時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

班主任計劃一年級下學期班主任計劃篇一

1,、訓練小學生上各門學科的課堂紀律,，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

2,、訓練學生的集體意識,，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強,，效果好,。

3,、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操,，保證人人會做,，人人做好。

4,、建立正常的衛(wèi)生值日制度,，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法,。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,，事事有人管，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣,。

5,、培養(yǎng)團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的榜樣作用,。

(二)對學生進行思想品德教育,。

1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》的教育,，學生以此為范，導之于行,。

2,、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育,。

3,、結合生活情境，適時對學生進行品德教育,。

(三)教育學生努力學習,。

1、密切與各科任課老師聯(lián)系,，注意教學模式的創(chuàng)新,，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲,，提高學生的學習興趣,。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學,。

(四)關心學生身心健康。

1,、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2,、教育學生加強體育鍛煉,，增強體質。

3,、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣,。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,，教育學生形成健康的心理狀態(tài),，密切注意學生群體和個體的`心理動向，進行適時教育,。

(五)加強與家長的合作,。

1、建立學校家庭電話互訪制度,。班主任留有每位學生家長的電話號碼,，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺,。

2,、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對x位學生的家訪工作,。爭取家長對班級工作的支持,，努力使家校教育形成合力。

班主任計劃一年級下學期班主任計劃篇二

經(jīng)過上學期一個學期的學習和認識,，我教的小學一年級的學生開始有了上學和努力學習的意識了,，不再是整天就想著玩的小孩子了。不過在新的學期中我還是會繼續(xù)的努力教導他們的,，不讓他們把積累的學習經(jīng)驗忘光,。

當一名小學一年級的班主任，教學任務是不重,，隨便哪一個老師都能教,，不過我認為,，教學不是最重要的,，教一年級的小學生如何讀書、學習才是最重要的,。小學一年級的學生時第一年上學,，思想和行為意識都沒有達到最好，只有老師的不斷領導和教誨,，將他們的學習意識充分調動起來才是最重要的,。所以我根據(jù)我的思路制定了本學期班主任工作計劃：

本學期全班學生共計34人,。本班學生熱愛班集體，積極向上,，活撥可愛,，大多數(shù)孩子有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業(yè),，維護班級紀律,，大膽參與學校班級的事情，從中鍛煉和提升自己,，可塑性極強,。可是也有一小部分孩子,，入學前的行為習慣不良,，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態(tài),，還需要花大力氣在這部分孩子身上,，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學的影響和幫助下,，在老師的悉心教育下,，他們本學期會有所轉變。

每天進步一點點,。

（一）加強學生之間的評比制度的鼓勵機制：

（1）每個月均有一次讀書交流活動-----“好書傳傳傳”,。進行“讀書大王”的評比。

（2）各種評比制度不變,，男女生競賽,，小組競賽，大組競賽,，個人競賽等,。日日爭得“小紅花”，周周爭得“報喜鳥”,。

（3）班級日志,，寫話，值日評比天天進行,，周周進行總結,，獎勵。

（4）綜合實踐活動扎扎實實進行,，讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@,。

（二）行為規(guī)范教育：

1、掌握一定的勞動技能，關心集體,，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生,。

2、進校離校注意排隊整齊,、安靜,，主動與校門口的老師、同學打招呼,。

3,、作業(yè)認真、自覺,，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。

4、不打不鬧,，上下樓梯靠右走,。

5、上課聽講認真,，能積極思考,，踴躍發(fā)言。

6,、在教學大樓里安靜,，不喧嘩。

（三）根據(jù)班級具體情況本學期工作重點：

1,、加強理財和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢,，會管理班級的事務。

2,、加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣,，作業(yè)習慣，作業(yè)上交習慣,，訂正習慣,。

3、加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌,，清潔教室衛(wèi)生,，整理自己的學習用品，學做家務,。

4,、加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間,，能培養(yǎng)一定的興趣愛好,。

（四）班級管理：

1、逐步形成一支小干部隊伍,，并通過培訓和輪流助力制度,，幫助每位同學有機會擔當班級干部，參與班級管理,，以提高服務水平和管理水平,。

2、上學不遲到,、不早退,。

3、加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學習生活,，能制定合理的作息時間,，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

（四）班級管理：

1,、逐步形成一支小干部隊伍,，并通過培訓和輪流助力制度，幫助每位同學有機會擔當班級干部,，參與班級管理,，以提高服務水平和管理水平。

2,、上學不遲到,、不早退。

3,、逐步形成幫助互相幫助,，互相競爭的好品質。

4,、自己整理書包,、學具、書桌,。

5,、逐步做到“班級事，人人管”,，自己管理好自己,。

6、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力,。

7,、獨立完成學習任務，對自己提出一定的要求,，并努力達成,。

8、每日宣讀考勤，人人參與報數(shù),。

（五）學生心理健康教育：

1,、處理好個人和學習之間的關系：鈴聲響，快靜齊,，專心聽,，舉手勤，作業(yè)正確又整潔,，夸一夸誰的學習態(tài)度好,。

2、處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的同學,，得到大家的歡迎,，多交朋友，正確處理同學間的矛盾,。

3,、處理好個人和班級之間的關系：找一個為大家服務的崗位，找一個幫助別人的機會,，為班級出一個點子,，比比誰是最關心感激的人。

現(xiàn)在的小學一年級學生都已經(jīng)是新千年以后才出生的孩子了,，他們出生的環(huán)境比“80后”,、“90后”還要好許多，這就決定了他們是不愁吃,、不愁穿的新一代,，我們教育他們的方法要更加的體現(xiàn)出針對性。

不過這些孩子的父母大部分有都是“80后”,，知識和教育方面都有了自己見地,，他們教育孩子的方式也已經(jīng)和以前發(fā)生了變化，所以我們的新一代是不怕任何競爭的,，我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代,！

我要做的就是要教育好這寫學生，把他們帶上正規(guī),，走上正確的道路,。只有這樣，他們的前途才不可限量,，他們才是我們祖國的希望,！

班主任計劃一年級下學期班主任計劃篇三

高一年級第二學期班主任工作計劃

抓學風樹正氣求獨立塑完人

——高一12班第二學期班主任工作計劃

黎春莉

經(jīng)過了一個學期的相處，高一（12）班現(xiàn)在比以前更團結了,，特別是上學期的后半段他們的改變很大,，由剛開始的懶散變得勤奮了,，班級形成了一種良好的氛圍，絕大部分學生都能遵守學校的規(guī)章制度,，班干部也很負責任,，積極地投入到班級的管理工作中， 上課的情況也有剛開始的沉悶變成現(xiàn)在的活躍,，班級整體充滿了活力,。如今一個和諧的,、積極向上的班級體基本形成,，在本學期主要是改善上學期存在的不足，比如遲到,、內(nèi)務,、作業(yè)等問題，希望能讓高一（12）班成為一個學風優(yōu)良,、學習優(yōu)秀,、團結友愛的優(yōu)秀班集體。

本班學生人數(shù)共67人,，其中男同學36人,、女同學31人。根據(jù)上學期的情況來看,我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規(guī),、關心同學,、關愛集體，有很強的集體意識和責任意識,。班干部工作能力較強,、班級凝聚力較強，并在學校組織的各級各類比賽中表現(xiàn)突出,，成績處于年級中上乘水平,，學生對待學習認真，刻苦,。但也存在幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強,，學生處于被動學習的情況比較普遍、自主學習的能力提升不高,，學習時間的自我安排和學習方法不夠科學,，部分同學學科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出等,，導致在尖子生這方面,，有些薄弱。這也是本學期要繼續(xù)緊抓的一些問題,。

繼續(xù)遵循上學期“學會做人,，學會學習”的班級管理理念和指導思想,。我還是認為尊重和了解學生的個性是打開學生心靈窗口的金鑰匙，也是學生服從班主任管理的前提,。在日常學習生活中,，我要進一步留心觀察學生、積累學生學習生活素材,、揣摩學生心理個性,，從而在日常管理中對癥下藥，對學生的尊重落到實處,。進一步加大與學生交流談心的頻率,，知道他們的難處和需求、理解學生,、關愛學生,。針對學生基礎較差、學習能力低,、學習不踏實等現(xiàn)象,，班主任積極疏導、激勵拼搏,，常鼓勵和推動學科特長生幫助學科困難生,。這樣，班主任對學生尊重和理解,，同學間互幫互助,，師生間情感互動，從而營造團結互助,、共同進步的和諧集體家庭,。

針對班級的具體情況，我這學期的具體工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化,、細化,，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進行展開：

(一)緊抓學習

1、進一步加強跟任課老師的交流,，及時掌握學生各門課的學習動態(tài),。我班的學生在學生總體不夠主動，即在對待學習態(tài)度上比較認真,，但是遇到問題時,，不善于向老師提問，在學習的主動性上,，比較欠缺,，這就需要加強與科任老師的交流，讓科任老師找個別學生談話,，顯示出科任老師對學生也是很重視的,，也幫助科任老師進一步在班級中樹立威信,。

2、幫助學生養(yǎng)成良好學習習慣,。到現(xiàn)在為止,，學生已經(jīng)基本熟悉高中生活和學習了，接下來就是要幫助學生如何養(yǎng)成良好的學習習慣,，如如何規(guī)劃好學習計劃,，安排好學習時間，嘗試一些方法提高學習效率,，讓學生明白提高學習效率的重要性,。

3、做好“談心”工作,，追蹤學生心理,，疏導內(nèi)心障礙,。為了促使學生健康快樂地學習,、成長，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育,，常到班上去看看,，留意學生的言行舉止，留心學生的心里狀態(tài),，關注學生的情緒,，及時進行干預，幫助學習優(yōu)異的同學克服驕傲自滿情緒,，幫助學習差勁的同學重拾信心,。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折,，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理,，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題,，往往是想不想做,、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動性,、積極激發(fā)自己的潛能,。

(二)加強管理

進一步健全班規(guī)班紀、強化班級管理,、特別是宿舍的管理,，只有創(chuàng)建一個良好的宿舍環(huán)境，學生的休息才得到保證,，學習才能得到保證,。主要從以下三方面進一步強化：

1,、通過制定一些班級管理制度來嚴肅班級管理。如宿舍扣分懲罰制度,，衛(wèi)生管理獎懲制度等等,，進一步完善班級管理制度，促進班級發(fā)展,。

2,、充分利用班會課，真正發(fā)揮班會課的德育教學管理功能,。依照學校的德育要求認真準備好每一節(jié)班會課,，對學生進行德育，促進學生的發(fā)展,。

3,、加大家校聯(lián)系力度。提高校訊通的使用頻率,，加強與家長的溝通,，溝通促進學生的發(fā)展。

（三）,、適當減壓

高中學生的學習壓力,，是每一個老師都先經(jīng)歷過來的，都有著深刻的體會,，所以,，我覺得除了引導學生學習之外，要注意通過文體課和課外活動課給學生減輕壓力,，在生活中,，注意引導學生加強鍛煉，讓學生認識到高考,，不僅僅考的是智力,，也是在考驗個人的身體素質和心理素質，一方面要具有加強的心理承受能力,，懂得自我減壓,，另一方面，也要有適當?shù)倪\動,，這樣,，也可以達到減壓的效果。

第一,、二周：a.調整班委,，制定班規(guī) b.開學常規(guī)管理

第三周：a.著力完善內(nèi)務、早操,、考勤制度 b.讓優(yōu)秀學生談經(jīng)驗,，在班級樹立榜樣,，主要讓學生學會自習和預習

第四周：觀看感動中國及感恩教育

第五周：學習雷鋒及服務意識教育

第六周：有校風校紀到學生道德教育

第七、八周：a.男女生交往過密問題教育b.期中考動員

第九周：期中考

第十周：勞動節(jié)放假前安全教育

第十一周：a.期中考后學生心理輔導 b.生命教育c.家長會和文理分科問題

第十二周：期中考表彰及激勵

第十三周：生命教育及心理輔導

第十四周：“尊重別人,，尊重自己”教育

第十五周：生命教育

第十六周：高考

第十七周：生命教育

第十八周：期末復習,，期末考試考風、考紀及常規(guī)教育

第十九周：期末復習

第二十周：期末考試

班主任計劃一年級下學期班主任計劃篇四

本學年度,，本人擔任七年級（x）班的班主任,，這是我首次擔任班主任工作，我將努力向其他優(yōu)秀班主任學習,，從本班學生的實際情況出發(fā)做好班級管理工作,。本班有學生x人，男生x人,，女生x人,，本地學生x人，其余均為外地學生,，來自各個小學,。通過暑假軍訓及開學初幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)，他們不但學習成績不夠理想,，行為習慣也很差,，紀律觀念淡薄，自控能力差,。根據(jù)班級的情況，本學期我的工作計劃如下：

提出班級的總體奮斗目標,，以班訓為指針,，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗,，形成“班榮我榮,，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力,。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識,，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī),，抓好自習課紀律,，提高課堂效率。利用班會等課余時間,，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育,。作為班主任，本人要做到早上早到教室,、平時多去教室,，及時糾正學生的不良習慣,，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風。

擔任班主任后,，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,，物色班干部，組成臨時班委,，讓學生初步學習自己管理自己,。

首先，幫助班委樹立威信,；

其次,，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法,；

第三,，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

第四,，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。

在組織學生開展集體活動的同時,，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生,，他們或是學習差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。做好這些特殊學生的教育工作,。具體做法如下：

對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度,，做到思想上不歧視,，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情,，曉之以理,。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,，有的學生學習成績不理想,，有很強的自卑感，造成性格孤僻,，不和群,。有的是精力過剩，人很聰明,，而班級生活對他來說很不滿足,，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別學生要區(qū)別對待，對癥下藥,，因材施教,。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題,。

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做,。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全,，必須,，確保安全工作萬無一失。

平時,，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作,，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在，對癥下藥,。結合學生的表現(xiàn)，開好家長會,，針對學生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長,、教師,、學生三位一體的教育模式。

計劃只是一個期望,，一個目標,。本人將在本學年中，在不斷向老班主任學習的同時,，加強班主任工作的理論學習,，努力抓好各項常規(guī)工作,，從學校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師,，積極創(chuàng)造良好的班風和學風,，爭取七（x）班在本學年中做到穩(wěn)步前進,，成為一個文明班集體,。

班主任計劃一年級下學期班主任計劃篇五

新學期的到來，我們帶來新的希望,，作為一年級班主任，我懷著激動的心情,，積極開展班級各項工作，愛心+耐心的面對學生,，幫助更多的學生健康的成長！工作計劃如下：

本班共有學生xx人,，其中男生xx 人，女生xx人,。男生比女生多，這就意味著調皮學生的比例會比較大,，而且大部分學生年齡偏小,，理解和接受能力都會弱一些,。思想單純,，天真活潑,。經(jīng)過上學期的學習生活,，同學們熟悉了學校的日常生活和學習,，對各項常規(guī)已經(jīng)不再陌生,，大體上已經(jīng)跟上了小學的步驟,，老師的要求同學們也能夠理解和執(zhí)行,。他們也學會了漢語拼音,，會認會寫要求掌握的生字,。但有幾位后進生學習極其困難,，需要本學期給予更多關注。

根據(jù)上面的總結,，這個學期將進一步了解學生,，了解學生的性格特點，教育上要努力做到因人而異,。多和家長溝通,，鼓勵家長和孩子通過班級空間表達孩子的想法和展示孩子的才藝，使每個孩子都能感受到班集體的溫暖,。

1,、常規(guī)教育方面

充分利用班隊會及早讀的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。每天中午或者下午時間進行總結,，請一些同學發(fā)言說說今天哪些同學做的事情讓大家高興,，老師及時的給予表揚，用強化優(yōu)點忽略缺點的方式讓大家進步,，要鼓勵學生發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，如果有同學發(fā)現(xiàn)了特別調皮的學生的優(yōu)點,，就要給予非常高的贊賞。

這學期將利用利用每周的升旗儀式,，清明節(jié),，端午節(jié),，勞動節(jié)，兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的活動,，使學生從活動中了解傳統(tǒng),，懂得珍惜，培養(yǎng)他們熱愛班集體和學校,，熱愛勞動的情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

2,、班級紀律方面

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是＂說到就要做到,。＂

通過表揚認真聽老師上課，認真聽同學發(fā)言做為重點,，鼓勵學生聽,，及時提問,，對聽的好的學生多多表揚,。讓孩子學會傾聽,，上課不說話，不玩弄東西,，發(fā)言要舉手,。對待不認真聽的孩子要經(jīng)常提問。其次是發(fā)言,，要求孩子只要會就發(fā)言,，哪怕答案不對也要鼓勵，對什么也說不出來的孩子要了解他在想什么,，課后進行談話,。

3、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

（1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好＂三勤＂，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

（2） 班級衛(wèi)生：每天早,，中,，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

4,、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長）,，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習,，學會生活，學會合作和學會管理,。

5,、安全方面

繼續(xù)抓好校內(nèi)外安全，進校離校注意排隊整齊,、安靜,。在教學樓里安靜，不喧嘩,。不打不鬧,，上下樓梯靠右走。

6,、學習習慣方面

上課聽講認真,，能積極思考，踴躍發(fā)言,。課堂作業(yè)與家庭作業(yè)要認真,、自覺的完成，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。

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班主任計劃一年級下學期班主任計劃篇六

在忙碌伴著充實,，喜悅伴著疲憊中走過了一年級的第一學期，又迎來了一個新學期,，不同于上學期,，這學期我對于自己的班級有了更多的了解，對于自己的學生有了更多的了解,。新學期里我將針對學生實際情況,，腳踏實地，力爭讓每個孩子每天進步一點,，特制定新學期工作計劃：

本班共有76名學生,，其中有女生34人，男生42人,，由于男生偏多,，性格上都偏活潑，自控能力稍微薄弱了一點,，因此需要花比較多的時間去抓紀律,，我希望在保證教學的情況下扎實地抓學生的習慣養(yǎng)成,，我一直都堅信好的習慣可以陪伴孩子一生。

1,、對學生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度，明確學習目的,，提高學生學習興趣,，使學生主動學習，提高學習成績,。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性,，注重學法指導，提高學習效率,。

2,、貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,，使學生成為有禮貌,、講文明、守紀律,、講衛(wèi)生的好少年,，從而抓好班級的紀律。

3,、積極參加學校各項活動,，在活動中培養(yǎng)學生的能力。

4,、注重學生的進步,，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學生,，注重學生素質發(fā)展,。

5、培養(yǎng)一批可以幫助老師做事的小干部,，并爭取讓全班的小朋友都有當班干部的經(jīng)歷,。

1、充分利用晨會,、班會對學生進行思想教育,，讓學生了解《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度,，對學生進行行為習慣教育,。讓學生之間友好相處,，不吵架，不打架,，增強班級凝聚力,。

2、利用課余時間,，對后進生進行輔導,，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平,。正確對待后進生,，在生活上、學習上從“愛”出發(fā),，主動接近,，真誠、平等對待,，深入了解他們落后的原因,，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點,，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣,。

3、發(fā)揮班干部的作用,，師生共同管理班級,。因為年齡特點，要告訴小干部他們要做的事情,，要每天了解班干部的工作情況,，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信,，以便小干部可以更好地幫助老師管理班級紀律,。

4、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”,，讓每個學生知道班級就是自己的家,，讓每個學生可以自覺遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級,，成為一個小老師,，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用,，每個人都在班集體里找到自己的角色,，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

5、布置好教室環(huán)境,，增強學習氣氛,。

6、更好地實行“小紅花”競賽體制,，提高學生的行為品質，提高學生的競爭意識,。要每周評出“小紅花”優(yōu)勝學生,，提高優(yōu)勝學生在班級里的地位,，讓每位學生增強得到“小紅花”的想法,。

7、在班級里選擇優(yōu)秀的學生,，給全班學生樹立榜樣,，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風,。

8、加強與家長的合作,，及時反饋孩子在學校的學習情況,，家長也可以與老師及時交流孩子在家里的表現(xiàn)，形成家校之間的良性互動,。繼續(xù)利用班級qq群,，搭建老師與家長交流的和諧平臺，及時展示孩子們的學習成果,，分享教育心得,。