每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初三數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿三分鐘篇一

各位家長：下午好!

很高興今天有緣和大家坐在一起。我是高一(1)班的班主任兼數(shù)學(xué)教師,，我叫王,。

首先，我代表重點班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎,，并轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校對你們的深深地謝意,，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在**高中就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會,。這是出自各位一片殷切的愛子之情,、愛女之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持,。你們的到來,，對孩子來說是幸福，是自豪,，是驕傲;對我們老師來說,，是支持，是理解,，是欣慰;召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，統(tǒng)一思想，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時把握和培養(yǎng)孩子,。同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同關(guān)注孩子的未來,，共同關(guān)注孩子的成長,。這也是我們教育的一個根本出發(fā)點。

這次會議有三個議題：1.我們東校校長杜洪彪老師和大家交流,。2.由我與各位家長匯報交流3,。學(xué)生代表發(fā)言。4.家長代表發(fā)言。5各科教師與家長互動交流,。

現(xiàn)在歡迎杜校長給大家說說心里話,。--------

我來談幾點感受。有的家長可能有這樣一個誤解：我的學(xué)生能考上重點班,，說明學(xué)習(xí)沒有問題,，態(tài)度沒問題，家長可完全放心了,。其實,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生存在的問題某種意義上比學(xué)習(xí)不好的學(xué)生更嚴(yán)重。據(jù)我?guī)哪曛攸c班的體會,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生大多自我,，任性，習(xí)慣了鮮花掌聲,，看不到自身的不足,，性格過于內(nèi)向，喜歡獨來獨往,，朋友很少,，心理脆弱，分?jǐn)?shù)就是它最大的驕傲,，交往處事能力欠佳,，成長中典型的營養(yǎng)不良。我們過多關(guān)注了孩子的分?jǐn)?shù),，可分?jǐn)?shù)背后孩子的健康成長更值得我們家長,，老師的關(guān)注。

今年兩會期間一個人大代表上交了一個非常提議：鼓不鼓勵農(nóng)村孩子上大學(xué)?他的觀點不鼓勵!理由：第一,，學(xué)費很貴,，上學(xué)就把一家人的錢花了不少;甚至使一個家庭返貧。第二,，上了也白上,，一個拼爹時代，你爸不是李剛,，上了也是沒好工作;第三,，農(nóng)民工現(xiàn)在的工資比大學(xué)生都高，就算你上了學(xué),，到最后沒有背景找不到好工作,，甚至還不如農(nóng)民工掙得多?！?.低收入的大學(xué)生在城市里蝸居著,，房子難買，對象難找。別說讓勞累了一生的父母安享晚年,，最后還要連累父母,。談何家庭幸福,，天倫之樂?這是當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況,。有新聞報道;上海一個公司招聘數(shù)名搬運工卻引來600名不乏211名校的大學(xué)生前來應(yīng)聘。這是時代的悲劇,，還是大學(xué)生的悲劇?現(xiàn)在的社會真的人才人滿為患了嗎?不是,，各行各業(yè)需要更多有真才實學(xué)的學(xué)生?？晌覀兣囵B(yǎng)出來的大學(xué)生,，大學(xué)四年做些什么?大多迷戀上網(wǎng)，游戲,，戀愛,。專業(yè)知識膚淺，責(zé)任感淡薄,，胸?zé)o大志,，渾天熬晌。我們以為學(xué)生考上大學(xué)就是成功了,，殊不知我們花費十幾年的心血培養(yǎng)的竟是一群對家庭對社會無用的廢物!十幾年的教育居然沒有讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣!居然沒有對家庭對父母那份起碼的理解和責(zé)任!居然沒有一個人起碼應(yīng)該有的高素質(zhì)高品位!居然沒有一個感恩心態(tài),，一個成熟個性!

上十幾年學(xué)，到底學(xué)到了什么?改變了什么?美國名校哈弗大學(xué)建校以來(33位諾貝爾獎,，6位總統(tǒng)),美國西點軍校：建校以來為美國培養(yǎng)了三位總統(tǒng),、五位五星上將、3700名將軍以及無數(shù)精英人才,。在商界,，自二戰(zhàn)以來，在世界前500強企業(yè)里,，西點軍校培養(yǎng)出來的董事長有1000多名,、副董事長20xx多名，總經(jīng)理5000多名,?？芍袊?60萬平方公里的土地，那么多大學(xué),，這么多年來,，諾貝爾獎卻沒有一個。原因到底是什么?從小學(xué),，初中,，高中，我們接受的家長，老師的教育理念是：分?jǐn)?shù)就是前途,，分?jǐn)?shù)就是命運!考上大學(xué)就是成功!我們關(guān)心孩子,，其實就是關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)!高分?jǐn)?shù)就是好孩子!就是出人頭地!在當(dāng)今崇尚素質(zhì)崇尚能力的社會，這個觀念已經(jīng)大大落伍了,。事實上,，影響學(xué)生終生發(fā)展的因素中，分?jǐn)?shù)并不是最重要的,，起著制約作用的是品德,、品格，是做人的快樂,，是受人歡迎,、尊重，而不僅是知識學(xué)問,。點點滴滴的影響,，將會對人格的健全發(fā)展奠定厚實的基礎(chǔ)。我們注意到不少父母過多關(guān)心學(xué)習(xí),，只要考出好成績,，什么要求都答應(yīng)，什么愿望都滿足,，什么承諾都兌現(xiàn),。從而養(yǎng)成學(xué)生自私自我的狹隘個性。我們家長老師一定要 讓學(xué)生知道我們看重分?jǐn)?shù),，可更重視品格,。復(fù)旦大學(xué)一位研究生跳樓自殺，他曾是某省的文科高考狀元,，應(yīng)當(dāng)說學(xué)習(xí)成績是出類拔萃的,，可他成功了嗎?父母白養(yǎng)他十幾年，也枉負(fù)國家培養(yǎng)這么多年,。還不如未考上大學(xué)留在身邊的其他子女呢,。所以說，一個人最重要的是狀態(tài),，是態(tài)度,，是思想，是內(nèi)心世界那份健康豐富的情感積淀!這是一個人一個家庭幸福的根本!

這個意義上,，真正的教育就是要學(xué)生面朝大海! 從學(xué)生一入班,，我在努力進行8大觀念1時間觀念。2紀(jì)律觀念,。3集體觀念,。4衛(wèi)生觀念5自我管理觀念6.安全觀念 7超越觀念8.大我觀念二.8大意識1 感恩意識2 責(zé)任意識3激情意識 4刻苦意識5 習(xí)慣意識6表現(xiàn)意識 7健美意識 8秩序意識三.8大培養(yǎng)1情商培養(yǎng)2智商培養(yǎng)3心態(tài)培養(yǎng)4審美能力的培養(yǎng)5規(guī)范化培養(yǎng)6影響力的培養(yǎng)7創(chuàng)新力的培養(yǎng)8個性的培養(yǎng)等方面的引導(dǎo)和實踐!通過各種方式如每天5:30準(zhǔn)時到班領(lǐng)學(xué)生天天跑操,，小組輪流執(zhí)政，小組pk擂臺,，目標(biāo)承偌書,，好題共享，自身反省,，生日祝福,，經(jīng)典勵志故事，優(yōu)美感人文章等豐富多彩的教學(xué)及班會手段,，使學(xué)生明白：我們要分?jǐn)?shù),，更要分?jǐn)?shù)背后的含金量!我們要成績,，更要成績背后的高素養(yǎng)!我們要學(xué)生的今天,，更要學(xué)生的明天!我們不能只用弱勢教育弱勢文化和可憐的分?jǐn)?shù)奴化學(xué)生。讓年輕陽光的一代每天背著十字架在分?jǐn)?shù)里苦苦掙扎,。要讓他們感覺到學(xué)習(xí)的興趣,，成長的快樂。高中三年,，是人生最關(guān)鍵的三年,，我們不僅學(xué)知識，考高分,，上大學(xué),，更重要的是：怎樣化知識為智慧，怎樣積文化為品格,，怎樣變分?jǐn)?shù)為能力,，怎樣化能力為魅力!畢竟，當(dāng)一個人的需求和社會的需求形成絕配,，才是真正的成功!而一個人真正的成功取決于什么?取決于學(xué)生的態(tài)度和這間教室的思想和氣度!

建議家長：1.孩子處在青春期,，也是世界觀情感觀價值觀形成的關(guān)鍵時期，家長要多關(guān)注孩子的成長,。多和孩子溝通,，了解并真正走進孩子的內(nèi)心世界。每周一個電話,，聽孩子傾訴,，做孩子的知心朋友。不能只靠血緣關(guān)系維持情感,，不要以為每次孩子回家給他做點好吃的,，來時多給點生活費就是對孩子最大的支持。要增加對孩子的情感投入,，了解孩子的思想動向,。增強孩子的感恩意識,，豐富孩子的情商。情商高的孩子會有幸福的家庭,，培養(yǎng)出高情商的孩子的父母才會感覺到家庭的幸福,。當(dāng)下好多孩子不愿和父母交流，這是我們做父母的失敗!父母要多創(chuàng)造和孩子在一起的機會,，這樣你才能及時發(fā)現(xiàn)孩子成長過程中身上存在的問題,，才不至于孩子走彎路。只要我們用心,，一定會感化孩子,，讓他像小時候一樣從學(xué)校回家,，和你說起學(xué)校的事滔滔不絕. 現(xiàn)在這個社會,，培養(yǎng)一個懂事，聽話,，理解父母,，孝順父母的孩子不容易啊。一定程度上孩子對父母的理解程度決定著孩子的努力程度和他相應(yīng)能達(dá)到的高度,。血緣關(guān)系拴不住孩子的心,，對孩子的成長全方位的關(guān)注和感情付出，才能系住孩子的魂! 2.不要拿分?jǐn)?shù)逼孩子,，給孩子過大壓力,。孩子的健康成長比分?jǐn)?shù)更重要。只要孩子盡心了盡力了,，無論結(jié)果如何,，都要坦然接受。1998年,，在位于美國新澤西州的普林斯頓大學(xué),，楊瀾采訪了剛獲得諾貝爾物理學(xué)獎的美籍華人崔琦。崔琦講道：自己出生在河南最貧窮的農(nóng)村,，十幾歲前從未讀過書,，只是在家放豬。這時有了一個機會,，可以出外讀書,，他母親把家里僅有的面粉做了幾個饅頭，給他帶上,。跟他說：你要出去好好讀書,，只有這樣才有前途。當(dāng)時他還不太愿意出去,，楊瀾問：“如果當(dāng)年你媽媽不堅持把你送走,，今天的崔琦又會怎樣呢?”這個問題是有誘導(dǎo)性的,，她想讓他說，如果人不接受教育,，會依舊貧困這類的話,。崔琦的回答大大出乎她的意料：“我其實并不在乎，如果我留在農(nóng)村,，也許我的父母就不會餓死,。”他的話給楊瀾以很大震憾,。 是呵,，諾貝爾獎對許多人都是終生難以企及的。但在親情和倫理面前,，相對于人的生命,，就不那么重要了。我們的時代是一個鼓勵和刺激每個人追求成功的時代,。但在成功之上,，是不是還有其他更重要的東西?這應(yīng)該引起我們老師和家長的思考3。通過多種方式如校訓(xùn)通經(jīng)由班主任傳達(dá)對孩子的問候,，關(guān)心，鞭策,，鼓勵,。或登陸班級博客,，書信留言等時刻關(guān)注孩子的成長,，孩子的青春經(jīng)歷。感受孩子成長中經(jīng)歷的風(fēng)雨和酸甜苦辣,。再忙,，也要讓學(xué)生時刻感覺到你關(guān)注的目光，期待的眼神,。要學(xué)生感覺到父母時刻和他一起,，全家和他一起追逐夢想，只要你用心,，學(xué)生的心靈一定有所觸動,，從而激發(fā)孩子更大的潛力! 4。多和老師電話或短信聯(lián)系,，交流學(xué)生近況,。思想上家長和老師密切配合，保持高度一致,，對學(xué)生鼓勵激勵為主,，使孩子樹立自信和勇氣,。針對學(xué)生存在問題家長老師要齊心協(xié)力，共商對策,。把培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)成家庭中最大的一項工程,。孩子身上的壞習(xí)慣，家長要十分清晰,，不要一味指責(zé),，關(guān)鍵是怎么幫孩子一一改正。一天,，我給一個家長打電話,，說他的孩子早上經(jīng)常睡過覺遲到，他說：老師,，這是我的錯,。請放心，不會再有第二次,，以前都是學(xué)生自己叫自己起床,，家長從沒有問過。以后我每天按時喊他起床!果然這個學(xué)生再沒有因起晚遲到過,。某種意義上您對孩子成長過程關(guān)注和付出的多與少,，決定著孩子成功的大與小。

5.欣賞孩子,。一位哲人說過這樣一句話：“一個吝嗇贊美自己孩子的父母,，一定會讓孩子變得讓他們無法贊美?！比魏我粋€家長都不能貶低自己的孩子,，不能一味地責(zé)罵他們。畢竟孩子也有自尊心,，當(dāng)他們的自尊心受挫折時,，便會破罐子破摔，其實只要家長多給孩子一點信心一點鼓勵,，或許結(jié)局會改寫,，孩子慢慢地變得越來越優(yōu)秀，只要你肯給他們機會!

下面就和各位家長分享一個感人的教育故事：第一次參加家長會,，幼兒園的老師對孩子的母親說：“你的兒子有多動癥,，在板凳上連二分鐘都座不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看,?！被丶业穆飞希瑑鹤訂枊寢?，老師都說了些什么,，她鼻子一酸,，差點流下淚來。因為全班35位小朋友,，只有她的兒子表現(xiàn)最差;唯有對他,，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了,，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,，現(xiàn)在能坐二分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽,，因為全班只有寶寶進步了,。”那天晚上,，她兒子破天荒吃了兩碗米飯,，并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了,。家長會上,，老師說：“全班40名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試,，你兒子排在第35名,，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查,?！弊叱鼋淌遥飨铝藴I,。然而，當(dāng)她回到家里,，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿了信心,。他說了，你并不是個笨孩子,，只要能細(xì)心些,，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名,?！闭f這話時，她發(fā)現(xiàn),，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮,，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn),，從這以后,，兒子溫順得讓她吃驚,，好象長大了許多。第二天上學(xué)時,，去得比平時都要早,。

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時,，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟,。她有一種預(yù)感，她兒子被第一批重點大學(xué)錄取了,，因為在報考時,，她對兒子說過，相信他能考取重點大學(xué),。兒子從學(xué)?；貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,，突然,，就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，兒子邊哭邊說：“媽媽,，我知道我不是個聰明的孩子,，可是，這個世界上只有你能欣賞我,，盡管那都是您騙我的話……” 聽了這話,，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,，任它流下,，打在手中的信上……從這個故事中，啟發(fā)我們在批評孩子時,，一定要注意教育的藝術(shù),。6。幫學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的夢想和大我觀念集體觀念,。狹隘的目標(biāo),，狹隘的理念只能培養(yǎng)出短視狹隘的人。素質(zhì)和能力是當(dāng)今社會一個人的核心競爭力!如果把學(xué)生看成一個放飛的風(fēng)箏,，那么老師和家長就是風(fēng)箏下端的那根線,，學(xué)生飛行的高度，決定于這根線的質(zhì)地與力度!其實這根線就是孩子的素質(zhì)線,，就是孩子的生命線,，就是孩子最核心的芯片。

校服問題。好處：1,。增強自信2,。增強班級凝聚力和團隊精神，集體榮譽感,。3整齊劃一,，狀態(tài)陽光，精氣神十足,。在同一個學(xué)校人與人的差別其實就是狀態(tài)的差別,。一個人的狀態(tài)決定一個人的學(xué)習(xí)效率。4,。文化氛圍熏陶感染約束自制,。成為重點班的一種標(biāo)志!穿上這身衣服會迫使自己做的更好!一開始，老師建議：定校服會讓家長或其他人懷疑老師為了從中牟利,。對自己不利,，何必惹這麻煩呢呢?我不擔(dān)心：我的所在所為我的學(xué)生每天看在眼里。學(xué)校大門口,，人品是最高的學(xué)問,。是我四年前讓人定做的。我也一直這樣堅持,。班級里,，水桶，鮮花,，藥盒是我自己出錢買的,。如果班級是一所學(xué)校，我把它當(dāng)成了我自己的私立學(xué)校,，如果班級是一個家,，我把它當(dāng)成了我自己的家。因為其中的每個孩子盡管是班級里的50分之一,，可是他卻是您們一個家庭的全部,。有人說：影響一個人一生的三個關(guān)鍵人物是1.家里有幸攤上一個有眼光負(fù)責(zé)人的好父母。2學(xué)校里有幸遇到一個有思想有高度責(zé)任心強的好老師3單位里有幸遇到遇到一個欣賞自己的好領(lǐng)導(dǎo),。第一個第三個對學(xué)生我都沒有資格做，那我只有努力做好第二個,。

變化：1.呂慧芳：是我們一年級段的學(xué)生會主席,，也是虞城高中歷史上第一位女學(xué)生會主席，也是我班的常務(wù)班干部之一,。辦事果斷干脆,，大有巾幗風(fēng)范!在他的帶領(lǐng)下，整個小組團結(jié)友愛，互幫互學(xué),。組員王鵬飛,，辛威，吳丹,，侯莎莎,，王容，賈文笑等性格靦腆,，也敢在課堂上積極主動討論問題回答問題了,。特別是賈文笑多次主動上臺演板，展示解題風(fēng)范,。組員張文浩,，性格活波，好說好動,，可經(jīng)過這一段,，明顯感覺變得成熟穩(wěn)重，有點小男子漢的風(fēng)采了,。2.韓國振,。從上學(xué)期一直到現(xiàn)在都是班長。責(zé)任心極強,。學(xué)生都喜歡問他問題,。是1。1班很值得驕傲的一個學(xué)生,。楊中舉,，我班常務(wù)班長之一，思想境界很高,，在他的帶動下,，我們班制定了國旗，每天面對國旗:大聲吶喊：為中華之崛起而讀書!在他們的帶領(lǐng)下,，他們小組成員和寢室成員更是精誠團結(jié),，互相激勵，慢慢影響并改變著周圍的人,。陳萍,，很懂事，很努力,，很有文才很有思想境界的一個女生,。王芳芳同學(xué)一句我是一一班的一員，但一一班是我的全部讓我記憶猶新,。孫星,，李美芝同學(xué)的塌實勤奮，熱情好學(xué)影響著我們班每一個同學(xué)，使他們不敢懈怠,。忘不了開朗陽光懂事的任洋洋愚人節(jié)給我發(fā)的開心短信帶給我的那份溫欣和幸福,。忘不了劉漢青同學(xué)第一次上臺講數(shù)學(xué)題的那份勇敢。 3.許洋洋,，一個靦腆但很陽光開朗要強的女生,，從她每天的狀態(tài)我可以感覺到她向困難怒吼的聲音。組員王笑笑,，范文慧,，張會萍同學(xué)更是戰(zhàn)勁尤酣，一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打,，自信滿懷,，勝券在握。姚曉威,，腦子靈活,，激情滿懷，強烈的集體榮譽感使把早操的隊伍帶領(lǐng)得氣勢雄壯,，響徹天地,。忘不了吳迪，范東星,，王呸格,，侯玉東學(xué)習(xí)時的那份忘我，忘不了張政委迷茫中的覺醒與改變,。忘不了聰明好動的李品涵對目標(biāo)的那份堅定與自信!更忘不了以前散漫慣了的陳沖近階段對自己強有力的那份自制與把握,。4.忘不了剛已寫完題第一個就沖上去的李雨和他極力打造優(yōu)秀小組的那分責(zé)任心。忘不了朱玉：“老師,，我可能不是你現(xiàn)在最好的學(xué)生,，但以后我一定會成為你最大的驕傲”這句誓言。忘不了趙小丹每周對自己反省的那分深刻和一步步的轉(zhuǎn)變與提高,。忘不了李丹,，張曦文，張倩玉對目標(biāo)的執(zhí)著追逐,。忘不了李松泊心靜如水的忘我的拼搏,。忘不了丁鐵礦聽課時的那份激情和思維的活躍。5.忘不了焦震亞逼自己成功的那句吼聲,，忘不了何生展惟恐自己落后的那份付出,，忘不了王源改掉遲到毛病的那份依然決然，以及極強的小組責(zé)任感,。忘不了周正偉第一個上臺幫同學(xué)救急的那份豪邁。忘不了陳高杰，高得印參與課堂談?wù)摃r的那份熱烈,。忘不了田金梅,，焦美蛾對家庭對父母責(zé)任的那份高度理解。6.忘不了周言給我承偌的發(fā)誓期末市統(tǒng)考進入全市第五名為班級爭光為父母爭光的那份堅定與自信!忘不了李玉昌吳嘵嘵劉港常金拄穩(wěn)扎穩(wěn)打穩(wěn)步提高的那份沉著,，忘不了謝依偌逐步改變自己的那份堅持與執(zhí)著以及她的那份懂事與禮貌,。忘不了陳曉光，袁文格試要改變別人,，文明就餐,，提高學(xué)生素養(yǎng)的那次沖動的“懲罰!”這一切，這一個個片段,，如電影歷歷在目,。

這是學(xué)生好的一面，可不好的一面還大大存在,。有的學(xué)生自制力差,，容易受外界誘惑，紀(jì)律性不強,，過于自卑,，思想偏激，目光狹隘,，過于自我,，不懂得欣賞，缺乏合作,，集體意識淡薄,，疏于為人處世。感恩意識淡薄,，不懂得珍惜,。從我私下聽學(xué)生說的一件事感受現(xiàn)在部分學(xué)生心態(tài)：那么積極，想當(dāng)校長向上爬呢.他沒有被老師的責(zé)任心和敬業(yè)精神感動,，而是以一種世俗的心態(tài)評三說四,。這樣的學(xué)生這樣的心態(tài)如不成長不改變，會成大器嗎?欲是單純的心欲能創(chuàng)造奇跡,。 我們的學(xué)生年齡還小,，思想不成熟，再所難免,，存在這樣那樣的問題再所難免,，相信有我們家長的積極配合，全力支持,，對孩子成才的高度關(guān)注,，我們重點班全體老師會更加努力,，力爭把您孩子培養(yǎng)成素養(yǎng)高，能力強,，成績好的卓越人才,。請家長放心!

初三數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿三分鐘篇二

晚上好，因為孩子,，很高興今天我們聚會在這里,。我是本班的數(shù)學(xué)老師——張老師。

接下來,，我就針對我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進行交流：

在此,，首先我要感謝各位家長一直以來對我的教學(xué)工作的支持。

總的來說,，我們一年級的教學(xué)內(nèi)容比較基礎(chǔ),，一年級教學(xué)任務(wù)的重中之重是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范。有好習(xí)慣比有好成績更重要,。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少。

一,、堅持每天的口算練習(xí)

由于現(xiàn)在實行零起點,，所以一年級孩子回家?guī)缀鯖]有書面作業(yè)。孩子們的書面練習(xí)基本都在學(xué)校完成,，如果家長希望鞏固孩子們的計算能力,，可以每天督促孩子完成一定的口算練習(xí)，口算題參考開學(xué)發(fā)下來的口算磁帶,。

培養(yǎng)孩子的口算能力,，要重在平時，貴在堅持,，保證孩子口算練習(xí)的時間,，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘,，效果肯定會很顯著的,。

二,、培養(yǎng)最基本的一些習(xí)慣

比如,，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整,，清楚,，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的，也是每一個孩子必須具備的,。

1,、學(xué)具家長們都準(zhǔn)備了，每天必須要帶的是：直尺,，墊板、鉛筆,、橡皮,。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化,、高檔化,。另外，一年級孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品,。針對這一點,，家長可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字并及時查漏補缺。

2,、監(jiān)督孩子按時,、專心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成,，要求要嚴(yán)格,。如在寫數(shù)字時不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整,。

3,、書本整理，準(zhǔn)備一個網(wǎng)格狀的文件袋,，把所有的數(shù)學(xué)書本裝進去,，學(xué)生準(zhǔn)備的時候就很快，也培養(yǎng)了孩子的整理能力,。

三,、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習(xí)慣。

我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,，獨立思考的習(xí)慣,。家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,，這非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)書或練習(xí)冊上的題目,，老師沒有要求最好先不要讓學(xué)生做,，否則上課的時候做作業(yè),，他就沒有事情做了。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天,。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

最后我還要和家長們介紹一下數(shù)學(xué)課堂評價和作業(yè)批改，在數(shù)學(xué)課堂上積極發(fā)言,，認(rèn)真聽課,，作業(yè)按時完成等都有機會得到笑臉，當(dāng)笑臉積滿十個就可以換小獎品,。作業(yè)如果全對并且字跡工整則得五角星,，如果全對但自己潦草也只能得三角形，如果計算有錯誤,，那也只能得三角形,。如果作業(yè)本上有連續(xù)十個五角星也可以兌換小獎品。

初三數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿三分鐘篇三

大家好!我是本班的數(shù)學(xué)老師,，我姓羅,。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進步、為了孩子的明天,。我想各位家長都有一個愿望,，那就是望子成龍，望女成鳳,，然而愿望的實現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力,。今天借家長學(xué)校開學(xué)之際,，由我來跟大家談?wù)勎覀円荒昙墧?shù)學(xué)教學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我們需要家長們在家配合輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時應(yīng)該注意的事項。

先說說一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容,。我們現(xiàn)在所使用的是的人教版新課標(biāo)實驗教材 ,。有些家長可能不以為然，認(rèn)為一年級的數(shù)學(xué)有什么啊,，無非是幾道計算題加加減減,，認(rèn)為自己孩子在幼兒園就早就很熟悉了，根本重視,。其實不然,，計算只是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)內(nèi)容,，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的一小部份，數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等許多的內(nèi)容,。一年級數(shù)學(xué)作為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始,，是學(xué)生是今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石。如果基石沒打好,，那么以后的學(xué)習(xí)將會是空中樓閣,。20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與加減法這塊數(shù)與計算方面的內(nèi)容是為將來認(rèn)識多位數(shù)和多位數(shù)的計算打基礎(chǔ)的。我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)的計算能力其實比較差,，現(xiàn)在我們只教到10以內(nèi)的加減法,，已經(jīng)有許多孩子很吃力了。全班只有少數(shù)的孩子能很熟練地口答出10以內(nèi)的加減法,，大部份孩子都要通過數(shù)手指才能算得出來，還有一部份孩子甚至連數(shù)手指都還不會,，連最最基礎(chǔ)的10以內(nèi)的口算都過不了關(guān)的話,，今后還怎么學(xué)習(xí)進位加法，退位減法?更不要說學(xué)習(xí)其它更難的知識了,。所以,，希望家長們回家能檢查一下孩子的口算能力，不熟練的在家要經(jīng)常作口算練習(xí),，監(jiān)督孩子背數(shù)的組成,，爭取在最近這段時間內(nèi)讓孩子熟練起來，為就要開始學(xué)習(xí)的20以內(nèi)的計算打好基礎(chǔ),。

除了數(shù)與計算的內(nèi)容外,，本冊還包括很多其它重要內(nèi)容：下面我分塊介紹各個知識點主要學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長應(yīng)該如何在家配合學(xué)校教育。

1,、拿五六個不同的物體排成一行：讓孩子用手指點著數(shù)一數(shù),，說說這里一共幾個，從左數(shù)第3個是什么,，從右數(shù)第5個是什么,，月亮從左數(shù)是第幾個，從右數(shù)是第幾個等等像這樣的訓(xùn)練,。

2,、拿兩三種物體(個數(shù)在10以內(nèi))，讓孩子一對一的擺放成兩三個豎條：擺好后讓孩子分別數(shù)一數(shù),，說一說誰多,，誰少，誰比誰多幾個,，誰比誰少幾個;幾大于幾,，幾小于幾,，并寫下來。這些訓(xùn)練在家長看起來很簡單,，其實對孩子來說并不容易,，特別是誰比誰多，誰比誰少孩子要完整順利地表達(dá)起來是有困難的,。這樣的訓(xùn)練也不是一次就能解決,，要多進行許多次才能讓孩子在真正理解的基礎(chǔ)上接受。

二,、第四單元是《認(rèn)識物體和圖形》,，這是孩子第一次在數(shù)學(xué)上接觸空間與圖形，在這塊內(nèi)容里需要將孩子生活中的感性經(jīng)驗抽象化,，形成簡單的幾何概念,，發(fā)展初步的空間觀念。

本單元內(nèi)容包括立體圖形和平面圖形的簡單認(rèn)識,，在家里家長可以讓孩子搭搭積木,，認(rèn)一認(rèn)積木中的立體圖形與平面圖形。再深入一些可以讓孩子用多個正方體搭成各種不同的形狀(如下圖),，然后讓他從各個不同的方向去看所搭成的形狀,，判斷這個形狀中有幾塊正方體所組成，然后再數(shù)數(shù)判斷是否正確,。

三,、第五單元是《分類》,。分類思想是一種基本的數(shù)學(xué)思想,，分類活動包含一系列復(fù)雜的思維過程，分類能力的發(fā)展反映了孩子思維能力的發(fā)展,。本單元的難點在于分類的標(biāo)準(zhǔn)是多樣化的,。家長在家輔導(dǎo)孩子作業(yè)時也應(yīng)不只是任務(wù)性地完成作業(yè)，而應(yīng)發(fā)展孩子的求異思 3維,，讓孩子說說有哪些不同的分類方法,，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，發(fā)展孩子思維的靈活性,。

四,、第六單元是《6——10的認(rèn)識和加減法》、第七單元是《11——20各數(shù)的認(rèn)識》,、第九單元是《20以內(nèi)的進位加法》,，都屬于數(shù)與計算方面的內(nèi)容，是計算中的基礎(chǔ)，是進一步學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功之一,。這塊內(nèi)容我們需要家長配合的是每天回家認(rèn)真地督促孩子完成老師的口算作業(yè),。

五、第八單元的《認(rèn)識鐘表》是本冊知識的另一個重點和難點,。本單元我們要求家長在家配合輔導(dǎo)的是：與孩子一起玩鐘,，在玩的過程中要讓孩子認(rèn)識時間，說出現(xiàn)在是幾時,。說一說整時與半時時時針與分針的位置,。

六、九個單元的內(nèi)容都介紹完了,，很多家長一定會奇怪,，以前的數(shù)學(xué)都有應(yīng)用題，現(xiàn)在怎么沒有呢?這也是我們新教材的一大特點,，應(yīng)用題不再像以前老教材一樣完整地以單元形式呈現(xiàn),，而是穿插融合在各單元之中。我們本冊生活應(yīng)用由于孩子的識字量少,，主要以圖畫應(yīng)用題的形式出現(xiàn),，這就需要培養(yǎng)孩子的觀察能力、理解能力與語言表達(dá)能力,。這方面在學(xué)校我有對學(xué)生進行重點訓(xùn)練，做過的練習(xí)至少也有幾十題 ,，但我發(fā)現(xiàn)班上還有不少的學(xué)生對圖文應(yīng)用題的理解有一定的困難,，通過半期考這張考卷的最后一題大家也可以發(fā)現(xiàn)孩子這方面存在的問題。家長在家也需要有意識的培養(yǎng)孩子這些方面的能力,，平時在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時要注意讓孩子完整地說出圖畫的意思,，在孩子說的過程中檢查孩子是否真正理解與掌握，在說的過程中也可以找到孩子思維與表達(dá)上的欠缺并加以訓(xùn)練提高,。

接下來下請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求

一,、監(jiān)督孩子做作業(yè)

對于一年級的學(xué)生，我想強調(diào)習(xí)慣的重要性,，如上課習(xí)慣,、聽說習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等,。對于剛從幼兒園進入小學(xué)階段的一年級學(xué)生,，各種各樣的習(xí)慣養(yǎng)成離不開家長的支持與配合。經(jīng)過二個多月的適應(yīng),，孩子們基本適應(yīng)小學(xué)的生活,，但作業(yè)完成情況卻并不如意，我每次檢查學(xué)生的作業(yè)，總會發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生的作業(yè)沒及時完成,，有的自己亂做一通,。由于目前學(xué)生的識字能力還不強，家庭作業(yè)大部份不能獨立完成,，這就需要家長的在旁邊幫助,。一是家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識的字時再教孩子認(rèn)讀,。這樣長期下去，讀的多了,，自然認(rèn)識的字就多了,。遇到孩子不會做的題目家長不要馬上給出答案，應(yīng)該讓孩子有一定的思考時間,，如果孩子一遇到問題家長就給出答案會使孩子產(chǎn)生依賴心理,。二是提醒家長們不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成。相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，若早已完成,，則不利于孩子的學(xué)習(xí)。如果你覺得數(shù)學(xué)作業(yè)太少,，可以自己另外買些練習(xí)讓孩子做,。我們班除了布置學(xué)練優(yōu)上的作業(yè)、書本上的作業(yè)外,，幾乎每天都有讀的作業(yè),，比如背數(shù)的組成、10以內(nèi)的加減法等,。

二,、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

我每天要面對的是一百多個孩子，每個孩子的個體差異很大,，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握教師教的新知識,，有的孩子卻要反反復(fù)復(fù)一段時間才能接受新知識，還有一部份孩子接受能力比較差,，靠每天數(shù)學(xué)課上的40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，作為教師我只能是面向大部份孩子，沒有時間也沒有條件經(jīng)常對差生進行補缺補漏,，所以希望各位家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，你面對的是一個孩子，只要有心,，肯定能及時發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏,，及時地為孩子補上,。孩子學(xué)習(xí)上遇到問題可以及時地和老師取得聯(lián)系，我們共同努力,，讓孩子朝著好的方向發(fā)展,。

第一，認(rèn)識時間,，這部分內(nèi)容在以往的教學(xué)中很多學(xué)生是比較吃力的,。家長們在生活中多讓孩子感知一下時間，有意識地進行時間觀念的培養(yǎng),，如叫孩子起床時可以說：“現(xiàn)在已經(jīng)7點了,，該起床了!”吃中飯時說：“現(xiàn)在我們吃中飯了，看看是幾點了?”等等,。讓孩子知道生活中起床,、吃早飯、上學(xué),、吃午飯,、放學(xué)、吃晚飯,、睡覺大概的時刻,。因為這部分內(nèi)容對孩子來說難度特別大，所以這樣的訓(xùn)練家長們可以從這星期回家就可以訓(xùn)練,，讓孩子在不知不覺中學(xué)會看時間,，建立時間觀念，為他今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

第二,，人民幣元、角,、分，這些認(rèn)識都是需要一個過程的,，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提,，讓他們幫助買一些小東西，使他們對人民幣有一個基本的概念,。

第三,，方向與位置，生活中,，出門時有意識提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物。比如,，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個方向走等。

第四，感知長度,，生活中,，一些物品大概有多長，,，從家到商店到學(xué)校有多遠(yuǎn),、自己有多高有多重等等。

以上說的這幾方面知識都比較抽象,，是今后孩子學(xué)習(xí)中的難點,，如果他們沒有一些相關(guān)的生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)起來會很吃力,。希望家長們平時能做個有心人,，在不知不覺中讓孩子得到這些方面的感知，對孩子今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是非常有益的,。

接下來,，說一說這次半期考的情況。這次半期考我們班考得不太好,，平均分是92分,，以往的考試平均分一般在95分左右。雖然說平時的學(xué)習(xí)過程更重要,，但這張考卷在一定程度上也可以反映出學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的水平,，讓家長對自己孩子的學(xué)習(xí)心中有數(shù)，知道孩子的缺漏在哪里,?？季韼Щ丶抑笇?dǎo)孩子改正后還要帶來學(xué)校交給我，有個別題目我還要進行集體訂正,。

最后,，我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”同時,，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。謝謝大家!

初三數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿三分鐘篇四

晚上好!

首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加家長會,。我是初三(3)

(4)兩班的數(shù)學(xué)老師—姓陳,。

其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題,。

第一：教學(xué)內(nèi)容的安排,。

進入初三級，我們共有三次大考,，分別是這次的期中考試,，還有期末的區(qū)統(tǒng)考，以及模擬考,，我們數(shù)學(xué)這一門呢,，在下學(xué)期的三四周就要上完初三上下兩冊的內(nèi)容。

第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。

你可以和老師通電話,，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè),，課堂筆記本(有些同學(xué)記在書上)和分析考試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯誤及時認(rèn)真更正,，課堂筆記記得很細(xì)致,，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,，考試成績必定是很好的,。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,，成績也肯定不會令人滿意,。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《課堂感悟》，報紙,、暗線本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況,，也能督促孩子平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

第三：家長如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。

要學(xué)好數(shù)學(xué),，必須多做題----這是大多數(shù)家長的看法,。因此,，每到開學(xué)初，家長都會幫孩子買不少參考書,。殊不知,，現(xiàn)在的學(xué)生很忙，基本沒時間去瀏覽它們,。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好,，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實在各科均學(xué)有余力,，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進行提高,。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低，沒有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。其實孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情,，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時,，經(jīng)常對他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做,，此時你要做個智者，善假于物,，即善于利用外界因素為自己服務(wù),，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,，真正的學(xué)習(xí)其實也是如此!”因此作為家長,，你對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他及時按質(zhì)按量完成作業(yè),，糾正學(xué)習(xí)中的錯誤,，并不斷進行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣，你對孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)很重要!

第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯誤和問題,。

關(guān)于糾錯的問題，我給我的學(xué)生經(jīng)常說一句口號,，打一個比方,。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題,，一瓣雪花落在你手上,，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理,，累積起來,，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早,，憑你的能力經(jīng)過一定努力,，你仍然可以融化它,，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理,，小雪球會越滾越大成大雪球,，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它,，已不可能,，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵,。因此,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時糾錯，防止造成知識缺陷的積累;實際上,，學(xué)習(xí)的進步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的,，將不會的、出錯的問題,，學(xué)會,、做對，就是進步;無數(shù)小的進步累積起來就會成為大的進步,。

第六;關(guān)于家教方式,。

有的家長說自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線,，不能出格,。嚴(yán)格不是什么事都管，處處約束孩子,，這不對那不對,，這不行那不行，嚴(yán)厲,，板著臉,，說一不二，這是專制,，不是真正意義上的嚴(yán)格,。比如，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個問題,，出格了,，你生氣、打罵,、撕書本,，孩子害怕了，重新再來，達(dá)到了要求,，這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理,，讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤,，再來一次，達(dá)到了要求,，這也是嚴(yán)格,。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線，又不傷害孩子的嚴(yán)格方式更好,。

現(xiàn)在教育孩子,，提倡寬容。其實寬容不是縱容,，孩子錯了也不管,。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了,，我們要理解,，因為他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發(fā)火,。但不能因為理解就放松要求,。簡單一句話：我理解你，但我不遷就你,，更決不縱容你,。

第七：

發(fā)言不當(dāng)之處，敬請各位家長朋友多多包涵,，批評指正,。

謝謝大家!

初三數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿三分鐘篇五

晚上好!我是初三年級的數(shù)學(xué)老師。首先,，十分感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會,。借此機會，想就“如何配合學(xué)校的教學(xué),，有效指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”與各位家長一起溝通交流一下,。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習(xí)中注意的地方，供家長們參考,。

1,、 重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1) 專心致志。有的學(xué)生控制能力教弱,，上課注意力不夠集中,，家長可以提醒孩子上課用心聽講，按時完成作業(yè),。

而是告訴他們解決問題的辦法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。

(3) 認(rèn)真細(xì)致。做作業(yè)或練習(xí)時不能草率馬虎,，每一步都要小心仔細(xì)計算,。

2、 作業(yè)方面

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,，可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，是學(xué)生基本的學(xué)習(xí)活動，要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,，督促學(xué)生按時完成作業(yè),。

3、 期中考試方面

只是粗心講結(jié)果算錯了,，因為粗心而失分確實比較可惜,，這一點平時我也常對學(xué)生提醒，家長也應(yīng)引起重視,。

(2) 正確看待孩子的分?jǐn)?shù)

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，作為家長，我們應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時間的檢測,，不要因為孩子的退步而失去信心，如果這次不理想,，不要抓住不放,，最重要的是與孩子一起研究問題所在，繼續(xù)努力,，爭取下一次考出優(yōu)異成績!

4.學(xué)會欣賞自己的孩子

做父母的都希望孩子能有出息,，而孩子的成長過程，受到多種因素的制約和影響,，其實,，如果父母能夠多看到孩子的優(yōu)點，表揚并鼓勵他,，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大,。讓孩子的欣賞中看到自己的價值，體會到自己的重要性,，增強自信心,。

5.讓孩子學(xué)會感恩

現(xiàn)在的孩子容易以自我為中心，作為家長,，可以多跟孩子溝通,、交流，讓他體會到你的艱辛、你的不容易,，讓他知道你對他的關(guān)心和付出,，讓孩子學(xué)會感激你，心疼你!讓他學(xué)會感恩,，這樣有益于激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志,。 如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進，希望我們家校攜手為學(xué)生的進步共同努力!謝謝大家!

初三數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿三分鐘篇六

感謝各位家長抽出時間來參加這次家長會,，一年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,，此前，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識,，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100,，1000甚至更大，他們也會做一些簡單的加減法,，那么進入一年級后,，孩子將學(xué)習(xí)系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識,，這個學(xué)期將深入的學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù),，計算，學(xué)習(xí)書寫規(guī)范的數(shù)字,，熟練掌握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,。當(dāng)然，除了課本知識,，我們更加注重培養(yǎng)孩子的動手能力,、分析問題解決問題能力、計算能力,、語言表達(dá)能力等等,，所以說一年級數(shù)學(xué)看似簡單，其實意義重大,。借此機會,，我就針對數(shù)學(xué)這門課程和大家進行交流探討。共同探討8個字“2個關(guān)注,，3個習(xí)慣,，4個建議”。1,、培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,。

傾聽是重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，孩子不僅要認(rèn)真傾聽老師的講課，還要認(rèn)真傾聽其他孩子的發(fā)言,。一年級的孩子比較好動,，上課難免需要老師常提醒，課堂是短暫的,，即便有老師的提醒,，還是會有一些孩子不能在課堂上掌握，所以,，回家后,，家長可以詢問他今天學(xué)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子當(dāng)小老師,，講講當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，還可以讓孩子出題來考考自己，既能了解孩子聽課水平,，還在這個過程中讓他鞏固了知識,。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時間了,，是不是認(rèn)真書寫了。從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。

(1)關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度,，體現(xiàn)了孩子做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明他在寫作業(yè)時,，是用心的，是專注的,，作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常好,，如果作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經(jīng)心,、浮躁的，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請監(jiān)督您的孩子重寫。

(1)幫扶有度

關(guān)于讀題的習(xí)慣,，只有讀懂了題目的要求才能準(zhǔn)確的作答,，我在課堂上會嚴(yán)格要求孩子大聲的讀題，然后讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)猜測題目的意思,，一年級的孩子認(rèn)字少,，題目中的字不認(rèn)識是正常的，我們要求家長讀題給孩子聽,，其實我們很多家長已經(jīng)開始讓孩子自己讀題,，如果您的孩子識字量大，這樣是最好的,，如果孩子識字量少可以讓孩子讀題,，當(dāng)孩子遇到不認(rèn)識的字問時，您只要告訴這個字怎么讀就可以了,，有些家長生怕孩子不明白，把題目用大白話翻譯給他聽,，這反而阻礙了孩子的思考,，時間長了孩子會依賴家長，最終孩子沒學(xué)好,，家長也很累,。

對于輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，一些家長理解有偏差,，認(rèn)為是家長講著做,，這樣輔導(dǎo)下去會形成這種現(xiàn)象，孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),，就喊家長,，時間一長，好象不會動腦筋了,。其實即便是一年級的孩子,，也不應(yīng)該由家長講著做題，正確的做法應(yīng)該是家長讀題,，讓孩子說題目意思,，然后獨立完成。建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,，等孩子真正不了解題目了,，家長再解釋，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,。

(2)對孩子多一些耐心,，敢于讓他嘗試,。

有些家長陪孩子做作業(yè)中，一看到孩子出錯,，可能就失去了耐心,，嘮叨一兩句，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”“是左還是右”等,，孩子一聽到這樣的提醒就認(rèn)為自己是錯誤的,，就要拿橡皮擦，其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會,，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理,，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目,，家長就會介入進去,，代替孩子思維。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，向家長反映,，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會,。這是因為孩子并沒有真的學(xué)會,，所以要分清楚哪些該說，哪些讓孩子自己嘗試,，不要害怕孩子遇到困難,，這是他必經(jīng)的過程。

養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習(xí)慣,。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,，獨立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識,，解決數(shù)學(xué)問題,，是一種艱苦的認(rèn)識活動，期間會遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

3,、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

一年級的口算訓(xùn)練是重中之重,。本學(xué)期學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和一位數(shù)的加、減法,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法的口算,。孩子的口算能力，具有非常大的潛力,，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時,，貴在堅持,，保證孩子口算練習(xí)的時間，最好天天練,，每天練習(xí)3-5分鐘,，效果肯定會很顯著的。但是,，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用，以前一年級的家長介紹了一些好方法,，比如和孩子比賽,，看誰算得快;和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定,，放學(xué)后,、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果,，達(dá)到脫口而出,。學(xué)生的口算能力提高了,，基本技能得到了的培養(yǎng),，智力也得到了的發(fā)展，才能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ),。

此外,，為了更好的幫助孩子，還需要家長配合以下工作：

(1)緊跟老師的進度,，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

(2)注重生活中數(shù)學(xué)思想滲透

(3)關(guān)于改錯,，在錯題旁邊改錯，不要擦了再寫

(4)當(dāng)天知識當(dāng)天鞏固,，做到及時復(fù)習(xí)

(5)讓孩養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣

(6)常和老師溝通,，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足

幾點建議：

1、老師留的任何作業(yè)都要重視,。

2,、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流,，不聞不問,。

3,、請您一定重視孩子的點滴成功。

4,、對待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯，但必須正視錯誤加以改正,。

孩子的成長只有一次,，與他們一起成長，是責(zé)任,，是幸福,，也是一門藝術(shù)。希望在今后能和大家常交流,，也希望大家能給我提出寶貴的意見和建議,，謝謝大家!

初三數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿三分鐘篇七

首先，感謝你能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來,，就是對孩子最大的幫助和鼓勵,，就是對孩子和學(xué)校工作的最大支持!對你們的到來表示衷心的感謝!

1、 平時做題只注重做,，不注重反思,，。

2,、 考試時的基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重,，一則是對基礎(chǔ)題不夠重視，二者是上課聽課效率低,，或者該聽課時卻在做作業(yè),。

3、 低分多,，有的是上課聽不懂,，不懂得越來越多，就再也聽不懂了,，有的是作業(yè)亂做,，胡亂填一下，沒有責(zé)任感,，長此以往,，便導(dǎo)致低分的成績。

所以您的任務(wù)就是幫助你的孩子正確地認(rèn)識自己,。

作為家長,，要正確分析孩子成績下降的原因。比如我們班級數(shù)學(xué)作業(yè)平時做得非常出色且肯于專研難題的有朱成誠,，黃琪等同學(xué);比較出色的有胡張煒,，羅霜等同學(xué),。

根據(jù)前面幾個突出的問題，希望家長能結(jié)合孩子的特點配合學(xué)校做好幾下工作,。因為孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學(xué)校，在同樣的班級里就讀,，授課的時間是相同的,，教育環(huán)境是一致的，教育教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長,，一定是教育知識空白的家長,。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士,，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護理是十分重要的,。

父母親要以身作則，樹立良好的榜樣,。父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度會極大地影響學(xué)生,。父母喜好讀書、看報,，特別是學(xué)習(xí)新事物,，跟上時代的新觀念和行為的本身,，就是對學(xué)生最有效的,、最深遠(yuǎn)的教育。要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂趣,，而不是一種負(fù)擔(dān),。做父母的不要有空就手持遙控器，兩眼直盯電視,，或者噼噼啪啪打撲克,，唏哩嘩啦打麻將。要盡量拿出時間多陪陪孩子學(xué)習(xí),。相反,，家長只顧自己掙錢,、打牌，對學(xué)生學(xué)習(xí)不管不問,，有可能毀掉學(xué)生的一生,。

我相信，每一位家長都深愛著自己的孩子,，都希望自己的孩子得到健康的成長,，希望各位家長與孩子共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力!同時謝謝你們對學(xué)校教育事業(yè)的支持,。

初三數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿三分鐘篇八

各位家長,，你們好!

好習(xí)慣是人生的財富， 有好習(xí)慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富,。教育家葉圣陶說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。誰能夠多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級,，誰就會感到操心的地方會越來越少。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

可這些習(xí)慣也都是在平時日常生活中點點的培養(yǎng)鍛煉出來的。

1,、幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度

態(tài)度決定一切,，孩子入小學(xué)后，學(xué)習(xí)變成了主要任務(wù),，這是他們進入一年級的一個重大轉(zhuǎn)折點,，家長在家里要多做思想工作，要鼓勵他們按時到校,，遵守紀(jì)律,，專心聽講，大膽發(fā)言,，認(rèn)真做作業(yè),，按時交作業(yè)，做個好學(xué)生,。

家長不要以分?jǐn)?shù)論英雄,，一年級主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識并不復(fù)雜。有的家長有急功近利的想法,，認(rèn)為一年級知識與學(xué)前班差不多,，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子,，因此班里出現(xiàn)了一些聽講,、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習(xí)慣,、規(guī)范意識都沒有好處,，反而會使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁,、馬虎等壞習(xí)慣,。

4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話,、爭論,、看電視等。我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí),，在孩子做作業(yè)時從來不看電視,，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法,。只要孩子能聽到電視的聲音,，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫,，他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡單的題也會做錯。

創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛,。要讓孩子安心學(xué)習(xí),，家長首先自己安下心來，此時可讀讀書,，看看報,，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事,?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理,，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，自會仿效去做,。

不要跟孩子嘮叨,。有的父母出于感情交流的需要,，喜歡在孩子做功課時關(guān)心孩子。一會兒問“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，有沒有受老師表揚(或批評)”,，一會問“肚子餓了嗎，要不要吃點心”;有的父母還愛在旁督促,，“做幾道了?還有幾道?”“做快點,，要吃飯了”等等。這樣不時地干擾孩子,，弄得孩子一陣急,，一陣惱，無法集中注意力家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的,，一有機會都要來問問老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，針對大家談到比較多的問題，下面我簡單地講講1,、孩子動作慢,，怎么辦。首先要分析原因,，是孩子不會做,，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機會,。我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍,，望女成鳳,，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力,。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合,。

2,、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。如果你把孩子安排好就離開,，孩子究竟是怎么寫的作業(yè),，你也不掌握情況，這樣就真正成了應(yīng)付作業(yè)了,。一定要看著孩子寫作業(yè)的過程,，糾正寫作業(yè)過程中的不良習(xí)慣。不要嘮叨,，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)不用費兩邊功夫,，反而節(jié)省時間可以讓孩子自由支配。這樣做,，孩子能夠理解并能夠接受,，孩子會把家長當(dāng)作知心朋友，感覺你是在為她好,，在幫助他,、鼓勵她，也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng),。

二,、檢查孩子每天的作業(yè)

對于工作非常忙的家長來說，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè),，但是無論多忙,，建議各位家長每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，批改,，寫評語,，貼圖畫鼓勵。發(fā)自內(nèi)心的去欣賞孩子的作品,，真誠的為孩子指出改進的方向,，耐心的指導(dǎo)孩子改進的方法。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

。5,、 家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時一定避免急躁和包辦代替

請記住您的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法,，盡快讓孩子學(xué)會獨立寫作業(yè)，而不是永遠(yuǎn)的與孩子一塊寫作業(yè),。

3,、回到“絆住”之處重點指導(dǎo)。

當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時,注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會了,就是太粗心,下次細(xì)心點!” 所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可,。從一年級開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源, 家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微,。

重視孩子計算能力的培養(yǎng)

前面我講到了學(xué)期的教學(xué)重點是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和一位數(shù)的加,、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,、退位減法的口算,。它是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,，扎不扎實，對學(xué)生計算能力的提高有著很大的影響,。

第二,，認(rèn)識物體和圖形，平時生活中的盒子,，柱子這些長方體,、正方體、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn),。

第三，元,、角,、分，這些認(rèn)識都是需要一個過程的,，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提,，幫助家長買東西，算賬,，付錢,，找零錢。

第四,，方向與位置,，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物,。比如，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個方向走,。

第五，長度感知,，生活中,，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn),。畫書有多長多款等等,。

4,、為學(xué)生準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)器具。我們這冊教材讓學(xué)生掌握的知識有很多是與生活息息相關(guān)的,。如“認(rèn)識物體和圖形”,、“認(rèn)識鐘表”等。單說認(rèn)識鐘表,，這學(xué)期要求掌握認(rèn)讀整時,、和半時，下學(xué)期要求認(rèn)讀幾時幾分,，過幾時是多少,，過幾分是多少。這部分內(nèi)容原來放在三年級,，而且內(nèi)容比原來還要深,。所以，學(xué)生要掌握這部分知識困難就大了,。根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗,，如果都能進行實物的操作，那么知識的掌握就簡單的多,，所以希望家長給孩子準(zhǔn)備一個鐘,，鐘面上的60小格刻度要明顯。家長在生活中也可以隨時加以引導(dǎo),。如：早上起來問問孩子現(xiàn)在是幾時,，放學(xué)回到家是幾時幾分。做作業(yè)是從幾時到幾時的,，一共花了多少時間等等,。孩子剛開始可能會認(rèn)錯，那也不要責(zé)備,，天天堅持他們會慢慢認(rèn)識的,。

有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了,，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子,，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神,、動手能力強,、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點,，讀,、畫、說,、做,、寫,，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān),。老師布置的如上網(wǎng)查找資料做學(xué)習(xí)器具都要認(rèn)真完成,，否則第二天上課，別的孩子拼拼讀讀,、擺擺看看,，他沒有東西，只好坐了一節(jié)課,，那一部分知識肯定受到了影響,。

5,、培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力

語言是思維的外衣,，語言能力的增強可以極大地改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進思維的發(fā)展,，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性,，在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機會。培養(yǎng)學(xué)生看數(shù)學(xué)書就是一種好方法,。家長可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么?明天老師想要教什么,，看看我猜對了沒有。這樣學(xué)生就會養(yǎng)成看書的習(xí)慣,，同時孩子會模仿老師課堂上的語言,，增加說數(shù)學(xué)的機會。如：我們現(xiàn)在學(xué)的用數(shù)學(xué),，大括號下面一個“?”上面畫了5只鳥,，遠(yuǎn)處又飛來2只，這種題目不要求讓孩子寫一個算式,，一定要讓孩子看到一幅圖說三句話“原來有5只,，又飛來2只，一共有幾只”就是把5只和2只合起來,，會說了,，說明孩子真的懂了。

3,、 請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師,。

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識,、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦,、恐懼等不良心理,，最終受到損失[來源的是您的孩子,，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補。老師畢竟不[是完美的,，老師跟老師之間也有不同的教育方法,、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師,，與老師加強溝通,，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意,。您千萬不要在孩子面前隨意議論,，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

百年大計,，教育為本,。今天的家長比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育，這是家長“望子成龍,，望女成鳳”的殷切心聲,，也是社會更加趨向文明進步的新紀(jì)元。真誠的希望家長多了解一些教育孩子的好方法,，一個好孩子就是一個好家庭,。

最后說三句話：一，教育孩子要言傳身教,。孩子是家長的鏡子,。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法,。

二,，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進步越大,。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

三,，以身作則,，賞罰分明。

其實很多教育孩子的事情,，我覺得家長不是做不到,，而主要是家長去不去做，愿不愿意花時間去做,。往往有家長這么說：“我管不了這孩子了,，他只聽老師的話，請老師……”其實,，老師一不能打二不能罵,，也沒有神奇魔力,，孩子的信服歸功于對教師的信任。簡單說,，就是8個字：做到這8個字的家長,，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

最后我想說,，我們的目標(biāo)只有一個,，要把孩子教育好，教好每一個孩子,，是我最大的愿望,。所以工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見,。我一定會虛心接受,，努力做好工作。最后也想說句心里話,，我從教過多個年級,，體會最深的就是教一年級的老師最辛苦,，特別是第一學(xué)期,，要慢慢培養(yǎng)孩子很多習(xí)慣，其中的苦累只有教過的老師體會得到,，有時覺得有點力不從心,，我們一年級的老師喉嚨幾乎都沙啞的。所以我也覺得教一年級的老師是比較偉大的!同樣我也覺得一個能陪著孩子看書,指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長更是一位了不起的家長!但我想我們的付出能夠換來孩子的每一點進步,，作為老師和家長都是最大的欣慰,。

最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流,。,再次謝謝家長對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛!