光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高三第二學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇一

執(zhí)教高三189,、191兩個理科班,，總?cè)藬?shù)115人。

189班學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，邊緣生特別多;優(yōu)生少且普遍基礎(chǔ)不好,，習(xí)慣差，學(xué)習(xí)主動性不強;191班一些學(xué)生成績極不穩(wěn)定,，191班培尖任務(wù)艱巨,。

二、指導(dǎo)思想

研究新教材,，了解新的信息,，更新觀念，倡導(dǎo)理性思維,，重視多元聯(lián)系,，探求新的教學(xué)模式，加強教改力度,，注重團結(jié)協(xié)作,，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，因材施教,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),，全力促進教學(xué)效果的提高,。

三、教學(xué)設(shè)想

㈠總的原則

1,、認真研讀20xx數(shù)學(xué)考試大綱及xx省考試說明的說明,，做到宏觀把握，微觀掌握,，注意高考熱點,，特別注意信息。根據(jù)樣卷把握第二,、三輪復(fù)習(xí)的整體難度,。

2,、不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,，在比較,、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達到理解層次,，注意知識塊的復(fù)習(xí),，構(gòu)建知識網(wǎng)路。

3,、立足基礎(chǔ),，不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西。精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目,，做到不偏、不漏,、不怪,，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點,、內(nèi)容和思路的題目,。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源，要按照新教材以及考試大綱的要求,，進行有針對性的訓(xùn)練,。嚴(yán)格控制選題和做題難度，做到不憑個人喜好選題,，不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題,，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目,。

㈡體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點,，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力

1,、加強解題教學(xué),，使學(xué)生在解題探究中提高能力。

2,、注重聯(lián)系實際,，要從解決數(shù)學(xué)實際問題的角度提升學(xué)生的綜合能力。

不脫離基礎(chǔ)知識來講學(xué)生的能力,，基礎(chǔ)扎實的學(xué)生不一定能力強,。教學(xué)中，不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學(xué)問題的解決中,，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力,。

多從“貼近教材,、貼近學(xué)生、貼近實際”角度,，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活,、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題,，對學(xué)生進行有計劃,、針對性強的訓(xùn)練，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機會,，從而達到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的,。

㈢合理安排復(fù)習(xí)中講、練,、評,、輔的時間

1、精心設(shè)計教學(xué),，做到精講精練,，不加重學(xué)生的負擔(dān)，避免“題海戰(zhàn)”

2,、協(xié)調(diào)好講,、練、評,、輔之間的關(guān)系,，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果

3、注重實效,，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益

㈣改變傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式,，體現(xiàn)小組交流合作

1、淡化各自為戰(zhàn),，加強備課小組交流合作,，資源共享。

2,、堅持學(xué)生主題,，教師主導(dǎo)。

3,、更新教學(xué)手段,，提高復(fù)習(xí)效率

(1)用電腦多媒體技術(shù)輔助數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。

(2)利用電腦課件和積件,，突破教學(xué)難點。

4.注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)

(1)及時向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,，及時收集教學(xué)過程中反饋信息并彌補學(xué)生的不足,。

(2)針對不同學(xué)生的實際水平,，合理安排教學(xué)難度，有利于學(xué)生成功情感體驗,，促進其提高,。

(3)加強邊緣生的個別輔導(dǎo)。a類邊緣生采用各個擊破,，b類邊緣生抓基礎(chǔ),，促能力，a類邊緣生注意備課組集體研究,，個別指導(dǎo);b類邊緣生手把手的教,，主要課堂重點關(guān)注，課后重點輔導(dǎo),。

㈤第二,、三輪復(fù)習(xí)穿插進行

四、教學(xué)重點

1,、數(shù)學(xué)思想方法

2,、教材的重點、高考的熱點

3,、依據(jù)新大綱,、夯實基礎(chǔ),，突出新增內(nèi)容,，新課程增加內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計,、導(dǎo)數(shù)等的教學(xué),。函數(shù)，解析幾何,，立體幾何,，數(shù)列仍是重點。

4,、注意以單元塊的縱向復(fù)習(xí)為主到綜合性橫向發(fā)展為主,。

從數(shù)和形的角度觀察事物，提出有數(shù)學(xué)特點的問題,，注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合,。

注意知識的交叉點和結(jié)合點。

五,、教學(xué)措施

1,、以能力為中心，以基礎(chǔ)為依托,，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生多動手、多動腦,，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,、邏輯思維能力、運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力,。精講多練,，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

2、堅持集體備課,，加強學(xué)習(xí),，多聽課，探索第二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)模式,。

高三第二學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

以教學(xué)改革為動力、以學(xué)校創(chuàng)建為前提,、以提高課堂效率為目的,、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段,、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo),，全面改進教育教學(xué)方法，更新教育觀念,，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學(xué)工作,，力爭高一,、高二的常規(guī)教學(xué)，高三的復(fù)習(xí)備考工作更上一個臺階,。

二,、具體措施

1、相互學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)

利用教研備課,、活動時間，認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，繼續(xù)加強三新學(xué)習(xí),，吸收最新教改信息，提升教育理論,，改進教學(xué)方法,，同時開展走出去,，請進來的辦法進行校際交流，專家培訓(xùn),，名師講座,，擴大視野，豐富提高,，完善積累,，做到善學(xué)才能善解，善研才能善教,、善教才有高效,。

2、開展說課資源共享

教學(xué)研究重要的是認真鉆研教材內(nèi)容,，吃透教材大綱,，這是搞好教研活動，做好教學(xué)工作的根本保證,。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢,，鉆研教材的有效途徑，在集體備中,，以說課的形式對教材的教學(xué)目標(biāo),、重點、難點及成因,、編者意圖,、教材的前后聯(lián)系進行闡述，提出突出重點,，解決難點的措施,，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系,，典型練習(xí)的變式訓(xùn)練,，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透,，學(xué)法指導(dǎo)等,，進行組內(nèi)教流，互相切磋,，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

3、改變課型,，注意實效

結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建,，開展“三名”、“四課”活動,，有針對性地加強課堂教學(xué)內(nèi)容方法,、方式的改革,，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組的作用，開展多種形式的課型,，研究課型,。如高一新教材的研究課、高二教學(xué)的概念引入課,、高三專題復(fù)習(xí)的研究課等形式上有概念的引入課,，例習(xí)題課、講解課,、試卷評講課,、專題復(fù)習(xí)課、多媒體應(yīng)用課等,，以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展,，加強聽課評課的監(jiān)督與指導(dǎo)，改進教學(xué)方法,，運用現(xiàn)代教學(xué)手段,，提升教育理念，明確教育目的,，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時積極組織本組教師參加校級、區(qū)級,、市級,、省級的各類公開課，優(yōu)質(zhì)課評比,、教案評比,、五項技能比賽等，以此促進提高教師的綜合素質(zhì),，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗,。

4、加強管理,，落實常規(guī)

根據(jù)教育教學(xué)的需要,，結(jié)合學(xué)校要求，加強備,、教,、改、導(dǎo),、考,、評、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。以備課組長,、學(xué)科指導(dǎo)組為主體,，對每位教師的教學(xué)情況進行逐一檢查、監(jiān)督,、及時反饋,、具體指導(dǎo)，對備課組的教學(xué)進度的安排,，集體備課的落實,，單元檢測的組織等工作進行檢查，使本組教學(xué)工作有條不紊,，注重實效,，各項教學(xué)工作全面提高。同時,，根據(jù)學(xué)校的總體安排,，結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實際，積極參加學(xué)校組織的各項教研,、教改,、比賽等活動，認真準(zhǔn)備,，爭取取得最佳的成績,，為參加上一級組織的相應(yīng)的比賽，推薦最佳人選,，為學(xué)校和數(shù)學(xué)組獲得更大的榮譽.

5,、勤于總結(jié)，深化提高

通過理論學(xué)習(xí),，常規(guī)培訓(xùn)，鼓勵引導(dǎo)教師,，結(jié)合教學(xué)實際,，認真總結(jié)，積極思考,，撰寫有關(guān)方面的論文,，如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育的理論,、探討和實踐探索、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)討論,、典型例題評析,、高中新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪談,、教學(xué)活動課教學(xué)等內(nèi)容,。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

具體安排：

二月份： 三新及有關(guān)理論學(xué)習(xí);新教師聽課,、評課;

三、四月：示范課,、研討課,、優(yōu)質(zhì)課等公開課的開展;

五月：組織好學(xué)科優(yōu)秀課件比賽及高一、高二月考及高三模擬考試,。

六月：各備課組期末小結(jié)及常規(guī)教學(xué)檢查,。

高三第二學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇三

一、學(xué)情分析：

高三(4)班是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)在年級5個班中排名第四,，數(shù)學(xué)單科尖子生少,，部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識基本方法尚未得到好的掌握，另有7-10人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱,，學(xué)習(xí)動力不足,，遺忘速度較快，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中有畏難情緒,。

高三(5)班作為文科實驗班,，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對較好，自覺性,、自制力強,，學(xué)習(xí)氛圍好，有部分尖子生,，但除2到3人對數(shù)學(xué)有比較強烈的興趣外,，其他同學(xué)并不十分冒尖。

二,、考情分析：

(1)注重對“三基”的考查,，重視課本;

(2)注重學(xué)科內(nèi)容的交融，各知識點的綜合應(yīng)用;

(3)注重考查數(shù)學(xué)思想方法,，通性通解,，避免特殊技巧;

(4)注重考查邏輯思維能力，重視能力考查;

(5)注重考查學(xué)生創(chuàng)新能力,，應(yīng)用能力;

(6)注重多層次多角度考查,，試卷結(jié)構(gòu)從易到難。

三,、主攻方向：

(1)抓基礎(chǔ)知識和基本方法,，通性通法，如歸納，數(shù)形結(jié)合,，分類討論,，分析，綜合等;

(2)研究《考試說明》,，以說明為綱要,，但不要忘記教材。

四,、具體措施：

(1)研究考綱,，多練習(xí)往年高考題，把握通性通法,，重視基礎(chǔ)知識,，基本思想，重要定理定義,，注意知識的橫向和縱向比較,，加強知識的交匯處選題。

(2)引導(dǎo)學(xué)生用好錯題本,，查漏補缺,。注意一題多解，舉一反三,，及時歸納,，觸類旁通。

(3)嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范答題格式,。要學(xué)生平時做題時想明白,，說清楚，做準(zhǔn)確,。

(4)講評試卷時精心準(zhǔn)備,，講評到位。讓學(xué)生弄清楚題目考查知識點,，怎么審題,，如何打開思路，關(guān)鍵步驟在哪,，應(yīng)用那些技巧和方法,，了解學(xué)生典型錯誤。

(5)加強自習(xí)輔導(dǎo),。對尖子生,，重點臨界生，本科臨界生加強學(xué)習(xí)方法上,，策略上,，知識上還有心理上的指導(dǎo),，鼓勵學(xué)生拼搏向前,。

(6)做好周密部署,。第一輪講基礎(chǔ)，第二輪講思想方法,，追蹤熱點;第三輪做好熱身訓(xùn)練,。

高三第二學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三理科xx班和xx班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了201x年學(xué)生能充分迎接高考且能考出好成績,，我制定了高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)計劃,。

一、指導(dǎo)思想

研究教材,，了解新的信息,，更新觀念，倡導(dǎo)理性思維,，探求新的教學(xué)模式,，注重團結(jié)協(xié)作，面向全體學(xué)生,，因材施教,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),，全力促進教學(xué)效果的提高,。

二、教學(xué)設(shè)想

㈠總的原則

1,、認真研讀數(shù)學(xué)考試大綱及全國卷考試說明的說明,，做到宏觀把握，微觀掌握,，注意高考熱點,，特別注意高考的信息。根據(jù)樣卷把握第一,、二輪復(fù)習(xí)的整體難度,。

2、不孤立記憶和認識各個知識點,，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,，達到理解層次,，注意知識塊的復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)路,。

3,、立足基礎(chǔ),，不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西。精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目,，做到不偏,、不漏、不怪,，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求,。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目,。

利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源,，要按照新教材以及考試大綱的要求，進行有針對性的訓(xùn)練,。嚴(yán)格控制選題和做題難度,，做到不憑個人喜好選題，不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題,，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題,，不大量選做難度較大的題目。

㈡體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點,，注重知識能力的提高,，提升綜合解題能力

1、加強解題教學(xué),，使學(xué)生在解題探究中提高能力,。

2、注重聯(lián)系實際,，要從解決數(shù)學(xué)實際問題的角度提升學(xué)生的綜合能力,。

不脫離基礎(chǔ)知識來講學(xué)生的能力，基礎(chǔ)扎實的學(xué)生不一定能力強,。教學(xué)中,，不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學(xué)問題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力,。

多從"貼近教材,、貼近學(xué)生、貼近實際"角度,，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活,、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題,，對學(xué)生進行有計劃,、針對性強的訓(xùn)練，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機會,，從而達到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的,。

㈢合理安排復(fù)習(xí)中講,、練、評,、輔的時間

1,、精心設(shè)計教學(xué)，做到精講精練,，不加重學(xué)生的負擔(dān),，避免"題海戰(zhàn)"

2,、協(xié)調(diào)好講,、練、評,、輔之間的關(guān)系,，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果

3、注重實效,，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益

㈣改變傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式,，體現(xiàn)小組交流合作

1、淡化各自為戰(zhàn),，加強備課小組交流合作,，資源共享。

2,、堅持學(xué)生主題,，教師主導(dǎo)。

3.注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)

(1)及時向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,，及時收集教學(xué)過程中反饋信息并彌補學(xué)生的不足,。

(2)針對不同學(xué)生的實際水平，合理安排教學(xué)難度,，有利于學(xué)生成功情感體驗,，促進其提高。

(3)加強邊緣生的個別輔導(dǎo),。a類邊緣生采用各個擊破,，b類邊緣生抓基礎(chǔ)，促能力,，a類邊緣生注意個別指導(dǎo);b類邊緣生手把手的教,，主要課堂重點關(guān)注，課后重點輔導(dǎo),。

三,、教學(xué)重點

1、數(shù)學(xué)思想方法

2,、教材的重點,、高考的熱點

3,、依據(jù)新大綱、夯實基礎(chǔ),，突出內(nèi)容,，課程內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計,、導(dǎo)數(shù)等的教學(xué),。函數(shù)，解析幾何,，立體幾何,，數(shù)列仍是重點。

4,、注意以單元塊的縱向復(fù)習(xí)為主到綜合性橫向發(fā)展為主,。

從數(shù)和形的角度觀察事物，提出有數(shù)學(xué)特點的問題,，注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合,。

注意知識的交叉點和結(jié)合點。

四,、教學(xué)措施

1,、以能力為中心，以基礎(chǔ)為依托,，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生多動手,、多動腦,，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力,、運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力,。精講多練，一般地,，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2,、堅持先備課后上課,，加強學(xué)習(xí)，多聽課,，探索第一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)模式,。

3、腳踏實地抓落實

(1)當(dāng)日內(nèi)容,，當(dāng)日消化,，加強每天必要的練習(xí)檢查督促,。

(2)堅持每周一次小題訓(xùn)練，每周一次綜合訓(xùn)練,。

(3)周練與綜合訓(xùn)練,，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏,，注重基礎(chǔ)知識的考查,，注重能力的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性),，適時推出一些新題,，加強應(yīng)用題考察的力度。對每一次考試試題研究,，努力提高考試的效率,。

① 注意研究高考考試說明,，近三年高考試題,，特別是全國卷的高考試題。

②在綜合練習(xí)中,，不縮小考試難度,，既注意重點知識的考查，注重對數(shù)學(xué)思想和方法的考查,。

③在綜合練習(xí)中注意實踐能力的考查,，要求學(xué)生能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、思想和方法解決問題,，包括解決在相關(guān)學(xué)科,、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問題;能閱讀,、理解對問題進行陳述的材料;能夠?qū)λ峁┑男畔①Y料進行歸納,、整理和分類，將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題,，建立數(shù)學(xué)模型;應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問題并加以驗證,，并能用數(shù)學(xué)語言正確地表述、說明,。

④在綜合練習(xí)中注意創(chuàng)新意識的考查：要求學(xué)生能對新穎的信息,、情境和設(shè)問，選擇有效的方法和手段收集信息,，綜合與靈活地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,、思想和方法，進行獨立的思考,、探索和研究,，提出解決問題的思路,，創(chuàng)造性地解決問題。

⑤在綜合練習(xí)中注意個性品質(zhì)要求的考查：要求學(xué)生能具有一定的數(shù)學(xué)視野,，認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，形成審慎思維的習(xí)慣,，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義.要求考生克服緊張情緒,，以平和的心態(tài)參加考試，合理支配考試時間,，以實事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題,，樹立戰(zhàn)勝困難的信心，體現(xiàn)鍥而不舍的精神,。

4,、加強應(yīng)試心理的指導(dǎo)

為學(xué)生減壓，開啟他們心靈之窗,，使他們保持最佳狀態(tài),。

5、高考數(shù)學(xué)試卷上的題與我們平日練習(xí)的題目不一樣,，怎么辦?復(fù)習(xí)時應(yīng)注意什么?

(1)力求作到"三個避免"

避免需要死記硬背的內(nèi)容; 避免呆板的試題;避免繁瑣的計算,。

(2)"用學(xué)過的知識解決沒有見過的問題"。利用已有的知識內(nèi)容,、思想方法和基本能力,，自己去研究試題所提供的新素材，分析試題所創(chuàng)設(shè)的新情況,，找出已知和未知間的聯(lián)系,，重新組織若干已有的規(guī)則，形成新的高級規(guī)則,，嘗試解決試題所確立的新問題,。

6、對重點知識與重點方法要真正理解,，并且理解準(zhǔn),、透。如概念復(fù)習(xí)要作到：靈活用好概念的內(nèi)涵和外延,，分清容易混淆的概念間的細微差別,，提防誤用或錯用;全面準(zhǔn)確把握好所用概念的前提條件;熟練掌握表示有關(guān)概念的字符、記號,。

7,、加強學(xué)法指導(dǎo)

在教學(xué)中要讓學(xué)生明白：

第一輪復(fù)習(xí)，通常稱為"方法篇"。在這一階段,，老師將以方法,、技巧為主線，主要研究數(shù)學(xué)思想方法,。老師的復(fù)習(xí),，不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序，而是以提高同學(xué)們解決問題,、分析問題的能力為目的,，提出、分析,、解決問題的思路用"配方法,、待定系數(shù)法、換元法,、數(shù)形結(jié)合,、分類討論"等方法解決一類問題、一系列問題,。同學(xué)們應(yīng)做到：

①主動將有關(guān)知識進行必要的拆分,、加工重組。找出某個知識點會在一系列題目中出現(xiàn),，某種方法可以解決一類問題,。

②分析題目時，由原來的注重知識點,，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變,。

③從現(xiàn)在開始,，解題一定要非常規(guī)范，俗語說："不怕難題不得分,，就怕每題都扣分",，所以大家務(wù)必將解題過程寫得層次分明，結(jié)構(gòu)完整,。

④適當(dāng)選做各地模擬試卷和以往高考題,，逐漸弄清高考考查的范圍和重點。

第二輪復(fù)習(xí),，大約一個月的時間,，老師主要講述"選擇題的解發(fā)、填空題的解法,、應(yīng)用題的解法,、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法",，教給同學(xué)們一些解題的特殊方法,，特殊技巧，以提高同學(xué)們的解題速度和應(yīng)對策略為目的,。同學(xué)們應(yīng)做到：

①解題時,，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法,，力求多方位,，多角度的思考問題，逐漸適應(yīng)高考對"減縮思維"的要求,。

②注意自己的解題速度,，審題要慢，思維要全,，下筆要準(zhǔn),，答題要快。

③養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習(xí)慣,，思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結(jié)合起來的,，有那些思想方法被復(fù)合在其中，對命題者想要考我什么,，我應(yīng)該會什么,，做到心知肚明。

最后,，就是沖刺階段,，也稱為"備考篇"。將復(fù)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,。以前,，學(xué)習(xí)的重點、難點,、方法,、思路都是以老師的意志為主線，但是,，這階段要求學(xué)生直接,、主動的研讀《考試說明》，研究近年來的高考試題,，掌握高考信息,、命題動向，并要求學(xué)生做到：

①檢索自己的知識系統(tǒng),，緊抓薄弱點,，并針對性地做專門的訓(xùn)練和突擊措施(可請老師專門為你拎一拎);鎖定重中之重,，掌握最重要的知識到爐火純青的地步。

②抓思維易錯點,，注重典型題型,。

③瀏覽自己以前做過的習(xí)題、試卷,，回憶自己學(xué)習(xí)相關(guān)知識的歷程,，做好"再"糾錯工作。

④不做難題,、偏題,、怪題，保持情緒穩(wěn)定,，充滿信心,，準(zhǔn)備應(yīng)試。

高三第二學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

以考試說明,、考綱和課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，深入教學(xué)研究,，爭取把本學(xué)年我校高三數(shù)學(xué)的教學(xué)成績邁上新的臺階,。

二、教學(xué)計劃

結(jié)束了高一,、高二的新課,，高三正式進入全面復(fù)習(xí)階段，本學(xué)年的全面復(fù)習(xí)主要分兩輪進行：

第一輪為基礎(chǔ)知識的全面復(fù)習(xí)階段(爭取在3月底完成),，此輪復(fù)習(xí)主要是讓學(xué)生扎實打好基礎(chǔ)知識,，同時突出基礎(chǔ)知識的整體結(jié)構(gòu)，全面落實考點,，爭取做到每個知識點,，方法點，能力點無一遺漏,。在此基礎(chǔ)上，抓住主干,，理清脈絡(luò),，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)訓(xùn)練中形成一種知識的框架，掌握好各基礎(chǔ)知識點,、考點及常見通用解題技巧與方法,。與此同時，經(jīng)過平時不間斷的臨場練習(xí)訓(xùn)練,，不段提高學(xué)生的綜合實力,。

第二輪為專題復(fù)習(xí)與綜合考試相結(jié)合。參考考試說明、考試大綱及課程標(biāo)準(zhǔn),，精心研究,，精選專題，緊扣高考內(nèi)容,，通過不間斷的測評,，查漏補缺,，逐步提高學(xué)生解決綜合題的分析與解題能力,。同時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不間斷的給予引導(dǎo),，讓學(xué)生能呈現(xiàn)出一個良好的心理競技狀態(tài),。時間允許的話,，再結(jié)合學(xué)生的實際情況實施題海戰(zhàn)術(shù)，選擇適當(dāng)?shù)膶ｎ}進行專攻,。

三,、教學(xué)措施

1、加強學(xué)習(xí),，研究

認真研究近幾年各地的高考數(shù)學(xué)試卷,，特別是近5年的高考數(shù)學(xué)試卷及近3年的統(tǒng)考卷，再結(jié)合考試說明,、考試大綱及課程標(biāo)準(zhǔn),，深入研究，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。

2,、正視學(xué)生的實際情況，循序漸進,，因材施教

“滿堂灌”的課堂教學(xué)方式對于高三的復(fù)習(xí)顯得很單一,，這樣既惟恐學(xué)生吃不飽，又恐后進生跟不上,。在教學(xué)過程中要處理好這個矛盾,，關(guān)鍵在于需采用分層教學(xué)。天天通過采用有針對性的內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行過關(guān)練習(xí),，鼓勵后進生自己完成,，幫助他們爭取基本分，增強信心,。同時對學(xué)優(yōu)生給予適當(dāng)難度的練習(xí)進行有針對性的鞏固訓(xùn)練,，提高綜合實力。

3,、做好培優(yōu)輔差工作

關(guān)注所教學(xué)生各科的學(xué)習(xí)成績,，從學(xué)生利益出發(fā),，選出合適的輔導(dǎo)對象并制定適合的輔導(dǎo)計劃。如各科成績較平均,，數(shù)學(xué)有潛力,，就要指導(dǎo)與鼓勵他們將數(shù)學(xué)成績提上來。若除了數(shù)學(xué),，其他科目都好的,，就要利用課余時間，適當(dāng)?shù)慕o予輔導(dǎo),。當(dāng)然,，最關(guān)鍵的還是要調(diào)動其自身的學(xué)習(xí)積極性。

總之,，作為一名新教師,，即將迎來的高三教學(xué)是一次很好的歷練。但與此同時,，也需要自身的努力與付出,，方可收獲成果。

高三第二學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

與時俱進,，求真務(wù)實，研究,、實施有效教育,，強化教改意識，優(yōu)化教學(xué)過程,，注重研究方法,，提高復(fù)習(xí)效益。

二,、教學(xué)進度安排：

1,、第二次月考前(2月8日—3月1日)：復(fù)習(xí)完必修內(nèi)容(必修③④)。 具體安排：2月8日—14日必修3《文化生活》 2月15日—3月1日 必修4《生活與哲學(xué)》

2,、第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí))：

第一階段3月-4月 (知識專題復(fù)習(xí))

第二階段4月-5月 (時政專題復(fù)習(xí))

目標(biāo)：重組知識,，訓(xùn)練技能，查漏補缺,，完善體系,。要求：第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí)，它是建立在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深入,、綜合和提高，使由知識到能力轉(zhuǎn)化的一個重要階段

教學(xué)方法：采用以專題講座為主的復(fù)習(xí)形式,。通過專題講座的復(fù)習(xí)形式,，辨析每個知識板塊的基本要領(lǐng)及其相互關(guān)系,，對主干知識進行梳理串聯(lián)，完善學(xué)科知識體系,，深化主干知識,。

3、第三輪復(fù)習(xí)(綜合復(fù)習(xí))：應(yīng)用能力提高

時間：

目標(biāo)：學(xué)科滲透,，精選試題,，強化訓(xùn)練，規(guī)范答題

要求：本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段,，本輪復(fù)習(xí)要做到：

(1)立足學(xué)科內(nèi)綜合,，加強學(xué)科間滲透，堅持一周一次學(xué)科綜 合考試,。

(2)精選試題,，規(guī)范答題，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力,。

4,、第四輪復(fù)習(xí)(綜合復(fù)習(xí))：歷年真題解析

三、具體措施

1,、認真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，結(jié)合課標(biāo)中的識記、理解和運用的不同層次的基本要求,，將其準(zhǔn)確地貫徹在平時的教學(xué)過程中,。

2、提高課堂效益,。精心準(zhǔn)備好每一堂課,，一定做到充分調(diào)動學(xué)生積極性，充分利用有限課時,，努力提高課堂效率,，重點突出，難點講透,。

3,、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。

4,、提高教學(xué)針對性,、加強個別輔導(dǎo),。分優(yōu)生、邊緣生,、專業(yè)生三種情況進行個別輔導(dǎo),，制定切實可行的教學(xué)、輔導(dǎo)計劃,。

5,、在認真?zhèn)湔n、講課的基礎(chǔ)上,，積極參加有關(guān)教研活動,，同組內(nèi)同仁互相學(xué)習(xí)，取長補短,，有意識地捕捉教學(xué)和教育信息,，更新教育教學(xué)理論，提高自身素質(zhì),，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求,。

高三第二學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇七

到了高三上學(xué)期，高考備戰(zhàn)也進入了關(guān)鍵的階段,，我所任教的x班和x班也開始了最后的沖刺,，雖整體成績一般，但我有信心和我的學(xué)生一起努力,，爭取高考時取得比較優(yōu)異的成績,。于是我制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃：以專題復(fù)習(xí)為主，突出重點難點,，完成第二輪的復(fù)習(xí)工作,。

一、對策與措施

這兩個班學(xué)生的基礎(chǔ)差,，尤其是x班偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。在高考語文復(fù)習(xí)中，如何針對學(xué)生現(xiàn)狀,，獎掖先進,，激勵后進，以達到共同提高的目的,，是語文教師的當(dāng)務(wù)之急,。為此，我準(zhǔn)備從以下三個方面入手,，做好語文復(fù)習(xí)工作,。

1、以學(xué)生為本。要求學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況,，制定出行之有效的復(fù)習(xí)計劃,，做到補缺補差，各科齊頭并進,。

2、以考綱為本,?？荚嚧缶V是高考的指南，既是學(xué)生的本,，也是教師的本,。學(xué)生要分析考綱，鉆研考綱,，吃透考綱,，這樣復(fù)習(xí)的思路清晰，復(fù)習(xí)的內(nèi)容充足,，因此復(fù)習(xí)的效果也就明顯,。

3、以教材為本,。有選擇地檢查五冊課本和《唐詩宋詞》的背誦和基礎(chǔ)知識,。從高考的實際需求出發(fā)，我會重點選擇詩詞單元,、文言文單元,，其他課文作為寫作素材進行積累。

二,、突出重點難點,，有計劃地進行第二輪專題復(fù)習(xí)

(一)古詩文專題復(fù)習(xí)

1、完成課內(nèi)古詩文的第二輪復(fù)習(xí),。主要突出重要的文學(xué)文化常識,、完成課內(nèi)古詩文的背誦默寫。復(fù)習(xí)鞏固每篇課文的重點字詞句及其他重要知識點,。

2,、對文言文中的文言句式、詞類活用,、詩歌鑒賞中的表達技巧,、意向意境等重點難點作進一步的專題復(fù)習(xí)鞏固。

3,、繼續(xù)堅持每天一篇的文言語段的訓(xùn)練量,，加強文言文語感。

(二)現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)

1,、完成課內(nèi)現(xiàn)代文的第二輪復(fù)習(xí),。主要以文體來進行分類復(fù)習(xí),，比如分為小說、議論性散文,、記敘性散文,。

2、對現(xiàn)代文閱讀中的一些重點難點作進一步的專題復(fù)習(xí)鞏固,。比如解析文中重要語句,、鑒賞評價等專題。

(三)作文

1,、議論為主,，結(jié)構(gòu)訓(xùn)練

繼續(xù)訓(xùn)練議論性散文的文體寫作，重點訓(xùn)練分論點的概括歸納,，以期文章條理清晰,，層次分明，容量豐富,。

2,、素材積累、一材多用

繼續(xù)由教師提供一些寫作素材,。包括先進人物(如感動中國人物等),、文化人物(如蘇辛等)、哲學(xué)人物(如孔孟,、老莊等),，讓學(xué)生在透徹地了解研究某個人物的基礎(chǔ)上能夠一材多用。

3,、審題訓(xùn)練

在傳授一些審題技巧(如“小題大做法”,、“大題小作法”、“含義擴大法”等)的同時,，讓學(xué)生進行當(dāng)堂訓(xùn)練,，如在課上提供某一話題，讓學(xué)生思考交流立意觀點,，再由教師加以評點,、指導(dǎo)。

4,、表達訓(xùn)練

每周完成一篇大作文,，作及時的針對性的講評。

三,、通過模擬考試來加以鞏固

兩周一次的模擬考,，讓學(xué)生有更強的緊迫感，講評時突出重點難點。

總之,，在深入研究考試說明,、研究近三年高考試題特點的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀,，進行針對性的復(fù)習(xí)鞏固,，突出重點難點，補缺補漏,，爭取在最后階段讓學(xué)生保持高昂的斗志,，向最后的目標(biāo)沖刺。

高三第二學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇八

一,、指導(dǎo)思想：

以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明為指導(dǎo),，以課本為依據(jù),，充分研究高考。尊重教育教學(xué)規(guī)律,，深刻領(lǐng)會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思想,，適應(yīng)時代需要，根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)管理要求,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，注重學(xué)生素質(zhì)的提高，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，確保黨的教育方針在自己的教學(xué)工作中得到切實的體現(xiàn),。在教學(xué)工作中把教書與育人結(jié)合起來，遵紀(jì)守法,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，樹立良好的師德師風(fēng)形象，真正做到為人師表,，踏實地做好本職教學(xué)工作,，愛崗敬業(yè)，想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急,，以學(xué)生為本，確保自己的教學(xué)工作收到良好的實效增強政治課的針對性和實效性,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱,，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念,、基本原理,。

2、改變教學(xué)觀念,，進行課堂教學(xué)改革,，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間,。

3、加強教研,，研究高考和高考試題,，把熱點與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運用,，精選習(xí)題,，避免陷入題海中。

4,、進行有效的知識落實,。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行“小結(jié)”,、“單元過關(guān)”和“月結(jié)”,。

5、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有一定的提升,。

通過本期教學(xué)，要力求所有學(xué)生把握知識板塊的基本內(nèi)容,，并具備一定的分析問題,、解決問題的綜合運用能力，充分挖掘?qū)W生潛力,，讓不同層次的學(xué)生在今年的高考中均能考出他們應(yīng)有的水平,。

三、要適應(yīng)時代需要,，結(jié)合學(xué)生實際,，更新教育觀念：

不求人人升學(xué)，但求個個成才,，把學(xué)生培養(yǎng)成具有較強能力的素質(zhì)型人才,。所教的三個班都是文科普通班,，學(xué)生人數(shù)較多，基礎(chǔ)較薄弱,，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強,，厭學(xué)面大，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣較差,，但學(xué)生的可塑性強,。因此，在教學(xué)中,，不僅要注重知識的傳授,，更要注重在教書中育人，在育人中教書,，使教書與育人有機結(jié)合起來,，從而達到其綜合素質(zhì)的提高。所以,，本期我要繼續(xù)努力探索,，大膽嘗試，不斷研究新教法,，進一步摸索出一套具有自己特色的教學(xué)方法，使枯燥乏味的東西變得生動有趣,，瑯瑯上口,，易學(xué)易記。同時,，要進一步針對學(xué)生來源復(fù)雜,、基礎(chǔ)較差而學(xué)習(xí)自覺性又不強的實際情況，加強多媒體技術(shù)在政治課教學(xué)中的運用,，充分發(fā)揮它集文字,、聲音、圖像,、動畫于一體的強大功能,，增強課堂的生動性和趣味性，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高課堂教學(xué)的效率和學(xué)生的思想政治素質(zhì),。

四 、具體措施：

1,、從整體上考慮和制定教學(xué),、復(fù)習(xí)計劃，按照計劃有條不紊的進行實施,。學(xué)科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細的計劃和措施,。在計劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施,、評價、時間安排,、內(nèi)容安排等內(nèi)容,。

2、在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題：針對近幾年高考的命題特點和政治學(xué)科實際,，一般可用三輪復(fù)習(xí)法,。

第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本基礎(chǔ)知識的落實，讓學(xué)生細讀教材,，讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識,，形成知識內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。在課堂上落實基本概念,、基本觀點和基本原理,。習(xí)題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識的遷移。強化對主觀題練習(xí),，主觀題的題目不宜過大,。

第二輪復(fù)習(xí)主要側(cè)重于課本知識與實際問題的結(jié)合，提升對課本知識的綜合運用能力,。近幾年的高考政治試題,，往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料,，考查學(xué)生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力,，檢測理論聯(lián)系實際的效果，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性,。因此,，在第二輪復(fù)習(xí)中，要著重關(guān)注本年度的熱點問題,。遵循“宏觀把握,、微觀切入”的原則，要了解每個熱點的背景材料,，圍繞熱點尋找切入點,，教師要結(jié)合題目給學(xué)生以詳細的示范，如怎樣分析歸納材料要點,，怎樣尋找材料和知識的結(jié)合點,，怎樣以知識去統(tǒng)領(lǐng)材料，怎樣組織答案等,。學(xué)生進行針對性的練習(xí),，逐一突破。

第三輪復(fù)習(xí)是重新梳理課本知識,，回顧熱點,，對照考試說明上的知識點,，查缺補漏。教師少講,，讓學(xué)生自己進行,，并進行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。練習(xí)的題目要精,，針對自己學(xué)生的實際問題,，注意答題的規(guī)范性。

3,、研讀課標(biāo),、考綱和考試說明，充分利用好高考試題,。教研組的教學(xué)研究,，應(yīng)具體到課標(biāo)、考綱,、考試說明要求是什么,，教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實施，怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題,，學(xué)生怎樣落實,。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題,。

4,、提高課堂效率，做好知識落實,。對于政治課來講，教師在課堂上不要每一個概念都講,，面面俱到,，而應(yīng)該通過問題來引領(lǐng)學(xué)生讀書，理解知識,，教師對于重要的概念,、觀點和原理進行講解，幫助學(xué)生理清基本思路,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。給予學(xué)生理解和消化的時間、空間,。

知識的落實要堅持“三清”或“四清”,，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力,?！疤锰们濉鼻寤靖拍?、基本原理，“天天清”清基本的練習(xí)題,，建議每天做6—8道客觀題,，2道主觀題，教師主要檢查學(xué)生主觀題,，“周周清”讓學(xué)生自己整理本周的內(nèi)容,，“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進行落實，不必面面俱到,。

5,、精選不同等級和要求的練習(xí)。根據(jù)每一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo),，精選不同等級,、不同要求的習(xí)題進行練習(xí)，避免毫無目標(biāo)的題海戰(zhàn),。對在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問題,，要多思、多問及時解決,。重點解決學(xué)生在主觀題上的問題,，針對性的訓(xùn)練。在專題復(fù)習(xí)中的熱點問題要一題多問,、一題多解,，舉一反三，觸類旁通,。

此外,，還要處理好知識理解與解題的關(guān)系，重點知識和一般知識的關(guān)系,，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系,，學(xué)科之間的關(guān)系。

五,、教學(xué)進度：

與學(xué)校要求,、高三政治備課組同步。

高三第二學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇九

一,、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

(1) 培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象,、基本概念、基本規(guī)律等)的了解,、理解,、掌握及應(yīng)用。

(2) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、實驗?zāi)芰?思維能力(包括理解能力,、判斷能力,、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問題,、形成物理概念,、探尋物理規(guī)律的能力。

二,、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

1,、精講精練

為了達成目標(biāo)和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚,，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。

精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào),，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學(xué),。這也是課改的要求,。教學(xué)時應(yīng)注意：

①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。

②只有明確,、掌握概念的定義,，才可能明確掌握被定義的概念。

③了解概念的種類(矢量,、標(biāo)量,、狀態(tài)量、過程量,、特性量、屬性量,，某種物理量的變化率等等),，以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法,。

④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。

⑤定義的語言表達形式可以不同,，但數(shù)學(xué)表達式應(yīng)該相同,。

⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。

其次,，把握好進度,，且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中,，要把握好進度,，不隨意增加難度。

精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,，做到有縱有橫,。回家作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認真仔細的完成,，決不盲目圖多,。

2、及時的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,。比如上課即時進行反饋性的練習(xí),。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在,，以便及時改進,。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

3,、注意建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。對努力學(xué)習(xí)但成績進步不明顯的學(xué)生，要注意多關(guān)心和鼓勵;對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施,。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo),，消除心理防礙,，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升,。

4,、注重學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng),。

三,、本學(xué)期應(yīng)達到的目標(biāo)和力爭達到的目標(biāo)

1、專題復(fù)習(xí)，分項突破

2,、高考分析,，能力引導(dǎo)

3、模擬試卷講評,，能力檢測

讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,，從而及時總結(jié)經(jīng)驗，找出不足,，做好充分的準(zhǔn)備迎接高考

4,、力爭在20xx年高考中取得好成績

20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期

教學(xué)進度表

周次教學(xué)內(nèi)容

1機械振動和機械波

2光學(xué)與相對論

3動量與原子核物理

4專題一：直線運動的規(guī)律及應(yīng)用

5專題二：相互作用與牛頓運動定律

6迎接一模考試

7專題三：動能定理和能量守恒定律

8專題四：曲線運動及天體運動規(guī)律

9專題五：帶電粒子在電場中的運動

10專題六：帶電粒子在復(fù)合場中的運動

11專題七：電磁感應(yīng)與交變電流

12專題八：物理實驗復(fù)習(xí)

13專題九：振動和波動及光的本性

14專題十：碰撞與動量守恒及近代物理初步

15高三強化訓(xùn)練

16回歸課本及考前模擬

17回歸課本及考前保溫訓(xùn)練,，進行高考,。

高三第二學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇十

本學(xué)期我繼續(xù)任高三(5)班的班級管理工作。該班是年級的文科重點班,，現(xiàn)有學(xué)生61名學(xué)生,，女生49人，男生12人,，寄宿生41人,。目前的班級情況為：班級的整體學(xué)情較好，為了讓本班學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會自我管理,，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自己,，為高考沖刺奠基,，我擬訂班級德育工作計劃如下：

(一)、常規(guī)和學(xué)習(xí)方面,，逐步達成完善的學(xué)生自我管理,。繼續(xù)爭創(chuàng)示范班。

(二),、開展多樣式的班級學(xué)生活動,，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),，敦促所有學(xué)生早立志,、早努力、早成功,。

(三),、配合學(xué)校政教處和年級開展的德育中心工作，有步驟,、分階段地開展塑造學(xué)生養(yǎng)成教育的工作。

(四)積極探索學(xué)生自我管理模式,，營造良好學(xué)風(fēng),。具體設(shè)想如下：

1,、利用班會課開展榜樣教育。

設(shè)想1：成功只需100天

設(shè)想2：考試心得大家談(積累考試經(jīng)驗);高三下班主任工作計劃設(shè)想3：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流;

設(shè)想4：“我的一日作息安排”(指定一走讀生和一寄宿生)討論并供大家借鑒好的做法,。

設(shè)想5：心理健康輔導(dǎo),，如：如何排解考試緊張心理等。

2,、建立考試記錄本,，及時發(fā)現(xiàn)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

3,、開展課任老師與培優(yōu),、藝術(shù)學(xué)生“結(jié)對子”活動。

(五),、堅持用“面向全體,，抓兩頭，促中間,，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作,，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

1,、堅持做好“談心”工作,，及時鼓勵表揚學(xué)生。

2,、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進步獎勵制度,。

3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析,。

4.堅持每周批閱周記,做好筆談工作,。

5.利用網(wǎng)上家校,爭取家長配合,形成家校合力。

(六).本學(xué)期加強方面：

1)本學(xué)期學(xué)生面臨大型考試密集,，作好學(xué)生心理工作尤為必要,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)、學(xué)會分析,、保持良好心態(tài),。

2)與家長及時做好溝通交流工作，加強家校配合,，促進學(xué)生的成人成才,。

3)本學(xué)期任務(wù)重，學(xué)期短,，更要效率高,，因此，要將學(xué)生的學(xué)情分析做的更細致，充分挖掘?qū)W生潛力,，營造勤學(xué)班風(fēng),，不留遺憾。

4)爭取各科任老師的大力支持,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

5)組織好學(xué)生高考報名,、高考體檢,、填報志愿等工作，整理好學(xué)生的各項檔案資料,，對學(xué)生負責(zé),。

高三第二學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇十一

一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

(1) 培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象,、基本概念,、基本規(guī)律等)的了解、理解,、掌握及應(yīng)用,。

(2) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰?思維能力(包括理解能力,、判斷能力,、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問題,、形成物理概念,、探尋物理規(guī)律的能力。

二,、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

1,、精講精練

為了達成目標(biāo)和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚,，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。

精講：

首先，概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào),，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進行教學(xué)。這也是課改的要求,。

教學(xué)時應(yīng)注意：

①明確概念引入的必要性和事實依據(jù),。

②只有明確、掌握概念的定義,，才可能明確掌握被定義的概念。

③了解概念的種類(矢量,、標(biāo)量,、狀態(tài)量、過程量,、特性量,、屬性量，某種物理量的變化率等等),，以便用比較法教學(xué),。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法,。

④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。

⑤定義的語言表達形式可以不同,，但數(shù)學(xué)表達式應(yīng)該相同,。

⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。

其次,，把握好進度,，且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中,，要把握好進度,，不隨意增加難度。

精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,，做到有縱有橫,。回家作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認真仔細的完成,，決不盲目圖多,。

2、及時的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,。比如上課即時進行反饋性的練習(xí),。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在，以便及時改進,。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

3、注意建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。對努力學(xué)習(xí)但成績進步不明顯的學(xué)生,，要注意多關(guān)心和鼓勵;對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施。

一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙,，適當(dāng)放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

4,、注重學(xué)生自學(xué),、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)。

三,、本學(xué)期應(yīng)達到的目標(biāo)和力爭達到的目標(biāo)

1,、專題復(fù)習(xí)，分項突破

2,、高考分析,，能力引導(dǎo)

3、模擬試卷講評,，能力檢測

讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,，從而及時總結(jié)經(jīng)驗，找出不足,，做好充分的準(zhǔn)備迎接高考

4,、力爭在201x年高考理科綜合取得好成績

201x—201x學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)進度表

周次教學(xué)內(nèi)容

1機械振動和機械波

2光學(xué)與相對論

3動量與原子核物理

4專題一：直線運動的規(guī)律及應(yīng)用

5專題二：相互作用與牛頓運動定律

6迎接一模考試

7專題三：動能定理和能量守恒定律

8專題四：曲線運動及天體運動規(guī)律

9專題五：帶電粒子在電場中的運動

10專題六：帶電粒子在復(fù)合場中的運動

11專題七：電磁感應(yīng)與交變電流

12專題八：物理實驗復(fù)習(xí)

13專題九：振動和波動及光的本性

14專題十：碰撞與動量守恒及近代物理初步

15高三強化訓(xùn)練

16回歸課本及考前模擬

17回歸課本及考前保溫訓(xùn)練,，進行高考

高三第二學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

以全國文綜考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心,，全面深化教育教學(xué)改革,，加強學(xué)法指導(dǎo)，以專題復(fù)習(xí),、專題訓(xùn)練和專題測試和綜合測試結(jié)合為主,，重在抓知識間的聯(lián)系，完成對地理主干知識的鞏固,、完善,，對學(xué)科思維能力的提升,、發(fā)展。

二,、工夫安排：

1,、一輪結(jié)束：2月底。

2,、二輪工夫：3月初4月20日左右,。

3、三輪工夫：4月下旬5月底,。

4,、自由復(fù)習(xí)：6月1日考試前。

三,、詳細模式：

1、二輪以專題復(fù)習(xí),、專題訓(xùn)練和專題測試相結(jié)合,，每一個專題又系統(tǒng)的知識直接歸納，一套訓(xùn)練題,，一至兩套試題(所選復(fù)習(xí)資料試題量偏少),，不定期進行綜合測試。即做到三個一：一個專題,、一套訓(xùn)練,、一套測試(最少)。

2,、三輪復(fù)習(xí)以單科綜合訓(xùn)練和文綜綜合訓(xùn)練相結(jié)合,，重在解題方法、解題技巧的養(yǎng)成,，心理素養(yǎng)的培養(yǎng),，削減非智力因素的錯誤和失分，培養(yǎng)良好健康的應(yīng)考心理,。

3,、考前個別診斷輔導(dǎo)，針對個別成績好,，答題有小瑕疵,，心理不穩(wěn)定的學(xué)生在考前適時進行輔導(dǎo)，以心理輔導(dǎo)為主,，過程中進行知識提醒,。

4、考前總動員,，集中進行考試解題方法指導(dǎo),。

高三第二學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想

積極學(xué)習(xí)認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程的基本理念,。使物理教學(xué)工作更科學(xué)化,、規(guī)范化、具體化,。把高中物理知識網(wǎng)絡(luò)化,、系統(tǒng)化，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,，能夠綜合各部分內(nèi)容,，進一步提高理解能力，復(fù)習(xí)時,，將以專題復(fù)習(xí)形式為主,。

二、班級情況分析

通過高三一輪復(fù)習(xí),，學(xué)生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規(guī)律,，但對這些知識的掌握還比較零散，同時對基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用方面還存在較大問題,，情況大致如下：

部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低,，個別同學(xué)學(xué)習(xí)物理的勁頭有，但基礎(chǔ)不牢,，平時應(yīng)注重培養(yǎng),。

大部分同學(xué)有時間的緊迫感，但有很多同學(xué)自制力不行,，或是因為前面兩年自知沒學(xué)好,，現(xiàn)在想學(xué)而不知道從哪學(xué)起。平時應(yīng)多加督促,，多多鼓勵,。

三、教材分析

二輪復(fù)習(xí)主要以優(yōu)化設(shè)計二輪用書為依據(jù),，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，側(cè)重點和順序有所不同。二輪復(fù)習(xí)大致分成十個專題,，如下：

專題一,、共點力作用下物體的平平衡

專題二、力與直線運動

專題三,、平拋,、類平拋運動

專題四、物理實驗的改編與設(shè)計

專題五,、選修3-4

專題六,、天體運動

專題七,、電磁場中的圓周運動

專題八、功能關(guān)系,、能量守恒

專題九,、直流電路與交流電路

專題十、電磁感應(yīng)與力學(xué),、電學(xué)的綜合

四,、目的要求

1、堅持集體備課制度,，對上期的教學(xué)工作進行反思

2,、加強實驗教學(xué)和探索

3、重視課堂教學(xué),，向課堂45分鐘要效率

4,、經(jīng)過專題復(fù)習(xí)，把高中物理知識連成線,、鋪成面,、織成網(wǎng)

5、通過多練,、多考、精講加強學(xué)生解題能力的培養(yǎng),，使學(xué)生適應(yīng)高考題型和難度

6,、積極配合學(xué)校、教研組做好公開課,、比武課等有關(guān)事情

五,、教學(xué)措施

1、抓住主干知識的復(fù)習(xí)及各知識點之間的綜合,。

2,、針對高考能力的要求，加強審題能力的訓(xùn)練和表述能力及解題能力規(guī)范化的訓(xùn)練,。

3,、在模擬訓(xùn)練中讓學(xué)生量力而行地解題，根據(jù)閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)去爭計分點,。

4,、選題精、講評細,，教學(xué)生做題注要精,、細結(jié)合。

5,、復(fù)習(xí)的最后階段,，要求學(xué)生通讀課本,，不留知識死角。

6,、針對選擇題,、填空題、計算題制定解題策略,，對各大題進行專項訓(xùn)戲練,。

7、進行考前指導(dǎo)和動員,，讓學(xué)生調(diào)整好心態(tài)應(yīng)對高考,，提醒學(xué)生高考中應(yīng)注意的問題，給學(xué)生打打氣,，備足信心,。

高三第二學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇十四

一、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期是至關(guān)重要的一個學(xué)期,，關(guān)系到20xx年高考的成敗,，關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途，所以本學(xué)期教學(xué)工作絕不能懈怠,，必須盡全力保質(zhì)保量完成,，確保20xx屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作計劃,。

二,、指導(dǎo)思想：

以xx20xx年高考說明地理科考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心,，全面深化教育教學(xué)改革,，加強學(xué)法指導(dǎo)，以“專題復(fù)習(xí)”,、“專題訓(xùn)練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合”為主,，重在抓知識間的聯(lián)系，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固,、完善,，對學(xué)科思維能力的提升、發(fā)展,。

三,、教學(xué)內(nèi)容分析：

高三地理教學(xué)內(nèi)容的安排，要符合中學(xué)教學(xué)計劃的要求,，注意地理知識本身的科學(xué)性和系統(tǒng)性,，由淺入深，由易到難，從感性到理性,，循序漸進,，符合學(xué)生的認識規(guī)律，并且要照顧到同其他學(xué)科的配合,。

初中地理的內(nèi)容,，主要是地球、地圖的初步知識,，中國地理和世界地理的基礎(chǔ)知識,。高一必修課以系統(tǒng)地理知識為基本內(nèi)容，以人地關(guān)系為線索,，闡明地球的宇宙環(huán)境,，構(gòu)成地理環(huán)境的大氣圈、水圈,、巖石圈和生物圈,，以及資源、能源,、農(nóng)業(yè),、工業(yè)、人口,、城市,、人類與環(huán)境的基礎(chǔ)知識和基本原理，使學(xué)生了解和認識地理環(huán)境的基本面貌和特征;人類應(yīng)如何合理利用環(huán)境和保護環(huán)境,，趨利避害,，使地理環(huán)境向著更有利于人類生活和生產(chǎn)的方向發(fā)展。高二地理主要介紹部分人文地理基礎(chǔ)知識,，如人口地理,、城市形態(tài)和地域結(jié)構(gòu),、文化地理,、旅游地理及政治地理等內(nèi)容。高三地理選修課是在高一系統(tǒng)地理的基礎(chǔ)上,，著重講授環(huán)境保護和海洋地理的相關(guān)內(nèi)容,，初中和高中地理必修三以區(qū)域地理知識為基本內(nèi)容，有利于學(xué)生樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的觀念,。

四,、教學(xué)計劃安排表

高三第二學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇十五

化學(xué)教學(xué)工作的開展需要制定出相關(guān)的教學(xué)計劃，以供教師們教學(xué)的指導(dǎo),。高三化學(xué)教學(xué)計劃是小編為大家整理的,，在這里跟大家分享一下。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

立足高考,，認真研究河南近三年高考試題特點,，準(zhǔn)確把握考試說明的整體要求，準(zhǔn)確把握高考命題趨勢,，把對高考考試大綱和說明的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,，切實提高學(xué)生的信息能力、分析和解決問題能力和實驗探究能力,。研究學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,，要不斷采集各名校和商業(yè)上最新的資源信息，及時把握新的動向,，減少失誤和缺漏,。把握好高考高頻點和重難點，根據(jù)學(xué)生的情況和現(xiàn)實條件進行專題輔導(dǎo),、訓(xùn)練和開展講座,，提高學(xué)生的適應(yīng)、理解,、應(yīng)用能力,。根據(jù)學(xué)生在考試中的表現(xiàn)，及時耐心幫助學(xué)生解決存在的問題,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和準(zhǔn)確解答實際問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生考試前后期間良好的心理素質(zhì)和習(xí)慣，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，全力爭取在高考獲得輝煌成績,。

二、學(xué)生存在的主要問題

1.學(xué)習(xí)狀態(tài)：只忙于做一道道題,，不善于做課后反思;不重視聽講,，記筆記，錯題訂正,，課后復(fù)習(xí),，或者上課筆記記一大本，下課問題一大堆;缺乏信心,，懷疑自己的能力,。

2.知識結(jié)構(gòu)：對知識的掌握停留在表層，不知道怎么去想問題和提煉知識,，能用常識和過去經(jīng)驗去解題,。

3.能力方面：基本技能不熟練;分析和解決問題的能力較差，把以往的解題經(jīng)驗靈活變通應(yīng)用到新情境中的能力相對較差,。

4.兩極分化：少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生,，盲目做較太多的習(xí)題，把復(fù)習(xí)方向延伸太多、太雜,，而忽視了基礎(chǔ)方面的細節(jié)要求,，加上熬夜和課堂上的分神，最終成績不理想,，一些基礎(chǔ)差的學(xué)生,，過早放棄學(xué)習(xí)。

三,、復(fù)習(xí)策略

(一)研究信息,，把握方向

1.研究全國及河南高考說明，把握命題方向及命題特點,，對理清一輪復(fù)習(xí)的思路,，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃尤為重要。

2.關(guān)注教材中探究問題和習(xí)題,。研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容,、新科技等閱讀材料的內(nèi)容，有些成為高考命題的引發(fā)點,，常規(guī)的重點基礎(chǔ)知識和要求是高考命題的依據(jù),，這些都明顯體現(xiàn)在這幾年高考命題中，所以熟悉新教材,，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,，有利于增強復(fù)習(xí)的目的性。

(二)夯實基礎(chǔ),，提高能力

1.關(guān)注基礎(chǔ),，步步為營。系統(tǒng)復(fù)習(xí),，注意以教材和復(fù)習(xí)資料為依托,，注意知識的全面性、重點性,、精確性,、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對考試說明所要求化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位,。

2.引導(dǎo)反思,，提高能力,。能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個重要任務(wù),，考試說明明確考查三大學(xué)習(xí)能力(信息能力、分析和解決問題能力和實驗探究能力),。

根據(jù)以上,，特制定出高三上學(xué)期化學(xué)備課組教學(xué)進度。

四、具體做法

1. 組織本備課組的老師認真學(xué)習(xí)河南省《考試說明》,。把握教學(xué)內(nèi)容的深廣度,，正確選擇合適的教學(xué)策略、教學(xué)方式,、教學(xué)方法,，采取最優(yōu)化的教學(xué)資源，爭取教學(xué)效果的最優(yōu)化,。

2. 組織本備課組的老師研究高考試題,。研究20xx年課改省份的高考化學(xué)試題及高考理綜試卷，討論高考命題的特點與趨勢,，正確把握復(fù)習(xí)方向,。

3. 制定計劃，統(tǒng)一教學(xué)進度,、內(nèi)容,、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、使用統(tǒng)一的選編提綱,、統(tǒng)一考試,，扎實推進教育教學(xué)工作，有條不紊,。

4. 嚴(yán)格實行集體備課制度,，每周四下午第一二節(jié)課為集體備課時間，每次有主講老師,，進行專題復(fù)習(xí)整體分析,，再集體討論重點、難點的突破,，資料的選擇,、知識的落實等。

5. 分工編寫復(fù)習(xí)資料,。每2人為一組,，每周根據(jù)教學(xué)實際情況，編寫2份45分鐘的提綱,，提綱要精選,，要有典型性，不出偏題和怪題,。

6. 對學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生,，利用課余時間對它們進行個別輔導(dǎo)。減少差生面,，提高整體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

7. 編寫的提綱實現(xiàn)署名和審核制,。平時的練習(xí)、小測,，實行1名老師命題,，另1名教師進行審核，確保試題的典型性和零失誤,。月考及期中考試,，則實行命題、審核,、校正三級審核,，并在試卷上進行署名，以示負責(zé),。

8. 本學(xué)期計劃4次月考,，1次期中考，1次統(tǒng)考,。每次大考都進行流水閱卷,，并進行全年段的化學(xué)質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題,，并提出改進的措施,。

9. 繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生做好改錯本的訂正工作。減少失誤,。

10. 本學(xué)期將扎實基礎(chǔ),，減少失誤為工作重點。

11. 在按章節(jié)復(fù)習(xí)的過程中,，穿插小專題復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò)，形成整體知識框架,。

12. 每2周進行1次45分鐘的課堂小測,。小測內(nèi)容為高考熱點，選題要用針對性,，對小測所暴露出來的問題要及時進行反饋和校正,。