時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園中班第一學期家長工作計劃篇一

本學期我班新增幼兒12人，共計47人,，女孩22名,，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲,。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成,，認識能力有所發(fā)展,。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,，動手能力較差,，社會交往技能差。

二,、教育教學工作

1,、根據(jù)幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月,、每周,、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展,，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能,、空間智能,、人際關系智能、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。

2,、結合生活和游戲情境,，引導幼兒感知、理解事物的數(shù)量關系,，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,，并學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數(shù)量及時空關系;在游戲中提供特定的操作材料,，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果,、包含、等量,、互補,、傳遞、互換以及時間,、空間等簡單的邏輯關系,，并嘗試運用平衡、垂直,、角度,、力度、量度等科學原理解決簡單的問題,。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行,，幫助幼兒認識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運用初淺的數(shù)學,、物理等方法解決簡單的問題,，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經驗;幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動,，并給予適宜的指導,。

3,、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動，能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美,，我們將引導幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經驗和情感經驗，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往;鼓勵幼兒參與各種藝術活動,，獲得美的感受;通過進上較典型的,、有特色的藝術作品，了解不同地區(qū),、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具,，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作,、玩具設計等多種形式的藝術創(chuàng)作,，美化和豐富環(huán)境與生活;引導幼兒運用線條、色彩,、造型等要素進行平面或立體的藝術創(chuàng)造,，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。

4,、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

三、保育工作

1,、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中,，教師應充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結合幼兒的實際活動進行即時教育,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷,，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉,。

2,、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,，要認真檢查有關器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,，并做好防暑,、防潮措施，以確保幼兒活動的安全;結合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點,，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動,，其中不少于一個小時的土語活動,，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力。

3,、每天做好晨檢工作,，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作,，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領導,，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,，不可來園,，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛(wèi)生的常識,，培養(yǎng)他們良好的習慣,。

四、家長工作

1,、幼兒園的工作需要家長的支持和參與,。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強家長的養(yǎng)育責任,，促進親子關系。

2,、在上學年家長工作的基礎上,，本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步,。同時,，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調一致,。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話,、家訪等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄,，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

幼兒園中班第一學期家長工作計劃篇二

中班幼兒已經上過一年的幼兒園,，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解,。這些家長都很年輕，育兒經驗不足,，由于獨生子女的特殊性,，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍,，望女成鳳,。在家庭中，祖輩們的教育分量很重,，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴重,，對孩子的一切都包辦代替。因此本班所有的家長中,，存在著很大的差異性,。我們同時也發(fā)現(xiàn)班上幾個外地小男孩特別調皮、霸道,、喜歡打人,，每天他們家長接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打招呼,，導致我們很少有機會和他們交流,。針對這些情況，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通,。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話,、家園之窗、家長會等形式和活動,，家園合作,，與家長交流經驗，協(xié)商一致的教育理念,，傳遞正確的教養(yǎng)方式,，促進幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂的成長。

(一)家園共同努力,，做好幼兒剛入園的適應工作,。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園,。在進行家園對話的過程中,，以交流、溝通為前提,，抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中;經常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助。

(二)引導家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子,。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章,。讓家長更多的育兒知識。

(三)引導幼兒家長積極配合幼兒園的工作,，發(fā)揮家長的資源,，共同做好孩子的教育工作。

三,、針對措施

1.召開班級家長會,，與家長交流信息，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間,、家長與家長形成互相探討、溝通,、學習的良好家園互動氣氛,。

2.開辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗,，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章,。讓家長獲得更多的育兒知識。堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;使家園共育達到應有的效果。

3.舉行家長半日助教活動,，使家長更加了解幼兒的活動情況,，提出自己的意見和建議。

4.開展家訪活動。利用雙休日,、節(jié)假日的時間,，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現(xiàn),。

5.組織開展親子活動,。在元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝,，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動,，同時鍛煉身體，增強體質,。

幼兒園中班第一學期家長工作計劃篇三

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證,。本學期我們將繼續(xù)努力,，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重,、平等,、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解,、支持和主動參與,。

一、注重早入園和離園兩大環(huán)節(jié)

家長送孩子早入園時總是匆匆地離去,，但有時也有家長逗留在幼兒園門口,。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時,，我們會主動迎上前詢問,，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的距離,。孩子進教室以后,，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早,，那么孩子一天的心情會因為我們的'一聲問候而快樂一天,。然后放一些優(yōu)美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生,、參與自然角的管理,、整理物品。在勞動的過程中,，與幼兒交談,，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師,、同伴共同勞動的快樂,。總之,，教師的精神風貌,、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態(tài)度和責任心和對孩子的愛,。

如果說入園,、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內一天活動的延續(xù),，起著承上啟下的作用,。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點,，我們微笑著迎接每一位家長,，主動、熱情地和他們打招呼,，向家長反饋孩子一天的學習,、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題,。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動,，使幼兒在高高興興的度過一天,，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位,，樹立安全意識,。

二、本學期家長工作安排

2,、接待新生及家長來園,，熟悉環(huán)境。

3,、開展家庭教育情況調查,、新生健康情況調查。

4,、召開期初家長會,，更換家教宣傳櫥窗。

5,、填寫《成長紀念冊》

十月份：1,、召開家委會(每班選出1-2名家長為幼兒園家委會人員，它的職責就是參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的制定，同時家委會還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支),。

2,、填寫《成長紀念冊》

十一月份：1、組織秋游活動來擴大幼兒的眼界,，豐富幼兒的知識,，激發(fā)幼兒熱愛大自然的感情。

2,、家長咨詢接待活動(家長可隨時反映幼兒園教育教學工作的情況以及對帶班老師工作的看法及一起探討如何教育好孩子的方法等),。

3、填寫《成長紀念冊》

十二,、一月份：1,、期末園務工作問卷調查和教師問卷調查。

2,、填寫《成長紀念冊》

幼兒園中班第一學期家長工作計劃篇四

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證,，本學期我們將繼續(xù)努力,，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重,、平等,、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解,、支持和主動參與,。

一、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)

家長送孩子早入園時總是匆匆地離去,，但有時也有家長逗留在幼兒園門口,。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時,，我們會主動迎上前詢問,，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的距離,。孩子進教室以后,，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早,，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天,。然后放一些優(yōu)美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生,、參與自然角的管理,、整理物品,。在勞動的過程中，與幼兒交談,，啟發(fā)孩子之間交往,，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師,、同伴共同勞動的快樂,。總之,，教師的精神風貌,、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態(tài)度和責任心和對孩子的愛,。

如果說入園,、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內一天活動的延續(xù),，起著承上啟下的作用,。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點,，我們微笑著迎接每一位家長,，主動、熱情地和他們打招呼,，向家長反饋孩子一天的學習,、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題,。并主動和家長孩子再見,。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天,，在離園的整個過程中,，我們始終把安全放在首位,，樹立安全意識,。

二、家長工作目標

提高家長家庭教育水平,，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，增進家園之間的了解和配合，在相互合作,，相互作用的基礎上與家長建立適當?shù)?、有效的合作配合與指導工作的關系，深入開展家長工作,，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高,，本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開,。

1、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念,，選擇適當?shù)慕甜B(yǎng)方式,。

2、指導家長注意為幼兒創(chuàng)設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氛圍,。

3,、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解,。

三,、完成目標措施

完成目標1的措施：

1、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念,，糾正改變重智輕德,，重知識輕能力培養(yǎng)的思想。

2,、通過隨訪,、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導家長學習觀察孩子的行為表現(xiàn),，并善于在各種情境中妥善處理問題,，提高家長了解子女合理孩子的能力。

3,、指導家長理智的愛孩子,，善于分析孩子過失的原因，堅持說理教育,。

4,、能運用說服教育，因勢利導,，用表揚和批評的手段教育孩子,。

完成目標2的措施：

1、家庭環(huán)境美觀整潔,，留有供子女活動的空間,，為孩子添置玩具，圖書等物品,，并讓孩子有自己整理的機會,。

2、家庭關系融洽,，生活作息時間有規(guī)律,，能抽出一定時間和孩子游戲，郊游,。

3,、家長以身作則,，按社會規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用,。

4,、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習慣,。

完成目標3的措施：

1,、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪,，不定期地與個別家長交流與溝通,，向家長宣傳正確的幼兒保教知識。

2,、通過家長講座,，增進家長對學前教育的了解，知道幼兒教育是重過程,，輕結果的教育,。

幼兒園中班第一學期家長工作計劃篇五

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康,、協(xié)調發(fā)展的重要保證,，本學期我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,，遵循“尊重,、平等、合作的原則”,，爭取家長對我們工作的理解,、支持和主動參與。

家長送孩子早入園時總是匆匆地離去,，但有時也有家長逗留在幼兒園門口,。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時,，我們會主動迎上前詢問,，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的距離,。孩子進教室以后,，我們可以親親孩子的臉,，主動地向他問早,，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。然后放一些優(yōu)美的音樂,，教師主動地招呼孩子做做值日生,、參與自然角的管理,、整理物品。在勞動的過程中,，與幼兒交談,，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中,，體驗與教師,、同伴共同勞動的快樂?？傊?，教師的精神風貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,，反射出教師對工作的態(tài)度和責任心和對孩子的愛,。

如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端,，那么離園是幼兒在園內一天活動的延續(xù),，起著承上啟下的作用。離園前,，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點,，我們微笑著迎接每一位家長，主動,、熱情地和他們打招呼,，向家長反饋孩子一天的學習、游戲情況,，和家長探討他們感興趣的問題,。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動,，使幼兒在高高興興的度過一天,，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位,，樹立安全意識,。

提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，增進家園之間的`了解和配合,，在相互合作，相互作用的基礎上與家長建立適當?shù)?、有效的合作配合與指導工作的關系,，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高,，本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開,。

1,、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當?shù)慕甜B(yǎng)方式,。

2,、指導家長注意為幼兒創(chuàng)設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

3,、促進幼兒園與家庭的雙向交流,，增進家長對幼兒園活動的了解。

完成目標1的措施：

1,、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念,，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養(yǎng)的思想,。

2,、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式,，指導家長學習觀察孩子的行為表現(xiàn),，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力,。

3,、指導家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因,，堅持說理教育,。

4、能運用說服教育,，因勢利導,，用表揚和批評的手段教育孩子。

完成目標2的措施：

1,、家庭環(huán)境美觀整潔,，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具,，圖書等物品,，并讓孩子有自己整理的機會。

2,、家庭關系融洽,，生活作息時間有規(guī)律，能抽出一定時間和孩子游戲,，郊游,。

3、家長以身作則，按社會規(guī)范塑造孩子,，言行起表率作用。

4,、和孩子開展有益身心的活動,，摒棄不良習慣。

完成目標3的措施：

1,、每周一期家園之窗,，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個別家長交流與溝通,，向家長宣傳正確的幼兒保教知識,。

2、通過家長講座,，增進家長對學前教育的了解,，知道幼兒教育是重過程，輕結果的教育,。

幼兒園中班第一學期家長工作計劃篇六

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證,。本學期我們將繼續(xù)努力,，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重,、平等,、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解,、支持和主動參與,。

家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口,。這給了我們一個訊號：有事要交代老師,。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問,，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷,，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后,，我們可以親親孩子的臉,，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天,。然后放一些優(yōu)美的音樂,，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品,。在勞動的過程中,，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往,，使幼兒的精神始終處于愉快之中,，體驗與教師、同伴共同勞動的快樂,?？傊處煹木耧L貌,、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,，反射出教師對工作的態(tài)度和責任心和對孩子的愛。

如果說入園,、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端,，那么離園是幼兒在園內一天活動的延續(xù)，起著承上啟下的作用,。離園前,，我們?yōu)橛變赫砗梅棧凰秃⒆拥街付ǖ慕铀忘c,，我們微笑著迎接每一位家長,，主動、熱情地和他們打招呼,，向家長反饋孩子一天的學習,、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題,。并主動和家長孩子再見,。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天,，在離園的整個過程中,，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識,。

2,、接待新生及家長來園，熟悉環(huán)境,。

3,、開展家庭教育情況調查、新生健康情況調查,。

4,、召開期初家長會,，更換家教宣傳櫥窗。

5,、填寫《成長紀念冊》

十月份：1,、召開家委會（每班選出1—2名家長為幼兒園家委會人員，它的職責就是參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的制定,，同時家委會還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支）,。

2、填寫《成長紀念冊》

十一月份：1,、組織秋游活動來擴大幼兒的眼界,，豐富幼兒的知識,，激發(fā)幼兒熱愛大自然的感情,。

2、家長咨詢接待活動（家長可隨時反映幼兒園教育教學工作的情況以及對帶班老師工作的看法及一起探討如何教育好孩子的方法等）,。

3,、填寫《成長紀念冊》

十二、一月份：1,、期末園務工作問卷調查和教師問卷調查,。

2、填寫《成長紀念冊》

幼兒園中班第一學期家長工作計劃篇七

1,、班級概況

我班現(xiàn)有幼兒41名,，其中男生為21名，女生20名,，都是外地民工子女,。本學期我班轉進來十二名新生，老生和新生孩子之間的發(fā)展和習慣存在著很大的差別,，因此,，我們需要在穩(wěn)定班況的情況下，重點采用個別指導的方法,，讓新朋友盡快適應班級生活,，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助,，共同健康成長,。

這學期仍然有徐老師、何老師,、朱阿姨三人負責班級里的一切工作,，朱阿姨是今年新?lián)Q的，老師都是孩子們所熟悉的,，也是小朋友喜歡的,。

二,、本班特點與主要表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn)：

4、在運動方面：孩子們喜歡參加各項運動,，樂意模仿同伴的動作進行練習,，喜歡和同伴一起到大自然中去游戲。

三,、弱勢情況與因素分析：

1,、這學期本班新來了十二名新生，他們不管在生活行為習慣方面,，還是在知識方面都和其他幼兒有很大的差距,，需要老師進行多方面的指導。

2.游戲規(guī)則方面: 有些孩子在游戲時,，不能愛惜提供的材料,，在整理收拾物品時顯得有些亂，這學期需要加強這方面的指導,。

3,、衛(wèi)生習慣方面：在整理環(huán)境時，有好多幼兒會不自覺地把垃圾扔在地上,，雖然提醒后能馬上撿起來,，但是一會兒后又會重犯，有的孩子還喜歡把垃圾拿在手上玩,，很不衛(wèi)生,，針對這些孩子的行為，希望通過家園間的聯(lián)系,，使孩子們能改掉這個壞習慣,。

4、在禮貌方面比較欠缺,，有的小朋友到現(xiàn)在都不主動和老師同伴打招呼,。

5、語言表達方面: 有的孩子在表述方面存在不完整的現(xiàn)象,，說話喜歡幾個詞幾個詞的說,，不能完整說出來，有的甚至很喜歡用“這個那個”的詞語,，可能老師這方面的引導還不夠,。

四、家長情況分析：

經過一年的接觸和交流,，家園雙方都有了一定程度的了解,。大部分家長對園內的教育教學工作是采取支持、配合的態(tài)度,，并希望能及時了解和參與,。但部分家長在育兒觀,、教育觀上仍存在一些認識上的誤區(qū)，如隔代教育帶來的誤區(qū),、認知學習方面的誤區(qū),、家園互動不暢帶來的誤區(qū)等。

1,、加強聯(lián)系：利用家訪,、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通。及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),，同時積極了解幼兒在家的情況,。幼兒連續(xù)幾天沒來園的，教師及時進行聯(lián)系,，了解情況,。

2、提高幫助：通過多種形式向家長介紹正確的育兒觀,、教育觀,。充分利用家長開放日,，請家長走進幼兒園觀看或參加活動,，使家長能直觀的了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師的工作情況,，增強對幼兒園教育工作的了解，糾正不良的育兒觀,。

3,、共同育兒：及時將班內及園內開展的活動告知家長，鼓勵家長共同參與,，給予家長參與和表現(xiàn)的機會,。如：區(qū)域材料的收集和制作，幼兒活動的實地觀摩等,。讓家長感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子,。

五、本學期保教目標

1,、學會禮貌待人,，懂得并能遵守保持公共環(huán)境的整潔。

2,、尊敬父母和長輩,，了解他們的職業(yè)，尊重他們的勞動,。

3,、理解和遵守日常生活中的規(guī)則,，學習控制自己的情緒和不宜行為。

4,、初步積累愛護身體的基本常識,，知道哪些是危險的事，了解交通規(guī)則,，避開危險的事及物品,。

5、嘗試結伴,、協(xié)商等方式與人交往,，能傾聽理解他人意思，積極表達自己的想法,。

6,、結合日常生活，學習并識別數(shù)字,，初步理解數(shù)量,、重量、顏色等概念,，學習比較和歸類,、集合等方法。

7,、大膽與人交往,，并能認真傾聽、喜歡閱讀,，初步理解其內容,。

8、對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感,，并能用語言,、動作、圖形,、色彩表達自己的感受和理解,。

9、喜愛各種手工活動,，正確使用多種手工工具和材料,，并學習收拾整理。

10,、喜歡演唱自己熟悉的歌曲,，喜歡參與韻律活動，能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍等,。

11、掌握角色游戲的玩法和規(guī)則,，逐步增強規(guī)則意識,。

12、嘗試利用一些替代物進行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié),。

六、附件：各月保教工作重點提示

九月：

2,、創(chuàng)設班級,、區(qū)角環(huán)境、提供游戲材料,。

3,、開展《我愛我家》、主題活動,。

4,、參與慶祝教師節(jié)、中秋節(jié),，等節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂，激發(fā)愛老師的情感,。

5,、新授新操和律動,，鍛煉幼兒的小肌肉組織

6,、召開新學期家長會，向家長介紹新學期的保教內容以及本學期要召開的重要活動,。

十月：

1,、開展主題《在秋天里》主題活動。

2,、班級開展國慶活動,，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

3,、幼兒早操評比,。

4、開展幼兒秋游,。

5,、組織幼兒繪畫、手工比賽,。

6,、中班語言課研討,。

十一月：

1、開展《我在馬路邊》主題活動,。

2,、中班家長半日開放日活動。

3,、中班計算課研討,。

4、鼓勵孩子在一日生活中運用普通話進行交流,，提高幼兒說,、用普通話的能。

5,、鼓勵各家庭開展自制汽車活動(建構主題：馬路邊的車)

6,、環(huán)境評比。

7,、幼兒朗誦,，講故事比賽。

十二月：

1,、開展《在農場里》的主題活動,，觀察比較，了解家禽與家畜不同的外形特征和生活習性,。喜愛動物,，有興趣了解家禽、家畜和人們生活的關系。

2、結合新年主題,，與幼兒共同創(chuàng)設迎新年的班級環(huán)境,。開展迎新年活動。

3、中班音樂課研討。

4、冬季親子運動會,。

5、教師考核,。

一月份：

1,、開展《寒冷的冬天》主題活動，結合主題活動調整班級環(huán)境創(chuàng)設和游戲材料的提供,。

2,、做好寒假留園幼兒的登記，以及準備“寒假小貼士”。

3,、做好學期結束各項總結工作,。

4、做好幼兒發(fā)展評估,。

幼兒園中班第一學期家長工作計劃篇八

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證,，本學期我們將繼續(xù)努力,，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重,、平等,、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解,、支持和主動參與,。

家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口,。這給了我們一個訊號：有事要交代老師,。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問,，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷,，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后,，我們可以親親孩子的臉,，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天,。然后放一些優(yōu)美的音樂,，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理,、整理物品,。在勞動的過程中，與幼兒交談,，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中,，體驗與教師,、同伴共同勞動的快樂?？傊?，教師的精神風貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,，反射出教師對工作的態(tài)度和責任心和對孩子的愛,。

如果說入園,、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內一天活動的延續(xù),，起著承上啟下的作用,。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點,，我們微笑著迎接每一位家長,，主動、熱情地和他們打招呼,，向家長反饋孩子一天的學習,、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題,。并主動和家長孩子再見,。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天,，在離園的整個過程中,，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識,。

提高家長家庭教育水平,，促進幼兒身心和諧發(fā)展，增進家園之間的了解和配合,，在相互合作,，相互作用的基礎上與家長建立適當?shù)摹⒂行У暮献髋浜吓c指導工作的關系,，深入開展家長工作,，使家長的教育水平和家園合作在原有的`基礎上有一定的提高，本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開,。

1,、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當?shù)慕甜B(yǎng)方式,。

2,、指導家長注意為幼兒創(chuàng)設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

3,、促進幼兒園與家庭的雙向交流,，增進家長對幼兒園活動的了解。

完成目標1的措施：

1,、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念,，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養(yǎng)的思想。

2,、通過隨訪,、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導家長學習觀察孩子的行為表現(xiàn),，并善于在各種情境中妥善處理問題,，提高家長了解子女合理孩子的能力。

3,、指導家長理智的愛孩子,，善于分析孩子過失的原因，堅持說理教育,。

4,、能運用說服教育，因勢利導,，用表揚和批評的手段教育孩子。

完成目標2的措施：

1,、家庭環(huán)境美觀整潔,，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具,，圖書等物品,，并讓孩子有自己整理的機會。

2,、家庭關系融洽,，生活作息時間有規(guī)律，能抽出一定時間和孩子游戲,，郊游,。

3,、家長以身作則，按社會規(guī)范塑造孩子,，言行起表率作用,。

4,、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習慣,。

完成目標3的措施：

1、每周一期家園之窗,，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個別家長交流與溝通,，向家長宣傳正確的幼兒保教知識,。

2、通過家長講座,，增進家長對學前教育的了解,，知道幼兒教育是重過程，輕結果的教育,。