時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

中小學(xué)教師校本研修計(jì)劃表怎么填篇一

在推進(jìn)課程改革教育的今天,，部分農(nóng)村的小學(xué)生具有基礎(chǔ)差,、知識面不廣、反應(yīng)能力較低等特點(diǎn),。在教育教學(xué)中有許多教師可能有以下的同感：講了很多遍的問題,，學(xué)生還是不懂，或是一知半解,。針對農(nóng)村小學(xué)生的特點(diǎn)及教師經(jīng)常出現(xiàn)的同感,，為此,本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》作為我的研修主題.-----累死你，工作多,、壓力大,、假材料多。呵呵呵呵!

研修目標(biāo)

我們的教育、教學(xué)是為了每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展,，為了學(xué)生的全面數(shù)學(xué)發(fā)展,，為了“學(xué)困生”的個(gè)性數(shù)學(xué)發(fā)展。能使“學(xué)困生”和普通生公平地學(xué)習(xí),，營造和諧的數(shù)學(xué)環(huán)境,，著力地做好轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的工作，推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育,，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教育質(zhì)量,。通過對本課題的研究，總結(jié)出農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生形成的內(nèi)因和外因,，探索出對農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效策略,。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使他們養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高他們的邏輯思維能力,、計(jì)算能力?？傊?，使他們達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的最低要求。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué)20xx版

《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學(xué)出版社; 第1版 (20xx年10月1日)

《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》新疆青少年出版社,。

《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,，新課程 教師》20xx.教育期刊

《百福全論國培如何做作業(yè)》東方公司出版社20xx版

實(shí)施計(jì)劃

(一)、摸清本班學(xué)困生的基本信息,、分析學(xué)困生其形成的原因,，并對每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長記錄資料,。

(二),、教師要善于設(shè)法消除學(xué)生的緊張畏懼心理，對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),，采用激勵(lì)性的評價(jià),、補(bǔ)以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),同時(shí)在生活上和思想上對學(xué)困生多加關(guān)心、愛護(hù),。

(三),、老師在教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)造生活情景,，從生活中提取數(shù)學(xué)問題,，多布置一些與生活有關(guān)的作業(yè),提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

(四),、培養(yǎng)學(xué)困生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.針對學(xué)困生的思維速度慢的特點(diǎn),，讓他們提前預(yù)習(xí)新課,。針對他們的困難之處，老師提前輔導(dǎo),。這樣在課堂上，他們的思維就會跟上其他同學(xué)的思維節(jié)奏,。 這樣堅(jiān)持久了能提高學(xué)困生的邏輯思維能力,。

(五)、發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的作用.實(shí)施一個(gè)學(xué)優(yōu)生帶動一個(gè)學(xué)困生的幫扶活動,，為其命名為“手拉手,，向前走?！奔礊槊课粚W(xué)困生找一位小老師,。能使學(xué)困生的問題有更多的機(jī)會得到相應(yīng)的輔導(dǎo)和幫助，增強(qiáng)輔導(dǎo)的時(shí)效性,。

(六),、老師一定要取得家長的配合，家長,、老師擰成一股繩,，共同搞好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。教師要在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上,，針對不同類型的家長,，采取不同的措施。

預(yù)期成果

通過本次校本研修,，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高,，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育論文及“三位乘二位數(shù)”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)。

中小學(xué)教師校本研修計(jì)劃表怎么填篇二

一,、指導(dǎo)思想

教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命,。為更好地適應(yīng)課改的形勢，貫徹落實(shí)縣教科局關(guān)于加強(qiáng)教研工作的意見,，在教育教學(xué)和教育科研中更好地發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用,，提高教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量,，我校特制定本計(jì)劃,。

二、研訓(xùn)目標(biāo)

以促進(jìn)第個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以新課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象,，以教師作為研究和培訓(xùn)的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題,，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成民主,、開放、高效的教研機(jī)制,，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織,。

三、研訓(xùn)活動任務(wù)

深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和題,，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平,。

四,、研訓(xùn)活動時(shí)間

每周星期三下午

五、研訓(xùn)形式

以自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式：以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析,、問題解決,，調(diào)查研究、實(shí)踐探索,、區(qū)域交流等多種教研活動方式,，努力提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。倡導(dǎo)開放式研訓(xùn)活動,、促進(jìn)式研活動,、學(xué)科整合式研活動、針對式研訓(xùn)活動等多種研訓(xùn)形式,。

①自我反思

教師的自我對話,，對自己行為的思考、省視,、分析,。自定個(gè)人研訓(xùn)學(xué)習(xí)、專業(yè)提高學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并根據(jù)學(xué)校校本研訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容,，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)進(jìn)行分析，提出問題,，制定對策,，要求每位教師每學(xué)期上1—2節(jié)研究課，每位教師每學(xué)期聽課達(dá)10節(jié)以上,，教研組長聽課達(dá)15節(jié)以上,，教導(dǎo)主任和分管教學(xué)的副校長及校長課達(dá)20節(jié)以上：教師每學(xué)期寫教學(xué)反思8篇，研究性論文1篇,。

②同伴互助

以學(xué)科組和年級組為互助載體,，促進(jìn)教師與同伴的對話,。注重“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”：提倡在校本研訓(xùn)中有不同呼聲,，在一個(gè)群體中有不同思想,，鼓勵(lì)教師大膽批評，各抒已見,。以教師提出的問題為研究內(nèi)容,，將問題入組，以組為單位制定計(jì)劃,，開展研究。每學(xué)期召開校本課堂教學(xué)研討會2—3次,，以不斷促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高,。

③專業(yè)引領(lǐng)

一方面提倡教師從專業(yè)的名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想：另一方面要形成我校“優(yōu)勢專家群體”,，聘請省內(nèi)知名專家作為本校教研顧問,。同時(shí)，將本縣教研專家請進(jìn)學(xué)校,，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想,，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。

④學(xué)校為教師開展教研提供硬環(huán)境,。擬把學(xué)校電腦并上因特網(wǎng),，為教師學(xué)習(xí)，收集理論資料提供滾動性條件,。

六,、研訓(xùn)活動要求

(一)組長做好研訓(xùn)活動計(jì)劃，按計(jì)劃組織好研訓(xùn)活動,。

①組長做好研訓(xùn)活動計(jì)劃,，按計(jì)劃組織好研訓(xùn)活動。

②提高研訓(xùn)活動質(zhì)量,。

③提高研訓(xùn)活動質(zhì)量,。

④各教研組成員均要按要求積極參加教研活動。

⑤參加活動情況與期末考核評估掛鉤,。

(二)研訓(xùn)活動設(shè)計(jì)要求

①營造嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí)、民主,、寬松的研訓(xùn)氛圍,，改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流與合作研究,。

②加強(qiáng)自我研究意識,，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣,，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活狀態(tài),。

③積極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo),。

④加強(qiáng)學(xué)科溝通整合，改變過去強(qiáng)調(diào)學(xué)校本位的傾向,，平時(shí)各科教師要加強(qiáng)交流,。

七、校本研訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)制度

①每學(xué)期開展“優(yōu)秀教研組”和“研訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人”的評比活動,。

②對優(yōu)秀的教師個(gè)人,，派出參加各級專業(yè)培訓(xùn)(將培訓(xùn)作為一種福利)。

③與教師個(gè)人期末,、年終考核掛鉤,。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，保證方案順利進(jìn)行

校本研訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理,，就是各個(gè)管理層要各司其職，校本研訓(xùn)管理主要分三個(gè)層次：一是校級決策層,，校長是第一責(zé)任人,，把握校本研訓(xùn)的方向，提供人,、財(cái)物,、時(shí)等方面的條件;二是執(zhí)行層，主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本研訓(xùn)活動,，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高研訓(xùn)水平,，具體做好五項(xiàng)工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度;②師資隊(duì)伍建設(shè);③組織培訓(xùn);④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測試;⑤檔案建設(shè),。三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長主要職責(zé)是：①動員組織本組教師參加培訓(xùn);②主持隊(duì)組為單位的教研活動,。

總之,，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師的素質(zhì)和能力為主線,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本研訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新，讓校本研訓(xùn)為教學(xué)插上騰飛的翅膀,。

中小學(xué)教師校本研修計(jì)劃表怎么填篇三

一,、指導(dǎo)思想：

校本培訓(xùn)是繼續(xù)教育的新模式。它內(nèi)容豐富,、形式多樣,，對于提高師德修養(yǎng),，增進(jìn)廣博的文化知識，塑造政治思想好,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,，具有一定教科研能力,、適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育需求的高素質(zhì)教師起著積極的推動作用。根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃安排,本學(xué)期特制訂校本計(jì)劃

二,、提高要點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動,積極參加教研室組織的學(xué)科活動,派學(xué)科骨干走出去學(xué)習(xí)研修,實(shí)行老帶新,新互動的活動,在此過程中，實(shí)現(xiàn)共同成長,。

2,、積極參與學(xué)校豐富多彩、形式多樣的校本培訓(xùn)活動,，努力提高自身素質(zhì)

⑴積極培訓(xùn)

校本培訓(xùn)具有對象上的全員性,、內(nèi)容上的全面性,、時(shí)間上的終身性,、要求上的超前性、教學(xué)上的實(shí)踐性等特點(diǎn),。因而在校本培訓(xùn)過程中,，要積極參與，在崗一天,，培訓(xùn)一天;并且把校本培訓(xùn)與教學(xué),、教研緊密結(jié)合起來，與自己工作中出現(xiàn)的疑難問題緊密結(jié)合起來,，真正發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用,，解決實(shí)踐工作中出現(xiàn)的疑難問題，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。

⑵學(xué)有所獲：

a,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

抓住課堂教學(xué)這個(gè)實(shí)施素質(zhì)教育的中心環(huán)節(jié)，把新課程,、新教材,、新教法的培訓(xùn)與研究、教師教育教學(xué)技能培訓(xùn)作為校本培訓(xùn)工作的重點(diǎn),。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中,，努力提升自身素質(zhì)。

b,、提高教育理論水平

參與學(xué)校教育理論培訓(xùn),。教育理論是指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué),、教育科研的基礎(chǔ)，教師學(xué)習(xí)并自覺運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，遵循教育規(guī)律,，才會改進(jìn)教育方法，提高教育藝術(shù),。因此,，必須堅(jiān)持用全新的、先進(jìn)的現(xiàn)代教育理論不斷充實(shí)武裝自己的頭腦,。

c,、提高師德修養(yǎng)

積極參與教師師德培訓(xùn)?！@是一項(xiàng)長期的持之以恒的校本培訓(xùn)活動,，在通過《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》《中華人民共和國教師法》等培訓(xùn)活動中，使自己能自覺遵守教師的職業(yè)道德,，按照師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，改善和學(xué)生之間的關(guān)系，真正做到教書育人,、為人師表,。

d、提高媒體運(yùn)用能力

在學(xué)校開展的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中,，積極電化教學(xué)設(shè)計(jì),。

三、學(xué)習(xí)形式：

1,、積極參與學(xué)?！耙蝗藢W(xué)習(xí)，多人受益”式校本培訓(xùn),。

在學(xué)校組織體育教師經(jīng)驗(yàn)交流,、講匯報(bào)課等多種形式的培訓(xùn)活動中受益。

2,、自學(xué)自練,。

⑴自學(xué)教育理論。每學(xué)期至少讀一本教育理論書籍,。

⑵自學(xué)自練教學(xué)基本功,，努力提高自身素質(zhì)。

⑶加強(qiáng)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和課件制作的自培活動,，提高運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的能力,。 ⑷聽專家講座，自學(xué)新大綱新教材新教法和教科研理論。

⑸崗位練兵開展教學(xué)研討活動,，與組內(nèi)教師開展“人人上好研討課”活動,，逐步提高課堂教學(xué)水平。

⑹觀看優(yōu)質(zhì)課錄像,。

中小學(xué)教師校本研修計(jì)劃表怎么填篇四

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)省市中小學(xué)教師校本研修工作會精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以促進(jìn)中小學(xué)校本研修內(nèi)涵式發(fā)展為重要抓手,，以提高校本研修質(zhì)量和效果為目標(biāo)，以基礎(chǔ)教育改革和教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為導(dǎo)向,，以解決學(xué)校教育和教師教學(xué)實(shí)踐中存在的突出問題為突破口,，以促進(jìn)學(xué)生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)為落腳點(diǎn),，統(tǒng)籌部署,、全面推進(jìn)，有計(jì)劃,、有步驟地全面促進(jìn)中小學(xué)教師隊(duì)伍專業(yè)成長,，逐步形成整體推進(jìn)校本研修的新局面，不斷提升教師業(yè)務(wù)水平,。

二,、工作要點(diǎn)

1、師德研修,。以活動為載體,，以案例教學(xué),、典型報(bào)告為基本形式,，同時(shí)，大力開展讀書活動,，使廣大教師愛教育,，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育,，為人民服務(wù),，讓人民滿意;愛學(xué)生，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀,、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù);愛自己,，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感,、責(zé)任感,、光榮感和成就感，言傳身教,，為人師表,，做學(xué)生的楷模、社會的表率,。

2,、新課程研修。更新教育教學(xué)理念,，全員課改通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修,。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。以教研組為單位,，組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流,，檢查考核學(xué)習(xí)情況,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是通研教材,、吃透教材,、解讀課標(biāo)、探索教法,。

3,、教育教學(xué)能力研修。以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,，對教師通用基本功,、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈,，并有針對地對部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動;在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修;要通過結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式,，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平,。積極引領(lǐng)教師向“研究型,、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化,。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動,，幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識,，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,，為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，提高多媒體課件制作的質(zhì)量,，提高教師運(yùn)用和處理信息的能力,。

5、教育科研能力研修,。要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“高效課堂”為切入點(diǎn),，做到教學(xué)即研究,，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中,，教育敘事中，提升總結(jié)中,，借鑒學(xué)習(xí)提煉中,。

三、研修方式

1,、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué),，寫好校本研修報(bào)告冊。切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng),。

2,、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，針對我鎮(zhèn)共性“問題”,，聘請專家學(xué)者，搞專題講座,。各校教研組在每月要安排一次專題講座,，并將資料及時(shí)交東風(fēng)鎮(zhèn)教育業(yè)務(wù)輔導(dǎo)站存檔。

3,、小組研討：以教研組為單位,，利用每周教研活動時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會、教學(xué)體會、課堂教學(xué)評價(jià),、教學(xué)管理等,，教研組長要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動態(tài)。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動生成”方式的理解與嘗試教學(xué),。

4,、教學(xué)觀摩：利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究，扎實(shí)做好好評課活動,，教研組做好詳實(shí)記錄;同學(xué)科,、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動;各教研組在教研活動時(shí)間要組織教師觀看名師錄象。

5,、名師指導(dǎo)：聘請本校骨干教師或?qū)＜业榷ㄆ诼犝n,、評課，進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo),。

6,、參觀考察：積極組織教師參與上級研修活動與組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,。

四、實(shí)施步驟

(一)20xx年3月：宣傳動員階段

1,、組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件,，加大校本研修宣傳，營造濃厚校本研修氛圍,。

2,、制定校本研修實(shí)施方案和年度工作計(jì)劃，全面啟動教師校本研修工作,。各小學(xué)立足本校實(shí)際,，制訂科學(xué)可行的校本研修規(guī)劃、年度計(jì)劃和實(shí)施方案,，于3月8日前報(bào)鎮(zhèn)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(中心校教導(dǎo)處)備案,。

3、教師制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度研修計(jì)劃,，學(xué)校具體組織實(shí)施校本研修培訓(xùn)等工作,。

(二)20xx年4月至11月：實(shí)施階段

1、完善機(jī)制,，健全校本研修制度

(1)健全校本研修相關(guān)制度,，定時(shí)間、定內(nèi)容,、定措施,，保證研修活動有效開展,。

(2)學(xué)校要重視校本研修過程管理，勤記錄,、詳收集過程檔案資料,。

(3)建立教師校本研修檔案及學(xué)校校本研修工作檔案。

(4)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組適時(shí)組織人員對全鎮(zhèn)各學(xué)校校本研修工作運(yùn)行情況進(jìn)行指導(dǎo)檢查,，做為考核依據(jù),。

2、明確內(nèi)容,，扎實(shí)有效進(jìn)行研修

(1)師德,、基本功研修：認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強(qiáng)教師教學(xué)理論、教育思想,、職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師樹立正確的教師職業(yè)觀、教育觀,、學(xué)生觀,，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范。

(2)教育教學(xué)能力研修：聚焦課堂,，研究課堂教學(xué),。圍繞推進(jìn)“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”教改項(xiàng)目,，積極開展培訓(xùn),、指導(dǎo)、調(diào)研,、檢查和評估等項(xiàng)工作,，深化校本研修。開展“優(yōu)化教學(xué)模式,，構(gòu)建高效課堂”教改實(shí)驗(yàn),，大力倡導(dǎo)集體備課制度，開展同伴互助的研修方式,。要突出轉(zhuǎn)變教師教育觀念,，改變教師教育行為，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，引導(dǎo)廣大教師積極參加教學(xué)技能訓(xùn)練活動,，積極進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育教學(xué)研究論文,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，讓教師盡快成長和成熟。

(3)教育科研能力研修：根據(jù)《東風(fēng)鎮(zhèn)小學(xué)小學(xué)教師校本研修實(shí)施方案》和《東風(fēng)鎮(zhèn)小學(xué)小學(xué)教師校本研修五年規(guī)劃》精神,，實(shí)施課題帶動戰(zhàn)略,，健全課題組織，完善校本研修體系,，實(shí)施規(guī)范管理,。確定研修課題和主攻方向，增強(qiáng)問題研究意識,，提高問題研究能力,。建立了以教學(xué)型教研為主體、研究型教研為主導(dǎo),、學(xué)習(xí)型教研為基礎(chǔ)的“個(gè)人反思,、同伴互助、專家引領(lǐng)”的校本研修體系,。加強(qiáng)各級課題研究工作,，發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用，努力提升課題研究的總體水平,。

(4)積極開展專業(yè)引領(lǐng)研修,。用課改理論引領(lǐng)廣大教師更新教育思想轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，輔導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論,，掌握校本研修方法,，領(lǐng)會高效課堂教學(xué)策略，積極探索高效課堂教學(xué)的發(fā)展途徑,。開展專家引領(lǐng)活動,。通過“走出去、請進(jìn)來”的形式,，堅(jiān)持下鄉(xiāng)入校進(jìn)課堂,，聽課評課，咨詢診斷,，交流研討,，指導(dǎo)校本研修，最大限度的發(fā)揮本土專家的引領(lǐng)示范作用,。開展優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)新課程活動,。

(5)開展“八好活動”：①讀好一本教育名著;②寫好一篇心得體會;③上好一節(jié)公開課;④做好一個(gè)優(yōu)秀課件;⑤承擔(dān)好一個(gè)課題研究;⑥帶好一個(gè)班;⑦寫好一份教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)⑧撰寫一篇優(yōu)質(zhì)教研論文。

3,、突出重點(diǎn),，落實(shí)研修載體

(1)集體充電：主動邀請相關(guān)教育專業(yè)人員為教師“充電”，變被動接受學(xué)習(xí)的局面為主動吸取養(yǎng)分的過程,，使理論與實(shí)踐真正融合,。

(2)師徒結(jié)對：校內(nèi)優(yōu)秀教師,、老教師與青年教師、新教師結(jié)成師徒對子,，搭建相互學(xué)習(xí),，共同提高的平臺。

(3)觀摩聽課：廣泛開展“互助—觀課”和組織“說課—講課—評課”活動,，落實(shí)觀課后的評課和討論環(huán)節(jié),，為教師提供交流的契機(jī)，提高教育理論修養(yǎng)和自身實(shí)際教學(xué)水平,，引導(dǎo)教師獲得有益信息,，達(dá)到資源共享。

(4)個(gè)人自修：一方面,，教師自己確定目標(biāo),，尋找相應(yīng)教育理論和知識武裝自己，在自修和實(shí)踐中不斷反思,、調(diào)整,，實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和提高;另一方面，對教育專家,、優(yōu)秀教師的傳授和指導(dǎo)進(jìn)行消化,，獲得實(shí)質(zhì)性的收獲和幫助。

(5)校際交流：加強(qiáng)兄弟學(xué)校間的交流合作,，實(shí)現(xiàn)師資,、設(shè)備、信息等資源的共享,。并通過網(wǎng)絡(luò)在更大范圍內(nèi),、更多內(nèi)容上的相互學(xué)習(xí)和交流。

(6)示范引領(lǐng)：確定校本研修實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，啟動并開展校本研修創(chuàng)新試點(diǎn)校工作,。

(三)20xx年12月：總結(jié)階段。

各學(xué)校和教師要依據(jù)校本研修年度方案和個(gè)人校本研修計(jì)劃,，及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，查找薄弱環(huán)節(jié)，制定改進(jìn)措施,。按照規(guī)定,，審核，登記,，上報(bào)教研室認(rèn)定,，頒發(fā)培訓(xùn)證書。

六、工作要求

1,、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識。校本研修是建立我鎮(zhèn)小學(xué)教師專業(yè)成長長效機(jī)制的重大舉措,，也是提高教師教育實(shí)效性的重要渠道,，各學(xué)校要高度重視,，切實(shí)作為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一件大事來抓,，抓緊抓好，抓出成效,，確保開局之年良好開端,。

2、精心組織,，落實(shí)責(zé)任,。各學(xué)校要在鎮(zhèn)校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)履行承擔(dān)的工作職責(zé),，落實(shí)人員,，落實(shí)責(zé)任，積極主動,、創(chuàng)造性地開展工作,，確保校本研修工作有序、有效,、深入開展,。各校要成立領(lǐng)導(dǎo)組織，具體指導(dǎo)工作的有序開展,，強(qiáng)化對校本研修工作的專業(yè)引領(lǐng),。

3、強(qiáng)化宣傳,，營造氛圍,。要切實(shí)加大對校本研修工作的宣傳力度，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省,、市,、縣有關(guān)文件和《東風(fēng)鎮(zhèn)小學(xué)教師校本研修工作實(shí)施方案》基本精神，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,，迅速掀起新一輪校本研修工作的熱潮,。

4、完善制度,，加強(qiáng)評估,。鎮(zhèn)教育組將校本研修作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要抓手，納入教育檢查,、評估,、年度工作目標(biāo)責(zé)任制考核范疇,，考核評估結(jié)果作為學(xué)校、校長和教師年度考核的重要內(nèi)容,。并把教師繼續(xù)教育做為職務(wù)晉升的重要指標(biāo)之一,。對在校本研修工作中取得顯著成績的單位和個(gè)人將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

中小學(xué)教師校本研修計(jì)劃表怎么填篇五

一,、指導(dǎo)思想

人常說：“百年大計(jì),，教育為本，教育大計(jì),，教師為本,。”小學(xué)語文的校本研修就是通過對自身有針對性的培訓(xùn),，使自己的師德修養(yǎng),、理論水平、教學(xué)管理,、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，是自己成為一名精干、高效,、有事業(yè)心,、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、學(xué)期目標(biāo)

1、通過校本研修,，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng),，使自己能成為成為學(xué)生愛戴、家長信賴的好教師,。

2,、以“網(wǎng)絡(luò)研修”為平臺，不斷更新教育教學(xué)理念,，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量,，提高備課專業(yè)技能，以達(dá)到讓好備課帶動好課堂,，好課堂帶動高的教學(xué)質(zhì)量,。

3、通過校本研修,，解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

三,、研修內(nèi)容

1、積極參加集體備課研修,，并做好有關(guān)記錄,。

2、利用時(shí)間,，進(jìn)行國內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí),、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。

3,、認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課,。

4,、積極參加教師理論沙龍活動,，探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，交流“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”課堂實(shí)施過程中的思考和困惑,，尋求解決問題的策略和途徑,。

5、積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,。如：三字一話,、說課、課堂教學(xué),、教學(xué)設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評比活動，使自己練就扎實(shí)的教學(xué)基本功,。

6,、經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊雜志，做好讀書筆記,，寫好讀后反思或心得體會,，以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。

四,、主要措施

1,、不斷更新自己的教育理念，以適應(yīng)教育教學(xué)改革,。

利用時(shí)間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論,、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī),，不斷提高教育教學(xué)理論水平;密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果,，結(jié)合自身實(shí)際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合。

2,、積極參加學(xué)校組織的各種競賽,，在各種競賽中，進(jìn)行校本研修,，促使自己盡快成長,。

3、深入開展課題研究活動,，提高自己的科研能力,。

以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合,，切實(shí)提高自的科研能力和水平,。

4、繼續(xù)開展“讀書活動”,，豐富自身內(nèi)涵,。

積極閱讀各類書籍，拓寬自己的知識面,，要想給學(xué)生一碗水,，自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高,，才能真正干好本職工作,。

5、積極參加上級組織的各類培訓(xùn),，進(jìn)行校本研修,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之,，在干好本職工作的同時(shí),，按照計(jì)劃研修，盡職盡責(zé)的干好本職工作,。

中小學(xué)教師校本研修計(jì)劃表怎么填篇六

一,、指導(dǎo)思想：

在新時(shí)期里，新課改新理念要求下,，我們的教育教學(xué)方式也必須轉(zhuǎn)變,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己,，變化自己,，學(xué)習(xí)先進(jìn)知識和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求。

二﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(一),、個(gè)人讀書

1,、至少精讀一本教育教學(xué)專著,，書籍自己選定。

2,、必須提交一篇個(gè)人閱讀的讀后感,，并在個(gè)人播客中發(fā)表。

(二),、聽評課

1,、聽評課的對象以本校教師為主，本學(xué)期至少聽15節(jié)課,。

2,、每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本。

(三)教學(xué)設(shè)計(jì)

1,、教學(xué)設(shè)計(jì)是個(gè)人研究教材教法的成果,，包含個(gè)人在崗研修期間所上公開課的教案。

2,、量的要求：精選2篇,。

(四)小組集中研修

1、認(rèn)真做好集體備課工作,。

2,、充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展教學(xué)研究,。

3、學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時(shí)研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

4,、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平。

5,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,，進(jìn)一步提高師德。

6,、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,，進(jìn)一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為,，主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革,，教學(xué)水平不斷提高。

(五)個(gè)人博客

1,、個(gè)人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺,，我們應(yīng)繼續(xù)做好個(gè)人博客。

2,、充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討,，管理好個(gè)人博客。

3,、量的要求：上傳原創(chuàng)文章每月1篇以上,，發(fā)表評論每月5條以上。

(六)研究論文

論文主題：針對個(gè)人在崗研修的情況及收獲或問題,、困惑,，談自己的體會、思考,。

三,、學(xué)習(xí)形式：

1、積極參加校本教研活動,，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題,，營造良好的教研氛圍，促進(jìn)校本教研制度的建設(shè),。

2,、創(chuàng)新集體備課，利用備課組,，開展集體備課活動,，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案。

3,、深化反思型教研活動,，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思,、個(gè)人成長反思,，課前和課后的反思。

4,、每周做一次教后反思,，每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆，每學(xué)期至少讀一本教育專著,，每學(xué)期寫一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文,，每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課。

5,、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

中小學(xué)教師校本研修計(jì)劃表怎么填篇七

一,、指導(dǎo)思想

以甌海區(qū)教師發(fā)展中心教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹上級各部門的總體部署及要求，以實(shí)際行動貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，圍繞有效推動課程改革這個(gè)中心工作,，按照“走近教師，走進(jìn)課堂”的思路,，改進(jìn)教學(xué)管理行為,，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，教學(xué)過程和教師隊(duì)伍,，不斷提高校本研修質(zhì)量,，提升本街道小學(xué)教師的整體素養(yǎng)。

二,、研修對象

新橋街道全體在職小學(xué)教師,。

三、研修主題

本學(xué)期,，新橋街道的校本研修活動繼續(xù)以“教研組建設(shè)”為主體,，以“課堂的有效性”為主題，深入課堂,，深入教研組,，深入探討和研究，不斷提高校本研修質(zhì)量,。這學(xué)期,，我們將在上學(xué)期各教研組承辦一次大型活動的基礎(chǔ)上，側(cè)重于點(diǎn)面的結(jié)合,，重在對平時(shí)教研組活動的指導(dǎo)、監(jiān)督,，使之更有效,。并力求在校本研修模式上有所創(chuàng)新，總結(jié)提煉出幾種有效的校本研修范式,。

四,、研修措施

1、備課會,。組織教師參加上級業(yè)務(wù)部門舉行的各級各類新課程備課會和各類骨干班,，研修班，新教師崗位培訓(xùn)等,，并邀請優(yōu)秀教師在街道內(nèi)舉行一二年級語文,、數(shù)學(xué)老師的備課會,。另外，做好相關(guān)資料的整理和存檔,。

2,、系列活動——“套餐式”。這學(xué)期的校本研修活動以崔巒教授提出的“課堂教學(xué)的有效性要抓住三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是準(zhǔn)確解讀文本;二是精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);三是靈活機(jī)動地實(shí)施教學(xué),?！弊鳛榭傮w思路。我們將分階段進(jìn)行“文本解讀——教學(xué)設(shè)計(jì)——課堂展示——撰寫評課或反思——案例分析”等系列活動,。其中的文本解讀和課堂展示活動要求在教研組內(nèi)充分展開的基礎(chǔ)上進(jìn)行,，其他板塊要求老師們獨(dú)立完成后在教研組內(nèi)交流，老師們再進(jìn)行仿課,、創(chuàng)新實(shí)踐,。給每位老師提供展示的機(jī)會和平臺，使這一系列活動有效提高老師的教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

3、特色活動——“會餐式”,。本學(xué)期,，我們針對老師和學(xué)生們的心理問題，利用新橋二小,、三小的特色課程——心理健康教育,，舉行一次心理健康專題活動，使優(yōu)質(zhì)資源達(dá)到共享,。這學(xué)期,，區(qū)教師發(fā)展中心的科學(xué)研訓(xùn)員周瓊莉老師將聯(lián)系我們新橋街道的校本研修，所以我們將聯(lián)合三所學(xué)校的科學(xué)老師進(jìn)行一次科學(xué)研討會,。另外,，結(jié)合語文兒童閱讀的推廣會，我們將舉行一次區(qū)級的兒童閱讀中期匯報(bào)活動,，力圖在課型上有所創(chuàng)新,。

4、骨干教師展示活動——“巡回式”,。為了發(fā)揮名師培養(yǎng)對象,、教壇新秀等骨干教師的輻射作用，我們將舉行骨干教師的展示活動,，以及名師培養(yǎng)對象的開放周活動,，讓廣大老師在自己街道就能聽到好課，感受新課程,、新理念,，為大家提供優(yōu)秀的課例進(jìn)行研討,，我們將采取骨干教師到各所學(xué)校進(jìn)行巡回教學(xué)，以緩解工學(xué)矛盾,。

5,、教研組活動。本學(xué)期,，我們要求各教研組長圍繞“教學(xué)質(zhì)量分析,，作業(yè)布置，課堂的有效性”等內(nèi)容進(jìn)行保質(zhì)保量的研討活動,。同時(shí)學(xué)會合作,，要求語文、數(shù)學(xué)大組舉行一次大型的課例展示活動,。希望在校本研修模式上有所創(chuàng)新,，總結(jié)提煉出幾種有效的校本研修范式。

6,、隨堂課活動,。我們將繼續(xù)開展常規(guī)的“周四聽課日”活動，把強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì),，推動課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段,。

7、教科研活動,。本學(xué)期,，先督促并協(xié)助各課題負(fù)責(zé)人做好20xx年各類課題的申報(bào)工作。其次,，注重課題過程的管理,，做好課題的實(shí)施工作。我們將對《兒童閱讀讀物指導(dǎo)課研究》《創(chuàng)建小學(xué)校園英語氛圍的實(shí)踐》》等課題進(jìn)行有研討價(jià)值的中期匯報(bào)活動,。

8,、完善校本研修制度。形成以教師自我反思,、同伴互助,、專家引領(lǐng)為基本要素的專業(yè)發(fā)展格局。

五,、研修形式

根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心提出的校本研修要加強(qiáng)“教研組建設(shè)”，所以我們的形式也圍繞教研組的展示進(jìn)行,，主要有骨干教師的研討課,、互動評課、專家點(diǎn)評講座,、課例研究,、撰寫教育案例,、反思等。

六,、研修管理

1,、學(xué)校嚴(yán)格按照上級培訓(xùn)部門對研修基地的要求，建立考核管理制度,，做到管理規(guī)范化,，培訓(xùn)過程化，充分調(diào)動教師參培的積極性,，確保研修質(zhì)量,。

2、建立校本研修檔案的管理工作,。

3,、本學(xué)期計(jì)劃在校教師共完成24學(xué)時(shí)以上，協(xié)助非基地學(xué)校教師可以在我校研修完成16學(xué)時(shí)以上,。

中小學(xué)教師校本研修計(jì)劃表怎么填篇八

這學(xué)年,，結(jié)合我的自身情況，制定了個(gè)人的校本培訓(xùn)計(jì)劃,。

一,、個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo)與要求：

1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試,，努力探索研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作水平，并提高學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生積極性和參與性,。保證教學(xué)質(zhì)量。

2,、積極開展學(xué)業(yè)水平研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，提高自身的專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中，開闊學(xué)生眼界,。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

二,、個(gè)人培訓(xùn)的具體措施：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn),，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，以他們的例子來激勵(lì)自己,，多觀察、多總結(jié),，從學(xué)生實(shí)際來總結(jié)提高,，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師,。

3,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

總之,，我會不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到最好。

中小學(xué)教師校本研修計(jì)劃表怎么填篇九

一,、指導(dǎo)思想

為全面貫徹學(xué)校,、教導(dǎo)處的工作意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,，積極投身課程改革,，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，深入有效地開展教研活動,，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。緊緊抓住“發(fā)展,、提高,、統(tǒng)籌、服務(wù)”四大要素,，根據(jù)我校教育工作要求與目標(biāo),，積極開拓教育教學(xué)創(chuàng)新，深化教育改革,，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),，提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，推動我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺階,。

二、主要工作目標(biāo)

1,、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總體水平。

2,、加強(qiáng)教科研意識,，有目的地、有計(jì)劃地開展教研活動,。

3,、教科研一體化，積極推進(jìn)課程改革,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，進(jìn)一步深入開展綜合實(shí)踐活動和課程整合的探索，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高學(xué)生的綜合的素質(zhì),。

4,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，使青年教師嶄露頭角,。

三,、工作要點(diǎn)

1、提高教師素質(zhì),，采取“傳幫帶”的方法,，加速對青年教師的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念,。組織教師集體備課,，十年內(nèi)新教師上好教學(xué)匯報(bào)課。

2,、定期舉行教研組活動,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使每位數(shù)學(xué)教師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法,。

3,、切實(shí)抓好教學(xué)檢查、質(zhì)量分析等教學(xué)工作環(huán)節(jié),。繼續(xù)實(shí)施隨堂聽課制度勵(lì)志網(wǎng),、qqzf、cn/,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)效率。嚴(yán)格按照計(jì)劃活動,，積極開展集體備課,、聽課、評課活動,，努力提高課堂教學(xué)的效率,。要講實(shí)效，不搞花架子,，做到時(shí)間,、地點(diǎn)、人員和內(nèi)容四落實(shí),。

4,、規(guī)范教學(xué)行為。布置的作業(yè),，要符合學(xué)生的生理心理特點(diǎn),；符合學(xué)生的實(shí)際水平,；符合學(xué)生的興趣；符合培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)要求,，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

5、開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，把握其精神,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，并不斷接受新的教學(xué)理念,、教育方法、教育手段,。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè),，認(rèn)真進(jìn)行教材研究，落實(shí)備課,、上課,、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。

6,、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神,，規(guī)范辦學(xué)行為,，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，認(rèn)真落實(shí)五認(rèn)真,、教學(xué)常規(guī),，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，認(rèn)真?zhèn)湔n，逐步提倡書面化備課,，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。

7,、加強(qiáng)對各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，積極改革和完善考試制度，期中期末對各班的教學(xué)情況進(jìn)行抽測,，實(shí)行教改分離制度，并認(rèn)真分析記錄,，努力提高數(shù)學(xué)整體水平,。

中小學(xué)教師校本研修計(jì)劃表怎么填篇十

學(xué)校是校本教研的主陣地,，是校本教研的中心，教室即研究室,，教師即研究者,，因此，要搞好校本研修,，就必須立足本校,，依靠全體教師，面向全體學(xué)生,。為更好的組織,、開展本學(xué)期的工作，特制定本學(xué)期校本研修工作計(jì)劃,。

一,、上學(xué)期工作總結(jié)。

1,、加強(qiáng)教研科研管理,，建立健全科研管理制度，深化已有的《經(jīng)典文化誦讀》《圖形格寫字》課題研究,，教科研氛圍日益濃厚,。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研討,，切實(shí)提高全體教師的教育理論水平和教育科研能力,。積極采取請進(jìn)來，走出去的策略,，三次邀請區(qū)教研室教研員到校聽課指導(dǎo),，主動聯(lián)系區(qū)域名校，帶領(lǐng)教師到東一路小學(xué),、潘南小學(xué)聽課學(xué)習(xí),，走進(jìn)名師的課堂、走進(jìn)名師工作室,。鼓勵(lì)教師赴濟(jì)南,、煙臺、鄒平等名校參觀學(xué)習(xí);邀請潘南小學(xué)“齊魯名師”趙國防老師到校作“教師專業(yè)成長”報(bào)告,，并建立了長期的業(yè)務(wù)指導(dǎo)聯(lián)系,。

積極開展校本研修活動，規(guī)范周三下午教師辦公時(shí)間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，集中觀看劉良華博士的“管理智慧和教學(xué)智慧”和魏書生的“班級管理”視頻,。

3、聚焦課堂教學(xué)改革,，以耕耘者杯課堂教學(xué)大賽為契機(jī),，開展基于農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源基礎(chǔ)上的說、作,、評活動,。

4、扎實(shí)推進(jìn)校本研修工作,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。充分利用學(xué)校校本研修網(wǎng),，學(xué)校論壇,，教師博客,，使之成為教師學(xué)習(xí)、反思交流,、科研成果積累的平臺,，以此來促進(jìn)教師個(gè)體之間的相互影響和主動發(fā)展,。

5,、繼續(xù)抓好課題的研究與實(shí)驗(yàn)工作。成功舉辦一次經(jīng)典文化誦讀成果展示和圖形格寫字成果展示,、考核活動,。

二,、本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想。

以全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育為總目標(biāo),，,，繼續(xù)堅(jiān)持和落實(shí)“研究真問題，真研究問題,，真解決問題”的工作要求,，規(guī)范課題管理,，深入推進(jìn)校本研修工作，繼續(xù)鞏固上學(xué)期以來形成的良好氛圍,。

三,、主要工作與措施,。

第一,、繼續(xù)完善校本研修制度,，提高校本研修實(shí)效,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員繼續(xù)掛包教研組，參與教研組活動,。要及時(shí)了解、反饋和解決教學(xué)教研工作中出現(xiàn)的問題,，為教研組活動提供幫助,。

必要的規(guī)章制度也是順利開展教研工作的有力保證,。在上學(xué)期健全“教學(xué)常規(guī)檢查辦法”“教研組考核辦法”的基礎(chǔ)上,，結(jié)合上學(xué)期考核情況,，繼續(xù)完善。同時(shí),，在“教師外出學(xué)習(xí)”“網(wǎng)絡(luò)研修”等方面,，也要建立相應(yīng)成文的規(guī)定，使校本研修工作的順利開展有章可循,，得到了制度上的保證。

第二,、調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性,，促進(jìn)校本研修深入持久地開展。本學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí),，為教師購置更多的理論書籍,。同時(shí)學(xué)校還將為教師推薦大量的優(yōu)秀教師課堂教學(xué)視頻,，以改變教師的教育教學(xué)觀念,，開拓教師視野,，提高教學(xué)水平。

第三,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以校本研修網(wǎng)為依托，展開校本研修,。

采取周三下午集中學(xué)習(xí)與推薦文章,、分散學(xué)習(xí)，相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，提高教師的理論層次,。利用好學(xué)校校本研修網(wǎng),，使之成為學(xué)校教師校本研修的平臺,。

第四是推行“賽研”互動，激活教師自主,、創(chuàng)新意識。

發(fā)揮課堂教學(xué)評價(jià)委員會的評價(jià),、指導(dǎo)作用，結(jié)合上學(xué)年度考核情況,，在全校范圍內(nèi)開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動,。

同時(shí)學(xué)校還將舉行了豐富多彩的校內(nèi)競賽活動,，促使教師在活動過程中成長。

激發(fā)調(diào)動教研組長的主觀能動性,，自主,、創(chuàng)新性的開展活動。

第五是隨堂聽課,，督促教師快速成長

繼續(xù)實(shí)行隨堂課聽課制度,，提前一天通知任課教師，目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師課堂中的問題,，同時(shí)是從另一個(gè)側(cè)面更多地了解學(xué)生,。聽課后，中午1：00進(jìn)行評課,。對于特別差的課堂,，要提出更改要求，下周跟蹤聽課,，直至滿意為止,。

第六是推行自我反思，實(shí)現(xiàn)自我成長,。把反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程之中,，對于教師的備課檢查，把教學(xué)后記作為重點(diǎn)檢查項(xiàng)目,。對其中優(yōu)秀者予以表揚(yáng),，通過各種途徑推廣示范;在教后記的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師對自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結(jié),，寫出教研文章,。

第七是向外界學(xué)習(xí)，獲取營養(yǎng),。繼續(xù)采取“走出去,、請進(jìn)來”的辦法，鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn);邀請專家傳經(jīng)送寶,。本學(xué)期的教研活動,，將以“名師課堂”引領(lǐng)為主，各教研組要深入開展此項(xiàng)活動,，創(chuàng)新形式,，力爭抓出實(shí)效。

繼續(xù)保持與區(qū)域名師的聯(lián)系,，進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系,，為名師與年輕教師搭建交流平臺。積極聯(lián)系區(qū)域名校、名師,、教研員,，邀請他們到校授課，或組織教師前去聽課學(xué)習(xí),。

第八努力開創(chuàng)校本研修新途徑：

1,、推行教師成長記錄袋。全程記錄教師思考與實(shí)踐,，參與校本教研活動情況,，真實(shí)反映教師專業(yè)成長經(jīng)歷和成果。

2,、繼續(xù)抓好學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀和圖形格寫字訓(xùn)練,，為教師搭建交流平臺，做好成果積累,。規(guī)范課題研究檔案,，定期召開課題研究小組會議，提升研究層次,。做好圖形格習(xí)字考核和經(jīng)典誦讀活動評價(jià),。

3、引領(lǐng)教師開展微型課題研究,。

4,、低年級寫話訓(xùn)練要有新突破。

中小學(xué)教師校本研修計(jì)劃表怎么填篇十一

我是一名小學(xué)教師,，為了提高自身素質(zhì),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，為此,，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下：

一,、個(gè)人研修目標(biāo),、任務(wù)

(一)研修目標(biāo)

1、通過集體培訓(xùn),、個(gè)人研修,，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng);

2,、更新教育觀念,，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識,，提高學(xué)歷層次,，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身教育教學(xué)水平,。

(二)具體任務(wù)

個(gè)人研修任務(wù)，內(nèi)容包括《若干建議——規(guī)范課堂教學(xué)和提高課堂效益》,、《教育法律法規(guī)簡明讀本》,。

二、研修主要措施

1,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，記好聽課筆記，完成各類作業(yè),。

2,、結(jié)合集體培訓(xùn)，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,，提高。

三,、具體做法如下：

(一)多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念,。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己,。

(二)虛心向他人請教，取人之長,，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。作為一名年輕教師，我將繼續(xù)積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時(shí),，積極主動地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,，

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。

四,、具體實(shí)施方案

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”希望明年的我能收獲一份沉甸甸的喜悅,。

小學(xué)教師校本研修計(jì)劃篇三

學(xué)期教學(xué)教研活動立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說,，教師也是學(xué)生,。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修,，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識自我，反思教育,，自覺提高的平臺,。我將樹立新課程理念，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

一,、研修目標(biāo)和內(nèi)容：

1,、進(jìn)一步研讀《語文,、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。

2、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn)。

3,、結(jié)合學(xué)情,，探索語文教學(xué)的有效途徑，提高語文教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力,。

4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué)。

5,、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

二,、研修方式

(1)專題培訓(xùn)

交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì),、說講評課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。

(2)專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié),。對其他教師的專題總結(jié),、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。

(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

三,、研修內(nèi)容

(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。

1,、認(rèn)真參加每周一次的教研活動,，做好學(xué)習(xí)筆記,，與專家、學(xué)者,、其他教師主動交流,。

2、參加教師讀書活動,。補(bǔ)充新知識,，改變理念，開拓眼界,，并做好讀書筆記。

3,、積極參加教研室組織的公開課聽課,、評課的活動。

(二)進(jìn)行自主研究

1.在研讀《語文,、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較,，把握新教材的編排體系,。

2.要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識的生長點(diǎn),，達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度,。

3.在傳授知識的同時(shí)，更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成,。

4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平。

(三)進(jìn)行自我剖析

1,、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課,。

2、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思,。

3,、積極與組內(nèi)老師交流。

(四)參加各種形式的校本培訓(xùn)

1,、教育教學(xué)課題研究活動,。

2、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討,。

3,、專題培訓(xùn)。

4,、收看教育教學(xué)的光盤,、錄像。

中小學(xué)教師校本研修計(jì)劃表怎么填篇十二

一,、指導(dǎo)思想

為全面貫徹學(xué)校,、教導(dǎo)處的工作意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,，積極投身課程改革,，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，深入有效地開展教研活動,，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。緊緊抓住“發(fā)展,、提高,、統(tǒng)籌、服務(wù)”四大要素,，根據(jù)我校教育工作要求與目標(biāo),，積極開拓教育教學(xué)創(chuàng)新，深化教育改革,，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),，提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，推動我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺階,。

二、主要工作目標(biāo)

1,、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總體水平。

2,、加強(qiáng)教科研意識,，有目的地、有計(jì)劃地開展教研活動,。

3,、教科研一體化，積極推進(jìn)課程改革,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，進(jìn)一步深入開展綜合實(shí)踐活動和課程整合的探索，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高學(xué)生的綜合的素質(zhì),。

4,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，使青年教師嶄露頭角,。

三,、工作要點(diǎn)

1、提高教師素質(zhì),，采取“傳幫帶”的方法,，加速對青年教師的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念,。組織教師集體備課,，十年內(nèi)新教師上好教學(xué)匯報(bào)課。

2,、定期舉行教研組活動,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使每位數(shù)學(xué)教師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法,。

3、切實(shí)抓好教學(xué)檢查,、質(zhì)量分析等教學(xué)工作環(huán)節(jié),。繼續(xù)實(shí)施隨堂聽課制度，加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)效率,。嚴(yán)格按照計(jì)劃活動，積極開展集體備課,、聽課,、評課活動，努力提高課堂教學(xué)的效率,。要講實(shí)效,，不搞花架子，做到時(shí)間,、地點(diǎn),、人員和內(nèi)容四落實(shí)。

4,、規(guī)范教學(xué)行為,。布置的作業(yè)，要符合學(xué)生的生理心理特點(diǎn);符合學(xué)生的實(shí)際水平;符合學(xué)生的興趣;符合培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)要求,，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

5、開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，把握其精神,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，并不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法,、教育手段,。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認(rèn)真進(jìn)行教材研究,，落實(shí)備課,、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié),。

6,、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神，規(guī)范辦學(xué)行為,，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，認(rèn)真落實(shí)五認(rèn)真、教學(xué)常規(guī),，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，逐步提倡書面化備課,，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。

7,、加強(qiáng)對各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，積極改革和完善考試制度,，期中期末對各班的教學(xué)情況進(jìn)行抽測，實(shí)行教改分離制度,，并認(rèn)真分析記錄,，努力提高數(shù)學(xué)整體水平。

中小學(xué)教師校本研修計(jì)劃表怎么填篇十三

一,、教研重點(diǎn)：

本學(xué)期教研研究老師們在實(shí)驗(yàn)教材計(jì)算教學(xué)中感到困惑的問題,，提升教師的研究意識和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)計(jì)算教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二,、教研目標(biāo)：

在計(jì)算教學(xué)中注重在理解算理的基礎(chǔ)上掌握算法，合理引導(dǎo)算法優(yōu)化,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理與習(xí)慣,，提高學(xué)生計(jì)算的速度和正確率;重視引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)算法，加強(qiáng)估算能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體問題選用合適的運(yùn)算來解決,，提高學(xué)生計(jì)算的合理性和靈活性,。

三、提出依據(jù)：

計(jì) 算,，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容和任務(wù),，是學(xué)生必需掌握的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本方法和必要的應(yīng)用技能,，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)能力發(fā)展的根基,。培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力 也一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一?！度罩屏x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》明確提出要“應(yīng)減少單純的技能性訓(xùn)練,，避免繁雜計(jì)算和程式化地?cái)⑹鏊憷怼?在第 一學(xué)段要求“結(jié)合具體情境，體會四則運(yùn)算的意義”及“經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程”,。

新課程實(shí)施以來,，學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識及數(shù)學(xué)探究體驗(yàn) 都得到加強(qiáng)。與此同時(shí),，我們也驚奇地發(fā)現(xiàn)低段學(xué)生的計(jì)算能力出現(xiàn)了明顯下降的現(xiàn)象：1,、計(jì)算錯(cuò)誤率偏高了。在平時(shí)作業(yè)中,，被評為優(yōu)秀的學(xué)生很少,。而相當(dāng)一 部份學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因在于少寫、錯(cuò)寫,、多寫,、漏寫數(shù)字和符號。2,、計(jì)算速度偏慢了,。有的學(xué)生一分鐘只能完成4道100以內(nèi)的加減法,。

針對這些問題,我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)科知識特點(diǎn),，提出以上的教研目標(biāo)。另外,，我們作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，也應(yīng)該努力探索計(jì)算教學(xué)課堂上相關(guān)的“有效教學(xué)”策略，努力提高自己課堂教學(xué)的實(shí)施能力,，提高計(jì)算教學(xué)課堂的有效性,。

四、具體措施：

1,、做好常規(guī)工作,。

(1)開學(xué)初制定好教學(xué)計(jì)劃，討論并制定好教研計(jì)劃,。

(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的自我管理,，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，及時(shí)診斷和反思自己的教學(xué)行為，多交流,，多商討,，共進(jìn)步，促提高,，逐步形成每個(gè)人的教學(xué)特色,。每個(gè)老師認(rèn)真上好每一節(jié)課，實(shí)踐有效教學(xué)策略,，努力提高課堂效率,。繼續(xù)做好每天的批改、輔導(dǎo)工作,，努力不讓一位學(xué)生掉隊(duì),。

(3)認(rèn)真組織好每一次的教研活動，以教研活動為契機(jī),，備課,、交流構(gòu)思、修改教案,、上課,、反思、說課,、評課,，爭取每一次的教研活動每個(gè)人都有所收獲。

2,、迎接各級各類的比賽和“亮相”活動,，集集體之智慧，幫助他人之余讓自己也得到更大的提高,。

3,、探索“有效教研”的工作思路，提高教研活動的參與面和參與度,，集思廣益,，讓每位老師都能發(fā)揮各自的特色和才能，充實(shí)教研組的隊(duì)伍,。