之情邀請了我們的幾位導(dǎo)師共進晚餐,，這也體現(xiàn)了我們的合作非常愉快。

實習(xí)老師的到來,，給同學(xué)們增添了很多歡笑和歡笑,，也給校園和老師們的工作帶來了很多幫助。他們讓我們的校園充滿了更多的生機和活力,。我代表年級組全體師生,，祝愿實習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成,，前程似錦。

實習(xí)指導(dǎo)教師個人工作總結(jié)精選11篇三

為了完成理論與實際的結(jié)合,、校園與社會的溝通，進一步提高學(xué)生的思想覺悟,、實踐潛力,，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作潛力,，以使把學(xué)生培養(yǎng)成能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,，20xx年9月1日，我?guī)ьI(lǐng)01電子班學(xué)生在xx公司進行了為期半年的生產(chǎn)見習(xí),，現(xiàn)將實習(xí)狀況及效果總結(jié)如下：

生產(chǎn)見習(xí)是校園教學(xué)的一個重要組成部分,，學(xué)生社會實踐雖然安排在一個完整的學(xué)期進行并不具有絕對獨立的好處。它的一個重要功能,，在于運用教學(xué)成果,，檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,，并透過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃,，改革教學(xué)資料與方法帶給實踐依據(jù),。

1、培訓(xùn)學(xué)生的實際潛力,，而這種實際潛力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的,，尤其是電子技術(shù)這門實踐性較強的學(xué)科。務(wù)必從課堂走向工廠,。近幾年來,，我校在教學(xué)實習(xí)單位的安排上側(cè)重于對口實習(xí)工廠，目的就在于讓學(xué)生透過親身實踐,，了解實際的生產(chǎn)工藝過程,，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個電子工人的基本素質(zhì)要求,，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)潛力,、組織潛力、協(xié)調(diào)潛力和分析解決實際問題的工作潛力,。

2,、預(yù)演和準備就業(yè)工作。透過實習(xí),，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,，為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期,。

實習(xí)學(xué)生具有雙重主角。他們既是校園派出的學(xué)生,，又是實習(xí)單位的工作人員,，鑒于此，我對學(xué)生提出四個方面的要求：

1,、以正式工作人員的身份進行實習(xí),。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章,、制度和紀律,，用心爭取和努力完成管理交辦的各項任務(wù)，從小事做起,，向

有經(jīng)驗的同志虛心求教,，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距,，拓展知識面,，培養(yǎng)實際工作潛力。

2,、以“旁觀者”的身份實習(xí),。在實習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,，工作可能很瑣碎,。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排，與此同時,，也要把眼光放高放遠,，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律,、工人的基本心態(tài),、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,，增強適應(yīng)潛力,。

3、以“研究者”的身份實習(xí),。要求學(xué)生在實習(xí)前透過“雙向選取”（指定,、自定）方式確定一些課題，用心探索理論與實踐相結(jié)合的途徑,，利用實習(xí)機會深入工廠,，了解并認識各種生產(chǎn)工藝,，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，實習(xí)結(jié)束時要及時認真完成實習(xí)鑒定表的填寫并作為實習(xí)成績的重要組成部分,。

4,、安全第一，服從管理,。在實習(xí)過程中,，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度,，服從實習(xí)指導(dǎo)老師的統(tǒng)一管理。

1,、生產(chǎn)見習(xí)到達了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的,。在一個學(xué)期的實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅僅實際工作潛力有所提高,，更重要的是透過對電子技術(shù)有了感性認識,，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際,，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí),，一些學(xué)生寫出了質(zhì)量較高的實習(xí)報告。

2,、教學(xué)實習(xí)促進了學(xué)生自身的發(fā)展,。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)潛力及發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的實際工作潛力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

3,、教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作。參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地用心工作,，從小事做起,，直至參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,，實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作潛力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,，10電子班共有10名學(xué)生榮獲優(yōu)秀實習(xí)生。

實習(xí)實踐證明,，教學(xué)實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點,，貼合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它做為電子專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,，都有極大的促進作用,。

實習(xí)指導(dǎo)教師個人工作總結(jié)精選11篇四

20xx年x月xx日，我?guī)ьI(lǐng)我院x班的學(xué)生正式開始了他們的畢業(yè)實習(xí)階段,。整整兩天的前期準備,，我們一行xx個人于x月xx日下午xx登上了前往xx的航班，正式開始了前往內(nèi)地的畢業(yè)實習(xí),。

這次實習(xí)為期四周,，于x月x日結(jié)束。對于我們工程管理專業(yè)的畢業(yè)生來說,，這次畢業(yè)實習(xí)尤為重要,。在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度重視與積極支持,、我們實習(xí)師生的共同努力下,，這次畢業(yè)實習(xí)進行得很順利，收獲很大,，但是同時也存在一些問題?，F(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下：

這次實習(xí)共有xx名學(xué)生參加，我和xxx老師帶隊,。我們依次經(jīng)過了xx,、xx、xx,、xx四座城市,，拜訪了四大城市的知名高校，主要以聽名師講座,、參觀專業(yè)實驗室,、同專業(yè)學(xué)生座談交流為主，參觀學(xué)習(xí)四大城市名勝古跡,、歷史文物,，各大名校校園文化為輔。內(nèi)容豐富,，每位同學(xué)都受益匪淺,。

這次實習(xí)達到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的，為我們學(xué)校做了進一步的宣傳,，同時也為學(xué)校贏得了良好聲譽,，更重要的是同學(xué)們對自己、對自己的專業(yè)以及對我們祖國母親的歷史文化都有了更加客觀地認識,。其中主要體現(xiàn)在三方面：

1,、自身認識。在此次實習(xí)過程中，我們分別與xx大學(xué),、xx大學(xué)工程管理專業(yè)畢業(yè)生開展了激烈而有意義的座談交流會,。在交流中，同學(xué)們各抒己見,，熱情的探討著自己的就業(yè)意向與人生規(guī)劃,，也正是通過這樣的交流，我們的學(xué)生意識到了自己與其他各大高校學(xué)生之間的差別,。也正是這種意識激勵了我們的學(xué)生,，鼓舞著我們的學(xué)生再接再厲!

2、專業(yè)認識,。在各大名校實習(xí)過程中,，我們有幸請到了工程管理專業(yè)的知名專家為我們學(xué)生開展講座。在各位專家的介紹下,，大家清楚地認識到了我們專業(yè)在不同城市的不同作用,，比如在xx我們專業(yè)主要以造價方向為主，而在xx則主要以工程咨詢?yōu)橹?，涉及造價的方向卻很少。這不僅使大家有了更全面的認識,，同時也為大家的未來發(fā)展提供了更多地選擇,。

3、祖國文化的認識,。在此次實習(xí)過程中我們給大家提供了一部分自由活動時間,，并組織學(xué)生去參觀了我們國家引以自豪的歷史文物以及四大城市的名勝古跡。通過這項活動,，我們學(xué)生對祖國的歷史文化有了進一步的認識,，意義重大。

本次實習(xí)進程基本順利,，我們xx個人互相幫助,，不管是集體還是個人都取得了一定的成績，但仍有一些不足值得我們重視,，主要體現(xiàn)在以下方面：

1,、沒有充分發(fā)揮好班干部的作用和權(quán)限。由于學(xué)生比較多,，安全問題尤為重要,，所以沒有過多的給班干部放權(quán)和授權(quán)，導(dǎo)致班里同學(xué)未能在管理能力方面得到更好的鍛煉,。

2,、沒有提前建立嚴格細致的管理規(guī)定。參加此次實習(xí)的學(xué)生較多,，由于沒有提前建立嚴格的考勤制度,，很多活動都不能按照規(guī)定的時間照常進行,，導(dǎo)致時間未能充分利用。

總的來說,，通過這次畢業(yè)實習(xí),，檢查和鞏固了同學(xué)們的專業(yè)基礎(chǔ)知識，更重要的是考察了一個班集,。對于大部分生長在xx的孩子,，這都是他們第一次離開自己生活了20多年的家鄉(xiāng)，前往陌生而又充滿吸引力的發(fā)達城市,。大家開拓眼界,，增長見識，不管是專業(yè)能力方面還是自身發(fā)展方面都有了很大的進步,，總之這對大家來說是四年大學(xué)生活里比較特殊的一次體驗!作為一名帶隊教師,，我收獲更多，與前幾年帶隊實習(xí)相比,，這一次更讓我難忘!我會認真總結(jié)此次工作,，在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷充實自己,，提高自己,，爭取把這次帶隊所取得的經(jīng)驗更好的應(yīng)用到以后的工作與學(xué)習(xí)生活中，把自己的工作做得更好!

實習(xí)指導(dǎo)教師個人工作總結(jié)精選11篇五

20xx年春季,，我?guī)ьI(lǐng)計算機專業(yè)和商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生到青虹電子有限公司進行了為期三個月的實習(xí),，目的是完成理論與實踐的結(jié)合，學(xué)校與社會的溝通,，進一步提高學(xué)生的思想覺悟和實踐能力,，特別是觀察問題、分析問題,、解決問題的實際工作能力,，把學(xué)生培養(yǎng)成社會需要的高素質(zhì)復(fù)合型人才。實習(xí)情況及效果的：

它的一個重要功能,，在于運用教學(xué)成果,，檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù),。

1、培養(yǎng)學(xué)生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的,，必須從課堂走向工廠,。目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐，了解實際的機械加工和工藝過程,，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),，實際體會一個機械工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力,、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

2,、預(yù)演和準備就業(yè)工作,。通過實習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期,。

他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實習(xí)單位的工作人員,。鑒于此,，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進行實習(xí),。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,，要嚴格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章,、制度和紀律,，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，從小事做起,，向有經(jīng)驗的同志虛心求教,，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距,，拓展知識面,，培養(yǎng)實際工作能力。

2,、以“旁觀者”的身份實習(xí),。在實習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,，工作可能很瑣碎,。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠,，從工廠工作的全局出發(fā),，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài),、企業(yè)管理的原則等,，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應(yīng)能力,。

3,、以“研究者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前通過“雙向選擇”(指定,、自定)方式確定一些課題,，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習(xí)機會深入工廠,，了解機床,，認識加工工藝，關(guān)注行業(yè)動態(tài),，有準備地進行1~2個專題的社會調(diào)研,，實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成績的重要組成部分。

4,、安全第一,，服從管理。在實習(xí)過程中,，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念,，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習(xí)老師的統(tǒng)一管理,。

1,、頂崗實習(xí)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實習(xí)之后,，學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,，更重要的是通過對機械加工有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際,，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實習(xí)論文,。

2,、教學(xué)實習(xí)促進了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

3,、教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作。參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地積極工作,，從小事做起,，直至參與工廠的機械零件的生產(chǎn)，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,，實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,，在每次實習(xí)歡送會上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,，而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習(xí)學(xué)生。

教實踐證明,，教學(xué)實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點,，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機械專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,，都有極大的促進作用。

實習(xí)指導(dǎo)教師個人工作總結(jié)精選11篇六

x年春,，我?guī)ьI(lǐng)計算機,、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進行了為期三個月的頂崗實習(xí)，其目的是為了完成理論與實際的結(jié)合,、學(xué)校與社會的溝通,，進一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐能力,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,，指導(dǎo)教師實習(xí)工作總結(jié),。

明確實習(xí)目的：頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分,。它的一個重要功能,，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果,。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù),。

1、培養(yǎng)學(xué)生的實際能力,，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的,，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐,，了解實際的機械加工和工藝過程,，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個機械工人的基本素質(zhì)要求,，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力,、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力,。

2,、預(yù)演和準備就業(yè)工作。通過實習(xí),，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

實習(xí)管理實習(xí)學(xué)生具有雙重角色,。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,，又是實習(xí)單位的工作人員，工作總結(jié)《指導(dǎo)教師實習(xí)工作總結(jié)》,。鑒于此,，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進行實習(xí),。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,，要嚴格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律,，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù),，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教,，盡快適應(yīng)環(huán)境,，不斷尋找自身差距，拓展知識面,，培養(yǎng)實際工作能力,。

2、以“旁觀者”的身份實習(xí),。在實習(xí)過程中,，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排,，與此同時,，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局出發(fā),，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律,、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,，增強適應(yīng)能力。

3,、以“研究者”的身份實習(xí),。要求學(xué)生在實習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑,，利用實習(xí)機會深入工廠，了解機床,，認識加工工藝,，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，有準備地進行1~2個專題的社會調(diào)研,，實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成績的重要組成部分,。

4、安全第一,，服從管理,。在實習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念,，絕對遵守工廠的規(guī)章制度,，服從實習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

1,、頂崗實習(xí)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的,。在一個學(xué)期的實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,，更重要的是通過對機械加工有了感性認識,，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際,，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí),。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實習(xí)論文,。

2,、教學(xué)實習(xí)促進了學(xué)生自身的發(fā)展,。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基矗

3,、教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作,。參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地積極工作，從小事做起,，直至參與工廠的機械零件的生產(chǎn),，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,，在每次實習(xí)歡送會上,，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習(xí)學(xué)生,。

教實踐證明，教學(xué)實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點,，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期,。它作為機械專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,，都有極大的促進作用,。

實習(xí)指導(dǎo)教師個人工作總結(jié)精選11篇七

1、使學(xué)生了解和掌握本專業(yè)基本的實踐知識,，印證,、鞏固和豐富已學(xué)過的專業(yè)知識，以達到理論聯(lián)系實際的目的,，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程,，進行畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)環(huán)節(jié)打下理論基礎(chǔ)。

2,、了解實習(xí)企業(yè)對客服務(wù)的全過程,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,，為學(xué)生以后獨立從事旅游服務(wù)工作打下良好的實踐基礎(chǔ),。

3、了解企業(yè)系統(tǒng)的實際運行過程,，基本掌握組織企業(yè)系統(tǒng)的計劃,、組織、控制,、指揮等方面的知識,，樹立正確的企業(yè)觀,。

4、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查,、分析,、研究解決實際問題的技能，學(xué)習(xí)企業(yè)管理人員豐富的實踐經(jīng)驗,，樹立兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實并能靈活處理問題的工作作風(fēng)。

旅游公司和旅行社業(yè)務(wù)：

（1）了解我國旅游行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,、國際國內(nèi)旅游改革方向等方面的實施情況,；

（2）了解國家有關(guān)旅游管理的現(xiàn)行規(guī)定，熟悉重要的涉外旅游法規(guī)和政策等,；

（3）熟悉并掌握旅游業(yè)務(wù)的基本程序和主要操作技能,。在實習(xí)單位工作人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)從事旅游實務(wù)中業(yè)務(wù)函電的草擬,、組團報價及核算,、地接和帶團導(dǎo)游的實踐及相關(guān)文件的制作與審核；

（4）學(xué)習(xí)運用英語進行導(dǎo)游服務(wù)及處理旅游往來函電,、簽訂合同和制作報價單證,；

（5）了解旅游公司的機構(gòu)設(shè)置和有關(guān)管理制度。

1．通過本次實習(xí)學(xué)生能將課本學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作,，同時增強了自己的社會經(jīng)驗和與人溝通的技巧,。

2．我所指導(dǎo)的實習(xí)生都能及時的向我匯報實習(xí)情況和論文的寫作情況，為順利畢業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ),。本次實習(xí)整體上表現(xiàn)良好,，學(xué)生絕大部分能認真實習(xí)、服從安排,、聽從指揮,，通過本次實習(xí)學(xué)生鞏固了相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域知識、提高了實踐動手能力,、培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞的職業(yè)道德情操和思想品德,、鍛煉了學(xué)生的毅力、發(fā)揚了團隊協(xié)作的企業(yè)精神,，為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ),。

3．從企業(yè)的反饋來看，大多數(shù)學(xué)生能夠遵守用人單位的規(guī)章制度,，服從企業(yè)的管理,，用人單位反饋的效果良好；但個別同學(xué)存在對公司抱怨的情況，對目前的就業(yè)形勢不滿,，因此工作更換頻繁,，針對這樣的情況我們加以了心理疏導(dǎo)，另外也應(yīng)該在今后的教學(xué)中輔以心理教育,，讓學(xué)生在走出校門之前就能有較好的分析和判斷的能力,，提高他們的就業(yè)幾率,。

存在的問題：

1．在實習(xí)中暴露出學(xué)生的在日常教學(xué)過程中,，基礎(chǔ)理論掌握不好、專業(yè)素質(zhì)和實踐能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)不夠,，有待提高,；學(xué)生的語言表達能力有待提高。

2．部分實習(xí)指導(dǎo)教師專業(yè)實踐能力較差,，在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)中力不從心,。

3．學(xué)生實習(xí)的綜合評價缺乏量化。對學(xué)生的教學(xué)實習(xí)做出客觀,、公正的評價缺乏相關(guān)的評價標準,，對優(yōu)秀、良好,、中等,、及格和不及格等各等次評定缺乏具體的評價指標和具體要求，成績的評定存在模糊性,、片面性等方面的問題,。

4．實習(xí)報告的質(zhì)量不夠高。有些老師對實習(xí)報告的撰寫要求不高,，影響實習(xí)質(zhì)量和效果,。

1．加強實習(xí)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)，提高實習(xí)指導(dǎo)教師綜合運用理論知識解決實際問題的能力,，通過到企事業(yè)單位進行實踐鍛煉,，熟悉與本專業(yè)有關(guān)的企業(yè)生產(chǎn)過程或各種經(jīng)濟、社會活動的運行過程,，從而提高教師的實踐能力,，以便在學(xué)生實習(xí)教學(xué)中，勝任實習(xí)指導(dǎo)工作,，提高實習(xí)教學(xué)的效果,。要努力爭取接受實習(xí)的單位選派政治思想好、實踐經(jīng)驗豐富,、有一定業(yè)務(wù)水平的人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)工作,，配合教師對學(xué)生進行思想政治教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo),，配合學(xué)校共同做好考核工作,。

2．進一步加強分散實習(xí)的管理,。各專業(yè)要積極增加固定實習(xí)基地的建設(shè)，爭取更多的學(xué)生參加集中實習(xí),。對于需要分散進行實習(xí)的學(xué)生，各學(xué)院必須加強管理，要制定詳細的管理辦法,，對學(xué)生提出的申請，要逐個審查,，對接受單位的實習(xí)條件,、指導(dǎo)能力要認真審查，要通過書面形式向?qū)W生和實習(xí)單位講明實習(xí)的目的要求,、實習(xí)內(nèi)容,、考核辦法、聯(lián)系方法等事項,，要求實習(xí)單位在實習(xí)結(jié)束時寫出實習(xí)鑒定,，學(xué)生要寫出實習(xí)報告（要規(guī)定報告的內(nèi)容與最少字數(shù)）。

實習(xí)指導(dǎo)教師個人工作總結(jié)精選11篇八

20xx年x月至20xx年x月,，xx學(xué)院20xx級高爾夫?qū)W生進行專業(yè)實習(xí),。我是高爾夫x班同學(xué)的實習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師，實習(xí)單位是xx景區(qū),。實習(xí)期間我經(jīng)常與同學(xué)進行溝通交流,，指導(dǎo)他們工作、生活,，各方面情況總結(jié)如下：

首先,，為了使同學(xué)們能加深對實習(xí)的認識，本學(xué)期一開學(xué),，我就建立了微信交流群,，里面有實習(xí)的學(xué)生、實習(xí)單位的人力資源的領(lǐng)導(dǎo),。在微信交流群里,，可以了解學(xué)生實習(xí)的意向以及他們對于實習(xí)的想法，還針對每個學(xué)生的實際情況,，提出了具體的實習(xí)要求,。特別是那些怕吃苦、圖享受,、不愿實習(xí)的同學(xué),，我對他們曉之以理、動之以情,，使學(xué)生們了解實習(xí)工作重要性,。學(xué)生認識到了實習(xí)的必要性，思想上過關(guān)了，才有真正的動力,，實習(xí)前又進一步強調(diào)了實習(xí)的重要性,，明確了實習(xí)的具體要求，要求學(xué)生要嚴格遵守單位的規(guī)章制度,，確保安全第一,，特別強調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,，堅持到底就是勝利,，為后面實習(xí)工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。

其次,，為了安慰學(xué)生,，真實了解學(xué)生的實習(xí)動態(tài),，我和其他相關(guān)老師不定期的去xx景區(qū)進行看望學(xué)生,，了解他們的工作動態(tài)和領(lǐng)導(dǎo)對他們工作評價。例如,，20xx年x月x號上午,，前往xx市xx景區(qū)看望實習(xí)生，他們目前在xx景區(qū)擔(dān)任景區(qū)講解員的工作,。此次教師實地考察,，對景區(qū)運營情況、學(xué)生的工作生活情況以及景區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我院學(xué)生的綜合評價等方面進行了深入的了解,，旨在更好地促進實習(xí)生工作的開展,。

再次，為了實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理,，了解學(xué)生實習(xí)狀況,，實習(xí)期間,，要求每個學(xué)生必須每周與我聯(lián)系,，同時提交實習(xí)周記,，要按時發(fā)送到我的郵箱里，作為實習(xí)成績考核的一部分,。實習(xí)初期,，同學(xué)每天聯(lián)系一次,，使學(xué)生能順利度過實習(xí)過渡期,。為了全面了解學(xué)生實習(xí)的情況，掌握實習(xí)單位對學(xué)生的評價,，加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)系，教師與學(xué)生溝通,，對我校學(xué)生順利完成實習(xí)任務(wù)起到了積極促進作用,。

此外,，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式,。為了保證電話聯(lián)系可靠,，自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話,，便于隨時撥打,，取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學(xué),，自己除了不厭其煩,、勤撥電話外，還要不斷想辦法,，千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系,，只有這樣，才能保證與每一個學(xué)生的溝通,，從而進行不間斷的管理,，最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實習(xí)任務(wù)。

還有,，學(xué)生實習(xí)的過程中，由于用人單位的客觀要求不同,，以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異,，難免會出現(xiàn)矛盾,，而各種矛盾的妥善處理,，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題,，本學(xué)期來,，我一直把了解學(xué)生的實習(xí)情況作為重中之重的工作來抓,，因為只有掌握了學(xué)生的實習(xí)情況,，才能掌握實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭,，就及時調(diào)解，避免事態(tài)惡化,。

在處理問題時,，多做學(xué)生的思想工作，幫助他們理解在社會上闖蕩,，吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì),，實習(xí)階段，重點是學(xué)習(xí)鍛煉,，接觸社會,，提高自己的認識，不要把報酬看到太重,，培養(yǎng)適應(yīng)社會生活,、工作各種能力，使學(xué)生既能在實習(xí)單位安心實習(xí),，學(xué)生實習(xí)中肯定會遇到很多問題,，只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解,，一般都能較好的解決,，從而保證實習(xí)工作順利開展。

最后,，做好每一個學(xué)生的實習(xí)鑒定,，評語評價，也是我必然完成的一個任務(wù),。為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正,，還要對同學(xué)有一個總體比較，從而定出評價標準,，給出實習(xí)成績,，讓實習(xí)工作圓滿收尾。

實習(xí)指導(dǎo)教師個人工作總結(jié)精選11篇九

我是旅游管理專業(yè)部的老師——羅艷,，根據(jù)校園的教學(xué)教務(wù)安排,，為進一步完成理論與實際的結(jié)合，提高實際操作技能,，豐富實際工作和社會經(jīng)驗,，掌握操作技能,，我校部分學(xué)生到觀光公司進行了為期5個月的實習(xí)。很榮幸我成為了他們的指導(dǎo)老師,，現(xiàn)將實習(xí)狀況及效果總結(jié)如下：

我校學(xué)生在課堂上學(xué)了很多理論知識,，也進行過實操訓(xùn)練，但很多都是紙上談兵未曾付諸實踐,，透過這次實踐幫忙他們拓寬視野,，增長見識，體驗社會競爭的殘酷,，為自己在今后的工作積累各方面的經(jīng)驗,。透過實習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距,，調(diào)整以往眼高手低的心態(tài),，著眼于現(xiàn)實，為求職與正式工作做好充分的知識,、潛力準備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

我校學(xué)生以實習(xí)生的身份進行實習(xí),。要求嚴格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章,、制度和紀律，把實習(xí)的崗位作為了解一個行業(yè)的窗口,。

此次實習(xí)基本到達了預(yù)期目的,。在5個月的實習(xí)期間，學(xué)生透過及時與老員工溝通,，了解工作事項,，做到了盡快的適應(yīng)環(huán)境，掌握所需的工作技巧,，不斷尋找自身差距，拓展知識面,，培養(yǎng)實際工作潛力,。學(xué)生的語言表達潛力有所提高，能夠自如的進行景區(qū)講解,，其中有好幾位同學(xué)還受到公司的表揚,。透過在講解過程中與游客的接觸，以及與同事相處,、范文寫作與外界溝通中提高了獨立處事和處理困難的潛力,，掌握了人際交往的技巧，增強了社會適應(yīng)潛力,。學(xué)生的思維方式有所改變,，學(xué)習(xí)認知潛力有所提高,，在思想上成熟了不少，回校后學(xué)習(xí)主動用心,。

當然,，在實習(xí)期間，也存在一些問題：

1,、部分學(xué)生對本次實習(xí)的好處認識不足,，重視不夠，把此次實習(xí)看成是校園布置的任務(wù),，經(jīng)常托辭請假不上班,。

2、思想覺悟低,、紀律渙散,，不服從公司和指導(dǎo)老師的管理規(guī)定，上班遲到,，不假外出的現(xiàn)象嚴重,。甚至還出現(xiàn)違反景區(qū)管理規(guī)定，在景區(qū)非指定吸煙區(qū)吸煙的嚴重現(xiàn)象,，對校園和公司造成了不良的影響,。

3、對崗位職責(zé)認識不夠,，心態(tài)不夠端正,，在講解過程中與游客發(fā)生沖突，且不能正確處理此類突發(fā)事件,，事后不能正確的認識自己的錯誤,。

4、工作職責(zé)心不強,，不按照景區(qū)講解規(guī)范進行講解,。

5、辯別真?zhèn)螡摿Σ?，旁聽偏信,，鬧情緒，走上錯誤的思想道路,。

實踐證明,，我們這次的實習(xí)工作獲得了較為圓滿的成功，而我作為指導(dǎo)老師也從中收獲頗多,，在專業(yè)知識方面自然是獲益匪淺,，也學(xué)習(xí)到了不少的學(xué)生管理經(jīng)驗。針對在實習(xí)期間學(xué)生存在的不少問題,，也反映出我在學(xué)生管理工作中的不足,。學(xué)生會犯錯,，證明是作為老師的我沒有做好思想指導(dǎo)工作，沒能及時的發(fā)現(xiàn)問題,，做到防微杜漸,。因此，在此后的學(xué)生管理工作中,，應(yīng)做到深入到學(xué)生中去,，與學(xué)生打成一片，經(jīng)常與學(xué)生進行思想溝通交流,，及時糾正學(xué)生的錯誤,，不斷的去發(fā)現(xiàn)問題，并正確解決問題,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀,、人生觀。

最后,，在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在工作上給予我的大力支持和幫忙,，謝謝！

實習(xí)指導(dǎo)教師個人工作總結(jié)精選11篇十

根據(jù)人文學(xué)院旅游管理系的統(tǒng)一安排,，我從xx年xx月份開始擔(dān)任旅管xx班的頂崗實習(xí)帶隊老師,，負責(zé)本班學(xué)生在外實習(xí)期間的實習(xí)工作指導(dǎo)、實習(xí)報告書寫指導(dǎo),、協(xié)調(diào)解決學(xué)生困難等相關(guān)工作,。

旅管xx班共有學(xué)生xx名，其中女生xx名,，男生5名,；旅行社行業(yè)對人員的需求特點決定了我班學(xué)生實習(xí)單位的分散性，xx名同學(xué)分散于xx個不同的工作單位,，基本上每個單位的同學(xué)人數(shù)不超過5名,。

作為一名初次負責(zé)頂崗實習(xí)指導(dǎo)工作的老師，我有足夠的熱情和耐心,，缺少的是管理經(jīng)驗,。我所在的班級是對口班，在他們升入大學(xué)之前已經(jīng)參加過工作實習(xí),，相對于普通同學(xué)他們的社會經(jīng)歷、工作經(jīng)驗更豐富一些,，雖然如此,，學(xué)生剛到企業(yè)時，角色轉(zhuǎn)變還是需要適應(yīng)一段時間,。

1,、工作方面：由于班里大部分同學(xué)未在實習(xí)前取得導(dǎo)游員資格證,，所以基本在企業(yè)從事計調(diào)、門市,、銷售等工作,，只有少數(shù)學(xué)生真正在導(dǎo)游崗位；在酒店實習(xí)的同學(xué)普遍反映工作強度較大,，由于是新手,，經(jīng)驗不足，技術(shù)不熟練,，導(dǎo)致挫敗感和無力感增強,，感覺比較累。

2,、生活方面：作為旅行社行業(yè)的實習(xí)生實習(xí)補貼普遍較低,，基本在xx-xx元/月，加之學(xué)生實習(xí)的單位基本是公司的門市部,，公司不負責(zé)安排食宿,。旅行社工作的特點決定了其工作地點都在市區(qū)人流較為密集的地方，無形中也提高了房租,，這樣,，學(xué)生的生活壓力比較大。租房住,、住得遠的學(xué)生上下班沿途車流量大,，車輛較多，增加了不少安全隱患,。

3,、心理方面：在還沒有出來實習(xí)之前，同學(xué)們都對實習(xí)感到很新鮮,，很想出來嘗試一下,。但到了企業(yè)，每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作,，他們覺得在學(xué)校學(xué)的知識用不上,，在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能。理想與現(xiàn)實的落差使部分同學(xué)的心理變得低沉,。

4,、家庭方面：有些家長不能理解學(xué)校的.做法，不忍心孩子吃苦受累,，不支持學(xué)校頂崗實習(xí)的做法,，要求讓孩子回家。

面對種種困難和問題，我的精神壓力,、心理壓力,、管理壓力很大，管理的好壞直接影響到頂崗實習(xí)能否成功,。我積極分析原因的所在,，針對性的開展工作。具體抓下面幾項工作：

1,、加強與學(xué)生的溝通,、交流，做好學(xué)生的勤務(wù)員與指揮者

從學(xué)校到企業(yè),，從學(xué)生到員工,，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個過程，要平息學(xué)生情緒和思想的波動,，使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求,，轉(zhuǎn)變思想觀念，面對困難,，需要細致而持續(xù)的工作,，要提高同學(xué)們的思想認識，同時也要解決他們實際的問題,。穩(wěn)定他們的情緒,，使他們能安心地積極地面對工作，完成實習(xí)的任務(wù),。

為了使同學(xué)們正確認識實習(xí)的意義,，端正對實習(xí)的態(tài)度，我通過班級QQ群,、飛信,、電話聯(lián)系、云空間等多種途徑加強與學(xué)生的溝通交流,，及時了解他們的思想動態(tài),，安撫他們的情緒，盡可能為學(xué)生解決各種各樣的困難和問題,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心和幫助,，融洽了師生關(guān)系，使學(xué)生更加安心工作,。經(jīng)過這些努力,，學(xué)生安定了情緒，也逐漸適應(yīng)了企業(yè)的工作環(huán)境和要求,，大多能把心思投入到實習(xí)中去,。

2,、充分發(fā)揮學(xué)生干部和預(yù)備黨員的帶頭作用,。針對學(xué)生分散在外的情況,，學(xué)生干部和預(yù)備黨員是和學(xué)生交流溝通最好的渠道。我班成立了實習(xí)聯(lián)系小組,，我任組長,，班長張遙和團支書杜濱才擔(dān)任副組長，其他9為班委為小組成員,。每周匯總情況,，傳達學(xué)校和學(xué)院的一些要求。積極與同學(xué)們交流,、溝通,，了解同學(xué)們的各方面情況，幫助同學(xué)們解決心理上,、思想上的問題,，體現(xiàn)同學(xué)之間的友愛與關(guān)心。

3,、針對性的個別談話,。一方面，對思想波動大的學(xué)生,，單獨找他們聊,，耐心的做學(xué)生的思想工作，同時明確的告知學(xué)生,，要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,，本次頂崗實習(xí)是一個團隊行為，不是個人的行為,，要么就不做,，要做就要做好，要么服從管理,，要么走人,，放棄實習(xí)，承擔(dān)后果,。另一面,，通過做學(xué)生家長的工作，讓他們了解學(xué)生身上的弱點,，適應(yīng)社會的能力,，讓學(xué)生家長主動做學(xué)生思想工作。

4,、狠抓安全教育,。同學(xué)們的人身安全是實習(xí)過程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題，對學(xué)生進行安全教育,。讓每位學(xué)生在思想上樹立安全意識,，在工作中，時時處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進行作業(yè),，杜絕不安全事故的發(fā)生,；要求同學(xué)之間，同學(xué)與員工之間說話要和氣,，行為要文明,，待人要禮貌，學(xué)會尊重,，避免發(fā)生磨擦,；要求每個同學(xué)樹立起自我保健意識，有病及時就醫(yī),，預(yù)防為主,，減少疾病的發(fā)生。同時要求同學(xué)們盡量減少在外逗留的時間,，避免了意外事情的發(fā)生,。

頂崗實習(xí)是學(xué)生熟悉社會、開闊視野,，理論與實踐相結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié),，對增強學(xué)生的社會意識和責(zé)任意識，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實際工作能力具有十分重要的作用,。

我的體會是：

1、對于頂崗實習(xí),，精心的組織和指導(dǎo)是管理成功的關(guān)鍵,。

學(xué)生實習(xí)是在學(xué)校組織下、在教師的指導(dǎo)下到企業(yè)進行的一個教育過程,。實習(xí)本身不是目的,，它也是教育過程的一個組成部分。所以在這個過程中,，教師對學(xué)生的指導(dǎo)是不可缺少的,。

2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證,。

來到了一個陌生的環(huán)境實習(xí),，無論是老師還是學(xué)生，都會遇到很多意想不到的問題和困難,。要解決這些問題,，需要校方,、企業(yè)方還有師生的共同努力。而帶隊老師必須充當一個信息溝通的紐帶和橋梁,，保證各方信息交流的暢通,。學(xué)生有老師的聯(lián)系方法，老師也有每位學(xué)生的電話號碼,。如果學(xué)生遇到什么問題,，他能快速反映給老師，老師也能快速反饋給校方和企業(yè)方,，然后共同把問題解決。對于一些突發(fā)事件,，老師更是要將信息傳達給校方,、企業(yè)方，甚至學(xué)生家長,，以找到最佳解決方法,。

3、愛心和耐心要貫穿在整個實習(xí)管理工作中

由于學(xué)生想法多,，遇到的問題也較多,，他們往往會提出一些尖銳的問題，甚至很多不合理的要求,。如果沒辦法滿足他們的要求,，學(xué)生會誤解老師。因而,，作為帶隊老師所承受的壓力也是很大的,，也會感到挫折。但是,，作為頂崗實習(xí)管理工作中的關(guān)鍵人物,，帶隊老師不能因此而退縮和消沉。無論遇到什么問題,，都要盡其所能地尋求最佳的解決方法,，為學(xué)生排憂解難。在一些細節(jié)上對學(xué)生進行無微不至的關(guān)懷,，用愛心和耐心贏得學(xué)生對老師的理解和尊重,。一些小的細節(jié)都能令學(xué)生感動，從而為管理工作帶來便利,。

本次從事頂崗實習(xí)帶隊工作,，使我認識了很多、學(xué)習(xí)了很多關(guān)于學(xué)生管理的經(jīng)驗,，給我今后的工作帶來了很大的幫助,，謝謝學(xué)校給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會,，我決心在今后的工作中再接再厲，以優(yōu)異的成績回報學(xué)校,。

實習(xí)指導(dǎo)教師個人工作總結(jié)精選11篇十一

在金融風(fēng)暴席卷全球,，各國經(jīng)濟嚴重受挫，我國就業(yè)嚴重委萎縮的嚴峻形勢下,，我校--級學(xué)生迎來了--~--學(xué)年第二學(xué)期的畢業(yè)實習(xí)工作,，而我受學(xué)校的安排，承擔(dān)--制冷,、--電子兩班的畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)工作,。為了更好的應(yīng)對不樂觀的就業(yè)形勢，使實習(xí)活動卓有成效,，我在校實訓(xùn)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，迎難而上，全力以赴,，主要從以下幾個方面展開了實習(xí)組織管理工作：

畢業(yè)實習(xí)工作,，是每一個職校學(xué)生就業(yè)前都必須經(jīng)歷的一個重要過程，實習(xí)工作開展的好與否,，直接關(guān)系到學(xué)生本人的就業(yè)前景與發(fā)展方向,。為了使--制冷、--電子兩班的同學(xué)能加深對畢業(yè)實習(xí)的認識,，本學(xué)期一開學(xué),，我就盡可能地與每一個學(xué)生就實習(xí)工作進行了交流與溝通，不僅了解了學(xué)生就業(yè)實習(xí)的意向以及他們對于實習(xí)工作的想法,，還針對每個學(xué)生的實際情況,，提出了具體的實習(xí)要求，特別是那些怕吃苦,、圖享受,、不愿盡快盡早就業(yè)實習(xí)的同學(xué)，我對他們曉之以理,、動之以情,，使學(xué)生們了解今年嚴駿的就業(yè)形勢以及實習(xí)工作對自己將來發(fā)展的重要性。對于極個別對實習(xí)工作完全沒有興趣的學(xué)生,，我不斷聯(lián)系其家長,，同時聯(lián)絡(luò)他周圍的同學(xué)，大家一起對其反復(fù)地做工作,，通過這種多管齊下的方式,，力促他們能逐步理解實習(xí)工作的重要性，使--制冷,、--電子兩班的同學(xué)對畢業(yè)實習(xí)有了進一步認識,，為后面實習(xí)工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ),。

為了使自己管理的兩個班學(xué)生能盡快進入實習(xí)狀態(tài)，本學(xué)期一開學(xué),，我就結(jié)合--制冷,、--電子兩班不同的專業(yè)特點，以及每位學(xué)生不同的實習(xí)需求,，精心策劃了自己的工作思路,，首先要令到每個學(xué)生都能感受到實習(xí)的緊迫感，同時加強與校實訓(xùn)處的聯(lián)系,，及時了解實習(xí)單位的招聘信息,，盡快與每一個學(xué)生取得聯(lián)系，不斷地督促他們抓住每一次實習(xí)的機會,。此外,，我也不斷利用網(wǎng)絡(luò)、電視,、報刊等其他途徑，多方面了解用人單位的情況,，收集相關(guān)信息,，然后分門別類，讓學(xué)生能有更多的選擇,，盡快實習(xí),。通過自己、學(xué)校以及學(xué)生本人的不懈努力,，--制冷,、--電子兩班同學(xué)，在本學(xué)期初就達到了實習(xí)率99%以上,，很好地實現(xiàn)了預(yù)期目標,。

為了實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理，掌握各實習(xí)單位對我校學(xué)生的客觀評價,，了解對口實習(xí)單位的發(fā)展變化,，走訪實習(xí)單位是我本學(xué)期的工作重點。而本學(xué)期由于金融風(fēng)暴的影響,，我校學(xué)生尋找實習(xí)單位的難度較大,，因此最終落實的實習(xí)單位分布很廣，涉及的地理區(qū)域跨度很大,，就我管理的班級來說,，學(xué)生實習(xí)的區(qū)域分別有珠海、廣州,、佛山,、江門,、中山、廣西南寧等地,。而僅珠海本地就涉及到香洲,、南屏、斗門,、蓮洲,、白蕉、六鄉(xiāng),、橫山,、等地，相關(guān)的實習(xí)單位大小有70多個,。面對學(xué)生分布在如此眾多的實習(xí)單位,，要在有限的時間內(nèi)，有目的的走訪,，我在開學(xué)初就仔細的進行了規(guī)劃,，對于一些學(xué)生相對來說較集中的實習(xí)單位，首先進行重點走訪;對于一些地理位置較遠,，平時無法到達的單位,，采取集中走訪;而對一些走訪比較困難的實習(xí)地，采取事先預(yù)約,，特定時間走訪;至于一些相對來說較容易到達,、學(xué)生也容易見到的實習(xí)單位，則采取多次走訪,、頻繁觀摩等形式,，先后走訪了一百多次，不僅加強了對學(xué)生的管理,，而且了解了實習(xí)單位的發(fā)展動態(tài),，收集了用人單位對我校學(xué)生需求的第一手資料，對我校學(xué)生順利完成實習(xí)任務(wù)起到了積極促進作用,。除了走訪以外,，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,，自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家長及周圍朋友的電話,，便于隨時撥打，取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學(xué),，自己除了不厭其煩,、勤撥電話外，還要不斷想辦法,，千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系,，只有這樣,，才能保證與每一個學(xué)生的溝通，從而進行不間斷的管理,，最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實習(xí)任務(wù),。

學(xué)生實習(xí)的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異,，難免會出現(xiàn)大大小小的不同矛盾,，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實習(xí)任務(wù),。為了解決好以上問題,，本學(xué)期來，我一直把了解學(xué)生的實習(xí)情況作為重中之重的工作來抓,，因為只有掌握了學(xué)生的實習(xí)情況,，才能掌握實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了矛盾的苗頭,，就及時調(diào)解,，避免矛盾進一步激發(fā)。比如--制冷班何立奇等四位在泰坦科技實習(xí)的學(xué)生,，他們在實習(xí)中遇到嚴重加班并毫無報酬的問題,，當時學(xué)生情緒很大。因為用人單位的領(lǐng)導(dǎo)完全沒考慮學(xué)生的感受,，說話用詞都比較生硬，而我們的學(xué)生則剛進入社會,，吃苦耐勞的精神比較欠缺,，在經(jīng)濟上也比較拮據(jù)，自然對實習(xí)單位這種無報酬的嚴重加班很不能接受,，面對這樣的矛盾,，做為一個實習(xí)指導(dǎo)老師，既要站在學(xué)生的角度維護學(xué)生的權(quán)益,，也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對我校學(xué)生的總體看法和單位和我校的協(xié)作關(guān)系,，在處理問題時，一方面做好學(xué)生的思想工作,，幫助他們理解在社會上闖蕩,，吃苦耐勞是每一個年輕人必須俱備的首要素質(zhì)，實習(xí)階段,，重點是學(xué)習(xí)鍛煉,，報酬只是次要需求;另一方面及時把學(xué)生所遇到的問題反映給學(xué)校，通過學(xué)校出面與用人單位溝通,，讓實習(xí)單位能理解我們學(xué)生的難處,，起到化解矛盾,、解決問題的作用，從而使學(xué)生既能在實習(xí)單位安心實習(xí),，同時也得到泰坦科技對我校學(xué)生的高度評價,，達到了學(xué)生與用人單位雙贏的效果。當然不同的問題在學(xué)生實習(xí)中還遇到過很多,，只要能做到及時發(fā)現(xiàn),、及時調(diào)解，一般都能較好的解決矛盾,，從而保證實習(xí)工作順利開展,。

本學(xué)期除了進行實習(xí)管理，保證每個學(xué)生能順利實習(xí)以外,，做好每一個學(xué)生的實習(xí)鑒定,，評語評價，也是我必然完成的一個重要任務(wù),，為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正,，除了我前階段要對每一個學(xué)生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習(xí)反饋表外,，還要對全體同學(xué)有一個總體比較,，從而定出評價標準，把每一個學(xué)生的實習(xí)表現(xiàn)用文字的形式表達出來并給出實習(xí)成績,，讓實習(xí)工作圓滿收尾,。

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