時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

美術(shù)教師個人研修計劃內(nèi)容篇一

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。新的課程理念、新的教材,、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求,。教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。為切實提高教學質(zhì)量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃,。

二,、個人專業(yè)發(fā)展目標

(一)成長總目標：

做一名有思想、有見地的教師;做一名師德高尚,、行為規(guī)范,、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學生和社會稱道的好教師;做一名有一定理*底,、科研能力、專業(yè)技能的教師,。逐漸形成自己獨特的教學風格,，對學生進行個性化教育，使自己成為一名善思,，善學,，善鉆，善問,，善寫,，終身發(fā)展的教師，能深刻理解教育教學的意義,。爭取成為學校教改能手中的骨干力量,，促進學校教師共同發(fā)展。

(二)個人專業(yè)目標：

1,、發(fā)揮美術(shù)教學的獨特魅力,，利用生動的卡通形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中,，培養(yǎng)學生健全人格,，讓學生在美術(shù)學習中認識人生，陶冶情操,，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。

2、提高自己的課堂教學水平,，認真鉆研教材,，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造,，把激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣貫穿于始終,，提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生愛祖國,，愛人民,，愛科學，愛勞動,，愛自然的情感,，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力,。

3,、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習,，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍,，多欣賞名師作品，加強自身美術(shù)專業(yè)訓練,，提高繪畫水平,。

(三)近期發(fā)展目標：

1、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并按《規(guī)范》的要求嚴格要求自己,，提高自己的職業(yè)道德水準，做一名優(yōu)秀的教師,。

2,、多與同事交流，讓自己適應(yīng)工作環(huán)境;多與學生交流,，讓學生適應(yīng)我的課堂教學模式,，做到師生共同促進;加強特長生訓練，爭取在市,、區(qū)書畫比賽中榮獲佳績,。

3,、在現(xiàn)有的教學條件下加強繪畫創(chuàng)作教學，教給學生繪畫構(gòu)圖技巧,，提高學生自由創(chuàng)作能力,。

4、利用課余時間制作美術(shù)課件,，學會運用網(wǎng)絡(luò)資源,，通過多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。對學生要多鼓勵少批評,，讓他們真正愛上美術(shù)。

5,、積極參與學校管理,，運用自己的學科特點，開展豐富多彩的校園文化活動,。

(四)五年成長計劃

1,、第一階段：努力成為一名學習型教師。

(1)加強師德修養(yǎng),，堅定做終身學習者的信念,。

(2)適應(yīng)教學環(huán)境，加強業(yè)務(wù)學習,，能正確理解和掌握美術(shù)教學大綱,，熟悉教材。正確貫徹教學原則和有良好的教學方法,。

(3)教學效果好,，教學質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高,，積極參加教科研工作,，每學年至少寫一篇教育教學方面的論文。

(4)具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2、第二階段：努力成為一名學校骨干教師

(1)堅持四項基本原則,，師德好,，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正,，能承擔校內(nèi)的教育教學研究任務(wù),。

(2)個人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變,。(3)按照骨干教師的標準嚴格要求自己,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高,，積極參加教科研工作，要把有益的經(jīng)驗提升為理論,。

(4)努力提高自身教學水平,，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。

三,、專業(yè)成長發(fā)展途徑

1,、在培訓中成長

在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源,，我要利用培訓,、聽課的機會，努力向名師,、優(yōu)秀教師學習,，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己,，使自己的教學方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用,，關(guān)注他們的激勵性評語,。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

2,、在學習中成長

讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感,。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學理論書籍,，做好讀書筆記，使知識不斷積累,，思想與時俱進,，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書,，讀好書,，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦,。

3,、在反思中成長

沒有反思就不會有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天,。堅持寫教學后記反思,，在一節(jié)課后,，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)美術(shù)教學錄像,，學習他人的長處,，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題,，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學行為,、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿,、學習,，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學行為,，提高教學水平,，結(jié)合自己的教學實際，形成自己的教學風格,。

4,、在實踐中成長

積極參與課堂教學活動，充分利用學校提供的機會上好公開課,，給自己展示的舞臺,，為教學研究提供載體。

5,、在總結(jié)中成長

爭取每學期做好學期工作總結(jié),，理清得失，每學年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文,、一篇優(yōu)秀的教學設(shè)計或者教學敘事,。

四、發(fā)展措施及策略

(一)更新觀念,，加強學習,。教師的觀念決定著教師的行動方向。作為新形勢下的一名農(nóng)村小學美術(shù)教師,，要努力提高自己的教學能力,，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引領(lǐng)者和促進者,，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系,、伙伴關(guān)系。

(二)把握課堂教學,，提高組織能力。課堂是教師施展本領(lǐng),、展示才華的陣地,，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù),。根據(jù)美術(shù)課特點做到：1、備課：了解教材內(nèi)容,、編排體例和編者意圖,，從美術(shù)知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標,。課后要進行教學效果自我剖析,，小結(jié)得失，做好美術(shù)課的技能準備,。2,、上課：要遵循本學科的特點，把握藝術(shù)情感性和形象性的特征,，以審美教育為核心,，注重美的熏陶，多方面培養(yǎng)學生藝術(shù)素養(yǎng),。

(三)積極參加培訓,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展美術(shù)教學渠道,，敢于嘗試,，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，多給學生一些音樂的營養(yǎng),。

(四)注重教學研究，對教學過程進行反思,，總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足，彌補缺陷,。

總之,，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長,。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,，奉獻給教育事業(yè)。

美術(shù)教師個人研修計劃內(nèi)容篇二

(一)個人專業(yè)成長總體目標描述

努力形成具有自我教學風格,，從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。

(二)個人專業(yè)成長兩年規(guī)劃

對于將來個人專業(yè)發(fā)展,，擬訂計劃如下：

1,、要善于從日常的教學現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。

2,、要對日常工作保持一份敏感和探索習慣,。

3、不斷改進自己的工作并形成理性認識,。

4,、不斷進行教育反思，才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,。

分項目標和任務(wù)：

1、教學方面目標(基礎(chǔ)性目標)

繼續(xù)在新課標的指導下,，扎實上好每一節(jié)課,，爭取舊課上出新意，讓學生熱愛美術(shù)課堂,，熱愛美術(shù)教師,，積極開展有效課堂的研究和施行，爭取多參加公開課或者比賽課,。

2,、教育教研方面的目標(問題性目標)

就學校課題開展科組、個人的課題研究,，完成2篇高質(zhì)量的論文或研究報告,。

3、學習目標(拓展性目標)

由技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,，一切發(fā)展的進程都離不開理論做支撐，力爭學習幾本具有代表意義的理論書籍,。繼續(xù)對《新課程標準》的學習和研究,。

(三)行動策略

(1)重在學習計劃的制定

對自己的知識基礎(chǔ)進行分析，對自己的學習風格,、學習能力,、以及找尋學習資源的能力和條件等做出準確的估計。

準確找出自己知識結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，評價自己能做什么,，不能做什么,。

針對個人實際情況如何開展有針對性的學習。

(2)培養(yǎng)反思意識與能力

積極參與校本教研,，進行教學反思，學會批判教育學的思想,、觀念和方法,，對自己和他人的理論、信念,、言語和做法進行批判和反思,，剔除偏見、局限,，探尋和把握教學的本質(zhì)和方法,，以求有效地解決問題，取得學習的進步,。堅持每課一反思,，反思必須深刻真實。把新課程理念的學習與教學反思有機結(jié)合,。提倡學習——實踐——反思——再實踐,，用新課程理念來重新審視我們的教學，力爭使我們在老教材的教學中體現(xiàn)新課程的理念,。

(3)增強自我評價能力

依照最初確定的學習目標和學習計劃,，如何準確地把握自己學習的進展狀況和學習目標的實現(xiàn)狀況，正確評價學習進度和學習結(jié)果的能力,，發(fā)現(xiàn)哪些方面存在欠缺和不足,，能夠在哪些方面加以改善等。

(4)善于總結(jié),，提升理論,。

結(jié)合教學中的實踐，做課堂的有心人,，進一步對教學進行思考挖掘,、提升，堅持動手動筆,，積極撰寫論文,、案例以及教學隨筆等，爭取在2年內(nèi)發(fā)表,。

(5)交流學習,，致力培養(yǎng)學生特長。

教育的目的最終是為了學生，以學生的發(fā)展為本,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，讓他們樂于探究，善于探究,。在反思的過程中促進共同提高,。積極鼓勵學生們主動參與各類比賽活動之余，增加與先進學校交流學習的機會,，爭取外出參加相關(guān)的輔導培訓,，為培養(yǎng)學科特長生創(chuàng)造有利條件。爭取在兩三年間輔導學生參加各類繪畫書法,、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)比賽,，獲取市級以及國家級別獎項。

美術(shù)教師個人研修計劃內(nèi)容篇三

一,、指導思想：

本學期的培訓,，主要以教師的師德建設(shè)、教育觀念,、知識結(jié)構(gòu),、教學方式等為重點，組織開展同研一節(jié)課活動,，打造課堂教學,，提高整體教學水平。全組成員堅持積極進取,，加強教研與指導,，真抓實干，切實提高工作質(zhì)量和管理水平,。

二,、培訓目標：

1、通過全員培訓,，提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準。

2,、在美術(shù)新課程中,，教師將是一個開拓者和創(chuàng)造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學中不斷地完善自己,，在課程改革的實踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念,、教育方法和教學手段,，加強知識更新與拓展,。加強學生美術(shù)作業(yè)評價力度。

3,、通過教研活動培訓,，提高教師的教育教學能力、教育教學研究能力,，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學習,，利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)勢，總結(jié)信息技術(shù)與學科教學整合的經(jīng)驗,。掌握現(xiàn)代化的教學手段和課堂教學的基本技能,。

三、培訓形式：

根據(jù)學校工作和教師的實際情況,，靈活地開展不同類型的校本培訓，堅持集中培訓和自主學習相結(jié)合,。

四,、培訓內(nèi)容：

(1)職業(yè)道德：包括中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，教師必須掌握的教育法律,、法規(guī)和政策等,。

(2)教育理論：新課程的理念與創(chuàng)新，新課程與學習方式的變革,，新課程與教師角色轉(zhuǎn)變,，新課程與評價改革，新課程與學校發(fā)展等,。

(3)專業(yè)技能：如書法,、國畫、色彩,、速寫,、泥塑、創(chuàng)作,、寫生等,。

(4)教育科研：改進評價方案，提高學生素質(zhì)“等課題實驗活動,。通過課題培訓與研討,，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,。

(5)現(xiàn)代教育技術(shù)：校本培訓應(yīng)使教師盡快掌握教學所需的現(xiàn)代教育技術(shù)，重在應(yīng)用,。在一般操作利用備課系統(tǒng)輔助教學的基礎(chǔ)上,，制作課件，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量,。提高網(wǎng)上教研能力和資源庫建設(shè),。

美術(shù)教師個人研修計劃內(nèi)容篇四

根據(jù)美術(shù)學科學習規(guī)律及現(xiàn)行美術(shù)課教學大綱的要求，根據(jù)20__級學生的實際情況,，特制訂本學期美術(shù)課教學計劃與課程安排如下：

一,、美術(shù)學科的特點及教學要求

(一)社會的進步與發(fā)展，美育已成為教育體系中不可缺少的重要一環(huán)節(jié),。在高中階段的美育過程中,，對美術(shù)鑒賞的學習是不可缺少的。我們知道美的事物在生活中處處都有,，但并不是每個人都能夠感受和欣賞的,，因為人們認識美、發(fā)現(xiàn)美和鑒賞美的能力不是天生的,，而是要通過學習,、培養(yǎng)、訓練才能逐步得到,、逐步增強的,，而對美術(shù)鑒賞教學的學習，就是一種重要的途徑,。

學生通過對它的學習,，不僅可以讓他們了解到藝術(shù)的一般類別，還可以加深對工藝美術(shù)作品的多樣性與藝術(shù)語言的理解,。

除此以外,，在學習的過程中，學生直接面對著那么多優(yōu)秀的豐富多彩的美術(shù)作品,，對他們素質(zhì)的提高幫助也是非常大的,，那么多好作品擺在他們眼前，供他們欣賞,，無形當中就提高了他們的審美素養(yǎng),，這種潛移默化的作用是不可言喻的。

(二)教學要求

1,、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受，樹立正確的審美觀念;

2,、突出美術(shù)學科特點,，增強學生的學習興趣與愛好，引導學生掌握必要的美術(shù)鑒賞能力

及對美術(shù)作品或美術(shù)現(xiàn)象具備主觀的評價能力;

3,、開拓視野,、完善人格,，提高學生藝術(shù)文化修養(yǎng)，促進其身心健康發(fā)展,。

二,、美術(shù)學科課程理念及考試要求

(一)課程理念

1、體現(xiàn)時代性,、基礎(chǔ)性與選擇性,，滿足發(fā)展需要;

2、理解祖國優(yōu)秀藝術(shù),，尊重世界多元文化;

3,、注重學習方法和過程，提高美術(shù)素養(yǎng);

4,、強調(diào)創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)解決問題的能力;

5、提倡質(zhì)性評價,，促進個性發(fā)展,。

(二)考試要求

內(nèi)容主要包含鑒賞中西古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品,，能夠準確比較中西美術(shù)作品以及了解各自的特點和差異所在，并通過作品了解基本的美術(shù)語言及作品的歷史,、時代風貌以及這種演變與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,。

三、學生基本情況分析

1,、學生對美術(shù)專業(yè)興趣濃厚,，但基礎(chǔ)薄弱，初高中階段銜接不好;

2,、學生求知欲強烈,，思維敏捷，但藝術(shù)辨別與認知能力較低;

3,、該年齡段學生可塑性較強,，主動學習及自我探索能力較強，并且接受與理解能力也較

強,，因此在正確的引導和嚴格的約束下會有較大的提高,。

四、美術(shù)課程教學規(guī)劃

(一)從“美術(shù)鑒賞”入手,，通過對作品的欣賞與評價,，加強學生的作品積累及對作品的理解、比較與評價能力,，并適當結(jié)合下一模塊(書法與篆刻)增加學生的動手實踐能力,。第一周復習與回顧上學期的基本知識點,，為下面的內(nèi)容做好過度;

第二周后印象主義與西方現(xiàn)代派美術(shù)

第三周20世紀中國畫的創(chuàng)新與繼承

第四周20世紀中國油畫、版畫創(chuàng)作

第五周中西傳統(tǒng)工藝美術(shù)掇英

第六周現(xiàn)代生活中的設(shè)計藝術(shù)

第七周現(xiàn)代建筑的多樣風格

第八周中國書法歷史

第九周篆書(理論)

第十周篆書(實踐)

第十一周篆書(實踐)

第十二周隸書(理論)

第十三周隸書(實踐)

第十四周隸書(實踐)

第十五周楷書(理論)

第十六周楷書(實踐)

第十七周楷書(實踐)

第十八周創(chuàng)作(實踐)

五,、總結(jié),、交流與評價。

美術(shù)教師個人研修計劃內(nèi)容篇五

一,、發(fā)展方向：

樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。

二,、總目標

努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng),，努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,。

三、發(fā)展目標：

1,、做勤學型的教師,。養(yǎng)成善于學習、樂于學習,、主動學習的習慣,，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學的報刊,、雜志及專著，提升對新課改理念的認識,。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì),，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學,、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。

2、做一名善思型的老師,。學而不學則罔,，思而不學則怠。在工作中,，不能僅僅擁有對工作的滿腔熱情,，還需要一個冷靜的頭腦。對工作中的成敗得失能進行及時的反思,，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓。

3,、做有風格的教師,。面對新的教育課程改革，要時刻告誡自己要追求卓越,，不能隨波逐流,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,。向書本學習，向身邊的人學習,。在教學中形成自己的思想,，形成自己的風格。

4,、做研究型的教師。在工作中要追求效率,，做到苦干加巧干,，在教育教學中探索怎樣讓老師教得輕松，學生學得愉悅,。提高教育管理水平,，真正做到管理過程科學化、人性化,、藝術(shù)化,。做一個深受學生愛戴，家長歡迎,，學校放心的優(yōu)秀教師,。

四、實施辦法：

1,、對自己的專業(yè)知識做到每天充電,。

2,、珍惜每一次外出學習的機會，做到學有所得,，學有所思,。

3、按照學校的要求,，做到及時更新自己的博客內(nèi)容,，記錄自己在教育科研、課堂教學,、業(yè)務(wù)學習,、個人感悟等方面的學習心得體會。

4,、在這次國培教育這個平臺上,，努力提高自己的課堂教學水平和業(yè)務(wù)能力。認真,，精心備好每一節(jié)課,，向40分鐘要質(zhì)量，力爭做到“贏在課堂”,。

美術(shù)教師個人研修計劃內(nèi)容篇六

一,、個人基本情況分析

1、個人優(yōu)勢分析：

(1)熱愛教育工作,，關(guān)愛學生,，積累了一定的經(jīng)驗，能關(guān)注學生的綜合全面發(fā)展,。

(2)年輕有活力,，精力充足，善于學習創(chuàng)新,，具有一定的教學素養(yǎng),，較扎實的美術(shù)教學基本功，積累了一定的教育教學理論知識,。

(3)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,，有較好的反思能力和教學科學研究能力。

(4)工作細心認真負責,，注重與學生的溝通和交流,。

2、個人不足剖析:

(1)教學工作措施不是十分具體,，一些措施有時實施起來不夠順利,。

(2)整個小學各年級美術(shù)教學還沒能全面把握。

(3)文化底蘊不夠豐厚,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,。同時,，學習理論的欠缺，也造成了理論功底不扎實,，缺乏理論積淀,，無法寫出精彩的、高質(zhì)量的好文章,。

(4)教學年限較少,，教學經(jīng)驗不夠豐富，需要進一步加強學習,。

二,、自我剖析和成長背景

雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作,，也曾指導學生進行創(chuàng)作比賽獲獎,，但是自我感覺功底較淺，層次不高,。和一些優(yōu)秀教師相比,，我認識到自己教育理論、專業(yè)知識,、基本功以及個人文素養(yǎng)上的種種不足,，有待于進一步提高。

三,、近期個人發(fā)展目標

發(fā)展目標：樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，增強教育教學能力，從新高度積極探索課堂教學;在實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，使自己逐步成長為研究型、實踐型,、智慧型的教師,。

(一)教育教學：

1、提高工作能力,。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,，增強合作能力;與時俱進,，以嚴格的要求規(guī)范自己的言行，落實學校的各項要求,。

2,、提高教學能力。注重對自身教育行為的反思,，通過實踐提高課堂教學效率,，重視教學示范輔導與學生的課堂反饋，對優(yōu)秀學生進行輔導,，力爭在各級各類比賽中獲獎,。多聽課評課，注重取長補短,，提高自己的教學能力,。

3、注重培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣,，養(yǎng)成良好的課堂學習習慣,，提升學生的美術(shù)素養(yǎng)。

4,、形成輕松活潑,、優(yōu)質(zhì)高效的教學風格。

(二)業(yè)務(wù)成長：

1,、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊,。閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，于永正的《教海漫記》并進行摘抄筆記,，多利用空余時間閱讀一些美術(shù),、教育、心理名著等,。

2,、更新教育觀念，不斷學習與反思,，勤動筆,，勤動腦。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,，認真反思,，及時積累專題研究的第一手資料，每年要留有痕跡，寫一些教學筆記和心得,，每年認真摘錄讀書筆記,，多多撰寫心得體會、教育敘事,、教學隨筆,，做一個有思想的教師。

(三)專業(yè)成長：

1,、美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展很重要,，我要擠出時間來，加強自己的專業(yè)水平的提升,。積極參加開發(fā)區(qū)教育局舉辦的比賽交流活動,，通過活動來促進自己勤動筆，多交流,。

2,、練習寫字，特別是鋼筆字,，練習起來比較方便,，多進行練習。毛筆字也要安排時間進行練習,。

“冰凍三尺,，非一日之寒”，在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，協(xié)調(diào)安排好工作、學習,、生活的時間,，以真摯的愛心、個性的課堂教學風格吸引學生,，讓每一位學生都喜歡上美術(shù)課,，喜歡美術(shù)老師。面對新課改,，我時刻告誡自己：只有不斷超越,，才能不斷發(fā)展。在超越自我的同時,，我的人生價值就正在這兒實現(xiàn),。

美術(shù)教師個人研修計劃內(nèi)容篇七

秉承我校“抓管理,、重質(zhì)量,、創(chuàng)特色、打品牌”的總體工作目標要求,，我們有必要加強業(yè)務(wù)學習進修,，參加繼續(xù)教育，完善自我,，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育能力,，以適應(yīng)改革。因此,，本學期個人業(yè)務(wù)提高進修計劃如下：

一,、師德修養(yǎng)

1、學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《行風建設(shè)十不準》,，率先垂范,，為人師表,。學高方為師，德高方為范,。我要以自己的模范行動樹立一面旗幟,。

2、工作中,，學以致用,，愛崗敬業(yè)，愛校如家,，愛生如子,。“沒有愛,，就沒有教育,。”以博大的胸懷,，演義人生的大愛,，以我品格，揚我校美名!

二,、業(yè)務(wù)學習

認真組織集體備課,。通讀教材，掌握教材脈絡(luò),，按課程標準細化量化每課的教學重點,、難點，活動程式及步驟,。系統(tǒng)地學習新課程標準,。為全面提高學生的美術(shù)素養(yǎng),，從自身開始努力。按時參加進修學習,，根據(jù)自己的實際需要,，自主學習，在教學中,，不斷創(chuàng)新,，營造良好的氛圍，培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣,，使之形成正確的情感態(tài)度個價值觀,。培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神,。

三,、開展讀書活動

學習《教育的理想與信念》,、《成功教育》、《美術(shù)課程標準解讀》,、等書目,。在認真閱讀的同時，記錄好學習過程中的體會或心得,，學到先進的教育理念和科學的教育方法。不斷地更新和儲備教育理論知識,。將讀書活動具體納入我們的工作日程中來，做到學無止境,，努力提高個人自身的文化修養(yǎng),。

四,、業(yè)務(wù)能力提高

原來，是自己登講臺,，去演繹從知識到技能演化過程。現(xiàn)在,，要力求把每一種課型的呈現(xiàn)形式，全方位的考慮周全--引導學生學習的切入口--學習目標的確定--學習的方式--師生互動--生生互動--評價的依據(jù)和形式等,，傳授給新人,。組織年輕教師參加五項全能比賽。并共同參與教育教學理論研究,。

根據(jù)美術(shù)學科特點，熟練的在課堂上播放課件,，業(yè)余時間制作課件，用以展示課程相關(guān)的作品,、范畫。把信息技術(shù)作為教與學的工具,，有機結(jié)合到課程中去。使學生可以更好地利用信息技術(shù)提高學習水平,。是我校的美術(shù)教育,，生機勃勃地開展起來,。為全面提高教學質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻,。

時常喜歡給自己列工作以外的各種學習計劃。雖是如此也多少與工作都有所關(guān)連,。也盡管沒都能兌現(xiàn)，但多少都會有所收獲,。靜小心來回憶工作近4 年的情景,，自己悄無聲息的走過了那些自負,、失望、迷惘,、動搖,、自信的時光,。今天逐漸成長正值年輕的我，也越來越能意識到不是誰生下來就是將軍,，也不是哪件事情與世隔絕一下子就能做好的,。事情的發(fā)展需要過程，人的成長也需要過程,。而作為一名合格優(yōu)秀的人民教師更加需要對自己不間斷的長期規(guī)劃，不斷的汲取營養(yǎng),，升華自身的意志、品質(zhì)才能與時俱進,、在屬于自己的位置上發(fā)揮最大的價值。

美術(shù)教師個人研修計劃內(nèi)容篇八

新教育培養(yǎng)學生學習興趣,，強調(diào)學生自主探究學習，合作互動學習,，情感體驗,，注重學習的過程,，注重跨學科學習，通過美術(shù)實踐活動提高學生的整體素質(zhì),，最終使學生學會學習，學會做人,，終身受益。為了進一步提高教學質(zhì)量,，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：

一,、 學生情況分析

學生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小,，接受能力較強,。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學生學習興趣濃厚,，三~四年級學生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言，這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,，對想象畫、記憶畫,，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡,，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

二,、 教材分析：

本冊教材本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,，探究性美術(shù)實踐活動為主線,，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念,，以“接近社會,、貼近學生、學以致用”為原則,，選擇符合三年級學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題,，形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊共有18課,，內(nèi)容涵蓋造型,、表現(xiàn)、設(shè)計,、應(yīng)用、欣賞,、評述,、綜合,、探索4個學習領(lǐng)域，其中造型,、表現(xiàn)和設(shè)計,、應(yīng)用占有較大比重,，欣賞、評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,，其余大多隨堂教學,，分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深,、循序漸進的原則排列的,。

三、教學目標：

1,、運用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具表達創(chuàng)作(造型、表現(xiàn))

2,、了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和材料的加工方法,，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。(設(shè)計、應(yīng)用)

3,、欣賞,、認識自然美和美術(shù)作品的材料,、通過描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,。(欣賞、評述)

4,、以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。(綜合,、探索)

四、教學重難點：

【教學重點】：了解美術(shù)語言的表達方式和方法,，靈活的掌握對造型、色彩的運用,，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神,。

【教學難點】：發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育,。

五,、教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,， 鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,， 改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,， 推行發(fā)展性評價,， 倡導學生主動參與,， 積極探究,， 保護和發(fā)展學生的個性。 積極參與聽課,，評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

美術(shù)教師個人研修計劃內(nèi)容篇九

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破,。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗,，針對于初一年級學生的心理特點和學習狀況，透過美術(shù)課教學,，將欣賞,、繪畫、手工融合貫通在一齊,。以多樣性,、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)理解色彩和國畫的傳統(tǒng)教學,。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大美術(shù)的知識面,，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維、想象和動手潛力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的,，大膽的去完成學習任務(wù)。

三,、具體工作

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學習,，深化教學觀念和理念

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓,，利用一切時間,，多學，多練,，多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程,。

②課堂教學活動.

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究,。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材資料,，運用新理念，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平,。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對知識的高要求,，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流,，分工合作,，資料調(diào)查，情境模擬和主角扮演,，欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一齊,，以調(diào)動學生用心性有主，使學生開闊眼界,，擴展學習的興趣和技能,。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習,。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足,，我在教學中將準備一些實物,，使教學更直觀,，提高教學質(zhì)量。

3.根據(jù)實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料,，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學,。

4.要求學生作好材料的準備工作,，要做到：課前布置，課時檢查,，課后整理,。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足,，影響教學進程。

五,、教學要注意的問題

1.注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課。

2.注意衛(wèi)生,，自調(diào)顏料比較難把握,，就應(yīng)注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,。

總之,，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩,，以學生興趣、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

美術(shù)教師個人研修計劃內(nèi)容篇十

我在樂昌二中工作已是第16個年頭了,，我一直有著教育夢想,，希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學生喜歡的美術(shù)教師,，在教育教學工作中,，我能認真學習其他師之長處，與此同時,，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂還缺少很多,，我想,，這需要我不斷地反思自己。通過前十幾年的工作,，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人,，至今還沒有去評過高級教師，雖然我在工作中認認真真,，盡心盡力地做好自己本職工作,，可是由于自己的教科研能力不強，自我感覺功底較淺,，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,，自己的惰性也就顯露得比較多,，總是缺少各方面的營養(yǎng),，在這個人才濟濟高速發(fā)展的社會里，我更是認識到自己教育理論,、專業(yè)知識,、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高。

二,、近期個人發(fā)展目標,。

1、樹立終生學習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),。

2、堅持看書,，做到讀書有體會,，提高自己閱讀和寫作的能力。

3,、重視對有效課堂的研究,、實踐，在探索,、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。

4,、利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄,，取他人之長，補已之短,。

三,、未來一年發(fā)展規(guī)劃

1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,。

2、樹立了終生學習的觀念,，在不斷的綜合學習中提升了自己的素養(yǎng),，成為了一個有內(nèi)涵的教師。

3,、盡心上好每一堂課,，成為學生喜歡、家長放心,、領(lǐng)導省心的教師,。

4、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達到一個全新的高度,。

5、準備好硬件和軟件計劃去評高級教師,。

四,、具體措施

1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣,。

讓我真正認識到閱讀的重要性,。在不斷地閱讀中提升自己，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師,。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學生的需要，也是自己的目標,。

3,、堅持寫“教育反思”。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,，堅持寫教學反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,。積極撰寫教育教學論文,，做課題研究。

4,、加強基本功訓練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,，讓自己成為學生心中的榜樣,，讓學生“親其師,、信其道?！?/p>

5,、利用現(xiàn)代化輔助教學。

美術(shù)課堂要講究直觀性,，我想在今后的教學中多用多媒體教學,，會給學生帶來更多的精彩。

7,、確立一本校本教材編寫的目標,。

8,、帶領(lǐng)學校另外兩位美術(shù)老師搞好學校的美術(shù)教育教學工作,，認真抓好高考美術(shù)訓練,、積極組織學生參加美術(shù)比賽。

生動的課堂,、全面的美術(shù)素養(yǎng),，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀的教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風起航

美術(shù)教師個人研修計劃內(nèi)容篇十一

一,、教學目標

1、充分利用教材資源,。教材中設(shè)計了許多的插圖,，形象、直觀,，切合教材內(nèi)容,，能很好地幫助學生理解課文內(nèi)容，在教學中應(yīng)當充分利用好,。

2,、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。在教學中圍繞教學內(nèi)容,，合理地設(shè)計安排,，指導學生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，幫助學生理解課文,，豐富知識,，拓展視野。

3,、積極調(diào)動社會資源,。提示指導學生進行社會調(diào)查，有助于對知識的理解,。加強與家長的聯(lián)系,，在家長的指導和幫助下，提高預習能力,，鞏固知識,。

二、教學重點

1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,，體驗色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運用,。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,，表達自己的情感,。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型,。

三,、教學難點

1.利用多種媒體，如蛋殼,、廢包裝,、稻草等材料制作作品。

2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點,。

3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達自己的興趣與愿望。

4.運用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，通過植物籽粒，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計,。

5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工,、裝飾,。

四、教學措施

1.應(yīng)將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2.多種形式,，組織學生認識人的情感,、態(tài)度、價值觀的差異性,，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨獻,。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3.采用多種辦法,，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學習和探究學習,，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應(yīng)不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況,。

美術(shù)教師個人研修計劃內(nèi)容篇十二

課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好,，并增加學生的課外知識,，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用,。為了給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境，學校舉辦了美術(shù)興趣小組.現(xiàn)將興趣小組的活動安排制定如下：

一,、活動目的：

通過美術(shù)興趣小組的活動,，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識,，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,，提高學生的審美觀。

二,、活動時間：

每星期六的下午12：00——2：00 ,，小組成員必須準時到達美術(shù)教室

三、活動步驟：

美術(shù)興趣小組是課堂教學的補充和延伸,，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性,，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊,，教師和學生往往不能有始有終,，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)興趣小組,，教師必須根據(jù)學生的具體情況有計劃有目的地進行,，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

(一),、組織健全美術(shù)興趣小組

美術(shù)興趣小組的成員不應(yīng)該太多,，大約20人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學生,?；顒右潭ǎ恐芤淮?，由于種種因素,，我把活動時間安排在星期六的下午，而且不能輕易暫停,，除了特殊情況外,。教師要做到精心計劃，精心備課,，精心上課,，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度,。

(二),、具體計劃小組活動內(nèi)容

美術(shù)是一個很廣的.課程，設(shè)計,、繪畫,、欣賞等都是學習的內(nèi)容。學的多不如學的精,，所以教師應(yīng)該給學生制定具體的學習內(nèi)容,，而這次的興趣小組學習的內(nèi)容主要從國畫方面著手，以國畫為主,，基礎(chǔ)課程(素描,、色彩等)為輔。所以,，小組具體的活動內(nèi)容分為三個：(1)重點輔導學生國畫方面的學習,，欣賞古代名人名畫，提高學生的欣賞能力;(2)重視基礎(chǔ)方面的學習,，從素描,、色彩、速寫等方面入手,，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題;(3),、指導學生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣,，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律,，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有一定的藝術(shù)品味的作品,。

(三),、開設(shè)美術(shù)知識欣賞課程

優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學生在認識上、思想教育上,、審美能力上都起著積極的作用,。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出,，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人,，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學,，可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力,，陶冶情操，完善人格,，把學生引向健康成長的道路,。所以在教學中有必要開設(shè)欣賞課,，如《世界名畫欣賞》,、《中國服飾欣賞》等等，因此可以通過多媒體觀看,，或放幻燈片,，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談?wù)?，暢談感想,。因為古今中外的?yōu)秀美術(shù)作品可以打動學生的心靈。比如可以介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品,，像齊白石的《祖國萬歲》,，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等,，引導學生看畫讀畫,，透過自己的視覺，由淺入深,，由表及里的感受,、體會。欣賞之余,，還可以師生座談心得,。這樣，通過一系列的鑒賞評析,，加深學生對杰作的熱愛,，喚起了對美術(shù)的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

(四)定期舉辦學生作品展覽

舉辦美術(shù)展覽,，交流,、回顧、總結(jié)學習成果,，可以為學生提供表現(xiàn)自己實力,，增強自信心。作為教師則要精心指導,，嚴格把關(guān),。學生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾,、個性鮮明的同學,，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才,。

(五),、舉行美術(shù)繪畫比賽

美術(shù)比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力。到一定的時期,，可以讓學生舉行國畫,、速寫、簡筆畫,、素描等比賽,，通過訓練比賽，能夠促進學生快速,、準確,、熟練的技能。另外,，我覺得可以適當?shù)嘏e行中外名畫知識搶答比賽,，這樣，更能使學生產(chǎn)生極大的熱情,，對美術(shù)更加熱愛,，從而積極認真的去學習。

開展美術(shù)興趣小組活動,，真正使學生學有所得,，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考,，大膽實踐,，最大限度地調(diào)動學生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩,、富有特色,。