每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧
家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿篇一
今天有幸參加這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì),，首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)和教師搭建了這個(gè)互相交流,、溝通的平臺(tái)，同時(shí)更要感謝各位教師對(duì)學(xué)生們的精心教育和培養(yǎng)，這里我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)辛勤工作的教師們表示深深的感謝,。(向各位教師鞠躬致敬)
一年來,，學(xué)生們各方面都有了很大的進(jìn)步，這與教師們的諄諄教導(dǎo)是分不開的,，孩子們的點(diǎn)滴成績(jī)中無不浸透著教師們辛勤的汗水,。但我也深知：教育學(xué)生不只是學(xué)校、教師的責(zé)任,，我們家長(zhǎng)也有著不可推卸的責(zé)任,，雖然學(xué)生一周5天呆在學(xué)校，2天呆在家里,，但是在這2天時(shí)間里我們家長(zhǎng)也要盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任,，積極配合學(xué)校做好以下工作 ：
一、及時(shí)了解孩子的在校情況,。
學(xué)生回到家里,，我們做為家長(zhǎng)除了為孩子改善一下伙食外，更主要的是過問孩子的學(xué)習(xí)情況,，多和學(xué)生做朋友式的交談,，一定要放下家長(zhǎng)的架子,，不要顯示出高高在上的樣子,，讓孩子對(duì)你有種畏懼感;要讓孩子真正把我們當(dāng)做朋友，只有這樣我們才能更深入地了解孩子在學(xué)校的一些情況,。
二,、及時(shí)提醒孩子。
孩子在學(xué)校緊張學(xué)習(xí)了一周,，回到家里,，自己就會(huì)很放松，玩過火時(shí)可能會(huì)忘記寫作業(yè) ,，這時(shí)我們做為家長(zhǎng)就要及時(shí)提醒孩子：作業(yè)寫了嗎,，寫得怎么樣了?使孩子在休息的同時(shí)不忘完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
孩子畢竟是孩子，雖然上了初中,，可他們還沒有很好的自制力,，這就要求我們家長(zhǎng)在孩子寫作業(yè)時(shí)盡量給他們創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如,，在孩子寫作業(yè)時(shí),，我們的電視可以 把聲音調(diào)小些， 甚至不開,，也可以專門空出一個(gè)房間給孩子當(dāng)做書房 ,，讓他安心學(xué)習(xí),。
四、及時(shí)檢查孩子的作業(yè) ,。家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿孩子寫完作業(yè) ,，我們做為家長(zhǎng)可以幫他們檢查一下 ，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí),，不能粗暴地指責(zé),，要耐心細(xì)致地幫助孩子查找錯(cuò)誤的原因 ，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,。
五、正確對(duì)待孩子的成績(jī),。
我們每個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī) ,，但我們不能只注重孩子的分?jǐn)?shù) ：見孩子的成績(jī)好了，就覺得孩子一切都好,，什么事都依著孩子;成績(jī)不理
想了,，就一味地指責(zé)，孩子的一些優(yōu)點(diǎn)也被全部抹殺,，這是不行的,，我們應(yīng)該和孩子一起分析試卷，查找丟分原因,，幫助孩子樹立自信心,，。
總之,，我們家長(zhǎng)和教師的目標(biāo)是一致的：希望孩子們學(xué)業(yè)有成!為了這個(gè)共同的心愿,，我們做為家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)與各科教師聯(lián)系和溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作 ,。
謝謝大家!
家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿篇二
尊敬的老師，家長(zhǎng)們：
你們好!
我是五八班周宇晗的家長(zhǎng),。首先感謝張海蓮老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。孩子的培養(yǎng)教育不僅是學(xué)校的責(zé)任,，更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),，在品行,、性格、學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?借此機(jī)會(huì)，我談?wù)勎覀€(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
一,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起,，對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治，切不可以小事輕視,，不能認(rèn)定樹大自然直,。我一直信奉“父母是孩子最好的老師”這句話，作為家長(zhǎng)自己的一言一行會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用：我們不能在教育孩子時(shí)是一套,，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套,。如果我們自己斤斤計(jì)較，卻要求孩子寬以待人;我們自己虐待老人,，卻要求孩子孝敬父母;我們自己從不讀書看報(bào),，卻要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博，卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲;我們自己用錢大手大腳,，卻要求孩子勤儉節(jié)約??那是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的,。所以我們家長(zhǎng)要以身作則，用自己高尚的人格去影響自己的孩子的一生,。
二,、家長(zhǎng)要多用一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，更需要的是和家長(zhǎng)的真誠交流,。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來源與家長(zhǎng)的期望,，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在學(xué)校表現(xiàn)情況,，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué),，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好,。同時(shí),，還要對(duì)孩子多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，我常對(duì)我女兒說兩句話：一是你不可能每次都是第一,，只要你腳踏實(shí)地做好每一件小事,，可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程,，相信你是最棒的,。二是只要你把你出錯(cuò)的問題經(jīng)過向老師不恥下問全搞會(huì)了，你必然進(jìn)步,。所以當(dāng)孩子考試不理想的時(shí)候,，看著她滿面的內(nèi)疚，我從不批評(píng)指責(zé),，而是以鼓勵(lì)為主,，幫她分析原因，找差距,，確保在以后的考試,、作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了,。
三,、無論是在孩子的學(xué)習(xí)方面或者生活方面多與教師進(jìn)行交流。
無論孩子的學(xué)習(xí)情況或者心理想法我們家長(zhǎng)了解孩子的往往不如教師了解得多,，也只有老師了解的最清楚,、最直接，所以我們家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)的和老師取得更多的聯(lián)系,，進(jìn)行交流,、進(jìn)行溝通，進(jìn)一步的了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，同時(shí)也告訴老師孩子在家的表現(xiàn)以及最近的學(xué)習(xí)情緒,，所以我們家長(zhǎng)要與同學(xué)校一起共同努力,，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)出來,，我感覺這才是一位稱職的家長(zhǎng)!
最后,，祝老師們工作順利，家長(zhǎng)們身心愉快,，更祝孩子們?cè)诮窈笕〉酶玫某煽?jī),。
家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿篇三
各位家長(zhǎng)：
上午好!
首先感謝大家對(duì)我們班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加來這次家長(zhǎng)會(huì),。
一年級(jí)的同學(xué)入小學(xué),，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化,。為了讓孩子們盡快地適應(yīng)學(xué)校的新生活,，今天同各位家長(zhǎng)共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高家庭教育的效果,。
下面,，我就孩子的教育問題與家長(zhǎng)交流一下自己的看法。
一,、要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,，學(xué)習(xí)方法正確了，學(xué)習(xí)是事半功倍的事,，輕松愉快的事;相反,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確,，效果就會(huì)事倍功半,。很多孩子在拿到自己的測(cè)驗(yàn)試卷時(shí)，家長(zhǎng)常說：這里你應(yīng)該會(huì),，怎么這么馬虎出錯(cuò)呢?其實(shí),，孩子的馬虎歸根結(jié)底也就是孩子粗心，學(xué)習(xí)習(xí)慣的不好造成的,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括很多方面，在階段我們主要培養(yǎng)學(xué)生這幾個(gè)習(xí)慣:
1,、專心致志,。家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿回到家后要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，
按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。要讓孩子每天在相同的場(chǎng)所,，相同的時(shí)間學(xué)習(xí)，讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所,，書桌前不要亂擺東西,。這些布置都可以使孩子學(xué)習(xí)更專心，可以使孩子養(yǎng)成“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的好習(xí)慣,。
2,、獨(dú)立思考。
父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣做,，而是要告訴他們解決問題的方法，這一類題應(yīng)該怎么想,。培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。
3、認(rèn)真細(xì)致,。
孩子的作業(yè)要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時(shí)完成,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,，家長(zhǎng)也可以體會(huì)到，年齡越大的孩子越難說服,，其實(shí)你想要省心,，最重要的還是在年幼時(shí)幫他們養(yǎng)成好習(xí)慣。
4,、學(xué)會(huì)傾聽,。
我們還要培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。傾聽習(xí)慣直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。我們班丁正陽,、呂小曼、呂迎雪等同學(xué)就很會(huì)聽課,。他們上課注意力集中,，從不做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò),。
二,、重視家庭教育 。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是
我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,。在以后的時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工
1,、讓孩子吃好早飯。
早飯吃得好的學(xué)生精力充沛,，思考積極.不吃早飯或早飯湊合的學(xué)生會(huì)疲勞,，精力不集中。所以早飯質(zhì)量的好壞直接影響孩子的學(xué)習(xí),。也影響孩子的健康,。
2、檢查孩子的作業(yè),。
在學(xué)校里，我們老師會(huì)盡心盡力的輔導(dǎo),，但是在家就一定要靠家長(zhǎng)配合,。希望各位家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間來關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，檢查一下孩子的作業(yè),。
3,、按時(shí)到校。我們現(xiàn)在的作息時(shí)間是：
上午：7：55——11：05
下午：1：35——4：05
特別是冬天到了,，許多學(xué)生容易遲到,，帶早飯來班級(jí)吃，我們班不允許出現(xiàn)這種情況,。
4,、多抽時(shí)間與孩子溝通，教育他要與同學(xué)友好相處,，不打架,、不罵人，做個(gè)文明,、有禮的好孩子,。
5、不隨意給孩子零花錢,。不要讓學(xué)生亂買零食吃,，對(duì)健康有害。到這高年級(jí)后,，孩子跟前錢多了,，容易去網(wǎng)吧、游戲室,、打桌球等不良場(chǎng)所,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)危害極大。
三,、安全問題
作為老師,，對(duì)于每個(gè)孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì)課上更是不停的重復(fù)比如下課后不要亂跑，上下樓梯靠右走,。同學(xué)之間不打架等等,。可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,。老師僅起到教育的作用,，下不了保證的承諾。孩子在學(xué)校的活動(dòng)中難免出現(xiàn)磕磕碰碰,，這是我們都不愿看到的,。希望家長(zhǎng)能理解。
孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在班級(jí)教育過程中,，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé)。家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的,，只有相互尊重,、相互理解，才能相互配合好,，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助,。我們希望通過學(xué)校、家庭,、形成合力,，共同教育培養(yǎng)孩子。
總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，通過老師,、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力,，我們的孩子一定會(huì)越來越棒的,。
再次感謝家長(zhǎng)們兩年來對(duì)我們班各項(xiàng)工作的大力支持，在教育孩子的問題上,，如果你還有哪些好的意見或建議,，歡迎提出來。
家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿篇四
尊敬的老師,，親愛的家長(zhǎng)朋友們!
大家好!
我是魏媽媽,。首先感謝四12班全體老師老師給我予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一起探討交流教育孩子的問題,。其次要說的是我所說的家庭教育心得也談不上是什么經(jīng)驗(yàn),，更不是什么標(biāo)準(zhǔn)答案，好多方面還要向在座的家長(zhǎng)學(xué)習(xí),。我準(zhǔn)備從四個(gè)方面簡(jiǎn)單的談?wù)劶彝ソ逃绕涫羌彝ソ逃⒆臃矫娴捏w會(huì)和感想,。下面就和大家一起分享，希望能引起共鳴,。
一,、信任老師，和老師通力合作,。
說到家庭教育就不得不提學(xué)校教育,，在教育孩子方面，毫無疑問學(xué)校和家庭是合作關(guān)系,，兩者是相輔相成的,。
在這方面我的體會(huì)是很深的，我和我愛人工作都比較忙,，所以很大的程度上我們是依賴學(xué)校老師的,，非常感謝實(shí)小所有任課老師對(duì)魏瀾的精心培養(yǎng)。孩子收獲了很多,，進(jìn)步也很大,，孩子在校的成長(zhǎng)和進(jìn)步無不滲透著老師辛勤的汗水。尤其是四12班的全體老師對(duì)這個(gè)班級(jí)的孩子更是關(guān)愛有加,、用心用力,。從開第一次家長(zhǎng)會(huì)就感覺非同尋常，感觸很深：老師對(duì)班級(jí)形勢(shì)的分析以及與眾不同,、對(duì)癥下藥的教育的方法,。
老師的用心和努力我們是有目共睹，班主任在班級(jí)網(wǎng)站上耐心到位的回復(fù)帖子，校信通一條條短信的教導(dǎo)和提醒,，有時(shí)一天四條五條短信交流孩子情況,，鼓勵(lì)孩子多讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，還有贈(zèng)送書法作品激勵(lì)孩子積極向上,，其實(shí)老師憑什么呢,，換做別的人有這時(shí)間還不如多帶帶自己的年幼的小孩呢!正是老師擁有一顆善良高尚的心靈,、高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心和滾燙火熱的愛心，把特別的愛給了特別的班級(jí),，才有了四12班全體學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,。我們還有什么理由不信任老師，配合老師呢,。凡事多和老師溝通交流,，要跟上老師的節(jié)奏，聽取老師的建議,。我們有理由相信,，有家長(zhǎng)的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，成為我們家長(zhǎng)的驕傲。
二,、創(chuàng)造溫馨的氛圍,，營造良好的成長(zhǎng)環(huán)境
良好的環(huán)境影響和決定孩子的身心健康和學(xué)習(xí)效果和生活習(xí)慣，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>
首先家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的家,，自然環(huán)境要舒適,，周圍環(huán)境要安靜，如果不能把家庭住所選擇在一個(gè)安靜的地理位置,，那么就盡量保持室內(nèi)環(huán)境的安靜,。如果讓孩子整日處于鑼鼓喧天、吵鬧煩躁的環(huán)境中,，后果可想而知,。第二、家長(zhǎng)要營造和諧溫馨,、充滿愛意的家庭氛圍,。家庭成員之間包括和孩子對(duì)話時(shí)注意說話做到和聲細(xì)語，語調(diào)適中,。第三,、創(chuàng)造一個(gè)和美、富有情趣的情境。給孩子布置一個(gè)整潔溫馨的房間,，充滿學(xué)習(xí)氣氛的書桌,，尤其是在女孩子床頭放幾個(gè)布娃娃呀，心愛的玩具啊,。在孩子玩耍時(shí)盡情放松的玩,，學(xué)習(xí)時(shí)一心一意的學(xué)，不能把電視機(jī)開著或者有其它吵鬧聲,，造成孩子分心,。實(shí)踐證明，如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿和諧快樂,、愛心和責(zé)任感的環(huán)境,，他日后會(huì)成為健康、樂觀向上,、有所作為的人,。如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿緊張悲傷、野蠻和自私自利的環(huán)境,，日后他可能成為一個(gè)粗魯?shù)暮翢o教養(yǎng)的甚至危害社會(huì)的人,。
三、幫助孩子塑造好品格,、養(yǎng)成好習(xí)慣,。
人的成長(zhǎng)是一個(gè)智力、非智力因素,，德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的動(dòng)態(tài)過程。成功的關(guān)鍵在于非智力因素的良好品質(zhì),，好品格決定好未來,。每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的教育方法，孩子的許多好品質(zhì),、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促,。教孩子“學(xué)會(huì)做人”，通過家長(zhǎng)的言傳身教和講述勵(lì)志故事,、名人名言,、身邊好人好事，潛移默化地影響孩子,，陶冶其情操,，使其人格更加完善，努力教育培養(yǎng)孩子具有優(yōu)良的品質(zhì)、健全的人格,。
巴金說過孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始,，養(yǎng)成好習(xí)慣是一件受益終生的大事。作為家長(zhǎng)我們就應(yīng)該注重孩子的好習(xí)慣的培養(yǎng),。具體來說：
一,、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣,。教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn),。”可見好習(xí)慣對(duì)孩子來說多么重要,。小學(xué)階段是孩子自覺性,、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白養(yǎng)成學(xué)習(xí),、生活、傾聽的好習(xí)慣,。明白什么時(shí)間該做作業(yè),，什么時(shí)間該玩，什么時(shí)候該聽,，什么時(shí)候該說,，做到自己的事情自己做，今天的事今天做好,。為孩子制定一張合理的作息時(shí)間表,，幫助養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣。督促孩子按時(shí)起床,、按時(shí)休息,，早起早睡、搞好個(gè)人衛(wèi)生,、整理好自己的生活學(xué)習(xí)用品,。我總鼓勵(lì)孩子課前提前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講,，舉手發(fā)言,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，家庭作業(yè)獨(dú)立完成,，作業(yè)盡早完成,，總是有意的說女孩子天生心細(xì)，有耐心,，做作業(yè)肯定細(xì)心,，以此來激烈她，避免粗心。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。還要幫助孩子養(yǎng)成良好的傾聽,、思考習(xí)慣、勤奮好學(xué),、善于反省等習(xí)慣,。把好習(xí)慣的培養(yǎng)滲透在每日生活中循序漸進(jìn)、持之以恒地進(jìn)行,。
二,、尊重孩子的意愿與選擇。俗話說的好,，強(qiáng)扭的瓜不甜,，凡事在掌握原則的基礎(chǔ)上盡量尊重孩子的意愿與選擇。比如選擇興趣班,，家長(zhǎng)讓孩子自己選擇或由家長(zhǎng)推薦幾樣,，切不可強(qiáng)迫孩子。我家在要開學(xué)時(shí)推薦了三樣,，佳一數(shù)學(xué),、英語、書法,，最后孩子只選擇了書法,，自己提出小主持人，后來我們同意了,。興趣是最好的老師,，只有感興趣了，才能更好的投入學(xué)習(xí),，學(xué)的更好,，由此想到要多方面培養(yǎng)孩子的興趣。
三,、建立平等的關(guān)系,，成為孩子的好伙伴。孩子和家長(zhǎng)之間應(yīng)該建立平等關(guān)系,，善于與孩子溝通,。家長(zhǎng)不能持“一家之長(zhǎng)’心態(tài)居高臨下，把自己的想法強(qiáng)加給孩子,，更不能做狠心的“狼爸虎媽”,，而應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子、俯下身子和孩子溝通交流,，傾聽孩子的想法,。給每個(gè)孩子提供表現(xiàn)自我的空間讓孩子能夠及時(shí)感覺到你的關(guān)注和欣賞,，讓孩子覺得有小主人翁的感覺,，從而與孩子建立平等民主、和諧親密的家庭關(guān)系。比如周末出去玩先征求孩子的意見,，試著讓孩子去制定計(jì)劃,，家長(zhǎng)給予一定的建議和必要的幫助即可,。
其實(shí)和孩子交朋友也是一門學(xué)問,，要懂得和理解孩子，盡量多花時(shí)間陪伴孩子,。多和孩子溝通,，和孩子手拉手的進(jìn)行交談，拉近和孩子的距離,，多聽聽孩子的心聲,，及時(shí)關(guān)注孩子，主動(dòng)獲得孩子的信任,。常和孩子談心,，陪孩子一起讀書、做游戲,，一起參加體育活動(dòng),、做一些有益的事，產(chǎn)生共同語言,，漸漸融入孩子的世界。
四,、贊美是良好的潤(rùn)滑劑,。有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn),。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓她有成就感,，促使他再接再厲,，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比?，F(xiàn)在我回家時(shí),，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃,。我總是會(huì)說：“喲,，女兒就是善良溫柔體貼啊，就是媽媽的貼心小棉襖啊,?！迸畠郝犃?，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快,。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn),。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn),。
家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng),，首先對(duì)您的到來表示感謝，對(duì)孩子的關(guān)心,，對(duì)學(xué)校工作的支持讓我們做到了一起,。大家只有一個(gè)目的：為了孩子變得更好。
首先強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問題：
1,、到校
早晨7:15-7:30,，中午1:15-1:30，早晨7:30為班會(huì)時(shí)間,，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該參與了解一天該注意的問題,，然后是20分鐘晨讀時(shí)間，中午1：30后有10分鐘練字時(shí)間,，所以學(xué)生按時(shí)到校很重要,，當(dāng)然我們不主張過早到校。
2,、放學(xué)
從下周開始,，學(xué)生放學(xué)一律走西門口，中間大門不再開放,。放學(xué)時(shí)間不變,，才能散隊(duì)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意不要中途學(xué)生離隊(duì),，影響整個(gè)班級(jí)的秩序，破壞班級(jí)的精神面貌,。不能及時(shí)接送的學(xué)生，讓學(xué)生在警衛(wèi)室大門口等候,，避免走散或家長(zhǎng)找不到。指定接送地點(diǎn)在門口兩側(cè)的路燈桿附近,，有明確標(biāo)志,。
本周五省安全局局長(zhǎng)視察我校安全工作，提出明確指示,，結(jié)合我校實(shí)際,，希望家長(zhǎng)在校門口20米外等候，屆時(shí)值班教師會(huì)將執(zhí)勤范圍外擴(kuò)20米,，大門口20米之內(nèi)不準(zhǔn)有家長(zhǎng)及接送車輛,，我們送孩子，也到指定地點(diǎn)即可,，讓孩子自己走進(jìn)大門,。放學(xué)后離校孩子不準(zhǔn)在進(jìn)入校園，上學(xué)時(shí),，進(jìn)校孩子不住再出校門,。
3、來訪
進(jìn)入校園必須先和班主任聯(lián)系,，進(jìn)入校園要登記,。
4、請(qǐng)假
嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)假制度,，孩子不能來校上課,，家長(zhǎng)必須給孩子請(qǐng)假，打電話,，發(fā)短信,，寫假條等方式均可。在這一點(diǎn),，我們的各位家長(zhǎng)做得非常好,，謝謝您而理解支持。
5,、控制學(xué)生合理使用零用錢
禁止學(xué)生帶零食進(jìn)入校園,，請(qǐng)家長(zhǎng)能給學(xué)生準(zhǔn)備合理的早餐。盡量少食用一些垃圾食品,，孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候。我經(jīng)常遇到的問題是,，孩子肚子疼,，經(jīng)常發(fā)生。
在我看來,，一切只緣于“習(xí)慣”,。 “孩子的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子,，就會(huì)獲得習(xí)慣,，你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲,，你播下品德的種子,，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲,。”這就是人們常說的“習(xí)慣決定命運(yùn)”,。我們對(duì)孩子的教育,，就是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、矯正不良習(xí)慣,。并且作為一項(xiàng)重要任務(wù)常抓不懈,，而且要把“常抓不懈”作為自己的一種習(xí)慣。
習(xí)慣的特征：1.簡(jiǎn)單,。習(xí)慣并不深?yuàn)W,，常常很簡(jiǎn)單。比如按時(shí)作息,、遵守規(guī)則等等，其實(shí)都是做起來一點(diǎn)都不難的事情,，難是難在堅(jiān)持,。從最簡(jiǎn)單的事情做起，并且把最簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做好了,，就是不簡(jiǎn)單,。2. 自然。自然就是不假思索,、不用思想去控制的行為,，這是習(xí)慣的一個(gè)重要特點(diǎn)。如果做一件事情還需要專門的思考和意志的努力,，表明習(xí)慣并未真正養(yǎng)成,。比如每天晨練30分鐘，孩子要是在父母的提醒下才去,，只能算是一種行為,，而非習(xí)慣;孩子要是想都沒想，自動(dòng)地去鍛煉,，一天不鍛煉就感到別扭,，覺得渾身不舒服，這就叫養(yǎng)成習(xí)慣了,。3. 后天性,。習(xí)慣不是先天遺傳的，而是在后天的環(huán)境中習(xí)得的,。有的習(xí)慣是很自然,、不費(fèi)什么功夫就形成的，有的則需要長(zhǎng)期,、反復(fù)的訓(xùn)練,。而養(yǎng)成同一種習(xí)慣需要花費(fèi)的時(shí)間,，也會(huì)因個(gè)體的不同而產(chǎn)生明顯的差異。4. 可變,。習(xí)慣是一種定型性行為,，一般形成后就很難改變，但這并不是絕對(duì)的,。即使是已經(jīng)形成的很牢固的不良習(xí)慣,，只要經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練和影響，也能發(fā)生改變,。當(dāng)然,，這需要極強(qiáng)的意志力和自信心來克服慣性的作用力。5. 情境性,。習(xí)慣是在相同情境下出現(xiàn)的相同反應(yīng),。養(yǎng)成某種習(xí)慣的人，一旦到了特定的場(chǎng)合,，習(xí)慣就會(huì)表現(xiàn)出來,。比如有的孩子只在學(xué)校愛勞動(dòng)，在家里就懶了,，就是受到情境的制約,。
教育工作與產(chǎn)品制造截然不同，產(chǎn)品壞了可以報(bào)廢,，而對(duì)人的教育和培養(yǎng)如果失敗了,，損失的將是一個(gè)人的一生。所以,，教育無小事,。
我們對(duì)孩子的教育，同樣不能急功近利,，讓對(duì)孩子的時(shí)時(shí)處處的教育,，成為自己的習(xí)慣。要有耐心,，要堅(jiān)持不懈,。
提示我們的家長(zhǎng)可以這樣做，這是我從學(xué)生的特點(diǎn),，社會(huì)的現(xiàn)狀以及和教學(xué)相結(jié)合的自己的想法，僅供參考,。
1,、教育學(xué)生要有理想。
思想的灌輸有時(shí)也非常的必要,，每一個(gè)孩子都應(yīng)該有一個(gè)實(shí)際的偉大的理想,，心有多大,，人生的舞臺(tái)就有多大，但是在此之前,，我們的家長(zhǎng)心里也得有一個(gè)理想,，到底要讓自己的孩子有一個(gè)怎樣的將來。沒有目標(biāo),，一切行為都像是無頭的蒼蠅,。我們也可以這樣說，家長(zhǎng)心有多大,，孩子的舞臺(tái)就有多大,。
2、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活
時(shí)刻的關(guān)注,，既然我們把學(xué)生的成績(jī)看得如此重要,，我們就應(yīng)該清楚的了解學(xué)生這個(gè)成績(jī)?nèi)〉玫倪^程。因?yàn)槌煽?jī)是學(xué)習(xí)過程的直接反映,。
學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，成績(jī)好的有的家長(zhǎng)說是孩子聰明，有成績(jī)差的,，成績(jī)差的可能怪教師教得不好,。這里邊顯然有矛盾。好的壞的都是一個(gè)老師教的,，肯定和老師都有關(guān)系,，但是這也和家長(zhǎng)學(xué)生有密切的關(guān)系。
直接的說,，成績(jī)是學(xué)生考得,，直接反映的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
這些個(gè)，需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生,。教師有教師該做的事,，家長(zhǎng)有家長(zhǎng)該做的事，學(xué)生有學(xué)生該做的事,。各負(fù)其責(zé),，互相制約。
教師備好課上好課,，引導(dǎo)學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的在校情況。
家長(zhǎng)就要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。首先關(guān)注孩子的家庭作業(yè),，我們個(gè)別學(xué)生不寫家庭作業(yè)或者家庭作業(yè)錯(cuò)字連篇窮于應(yīng)付毫無質(zhì)量可言,。這樣的作業(yè)只能是教師的負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)生也絲毫沒有任何作用可言,。對(duì)絕大多數(shù)孩子而言,，家長(zhǎng)檢查孩子的家庭作業(yè)很有必要。有些家長(zhǎng)可能文化程度不高,，但是我們可以看到孩子作業(yè)的態(tài)度,。字跡是否工整，算式數(shù)位是否對(duì)其,，橫線是不是知道用小尺,，看上去布局是否舒服。不用認(rèn)真的態(tài)度寫作業(yè),，不可能有質(zhì)量高的作業(yè),，作業(yè)的效果也會(huì)大大降低。至于不留作業(yè),，幾乎是不可能的事情,，咱們家長(zhǎng)注意不要讓孩子欺騙，有一就有二,，甚至有些學(xué)生變得就根本不寫作業(yè),。
其次，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)進(jìn)行遙控,。可以通過電話和教師了解孩子在校情況,，還可以通過和孩子對(duì)話了解孩子的學(xué)習(xí),，如今天上了哪些課，學(xué)了什么,，簡(jiǎn)單的讓孩子說說學(xué)到的知識(shí),，有時(shí)間還可以出兩道題考考孩子。
第三,，學(xué)生不同,，方法不同，有些孩子也許一輩子也不用家長(zhǎng)操心,，也有些孩子家長(zhǎng)的操一輩子心,。有些孩子將長(zhǎng)反映不好管甚至管不了，我說一句不中聽的話,，你越慣著他越管不了,。對(duì)孩子來說,，對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)不深，只是朦朧的認(rèn)識(shí),，家長(zhǎng)必須正確引導(dǎo)，敢于愛孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候站出來說不,。轉(zhuǎn)變自己的孩子要有恒心要有決心,，要打持久戰(zhàn)。
第四,，要有恒心,，堅(jiān)持不懈。心血來潮沒有任何作用,。我們有很多家長(zhǎng)可能在孩子成績(jī)不好時(shí)候大發(fā)脾氣,，訓(xùn)斥孩子，和老師了解情況,，這很好,，但是關(guān)鍵在于您是否堅(jiān)持，還是熱乎勁一過就沒事了,，而不是用心去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,。引導(dǎo)幫助孩子走向正軌。關(guān)心孩子的成績(jī),，就要參與孩子的學(xué)習(xí)中來,，如給他報(bào)生字，指導(dǎo)作業(yè)中的難題,，檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等等,。同樣質(zhì)量是前提。
3,、正確的看待考試成績(jī)
家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子的成績(jī),，成績(jī)好的固然欣喜，但欣喜之余能令靜的看到孩子的不足;成績(jī)差的也不用過于激動(dòng),，得看看成績(jī)是怎樣取得的,，知道幫孩子查漏補(bǔ)缺，在以后關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中特別重視,。
考試幾乎伴隨一個(gè)人的一生,。但有些考試只是檢測(cè)，有些考試卻能決定一個(gè)人的命運(yùn),。輕松的說,，還沒有到?jīng)Q定孩子命運(yùn)考試的時(shí)候，每一次考試,，我們就是要查漏補(bǔ)缺,，讓問題從學(xué)生身上一點(diǎn)點(diǎn)的消失。只有這樣才能減少失誤。才會(huì)在重要的時(shí)候冷靜的面對(duì)任何問題,。
在我看來,，學(xué)習(xí)是一件快樂簡(jiǎn)單的事情，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
一,、預(yù)習(xí)
把老師要講的知識(shí)提前看一看，課后題提前做一做,，語文還可以讀一讀《一點(diǎn)通》,，摘錄重點(diǎn)的語句，那是一本用來預(yù)習(xí)的好書,。
二,、聽講
上課聽清老師的每一句話，聽清同學(xué)回答的問題,，學(xué)會(huì)和自己進(jìn)行比較,，從別人的回答中獲得提示讓自己的答案更完整。
三,、作業(yè)
不應(yīng)付作業(yè),，保證自己作業(yè)的質(zhì)量，準(zhǔn)確率,，學(xué)會(huì)檢查,、驗(yàn)算。
四,、背誦
老師提示的重點(diǎn)一定完全背誦過來,。
五、總結(jié)
不讓自己出現(xiàn)重復(fù)性的錯(cuò)誤,。
做到以上五點(diǎn)一定是一個(gè)優(yōu)生,，年級(jí)前十名應(yīng)該是沒有問題的，小學(xué),、初中,、高中都是如此。
所謂差生,，就是只想著玩,，不聽講的學(xué)生。他很聰明,，就是學(xué)習(xí)上的懶惰,。怪誰能，反正是慣出來的毛病,。
三年級(jí),，學(xué)生開始接觸作文,。這對(duì)每一個(gè)學(xué)生來說，都是全新的內(nèi)容,。
作文能力的提高不是一朝一夕的事,。學(xué)生的接受能力不同，再加上家長(zhǎng)的不同程度的指導(dǎo),，學(xué)生的作文水平自然有高有低,，甚至相差懸殊。
提高孩子的作文能力,，方法多種多樣。我想給大家提示這樣幾點(diǎn),。
1,、作文素材的積累
作文素材來源與生活，讓孩子寫生活中的事,。
家長(zhǎng)最了解孩子的生活,，但是孩子還不會(huì)觀察生活，寫自己的生活,。建議關(guān)心孩子作文的家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)?shù)奶崾?、幫助，讓孩子寫寫生活中的事情,，?dòng)筆把生活中趣聞趣事,、精彩瞬間記錄下來。旅游,、就餐,、游戲、電視電影,、各種活動(dòng),，這些都是寫作的素材。只要堅(jiān)持,，還愁孩子寫作文無事可寫?久而久之,，孩子也會(huì)養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。
2,、積累作文語言,。
孩子白話連篇，甚至是我們根本不明白他在說什么,。毫無美感可言,，這就是學(xué)生語言的缺乏。沒有你讓他寫什么,?！扒蓩D難為無米之炊”更何況還不是“巧婦”,。
積累作文語言，就只有閱讀,。讀作文書,，讀名著，記住其中的好詞好句好段,，只看熱鬧,，看情節(jié)，看新鮮只能算作消遣,，不能算做閱讀,。家長(zhǎng)對(duì)孩子的讀書情況就可以通過孩子對(duì)讀書內(nèi)容的復(fù)述，甚至對(duì)經(jīng)典段落的背誦來考查,。
3,、講究寫作方法，仿寫片斷練習(xí),。
對(duì)于剛剛作文起步的三年級(jí)學(xué)生來說,，仿寫非常重要。仿寫句子,。仿寫段落,，仿寫故事情節(jié)，仿寫文章結(jié)構(gòu),，仿寫是一種重要的寫作訓(xùn)練,。
任何能力的形成都不是一朝一夕，任何事情的發(fā)展也都有過程,，我們家長(zhǎng)不是教師,，但是我們卻是孩子一生的奠基人，教師可以換,，家長(zhǎng)不能換,，所以家長(zhǎng)的素質(zhì)更能決定孩子的素質(zhì)，家長(zhǎng)的行為更應(yīng)該持之以恒,。只有關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)才會(huì)有效果,。家長(zhǎng)座談會(huì)不是批判會(huì)，只是對(duì)各位家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣做以提示,，不妥之處還望見諒,。
家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿篇六
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們：
大家晚上好!
我是張遠(yuǎn)博的媽媽,，再次有機(jī)會(huì)和大家坐在一起說說我們的孩子,，我感到非常的高興。我記得前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè),，而是閱讀,，再閱讀”。今天,，我就想和大家談?wù)勎沂侨绾巫尯⒆羽B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣的,，希望能給各位家長(zhǎng)朋友有所啟迪。
一,、給孩子提供合適的書
孩子二年級(jí)以前,，我為她選購的書印刷得都是字大拼音大，而且還有彩色的圖片,，這種圖文并茂的圖書,，不僅可以刺激孩子讀書的愿望，還鞏固了拼音學(xué)習(xí),。等孩子有了一定的識(shí)字量后,，我便選擇一些內(nèi)容淺顯易懂的書籍，像《安徒生童話故事》,、《一千零一夜》、《格林童話》,、《伊索寓言》,、《綠野仙蹤》、兒童版的中國四大名著《三國演義》,、《西游記》等,。到孩子升三年級(jí)的那個(gè)暑假開始，我就選擇基本沒有拼音的書籍了,，如《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,、《窗邊的小豆豆》、《會(huì)飛的教室》,、《夏洛的網(wǎng)》《昆蟲記》,、《愛的教育》等一些名著。也會(huì)選擇一些時(shí)尚的書籍,，如《笑貓日記》,、《我要做個(gè)好孩子》等。上個(gè)星期,，在圓圓的要求下,，我還為她買了科普書《聲音的傳播》、冰心新作獲獎(jiǎng)作品《在夏天的綠豆湯里》,。順便提一下,，當(dāng)她讀《聲音的傳播》時(shí)，她一邊讀,，一邊做實(shí)驗(yàn),，還高興地說“明天到班上,，一定要告訴徐靜如，王寧亞,，方俊澤這個(gè)秘密,。”興趣是最好的老師,，為孩子選擇合適而令她感興趣的書籍,，她會(huì)不由自主地愛上閱讀。
二,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境,。
圓圓的臥室也是她的書房，房間布置時(shí),，我就有意在床前放了一張寫字桌,，這寫字桌上擺放的是一盞臺(tái)燈、一臺(tái)錄音機(jī),，再有就是靠墻一整排的書籍,。孩子回到家，做完作業(yè)后,，再晚,，也要翻開她心愛的書看起來。這時(shí),，我把她的房門關(guān)上,，家里的人本來就不多，很安靜,。通常在這個(gè)時(shí)候我也會(huì)在她的房間里看一會(huì)兒書,，這樣，無疑對(duì)孩子進(jìn)行安靜的讀書提供了很好的條件,。為了給她創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,，平時(shí)我還在家里隨意地放書，不要盡想著家里要整潔,，在孩子容易看得見的地方,，放上一些她喜歡并適合她看的書，可以在茶幾上,、沙發(fā)上,、窗臺(tái)上，這樣,，孩子走到哪,，都能看見書，她很會(huì)在不經(jīng)意間拿來翻閱,。這些書籍的擺放,，在孩子看來雖不經(jīng)意,，但卻是我有意的安排。
這樣,，幾年下來,，竟發(fā)現(xiàn)圓圓讀了很多的書籍，在書架上,，看著一本本疊得整整齊齊的書,，真不敢相信，這么多的書,，一個(gè)三年級(jí)的孩子竟利用每天擠出來的時(shí)間都看完了?，F(xiàn)在，每當(dāng)圓圓提出：媽媽,，家里的新書又看完了,，能再買些書給我看嗎?我必定是答應(yīng)的。孩子這么愛讀書,，我還有什么理由去拒絕呢?
三,、給孩子指導(dǎo)一些閱讀方法。
時(shí)間過得真快,，一晃的功夫,，我們的孩子已經(jīng)三年級(jí)了。語文學(xué)習(xí)顯得有些困難了,，尤其在課外閱讀理解，作文方面,。而作文又不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,，不能明天要測(cè)驗(yàn)了,，我們今天來練練作文，起不到效果,。只能靠平時(shí)日積月累,，逐步提高。在這點(diǎn)上,，我非常感謝笪老師,，因?yàn)樵隗卫蠋煹囊龑?dǎo)下，我的孩子在課外閱讀時(shí),，已經(jīng)學(xué)會(huì)摘抄和積累優(yōu)美的字詞和語句語段了,。為了提高孩子的閱讀理解能力和寫作能力，配合老師的做法,，我也進(jìn)行了一定的嘗試：
1,、孩子預(yù)習(xí)新課文時(shí),，我會(huì)讓她反復(fù)朗讀，讀準(zhǔn)字音,，讀通語句,，讀出感情，同時(shí)積累重點(diǎn)字詞,，讀出自己的思考,，和我交流。
2,、孩子課外閱讀時(shí),，我也會(huì)引導(dǎo)她摘錄書中的好詞好句，不斷豐富新的詞匯和語言,。女兒平時(shí)在讀課外書籍時(shí),，她喜歡讀的書總能一連看好幾遍，有些她認(rèn)為精彩的情節(jié),，精彩的語言還會(huì)讀出來跟我分享,，這時(shí)我會(huì)順勢(shì)利導(dǎo)，提出我的建議：“寶貝,，你可以把這些自己喜歡的詞語,、句子用鉛筆畫出來，想用它的時(shí)侯一翻就看到了,?！迸畠阂簿陀淇旖邮芰恕Ｆ鋵?shí)在做這些工作時(shí),，她已經(jīng)記在自己的心里了,。
3、每當(dāng)吃過晚飯坐在沙發(fā)上休息時(shí),，或者雙休日帶她出去玩的路上,，只要有在一起交談的機(jī)會(huì)，我就會(huì)把握,，和孩子進(jìn)行交談,，談?wù)勛罱吹臅锏闹魅斯務(wù)勛约簩?duì)主人公做法,、說法的評(píng)價(jià)等,，如果平時(shí)時(shí)間寬裕，她又有興趣的話,，我還建議她把這些想法寫在她的隨筆本上,。
之所以這樣做，我是這樣想的：鼓勵(lì)我們的孩子多看課外書，如果我們還能抽出時(shí)間針對(duì)書中內(nèi)容和孩子交流看法,，讓她用文字表達(dá)自己的思想,，這是不是更能培養(yǎng)她課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力呢?
家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿篇七
各位尊敬的家長(zhǎng)：
下午好!
今天,，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!
今天家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾方面的議程：
1,，介紹學(xué)校的辦學(xué)情況
2，年段的工作情況
3,，班級(jí)半學(xué)期以來的各種工作
4,，期中考成績(jī)分析
5，探討學(xué)生的學(xué)習(xí)生活問題
一,，學(xué)校的辦學(xué)情況
我們學(xué)校是一所普通農(nóng)村中學(xué)，辦學(xué)20xx年來取得了許多優(yōu)異的成績(jī),。辦學(xué)條件在縣委縣政府的大力支持下逐步得到提高和完善,，這些成績(jī)的取得離不開各位家長(zhǎng)的關(guān)心和支持。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是以高志藝校長(zhǎng)為核心,，非常團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)和開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子,。他們有著以培養(yǎng)杰出人才的思想，有著先進(jìn)的辦學(xué)理念,，有著讓每一個(gè)孩子成功的堅(jiān)定信念,。他們知道為每一位老師和每一個(gè)學(xué)生著想。正是因?yàn)橛心敲唇艹龅念I(lǐng)導(dǎo)才讓學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn)，而且他們正在想更好的辦法,，讓在學(xué)校每一個(gè)學(xué)生都非常的出類拔萃,。我們深信學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)讓我們學(xué)校越走越遠(yuǎn)，越走越輝煌,。在學(xué)校前進(jìn)的道路上,，離不開雄厚的師資力量。教師的教學(xué)水平直接決定了教學(xué)質(zhì)量,。我們這的教師可以稱得上是研究性的老師,，我們會(huì)為每一個(gè)孩子的成績(jī)而努力，盡自己最大的努力讓每一個(gè)學(xué)生成才,、成功,。
二，年段的工作情況
在張青松年段長(zhǎng)及四位班主任的共同努力下,，本學(xué)期八年級(jí)的教學(xué)秩序良好,，學(xué)風(fēng)段風(fēng)優(yōu)異，大部分學(xué)生都取得不同程度的進(jìn)步,。年段每周進(jìn)行一次的群息會(huì),，提出學(xué)習(xí)生活上的口號(hào)，如：不比闊氣比志氣,不比聰明比勤奮,不比基礎(chǔ)比進(jìn)步;我勤奮,，我進(jìn)步,，我快樂，我成功,。同時(shí)年段也配合班主任加強(qiáng)班級(jí)管理,，注重優(yōu)生的培養(yǎng)，中等生的鼓勵(lì),，差生的轉(zhuǎn)化,。相信通過年段及班主任和科任老師的協(xié)調(diào)工作，我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活上會(huì)有大的改善,。
三,，班級(jí)半學(xué)期以來的各種工作
半學(xué)期以來，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò),。班級(jí)凝聚力強(qiáng),，學(xué)生思想態(tài)度端正，班風(fēng)班紀(jì)優(yōu)秀,，班容班貌優(yōu)異,。在已有的全校性行為習(xí)慣，衛(wèi)生,，紀(jì)律,，學(xué)習(xí)成績(jī),，板報(bào)，好人好事,，兩操等評(píng)比中,，我們班連續(xù)獲得9，10,11月份的全校第一,。中學(xué)生一日常規(guī)和漳州學(xué)子三字經(jīng)的集體朗誦也獲得全校第二名,。所有這些成績(jī)的取得離不開戴超，陳婷婷,，陳麗彬,，甘雯琳,楊藝娟等同學(xué)的努力。也離不開全體同學(xué)的積極配合,。所有這些成績(jī)說明我們的孩子都是優(yōu)秀的,。他們都有一顆上進(jìn)心，這是難能可貴的,。我們需要好好挖掘,，并細(xì)心去呵護(hù)。在班級(jí)管理過程中我主要有以下兩個(gè)工作目標(biāo)：1. 全面提升班級(jí)工作管理水平,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理,，班級(jí)秩序第一。2.構(gòu)建優(yōu)良的班級(jí)教育生態(tài)環(huán)境,，全面提升班級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì),，成績(jī)第一。
四,，期中考成績(jī)分析
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是可以的。(看成績(jī)表分析),，這次考試我班共有10人不同程度的進(jìn)步了,，但個(gè)別也有退步的現(xiàn)象。其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重,，要引起重視,。希望家長(zhǎng)配合教育，糾其原因有以下幾點(diǎn):
1,、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，動(dòng)力不足，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性,，做什么事懶惰的人比較多,，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記,，怕背,，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。
2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。課堂效率低,，如：有的同學(xué)上課說話,，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的思想動(dòng)向,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn),。
3,、 少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話,，好動(dòng),，注意力難集中。
4,、 作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正,。
5、 不會(huì)聽課,，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂。 粗心馬虎,，常丟三落四,，有的好學(xué)生,，忘記帶作業(yè)等。
6,、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí),，自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說話,，有學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不及時(shí)回家,。
五，探討學(xué)生的學(xué)習(xí)生活問題
八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,，我們的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,，自以為是,，不希望別人多管束，然而這又是青春期,，心理發(fā)育的重要階段,，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事,、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情，逆反心理更強(qiáng),，甚至有的專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì),，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,，抓住八年級(jí),，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階,。這次期末考試主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
1,、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激。
家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。
2,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
這種評(píng)估不能過高,，也不可過低,，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。
3,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。
4,、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。
由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。
5,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。
6、教育孩子遇事多做自我批評(píng),，進(jìn)行換位思考,。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎自己有哪些不對(duì)的地方 任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛,。
7,、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力,。
在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無法取學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠相待，相互交流,，相互包容,。
8、不嬌慣孩子,，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不,，創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。
9、教孩子做人處事的原則方法和技巧,。
10,、關(guān)注孩子的安全。
安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù),，正如多次的班會(huì),、演講中所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體,，那將是我們多大的痛苦啊,。所以每天放學(xué)我都堅(jiān)持讓班干部叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù),，希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn),，怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡,。
各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧!
我的發(fā)言就到這兒,，謝謝大家!
家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿篇八
各位家長(zhǎng)朋友：
下午好!非常高興能同大家一起交流育兒感想,，也非常感謝xx老師給我這次交流的機(jī)會(huì)!xx老師認(rèn)為我的孩子上課發(fā)言比較積極，所以給我這次機(jī)會(huì),。但是我的孩子還不夠優(yōu)秀,，我站在這里還有些惶恐。我先來發(fā)言,，只是起一個(gè)拋磚引玉的作用,，還請(qǐng)大家多提寶貴意見和經(jīng)驗(yàn)!今天，我談三點(diǎn)感想：
第一：讓孩子說-----做孩子的耐心聽眾
現(xiàn)在的家庭,，一般都只有一個(gè)孩子,，沒有其他孩子交流;而且象我們這個(gè)年齡，還正在為生活,、工作打拼,，少有時(shí)間同孩子交流。所以,，孩子很少有說話表達(dá)的機(jī)會(huì),，顯得寂寞而無聊，性格也變的內(nèi)向。經(jīng)?？吹胶⒆右驘o人交流而煩躁,。這些客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利。我也是做教育工作的,，也聽到一些家長(zhǎng)說到：“我們每天忙碌,，等晚上回家，孩子已經(jīng)睡下;早上起來,，孩子已經(jīng)上學(xué)了,。一個(gè)月沒幾天在家陪孩子吃頓飯，偶爾有空拉孩子來說兩句話,，孩子又無話可說!”實(shí)際上,，孩子因?yàn)楹苌儆袡C(jī)會(huì)交流表達(dá)，以及不善于表達(dá)交流,，最低與父母沒有多少共同語言!家庭教育已顯得蒼白和失敗!我在教育兒子方面,，認(rèn)為還是要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子能夠表達(dá)，愿意并敢于表達(dá),。
最近幾次開學(xué),，xx老師安排學(xué)生提前到校做衛(wèi)生,，孩子興奮得直跳,，原因很簡(jiǎn)單----又可以見到同學(xué)、又可以和同學(xué)玩,。有人交流唄!孩子實(shí)在缺乏與伙伴交流的機(jī)會(huì)了!所以,，在家長(zhǎng)們組織的孩子集體節(jié)假日外出旅游時(shí)，只要條件許可,，我還是非常樂意孩子參與的,。例如去年寒假的通山隱水洞之旅，盡管不是我?guī)鹤尤サ?，但聽其他家長(zhǎng)說,，我的孩子“還有表演天賦”、“非?；钴S”!這實(shí)在是超出我的想像,。看來還是孩子們?cè)谝黄鸩庞欣诤⒆拥慕涣鞅磉_(dá),。再者,，只要孩子們有在一起交流的機(jī)會(huì)，我都非常愿意孩子參加,，哪怕是外出培優(yōu),，盡管不是為了提高多少書面知識(shí)，但我還是愿意為孩子提供一起交流的機(jī)會(huì)而參加!
各位家長(zhǎng)，還是要多與孩子交流,，讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá),，讓孩子健康成長(zhǎng)!我曾經(jīng)有一位學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)樯馍厦?，少有時(shí)間陪孩子交流,，孩子變的內(nèi)向，性格孤僻厭學(xué),，最終無法完成學(xué)業(yè),，該家長(zhǎng)最后發(fā)出感嘆：錢賺的越多，離自己的目標(biāo)越遠(yuǎn)!
第二：引導(dǎo)孩子說----做孩子的知心朋友
我們成人有喜怒哀樂,，孩子也有喜怒哀樂!孩子更是把喜怒哀樂寫在臉上!特別是孩子遇到困難和挫折,，甚至犯了錯(cuò)誤，情緒低落,，不敢說出來,。這時(shí)，我們可以主動(dòng)引導(dǎo)孩子說出來,。例如：一次孩子數(shù)學(xué)考試成績(jī)不理想,，在路上半天不吱聲，最后引導(dǎo)孩子說時(shí),，孩子繞個(gè)圈子說出原委,，說“我們班上的誰誰才考92分?！蔽乙宦牼椭?，其實(shí)他就是想說明他自己考得不太好，別人成績(jī)好的同學(xué)才考那么多,，我考的不好也正常,，您們就別怪罪我啦!我沒有責(zé)備他，只是說沒什么,，下次認(rèn)真些,、努力些會(huì)趕起來的!孩子頓時(shí)來了精神!同我夸夸其談，說起班上的各件故事!
我在教學(xué)工作中也遇到一些類似的事情,。一位學(xué)生考試成績(jī)不理想,，趴在桌子上哭泣，我安慰他考得還不錯(cuò),，可是他哭得更厲害了,，旁邊的同學(xué)偷偷告訴我，考這么差我這說他不錯(cuò),，他更傷心,。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,，趕緊糾正說：失誤太多才導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高，如果細(xì)心的話肯定會(huì)考得很好,。下次認(rèn)真,，是完全可以取得好成績(jī)的。他頓時(shí)不哭了,，以后更愿意問我問題,，與我交流。只有做孩子的知心朋友,，孩子才會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心的感受,。
第三：鼓勵(lì)孩子說――做孩子的崇拜者
孩子成長(zhǎng)的過程更是學(xué)習(xí)的過程，事情難免做不好,，甚至做錯(cuò),，我們做父母的不應(yīng)該指責(zé)孩子，而是鼓勵(lì)孩子,，讓孩子敢說敢做,。xx老師在這方面做得非常成功，我認(rèn)為我的孩子上課愛插嘴,，但在xx老師的眼里認(rèn)為是積極發(fā)言;我認(rèn)為我的孩子好動(dòng)鬧騰,，xx老師認(rèn)為是活潑陽光。也正因?yàn)槭莤x老師的鼓勵(lì),，孩子才敢說敢表達(dá),，上課發(fā)言較積極。
孩子成長(zhǎng)的過程犯錯(cuò)誤走彎路是正常的,，我們不該指責(zé)孩子不該怎么做,，而是教孩子怎么做,。例如：孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)題做不出來而煩躁,，我們不應(yīng)該責(zé)罵他“蠢、笨”,，而是應(yīng)該引導(dǎo)他怎么去思考;孩子在獲得成功取得成績(jī)時(shí),，更應(yīng)該鼓勵(lì)做他的崇拜者，他才會(huì)更有信心更敢于表現(xiàn)自己,。
總之,，家長(zhǎng)應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子的表達(dá)欲，讓孩子說出來,，如果哪一天孩子不愿意與我們交流,，跟我們父母無話更說，要么是孩子長(zhǎng)大的一天,，要么是我們管不住孩子的一天,。
謝謝大家!
家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿篇九
尊敬的老師,、家長(zhǎng)朋友們：
大家好!莫怪歲月催人老，我們現(xiàn)在都是三十好幾的人了,，但是為了一個(gè)共同的心愿,，今天我們坐在了五(二)班教室，我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會(huì),。
其實(shí),，說讓我作典型發(fā)言，還真不敢當(dāng),。因?yàn)?，我的孩子在同學(xué)們當(dāng)中是那么普通，并不引人注意,。只不過這學(xué)期經(jīng)過大家的努力他取得一些進(jìn)步,。
前天，兒子放學(xué)回家,，興奮地對(duì)我說：“媽媽,，告訴你一個(gè)好消息，老師說下星期要開家長(zhǎng)會(huì),，讓你寫個(gè)稿子在會(huì)上發(fā)言!”我先是一愣,，馬上反問他：“為什么是好消息?”他說不出所以然來倒著急了：“我說是好消息就是好消息!”望著兒子稚嫩的臉，看著他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我不禁又覺得欣慰,。如果真要我總結(jié)一點(diǎn)什么的話，我只能說是“一份耕耘,，一份收獲,，讓我們與孩子同行?！?/p>
我們每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)美好的愿望,，那就是希望自己的孩子能成龍成鳳，但是由于個(gè)體的差異,，并不是都能如意,。我也非常羨慕有些家長(zhǎng)——孩子天資聰明，聽話,，善解人意,，不需要大人操心。然而我們還是得接受現(xiàn)實(shí),，得解燃眉之急,。比方說我吧，我非常了解自己的孩子,，他聰明,、淘氣,，貪玩。我的教育孩子的經(jīng)歷告訴我,， “沒有不聰明的孩子，只有沒有當(dāng)好的家長(zhǎng)”,。
我主要是從以下幾方面努力的：
一,、制定幫輔計(jì)劃，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,，多一些溝通,。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣,，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌,，或是上網(wǎng)玩玩游戲……所以,，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)搞完了再去玩,。每天檢查作業(yè),，抽查功課，把平時(shí)容易做錯(cuò)的題目制成“錯(cuò)題集”,。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,，陪著孩子看看書、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，孩子也變得懂事了,，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,，兒子不愛和我們交流,，有事不主動(dòng)說,，問起來他也不知道,，不做生活的有心人。問得多了,，他也慢慢注意觀察了,，學(xué)會(huì)思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,，他都主動(dòng)跟我講,，我一回家,，他就象一只小鳥一樣圍著我唧唧喳喳，總有說不完的話,。
二,、多和任課老師聯(lián)系，掌握孩子在學(xué)校的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),。我的兒子上課注意力不集中,，愛做小動(dòng)作，還有愛講話的小毛病,。孩子知道我們對(duì)他的學(xué)習(xí)很關(guān)注,，所以他常常是 “報(bào)喜不報(bào)憂”，哪次考好了或者受老師表揚(yáng)了,，肯定沒進(jìn)家門就要告訴你,，倘若做了錯(cuò)事或者挨了批評(píng)，則是能瞞就瞞,。他的一些不好的表現(xiàn)好多都是同學(xué)打“小報(bào)告”我才知道的,。在家里，有大人的管束,，表現(xiàn)得文文靜靜,，服服帖帖。
但是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”,。記得在上學(xué)期,，孩子因?yàn)樯险n講話被扣分，受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng),，座位被換到了教室最后排的角落里,，可是這些他卻不敢告訴我，每天問他在學(xué)校表現(xiàn)怎樣,，他還總是光揀好的說,。直到最后老師催得緊要家長(zhǎng)在字條上簽字。他才硬著頭皮而且是拐彎抹角地告訴我,。后來,，通過和老師聯(lián)系后，我們及時(shí)知道了孩子在學(xué)校的這些不良習(xí)慣,。我們通過談心,、講道理，可以說是“恩威并施”,，他才逐漸認(rèn)識(shí)了自己的毛病并表示一定要改正,。為了激發(fā)孩子的勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的精神,，在老師的指點(diǎn)下,，我們給他找了個(gè)成績(jī)相對(duì)好點(diǎn)的同學(xué)暗中結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)手,，讓他有了一個(gè)努力的目標(biāo)。這樣以來,，兒子的學(xué)習(xí)勁頭大了,，每次考試都把自己的成績(jī)和對(duì)手的相比較，從中找到差距,。我出差的機(jī)會(huì)多一些,，最放心不下的還是孩子的學(xué)習(xí)，每天晚上電話詢問他的學(xué)習(xí),、生活情況,，和老師聯(lián)系，請(qǐng)求老師的幫助,。
三,。對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)予以肯定，不能期望值太高,。這一點(diǎn)我是向老師們學(xué)習(xí)的,。記得我的孩子在讀三年級(jí)以前，每次考試完了問他考得怎么樣,，他總是信心十足地說：“容易,，考一百分沒問題!”可是由于他的粗心大意，竟然沒有一次考試得過滿分,。后來,，孩子可能覺察出我們對(duì)他的期望很高，而他每次又讓我們失望了,，因此漸漸地他變得沒了自信,，再問他考試可以得多少分，他就說不知道了,。我和他爸發(fā)現(xiàn)這一苗頭后,，及時(shí)跟他談心，表示“只要他盡了自己的最大努力,，即使沒有考好我們也不會(huì)責(zé)怪他的”,。我們適時(shí)將目標(biāo)調(diào)整為90分，“每次考試凡90分以上的都有獎(jiǎng)勵(lì),，比前一次考試有進(jìn)步的也有獎(jiǎng)勵(lì)”,，并且將他平時(shí)做作業(yè)的情況也納入獎(jiǎng)勵(lì)的范圍。經(jīng)過一段時(shí)間的試驗(yàn),，讓他嘗到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的甜頭,，越學(xué)越有勁了，從以前怕考試的狀況變得有些盼望考試了,。
四,。培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。我的孩子以前非常的不出眾，他的不自信導(dǎo)致他在大眾場(chǎng)合膽子非常的小,，不敢大聲說話,，怕引起別人的注意，就連回答老師的上課提問聲音也象“蚊子嗡”,。我們有意訓(xùn)練他,，比如去外地，我們鼓勵(lì)他向人問路;在賓館,，需要什么讓他自己去找服務(wù)員交涉;在學(xué)校,，鼓勵(lì)他多為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，多為同學(xué)們服務(wù)等等,，以鍛煉他的膽量,。這學(xué)期，他在班上當(dāng)了個(gè)組長(zhǎng),，每星期要站在講臺(tái)上當(dāng)著全班同學(xué)念小組同學(xué)的考勤分?jǐn)?shù),。第一次回來，孩子告訴我說：“媽媽,，我在講臺(tái)上講話腿直發(fā)抖,，念分?jǐn)?shù)聲音都打顫”，到了第二次,、第三次就好了,。由于有老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，每次參加集體活動(dòng)他都非常努力,。為了主持學(xué)校的升旗儀式,，他在家里一遍一遍的背臺(tái)詞;為了跳好校園集體舞，他拉著媽媽做舞伴……
看著孩子一天天的變化,，作為母親,，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助,，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲!
在此,，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!
家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿篇十
各位家長(zhǎng)：下午好!
又是一年春來到，在這春暖花開,、春意盎然的美好日子里,，今天我們?cè)谶@里召開了全體學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)。首先我代表領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教師感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，表示深深的感謝!和熱烈的歡迎!對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了把我們的孩子在這個(gè)階段里學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)工作為將來成為品德高尚,，知識(shí)豐富,，身體強(qiáng)健的21世紀(jì)的新人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便在我們今后的工作中有針對(duì)性地進(jìn)行教育，提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生,，一切為了我們的孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。下面我從三個(gè)方面和大家談?wù)劊?/p>
一,、學(xué)校近年來的一些情況匯報(bào)
我校現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班,， 600多 名學(xué)生,，70多名教師中男教師35人，女教師30多人,，有高級(jí)教師5人,，初級(jí)教師26人，骨干教師12人,，市級(jí)優(yōu)秀教師14 人,，市級(jí)優(yōu)秀班主任5 人，具有本科學(xué)歷的有35人,，大專學(xué)歷25人,，黨員24名，可以說,，師資力量在全鎮(zhèn)也是較好的,。
在上級(jí)黨委,、政府、教育主管部門的關(guān)心和重視下,，在全體家長(zhǎng)的大力支持下,，我們努力改善學(xué)校 的辦學(xué)條件，近幾年來我們學(xué)校投入了10多萬元資金,，進(jìn)行了校園建設(shè)和校園文化建設(shè),，投入了12萬元配備了多媒體教室,。還添置了一批課桌椅,。我們?cè)谡J(rèn)真做好校園建設(shè)和校園文化建設(shè)的同時(shí)同心同德，很抓教育質(zhì)量的提高,，確立了“向管理要質(zhì)量”的指導(dǎo)思想,，明確提出了“教書育人，管理育人,，服務(wù)育人,，環(huán)境育人和一心一意抓教學(xué)，理直氣壯抓質(zhì)量,，狠抓素質(zhì)教育,，力促學(xué)生全面發(fā)展，走特色辦學(xué)之路,，爭(zhēng)一流質(zhì)量,，創(chuàng)品牌學(xué)校”的工作思路,。多年來,，學(xué)校的凝聚力增強(qiáng)了，教師的事業(yè)心增加了,，校園環(huán)境變美了,，校風(fēng)正了，教風(fēng)好了,，學(xué)風(fēng)濃了,，教學(xué)質(zhì)量也在不斷提高。獲得棗陽市市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的有25 篇;有35人次教師獲得市級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì),。這些不能不說我們教育教學(xué)的管理是嚴(yán)格的,、科學(xué)的、規(guī)范的我們的教師是負(fù)責(zé)的,、優(yōu)秀的,、教師的精神是飽滿的，工作態(tài)度是端正的,，我們校的校風(fēng)是正的,，教風(fēng)是好的、學(xué)風(fēng)是濃的。你們的子女在這里享受到的教育是優(yōu)質(zhì)的,。 近幾年來我們學(xué)校一手在抓校園建設(shè),，一手在抓教育質(zhì)量。我校認(rèn)真開展了“抓三風(fēng)強(qiáng)管理提質(zhì)量”競(jìng)賽活動(dòng),，對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行了大整頓,，對(duì)教師提出了更高的要求。近年來我們的做法是：
(一)建章立制,，規(guī)范辦學(xué)
我們學(xué)校加起來知道管理,，制定了《教師師德規(guī)范》、《學(xué)校章程》,、《教師常規(guī)工作評(píng)比量化細(xì)則》,、《值日教師職責(zé)》《教師請(qǐng)假及外出報(bào)告制度》《學(xué)生課堂常規(guī)要求》《學(xué)校各項(xiàng)安全緊急預(yù)案》《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資評(píng)估方案》等制度，并嚴(yán)格執(zhí)行,，以制度管理人,，以制度約束人。
(二)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育,，提高教師理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平
一是師德師風(fēng)教育,，整頓教師作風(fēng)：
1、堅(jiān)持全體教師每周例會(huì);政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,。
2,、堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行繼續(xù)教育，每年都安排一些教師到外地聽課,、學(xué)習(xí),。
3、對(duì)教師的考勤實(shí)行了簽到制度,，對(duì)教師備課,、上課、教研,、儀容儀表等方面進(jìn)行每天巡查;
4,、堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行常規(guī)的周檢、月檢制度,，堅(jiān)持課堂巡查制度;
二是提高全體教師的教學(xué)水平主要做法：
堅(jiān)持組織開展教師教研活動(dòng),，認(rèn)真開展好教師互幫互評(píng)，抓好聽課,、評(píng)課,、議課過程。通過“請(qǐng)進(jìn)來送出去”的形式進(jìn)行培訓(xùn),。開展畢業(yè)班教研沙龍,。教師信息技術(shù)培訓(xùn),，培訓(xùn)率、合格率達(dá)100%,。堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行基本功(三筆一畫)訓(xùn)練,。教師普通話達(dá)標(biāo)100%。
三是教育活動(dòng)形式多樣,，學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高
1,、積極開展安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生防范意識(shí)和能力,。
(1),、我們學(xué)校充分利用黑板報(bào)、早操列隊(duì),、校園廣播,、圖片展覽,、國旗下講話和宣傳欄,、宣傳窗等陣地向?qū)W生宣傳“安全第一”思想，宣傳交通安全,、食品衛(wèi)生安全,、課間活動(dòng)安全，防火安全,，游泳安全,，食品安全;增強(qiáng)安全意識(shí)。
(2)開展了各項(xiàng)安全知識(shí)講座
(3)聘請(qǐng)公安派出所的所長(zhǎng)做我們的副校長(zhǎng),，同時(shí)邀請(qǐng)派出所,、司法所、安監(jiān)所,，政府的領(lǐng)導(dǎo),、公安干警到校開展普法教育。
(4)加強(qiáng)了安全檢查,，杜絕隱患：每學(xué)期開學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)全面堅(jiān)持安全隱患;每天,、每周有檢查和記錄;每日有安全檢查記載表。
2,、積極開展品德教育,、養(yǎng)成教育 ：每班利用班會(huì)課進(jìn)行教育，學(xué)校利用集隊(duì)集會(huì),，國旗下的講話進(jìn)行教育,。
3、 特色辦學(xué),，我們根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際,，開展了《經(jīng)典潤(rùn)童年,，書香溢校園》的讀書活動(dòng)，提出了在活動(dòng)中的要求,。并且進(jìn)行評(píng)比活動(dòng),。
四是堅(jiān)持校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開
嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定收費(fèi),。
學(xué)校目前存在的困境：
1,、學(xué)校硬件設(shè)施還不夠完善，辦學(xué)條件還很差,，學(xué)生的課桌椅有些破爛不堪,，學(xué)校的前樓教學(xué)樓成了危房，這些都有待于下一步改善,，望各位家長(zhǎng)朋友們多呼吁,、多支持。
2,、教學(xué)樓教室,、各功能室不夠用。
二,、我們學(xué)校今后近幾年的工作思路
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)校園建設(shè)。爭(zhēng)取用三到五年的時(shí)間新建一幢教學(xué)樓,。
2,、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，合理種植花草樹木美化校園,。
3,、用三到五年的時(shí)間，更新我們學(xué)校的所有課桌椅,。
4,、爭(zhēng)取在三到五年的時(shí)間在每個(gè)教室安裝多媒體，用現(xiàn)代技術(shù)上課,。
5,、搞好我們學(xué)校的體育活動(dòng)場(chǎng)所，環(huán)形跑道,，籃球場(chǎng),，校道等。
6,、狠抓教育教學(xué)管理,，力爭(zhēng)把我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提升到全鎮(zhèn)前茅。
三,、我對(duì)你們家長(zhǎng) 的一些期待
各位家長(zhǎng),，為了使你的女子將來更有作為,，為了使家庭學(xué)校更好地?cái)y起手來，教育好我們的下一代,，下面給各位家長(zhǎng)提幾條建議：
一,、多跟孩子“三個(gè)一起”――閱讀、欣賞,、學(xué)習(xí)
從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,，孩子終生受益。孩子不停地閱讀,，就永遠(yuǎn)不停地學(xué)習(xí),。很多家長(zhǎng)喜歡扮演老師的角色，有時(shí)候經(jīng)常教孩子學(xué)習(xí)課本的東西,。我認(rèn)為課本知識(shí)要學(xué)習(xí)好,，但是僅僅課本的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們既要引導(dǎo)我們的孩子學(xué)習(xí)好課本的知識(shí),，更要引導(dǎo)他們多多閱讀其他知識(shí),，引導(dǎo)他們進(jìn)行有益的閱讀，我們學(xué)校開展了“經(jīng)典潤(rùn)童年,，書香溢校園”就是為了讓孩子們認(rèn)知中華古典文化,，認(rèn)知中華美德………。家長(zhǎng)們你會(huì)每個(gè)月至少帶孩子去一次書店看書嗎?是否有意識(shí)地幫孩子選擇合適的書嗎?其實(shí),，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育只能潛移默化。一個(gè)日夜打麻將的母親,，她不停地叫孩子學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),，在麻將聲中的學(xué)習(xí),，難有效果的。孩子在吵鬧的電視機(jī)旁做作業(yè),，你給他換一個(gè)安靜的地方了嗎?孩子今天的作業(yè)你是否抽時(shí)間檢查了嗎?你打牌孩子在旁觀,，你叫喚了嗎?父母都在看書看報(bào)，孩子也會(huì)跟著看書的,。和孩子一起看書吧!
很多家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子買衣服,、買玩具。但極少會(huì)給孩子訂閱報(bào)刊雜志,。真的,，玩具很快就會(huì)過去，而給孩子一輩子都有用的東西是什么?是知識(shí),，很多父母缺乏這樣的意識(shí),。一家人,，共同看那帶著油墨香的書報(bào)，將是孩子童年最幸福,、最美好的回憶,。本學(xué)期，我們的學(xué)校開展了《經(jīng)典潤(rùn)童年,，書香溢校園》的讀書活動(dòng),，你可以跟孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子教你讀,，讓你給孩子講解………我們共同學(xué)習(xí)我們偉大的古代文化,，讓中華的美德在我們這一代新人中的得到傳揚(yáng)吧。
二,、加強(qiáng)溝通，建立一種信任、平等,、和諧的雙邊關(guān)系
父母是子女的第一任教師，孩子一生的成長(zhǎng)與家庭教育息息相關(guān)，家庭教育的成敗，關(guān)健是家長(zhǎng)教育。很多父母發(fā)現(xiàn)孩子不聽話,，有代溝，對(duì)朋友的話反而聽得進(jìn)…..其實(shí)，不是孩子不聽話,，每個(gè)孩子都是好樣的，也不是你們父母愛孩子不多,，照顧不周，而是你們?nèi)狈εc孩子交流的緣故。大人總覺自己忙,，不知道孩子的心是那么細(xì),，那么孤獨(dú),，尤其是獨(dú)生子女和留守孩子,，孩子們天天困在家里，天天面對(duì)的是比他們大兩輩的爺爺奶奶,，你們知道嗎?爺爺奶奶是五十,、六十年代的老人,，他們生長(zhǎng)在那樣的年代的教育和我們今天的年代的教育是有很大的區(qū)別的…….你想想,，今天的孩子的內(nèi)心能不孤獨(dú)嗎?據(jù)調(diào)查,，在我們的學(xué)生中守紀(jì)律,、品德好,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,，他們的父母經(jīng)常會(huì)在睡覺前和他們聊聊天，父母跟他們說工作的事情,，讓他們說說學(xué)校里的事情,，說一會(huì)兒,，道聲晚安。我想,，如果父母注意與孩子加強(qiáng)溝通,，孩子對(duì)父母的教育就會(huì)接受，反之,，則不接受,，今晚就開始吧!有這樣的一個(gè)母親，他的孩子讀初中了,，他告訴我他的 孩子很不聽話,，回到家里很壓抑…………
“千江有水千江月，萬里無云萬里天”,，孩子是一張白紙,，看你怎么涂怎么畫了。要善待孩子,，成為孩子的好朋友,、知心人。父母要用博大的胸懷去接納孩子,，體諒孩子,。要尊重孩子，決不能踐踏孩子的尊嚴(yán),。孩子是在成人的尊重中學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)自尊的;如果孩子在羞辱中生活，他將會(huì)自卑,。有這樣的一個(gè)家長(zhǎng),。他的孩子大學(xué)畢業(yè)了，有一次參加了公務(wù)員 的招聘,，考試分?jǐn)?shù)是全市 的第十名,，后來得到了面試的機(jī)會(huì)，面試結(jié)束以后,。就哭著打電話和爸爸說,，我面試的成績(jī)很不好，可能下選………當(dāng)你聽到這樣的結(jié)果的時(shí)候,，你會(huì)怎么樣和你的孩子對(duì)話交流呢? 還有很多家長(zhǎng)對(duì)子女的要求是這不行那不行,，其實(shí)，孩子活潑好動(dòng)是他們的天性,，我們不能把他們禁錮起來,，要合理安排一些有益的活動(dòng)，讓他們享受童年的快樂,，比如：我們可以讓孩子看看電視,，和他們做做游戲,，和他們一起做一些力所能及的工作，和他們一起去逛逛商場(chǎng)…….和他們一起讀書,，一起學(xué)習(xí)。同時(shí)也要幫助孩子合理安排作息時(shí)間,。
三,、不要怕孩子做家務(wù)
四、注重榜樣教育,，多做少說
俗話說：龍生龍,，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞,，是說有什么樣的父母就有什么樣的孩子,。父母是孩子的榜樣。要培養(yǎng)孩子做一個(gè)善良,、有愛心,、負(fù)責(zé)任、勤奮踏實(shí)的人,。不必用語言教育孩子要孝敬老人,，你孝敬父母公婆，孩子看見了,，他將來就會(huì)有樣學(xué)樣,，反之亦然。路邊的鐵釘,，你彎腰撿去垃圾堆;你車上讓座,，那么你這些行為就是“善舉”導(dǎo)行，在孩子的心里種下“善”的種子,。你給了孩子“認(rèn)真”的品格,，帶著“認(rèn)真”品格的孩子無論是學(xué)習(xí)還是將來工作，都是優(yōu)秀的,。你平時(shí)用粗暴的行動(dòng)語言來對(duì)待孩子,，以后孩子也一樣用你交友的手段來對(duì)待身邊的 人……父母教兒幾乎是無法說，只有用自己的行動(dòng)去影響孩子,。認(rèn)識(shí)到孩子的成人比成才更重要,，所以對(duì)子女的教育要從要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣開始。記住,，請(qǐng)不要在孩子面前講粗話!
五,、請(qǐng)主動(dòng)和學(xué)校及班科任老師多聯(lián)系
教育一頭熱一頭冷的現(xiàn)象在我們這里普遍存在，這是使得教育的效果凸現(xiàn)不出來,。請(qǐng)記下老師的姓名,，記下老師的聯(lián)系電話,，子女在校有什么情況班主任好及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。我們反對(duì)告黑狀,，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校什么都不管,，依賴學(xué)校，甚至出了事找不到家長(zhǎng),，學(xué)生教育不能僅靠學(xué)校,。學(xué)校是一個(gè)群體，它不可能也不應(yīng)該完全承擔(dān)起對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的責(zé)任,，它所能承擔(dān)的部分只能是公德教育,，而私德教育主要應(yīng)由家庭負(fù)責(zé)。如果將所有思想教育的任務(wù)都交給學(xué)校,，家庭放棄了自己的責(zé)任,，學(xué)校的教育肯定力不從心。
六,、自覺維護(hù)學(xué)校和教師德形象,、威信，積極營造良好的育人環(huán)境,。構(gòu)建和諧校園,、平安校 園，是學(xué)校辦好學(xué),、教師教好書的重要前提,，這也是我們今天召開家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)主要目的。學(xué)生之間發(fā)生小磨擦,、教師較嚴(yán)格教育學(xué)生等事情,，我們希望家長(zhǎng)朋友們保持冷靜、克制,、寬容與諒解,，多溝通多聯(lián)系。
“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，以上幾點(diǎn)希望各位家長(zhǎng)去踐行，去體會(huì),。整個(gè)世界就如橄欖核,，大智大愚就如核尖，凡夫俗子如核的中間居多,。為人父母,，不必苛求孩子將來大富大貴，出人頭地,。如果孩子將來幸福,、快樂,，自食其力，那么,，我們的任務(wù)就完成,，就是合格的家長(zhǎng)了
最后強(qiáng)調(diào)一下孩子安全注意事項(xiàng)：
平時(shí)，大家又忙,，學(xué)生很容易疏于管理,。在這里提出幾點(diǎn)建議。
1,、注意安全，(1)交通安全要注意,。(2)嚴(yán)禁到私自游泳,，外出要告訴父母：到哪里去、和誰一起,、什么時(shí)間回來,。(3)嚴(yán)禁未滿12周歲孩子騎自行車到校。(4)加強(qiáng)預(yù)防流行性感冒：流感的傳染性強(qiáng),，兒童是高發(fā)的易感人群,。目前正是流感的高發(fā)季節(jié)，請(qǐng)各校做好流感的預(yù)防,。具體預(yù)防措施如下:得了流感要及時(shí)治療,，在家休息(單獨(dú)住一房間)，避免與其他人接觸,，發(fā)高燒者應(yīng)住院隔離治療,，病人康復(fù)48小時(shí)后才能返校。兒童不要去探視病人,。居室應(yīng)經(jīng)常開窗通風(fēng),，保持空氣流通。搞好環(huán)境衛(wèi)生,。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，勤洗手，不隨地吐痰,，咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕捂住口;注意飲食,，加強(qiáng)鍛煉，勤洗曬衣服,、被褥,。避免到人群密集和通風(fēng)不良的場(chǎng)所?？煽诜逄m根沖劑或牛頓草湯劑預(yù)防,。這點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)們的足夠重視,。
2、要注重培養(yǎng)孩子良好的品德,。一要教育孩子學(xué)會(huì)自我管理,，自己能做的事自己做，保護(hù)環(huán)境講究衛(wèi)生,，不亂丟亂倒垃圾,，要孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)心他人;二做到“七不”——不吸煙,，不喝酒,，不玩賭博游戲，不看黃色書刊,，不做危險(xiǎn)舉動(dòng),，不參與封建迷信活動(dòng)，不進(jìn)網(wǎng)吧和歌舞廳,。人人爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的小公民,。
我相信各位家長(zhǎng)有很多很好的教育和管理自己孩子的方法我在這里所說的也許是班門弄虎，但是我的心跟大家是一樣的,，都有一樣的心愿：讓我們的孩子生活在藍(lán)天下,，讓我們的孩子在我們這里的這塊美麗的沃土上學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)工作成為品德高尚，知識(shí)豐富,，身體強(qiáng)健的21世紀(jì)的新人,。
各位家長(zhǎng)，目前我們還有許多使您和子女不滿意的地方,，我們也正在努力改善各方面的不足,，既然你們的子女已經(jīng)在這里生活學(xué)習(xí)，就要面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí),，如何使自己的子女在現(xiàn)有條件下,，學(xué)習(xí)得更好，更適應(yīng)這里的環(huán)境和管理,，如果是個(gè)別教師教學(xué)或管理上存在問題,，您提出來，我們是會(huì)讓其改進(jìn),，使其做得更好些,。
家長(zhǎng)們平時(shí)我和大家見面的機(jī)會(huì)不多，和大家交流的機(jī)會(huì)也就更少，我還有很多事情想跟家長(zhǎng)深入探討,，鑒于時(shí)間有限,，以后我將爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)和大家坐在一起。也希望您們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦型ㄟ^來訪,、來電話和我交流,。也很誠心地希望各位家長(zhǎng)經(jīng)常到我們的校園來，或者以各種形式向我們的老師,，向我們的學(xué)校,，對(duì)我們的管理多提合理化建議，使我們把學(xué)校辦得更好!
“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花,。”(龔自珍)我們學(xué)校的教師在以后一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自我,，努力做好我們的工作，努力做到“讓每一位學(xué)生滿意,，讓每一位家長(zhǎng)放心”.
最后，我對(duì)大家一貫以來對(duì)我們學(xué)校工作的支持和配合表示衷心感謝!我代表學(xué)校全體教師,，衷心的祝您各位家長(zhǎng)：新年快樂!合家歡樂,，身體健康。
家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng),，首先對(duì)您的到來表示感謝,，對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)學(xué)校工作的支持讓我們做到了一起,。大家只有一個(gè)目的：為了孩子變得更好,。
首先強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問題：
1、到校
早晨7:15-7:30,，中午1:15-1:30,，早晨7:30為班會(huì)時(shí)間，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該參與了解一天該注意的問題,，然后是20分鐘晨讀時(shí)間,，中午1：30后有10分鐘練字時(shí)間，所以學(xué)生按時(shí)到校很重要,，當(dāng)然我們不主張過早到校,。
2、放學(xué)
從下周開始,，學(xué)生放學(xué)一律走西門口,，中間大門不再開放。放學(xué)時(shí)間不變,，才能散隊(duì),，請(qǐng)家長(zhǎng)注意不要中途學(xué)生離隊(duì),，影響整個(gè)班級(jí)的秩序，破壞班級(jí)的精神面貌,。不能及時(shí)接送的學(xué)生,，讓學(xué)生在警衛(wèi)室大門口等候，避免走散或家長(zhǎng)找不到,。指定接送地點(diǎn)在門口兩側(cè)的路燈桿附近,，有明確標(biāo)志。
本周五省安全局局長(zhǎng)視察我校安全工作,，提出明確指示,，結(jié)合我校實(shí)際，希望家長(zhǎng)在校門口20米外等候,，屆時(shí)值班教師會(huì)將執(zhí)勤范圍外擴(kuò)20米,，大門口20米之內(nèi)不準(zhǔn)有家長(zhǎng)及接送車輛，我們送孩子,，也到指定地點(diǎn)即可,，讓孩子自己走進(jìn)大門。放學(xué)后離校孩子不準(zhǔn)在進(jìn)入校園,，上學(xué)時(shí),，進(jìn)校孩子不住再出校門。
3,、來訪
進(jìn)入校園必須先和班主任聯(lián)系,，進(jìn)入校園要登記。
4,、請(qǐng)假
嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)假制度,，孩子不能來校上課，家長(zhǎng)必須給孩子請(qǐng)假,，打電話,，發(fā)短信，寫假條等方式均可,。在這一點(diǎn),，我們的各位家長(zhǎng)做得非常好，謝謝您而理解支持,。
5,、控制學(xué)生合理使用零用錢
禁止學(xué)生帶零食進(jìn)入校園，請(qǐng)家長(zhǎng)能給學(xué)生準(zhǔn)備合理的早餐,。盡量少食用一些垃圾食品,，孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候。我經(jīng)常遇到的問題是，孩子肚子疼,，經(jīng)常發(fā)生,。
在我看來，一切只緣于“習(xí)慣”,。 “孩子的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣,，你播下習(xí)慣的種子,，就會(huì)獲得品德的收獲，你播下品德的種子,，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲,。”這就是人們常說的“習(xí)慣決定命運(yùn)”,。我們對(duì)孩子的教育,，就是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、矯正不良習(xí)慣,。并且作為一項(xiàng)重要任務(wù)常抓不懈,，而且要把“常抓不懈”作為自己的一種習(xí)慣。
習(xí)慣的特征：1.簡(jiǎn)單,。習(xí)慣并不深?yuàn)W，常常很簡(jiǎn)單,。比如按時(shí)作息、遵守規(guī)則等等,，其實(shí)都是做起來一點(diǎn)都不難的事情,，難是難在堅(jiān)持。從最簡(jiǎn)單的事情做起,，并且把最簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做好了,，就是不簡(jiǎn)單。2. 自然,。自然就是不假思索,、不用思想去控制的行為，這是習(xí)慣的一個(gè)重要特點(diǎn),。如果做一件事情還需要專門的思考和意志的努力,，表明習(xí)慣并未真正養(yǎng)成。比如每天晨練30分鐘,，孩子要是在父母的提醒下才去,，只能算是一種行為，而非習(xí)慣;孩子要是想都沒想，自動(dòng)地去鍛煉,，一天不鍛煉就感到別扭,，覺得渾身不舒服，這就叫養(yǎng)成習(xí)慣了,。3. 后天性,。習(xí)慣不是先天遺傳的，而是在后天的環(huán)境中習(xí)得的,。有的習(xí)慣是很自然,、不費(fèi)什么功夫就形成的，有的則需要長(zhǎng)期,、反復(fù)的訓(xùn)練,。而養(yǎng)成同一種習(xí)慣需要花費(fèi)的時(shí)間，也會(huì)因個(gè)體的不同而產(chǎn)生明顯的差異,。4. 可變,。習(xí)慣是一種定型性行為，一般形成后就很難改變,，但這并不是絕對(duì)的,。即使是已經(jīng)形成的很牢固的不良習(xí)慣，只要經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練和影響,，也能發(fā)生改變,。當(dāng)然，這需要極強(qiáng)的意志力和自信心來克服慣性的作用力,。5. 情境性,。習(xí)慣是在相同情境下出現(xiàn)的相同反應(yīng)。養(yǎng)成某種習(xí)慣的人,，一旦到了特定的場(chǎng)合,，習(xí)慣就會(huì)表現(xiàn)出來。比如有的孩子只在學(xué)校愛勞動(dòng),，在家里就懶了,，就是受到情境的制約。
教育工作與產(chǎn)品制造截然不同,，產(chǎn)品壞了可以報(bào)廢,，而對(duì)人的教育和培養(yǎng)如果失敗了，損失的將是一個(gè)人的一生,。所以,，教育無小事。
我們對(duì)孩子的教育,，同樣不能急功近利,，讓對(duì)孩子的時(shí)時(shí)處處的教育,，成為自己的習(xí)慣,。要有耐心,，要堅(jiān)持不懈,。
提示我們的家長(zhǎng)可以這樣做，這是我從學(xué)生的特點(diǎn),，社會(huì)的現(xiàn)狀以及和教學(xué)相結(jié)合的自己的想法,，僅供參考。
1,、教育學(xué)生要有理想,。
思想的灌輸有時(shí)也非常的必要，每一個(gè)孩子都應(yīng)該有一個(gè)實(shí)際的偉大的理想,，心有多大,，人生的舞臺(tái)就有多大，但是在此之前,，我們的家長(zhǎng)心里也得有一個(gè)理想,，到底要讓自己的孩子有一個(gè)怎樣的將來。沒有目標(biāo),，一切行為都像是無頭的蒼蠅,。我們也可以這樣說，家長(zhǎng)心有多大,，孩子的舞臺(tái)就有多大,。
2、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活
時(shí)刻的關(guān)注,，既然我們把學(xué)生的成績(jī)看得如此重要,，我們就應(yīng)該清楚的了解學(xué)生這個(gè)成績(jī)?nèi)〉玫倪^程。因?yàn)槌煽?jī)是學(xué)習(xí)過程的直接反映,。
學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，成績(jī)好的有的家長(zhǎng)說是孩子聰明，有成績(jī)差的,，成績(jī)差的可能怪教師教得不好。這里邊顯然有矛盾,。好的壞的都是一個(gè)老師教的,，肯定和老師都有關(guān)系，但是這也和家長(zhǎng)學(xué)生有密切的關(guān)系,。
直接的說,，成績(jī)是學(xué)生考得，直接反映的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
這些個(gè)，需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生,。教師有教師該做的事,，家長(zhǎng)有家長(zhǎng)該做的事，學(xué)生有學(xué)生該做的事,。各負(fù)其責(zé),，互相制約。
教師備好課上好課,，引導(dǎo)學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的在校情況。
家長(zhǎng)就要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。首先關(guān)注孩子的家庭作業(yè),，我們個(gè)別學(xué)生不寫家庭作業(yè)或者家庭作業(yè)錯(cuò)字連篇窮于應(yīng)付毫無質(zhì)量可言。這樣的作業(yè)只能是教師的負(fù)擔(dān),，對(duì)學(xué)生也絲毫沒有任何作用可言,。對(duì)絕大多數(shù)孩子而言，家長(zhǎng)檢查孩子的家庭作業(yè)很有必要,。有些家長(zhǎng)可能文化程度不高,，但是我們可以看到孩子作業(yè)的態(tài)度。字跡是否工整,，算式數(shù)位是否對(duì)其,，橫線是不是知道用小尺，看上去布局是否舒服,。不用認(rèn)真的態(tài)度寫作業(yè),，不可能有質(zhì)量高的作業(yè)，作業(yè)的效果也會(huì)大大降低,。至于不留作業(yè),，幾乎是不可能的事情，咱們家長(zhǎng)注意不要讓孩子欺騙,，有一就有二,，甚至有些學(xué)生變得就根本不寫作業(yè)。
其次,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)進(jìn)行遙控?？梢酝ㄟ^電話和教師了解孩子在校情況,，還可以通過和孩子對(duì)話了解孩子的學(xué)習(xí)，如今天上了哪些課,，學(xué)了什么,，簡(jiǎn)單的讓孩子說說學(xué)到的知識(shí),，有時(shí)間還可以出兩道題考考孩子。
第三,，學(xué)生不同,，方法不同，有些孩子也許一輩子也不用家長(zhǎng)操心,，也有些孩子家長(zhǎng)的操一輩子心,。有些孩子將長(zhǎng)反映不好管甚至管不了，我說一句不中聽的話,，你越慣著他越管不了,。對(duì)孩子來說，對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)不深,，只是朦朧的認(rèn)識(shí),，家長(zhǎng)必須正確引導(dǎo)，敢于愛孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候站出來說不,。轉(zhuǎn)變自己的孩子要有恒心要有決心,，要打持久戰(zhàn)。
第四,，要有恒心,，堅(jiān)持不懈。心血來潮沒有任何作用,。我們有很多家長(zhǎng)可能在孩子成績(jī)不好時(shí)候大發(fā)脾氣,，訓(xùn)斥孩子，和老師了解情況,，這很好,，但是關(guān)鍵在于您是否堅(jiān)持，還是熱乎勁一過就沒事了,，而不是用心去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,。引導(dǎo)幫助孩子走向正軌。關(guān)心孩子的成績(jī),，就要參與孩子的學(xué)習(xí)中來,，如給他報(bào)生字，指導(dǎo)作業(yè)中的難題,，檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等等,。同樣質(zhì)量是前提。
3,、正確的看待考試成績(jī)
家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子的成績(jī)，成績(jī)好的固然欣喜,，但欣喜之余能令靜的看到孩子的不足;成績(jī)差的也不用過于激動(dòng),，得看看成績(jī)是怎樣取得的,，知道幫孩子查漏補(bǔ)缺，在以后關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中特別重視,。
考試幾乎伴隨一個(gè)人的一生,。但有些考試只是檢測(cè)，有些考試卻能決定一個(gè)人的命運(yùn),。輕松的說,，還沒有到?jīng)Q定孩子命運(yùn)考試的時(shí)候，每一次考試,，我們就是要查漏補(bǔ)缺,，讓問題從學(xué)生身上一點(diǎn)點(diǎn)的消失。只有這樣才能減少失誤,。才會(huì)在重要的時(shí)候冷靜的面對(duì)任何問題,。
在我看來，學(xué)習(xí)是一件快樂簡(jiǎn)單的事情,，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
一、預(yù)習(xí)
把老師要講的知識(shí)提前看一看,，課后題提前做一做,，語文還可以讀一讀《一點(diǎn)通》，摘錄重點(diǎn)的語句,，那是一本用來預(yù)習(xí)的好書,。
二、聽講
上課聽清老師的每一句話,，聽清同學(xué)回答的問題,，學(xué)會(huì)和自己進(jìn)行比較，從別人的回答中獲得提示讓自己的答案更完整,。
三,、作業(yè)
不應(yīng)付作業(yè)，保證自己作業(yè)的質(zhì)量,，準(zhǔn)確率,，學(xué)會(huì)檢查、驗(yàn)算,。
四,、背誦
老師提示的重點(diǎn)一定完全背誦過來。
五,、總結(jié)
不讓自己出現(xiàn)重復(fù)性的錯(cuò)誤,。
做到以上五點(diǎn)一定是一個(gè)優(yōu)生，年級(jí)前十名應(yīng)該是沒有問題的,，小學(xué),、初中,、高中都是如此。
所謂差生,，就是只想著玩,，不聽講的學(xué)生。他很聰明,，就是學(xué)習(xí)上的懶惰,。怪誰能，反正是慣出來的毛病,。
三年級(jí),，學(xué)生開始接觸作文。這對(duì)每一個(gè)學(xué)生來說,，都是全新的內(nèi)容,。
作文能力的提高不是一朝一夕的事。學(xué)生的接受能力不同,，再加上家長(zhǎng)的不同程度的指導(dǎo),，學(xué)生的作文水平自然有高有低，甚至相差懸殊,。
提高孩子的作文能力,，方法多種多樣。我想給大家提示這樣幾點(diǎn),。
1,、作文素材的積累
作文素材來源與生活，讓孩子寫生活中的事,。
家長(zhǎng)最了解孩子的生活,，但是孩子還不會(huì)觀察生活，寫自己的生活,。建議關(guān)心孩子作文的家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)?shù)奶崾?、幫助，讓孩子寫寫生活中的事情,，?dòng)筆把生活中趣聞趣事,、精彩瞬間記錄下來。旅游,、就餐,、游戲、電視電影,、各種活動(dòng),，這些都是寫作的素材。只要堅(jiān)持，還愁孩子寫作文無事可寫?久而久之,，孩子也會(huì)養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣,。
2、積累作文語言,。
孩子白話連篇，甚至是我們根本不明白他在說什么,。毫無美感可言,，這就是學(xué)生語言的缺乏。沒有你讓他寫什么,?！扒蓩D難為無米之炊”更何況還不是“巧婦”。
積累作文語言,，就只有閱讀,。讀作文書，讀名著,，記住其中的好詞好句好段,，只看熱鬧，看情節(jié),，看新鮮只能算作消遣,，不能算做閱讀。家長(zhǎng)對(duì)孩子的讀書情況就可以通過孩子對(duì)讀書內(nèi)容的復(fù)述,，甚至對(duì)經(jīng)典段落的背誦來考查,。
3、講究寫作方法,，仿寫片斷練習(xí),。
對(duì)于剛剛作文起步的三年級(jí)學(xué)生來說，仿寫非常重要,。仿寫句子,。仿寫段落，仿寫故事情節(jié),，仿寫文章結(jié)構(gòu),，仿寫是一種重要的寫作訓(xùn)練。
任何能力的形成都不是一朝一夕,，任何事情的發(fā)展也都有過程,，我們家長(zhǎng)不是教師，但是我們卻是孩子一生的奠基人,，教師可以換,，家長(zhǎng)不能換，所以家長(zhǎng)的素質(zhì)更能決定孩子的素質(zhì)，家長(zhǎng)的行為更應(yīng)該持之以恒,。只有關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)才會(huì)有效果,。家長(zhǎng)座談會(huì)不是批判會(huì)，只是對(duì)各位家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣做以提示,，不妥之處還望見諒,。
家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿篇十二
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：你們好!
我是x同學(xué)的家長(zhǎng),，首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。
家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。
一,、明確教育方向
我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育以及智力的培養(yǎng),。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上,。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)強(qiáng)的意志,，健康的心理，積極的情緒,，有一顆感恩的心等等,。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂,，忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,、玩電腦。我們可以陪著他做,，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。孩子的潛力是我窮的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā),。閑暇之余,、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)史非常重要的,，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解,、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)、少批評(píng),、少指責(zé)
人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適合的時(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益,。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺,，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解,、多表揚(yáng),、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說：“好孩子是夸出來的“就是這個(gè)道理,。
作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。做人事孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。這是家教的最重要的任務(wù),，以此來作為今天的總結(jié)。家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師給予所有孩子細(xì)心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!
家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好!
首先,，讓我代表紫鳳小學(xué)全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的光臨表示熱烈的歡迎!
你們能從百忙之中抽出時(shí)間參加今天的會(huì)議,，并且能夠按時(shí)到會(huì)，我向你們表示衷心的感謝!
家長(zhǎng)同志們,，孩子是人類的希望和未來,，更是我們每個(gè)家庭的寄托，家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿,。讓孩子健康成長(zhǎng)是我們的共同目標(biāo),。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們今天坐在了一起,。下面我就借此機(jī)會(huì)講兩個(gè)話題,。一是向大家簡(jiǎn)要匯報(bào)學(xué)校近期來的有關(guān)情況;二是就家庭教育孩子的問題談一談我個(gè)人的一些想法。
首先我向大家簡(jiǎn)要匯報(bào)學(xué)校近期情況：
我校現(xiàn)有教學(xué)班10個(gè),，學(xué)生407名,。
今年下學(xué)期，招收一年級(jí)教學(xué)班一個(gè),。
學(xué)校工作始終堅(jiān)持以德育為核心,，堅(jiān)持“學(xué)校無小事，事事皆育人”的原則,，突出抓好學(xué)生文明禮儀教育,。以教學(xué)為中心，質(zhì)量強(qiáng)校,。今年上學(xué)期,，六年級(jí)畢業(yè)班參加區(qū)教育局統(tǒng)一檢測(cè)，語,、數(shù),、英三科排名也均居全區(qū)前列。五年級(jí)參加全市統(tǒng)考,，語,、數(shù)排名各進(jìn)入全區(qū)前15名。
今年上學(xué)期,，學(xué)校自籌資金近5萬元,，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，改善了辦學(xué)條件,、完善了后勤生活設(shè)施,。
今年暑假，爭(zhēng)取上級(jí)資金近30萬元,，進(jìn)行了教學(xué)樓維修靚化,。
如今，家長(zhǎng)們已親眼所見,，走進(jìn)我們紫鳳校園,，可謂精巧別致，花香鳥語;走進(jìn)教室,，窗明幾凈,，煥然一新。
下面再談一談我對(duì)家庭教育的一些想法,，提幾點(diǎn)建議,。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭教育環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。
家庭教育環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的教育環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性、易發(fā)脾氣,、激動(dòng),、挑吃挑穿、不愛惜東西,，生活自理能力差、不合群,、不關(guān)心他人,、妒忌心重，自我為中心,，自卑,、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭教育環(huán)境,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。
我是一位老師，同時(shí)也是一位母親,，所以我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心、非常滿足的,。
家長(zhǎng)需要注意些什么呢?下面我向大家提幾點(diǎn)建議,，從某個(gè)角度來說也是提出一些要求，希望能與大家共勉：
一,、共同抓好安全工作
第一,、教育孩子注意交通安全
學(xué)校一直堅(jiān)持做好的排路隊(duì)放學(xué)，是確保學(xué)生路途安全,、加強(qiáng)安全教育的途徑之一,。
家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常向孩子講授交通安全知識(shí)。主要內(nèi)容應(yīng)包括：
馬路行走常識(shí)(在人行道上行走,、過馬路須走人行橫道,、橫過馬路看兩頭、不得翻越欄桿和隔離墩,、不能闖紅燈,、不能在馬路上玩耍打鬧等);
乘車常識(shí)(乘車時(shí)不向窗外招手探頭、須抓緊扶手,、車停穩(wěn)后再下車等),。
需要強(qiáng)調(diào)的是，家長(zhǎng)應(yīng)在遵守交通規(guī)則方面起好表率作用,，以免被孩子誤解,、模仿。
第二,，教育孩子注意人身安全
平時(shí)不要玩貓,、玩狗，更不能將貓和狗帶進(jìn)校園,。
不玩刀具等鋒利的器具,，不玩帶有攻擊性、傷害性的玩具手槍等,。不玩鞭炮,。
早晨到校不要太早。學(xué)生到校太早,，一是沒有休息好,，沒有保證充足的睡眠時(shí)間，二是極容易誘發(fā)學(xué)生之間的傷害事故,。學(xué)校早上開校門的時(shí)間是7:40,，學(xué)生8：00前到校就不算遲到。
在家做好午休,。午休沒有做好,，學(xué)生下午上課沒有精神,，同時(shí)，這一時(shí)間段極容易發(fā)生溺水,、交通等事故,。
學(xué)校目前執(zhí)行的是冬季作息時(shí)間，下午學(xué)校開校門的時(shí)間為1：50(已向各位家長(zhǎng)發(fā)放了書面通知),。
放學(xué)后按時(shí)回家,。學(xué)校現(xiàn)在下午第二節(jié)課后是4：15,，靜校時(shí)間為5：00,，請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格要求學(xué)生下午放學(xué)后按時(shí)回家。
學(xué)生早晨出家門太早,、中午不睡好午睡,、下午放學(xué)不按時(shí)回家，久而久之就會(huì)養(yǎng)成在外游蕩的習(xí)慣,，容易沉溺于網(wǎng)吧,、電游廳，容易受到社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響,，孩子的身心健康將會(huì)造成傷害,。
第三、教育孩子注意其他一些安全事項(xiàng)
注意食品衛(wèi)生安全,。教育孩子不要購買無安全保證的食品,。
教育孩子不與可疑的陌生人交談，更不與之同行,。防止綁架事件的發(fā)生,。
一,、二年級(jí)學(xué)生要求家長(zhǎng)進(jìn)行接送,。
星期六、星期日,、寒暑假及其他節(jié)假日,，教育孩子不要來校玩耍。
二,、教育孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)
“一日之際在于晨”,，早晨是記憶力最好的時(shí)間，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成早起及在家認(rèn)真早讀的習(xí)慣,，這對(duì)孩子的身體健康,、學(xué)習(xí)成績(jī)的提高都是很有幫助的。
下午放學(xué)回家后認(rèn)真做好作業(yè),，認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),。同時(shí)，家長(zhǎng)要認(rèn)真檢查,、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè),，并簽好家長(zhǎng)姓名,。
同學(xué)之間不要串門,。孩子之間經(jīng)常串門，他們的精力就會(huì)分散,，同時(shí),，容易養(yǎng)成相互攀比等不良習(xí)氣。
英語的學(xué)習(xí)極為重要,。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要重視并認(rèn)真督促孩子搞好英語學(xué)科的學(xué)習(xí),。
三、教育孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣
習(xí)慣最重要,。習(xí)慣的養(yǎng)成，只靠學(xué)校不行,，最重要的是靠父母,。因此，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣?！案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛保议L(zhǎng)在良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面應(yīng)給孩子作出表率,。
家長(zhǎng)要告訴孩子一些必要的衛(wèi)生知識(shí),。特別是五、六年級(jí)的孩子已漸漸進(jìn)入青春期,，家長(zhǎng)更要十分重視孩子生理,、心理上的變化，提前預(yù)防,、及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。
(現(xiàn)在有相當(dāng)大一部分孩子性心理趨向早熟,。性心理早熟的原因很多：一是孩子因家庭因素的影響,。1、在家庭中,，孩子是生活在成人的世界里,，缺少適宜的模仿對(duì)象。2,、父母用對(duì)成人的要求引導(dǎo)和教育孩子,。3、不和睦的家庭因素傷害孩子心理,。4,、家長(zhǎng)對(duì)孩子過度保護(hù)等。二是孩子受到復(fù)雜社會(huì)氛圍的影響,。社會(huì)上的一些充滿情色的文化對(duì)孩子的不良影響,，如婚前同居、包養(yǎng)“情人”,、“二奶”等;孩子平時(shí)從電視上接觸到的一些節(jié)目,，如談情說愛的，選美比賽的等;還有來自網(wǎng)絡(luò)的就更可怕了,，色情信息到處勾引孩子的幼小心靈,。孩子看了這樣的信息和節(jié)目，加速了性心理上早熟,。另外,，街上的那些暴露和性感的女人，對(duì)孩子也是一種刺激,。孩子每天都在接受大量的“成人信息”,，對(duì)社會(huì)只有朦朧認(rèn)識(shí)的少年兒童且能不耳濡目染?途徑：讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讀好書,、讀有意義的書;加強(qiáng)體育鍛煉;參加有意義的活動(dòng),，分散他(她)的注意力，培養(yǎng)興趣和愛好,，建立起一個(gè)良好的價(jià)值觀,，知道什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的,。讓他(她)在好的氛圍中生長(zhǎng)。)
四,、注意與孩子平等相待
教育孩子不能用命令式,，要學(xué)會(huì)用民主的方法，與孩子平等相處,，營造和諧的家庭氛圍,。父母既是教育者,，又應(yīng)該是孩子的朋友。孩子不僅受到父母和家人的關(guān)懷,，而且受到尊重,。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松,、良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，更有利于孩子的發(fā)展。
五,、孩子的教育以鼓勵(lì)為主
有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生,，對(duì)他們的老師說：這些孩子很有天賦,，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了,。其實(shí),，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子,。這就是著名的“羅森塔爾效應(yīng)”,。可見,，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。
孩子有了缺點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)通過講故事,、講道理等方式,，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子有了進(jìn)步時(shí),，要多采用肯定,、鼓勵(lì)、表揚(yáng)的正面教育方法,，促使孩子的行為朝著良好目標(biāo)前進(jìn),。
但是，我們的家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無意識(shí)的錯(cuò)誤教育,，比如：常指責(zé)孩子的失敗;在生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多;家長(zhǎng)只去實(shí)行棍棒教育。
(我從教三十二年的教育總結(jié)是：棍棒下教育出來的孩子大多是仇記心強(qiáng)，敵對(duì)情緒重,，性格怪異,，脾氣暴躁?？梢姴涣嫉慕逃椒ú坏滩缓煤⒆?，相反會(huì)扭曲孩子，甚至使孩子走向歧途,。)
六,、要注意與孩子多交流
兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”,，消除“代溝”,，莫過于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話,。比如,，孩子回到家隨便問問：今天學(xué)校有什么新鮮事?老師講課你喜歡嗎?等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。
家長(zhǎng)同志們：在過去的歲月里，我們的學(xué)校工作曾得到許多家長(zhǎng)的理解,，關(guān)心支持和幫助,，共商育人大計(jì)，共議治校方略,，可謂獻(xiàn)計(jì)出力,，不遺余力。在未來的日子里,，我誠懇希望各位家長(zhǎng)繼續(xù)關(guān)心支持我校的發(fā)展,，全力配合學(xué)校同步實(shí)施素質(zhì)教育，監(jiān)督評(píng)議我們的工作,，發(fā)揮合力育人功能,。為了一切孩子，為了孩子的一切,，一切都為了孩子,，讓我們擔(dān)負(fù)起歷史賦予的偉大重任，接受時(shí)代的委托,，把我們的孩子培養(yǎng)成合格的人才,，讓祖國的明天更加燦爛輝煌。
謝謝大家!
