時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)教師校本培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇一

以課程標準為指針,，以提高教師教育科研能力和教師自主專業(yè)發(fā)展水平為前提,，以促進學(xué)生全面發(fā)展、全面推進素質(zhì)教育為終極目標,，有效地開展我校教研組校本培訓(xùn)活動,。

二、制定背景

1,、在全面,、深入實施基礎(chǔ)教育新課程改革、推進素質(zhì)教育之際,，新課程的理念還沒有完全有效地轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,，教師教得累，學(xué)生學(xué)得苦,，高效益的課堂仍舊沒有建立,。

2、 今年的8月27,、28兩日的理論學(xué)習(xí),，提高了我的思想認識，尤其聽了佟檸老師的講座,，深深感到有效教學(xué)是解決上述問題的符合教學(xué)規(guī)律,，有效果、有效率,、有 效益的教學(xué)方法之一,，因此本學(xué)年的校本培訓(xùn)將在繼續(xù)進行課程標準學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，尤其是對新近更改的的內(nèi)容進行深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行有效教學(xué)的相應(yīng)培訓(xùn),。

3,、名優(yōu)工程骨干教師數(shù)學(xué)小組的課題方案：具有針對性、實用性,、可操作性,。在實驗階段，對我的教學(xué)有了極大的提高和指導(dǎo),，我個人認為,，這個方案的有效實施和認真實驗，就是有效的教學(xué),。

科 學(xué)家達爾文說：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識,。”就教學(xué)而論,，方法的知識就是“教的方法”,，“學(xué)的方法”。教師科學(xué)地教,，學(xué)生才會科學(xué)地學(xué),。如果我們 能圍繞“學(xué)法”恰當設(shè)計“教法”，教學(xué)中真正體現(xiàn)為學(xué)而教的思想,，日久天長,，學(xué)生的自讀能力自然會得到提高?！坝貌恢獭钡木辰鐚⒅溉湛纱?/p>

三,、培訓(xùn)目標

1、通過校本培訓(xùn),，加深對課程標準的理解,，并與教學(xué)實踐有效結(jié)合。

2,、探索并實踐有效教學(xué)的路徑——有效設(shè)計教學(xué)目標;學(xué)生充分發(fā)展的學(xué)習(xí)方式的有效性;課堂觀察;反思性教學(xué)等,。

3、通過培訓(xùn),，改變教師的工作狀態(tài),，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，建立和諧師生關(guān)系,，

4,、教師在實踐、培訓(xùn),、教研,、觀察,、反思的良性循環(huán)中，不斷提升教育科研能力,，提高教師自主專業(yè)水平發(fā)展。

5,、以理論指導(dǎo)實踐,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生發(fā)展,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

1、結(jié)合《有效教學(xué)經(jīng)典案例評析》和佟檸主任的《探索有效教學(xué)的技術(shù)路徑——教學(xué)目標敘寫與課堂觀察》講座內(nèi)容,，對教研組進行培訓(xùn),，明確有效教學(xué)的路徑的五種途徑。

2,、組織并落實每周一次的集體備課,，肩負起教研組長和備課組長的職責(zé)，每三周一個集體備課重點,，寫出書面材料,，總結(jié)備課經(jīng)驗，定期檢查,，提升教學(xué)水平,。

3、在教研組內(nèi)開展讀書沙龍活動,，必讀《教育科研與教師自主專業(yè)發(fā)展》或《有效教學(xué)經(jīng)典案例評析》,。選讀“名優(yōu)工程”的其他書籍。

4,、通過集體備課,，培養(yǎng)青年教師，發(fā)揚全組智慧,，推薦學(xué)年組觀摩課與全校交流,。總結(jié)經(jīng)驗撰寫論文,，撰寫“一賽五評材料”,，向上推薦。

5,、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并整合數(shù)學(xué)教學(xué),，充分發(fā)揮多媒體課的優(yōu)勢,，創(chuàng)造教學(xué)情境,，提高課堂教學(xué)的有效性。

6,、鞏固數(shù)學(xué)組“拓展式課堂教學(xué)的實驗與研究”成果(20xx年已通過市里驗收),，爭取申報高級科研課題。

五,、培訓(xùn)形式

1,、讀書活動：教師選定必讀書籍學(xué)習(xí)，記讀書筆記,，準備讀書沙龍,。

2、專題講座：組織學(xué)習(xí)佟檸主任的《探索有效教學(xué)的技術(shù)路徑——教學(xué)目標敘寫與課堂觀察》講座和《有效教學(xué)》一書,，加強理論指導(dǎo),，用理論指導(dǎo)實踐。

3,、集體備課：利用每周教研活動時間開展集體備課,，探討有效教學(xué)實踐中的得失，吸取有益的經(jīng)驗,，共同解決存在的問題,，促進全組教學(xué)水平的提高。

4,、教學(xué)觀摩：利用觀摩課進行課堂教學(xué)研究,，開展好聽評課活動，提高教師聽評課能力,。

5,、經(jīng)驗交流：撰寫經(jīng)驗材料和“一賽五評材料”。

五,、校本培訓(xùn)小組組織機構(gòu)

組長：

組員：

六,、校本教研考核方法

1、能夠及時參加理論學(xué)習(xí)及考試,，每次加2分,，否者不得分。

2,、能夠參與教研組集體備課,，并完成集體備課相應(yīng)資料，每月2份,，每人加2分,。學(xué)期聽課12次，并填寫2+2課堂評價表4分,，否則不得分,。每月每位教師上交一份教學(xué)反思,，2分

3、能承擔(dān)觀摩課并寫出相應(yīng)文字材料加3分,。

4,、撰寫經(jīng)驗材料和“一賽五評”材料者可參與市新秀能手評比資格

5、總評分數(shù)加入教師年終總評分,，與評優(yōu)和獎勵工資掛鉤,。

小學(xué)教師校本培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇二

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實縣教育局關(guān)于校本培訓(xùn)文件精神,，以提高教師實施新課程的能力為宗旨,，堅持以“有效教學(xué)”為核心,，努力探索教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)模式,，發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，建立教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的有效機制,。

二,、培訓(xùn)目標

通過開展校本培訓(xùn)，使教師樹立現(xiàn)代教育思想觀念,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，努力建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良、能夠適應(yīng)新課程改革實驗需要的反思型,、科研型的教師隊伍,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

1.師德培訓(xùn)：以鄧小平理論和三個代表思想為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)系實際原則,，在校內(nèi)組織一次先進教師經(jīng)驗交流，強化教師自我修養(yǎng),，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀、職業(yè)觀,，堅持依法施教。

2.教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn)：根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實驗的要求,，加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),，圍繞新課程實驗開展評價研究活動和教學(xué)技能培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn),，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進的教育理念,，自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實施新課程的能力,。

3.教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn)：按照中小學(xué)教師職業(yè)技能和新課程實施要求，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),，幫助教師不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的能力，引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，并對教育教學(xué)問題進行分析,、反思、實踐,、總結(jié)，促進教師綜合能力的提高和專業(yè)化成長,。

4.教育科研能力培訓(xùn)：以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn),，指導(dǎo)教師有效地開展教育科研,，將教育科研工作融入新課程實施過程中，逐步提高教師的教育科研能力,。

四、培訓(xùn)形式

1.專題講座

2.案例研究

3.觀摩研討

4.實踐反思

5.課題研究

6. 師徒結(jié)對

五,、組織與實施

1.加強領(lǐng)導(dǎo),，建立組織

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確認識校本培訓(xùn)的作用，向教師大力宣傳校本培訓(xùn)的積極意義,，引導(dǎo)教師正確了解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征,。負責(zé)校本培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào),，建立校本培訓(xùn)督導(dǎo)、評估機制,，將校本培訓(xùn)工作納入對教師的考核目標。教導(dǎo)處負責(zé)校本培訓(xùn)工作的日常工作,。學(xué)校要建立由校長任負責(zé)人、有專門人員具體組織校本培訓(xùn)實施的機構(gòu),，設(shè)計符合本校實際的培訓(xùn)計劃和考核辦法,，建立激勵機制和管理制度，做好校本培訓(xùn)過程管理,。

2.做好培訓(xùn)情況記載。包括：參培教師,、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式,、培訓(xùn)時間、授課教師,、培訓(xùn)結(jié)果等,。

3.重視培訓(xùn)過程資料的積累。包括：文件,、制度、計劃,、總結(jié)、培訓(xùn)教材,、培訓(xùn)活動情況記載,、考勤登記,、考核材料和教師個人培訓(xùn)檔案的建立,。

4.考核。根據(jù)本校制定的校本培訓(xùn)考核辦法,，在對教師考核過程中，要把教師平時的學(xué)習(xí)筆記,、聽課記錄、課件,、學(xué)習(xí)體會,、案例分析、研究論文,、課件制作、獲獎證書等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況進行考核檢查,。

小學(xué)教師校本培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇三

本學(xué)期我組教研工作圍繞學(xué)校對教學(xué)工作的要求，以打造活潑,、扎實的課堂教學(xué)為重點,，扎實有效開展教研活動，努力提高課堂教學(xué)效率,，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展,。具體我們著重抓好以下工作：

一,、重視集體備課,。

今年執(zhí)教三年級的數(shù)學(xué)教師除了苗雨林外，其他教師第一次教學(xué)三年級,，對教材較為陌生,。所以本學(xué)期我們加大教研組集體備課的力度，并且多多請教張紅梅等有經(jīng)驗的老師,，請這些老教師為我們梳理教材。

二,、強化學(xué)習(xí)常規(guī),。

三年級是小學(xué)階段重要的轉(zhuǎn)折期，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要,。所以開學(xué)初,，我們重點抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，比如書寫習(xí)慣,、聽課習(xí)慣、及時訂正錯題習(xí)慣,、傾聽習(xí)慣、思考習(xí)慣等等,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是一個循序漸進的過程,，需要教師耐心的講解與引導(dǎo)，并且要至始至終德堅持,。

三、抓好基礎(chǔ)知識,。

三年級涉及到計算、數(shù)量關(guān)系等很多基礎(chǔ)知識,，對今后進一步的學(xué)習(xí)起著承上啟下的作用，打下堅實的基礎(chǔ)對于學(xué)生的終身發(fā)展有著十分重要的作用,。所以本學(xué)期我們教研組準備在口算,、計算,、數(shù)量關(guān)系三大板塊作專項訓(xùn)練，加大這方面的力度,。對常用的數(shù)量關(guān)系要使學(xué)生牢固掌握并深刻理解,，不能單靠練習(xí)鞏固,。在抓基礎(chǔ)知識的同時要設(shè)法提高學(xué)生靈活處理問題及綜合解決問題的能力。

四,、打造精品課堂,。

要加強對“常態(tài)課”的研究，思考如何有效提高課堂教學(xué)效益,。教研組準備認真組織好集體備課,、不斷總結(jié),、反思的基礎(chǔ)上，真正把課改的重點放到上好每節(jié)課,、提高每節(jié)課的教學(xué)效率上來,。在此基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好“同上一節(jié)課”活動，提高常態(tài)下數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)量,，努力鍛造精品課,。

小學(xué)教師校本培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇四

校本研修從目的,、資料、形式及管理等方面有機融合起來,，實現(xiàn)“研與修”一體化,，進而促進教師專業(yè)化發(fā)展的活動形式?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，這是一個新型的結(jié)合體,，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念的翻新,，而是理念上的一次重建,。

我校開展了從有效教學(xué)到高效課堂,，全面推進素質(zhì)教育。其關(guān)鍵就在于我們教師專業(yè)化水平的提高,。為進一步推進校本研修工作,，立足教研,，聚焦課堂，改善教學(xué)方式,，提高教學(xué)效率,，提升我們教師專業(yè)化水平,，構(gòu)建貼合學(xué)校實際的校本研修機制，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。所以,，我制定貼合自身專業(yè)和特點的年度校本研修計劃。

一,、指導(dǎo)思想

經(jīng)過校本教研,，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，進取推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二、自身素質(zhì)分析

1,、教學(xué)過程中不善于引導(dǎo),、總結(jié),，反思,。總是對學(xué)生作總體關(guān)注,，卻常常會忽視一些個體差異,。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情景參差不齊,。

2,、在教學(xué)過程有急于求成的情景,，對學(xué)生的耐心不夠,，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細致。

3,、工作的精益求精度不夠,，個人專業(yè)素養(yǎng)和中學(xué)生心理教育方面的認知有待于進一步提高。

三,、年度目標

1,、吃透校本研修的基本理念和方法，設(shè)計適合自已的校本研修規(guī)劃,。

2,、根據(jù)研修的過程及學(xué)習(xí)與實踐中的反思，撰寫1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,，爭取發(fā)表1篇,。

3、加強學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，積累研究課題的經(jīng)驗。

4,、經(jīng)過研修,，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù),。

四,、個人專業(yè)發(fā)展目標

1、以新課程理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,，進一步研究教學(xué)方法，促進自身教學(xué)水平的提高,。

2,、采取多種多樣的教學(xué)研究方式，對自我的教學(xué)行為進行分析與反思,，從而提高教學(xué)水平,。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫忙學(xué)生認識自我,，建立自信，關(guān)注個別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。

3、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,，進行充分的反思,，不單單只是運用其他教師的教育教學(xué)方法,，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點，進行適當?shù)恼线\用,。

4,、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階，進一步學(xué)習(xí)課件制作,，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。

五,、實現(xiàn)目標采取的具體措施

為了能使我的校本研修有頭緒,，我打算將所有的研修活動整合為一個整體，具體方式有：

1,、利用課余時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能的同時,，增加與其他教師的交流的機會，幫忙自我的業(yè)務(wù)本事的提升,。

2,、進取參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動，認真記,、多鞏固,，多總結(jié)，多反思,，多交流,，多討論，多向優(yōu)秀教師請教,。

3,、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力，所以在課余時間,，我打算認真學(xué)習(xí)針對學(xué)生心理狀況的書籍。

4,、多參加校內(nèi)外的教研活動,，以提升自身的教學(xué)本事。

5,、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動,，認真做筆記，提出問題并交流,，養(yǎng)成每一天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，寫教育隨筆。

總之,，在未來的教學(xué)中,，一方面,，我會努力致力于新課程的研究，在課堂中堅持新中有舊,，舊中有新,，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,，幫忙學(xué)生熟練運用相關(guān)的知識,。另一方面，平時多參加教研活動,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí),，異常是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念,，研討教學(xué)方法,，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為,。努力做到三個到,，備課時要想到、教學(xué)中要做到,、課后要反思到,。以切實提高自身的理論水平和實踐本事。

小學(xué)教師校本培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇五

一,、指導(dǎo)思想

在新的時代背景下,，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標,，努力提高教師課堂教學(xué)能力,、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力;積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，深入發(fā)揮骨干教師作用,，提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、教學(xué)基本功,。

1、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,，以教研促教改。

3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

二,、研修主題

關(guān)注學(xué)生，提高體育課的有效教學(xué),。本學(xué)期的研修重點將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開研修活動,，加強學(xué)習(xí)與研究，更新理念與手段,，重視總結(jié)與交流;推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高,。

三、研修目標

1,、積極進行讀好一本書,，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會,，上好一堂課,，寫好一份教案，講好一口普通話,，寫好一手字,，用好一種信息技術(shù)。

2,、完善自身校本研修,、加強理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、結(jié)合教育教學(xué)實踐中的具體問題,，通過實踐,、研討等活動方式,，提高研修的質(zhì)量，促進教學(xué)發(fā)展,。

4、加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷的提高自身的修養(yǎng),，注意體育資料積累工作，堅持聽課,，取人之長,，補已之短,。

四、校本研修的內(nèi)容及措施

本學(xué)期,，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè),，進行新課程實踐，利用新技術(shù),，開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量，推進教學(xué)發(fā)展,。

1,、認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高,，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為,，把教育理論落實到實處,。

2、認真參加學(xué)校的校本研修活動,，提高教育教學(xué)科研意識和能力,，努力爭做反思、研究和學(xué)習(xí)的教師,，為學(xué)生做好榜樣,。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

3,、精心準備自己的研修課程,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課,，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,，能應(yīng)用軟件制作課件，運用計算機輔助教學(xué),。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。

4、加強自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂于奉獻,，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。

5、多讀書,，善思考,，勤積累?？沼鄷r間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修

6,、注重自我反思。堅持做好教學(xué)反思,，反思自己備課時是否遇到什么困惑,，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

7,、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作、加強交流,，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討,、彼此支持,、資源共享。

小學(xué)教師校本培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇六

一,、指導(dǎo)思想

20xx年,，我校將以“特色發(fā)展年”為契機，不斷深入新課程改革,，大力實踐高效課堂,，深化名師打造工程，強化師德師能提升,，繼續(xù)鞏固信息年建設(shè)成果,，促進學(xué)校、教師,、學(xué)生的同步成長,，努力使學(xué)校教育教學(xué)全面質(zhì)量的又好又快提升，走出內(nèi)涵發(fā)展的道路,。

二,、目標措施

1.師德師能建設(shè)

為切實發(fā)揮績效考核功能,，落實教育局關(guān)于師德建設(shè)的要求，培養(yǎng)教師的優(yōu)良職業(yè)道德意識,，提升教師隊伍的師德水準，努力做學(xué)生愛戴,、家長信賴的好老師,。通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《南京市教師禮儀規(guī)范》等培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，要進一步增強教師學(xué)習(xí)的主動性,，形成教師自覺遵守禮儀規(guī)范,、提高自身素質(zhì)的良好氛圍。并將師德建設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)工作行為相結(jié)合,，培養(yǎng)敬業(yè)精神,。努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的責(zé)任感和使命感,，不斷提升教師的師德修養(yǎng),。

2.高效課堂服務(wù)

高效課堂實施，新課程深入改革已是大勢所趨,，以科研為引領(lǐng),，以教師為主體，以課堂為陣地,，以教學(xué)為重點,，以問題為載體，以研訓(xùn)為手段,，也已經(jīng)形成共識,，本學(xué)期的校本培訓(xùn)，要圍繞高效課堂,，打破校本教研和培訓(xùn)的隔閡,，做到研訓(xùn)一體，將以訓(xùn)導(dǎo)研,，以研促訓(xùn)落實到研修計劃中,。

做實日常教研，要求各教研組根據(jù)教研計劃,，正常有序地開展好教研活動,。每位教師根據(jù)學(xué)校研訓(xùn)要求，上好學(xué)科教學(xué)實踐課,，各行政,、教研組長、備課組長等教師按要求組織實施好集體備課,，完成學(xué)科公開課和各類推門課的聽課任務(wù),，達到規(guī)定節(jié)數(shù)，做到聽課有記錄、評課有意見和教學(xué)有反思,。各教研組,、備課組聽、評課活動及教學(xué)實踐活動要有過程,、有記錄,。

與此同時，要加強科研工作,，提高研究實效,。各學(xué)科教研工作要樹立“立足于教研，服務(wù)于教學(xué);以科研求突破,，以特色求發(fā)展”的指導(dǎo)思想,，每一位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作，記錄點滴,，將課題研究與教學(xué)研究有機結(jié)合起來,，并撰寫好論文，積極參加省,、市,、區(qū)論文、案例評比,。

3.名師隊伍培養(yǎng)

圍繞學(xué)校教科研工作三年目標和學(xué)校名師培養(yǎng)計劃,，學(xué)校教科室立足引導(dǎo)廣大青年教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，大膽進行教育教學(xué)實踐改革,，讓工作態(tài)度好,、綜合素質(zhì)高、教學(xué)思路新,、創(chuàng)新意識強的青年教師脫穎而出,。

著力抓好區(qū)、校兩級教學(xué)骨干教師的培養(yǎng)提高,，努力發(fā)揮他們在課改中的示范,、帶頭作用;著力培養(yǎng)教學(xué)新秀。加大對骨干教師隊伍的管理和考核,，并努力構(gòu)建平臺,、創(chuàng)設(shè)機遇，積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動,，并承擔(dān)一定的開課,、科研等任務(wù)，為他們嶄露頭角提供機遇,。

加強班主任隊伍建設(shè),。建立班主任定期學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、交流,、研討,、績效考核的機制，加強對班主任工作的管理與考核,，提高班級管理水平,，促進良好班風(fēng)的形成。

4.教學(xué)技能展示

教育的發(fā)展也需要教師更新教育觀念,，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段,，拓寬學(xué)生的知識視野,，以提高課堂教學(xué)效益。本年度我校將繼續(xù)進行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，開展課件制作競賽,，電腦技能培訓(xùn)，加強學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修,，練好教師的教育教學(xué)基本功,，促進教師技能提升。

5.完善研修機制

為進一步加強校本研修的工作力度,，確保實效,。必須加強制度建設(shè)，形成研修工作的保障機制,。教科室和教務(wù)處是校本培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)機構(gòu),。

增強組織管理。校將形成一個校長親自抓,、分管校長負責(zé)抓,、教科室具體抓、教務(wù)處協(xié)同抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校教科室負責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施,。各項培訓(xùn)經(jīng)費及時落實，統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，有序開展。

定期開展研修,。學(xué)校將通過開放圖書館,，營造讀書環(huán)境，拓寬學(xué)習(xí)視野,，培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。將每周三作為固定的學(xué)習(xí)時間,，將集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，鼓勵和指導(dǎo)教師多讀書,、讀好書,，提高教師的理論素養(yǎng)，奠定教師專業(yè)成長的扎實根基,。

實踐反思結(jié)合,。在進行校本研修的同時，要求做好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,。鼓勵教師撰寫教學(xué)反思,、教育日記、教學(xué)案例,、教育論文等,，逐步引領(lǐng)教師走向自覺的教育反思之路。

做實考核歸檔,。學(xué)校為每位教師建立教師發(fā)展專業(yè)檔案,，將教師的個人發(fā)展計劃、培訓(xùn)過程記錄,、課堂教學(xué)評價表等資料收入檔案中,，并將教師個人的校本研修情況，和年底的繼續(xù)教育學(xué)分核算認證聯(lián)系起來,。學(xué)校校本研修活動,，教科室要及時總結(jié)，材料及時整理歸檔,。

豐富研修形式,。學(xué)校教科室組織開展多種形式的校本研修活動?；?qū)＜抑v座,，或經(jīng)驗交流，或以研促訓(xùn),，或以老帶新,，或片內(nèi)兄弟學(xué)校合作，或訪問考察等,，力求多渠道開展校本研修活動,。

小學(xué)教師校本培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇七

推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量是21世紀學(xué)校改革的主題,。為了切實提高自己的教育教學(xué)水平,，結(jié)合我校實際，特制定本培訓(xùn)計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

校本培訓(xùn)是以校為本,，立足學(xué)用結(jié)合，以全面實施素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，針對學(xué)校師資隊伍和教育教學(xué)現(xiàn)狀，我積極參加學(xué)校組織的各項教師的培訓(xùn)活動;使之成為可持續(xù)發(fā)展的動力,，提升自己的專業(yè)素質(zhì),。

二、培訓(xùn)目的

通過培訓(xùn)使自己轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升整體素質(zhì),，為提高本校的基礎(chǔ)教育質(zhì)量做出貢獻,。

三.培訓(xùn)目標

1.通過校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，明確學(xué)校發(fā)展方向，樹立自我發(fā)展目標,。

2.以新課程改革為導(dǎo)向,，深化培訓(xùn)工作，建立現(xiàn)代教育思想,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。

3.通過培訓(xùn),，了解基礎(chǔ)教育課程改革與本學(xué)科發(fā)展動態(tài)，加強理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系,，不斷探索學(xué)科改革的突破點,，促進自我專業(yè)發(fā)展，提升創(chuàng)造性使用教材的能力,，適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革的需要,。提高自我反思、自主發(fā)展能力,。

4.通過學(xué)習(xí),、借鑒、研討,、交流,，進一步培養(yǎng)自己在工作中學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會反思,，能取人之長,，補已之短。

5.解決教學(xué)實際中的困難和問題,，總結(jié)推廣教學(xué)教育經(jīng)驗,，探索教育教學(xué)規(guī)律，推進學(xué)校教育改革的深入發(fā)展,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容及形式

1.以鄧小平理論和三個代表思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)系實際原則,，在校內(nèi)開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，強化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀、職業(yè)觀,，堅持依法施教,。

2.根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實驗的要求，多讀學(xué)科專業(yè)知識的書籍,，使自己具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進的教育理念,，自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實施新課程的能力,。

3.按照上級有關(guān)部門的要求,，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)。不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的能力,，用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，并在“教師研修網(wǎng)”、“各種征文”等活動中進行分析,、反思,、實踐、總結(jié),，促進自己綜合能力的提高和專業(yè)化成長,。

4.教育科研能力培訓(xùn)：以一年一度的課題立項為載體開展數(shù)學(xué)教育科研學(xué)習(xí)，將教育科研工作融入新課程實施過程中,，融入學(xué)校的學(xué)習(xí)型教育環(huán)境建設(shè)中,。

5.自我總結(jié)、自我反思,。按學(xué)校要求每學(xué)期上交一篇好的論文,、案例、反思等,。

小學(xué)教師校本培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇八

一,、校本培訓(xùn)目標：

隨著校本培訓(xùn)工作的不斷深入開展,，我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)水平確有提升，為了進一步提高我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)水平,，以校本培訓(xùn)促進我校數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,。今后的校本培訓(xùn)主要以下方面進行：

1、教師的教學(xué)方式,、教學(xué)方法要有所改變,，課堂上教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)者、參與者和合作者,，出現(xiàn)了師生互動,，平等參與的生動局面。

2,、教師要具有開發(fā)課程資源的意識,，教師不再把教材當成唯一的課程資源。要充分利用教學(xué)設(shè)備及其資源(班班通,、網(wǎng)絡(luò),、農(nóng)遠資源等)。

3,、師德水平要有所提高,，教師與學(xué)生間建立了新型的師生關(guān)系。

4,、教師教學(xué)基本功要進一步提高。

二,、培訓(xùn)方式：

教研組將積極采取多種培訓(xùn)形式對數(shù)學(xué)教師進行校本培訓(xùn),，培訓(xùn)形式有：

1、集體學(xué)：主要進行新課程理念的通識培訓(xùn),。

2,、自學(xué)：主要學(xué)習(xí)一些教育理論、班班通操作應(yīng)用,，提高教師的理論水平及可見操作水平,。

3、聽講座：請專業(yè)人士到校作報告,，與教師進行互動交流,。

4、召開論壇會：進行學(xué)習(xí)體會的交流,，論文的交流等,。

5、看光盤：主要看優(yōu)秀課錄象,，開拓教師視野,，了解前沿課改信息,。6聽評課：交流學(xué)習(xí)，促進課堂教學(xué)的改革,。

以多樣的培訓(xùn)形式,，豐富的培訓(xùn)內(nèi)容極大地調(diào)動了廣大教師參與培訓(xùn)的積極性。使教師參與培訓(xùn)出勤率高,，完成培訓(xùn)任務(wù)保質(zhì)保量,，從而來提高了培訓(xùn)的質(zhì)量。

三,、培訓(xùn)時間課程表：

按上級要求和本校教師的實際情況安排教法,、教研、計算機,、班班通,、農(nóng)遠、教材,、教學(xué)理念等知識的學(xué)習(xí),。

每月三次。(周三下午)

四,、培訓(xùn)學(xué)員名單：

(全體數(shù)學(xué)教師)

五,、培訓(xùn)的考勤制度：

由教導(dǎo)主任和數(shù)學(xué)教研組長記錄教師參加培訓(xùn)的出勤情況，確實有事事先請假,，事后補課并追記培訓(xùn)筆記,。

六、培訓(xùn)的考核制度：

每學(xué)期對所培訓(xùn)的內(nèi)容進行理論知識和專業(yè)知識考核各一次,，并記入教師業(yè)務(wù)成長檔案,，作為教師年度評優(yōu)的依據(jù)!

小學(xué)教師校本培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇九

一、情況分析：

1,、年齡結(jié)構(gòu)：在25歲左右

2,、學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專100%(其中一位教師正在進修本科)

3、專業(yè)結(jié)構(gòu)：90%

優(yōu)勢分析：

1,、年輕教師學(xué)歷層次較高,，而且都好學(xué)，能利用休息時間自己在提高學(xué)習(xí),。

2,、年輕教師創(chuàng)新意識、現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強,，善于接受新信息,、新事物，有非常大的挖掘潛力。

3,、新教師有愛心,、有活力、有沖勁,，對工作的積極性非常高,。她們能相互學(xué)習(xí)，積極的團隊工作氛圍正在形成,。

4,、能根據(jù)自己的需要拜師，提高自己的專業(yè)化水平,，珍惜外出學(xué)習(xí)何園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)機會,。

5、教師資源比較豐富,。

弱勢分析：

1,、非專業(yè)教師缺乏相應(yīng)的專業(yè)理論知識。同時0-2年新教師較多,，實踐經(jīng)驗嚴重缺乏,。

2、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施,，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑,。

3、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù),，處理家長工作存在困難,。

4、實踐經(jīng)驗少,，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在,。

5、由于對幼兒的年齡特點把握不準,，教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點,。同時活動內(nèi)容缺乏新意,，活動環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性。

二,、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以“幼兒發(fā)展為本”的理念為準繩，依據(jù)幼兒園教師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃,，以師德教育為核心,，以教師專業(yè)成長為重心，聚焦課堂，切實提高教師的課堂教育教學(xué)的水平,，促進新教師專業(yè)化發(fā)展,。

三、培訓(xùn)目標

1,、加強新教師師德修養(yǎng),，通過理論與實際相結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力,。

2,、聚焦集體教學(xué)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討重點,，提高教師集體教學(xué)活動的能力,。

3、采取有效培養(yǎng)措施,，使我園新教師遵守師德規(guī)范提高師德水平,，在專業(yè)理論、教育技能,、班級管理等諸方面,，做到熟悉本年齡段課程。

4,、初步運用有效教育手段實施教學(xué),，班級管理基本到位，最終做到教學(xué)常規(guī)入門,、課堂教學(xué)過關(guān),、教學(xué)能力基本達標。

四,、具體措施：

(一)xx年新教師

培訓(xùn)目標：

1,、加強新教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力,。

2,、通過各種學(xué)習(xí)活動和實踐活動，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師,。

具體措施：

1,、根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，制定自培計劃,，成立0年新教師成長檔案,。

2、通過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園的自培活動,，促使新教師盡快成長,。

3,、通過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗談,、理論學(xué)習(xí),、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力,。

4,、通過每月的考核課及課后的交流和反思，提高新教師設(shè)計與組織實施的能力,，同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗,。

5、加強周,、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思,，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力。

6,、積極觀摩其他教師的活動,，并能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進行反思和調(diào)整,。

7,、成立“老帶新、新促老”組,，運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動,，分享經(jīng)驗，使新教師向成熟型發(fā)展,。

8,、鼓勵新教師承擔(dān)教研課、公開課等,，在實踐中提高新教師的教育教學(xué)能力,。

9、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外,，要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍,，結(jié)合實踐作好學(xué)習(xí)筆記，每月兩篇,。

10,、每月不定期地組織管理層、骨干教師,、教研組長對新教師進行聽課指導(dǎo),。

11,、創(chuàng)設(shè)機會,，組織新教師階段匯報展示活動。

(二)1-2年成熟型教師

培訓(xùn)目標：

1、提高2-3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的能力,，使自己更趨于成熟,。

2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍,，開展技能技巧的自培和他培的活動,，提高專業(yè)技能水平。

具體措施：

1,、通過培訓(xùn)活動,，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點，提高教師開展集體教學(xué)活動的水平,。

2,、運用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動,，提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力,。

3、以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式,，開展實踐研討活動,，提高教師集體教學(xué)的組織實施的水平。

4,、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課,，鼓勵教師對活動進行反思調(diào)整。

五,、活動安排：

八,、九月份：

1、制定新教師自培計劃

2,、專題培訓(xùn)：《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、行為規(guī)范、崗位職責(zé),，撰寫體會

3,、新教師學(xué)習(xí)活動(一)

4、摸底課(語言活動)

十月份：

1,、制定個人三年發(fā)展規(guī)劃,、成立新教師檔案袋。

2,、匯報課(社會活動)

3,、專題培訓(xùn)：學(xué)習(xí)《綱要》

4、新教師學(xué)習(xí)活動(二)

十一月份：

1,、匯報課(科學(xué)活動)

2,、專題培訓(xùn)：案例

3,、新教師學(xué)習(xí)活動(三)

4、新教師自查反思

十二月份：

1,、專題培訓(xùn)：《幼兒園一日常規(guī)活動》

2,、匯報課(藝術(shù)活動)

3、新教師學(xué)習(xí)活動(四)

元月：

1,、專題培訓(xùn)：機動

2,、匯報課(健康活動)

3、新教師學(xué)習(xí)活動(五)

4,、教師培訓(xùn)小結(jié),。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、崗位職責(zé),、職業(yè)道德培養(yǎng),、行為規(guī)范等規(guī)章制度

2、業(yè)務(wù)技能方面：如教學(xué)活動設(shè)計,、技能技巧培訓(xùn)

3,、如何與家長溝通，做好家長工作

4,、保育護理工作,、衛(wèi)生保健工作的培訓(xùn)等

小學(xué)教師校本培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇十

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師,，培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”為宗旨,。著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu),，服務(wù)于課程改革的需要,，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的專家型教師打下基礎(chǔ),。

二、工作目標

1,、通過校本培訓(xùn),，使教師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿望，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，樹立自我發(fā)展目標,。

2、以新課程改革為導(dǎo)向,，以打造優(yōu)質(zhì)課堂為目標,，深化培訓(xùn)工作,，加強隊伍建設(shè)，促進教師的自主成長,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

3,、加強理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系,，促進每位教師專業(yè)發(fā)展，能獨立開展教學(xué)研究,，提高自我反思,，自主發(fā)展的能力。

三,、主要措施

(一)加強教師師德培訓(xùn),，提高教師職業(yè)道德水平。

1,、開展以愛生敬業(yè)為核心的師德教育活動,。貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)意見》，構(gòu)筑師德底線,，建立健全師德的教育,、評價、激勵和約束機制,，以制度規(guī)范教師的職業(yè)道德行為,。鼓勵教師堅持循序漸進、誨人不倦,、教書育人,、為人師表，采取恰當?shù)慕逃椒▽Υ龑W(xué)生的錯誤,，因人而異,，以理服人，以自身良好的品德修養(yǎng)給學(xué)生以熏陶和感染,。本學(xué)期將開展班主任教師經(jīng)驗交流會,，宣傳師德標兵先進事跡，營造忠誠事業(yè),、愛崗敬業(yè),、實干興業(yè)、積極向上的良好氛圍,，展示教師群體風(fēng)采,。

(二)積極開展課程改革培訓(xùn)，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、認真參加上級課程改革培訓(xùn),，組織教師觀看新課程培訓(xùn)錄像，學(xué)習(xí)《新課程標準解讀》和以《有效教學(xué)》為主題的課程改革理論,，做好學(xué)習(xí)筆記,，寫好學(xué)習(xí)心得，相互交流學(xué)習(xí)體會,，更新教育觀念,，改變教學(xué)方式，切實提高教學(xué)效果,。

2,、嚴格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理,。切實加強對教學(xué)全過程的嚴格檢查,、監(jiān)控，做到強化平時,，淡化期末,，重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課,、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。試行規(guī)范化管理,，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課、交流研討規(guī)范化,、制度化,。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新，實現(xiàn)“五化”目標,，即：“個人備課具體化,、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化,、單元測試規(guī)范化,、質(zhì)量分析制度化”。繼續(xù)堅持個人二次備課,，特別注重教學(xué)后的反思;課堂教學(xué)要真正做到把課堂還給學(xué)生,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);“三維式”作業(yè)分層布置，注重設(shè)計的靈活性與批改的鼓勵性;單元測試質(zhì)量分析規(guī)范有序,，注重橫向,、縱向雙比較。每位教師聽、評課不少于15節(jié),，并且要做到“四個一”,，即：參與一項小課題研究、提供一個實用的教學(xué)設(shè)計,、上一節(jié)匯報課,、撰寫一篇有價值的研究論文。本學(xué)期將嚴格加強課堂常規(guī)檢查：各位領(lǐng)導(dǎo)要加強管理意識,，不管分管什么學(xué)科,、負責(zé)哪個年級，都要做個有心人,，利用一切機會，了解學(xué)校平常的課堂教學(xué)常規(guī),，并作好記錄,，及時反饋，期末將此納入對教師的考核,。

(三)開展校本教研活動,，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平。

1,、鼓勵青年教師閱讀教育書籍,。提高青年教師理論素養(yǎng)的重要途徑是理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)的重點應(yīng)該是學(xué)習(xí)教育經(jīng)典,。本學(xué)期每周三利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間由各校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)先進的教育思想,，每學(xué)期每位教師的自學(xué)筆記不少于20篇，并有心得體會,，同時本學(xué)期繼續(xù)開展以“有效教師 有效教學(xué)”為重點的讀書活動,，在期末每人上交一篇讀書體會，使教師在學(xué)習(xí)過程中積累經(jīng)驗,，提升自身的業(yè)務(wù)能力,，以此引領(lǐng)全校青年教師多讀書，讀好書,，營造“書香校園”,。

2、分層培訓(xùn),、各訓(xùn)所需,。根據(jù)我鄉(xiāng)代課教師偏多的師資現(xiàn)狀，本學(xué)期我校將對代課教師在以前學(xué)科知識培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，加大力度主要進行新課程理念和教學(xué)技能的培訓(xùn),，解決他們在教學(xué)工作中遇到的困惑和不解的問題，以便盡快地提高代課教師的業(yè)務(wù)水平;同時加強骨干教師與代課教師的交流互動,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)的作用,，達到此增彼漲的效果;積極組織科任教師培訓(xùn),，促進學(xué)科間的均衡發(fā)展;同時利用自主學(xué)習(xí)和聽評課等活動，注重提高村小領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的指導(dǎo)能力和水平,。期初將由校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員共同研討并制定《高家?guī)X小學(xué)教師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)細則》,，根據(jù)細則具體組織活動，以使培訓(xùn)工作更具有實效性,，確保每一位教師得到最佳的發(fā)展,。

3、狠抓課堂教學(xué)實施1,、2,、3工程?！?”是一個標準：就是看在課堂上給了學(xué)生多少自我學(xué)習(xí)的動力,。人們常說教知識不如教方法，而我們則強調(diào)教方法不如給動力;“2”是兩個測試：就是每個學(xué)期對教師進行教材知識和課程標準的測試;“3”就是三種課型的訓(xùn)練：第一種是重復(fù)深入課,，同一節(jié)課要反復(fù)上,，經(jīng)過多次研討，上透一節(jié)課,，積累豐富的經(jīng)驗,。第二重視主題過關(guān)課，就是重點解決一個問題,，如重難點的突破,、情境的創(chuàng)設(shè)、小組合作學(xué)習(xí)是否有效等,。第三種是創(chuàng)新展示課,，發(fā)揮教師自己的才智和優(yōu)勢，上出自己的風(fēng)格,?；顒訉⒏鶕?jù)《高家?guī)X小學(xué)教師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)細則》具體實施，使每位教師人人做課,、相互評課,、共同探究活動，達到全員培訓(xùn)的目的,，在校內(nèi)集體研討,、同伴互助的基礎(chǔ)上提高課堂教學(xué)的實效，從而形成校本教研系列活動,。我校將于十月份進行以“深化課程改革 打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題的教研會;十一月份進行鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課評比系列活動,，在活動中提升全體教師的課堂教學(xué)駕馭能力，優(yōu)化課堂教學(xué)，增強其實效性,。

4,、進行師徒結(jié)對。舉行結(jié)對師徒座談會,，檢查結(jié)對幫扶情況,，聽取意見建議，規(guī)范活動過程,，期末進行優(yōu)秀師徒評選,，對本學(xué)年共同進步、成績顯著的優(yōu)秀師徒進行獎勵,，促進骨干教師和青年教師的教學(xué)相長,、共同提高，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍,。

5、搭臺引薦,，取長補短,。借助各種機遇,，如小教部組織的送教下鄉(xiāng),、教師教學(xué)基本功大賽、教師教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思大賽等為教師搭建自我展示的平臺,，讓優(yōu)秀的、有進步的老師脫穎而出,，進一步營造積極向上的在競爭中成長的氛圍,。

6、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校將一如繼往地選派骨干教師外出觀摩學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，回校歸來要求他們利用校本培訓(xùn)時間對全體教師進行培訓(xùn),，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)將采用專題講座,、上匯報課的形式進行,，真正形成多人受益的效應(yīng)。

7,、舉行校本競賽,。

(1)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的青年教師的評優(yōu)課和基本功競賽,。

(2)教學(xué)反思和教育敘事的征文評比活動,。促進課改理念在教學(xué)中的滲透，引導(dǎo)教師開展教學(xué)反思,，提升教學(xué)水平,。

總之，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點,，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新,，與時俱進,，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

小學(xué)教師校本培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇十一

我們組的教師將繼續(xù)朝著“和美課堂”這個目標努力踐行,，團結(jié)協(xié)作,，全身心投入教學(xué)，積極參加各項教科研活動,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷地更新教育理念。通過一個學(xué)期的努力,，我們都能對新改革的課程有所把握,，能及時吸收教學(xué)改革的前沿信息，勇于探索課堂教學(xué)改革,，積極參加各級教研活動，開展教學(xué)研究,，我們將一如既往，現(xiàn)將本學(xué)期的小組計劃如下,。

一,、工作目標

1、加強教研組的合作精神,，增強教研組的凝聚力,。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,，成適應(yīng)新課標要求的小團隊,。

2、嚴把教學(xué)質(zhì)量,，以課題促進研究,，以評價提高質(zhì)量,，使學(xué)生在成績,、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。

3,、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng),，共同提高教育教學(xué)水平。

二,、工作措施：

(一)立足課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標,，搞好本組教育教學(xué)工作。提倡每一位教師上完每一節(jié)課,，及時對所上的課進行教后分析和反思,。教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教和學(xué)雙方智慧的結(jié)晶,。本學(xué)期教研組將協(xié)同教研室深入課堂進行一系列的教學(xué)研究活動,。

1,、開展組內(nèi)每學(xué)期公開課活動,，一節(jié)公開課：每位老師精心備課、上課——聽課老師認真聽評,，相互探討,，取長補短。認真撰寫教學(xué)反思,。

2,、加強管理，落實常規(guī)

(1)加強組內(nèi)聽課和評課,，使教學(xué)研究日?；⒓w智慧最大化,。本學(xué)期,，要圍繞“和美課堂”展開研討活動,，具體內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計、說課評點,、課堂實踐,、評課研討、案例分析,。

(2)根據(jù)本年級學(xué)生特點,，形成：“學(xué)會傾聽，善于表達,、敢于質(zhì)疑,、勤于實踐”總體教育要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng),、發(fā)展興趣,，激發(fā)興趣。落實“會聽,、會思,、會說、會辯,、會做”教師在教學(xué)過程中要運用各種手段和方式,，調(diào)動學(xué)生各種感官，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂,，煥發(fā)生命的活力,，讓課堂激情燃燒。

(3)根據(jù)教育教學(xué)的需要,，結(jié)合學(xué)校要求,，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下加強備、教,、改,、導(dǎo)、考,、評,、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。對每位教師的教學(xué)情況進行逐一檢查,、監(jiān)督,、及時反饋、具體指導(dǎo),，對教師的教學(xué)進度的安排,，單元檢測的組織等工作進行檢查,，使本組教學(xué)工作有條不紊,，注重實效，各項教學(xué)工作全面提高,。同時,根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實際,積極參加學(xué)校組織的各項教研,、教改、比賽等活動,認真準備,爭取取得最佳的成績,。

(二),、抓住校本教研，努力提高教科研水平,。

1,、抓實研究的進程,，做到數(shù)學(xué)組研究課題要按研究計劃有序地開展活動。即每次活動有重點,、有布置、有準備,、有反饋,、有理論學(xué)習(xí)和探討,、有教學(xué)實踐和總結(jié),、有評價反思和資料積累,，網(wǎng)上及時跟帖,。努力做到以課題研究帶動平時的教學(xué)實踐，注重理論與實踐的結(jié)合,，把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結(jié)、交流和完善,。

2,、平時的教學(xué)研究中，對取得一定的成功經(jīng)驗,，其中凡是能促進每個學(xué)生發(fā)展的有效方法、策略和途徑,，及時做到學(xué)習(xí)推廣和資源共享,，結(jié)合當前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的突出問題、熱點問題進行深入探討和研究,，切實地解決一些實際問題,，促進數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

(三),、拓寬活動空間，促進學(xué)生主動參與

1,、重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。

利用課外的實踐活動，促進學(xué)生收集信息,，處理信息和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力和實踐能力的培養(yǎng),。

2、針對學(xué)生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作,。建立互學(xué)小組和平時教師無償輔導(dǎo)相結(jié)合,，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步，以提高數(shù)學(xué)成績的優(yōu)秀率,。

小學(xué)教師校本培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇十二

為提高我校教師的綜合素質(zhì)和實施新課程教育教學(xué)的能力,，建設(shè)一支能夠滿足我校教育發(fā)展的教師隊伍，根據(jù)教育局的具體要求,，結(jié)合我校教師隊伍的實際狀況和課程實施的需要,。特制定我校校本培訓(xùn)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認真落實教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,，按照市教育局的統(tǒng)一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,，堅持校本培訓(xùn)“為教學(xué)改革服務(wù),，為教師發(fā)展服務(wù)”的方針，進一步完善校本培訓(xùn)工作機制,，著力提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng),，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)模式的校本化,，促進教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

二,、工作目標及主要措施:

1、師德培訓(xùn)

教師的職業(yè)道德是從事教育教學(xué)活動的根本,我校將通過觀看錄像的方式,以各地師德標兵的先進事跡為榜樣, 學(xué)習(xí)師德規(guī)范,以先進促奮進,，努力激發(fā)教師熱愛教育,、獻身教育的責(zé)任感和使命感,不斷提升教師的師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),增強法規(guī)意識,，開展“愛生敬業(yè),、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”的主題教育活動,，進一步提高我校教師隊伍的職業(yè)道德水準,爭當受學(xué)生愛戴,、家長信賴的教師。

2.教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn)

根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實驗的要求,，加強教育學(xué),、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn),，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進的教育理念,，自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實施新課程的能力,。

3.教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn)

開展主題教學(xué)研討和技能培訓(xùn),，幫助教師不斷提高教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的能力,，引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，并對教育教學(xué)問題進行實踐、分析、反思,、總結(jié),，促進教師綜合能力的提高和專業(yè)化成長。以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn),，指導(dǎo)教師有效地開展教育科研,，將教育科研工作融入新課程教育教學(xué)過程中，逐步提高教師的教育科研能力,。

三,、教師培訓(xùn)形式

1、集中培訓(xùn)----自我學(xué)習(xí)——反思

集中培訓(xùn)是根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)現(xiàn)狀,，結(jié)合教師實際情況,，開展3—4次有針對性的專題講座，對全體教師進行集中培訓(xùn),。自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下,，教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著,，學(xué)校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)校推薦文章，然后結(jié)合自身教學(xué)實際,，開展自我反思,，總結(jié)提高，撰寫讀書筆記,。

2,、實踐----交流形式

(1)開展互相聽課，評課活動,，相互研究,，共同提高。

(2)開展“聽課議課”的研討活動,，提高教師獨立處理教材的能力,，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。

(3)開展教師基本功的培訓(xùn),，堅持鋼筆字,、粉筆字的練習(xí)。

(4)開展課題研究,，圍繞科研課題上好每一節(jié)課,。

3、經(jīng)驗交流

(1)學(xué)校定期聘請校內(nèi)有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師講學(xué),如：師德修養(yǎng),、班主任工作,、課題研究等方面專題講座。

(2)積極參加上級部門組織的各種培訓(xùn)。如：講座,、聽課,、專題學(xué)習(xí)等。

(3)學(xué)校定期組織經(jīng)驗交流會,交流學(xué)習(xí)心得,取長補短共同提高,。

4,、以會代訓(xùn)

以會代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道,要對其進行進一步完善,使其制度化,、規(guī)范化,。

四、主要培訓(xùn)活動安排

1,、召開教材分析會,。

2、師徒結(jié)對活動,。

3,、課堂教學(xué)大練兵。

4,、請學(xué)校骨干教師進行相關(guān)知識的講座,。

5、各學(xué)年組,、學(xué)科組開展以案例,、反思交流活動為主題的校本研修活動。

6,、教師教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀教案評比活動,。

7、教師“三筆字”競賽