計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)語(yǔ)文教師校本研修計(jì)劃篇一

對(duì)于今年的網(wǎng)絡(luò)研修,，讓我耳目一新，這次的學(xué)習(xí)更加注重教師內(nèi)涵的培養(yǎng),，技能的培養(yǎng),。我為自己制定以下研修目標(biāo)：

作為一名一線教師，我基本上能做到忠于職守,，對(duì)教學(xué)一絲不茍，認(rèn)真勤懇,。但教學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)了,，思想上不知不覺就產(chǎn)生了一定的惰性，再也不像以前那樣,，主動(dòng)去聽課,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足；也不再去考慮怎樣設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，使學(xué)生更容易接受,；更不會(huì)為了寫一篇滿意的教案，熬夜到十二點(diǎn)〃〃〃〃〃〃這一切都源于自己的固步自封,，自我滿足,。時(shí)代在發(fā)展，思想在更新，再不改變自己的現(xiàn)狀,，和別人的差距會(huì)拉的更大更遠(yuǎn),。因此我一定要努力轉(zhuǎn)變自己的思想，消除自己的惰性,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，錘煉自己的基本功。堅(jiān)持讀書,，讀好書,，以豐富自身的文化素養(yǎng)，沉淀自身的知識(shí)儲(chǔ)備,。同時(shí),，要多寫讀書筆記，一方面可以把有價(jià)值的知識(shí)記錄下來(lái),，以便查找記憶,，另外還可以鍛煉自己的'文筆。對(duì)于粉筆字和書法的練習(xí),，是一個(gè)持之以恒的事情,，我堅(jiān)信，在大家的幫助下,，我一定會(huì)不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),，做一名合格的語(yǔ)文教師。

僵化思想,，學(xué)習(xí)和應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念,，把新課標(biāo)提倡的三個(gè)維度應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，課堂上采用自主,、合作,、探究的方法，建設(shè)開放有活力的語(yǔ)文課堂,，讓自己的課堂教出一定的特色,。

作為一名教師，我基本上能夠把握教材,，把知識(shí)傳授給學(xué)生,，能夠解決教學(xué)中遇到的難點(diǎn)，能用普通話教學(xué),，板書也能做到認(rèn)真規(guī)范,，但對(duì)于一些先進(jìn)的教學(xué)手段還不能熟練運(yùn)用，比如多媒體手段,，還不能靈活操作,；對(duì)于課件的制作更是一竅不通。今后我一定會(huì)多向別人學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段,，提高自己的各項(xiàng)能力,，我相信，功夫不負(fù)有心人,，通過(guò)努力，我一定會(huì)做到的,。

平時(shí)的教學(xué)中,，上完一節(jié)課，就認(rèn)為這節(jié)課的任務(wù)已經(jīng)完成了,，不再去想學(xué)生們接受多少,，教學(xué)效果怎樣,，使自己的責(zé)任心在日復(fù)一日中逐漸缺失,。但是教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng),，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)過(guò)程中離不開不斷的教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié)，“教然后而知困”,，只有在不斷的反思中才能看到自己的不足,，才能促使自己去自覺地學(xué)習(xí)、求教,，才能不斷提升自己的教學(xué)水平。所以,，在以后的教學(xué)中,，我要堅(jiān)持寫教學(xué)反思，逐漸提升教學(xué)水平,。

學(xué)生才會(huì)把心里話告訴你。因此,，在平時(shí)的教學(xué)中,，只要是學(xué)生愿意，我都會(huì)抽出時(shí)間和他們談心,，同時(shí)也和不少學(xué)生交了好朋友,。今后，我會(huì)堅(jiān)持這種做法，讓自己成為學(xué)生的良師益友,，這也是我的心愿,。

這一方面，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一片空白,，而且現(xiàn)在我也沒有這個(gè)能力去做課題研究,，我想，只有在今后的學(xué)習(xí)中,，努力提高自己的各項(xiàng)能力,，使自己成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，才有能力去填補(bǔ)這一空白,，我會(huì)為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力,。

小學(xué)語(yǔ)文教師校本研修計(jì)劃篇二

對(duì)于今年的網(wǎng)絡(luò)研修，讓我耳目一新,，這次的學(xué)習(xí)更加注重教師內(nèi)涵的培養(yǎng),，技能的`培養(yǎng)。我為自己制定以下研修目標(biāo)：

作為一名一線教師,，我基本上能做到忠于職守,，對(duì)教學(xué)一絲不茍，認(rèn)真勤懇,。但教學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)了,，思想上不知不覺就產(chǎn)生了一定的惰性，再也不像以前那樣,，主動(dòng)去聽課,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足；也不再去考慮怎樣設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，使學(xué)生更容易接受,；更不會(huì)為了寫一篇滿意的教案,，熬夜到十二點(diǎn)這一切都源于自己的固步自封，自我滿足。時(shí)代在發(fā)展，思想在更新，再不改變自己的現(xiàn)狀，和別人的差距會(huì)拉的更大更遠(yuǎn)。因此我一定要努力轉(zhuǎn)變自己的思想,，消除自己的惰性,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，錘煉自己的基本功,。堅(jiān)持讀書，讀好書,，以豐富自身的文化素養(yǎng),，沉淀自身的知識(shí)儲(chǔ)備,。同時(shí),，要多寫讀書筆記,，一方面可以把有價(jià)值的知識(shí)記錄下來(lái),，以便查找記憶，另外還可以鍛煉自己的文筆,。對(duì)于粉筆字和書法的練習(xí),，是一個(gè)持之以恒的事情，我堅(jiān)信,，在大家的幫助下，我一定會(huì)不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),，做一名合格的語(yǔ)文教師,。

自從教以來(lái)，我一直遵循以往接受的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)，從沒有想過(guò)讓自己的教學(xué)有些創(chuàng)新和獨(dú)特,，課堂上一貫采用“滿堂灌”的方法向?qū)W生傳授知識(shí)，從而無(wú)法凸顯學(xué)生的主體地位,，教學(xué)課堂顯得呆板沒有活力,。在今后的研修中,，我一定要努力改變自己的僵化思想，學(xué)習(xí)和應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念,，把新課標(biāo)提倡的三個(gè)維度應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,，課堂上采用自主,、合作、探究的方法,，建設(shè)開放有活力的語(yǔ)文課堂,，讓自己的課堂教出一定的特色。

作為一名教師,，我基本上能夠把握教材,，把知識(shí)傳授給學(xué)生，能夠解決教學(xué)中遇到的難點(diǎn),，能用普通話教學(xué),，板書也能做到認(rèn)真規(guī)范，但對(duì)于一些先進(jìn)的教學(xué)手段還不能熟練運(yùn)用,，比如多媒體手段,，還不能靈活操作；對(duì)于課件的制作更是一竅不通,。今后我一定會(huì)多向別人學(xué)習(xí),，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段，提高自己的各項(xiàng)能力,，我相信,，功夫不負(fù)有心人，通過(guò)努力,，我一定會(huì)做到的,。

平時(shí)的教學(xué)中，上完一節(jié)課,，就認(rèn)為這節(jié)課的任務(wù)已經(jīng)完成了,，不再去想學(xué)生們接受多少，教學(xué)效果怎樣,，使自己的責(zé)任心在日復(fù)一日中逐漸缺失,。但是教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng),，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)過(guò)程中離不開不斷的教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié)，“教然后而知困”,，只有在不斷的反思中才能看到自己的不足,，才能促使自己去自覺地學(xué)習(xí)、求教,，才能不斷提升自己的教學(xué)水平,。所以，在以后的教學(xué)中,，我要堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，逐漸提升教學(xué)水平。

學(xué)生才會(huì)把心里話告訴你,。因此,，在平時(shí)的教學(xué)中，只要是學(xué)生愿意,，我都會(huì)抽出時(shí)間和他們談心,，同時(shí)也和不少學(xué)生交了好朋友。今后,，我會(huì)堅(jiān)持這種做法,，讓自己成為學(xué)生的良師益友，這也是我的心愿,。

六、課題研究

這一方面,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一片空白,，而且現(xiàn)在我也沒有這個(gè)能力去做課題研究，我想,，只有在今后的學(xué)習(xí)中,，努力提高自己的各項(xiàng)能力，使自己成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,，才有能力去填補(bǔ)這一空白,，我會(huì)為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力。

小學(xué)語(yǔ)文教師校本研修計(jì)劃篇三

這學(xué)年,，結(jié)合我的自身情況,，制定了個(gè)人的校本培訓(xùn)計(jì)劃。

一,、個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo)與要求：

1,、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試，努力探索研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作水平,，并提高學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生積極性和參與性。保證教學(xué)質(zhì)量,。

2,、積極開展學(xué)業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，提高自身的專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中,，開闊學(xué)生眼界,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

二、個(gè)人培訓(xùn)的具體措施：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn),，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人,。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，以他們的例子來(lái)激勵(lì)自己,，多觀察,、多總結(jié)，從學(xué)生實(shí)際來(lái)總結(jié)提高,，積極撰寫教育論文,，努力讓自己成為一名知識(shí)型教師,。

3、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討,。

總之,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到最好,。

小學(xué)語(yǔ)文教師校本研修計(jì)劃篇四

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校園,，融進(jìn)了我們的生活,。為我們提供了一種開放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。它表明：這是一個(gè)新型的結(jié)合體,，是一個(gè)開放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重建,。因而,，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦,。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：

通過(guò)校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動(dòng),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”（即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”（即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時(shí)反思,。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討,。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好,。

小學(xué)語(yǔ)文教師校本研修計(jì)劃篇五

以甌海區(qū)教師發(fā)展中心教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹上級(jí)各部門的總體部署及要求，以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，圍繞有效推動(dòng)課程改革這個(gè)中心工作，按照“走近教師，走進(jìn)課堂”的思路,，改進(jìn)教學(xué)管理行為,，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),，教學(xué)過(guò)程和教師隊(duì)伍，不斷提高校本研修質(zhì)量,，提升本街道小學(xué)教師的整體素養(yǎng),。

二、研修對(duì)象

新橋街道全體在職小學(xué)教師,。

三,、研修主題

本學(xué)期，新橋街道的校本研修活動(dòng)繼續(xù)以“教研組建設(shè)”為主體,，以“課堂的有效性”為主題,，深入課堂,，深入教研組,，深入探討和研究，不斷提高校本研修質(zhì)量,。這學(xué)期，我們將在上學(xué)期各教研組承辦一次大型活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，側(cè)重于點(diǎn)面的結(jié)合，重在對(duì)平時(shí)教研組活動(dòng)的指導(dǎo),、監(jiān)督，使之更有效,。并力求在校本研修模式上有所創(chuàng)新，總結(jié)提煉出幾種有效的校本研修范式,。

四,、研修措施

1、備課會(huì),。組織教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門舉行的各級(jí)各類新課程備課會(huì)和各類骨干班,，研修班,，新教師崗位培訓(xùn)等,，并邀請(qǐng)優(yōu)秀教師在街道內(nèi)舉行一二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師的備課會(huì),。另外,，做好相關(guān)資料的整理和存檔。

2,、系列活動(dòng)——“套餐式”,。這學(xué)期的校本研修活動(dòng)以崔巒教授提出的“課堂教學(xué)的有效性要抓住三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是準(zhǔn)確解讀文本;二是精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);三是靈活機(jī)動(dòng)地實(shí)施教學(xué)?！弊鳛榭傮w思路,。我們將分階段進(jìn)行“文本解讀——教學(xué)設(shè)計(jì)——課堂展示——撰寫評(píng)課或反思——案例分析”等系列活動(dòng)。其中的文本解讀和課堂展示活動(dòng)要求在教研組內(nèi)充分展開的基礎(chǔ)上進(jìn)行,，其他板塊要求老師們獨(dú)立完成后在教研組內(nèi)交流,，老師們?cè)龠M(jìn)行仿課、創(chuàng)新實(shí)踐,。給每位老師提供展示的機(jī)會(huì)和平臺(tái),，使這一系列活動(dòng)有效提高老師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

3,、特色活動(dòng)——“會(huì)餐式”。本學(xué)期,，我們針對(duì)老師和學(xué)生們的心理問(wèn)題,，利用新橋二小、三小的特色課程——心理健康教育,，舉行一次心理健康專題活動(dòng),，使優(yōu)質(zhì)資源達(dá)到共享。這學(xué)期,，區(qū)教師發(fā)展中心的科學(xué)研訓(xùn)員周瓊莉老師將聯(lián)系我們新橋街道的校本研修,，所以我們將聯(lián)合三所學(xué)校的科學(xué)老師進(jìn)行一次科學(xué)研討會(huì)。另外,，結(jié)合語(yǔ)文兒童閱讀的推廣會(huì),，我們將舉行一次區(qū)級(jí)的兒童閱讀中期匯報(bào)活動(dòng)，力圖在課型上有所創(chuàng)新,。

4,、骨干教師展示活動(dòng)——“巡回式”,。為了發(fā)揮名師培養(yǎng)對(duì)象、教壇新秀等骨干教師的輻射作用,，我們將舉行骨干教師的展示活動(dòng),，以及名師培養(yǎng)對(duì)象的開放周活動(dòng)，讓廣大老師在自己街道就能聽到好課,，感受新課程,、新理念，為大家提供優(yōu)秀的課例進(jìn)行研討,，我們將采取骨干教師到各所學(xué)校進(jìn)行巡回教學(xué),，以緩解工學(xué)矛盾。

5,、教研組活動(dòng),。本學(xué)期，我們要求各教研組長(zhǎng)圍繞“教學(xué)質(zhì)量分析,，作業(yè)布置,，課堂的有效性”等內(nèi)容進(jìn)行保質(zhì)保量的研討活動(dòng)。同時(shí)學(xué)會(huì)合作,，要求語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)大組舉行一次大型的課例展示活動(dòng)。希望在校本研修模式上有所創(chuàng)新,，總結(jié)提煉出幾種有效的校本研修范式,。

6、隨堂課活動(dòng),。我們將繼續(xù)開展常規(guī)的“周四聽課日”活動(dòng),，把強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)，推動(dòng)課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段,。

7,、教科研活動(dòng)。本學(xué)期,，先督促并協(xié)助各課題負(fù)責(zé)人做好20__年各類課題的申報(bào)工作,。其次，注重課題過(guò)程的管理,，做好課題的實(shí)施工作,。我們將對(duì)《兒童閱讀讀物指導(dǎo)課研究》《創(chuàng)建小學(xué)校園英語(yǔ)氛圍的實(shí)踐》》等課題進(jìn)行有研討價(jià)值的中期匯報(bào)活動(dòng)。

8,、完善校本研修制度,。形成以教師自我反思、同伴互助,、專家引領(lǐng)為基本要素的專業(yè)發(fā)展格局,。

五,、研修形式

根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心提出的校本研修要加強(qiáng)“教研組建設(shè)”，所以我們的形式也圍繞教研組的展示進(jìn)行,，主要有骨干教師的研討課,、互動(dòng)評(píng)課、專家點(diǎn)評(píng)講座,、課例研究,、撰寫教育案例、反思等,。

六,、研修管理

1,、學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)培訓(xùn)部門對(duì)研修基地的要求,，建立考核管理制度，做到管理規(guī)范化,，培訓(xùn)過(guò)程化,，充分調(diào)動(dòng)教師參培的積極性，確保研修質(zhì)量,。

2,、建立校本研修檔案的管理工作。

3,、本學(xué)期計(jì)劃在校教師共完成24學(xué)時(shí)以上,，協(xié)助非基地學(xué)校教師可以在我校研修完成16學(xué)時(shí)以上。

小學(xué)語(yǔ)文教師校本研修計(jì)劃篇六

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了,，為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。

一,、研修目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身的科研水平，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、研修內(nèi)容,；

（一）多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

（二）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

三,、具體實(shí)施方案

1．勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。積極進(jìn)行讀好一本書，做好一份讀書筆記,，寫好一篇讀書心得,，鉆研好一冊(cè)教材，上好一堂課,，寫好一份教案,，寫好一手字，用好一種信息技術(shù),。

(2) 多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,，并及時(shí)反省,。

3．勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。

(1) 及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

4、重視備課,，講課,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道,，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率,，教師要認(rèn)真上好課,，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段,，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,，把知識(shí)落到實(shí)處,。

5,、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和能力,。

總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作,，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的`豐富資源,。實(shí)現(xiàn)教師時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí),，高效率學(xué)習(xí),，真正把校本研修變成自己的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我,。

小學(xué)語(yǔ)文教師校本研修計(jì)劃篇七

家庭教育對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要而深遠(yuǎn)的影響。家庭教育是一種特殊的教育形式,，對(duì)人的影響可以籠統(tǒng)地稱為啟蒙作用或啟動(dòng)作用,，它以形式的普遍性、權(quán)威的穩(wěn)固性,、了解的深刻性,、過(guò)程的連續(xù)性、方法的靈活性和內(nèi)容的廣泛性等特點(diǎn),，潛移默化地持續(xù)影響著人的性格,、興趣、價(jià)值取向,、人生態(tài)度,、自我意識(shí)等非智力因素，同時(shí)也以各種方式制約著人的智力發(fā)展,，從而發(fā)揮著學(xué)校教育和社會(huì)教育所無(wú)法替代的重要作用,。這種作用的重要性在于它很大程度上影響著一個(gè)人人生發(fā)展的方向和取得多大成績(jī)的可能性?？梢哉f(shuō),，家庭教育是學(xué)校教育的加油站，也是社會(huì)教育的防火墻,?！凹彝ナ呛⒆觽冇肋h(yuǎn)眷戀，且永不停課的學(xué)?！?，“父母是孩子的第一任老師”，“不要讓孩子輸在起跑線上”,，諸如此類的明言警句也一再提醒人們：家庭教育不可忽視,！

小學(xué)家長(zhǎng)在家庭教育的方式方法上急需行之有效的指導(dǎo)和幫助,。小學(xué)家長(zhǎng)缺乏必要的家教常識(shí)和家教經(jīng)驗(yàn)，只是籠統(tǒng)地認(rèn)識(shí)到其重要性而往往無(wú)從著手,，要么高壓施威,，強(qiáng)迫孩子遵從自己的模糊思路，剝奪了孩子發(fā)展的自主性,，使孩子的成長(zhǎng)過(guò)程失去了應(yīng)有的趣味性,，同時(shí)扼殺了孩子個(gè)性的多樣性和創(chuàng)造性；要么嬌生慣養(yǎng),，良莠不辨地滿足孩子的各種需要,，讓孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展陷入了自生自滅的絕對(duì)自由狀態(tài)，其實(shí)是對(duì)孩子發(fā)展的不負(fù)責(zé)任行為,。更重要的是,，小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生的年齡特征、小學(xué)教育規(guī)律,、基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)等沒有系統(tǒng)了解,，在家庭教育中往往力不從心，甚至無(wú)法下手,，急需行之有效的指導(dǎo)和幫助,。

三教統(tǒng)籌要求家庭教育主動(dòng)承擔(dān)起協(xié)調(diào)、配合與統(tǒng)籌作用,。在三教統(tǒng)籌中,，家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育是主導(dǎo),，社會(huì)教育是補(bǔ)充,。學(xué)校教育需要家庭教育的積極配合與大力支持，社會(huì)教育需要家庭教育的鑒別與參與,。一方面，學(xué)校教育效果需要在家庭中強(qiáng)化和鞏固,，家庭教育要承擔(dān)起延伸,、拓展與固化學(xué)校教育的重要作用。另一方面,，學(xué)校教育與家庭教育需要同步共振,，相得益彰，謹(jǐn)防教育效果相互抵消,，給孩子的價(jià)值觀念帶來(lái)沖突,，產(chǎn)生人格形成上的障礙。其次,，社會(huì)教育影響龐雜無(wú)序,，小學(xué)生缺乏明辨是非的知識(shí)和能力，學(xué)校對(duì)此鞭長(zhǎng)莫及，唯有家庭教育有時(shí)間,、有機(jī)會(huì),、有條件對(duì)各類社會(huì)影響進(jìn)行甄別、篩選,，“擇其善者而從之,，其不善者而改之”。

所有這些,，都為家庭教育的科學(xué)化提出了強(qiáng)烈要求,，為學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展指明了努力方向。探索家庭教育的科學(xué)方法,，指導(dǎo)廣大家長(zhǎng)開展行之有效的家庭教育,，引導(dǎo)家庭教育與學(xué)校教育的密切配合，就成了一個(gè)既重要又緊迫的現(xiàn)實(shí)課題,。

根據(jù)小學(xué)家長(zhǎng)的實(shí)際需要,，從家校合作的要求出發(fā)，下學(xué)期我的研修初步擬定涉及以下內(nèi)容：

1,、新課標(biāo)理念的宣傳與普及,。

2、常見家教誤區(qū)的剖析與糾正,。

3,、有效家教方法推介。

4,、家校合作的有效途徑與方法,。

讓學(xué)生家長(zhǎng)掌握新課標(biāo)的基本精神與核心理念，糾正家長(zhǎng)中存在的各種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和做法,，推薦卓有成效的家教方法,，探索并實(shí)踐家校合作的有效途徑和方法，提高家校合作效益,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展,。

本期研修主要采取以下方法進(jìn)行：

1,、閱讀法。查閱工具書和專業(yè)書刊,，瀏覽專業(yè)網(wǎng)站,，掌握科學(xué)的教育理論知識(shí)，準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展態(tài)勢(shì),，確保內(nèi)容正確,，觀點(diǎn)新穎,，方法有效，建議得當(dāng),。

2,、調(diào)查法。以問(wèn)卷調(diào)查的方式,，征集小學(xué)家長(zhǎng)在家庭教育中存在的各種困惑和急需的各類幫助,，作為指導(dǎo)研修方向，確定研修重點(diǎn),，細(xì)化研修任務(wù)的重要依據(jù),。

3、座談法,。以座談會(huì)的方式,，征集小學(xué)生對(duì)各自家庭教育的意見和建議，作為調(diào)整和豐富研修內(nèi)容,，修訂研修進(jìn)程,，明確研修目標(biāo)的重要依據(jù)。

4,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,。歸納總結(jié)成功家教的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提煉具有普遍指導(dǎo)價(jià)值的可行性方法,，作為推廣的主要內(nèi)容,。

1、理論學(xué)習(xí),。借助專業(yè)書籍,、報(bào)刊雜志和瀏覽網(wǎng)頁(yè)，深入學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解家庭教育的時(shí)代特征和重要任務(wù),，收集匯總家校合作的各種形式與方法。

2,、調(diào)查研究,。通過(guò)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，召開學(xué)生座談會(huì)等形式,，了解小學(xué)家庭教育現(xiàn)狀的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)。

3,、歸納總結(jié),。在歸納總結(jié)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合個(gè)案分析驗(yàn)證,，總結(jié)出具有普適性的家庭教育有效經(jīng)驗(yàn),。

4,、集中輔導(dǎo)。給學(xué)生家長(zhǎng)集中講授新課標(biāo)精神,，介紹成功經(jīng)驗(yàn),，糾正認(rèn)識(shí)上的各種誤區(qū)。

小學(xué)語(yǔ)文教師校本研修計(jì)劃篇八

我是一名小學(xué)教師,，為了提高自身素質(zhì),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，為此,，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下：

（一）研修目標(biāo)

2,、更新教育觀念,，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力,，不斷提高教育質(zhì)量,；更新專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)歷層次,，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu),；進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身教育教學(xué)水平,。

（二）具體任務(wù)

個(gè)人研修任務(wù)，內(nèi)容包括《若干建議——規(guī)范課堂教學(xué)和提高課堂效益》,、《教育法律法規(guī)簡(jiǎn)明讀本》,。

1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，記好聽課筆記,，完成各類作業(yè)。

2,、結(jié)合集體培訓(xùn),，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,，提高,。

（一）多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念,。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己。

（二）虛心向他人請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。