無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

爭(zhēng)做四有好教師演講題目篇一

我是一名工作三十年有余的基層教師,，參加工作以來(lái),，我總在反思：教師工作究竟是怎樣的工作?怎樣做才能不辜負(fù)黨和國(guó)家的重托?一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。"因此，國(guó)家繁榮,、民族振興,、教育發(fā)展需要涌現(xiàn)一大批好老師。那么,，什么樣的老師是真正的"好老師"?

理想信念,，是好老師的人格基石。"師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。"教師是人類(lèi)文明的傳遞者,、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師,，就有什么樣的教育;有什么樣的教育,，就有什么樣的學(xué)生。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃,，理想要用理想去喚醒,。

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值———我校地理教師羅__。從踏上講臺(tái)的那天起,，他就夢(mèng)想要成為一名優(yōu)秀的地理教師,。從教二十年來(lái),，在地理教學(xué)這片沃野上，他不斷學(xué)習(xí)地理理論知識(shí),，鉆研教材,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，并不斷地反思—實(shí)踐—再反思,，形成了自己獨(dú)特而行之有效的教育教學(xué)方法——態(tài)勢(shì)教學(xué)法,。

為此，收獲了多項(xiàng)優(yōu)秀成績(jī)：多次代表省,、州,、縣參加全國(guó)的地理教材培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn);多次獲得__教師專(zhuān)業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)和全國(guó)__地理優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽"特等獎(jiǎng)";撰寫(xiě)的十一篇論文獲省、州級(jí)論文獎(jiǎng);20__年,，被評(píng)為_(kāi)_省"骨干教師",。他用愛(ài)心、耐心,，更用慧心把夢(mèng)想與追求變成了現(xiàn)實(shí),。

好老師要有道德情操。一個(gè)有道德情操的好老師,，把敬業(yè)愛(ài)生作為教育工作的根本準(zhǔn)則,。我們身邊普通的鄉(xiāng)村中學(xué)教師高_(dá)_，被網(wǎng)友譽(yù)為"最牛家訪老師",。曾在7天內(nèi)完成了全班55個(gè)孩子的家訪,，不算步行，僅摩托車(chē)就跑了446公里,。其實(shí),，讓他獲得學(xué)生敬愛(ài)的，不僅是一次次艱辛的家訪,，還有他二十年如一日的真誠(chéng)和奉獻(xiàn),。高老師是有敬業(yè)愛(ài)生精神的教師，才會(huì)獻(xiàn)身教育,，心系學(xué)生;才會(huì)嚴(yán)以律己,，為人師表;才會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦;才會(huì)終身學(xué)習(xí),，追求進(jìn)步;才會(huì)成就自己,，成就學(xué)生。為此,，他就是一個(gè)有道德情操的好老師,。

用我的真心換你的真情——潘__，他們用自己的實(shí)際行動(dòng),。20__年我剛交流到王獅中學(xué)時(shí),，我就喜歡上了這里,。這里有質(zhì)樸的教師群體、任勞任怨,，甘為人梯的工作熱情,。這里還有良好的校風(fēng)、民主和諧的氛圍,、先進(jìn)的教學(xué)理念,、科學(xué)的管理模式、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)和無(wú)私奉獻(xiàn)的同事。這里的一切感染著我盡快融入到這個(gè)溫暖,、和諧的大家庭中,，干好自己的工作。

王獅中學(xué)的教師格外敬業(yè),。他們始終堅(jiān)信：只要真心以對(duì),，就能換來(lái)真情回報(bào)。在大家的共同努力下,，學(xué)習(xí)興趣濃了,，成績(jī)提高了……

其中，有位學(xué)生平時(shí)上課從不動(dòng)筆,，連小考也不答卷,，而且個(gè)性很強(qiáng)，態(tài)度很強(qiáng)硬,。我始終堅(jiān)信,，再硬的心，也能被真情融化,。我發(fā)現(xiàn)他對(duì)作文課比較感興趣,，就及時(shí)加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)，多給他發(fā)言和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，逐漸地他對(duì)語(yǔ)文也有了興趣,，模擬時(shí)考了99分，相對(duì)他自己,，這已經(jīng)是很大的進(jìn)步,。

用真心待學(xué)生，定會(huì)換來(lái)學(xué)生的真情,。再難教的孩子也能被老師的真心感化,。在杏山像這種想法的教師有很多。每天你都會(huì)看到班主任急匆匆的腳步,，你也會(huì)看到任課教師課間個(gè)別輔導(dǎo)忙碌的身影,?？鬃诱f(shuō)："其身正，不令則行,，其身不正,，雖令不從"。在王獅中學(xué),，這句話(huà)得到了充分的驗(yàn)證,。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、率先垂范,，用我的真心換你真情,。

好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。教師不僅是知識(shí)的傳授者,，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，教育教學(xué)知識(shí)可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從而選擇合適的教學(xué)方法,，促進(jìn)學(xué)生更快更好地學(xué)習(xí),。

努力成就自我——李__……他們以堅(jiān)持"認(rèn)真"來(lái)使常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精。熟練掌握并全面而深刻地理解學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，系統(tǒng)把握學(xué)科內(nèi)容,，將任務(wù)型教學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，探討每個(gè)單元每一課時(shí)的教學(xué)模式,。認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，并能結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,。在具體實(shí)施中,，會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，適當(dāng)調(diào)節(jié),，以達(dá)到教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定和學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的效果,。同時(shí)，積極參加培訓(xùn)和教研活動(dòng),，觀摩各類(lèi)研究課,，不斷反思，認(rèn)真總結(jié),，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,，積淀杏山中學(xué)多年的歷史：先后獲國(guó)家級(jí)、州級(jí)論文10余篇;多次獲省,、州,、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng);多次在縣級(jí)進(jìn)行講座;多次指導(dǎo)青年教師參加各級(jí)各類(lèi)課堂教學(xué)評(píng)比,，均獲得好成績(jī),，還被評(píng)為省級(jí),、州級(jí)骨干教師。

好老師要有仁愛(ài)之心,。作為教師不能沒(méi)有愛(ài),，愛(ài)是一種由衷的熱情，是一種自我犧牲,，是一種依戀不舍的道德情感,。

用愛(ài)心和責(zé)任譜寫(xiě)師德之歌——九(8)班班主任陳__。對(duì)于教育來(lái)說(shuō),，師愛(ài)是一個(gè)永恒的主題,，愛(ài)是成功的原動(dòng)力。以前我當(dāng)班主任時(shí),，我總是覺(jué)得負(fù)責(zé)任的班主任應(yīng)該是嚴(yán)厲嚴(yán)格的,，但實(shí)際收效甚微。當(dāng)看到從沒(méi)對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)火的陳__老師,，卻把班級(jí)管理得很有條理;張__老師即使在批評(píng)學(xué)生時(shí)也總愛(ài)撫摸他們的頭，言語(yǔ)中充滿(mǎn)關(guān)心和愛(ài)護(hù)之意,。原來(lái),，這就是訣竅—愛(ài)。后來(lái),，我慢慢觀察發(fā)現(xiàn)每一個(gè)"問(wèn)題生"其實(shí)都渴望有更多的關(guān)愛(ài),。

班里有兩個(gè)特困生小亮和小秋，家里很困難,，小亮的父親意外去世了,。開(kāi)學(xué)時(shí)，陳__老師出錢(qián)幫他倆買(mǎi)了學(xué)習(xí)資料,，并說(shuō)："小亮,，你的生日快到了，老師就把這個(gè)當(dāng)做生日禮物送給你好不好?"今年教師節(jié),，小亮對(duì)陳老師說(shuō)："老師,，我一定好好學(xué)，取得好成績(jī),，作為給你的禮物,。"他的自信和懂事讓我很欣慰。

班里還有個(gè)女孩,，比較散漫,，不愛(ài)學(xué)習(xí)，很聰明,，但成績(jī)一般,。上學(xué)期多次找她談話(huà),，她不以為然。教育需要耐心和等待,。上初二了,，班級(jí)濃濃的學(xué)習(xí)氛圍感染了她。一天,，她對(duì)陳老師說(shuō)："老師,，以前我一直不愛(ài)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我知道錯(cuò)了,，但功課落太多了,，怎么辦?"陳老師心中暗喜，就說(shuō)："你很聰明,，相信只要努力你一定會(huì)克服困難迎頭趕上,，老師也會(huì)幫助你的。"這之后,，陳老師抓住她點(diǎn)滴的進(jìn)步及時(shí)地予以鼓勵(lì),，她的學(xué)習(xí)勁頭更足了。但由于她長(zhǎng)期學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，所以,，在自我改造過(guò)程中，不完成作業(yè),、上課愛(ài)接話(huà)等毛病難免會(huì)反復(fù)發(fā)生,。教育，是一種慢的藝術(shù),。對(duì)此,，陳老師采取不急不躁的態(tài)度，讓她一點(diǎn)點(diǎn)改正,，一步步趕上來(lái),。這個(gè)聰明的孩子也理解老師的良苦用心，在自我改造中不斷進(jìn)步與成長(zhǎng),。由此,，我也明白了陳__校長(zhǎng)常對(duì)班主任提到的"只有學(xué)生感受到了你的愛(ài)，才會(huì)真正信服你"的深意,。

常聽(tīng)許多家長(zhǎng)都感慨："現(xiàn)在的好老師可真少!"王獅中學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)們卻暗自慶幸：我們的孩子身邊都是好老師!這些老師都心甘情愿,、毫無(wú)保留地把知識(shí)傳授給學(xué)生，把愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生,。難道他們就不懂得享受,，不想少干點(diǎn)多清閑點(diǎn)?不，不是的!"好老師不是天生的。

是孩子們那一雙雙渴望關(guān)愛(ài)的眼睛,，觸動(dòng)了老師們的良知,，激勵(lì)他們一定要做一名好老師!"面對(duì)著孩子的期望和家長(zhǎng)的信任，王獅中學(xué)的老師發(fā)出了共同的心聲：我們?cè)缸餍聲r(shí)代的四有好老師,，在三尺講臺(tái)上用語(yǔ)言播種,，用筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，確保每一位孩子都健康成長(zhǎng)，譜寫(xiě)教育新篇章!

爭(zhēng)做四有好教師演講題目篇二

聽(tīng)了習(xí)的這次講話(huà),，我感受頗深,。“四有”即有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心,。以下是我對(duì)“四有”標(biāo)準(zhǔn)好老師的理解和感受：

一,、做一個(gè)要有理想信念的好老師

做一個(gè)要有理想信念的好老師，首先要熱愛(ài)中國(guó)特色的社會(huì)主義,，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),，自覺(jué)貫徹好黨的教育方針，認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待自己的教育職責(zé)”,。其次,，要為學(xué)生的健康成長(zhǎng)著想,?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生一切”,。關(guān)愛(ài)學(xué)生,，與學(xué)生同呼吸，共患難,，建立我是生之母,，生是我之子的和諧關(guān)系。積極培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó),、愛(ài)民,、愛(ài)黨、愛(ài)校,、愛(ài)友的人生態(tài)度;再者,，要有對(duì)工作執(zhí)著的心態(tài)。兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，做好教育教學(xué)工作中的方方面面,，以一顆認(rèn)真執(zhí)著的心態(tài)完成教育教學(xué)工作。我工作,，我快樂(lè);我育人,，我快樂(lè)!

二、做一個(gè)要有良好的道德情操的好老師

“師者,，傳道,、授業(yè)解惑也”。一個(gè)優(yōu)秀的老師,，要有“授業(yè)”,、“解惑”的責(zé)任感和使命感。要擔(dān)當(dāng)起立德樹(shù)人的責(zé)任,，以身作則,、率先垂范、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中把握好人生的方向,，干一行愛(ài)一行,。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也”，老師對(duì)學(xué)生的影響,，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力,，有良好的道德情操的`好老師，更要有淵博的學(xué)識(shí)和足夠的應(yīng)變能力,。所以,，言傳身教對(duì)學(xué)生起著遷移默化的作用。良好的道德情操是職業(yè)道德的一個(gè)組成部分,，作為一名教師,，我要努力樹(shù)立職業(yè)道德的典范，擔(dān)當(dāng)起傳道,、授業(yè),、解惑、樹(shù)人的責(zé)任,。我傳道,、授業(yè)，我快樂(lè);我解惑,、樹(shù)人,，更快樂(lè)!

三、做一個(gè)有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師

扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。因此,，作為一位教師,，平時(shí)更應(yīng)該多看新聞，多多了解國(guó)家大事,，多多看書(shū),、看報(bào)充實(shí)自己，俗話(huà)說(shuō)“要想給學(xué)生一碗水,，自己得有一桶水”,，只有不斷地充實(shí)自己，才能滿(mǎn)足學(xué)生的需要,，也才可能有將學(xué)生培養(yǎng)成才的夢(mèng)想,，也才可能有收獲“桃李滿(mǎn)天下”的喜悅。我看書(shū),、看報(bào)充實(shí)自己,，我快樂(lè);看新聞，了解國(guó)家大事,，豐富自己,，更快樂(lè)!

四、做一個(gè)有仁愛(ài)之心的好老師

教學(xué)中要關(guān)愛(ài)學(xué)生,，給學(xué)生注入溫暖的情感,，以欣賞的眼光增強(qiáng)學(xué)生的信心，以誠(chéng)信的心態(tài)樹(shù)立學(xué)生的自尊,，用自己的學(xué)識(shí),、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的健康和成長(zhǎng),，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中享受成功的的快樂(lè)和喜悅,。因此,，教學(xué)中要用自己的一顆真心培育愛(ài)的花朵;用自己的一份真情激發(fā)愛(ài)的溫暖;用自己的一份真誠(chéng)傳播愛(ài)的信念，從而拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。關(guān)愛(ài)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生真善美的情感,，我快樂(lè);用真心,、真情、真誠(chéng)感染學(xué)生，我更快樂(lè)!

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我感到了自己的不足,，我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記習(xí)“四有”標(biāo)準(zhǔn)的講話(huà)精神，以“四有”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在今后的教學(xué)生涯中努力爭(zhēng)取做一個(gè)“四有”標(biāo)準(zhǔn)的好老師,，做一個(gè)積極向上的好老師。

爭(zhēng)做四有好教師演講題目篇三

今天我演講的題目是《爭(zhēng)做“四有”好教師》,。

我常在心中自問(wèn),，“什么樣的教師稱(chēng)得上好教師”。要談?wù)撌裁词恰昂媒處煛?，首先要明白“教師”該做什么?/p>

韓愈說(shuō)：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也?！笨梢?jiàn),，教師必須教人道理，解人疑惑,?！抖Y記》曰：“師者也，教之以事而喻諸德也”,，教育家陶行知說(shuō),，“先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人”,，乃知,，教師不光要授人以知識(shí)，還必須教人以做人,?？偠灾處熅驮摷壬響褌鞒形拿鞯氖姑?，傳授學(xué)生知識(shí)與技能;又能肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任,，教學(xué)生做人的道理。而現(xiàn)在時(shí)代又賦予老師新的使命,。___曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，要做好老師,，就要做“有理想信念,，有道德情操，有扎實(shí)知識(shí),，有仁愛(ài)之心”的四有老師,。我捫心自問(wèn)：我是四有好老師嗎?

在現(xiàn)在的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,，我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂,。可這過(guò)程是艱難的,，因?yàn)樵谶@樣一所農(nóng)村小學(xué),，學(xué)生對(duì)這門(mén)課程完全陌生，他們羞于讀英語(yǔ),，更別說(shuō)用英語(yǔ)交流,。即使面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)狀，我仍然堅(jiān)定一個(gè)信念：只要耐心去教,，他們總會(huì)讀會(huì)說(shuō)的,。所以每次上課時(shí)，我總會(huì)用各種方式鼓勵(lì)學(xué)生講英語(yǔ),。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力,，讓我最滿(mǎn)意的是三年級(jí)的學(xué)生，他們上課表現(xiàn)活躍,，積極,，勇敢，能夠背誦一些對(duì)話(huà)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流,。我相信,，只要我一直堅(jiān)定這個(gè)信念，英語(yǔ)是一定難不倒孩子們的!所以,，我可以說(shuō),，我是有理想信念的老師。我是有理想信念的老師!

教育是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè),，愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師應(yīng)該是仁師,，高爾基曾說(shuō)過(guò),，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子才愛(ài)誰(shuí),，只有愛(ài)孩子的人才可以教育孩子,。我們作為老師必須有一顆愛(ài)孩子的心。記得有一次,，我們班一孩子頭疼,，我一走進(jìn)教室，其他孩子都大聲說(shuō)她生病了,，頭疼,。我走過(guò)去,，摸了摸她的額頭,，和藹地說(shuō)：“能堅(jiān)持嗎?如果不能,，老師就帶你去校外看醫(yī)生?！彼龍?jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

在這之后的一次日記里，我看到學(xué)生用她那稚嫩的語(yǔ)言表達(dá)著對(duì)我的感恩之情,。我發(fā)現(xiàn)老師一次鼓勵(lì)的微笑,，一聲關(guān)切的問(wèn)候，一次溫暖的撫摸對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都是引以為傲的,，都是意義重大的!是啊,，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)這是多么簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，可對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)卻意義非凡,。這一份簡(jiǎn)單平凡的愛(ài)卻讓學(xué)生將感恩之情傾注筆端,，讓我收獲著滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)與幸福。

關(guān)于我是否有扎實(shí)的知識(shí),，我們或許可以用考試來(lái)作為一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn),，我自信自己的知識(shí)還是相當(dāng)扎實(shí)的?？墒歉呱械牡赖虑椴?，怎么評(píng)判?有什么具體的標(biāo)準(zhǔn)?一下子我還真的不好信口雌黃，但是學(xué)生的心里有桿秤,，家長(zhǎng)的心里也有桿秤,，領(lǐng)導(dǎo)、同事的眼中同樣有桿秤,，我無(wú)法左右他們的評(píng)判,，我只能撐一支竹篙，向青草更青處漫溯!孟子說(shuō)人生有三樂(lè),，其中之一就是“得天下英才而教育之”,。如果一位教師自覺(jué)選擇了為他人、為社會(huì)做有益的事情,，為國(guó)家發(fā)展,、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才，并以此為人生大樂(lè),，那么他的人生就有了永恒價(jià)值,，他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義。我既是筑夢(mèng)人,，也是追夢(mèng)人,、圓夢(mèng)人，我要為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)更多更好的人才!

這算是高尚的道德情操嗎?

在這里,，我呼吁我們所有老師以“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，這也是我自己在今后工作中的努力方向,。讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn),，凝聚你我的真心,，用這顆飽含理想、道德,、學(xué)識(shí)得仁愛(ài)之心去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧!