總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

個(gè)人指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇一

我受學(xué)校的安排,，承擔(dān)制冷,、電子兩班的畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。為了更好的應(yīng)對(duì)不樂觀的就業(yè)形勢(shì),，使實(shí)習(xí)活動(dòng)卓有成效,，我在校實(shí)訓(xùn)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，迎難而上,，全力以赴,，主要從以下幾個(gè)方面展開了實(shí)習(xí)組織管理工作：

一、宣傳動(dòng)員,，深化學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解

畢業(yè)實(shí)習(xí)工作,，是每一個(gè)職校學(xué)生就業(yè)前都必須經(jīng)歷的一個(gè)重要過程，實(shí)習(xí)工作開展的好與否,，直接關(guān)系到學(xué)生本人的就業(yè)前景與發(fā)展方向,。為了使制冷、電子兩班的同學(xué)能加深對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),，本學(xué)期一開學(xué),，我就盡可能地與每一個(gè)學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，不僅了解了學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)的意向以及他們對(duì)于實(shí)習(xí)工作的想法,，還針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,，提出了具體的實(shí)習(xí)要求。

特別是那些怕吃苦,、圖享受,、不愿盡快盡早就業(yè)實(shí)習(xí)的同學(xué)，我對(duì)他們曉之以理,、動(dòng)之以情，使學(xué)生們了解今年嚴(yán)駿的就業(yè)形勢(shì)以及實(shí)習(xí)工作對(duì)自己將來(lái)發(fā)展的重要性,。對(duì)于極個(gè)別對(duì)實(shí)習(xí)工作完全沒有興趣的學(xué)生,，我不斷聯(lián)系其家長(zhǎng)，同時(shí)聯(lián)絡(luò)他周圍的同學(xué),，大家一起對(duì)其反復(fù)地做工作,，通過這種多管齊下的方式，力促他們能逐步理解實(shí)習(xí)工作的重要性,，使06制冷,、06電子兩班的同學(xué)對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、通力配合,、力促學(xué)生盡快實(shí)習(xí)

為了使自己管理的兩個(gè)班學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，本學(xué)期一開學(xué),，我就結(jié)合制冷,、電子兩班不同的專業(yè)特點(diǎn)，以及每位學(xué)生不同的實(shí)習(xí)需求,，精心策劃了自己的工作思路,，首先要令到每個(gè)學(xué)生都能感受到實(shí)習(xí)的緊迫感，同時(shí)加強(qiáng)與校實(shí)訓(xùn)處的聯(lián)系,，及時(shí)了解實(shí)習(xí)單位的招聘信息,，盡快與每一個(gè)學(xué)生取得聯(lián)系，不斷地督促他們抓住每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。

此外,，我也不斷利用網(wǎng)絡(luò)、電視,、報(bào)刊等其他途徑,，多方面了解用人單位的情況，收集相關(guān)信息,，然后分門別類,，讓學(xué)生能有更多的選擇，盡快實(shí)習(xí),。通過自己,、學(xué)校以及學(xué)生本人的不懈努力，06制冷,、06電子兩班同學(xué),，在本學(xué)期初就達(dá)到了實(shí)習(xí)率99%以上，很好地實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo),。

三,、勤訪、勤聽,、勤看,、加強(qiáng)與學(xué)生和用人單位的聯(lián)系

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理，掌握各實(shí)習(xí)單位對(duì)我校學(xué)生的客觀評(píng)價(jià),，了解對(duì)口實(shí)習(xí)單位的發(fā)展變化,，走訪實(shí)習(xí)單位是我本學(xué)期的工作重點(diǎn)。而本學(xué)期由于金融風(fēng)暴的影響,，我校學(xué)生尋找實(shí)習(xí)單位的難度較大,，因此最終落實(shí)的實(shí)習(xí)單位分布很廣，涉及的地理區(qū)域跨度很大，就我管理的班級(jí)來(lái)說(shuō),，學(xué)生實(shí)習(xí)的區(qū)域分別有珠海,、廣州、佛山,、江門,、中山、廣西南寧等地,。

而僅珠海本地就涉及到香洲,、南屏、斗門,、蓮洲,、白蕉、六鄉(xiāng),、橫山,、等地，相關(guān)的實(shí)習(xí)單位大小有70多個(gè),。面對(duì)學(xué)生分布在如此眾多的實(shí)習(xí)單位,，要在有限的時(shí)間內(nèi)，有目的的走訪,，我在開學(xué)初就仔細(xì)的進(jìn)行了規(guī)劃,，對(duì)于一些學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)較集中的實(shí)習(xí)單位，首先進(jìn)行重點(diǎn)走訪;對(duì)于一些地理位置較遠(yuǎn),，平時(shí)無(wú)法到達(dá)的單位,，采取集中走訪;而對(duì)一些走訪比較困難的實(shí)習(xí)地，采取事先預(yù)約,，特定時(shí)間走訪;至于一些相對(duì)來(lái)說(shuō)較容易到達(dá),、學(xué)生也容易見到的實(shí)習(xí)單位，則采取多次走訪,、頻繁觀摩等形式,，先后走訪了一百多次。

不僅加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理,，而且了解了實(shí)習(xí)單位的發(fā)展動(dòng)態(tài),，收集了用人單位對(duì)我校學(xué)生需求的第一手資料，對(duì)我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用,。除了走訪以外，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式,。為了保證電話聯(lián)系可靠,，自己除了掌握每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家長(zhǎng)及周圍朋友的電話，便于隨時(shí)撥打，取得聯(lián)系;對(duì)于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué),，自己除了不厭其煩,、勤撥電話外，還要不斷想辦法,，千方百計(jì)通過各種途徑與其取得聯(lián)系,，只有這樣，才能保證與每一個(gè)學(xué)生的溝通,，從而進(jìn)行不間斷的管理,，最終保證每一個(gè)學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

四,、調(diào)解矛盾,、保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行

學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)上的差異,，難免會(huì)出現(xiàn)大大小小的不同矛盾,，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù),。為了解決好以上問題,，本學(xué)期來(lái)，我一直把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況作為重中之重的工作來(lái)抓,，因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)情況,，才能掌握實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了矛盾的苗頭,，就及時(shí)調(diào)解,，避免矛盾進(jìn)一步激發(fā)。

比如制冷班等四位在xx科技實(shí)習(xí)的學(xué)生,，他們?cè)趯?shí)習(xí)中遇到嚴(yán)重加班并毫無(wú)報(bào)酬的問題,，當(dāng)時(shí)學(xué)生情緒很大。因?yàn)橛萌藛挝坏念I(lǐng)導(dǎo)完全沒考慮學(xué)生的感受,，說(shuō)話用詞都比較生硬,，而我們的學(xué)生則剛進(jìn)入社會(huì)，吃苦耐勞的精神比較欠缺,，在經(jīng)濟(jì)上也比較拮據(jù),，自然對(duì)實(shí)習(xí)單位這種無(wú)報(bào)酬的嚴(yán)重加班很不能接受，面對(duì)這樣的矛盾,，做為一個(gè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,，既要站在學(xué)生的角度維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對(duì)我校學(xué)生的總體看法和單位和我校的協(xié)作關(guān)系,。

在處理問題時(shí),，一方面做好學(xué)生的思想工作,，幫助他們理解在社會(huì)上闖蕩，吃苦耐勞是每一個(gè)年輕人必須俱備的首要素質(zhì),，實(shí)習(xí)階段,，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉，報(bào)酬只是次要需求;另一方面及時(shí)把學(xué)生所遇到的問題反映給學(xué)校,，通過學(xué)校出面與用人單位溝通,，讓實(shí)習(xí)單位能理解我們學(xué)生的難處，起到化解矛盾,、解決問題的作用,，從而使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí)，同時(shí)也得到泰坦科技對(duì)我校學(xué)生的高度評(píng)價(jià),，達(dá)到了學(xué)生與用人單位雙贏的效果,。當(dāng)然不同的問題在學(xué)生實(shí)習(xí)中還遇到過很多，只要能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)調(diào)解,，一般都能較好的解決矛盾，從而保證實(shí)習(xí)工作順利開展,。

五,、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)收尾工作

本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理,，保證每個(gè)學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外,，做好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定，評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià),，也是我必然完成的一個(gè)重要任務(wù),，為了給每一個(gè)學(xué)生評(píng)語(yǔ)能客觀公正，除了我前階段要對(duì)每一個(gè)學(xué)生深入了解及時(shí)收集,、掌握他們每一份實(shí)習(xí)反饋表外,，還要對(duì)全體同學(xué)有一個(gè)總體比較，從而定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，把每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)用文字的形式表達(dá)出來(lái)并給出實(shí)習(xí)成績(jī),，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。

個(gè)人指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇二

我以為,，指導(dǎo)青年教師,，除了在職業(yè)道德上給以積極影響，教育教學(xué)主要可以從三個(gè)方面著手：

在平時(shí),，利用教研組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì),，我經(jīng)常和新老師學(xué)習(xí)討論教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)課改新課程標(biāo)準(zhǔn),，在不斷的交流談心中,，使其迅速走近課改,，迅速建立起一種全新的教育觀念,，與時(shí)俱進(jìn),。

我認(rèn)為，青年教師特別是新教師最需要的,，首先是教學(xué)技藝上的提升,，這對(duì)他們綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高，工作自信,、個(gè)性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的,。提高教學(xué)水平無(wú)疑是青年教師最想做的。他們年輕,，所以思想先進(jìn),，對(duì)新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實(shí)驗(yàn)更是給他們以用武之地,。然而,，他們的缺點(diǎn)也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,，無(wú)法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐,。為提高他們的教學(xué)水平，我抓住“備課,、上課,、教學(xué)反思”三方面對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。

（1）認(rèn)真指導(dǎo)備課：針對(duì)新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,，我從備課抓起,，讓她從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性，我利用課余時(shí)間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料,，經(jīng)常查看她的教案,，課外活動(dòng)開展情況。

（2）跟蹤聽課：青年教師以后的路怎么走,，課上的怎么樣,，在初始階段最為重要，因此,，我跟著她每周聽一節(jié)課,，幫助她揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡快成長(zhǎng)起來(lái),，審核新教師的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，學(xué)生思想開展的內(nèi)容。

（3）讓其聽課：讓她把一單元的每一個(gè)環(huán)節(jié)都聽到,，從課型上讓她有一個(gè)整體的了解,，能夠自己去設(shè)計(jì)課型,，要求她每周聽課至少2―3節(jié)。

（4）完成教學(xué)反思,，總結(jié),，找差距，盡快成長(zhǎng)起來(lái),。經(jīng)過一學(xué)年的培養(yǎng)和指導(dǎo),，這位老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高,。她多次上的公開課,，受到一致好評(píng)。

只會(huì)上課的只是教書匠,，而現(xiàn)代社會(huì)要求老師是學(xué)者型,、科研型的，即既有一定的理論功底,、又有一定的實(shí)踐能力,，能在實(shí)踐與理論兩個(gè)領(lǐng)域貫通遨游，展示風(fēng)采,。指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師,，抓住教育科研，就能幫助他們加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷充電,；加強(qiáng)反思，不斷提高,；加強(qiáng)研究,，不斷推陳出新！在我的組織帶動(dòng)下,，新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高,。她申報(bào)了自己的研究課題，具備了較高的獨(dú)立組織教學(xué)研究的能力,。

在指導(dǎo)新教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,，我要一如既往地在做好自身工作,，同時(shí)開展好師徒結(jié)對(duì)工作。注重與青年教師共同探討,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),，與我們的青年教師共同分享,，同時(shí)也不斷提升自己,。

個(gè)人指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇三

本學(xué)期在做好本職工作的同時(shí)，為了組內(nèi)年輕教師的成長(zhǎng),，使他們能夠盡快提升教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì),，利用一部分時(shí)間指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕老師，主要從以下幾個(gè)面開展工作：

在個(gè)人工作和交往中,，始終踐行“健康第一”和“快樂體育”的理念,，從而潛移默化的影響年輕教師，很多剛走上工作崗位的老師,，在思想上還沒有完全弄明白體育教師的職業(yè)魅力和從事體育教學(xué)應(yīng)該具備哪些先進(jìn)理念。這是一個(gè)具有較長(zhǎng)周期性的工作,，試想一下,，在短時(shí)間內(nèi)迅速提高青年教師的職業(yè)涵養(yǎng)與理念也是不切合實(shí)際的，因此必須要從幾個(gè)方面影響他們,，第一在教學(xué)工作中,，年輕教師都比較喜歡觀摩其他老師上課，這樣可以很快借鑒別人的優(yōu)點(diǎn),，從而為自己的教學(xué)服務(wù),，我個(gè)人在上示范課的時(shí)候，為了讓年輕人有所收獲和借鑒,，一般都會(huì)用一定的時(shí)間準(zhǔn)備課時(shí)教案,，上課的重難點(diǎn)，動(dòng)作要領(lǐng)的敘述,、動(dòng)作示范的演練,、學(xué)生組織形式的調(diào)動(dòng)、學(xué)生練習(xí)方法的講解與組織,、學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)等等一系列課堂要素,，這樣做的目的就是為了培養(yǎng)他們的體育教師專業(yè)化理念。第二,，與他們的交談中,，都要將體育教學(xué)這個(gè)話題放在首位，叫做三句話不離老本行,，經(jīng)常與他們聊聊我們身邊的體育事和體育人,，這樣既可以激發(fā)他們的工作熱情，又可以讓他們從內(nèi)心認(rèn)同我們的工作,，因?yàn)橐粋€(gè)人只有在內(nèi)心深處喜歡上這個(gè)職業(yè),，才會(huì)將這個(gè)職業(yè)當(dāng)做一份事業(yè)去做。我主要就是在這幾個(gè)方面來(lái)指導(dǎo)青年教師樹立事業(yè)心的,，從目前情況來(lái)看,，藝體組內(nèi)的年輕教師的職業(yè)情節(jié)較以前都有所提升,。

體育教師與其他學(xué)科老師一樣，都需要通過“傳,、幫,、帶”等一系列活動(dòng)，促使他們盡快勝任體育教學(xué)工作崗位,，在和他們交流的同時(shí),，我會(huì)將他們近期的課時(shí)教案仔細(xì)查看，查看他們的撰寫教案的精細(xì)程度,、過程設(shè)計(jì)技巧,、教學(xué)方法與組織調(diào)動(dòng)，看看這些安排和設(shè)想是否符合學(xué)生的實(shí)際情況,、是否適合教材的教授,、是否符合現(xiàn)實(shí)教學(xué)環(huán)境。還會(huì)抽出時(shí)間到他們的課堂中去聽課,，這樣就能最為貼切的看到他們的實(shí)際教學(xué)能力,，可以看到他們的優(yōu)點(diǎn)，也可以發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn),，指導(dǎo)的意義就更大了,，因此這學(xué)期我聽的青年教師課比較多。任何學(xué)科的進(jìn)步都離不開創(chuàng)新,，但是不能一味要求年輕教師創(chuàng)新,，我們同樣要指導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行創(chuàng)新，也還需要在自身工作中加以創(chuàng)新,，20xx年安慶市中小學(xué)體育教師基本功比賽,，我校就有兩位青年教師參賽，從報(bào)名之初開始,，我們組內(nèi)就開始進(jìn)行準(zhǔn)備,，督促和指導(dǎo)他們深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)20xx年版，從理論上徹底武裝自己,，在撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)上,，共同對(duì)方案進(jìn)行研究和討論，商討各種教材的創(chuàng)新教法,，從準(zhǔn)備活動(dòng)開始到徒手操到基本部分的隊(duì)伍組織再到游戲及結(jié)束部分的設(shè)計(jì),，由于我們的精心準(zhǔn)備，兩位年輕教師的課都收到非常好的效果,，能有這么快的提高,，我深感高興。

體育教師的個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)非常重要，精通一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù),，就是體育老師的個(gè)人名片,，因此，為了盡快使他們有一張亮麗的名片,，就必須在體能,、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等各個(gè)方面強(qiáng)化訓(xùn)練,，利用閑暇時(shí)間帶他們打球,、看球、研究球,，雖然有時(shí)會(huì)很乏味,，但是看到他們?yōu)榱俗约旱狞c(diǎn)滴進(jìn)步而激情滿懷時(shí)，作為他們的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者,，內(nèi)心還是非常高興的,。一個(gè)優(yōu)秀的老師還可以有更多的愛好和特長(zhǎng)，因此,，我積極鼓勵(lì)他們多做一些自己喜歡并且對(duì)自己的課堂教學(xué)有利的事，譬如：寫作,、攝影,、計(jì)算機(jī)等等，我覺得這些素養(yǎng)對(duì)他們以后的發(fā)展都非常有好處,。

總之,，本學(xué)期的工作雖然忙碌，但是收獲還是很多的,，這大概就是一分耕耘,，一分收獲吧!希望藝體組的年輕老師能夠有更多的進(jìn)步!

個(gè)人指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇四

本學(xué)期在做好本職工作的同時(shí)，為了組內(nèi)年輕教師的成長(zhǎng),，使他們能夠盡快提升教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì),，利用一部分時(shí)間指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕老師，主要從以下幾個(gè)面開展工作：

一,、體育思想與理念：在個(gè)人工作和交往中,，始終踐行“健康第一”和“快樂體育”的理念，從而潛移默化的影響年輕教師,，很多剛走上工作崗位的老師,，在思想上還沒有完全弄明白體育教師的職業(yè)魅力和從事體育教學(xué)應(yīng)該具備哪些先進(jìn)理念。這是一個(gè)具有較長(zhǎng)周期性的工作,，試想一下,，在短時(shí)間內(nèi)迅速提高青年教師的職業(yè)涵養(yǎng)與理念也是不切合實(shí)際的，因此必須要從幾個(gè)方面影響他們,，第一在教學(xué)工作中,，年輕教師都比較喜歡觀摩其他老師上課,，這樣可以很快借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，從而為自己的教學(xué)服務(wù),，我個(gè)人在上示范課的時(shí)候,，為了讓年輕人有所收獲和借鑒，一般都會(huì)用一定的時(shí)間準(zhǔn)備課時(shí)教案,，上課的重難點(diǎn),，動(dòng)作要領(lǐng)的敘述、動(dòng)作示范的演練,、學(xué)生組織形式的調(diào)動(dòng),、學(xué)生練習(xí)方法的講解與組織、學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)等等一系列課堂要素,，這樣做的目的就是為了培養(yǎng)他們的體育教師專業(yè)化理念,。第二，與他們的交談中,，都要將體育教學(xué)這個(gè)話題放在首位,，叫做三句話不離老本行，經(jīng)常與他們聊聊我們身邊的體育事和體育人,，這樣既可以激發(fā)他們的工作熱情,，又可以讓他們從內(nèi)心認(rèn)同我們的工作，因?yàn)橐粋€(gè)人只有在內(nèi)心深處喜歡上這個(gè)職業(yè),，才會(huì)將這個(gè)職業(yè)當(dāng)做一份事業(yè)去做,。我主要就是在這幾個(gè)方面來(lái)指導(dǎo)青年教師樹立事業(yè)心的，從目前情況來(lái)看,，藝體組內(nèi)的年輕教師的職業(yè)情節(jié)較以前都有所提升,。

二、體育課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新：體育教師與其他學(xué)科老師一樣,，都需要通過“傳,、幫、帶”等一系列活動(dòng),，促使他們盡快勝任體育教學(xué)工作崗位,，在和他們交流的同時(shí)，我會(huì)將他們近期的課時(shí)教案仔細(xì)查看,，查看他們的撰寫教案的精細(xì)程度,、過程設(shè)計(jì)技巧、教學(xué)方法與組織調(diào)動(dòng),，看看這些安排和設(shè)想是否符合學(xué)生的實(shí)際情況,、是否適合教材的教授、是否符合現(xiàn)實(shí)教學(xué)環(huán)境。還會(huì)抽出時(shí)間到他們的課堂中去聽課,，這樣就能最為貼切的看到他們的實(shí)際教學(xué)能力,，可以看到他們的優(yōu)點(diǎn)，也可以發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn),，指導(dǎo)的意義就更大了,，因此這學(xué)期我聽的青年教師課比較多。任何學(xué)科的進(jìn)步都離不開創(chuàng)新,，但是不能一味要求年輕教師創(chuàng)新,，我們同樣要指導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行創(chuàng)新，也還需要在自身工作中加以創(chuàng)新,，20xx年安慶市中小學(xué)體育教師基本功比賽,，我校就有兩位青年教師參賽，從報(bào)名之初開始,，我們組內(nèi)就開始進(jìn)行準(zhǔn)備,，督促和指導(dǎo)他們深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)20xx年版，從理論上徹底武裝自己,，在撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)上,，共同對(duì)方案進(jìn)行研究和討論，商討各種教材的創(chuàng)新教法,，從準(zhǔn)備活動(dòng)開始到徒手操到基本部分的隊(duì)伍組織再到游戲及結(jié)束部分的設(shè)計(jì),，由于我們的精心準(zhǔn)備，兩位年輕教師的課都收到非常好的效果,，能有這么快的提高，我深感高興,。

三,、綜合能力素養(yǎng)：體育教師的個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)非常重要，精通一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù),，就是體育老師的個(gè)人名片,，因此，為了盡快使他們有一張亮麗的名片,，就必須在體能,、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等各個(gè)方面強(qiáng)化訓(xùn)練,，利用閑暇時(shí)間帶他們打球,、看球、研究球,，雖然有時(shí)會(huì)很乏味,，但是看到他們?yōu)榱俗约旱狞c(diǎn)滴進(jìn)步而激情滿懷時(shí)，作為他們的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者，內(nèi)心還是非常高興的,。一個(gè)優(yōu)秀的老師還可以有更多的愛好和特長(zhǎng),，因此，我積極鼓勵(lì)他們多做一些自己喜歡并且對(duì)自己的課堂教學(xué)有利的事,，譬如：寫作,、攝影、計(jì)算機(jī)等等,，我覺得這些素養(yǎng)對(duì)他們以后的發(fā)展都非常有好處,。

總之，本學(xué)期的工作雖然忙碌,，但是收獲還是很多的,，這大概就是一分耕耘，一分收獲吧,！希望藝體組的年輕老師能夠有更多的進(jìn)步,！

個(gè)人指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇五

今年學(xué)校確立了我和我校新來(lái)的老師的師徒關(guān)系。在一年的互幫互學(xué)中,，我按幫帶協(xié)議書中的要求去做,，認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù)。一年來(lái),，我是這樣做的：

為了豐富理論知識(shí),，更好的搞好教育教學(xué)工作，他們首先閱讀了《新世紀(jì)政治課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中學(xué)政治教師》,、《中學(xué)政治教學(xué)設(shè)計(jì)》等書籍。大量理論書籍的閱讀,，使他們學(xué)到了很多的理論知識(shí),非常有利于我們的教學(xué),。其次，我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤,，廣泛吸收借鑒別人的精華,，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力,，他們的課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步,。

學(xué)期初，我們就制定了多在一起備課,，互相多聽課,，聽后多提意見的計(jì)劃。工作中,，我們也是這么做的,。一年來(lái),，我一共聽了新老師10節(jié)課左右，使他們學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué),、課堂評(píng)價(jià)等方面的許多經(jīng)驗(yàn),。新來(lái)的老師也經(jīng)常聽我的課。每次聽完,，我都會(huì)提出很多的寶貴意見,，幫助他們不斷進(jìn)步。在我的幫助下,，他們上的教改引路課非常成功,，受到了學(xué)校老師的一致好評(píng)。我還上了教研中心視導(dǎo)課一節(jié),，效果也很好,。

個(gè)人指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇六

××老師是教導(dǎo)處下達(dá)的培養(yǎng)和指導(dǎo)指標(biāo)。培養(yǎng)和指導(dǎo)項(xiàng)目的課堂教學(xué),、備課等,。時(shí)間是20xx——20xx。經(jīng)過一年來(lái)的培養(yǎng)和指導(dǎo),，該同志在教學(xué)方法,，備課、課堂教學(xué),、校本研修等方面取得了較大成果,。成績(jī)顯著，得到了老師的認(rèn)可和好評(píng),。

我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：首先,，在每學(xué)期開學(xué)初制定計(jì)劃，堅(jiān)持每?jī)芍苈牎痢晾蠋熞还?jié)課,，并認(rèn)真分析,，與××老師討論，共同建設(shè),。其次，我利用課余時(shí)間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料,，探討政治課新的教學(xué)方法,。再次，利用學(xué)校政治教研活動(dòng),，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。

經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo),，×老師的課堂教學(xué),，備課和授課等方面都有較大提高,，已經(jīng)完成本學(xué)年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助,，她課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全全校的認(rèn)可，目前,，已經(jīng)勝任政治教學(xué)工作,。

她指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備參加考試的`過程中盡心盡力，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的工作精神,。在指導(dǎo)學(xué)生考試的過程中,，能結(jié)合學(xué)生的學(xué)識(shí)水平和心理特點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行有效復(fù)習(xí),。經(jīng)過培養(yǎng)和指導(dǎo),，經(jīng)過自己的努力和同志們的幫助，她的工作取得了顯著的成績(jī),，相信×老師在不久之后會(huì)成為我校的一名優(yōu)秀的政治教師,。

個(gè)人指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇七

新一輪的課程改革升本教育已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，新的課程需要新型的`教師,。教師是實(shí)施新課程的主體,，是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分,，更應(yīng)該成為新型教師的主體,。

20xx年9月，按照學(xué)校的安排,，我被指定為青年教師鐘寶成,，潘虹蕾的指導(dǎo)教師?；仡欁约簭陌輲煂W(xué)藝到授課帶徒之路,，感觸頗深。自此,，我的教學(xué)生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景,，我的肩頭也多了一重責(zé)任。按照要求,，我首先確定了：堅(jiān)定信念,、實(shí)踐反思、潛心探索,、勇于創(chuàng)新的培養(yǎng)思路,。按照這一基本思路，我做了以下工作,。

走上工作崗位三十年的我,，在做好自身工作的同時(shí),，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)結(jié)構(gòu),、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享,。

我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī),、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面,，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師,，幫助青年教師掌握備課、上課,、考試評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),，展開對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,，指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研,、科研課題，深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想,。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo),，每?jī)芍苤辽俾犌嗄杲處熞还?jié)隨堂課，并及時(shí)給予分析,、評(píng)述和指導(dǎo),。

其次，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握,、學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的研究也十分重要,。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展,、時(shí)代的進(jìn)步,，學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知體系都在不斷變化,，教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己,、更新自己的知識(shí)體系才能以更全面的視角、更新的觀點(diǎn),、更豐富的知識(shí)來(lái)面對(duì)學(xué)生,。

另外，由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來(lái),，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為,，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展,。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年教師往往重視對(duì)知識(shí)的獲取,，忽視對(duì)知識(shí)的管理,。比如在教學(xué)過程中，經(jīng)常會(huì)遇到這種情況,，某一節(jié)課自己上的很差,，差在哪里，這些問題很少去追問,。在意識(shí)到反思的重要性以后,，我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的答案，嘗試寫點(diǎn)讀書筆記和教學(xué)反思,。通過這種經(jīng)常性的反思,，把平時(shí)那些隱性的知識(shí)不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué),。

師徒結(jié)對(duì)可以傳,、幫、帶,，加速青年教師的成長(zhǎng),，使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。在我的幫助和他們自身的努力之下,，鐘寶成,，潘虹蕾兩位老師的教育教學(xué)水平都有大的提升，他們的課深受學(xué)生的喜愛同行們的好評(píng),。在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),，與我們的青年教師共同分享,，同時(shí)也不斷提升自己。

個(gè)人指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇八

新一輪的課程改革升本教育已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園,，新的課程需要新型的教師,。教師是實(shí)施新課程的主體，是推行改革的關(guān)鍵,。青年教師作為最具活力的一部分,，更應(yīng)該成為新型教師的主體,。

20xx年9月，按照學(xué)校的安排,，我被指定為青年教師鐘寶成,，潘虹蕾的指導(dǎo)教師?；仡欁约簭陌輲煂W(xué)藝到授課帶徒之路,，感觸頗深。自此,，我的教學(xué)生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景,，我的肩頭也多了一重責(zé)任。按照要求,，我首先確定了：堅(jiān)定信念,、實(shí)踐反思、潛心探索,、勇于創(chuàng)新的培養(yǎng)思路,。按照這一基本思路，我做了以下工作,。

走上工作崗位三十年的我,，在做好自身工作的'同時(shí)，注重與青年教師共同探討,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),，與我們的青年教師共同分享,。

我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究,、教學(xué)思想等各方面,，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師，幫助青年教師掌握備課,、上課,、考試評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對(duì)教材,、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,，指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研、科研課題,，深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想,。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo)，每?jī)芍苤辽俾犌嗄杲處熞还?jié)隨堂課，并及時(shí)給予分析,、評(píng)述和指導(dǎo),。

其次，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握,、學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展,、時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu),、認(rèn)知體系都在不斷變化,，教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己、更新自己的知識(shí)體系才能以更全面的視角,、更新的觀點(diǎn),、更豐富的知識(shí)來(lái)面對(duì)學(xué)生。

另外,，由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來(lái),，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為,，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中,，青年教師往往重視對(duì)知識(shí)的獲取,，忽視對(duì)知識(shí)的管理。比如在教學(xué)過程中,，經(jīng)常會(huì)遇到這種情況,，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里,，這些問題很少去追問,。在意識(shí)到反思的重要性以后，我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的答案,，嘗試寫點(diǎn)讀書筆記和教學(xué)反思,。通過這種經(jīng)常性的反思，把平時(shí)那些隱性的知識(shí)不斷的外顯化,，然后再用這些顯形的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué),。

師徒結(jié)對(duì)可以傳、幫,、帶,，加速青年教師的成長(zhǎng)，使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。在我的幫助和他們自身的努力之下,，鐘寶成,，潘虹蕾兩位老師的教育教學(xué)水平都有大的提升，他們的課深受學(xué)生的喜愛同行們的好評(píng),。在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),，與我們的青年教師共同分享,，同時(shí)也不斷提升自己。