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物理老師年度工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

根據(jù)上學(xué)期的期未成績分析,，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多,。學(xué)生基本知識點(diǎn)落實(shí)不夠好,，學(xué)習(xí)效果不明顯。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺,。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識回顧,。加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)生對物理的興趣不高,，普遍認(rèn)為物理難學(xué),，部分學(xué)生開始有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識,，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二,、本學(xué)期教材分析

必修2是共同必修模塊的第二部分,，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或應(yīng)用，也是會考要求的教學(xué)內(nèi)容之一,。故對學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高,，在教學(xué)過程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點(diǎn),。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行必修2的教學(xué)。通過各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律,，并能在解題中有所應(yīng)用,。在平時(shí)的練習(xí)，注重以會考和高考的要求來進(jìn)行教學(xué),。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施

1,、客觀分析學(xué)生的實(shí)際情況，采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段,；

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),，把握課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果；

3,、多與學(xué)生進(jìn)行互動交流,，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑；

4,、認(rèn)真積極批發(fā)作業(yè),、試卷等，及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,，以便適時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué),；

5、盡量多做實(shí)驗(yàn),，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認(rèn)識,，加深理解,；

6、認(rèn)真做好月考分析和教學(xué)分析歸納總結(jié)工作,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎餐龠M(jìn),。

物理老師年度工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

一、認(rèn)真分析學(xué)生情況

物理是理科學(xué)生的必考科目,，大部分學(xué)生對知識的掌握不夠,，特別是對基礎(chǔ)知識的理解掌握不牢，雖經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，但對建立物理情景,、物理模型還有待加強(qiáng)，知識點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高,，獨(dú)立分析物理過程,、解決物理問題的能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)，有待提高,。

二,、認(rèn)真分析教材,，明確教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期理科學(xué)的是選修3-1、3-2的內(nèi)容,，有靜電場,、恒定電流、磁場,、電磁感應(yīng),、交變電流、傳感器的教學(xué)內(nèi)容,。

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，認(rèn)真組織教學(xué)，向課堂要效益,、要質(zhì)量,。

知識方面，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法和基本的物理思想；知識和能力方面,，在傳授知識的同時(shí),，也注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力,，在課堂教學(xué)中注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來,；

情感態(tài)度方面，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，解題的規(guī)范性,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,。在考試中力爭學(xué)生成績能穩(wěn)步提高,。

三、主要工作

1,、做好思想工作,，堅(jiān)定學(xué)好物理的信心，由于物理學(xué)科理解性強(qiáng),，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限,，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此,，多在班級介紹學(xué)習(xí)方法,，做學(xué)生思想工作，使學(xué)生對物理學(xué)科有深刻認(rèn)識，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法,。

2,、講求質(zhì)量，提高能力,，從教學(xué)入手扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，利用集體備課活動時(shí)間交流體會,，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中,。

3、認(rèn)真研究考綱,，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求,。由于自己教有一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)普通班，所以要注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn),，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作,。做好每節(jié)課的課后反思。

4,、各班的作業(yè)量要適中,，能及時(shí)批改并加以反饋。對學(xué)生的作業(yè),，做到全批全改,，以便全面掌握學(xué)生的情況。

5,、利用自習(xí)課等時(shí)間段,，加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，既要優(yōu)秀率,，還要注意全員的平均分,。

物理老師年度工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，明確課程目標(biāo)

1,、每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新課程的精神實(shí)質(zhì),，全方位,、多層面、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法,，提高對新課程理解運(yùn)用的水平,。

2,、選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》,、《教師心理學(xué)》,、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等,，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。

3,、明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義,，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線,。

二,、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路

1,、定期進(jìn)行學(xué)情分析,。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，學(xué)生在接受新知識過程中,，必然會出現(xiàn)各種問題,；通過集備多角度、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題,，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)，及時(shí)予以解決,。

2,、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念,、編寫的風(fēng)格,、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn),，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),，如何突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計(jì),。思路理清,，教與學(xué)才會輕松；避免以其昏昏,，示其昭昭,。

三、開發(fā)利用教材,，拓展教學(xué)資源

1,、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整,。對新教材必須有個(gè)性的解讀，逐步形成目標(biāo)明確,、情景切入,、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路,。

2,、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體,，但不是的載體,；可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面,，進(jìn)行比較取舍。

四,、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì),，展示教學(xué)風(fēng)格

1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì),。新學(xué)期,，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充,，避免不分班級,，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué),。

2,、學(xué)有定章；教無定法,。通過常規(guī)教學(xué),、公開課與說課或教學(xué)比武，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,，對教師進(jìn)行公平,、公開與公正的過程評價(jià)。

五,、發(fā)揮多媒體作用,，注重物理實(shí)驗(yàn)

1、發(fā)揮多媒體作用,。我校有五間多媒體教室,，預(yù)計(jì)每位教師可以上20節(jié)多媒體課,。要求精選課件，改編課件,。

2、注重物理實(shí)驗(yàn),。

（1）采用多媒體播放與動手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,；

（2）準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實(shí)驗(yàn)器材，供學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究,。

六,、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講,、答問、小組討論,；實(shí)驗(yàn),、論辯、制作,、競賽以及講座,。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo)與評價(jià),；建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋。

2,、培優(yōu)輔差,。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標(biāo),、定對象,、定課題、定時(shí)間與定地點(diǎn),，長期跟蹤,，嚴(yán)格檢查。

物理老師年度工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

一,、指導(dǎo)思想

從本學(xué)期開始,，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué),，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

二,、教材分析

本冊教材共五章分別是：一、聲現(xiàn)象,，二,、光現(xiàn)象，三,、透鏡及其應(yīng)用,，四、物態(tài)變化,，五,、電流和電路。具體章節(jié)又可分為：探究,、演示,、想想做做、想想議議,、sts,、科學(xué)世界、動手動腦學(xué)物理幾大個(gè)板塊,。這樣編排更有利于教育教學(xué)的開展,，更有利于學(xué)生的認(rèn)識和學(xué)好物理知識。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,，通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,，在掌握基礎(chǔ)知識和技能的同時(shí),，對四周的物理自然世界有一個(gè)重新的、更加科學(xué)的了解和認(rèn)識,。

三,、教學(xué)要求

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前新課標(biāo)的改革方向及趨勢,，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念,。要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),，開展教學(xué)研究活動，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐,，積累經(jīng)驗(yàn),。

2、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),，樹立知識與應(yīng)用并重的觀念,。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”,，留意培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決生活中簡樸實(shí)際問題的能力，對生活和社會有進(jìn)一步的了解,、認(rèn)識,。

3、理論聯(lián)系實(shí)際,，還要留意適應(yīng)新情況,，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)物理教學(xué)的針對性和現(xiàn)實(shí)性,，體現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn),；要注重緊跟時(shí)代步伐，掌握時(shí)代脈博,，懂得及時(shí)運(yùn)用新材料,、新信息以及社會生活中的熱點(diǎn)問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景,，提出新問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí),。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、觀察能力和實(shí)踐能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力,。單純地掌握課本知識，不是教學(xué)的最終目的,。而應(yīng)該通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，并運(yùn)用擁有的能力和情感去積極主動地探求未知,，獲取新知,，使知識、能力和情感相輔相成,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的新世紀(jì)人才,。

四、教學(xué)目標(biāo)

（1）第一章聲現(xiàn)象使學(xué)生了解振動使物體發(fā)聲,，聲音的傳播需要介質(zhì),，聲是一種波，頻率越高,，音調(diào)越高,；振幅越大，響度越大,；實(shí)際中既要合理地利用聲音,，同時(shí)也要有效地控制噪聲。

（2）第二章光現(xiàn)象本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律,，內(nèi)容包括：光的直線傳播,、光的速度、顏色,；光的反射規(guī)律,；光的折射和跟現(xiàn)代生活十分密切的兩種看不見的光——紅外線、紫外線及其應(yīng)用,。

（3）第三章透鏡及其應(yīng)用這一章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應(yīng)用,。透鏡是照相機(jī)、投影儀等光學(xué)儀器的最重要的組成部分,，研究透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內(nèi)容,。照相機(jī)、投影儀,、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學(xué)儀器,，學(xué)生應(yīng)該對它們有所了解。

（4）第四章物態(tài)變化通過這一章的學(xué)習(xí),，應(yīng)該使學(xué)生了解溫度的概念,，會正確使用常用的溫度計(jì)測量溫度。知道熔解,、凝固現(xiàn)象,，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點(diǎn)。知道液化,、汽化現(xiàn)象,，知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱，理解蒸發(fā)快慢與表面積,、溫度,、氣流有關(guān)。知道升華和凝華現(xiàn)象,。

（5）第五章電流和電路電流和電路”的基本概念是本章的核心,，通過讓學(xué)生研究基本的串,、并聯(lián)電路和基本的測量，初步經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,，初步領(lǐng)會科學(xué)研究的方法,。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上，通過家庭電路的學(xué)習(xí),，使學(xué)生在了解電流和電路知識應(yīng)用的同時(shí),，受到了安全用電的教育。

五,、教學(xué)措施：

（1）認(rèn)真研究新教材,，根據(jù)新課標(biāo)的要求恰當(dāng)確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法,，把“從生活走向物理,，從物理走向社會”的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)法中。

（2）認(rèn)真分析學(xué)生狀況,，確定出優(yōu)生與待努力生的層次,，制定相應(yīng)的教育方案,。

（3）充分發(fā)揮課堂效率,，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，使學(xué)生各方面的能力得到培養(yǎng),，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。

（4）重點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。進(jìn)行學(xué)生自主探究的訓(xùn)練,。進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的積極性。