人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

體育老師學(xué)年教學(xué)計劃表篇一

以繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索,，深化改革,，求實創(chuàng)新,。以新課程改革為契機，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,，激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識,，堅持以學(xué)生發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位。

二,、主要目標(biāo)：

1,、逐步探索科學(xué)的管理體系，全面貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》,。

2,、以素質(zhì)教育為突破口，全面推行新課程改革,。

3,、以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革,。

4,、全面推進(jìn)信息化進(jìn)程,實行電子備課。

三,、工作重點：

(一)健全科學(xué)的管理體系

1,、在課堂教學(xué)中，對照《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責(zé)》開展教學(xué)工作,，認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)工作“八認(rèn)真”,。

2、加強業(yè)余訓(xùn)練的管理力度,，健全各運動隊的梯隊建設(shè),，制定好各級、各階段訓(xùn)練計劃,，保持團(tuán)體總分進(jìn)入前八,。

3、積極開展校內(nèi)的體育競賽活動,，抓好“學(xué)生體質(zhì)健康”的評定工作;保證學(xué)生在校的體育活動時間,，督促各班上好兩操兩課等活動，做到保質(zhì)保量,。

(二)全面推進(jìn)素質(zhì)教育

1,、加強體育教師的'業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會課程改革的理念，并在備課及課上加以實踐,。

2,、在教學(xué)中，以學(xué)生發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位,，關(guān)注學(xué)生需求，重視學(xué)生情感體驗,，收集資料,，撰寫有關(guān)論文。

3,、充分利用本校資源,，ji發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識,。

(三)加強學(xué)校體育特色研究

1,、全面推廣“競爭——合作”型體育教學(xué)模式，并做深層次研究,。

2,、探索雙語教學(xué)，在體育課中試行,，配合學(xué)校做好雙語教學(xué)工作,。

3、以排球?qū)W校為新平臺,，提高全校的排球運動水平,。

(四)加強體育教學(xué)的信息化工程

1、充分利用學(xué)校的教育網(wǎng)絡(luò)資源,，實行電子備課,。

2、在網(wǎng)上建立各運動隊的詳細(xì)資料及各班的體育成績與學(xué)生體質(zhì)健康等各項成績,。

(五)推行全民健身運動

1,、加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求,，確保每一個學(xué)生受益,，培養(yǎng)其終身體育意識。

2,、組織校內(nèi)教職員工參加各項體育競賽,，增加其體育鍛煉時間，增進(jìn)健康,。

體育老師學(xué)年教學(xué)計劃表篇二

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，以培養(yǎng)學(xué)生的體能為目標(biāo)，以學(xué)生年齡特點為依據(jù),，以學(xué)生的實際為出發(fā)點，深入貫徹課程改革精神,，把學(xué)習(xí)理論知識和實踐能力結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體，增強學(xué)生身體素質(zhì)和體育情趣,，陶冶學(xué)生的情操,，注重提高學(xué)生的體能素養(yǎng)、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神,，引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能,，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人。

二,、學(xué)生情況分析

本年級學(xué)生身體素質(zhì)差異較大,，各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學(xué)生不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況,，而有的學(xué)生認(rèn)真了卻得不到好成績,。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

(1)讓學(xué)生知道一些科學(xué)鍛煉身體和評價鍛煉效果的基本方法，知道健康的含義和標(biāo)準(zhǔn),，注意安全和自我保護(hù)的重要意義,。

(2)能正確完成本學(xué)期所學(xué)各項教學(xué)內(nèi)容的`基本動作、身體素質(zhì)和運動能力都有進(jìn)一步提高,。積極參與體質(zhì)測試,，爭取達(dá)到優(yōu)秀。

(3)能積極主動參加體育鍛煉,，樂于參加體育與健康常識的學(xué)習(xí),，在活動中正確對待勝負(fù)，體驗成功的樂趣

四,、教學(xué)措施

在游戲中結(jié)合比賽,，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作,，先在教室進(jìn)行講解,，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動作,。在課上盡量讓學(xué)生自主動手,，自己想象,，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去收集,、制作,。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識，如：預(yù)防傷病的措施,。組織學(xué)生觀摩高年級學(xué)生上體育課,，從中要求學(xué)生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式,，使學(xué)生更好的去吸收利用,，更加有利于學(xué)生身心健康以及促進(jìn)師自身的水準(zhǔn)。特制定以下幾條：

1,、結(jié)合本校實際,，努力鉆研教材，創(chuàng)出教學(xué)新模式,。

2,、體育課中要以“健康第一”的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生積極參與到活動中去

3,、精心備課,，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學(xué)常規(guī),。

4,、加強體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義,，學(xué)生有收獲,。

5、合理使用體育器材和體育設(shè)施,，加強學(xué)生體育活動技巧的教學(xué),。

6、注重對學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練,，以強化學(xué)生的體質(zhì),。

7、因材施教培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好,。

8,、加強對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護(hù)意識的教育。

體育老師學(xué)年教學(xué)計劃表篇三

1,、本學(xué)期教學(xué)目的,、任務(wù)和要求

掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握上期所學(xué)的內(nèi)容,，使之學(xué)為所用,，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高,，提高體育達(dá)標(biāo)成績,。適應(yīng)新的《體育與健康課程》標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生的興趣出發(fā),，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)體育與轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課的觀念,。鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生身心健康;讓他們喜愛一,、二項鍛煉項目并能自我進(jìn)行鍛煉學(xué)習(xí),，在老師指導(dǎo)下,，通過學(xué)習(xí)鍛煉,，進(jìn)一步提高學(xué)生基本活動能力;同時發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和頑強拼搏精神,、吃苦耐勞的意志品質(zhì),。加強愛國主義教育，組織好各種課外活動,。

2,、學(xué)生基本情況分析

高一學(xué)生年齡一般在16-17歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的關(guān)鍵時期,需要通過體育鍛煉促進(jìn)身體的良好發(fā)展，而青春發(fā)育階段,，由于女子在體格發(fā)育,、內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同,，經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)鍛煉及體育技能的提高,，已經(jīng)掌握了一定的技能，技巧并具備一定的體育基礎(chǔ),。由于高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,、時間緊、壓力大,，鍛煉時間減少所以在體育課時要加強鍛煉健身,。各班學(xué)生身體素質(zhì)，個體差異較大,，釋放壓力的方法各不形同,，所以在體育課時要針對性安排鍛煉內(nèi)容。學(xué)生釋放壓力的方法各不相同,，在體育課上要有針對性的安排教學(xué)內(nèi)容,。

3、教學(xué)方法及其措施

為了真正體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為主體,，要注重學(xué)生的參與,，針對學(xué)生所喜愛的項目,，多給優(yōu)等生實踐的機會，讓他們相互學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感到快樂和成功,。教學(xué)中給后進(jìn)生感到成功的體驗，并在教學(xué)中利用優(yōu)等生來帶后進(jìn)生,，共同培養(yǎng)興趣,，并加強后進(jìn)生基礎(chǔ)技術(shù)和能力練習(xí)。在課堂上應(yīng)以多樣化的教學(xué)手段,，多給學(xué)生時間,，發(fā)揮潛能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生真正成為課堂的主體,。

2.高中老師體育教學(xué)計劃

1、學(xué)生基本情況分析：(對學(xué)生基礎(chǔ)知識,、基本技能,、能力智力及學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況的分析)通過高中兩年的體育教學(xué)訓(xùn)練,，學(xué)生知道科學(xué)鍛煉的基本原理,，能夠按計劃進(jìn)行體育鍛煉，大部分同學(xué)都能夠按興趣選一至兩個項目進(jìn)行鍛煉,，而且掌握了所選項目的基本技術(shù),，有部分同學(xué)已達(dá)到較高的水平。

2,、本學(xué)年教學(xué)目標(biāo)：(按知識目標(biāo),、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)分項填寫)知識目標(biāo)：學(xué)會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，了解體育活動對預(yù)防和消除心理障礙的作用,，應(yīng)用簡單的方法測試自己的體能,，按興趣新選一個或按上學(xué)期的項目進(jìn)行訓(xùn)練。

能力目標(biāo)：增強學(xué)生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力,，增強學(xué)生團(tuán)隊合作與社會適應(yīng)能力,。

情感目標(biāo)：發(fā)展良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)頑強的意志,，勇于克服困難的品質(zhì),，增強自信，感受交往,、合作與競爭,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團(tuán)隊精神。

3,、主要教學(xué)措施：(可就優(yōu)化課堂教學(xué),，開展教學(xué)改革試驗,，調(diào)動學(xué)生積極性，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié),，面向全體學(xué)生,，培優(yōu)和輔導(dǎo)后進(jìn)生等方面，結(jié)合實際,，訂出具體措施)

3.1,、激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探索的空間,。

3.2,、多形勢，多手段引導(dǎo)學(xué)生活動,，吸引學(xué)生積極參與,。

3.3、分層次培養(yǎng),，讓每個學(xué)生都能在原有水平上得到提高

3.4,、設(shè)置一定的難度和困難情境,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì),。

3.5,、場地器材巧妙設(shè)計，自編體育器械,。

3.6,、對于年級體育報考的學(xué)生,按照高考大綱要求,根據(jù)其個人實際情況制定一系列的訓(xùn)練計劃，輔導(dǎo)其訓(xùn)練為高考作好準(zhǔn)備,。

體育老師學(xué)年教學(xué)計劃表篇四

一,、指導(dǎo)思想

《體育(與保健)課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心是促進(jìn)學(xué)生健康成長，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教學(xué),，有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習(xí),，具有與時俱進(jìn)性，開拓創(chuàng)新性,，綱領(lǐng)性,，方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)計劃中的教學(xué)目標(biāo)表述,，是以教材為中心和以教師為中心,，缺少明確的導(dǎo)向作用，因此對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以進(jìn)行有序有效的做出客觀評價,。在實施新課程改革中,，要貫徹新課標(biāo),，運用新理念。體育與保健基礎(chǔ)知識,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的主要課程,，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。本學(xué)期根據(jù)體育《新課標(biāo)》中,，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過教師與學(xué)生互動性體育教學(xué),，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康,，增進(jìn)體質(zhì),，促進(jìn)德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

二,、教材分析

五年級體育基礎(chǔ)知識,，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標(biāo)的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的,，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐,，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)四年級的教學(xué)內(nèi)容中,，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運動參與,、運動技能、身體健康,、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度,、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學(xué)校的趣味運動體育項目進(jìn)行開展教學(xué)法,。

三,、五年級學(xué)生的生理、心理特點

(一)學(xué)生生理發(fā)育的特點：

1,、五年級學(xué)生一般為11—12歲,，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來,，身體發(fā)育處于增長率高峰階段,，發(fā)育指標(biāo)的增長出現(xiàn)第二高峰。

身高、坐高,、體重,、胸圍、肩寬,、骨盆寬等指標(biāo)男生均自10歲開始突增,，12歲達(dá)到高峰;女生均自8---9歲開始突增，12歲達(dá)到高峰,，因此,，五年級學(xué)生相對比較，是屬于身體發(fā)育的峰時期,。

2,、五年級學(xué)生安靜時脈搏均值比四年級相對減少;

女生血壓指標(biāo)10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，12歲以后差距逐漸加大,，男生大于女生,。

3、五年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高,，50米,、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯;

立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度,、腰腹力量,、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為五年級學(xué)生的敏感期,，既關(guān)鍵發(fā)展時期,。11---12歲時,，靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。

4,、部分女生月經(jīng)初潮的年齡,，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。

女生由于月經(jīng)初潮的到來,，引起生理,、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難,。因此,，五年級應(yīng)開始對部分女生注意區(qū)別對待。

5,、五年級學(xué)生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段,，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的發(fā)展階段快要過去,，力量,、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。

特別是大肌肉群的發(fā)展時期,，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度,。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期，相應(yīng)練習(xí)的容量要大,。

6,、五年級學(xué)生的心臟仍屬于小學(xué)生的特點，脈搏頻率較快,，但心臟發(fā)育十分顯著,，已接近中學(xué)青春期的特點。

因此,，適當(dāng)加大運動量,，會使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。

7,、11---12歲的學(xué)生腦的重量已接近成年人的水平,，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了,，11---12歲平均睡眠9小時即可,。

(二)學(xué)生心理發(fā)展的特點：

1、五年級學(xué)生感知覺屬于少年階段的特點,，但相對比較,，五年級學(xué)生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確,，感知事物的精確性也有所改善,，因此，身體練習(xí)時應(yīng)相對提高難度和標(biāo)準(zhǔn),。

2,、五年級學(xué)生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意,、專心致志的時間可達(dá)25分鐘左右,。

注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時,，還能注意到手或腳的動作,，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換,。

3,、五年級學(xué)生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務(wù)的記憶過渡到自覺的記憶。

4,、五年級學(xué)生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡,，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性,，仍習(xí)慣于模仿實際動作,。

因此，需加強啟發(fā)式教學(xué),，發(fā)展學(xué)生比較,、分析，綜合思維的能力,。

5,、女生在一起活動開始注意性別界限。

男性女性的性別特點明顯地表露出來,。集體意識顯得強烈,，與其他小組的對抗意識越來越強，喜歡與同學(xué)協(xié)作參加競賽性的練習(xí),，愿意練習(xí)競技運動中的一些基本動作,，但仍十分喜歡游樂性、趣味性,、活動性游戲,。

6、自我評價意識逐步得到發(fā)展,，愿意擺理由講道理,，智力和體力相結(jié)合能力得到發(fā)展，對老師的行為敢提出批評意見,，對老師不公正的處理會有不滿的表現(xiàn),。

不愿違反規(guī)則，十分重視約定事項,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康，增強學(xué)生體質(zhì),，促進(jìn)德、智,、體全面發(fā)展為主要目的,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識,，對體育活動產(chǎn)生濃厚的興趣,。學(xué)習(xí)和體驗運動的技術(shù)和技能，培養(yǎng)參與體育活動的良好習(xí)慣。形成積極向上,、友好相處,、團(tuán)結(jié)合作的精神。

五,、教學(xué)主要措施

(1)從游戲,、競賽手段人手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習(xí)慣,。

(2)用激烈教學(xué)法提高每位學(xué)生學(xué)習(xí)信心,。

(3)教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，使學(xué)生有新鮮感,。

(4)抓住重難點,，各個擊破。

體育老師學(xué)年教學(xué)計劃表篇五

一,、學(xué)情分析

1,、基本沒有有意識的進(jìn)行積累，且很薄弱,。

2,、閱讀面狹窄，閱讀量少,，積累陳舊過時,。

3、未形成良好的思維習(xí)慣和思維方法,，思維方向單一,。

4、基本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文,，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系,。

總之兩個文科班的語文水平都很差。

二,、高二上冊語文教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要任務(wù)是《語文》必修五和選修課的學(xué)習(xí),，教學(xué)時要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，要達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo)：

1,、貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立科學(xué)的、民主的,、開放的,、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生實際需要的新教法,。

2,、在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助他們掌握一些適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，為高三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

三,、高二上冊語文教學(xué)進(jìn)度

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及本校實際情況安排：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排《語文》必修五和選修課。

1-9周上完必修5,，第10周復(fù)習(xí)及期中考試,，10-18周上選修1，19-20周復(fù)習(xí)期末考試,。

四,、高二上冊語文教材處理

1、精講實練,，努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型,。

每個單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例,，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教,，為了不教”之目的,?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理,。

2、取舍有度,，重視文言文閱讀能力培養(yǎng),。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重,，有些課文根本來不及上,，因而要有取舍,。學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在文言文教學(xué)上。主要以積累文言知識為主,，進(jìn)而增強學(xué)生文化功底,。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導(dǎo),，并適當(dāng)為其補充有關(guān)文言知識,，增強學(xué)生的文化底蘊。

3,、閱讀積累,，積淀學(xué)生的語文素養(yǎng)。

發(fā)揮學(xué)生的主動性,，充分利用學(xué)生的課余時間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，要提出具體的閱讀意見，做到有計劃,、有措施,、有效果，不搞形式,，不走過場,。或摘抄或點評或講座或串講,，因“班”施教,，因“人”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實到實處,。

4,、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中。

讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動,，要求學(xué)生定時定量完成寫作任務(wù),。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦,、動口,、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。本學(xué)期訓(xùn)練重點還是議論文,。

體育老師學(xué)年教學(xué)計劃表篇六

緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束,，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，既感到了忙碌中的充實,，緊張中的快樂,，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學(xué)期我校重點工作繼續(xù)以教學(xué)為中心,，以重實際,、抓實事、求實效為原則,，加強教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真落實課程計劃，課堂教學(xué)常規(guī),，抓好教學(xué)監(jiān)控,。依照預(yù)定計劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者,。

加強教學(xué)常規(guī)管理,，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。在學(xué)校統(tǒng)一布置下,，本學(xué)期各學(xué)科組從教學(xué)計劃;備課與教學(xué)設(shè)計;課堂教學(xué);作業(yè)布置與批改;測試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求,。在實踐的過程中，我們深深地體會到,，要提高課堂教學(xué)效率,，必須要按學(xué)科抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。我們首先進(jìn)行了以下規(guī)范：

1,、規(guī)范集體備課,。主管主任深入年組把關(guān)掌舵，做到“精雕細(xì)琢”,，本學(xué)期我們繼續(xù)采用互動式集體備課模式,，要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,。數(shù)學(xué)教師在共享電子教案，注重教學(xué)反思的同時,，重視集體備課,，在討論、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗,，使電子教案既實效又靈活,，既減輕抄教案帶來的負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。語文教師注重把握教材編排體系,、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系。一篇文章要抓住主線,、明確重,、難點，搞清疑點,，掌控關(guān)鍵,、精心設(shè)計訓(xùn)練題，將每一篇文章當(dāng)做閱讀篇目來完成,，在閱讀教學(xué)中凸顯語言文字訓(xùn)練,，讓聽說讀寫更具實效性?？迫螌W(xué)科每月一次的同學(xué)科跨年段集體備課,，主要以積極發(fā)現(xiàn)問題,、互助探討研究為主，融合大家智慧,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。9月20日張霞主任組織1-6年級品德與社會的全體教師進(jìn)行集體備課,。大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題,，可以在集體商討中，尋求到好辦法,。大家把在平時教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計,，好的教學(xué)資料進(jìn)行匯集共同分享，這樣既能更好的幫助教師在課堂中開展不同形式的教學(xué),，也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果,。集體備課我們按教研組長的分工，按單元備課,，組內(nèi)實行資源共享;做到超前一周備課,，教案后有反思或后記，教案帶進(jìn)課堂,。備課時堅守定時,、定點、定要求,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;有計劃、有記錄,、有總結(jié);每位教師再根據(jù)自己班的情況進(jìn)行教前修改,，都能做到二次備課。

2,、規(guī)范課堂教學(xué),。在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過程,。我們要求教師的教學(xué)設(shè)計一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，面向全體學(xué)生，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,，樹立目標(biāo)意識,，努力實現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，以達(dá)到“輕負(fù)高效”的教學(xué)效率,。

從一學(xué)期的推門課檢查來看,，各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念，有意識運用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法,，積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,，很多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,。通過聽課，我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課,，有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象,。比如張艾文、解君,、馬繼蘭,、王艷波、李淑琴,、王巖等老師具有很強的課堂教學(xué)駕馭能力,，課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，扎實,，對教學(xué)內(nèi)容的重難點把握得非常好;任碧君,、龐桂芬、張紅麗,、李仲平,、王燕、薛玉,、宮玉玲,、劉文慧等老師教學(xué)基本功扎實，善于組織教學(xué),，常規(guī)訓(xùn)練有素,，始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個教學(xué)過程中;解君、楚靜,、左艷紅,、張杰、陳穎,、劉靜,、祖碧芳老師具有靈活駕馭課堂的能力，始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，善于用生動的語言調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控,。語文,、數(shù)學(xué)、外語三門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價,，我們堅持“重平時”,、“比三率”(及格率，優(yōu)秀率，提高率),、“看起點比提高”的原則,。月檢測和單元檢測及時跟蹤課本考察學(xué)生，每次考查后,，學(xué)校都將《學(xué)科成績統(tǒng)計分析表》發(fā)到每位老師手中,，各備課組的老師都要坐下來，認(rèn)真就每一個班級,，每一個后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析,，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生知識的掌握情況,，交流各自改進(jìn)的措施,，努力做到考一次，研究一次,，提高一次。

為了加強對教師的備,、講,、批、輔,、考的動態(tài)管理,，本學(xué)期我們?nèi)耘f以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式,，對教師的備課,、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化,，采用事先不打招呼,，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況,。我們還規(guī)定每位教學(xué)負(fù)責(zé)人每周聽課不少于2節(jié),、每周主管年級的集體備課必須參加、其他教學(xué)常規(guī)檢查每周不少于2次,，每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾,。通過一學(xué)期的跟蹤記實，正副校長代課共計65節(jié),，聽課共計107節(jié);每位教導(dǎo)主任聽課50余節(jié),、備課指導(dǎo)31節(jié)、先后進(jìn)行了2次教案抽查,，3次作業(yè)檢查,、1次課堂筆記檢查、成長記錄袋檢查評比共計2次、成長足跡檢查1次,、共組織教研活動8次,，積極關(guān)注試卷講評從試卷綜合分析各階段的教學(xué)情況并組織質(zhì)量分析共6次，每次活動結(jié)束都有總結(jié)有落實,，保證了教學(xué)工作的有序,，良性發(fā)展。

二,、讓扎扎實實的競賽活動夯實孩子成長的基石,。

1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈,，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，在上學(xué)期經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上，新學(xué)期伊始就進(jìn)行了誦讀《弟子規(guī)》的評比與驗收活動,，使學(xué)生在競相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止,，從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。剛剛步入一年級的小學(xué)生,，在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》,，促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學(xué)生”的快速轉(zhuǎn)化，從而更好的適應(yīng)學(xué)校生活,。

2,、繼續(xù)開展讀書活動。盡管本學(xué)期教學(xué)時間短暫而緊張,，但“第二屆讀書節(jié)”活動仍如火如荼地開展起來,。各語文教師據(jù)本年段學(xué)生特點和學(xué)生愛好制定了切實可行的讀書計劃，計劃內(nèi)容很詳實,，既有誦讀經(jīng)典詩文,、也有積累背誦;還推薦當(dāng)下學(xué)生和家長喜聞樂見的書目，并安排每天閱讀的時間,，進(jìn)行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累詞匯,，養(yǎng)成自覺閱讀習(xí)慣,，沐浴在濃濃的書香中。另外我們的教師還積極組織學(xué)生參加由海拉爾區(qū)圖書館主辦的第二屆青少年讀書節(jié)系列活動——“品味書香”為主題的書簽制作比賽活動,。在老師的指導(dǎo)下,，有的學(xué)生把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的設(shè)計成書的形狀,，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。新穎而又有內(nèi)蘊的書簽增添了學(xué)生讀書的樂趣,，既減輕了視覺疲勞，還有助于學(xué)生對書中內(nèi)容的思索,。此次活動我校贏得了海區(qū)第二屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎,，四名學(xué)生分別獲得金、銀,、銅獎,。

解君老師每天利用早自習(xí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。短短四個月學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺閱讀的好習(xí)慣,，每天早自習(xí)即使沒有教師學(xué)生也能安安靜靜開始讀書,。每天三分鐘學(xué)生的背誦展示、每天寫2句話,、每天寫一段話,，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣，實實在在地讓孩子們在閱讀中收獲了喜悅,，收獲了成功,。

張霞主任主持編輯的“六年二班語文專刊《繁星筆會》”,，配合課堂教學(xué),，從教育的角度辦報，目前已完成9期,。版面豐富融語文話題、心靈隨想,、好書推薦,、課堂精彩片段、名人名言,、習(xí)作大展臺,、教師寄語等欄目，面向全體學(xué)生發(fā)表內(nèi)容健康,、形式豐富多樣,、語言生動活潑的好文章，為學(xué)生提供了發(fā)表習(xí)作,、交流思想的園地,。

3、為迎接“海區(qū)一年級拼音驗收”工作,，我校一年級四位教師緊鑼密鼓,、加班加點地輔導(dǎo)。教導(dǎo)處組織了拼音過關(guān)檢測,，試題的覆蓋面比較廣,，考察形式新穎，圖文并茂，從檢測成績看不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有了質(zhì)的飛躍,。10月下旬參加海區(qū)一年級拼音統(tǒng)一驗收,，雖沒按校排名，但我校成績很令人滿意,。

4,、口算既是筆算、估算和簡算的基礎(chǔ),，更是培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力,、提高運算技能的好方法。1-6年級“口算百題檢測”,，讓教師和學(xué)生充分認(rèn)識到口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，更是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。11月“數(shù)學(xué)活動月”的開展,，再次掀起高效課堂的熱潮,，本次活動主要是針對后進(jìn)生，通過基礎(chǔ)問題解答方式的呈現(xiàn),，讓我們進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)后進(jìn)學(xué)生開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況和成績提高的情況,，同時也使這些對數(shù)學(xué)望而卻步的孩子，對數(shù)學(xué)建立了信心,，感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

5,、1-6年級的百字檢測,，不僅考察學(xué)生記憶生字的情況，更是考察學(xué)生是否能按筆畫規(guī)律寫字,、寫字時是否注意間架結(jié)構(gòu),。從檢測的成績看絕大多數(shù)學(xué)生，能將字寫正確,，但把字寫規(guī)范,、寫美觀還需要各位語文教師的悉心指導(dǎo)和耐心的訓(xùn)練。

三,、加深課堂教學(xué)研究,，提高教師教學(xué)能力。

為了進(jìn)一步推進(jìn)“自主,、合作,、探究”的課堂教學(xué)模式，本學(xué)期我們繼續(xù)深入課堂教學(xué)研究,。開學(xué)的第二天,，主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就深入課堂聽課,，開始了一貫而終的隨堂聽課活動，這次活動涵蓋了所有學(xué)科,，直至12初整整進(jìn)行了4個月,。課后主管領(lǐng)導(dǎo)們及時細(xì)致點評，時刻為教師課堂教學(xué)把脈診治,，使教師們收益良多!

9月初“青年教師研究課”緊緊圍繞提高課堂教學(xué)的有效性,，為青年教師的快速成長搭建了互動交流的平臺。王燕,、竇玉欣,、蘭愛英、馮薇四位教師一展風(fēng)采為其他老師做示范,。課后,，市教研室賈老師、樊老師,、代老師針對語,、數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)，做了及時,、細(xì)致的點評,，并為老師們今后的教研、教學(xué)提出了新的要求,，使所有聽課教師受益匪淺!此次活動的開展讓我們欣喜地看到,，我校青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業(yè)精神。幾位做課教師教學(xué)中能把新的教學(xué)理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機地整合起來,，在不斷的反思和思索中培養(yǎng)起自信,，已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅力量。

今年十月我校有10位年輕教師參加海區(qū)學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的評眩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視，反復(fù)聽課,，嚴(yán)格把關(guān),，學(xué)校骨干教師也自愿與他們結(jié)成對子，全面參與備課,，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時給予以糾正,、評析進(jìn)而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)，包括課件出示的時間,，練習(xí)題的設(shè)計逐一進(jìn)行了改進(jìn),。王堯主任的數(shù)學(xué)課，讓學(xué)生在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問題,，在小組合作研究中解決問題,，讓學(xué)生體會成功的快樂;王燕老師的數(shù)學(xué)課,，能夠誘發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體現(xiàn)因材施教;馮薇老師的數(shù)學(xué)課,，適時創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生認(rèn)真思考、自行探索,、積極引導(dǎo)學(xué)生參與知識的創(chuàng)建過程中;蘭愛英,、竇玉欣兩位老師的語文課，適時點撥,，循循善誘,，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用;張立新的《品德與社會》，通過教師的搭橋引路,，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感,，在實現(xiàn)認(rèn)識飛躍的同時，思維也得到拓展;祖碧芳老師的《信息技術(shù)》,、劉靜老師的《科學(xué)》課,，巧妙的設(shè)計，激發(fā)了學(xué)生合作探究意識,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，得到了學(xué)生的喜愛和歡迎;銀壯老師的體育課，獨特的教學(xué)設(shè)計,、充滿愛心的課堂氛圍,，受到了評委的好評;賈燕老師的美術(shù)課，教師和學(xué)生開展了生動的實踐活動,，學(xué)生在活動中學(xué),，在交際中創(chuàng)造，并把鼓勵和竟?fàn)帋нM(jìn)課堂,。幾位參評教師就像競相開放的小花,，在努力求索中變得更加茁壯。

四,、校本教材使用和課題研究,。

結(jié)合教研室課題要求校本教材《寫字》和課本配套使用已近兩年之久;一、二年級數(shù)學(xué)校本教材《數(shù)學(xué)樂園》及一,、二年級英語校本教材,，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點，圖文并茂,，學(xué)練結(jié)合收到良好效果,。

目前已向上級部門申報了三個課題，其中《培養(yǎng)小學(xué)生心理健康的有效措施》已在呼倫貝爾市審批立項,，此課題開始實施以來,，我們一直與呼倫貝爾學(xué)院的教育心理系保持著密切的聯(lián)系,，他們在專業(yè)上給予了我們指導(dǎo)與幫助，讓我們心理課題的實施更加具有實效性,，相關(guān)檔案整理后續(xù)材料搜集工作,，韓葳主任一直在做。今年9月《小學(xué)低年級課堂行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究》已在內(nèi)蒙古自治區(qū)審批立項,，相關(guān)檔案材料收集整理工作由王瑤主任負(fù)責(zé),。

一學(xué)期的工作千頭萬緒，今天的總結(jié)也只是一個點,，對于工作中取得的成果,，我們將戒驕戒躁，扎實有序的繼續(xù)進(jìn)行;對于工作中的問題,，我們將冷靜思考,，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺,，毫不氣餒,。正如屈原所說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。

體育老師學(xué)年教學(xué)計劃表篇七

一,、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容,、重難點)

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有必修4《生活與哲學(xué)》和選修ⅰa《國家和國際組織常識》,，兩個模塊都是高考必考，其中《生活與哲學(xué)》為本學(xué)期會考內(nèi)容,?！渡钆c哲學(xué)》包括四單元,生活智慧與時代精神、探索世界與追求真理,、思想方法與創(chuàng)新意識,、認(rèn)識社會與價值選擇。第一單元主要回答什么是科學(xué)的世界觀和方法 論,，第二,、三單元闡述唯物論和辯證法的觀點，第四單元主要闡述歷史唯物主義關(guān)于社會發(fā)展的基本規(guī)律,、社會發(fā)展的主體力量、階級和階級斗爭,、人生價值等方面的基本觀點,。選修ⅰa《國家和國際組織常識》包括五個專題，關(guān)鍵是讓學(xué)生了解國體和政體的關(guān)系,，本課程主要闡述的內(nèi)容是強調(diào)現(xiàn)代國家管理形式和結(jié)構(gòu)形式的選擇,，必須從國情出發(fā),。

二、學(xué)生分析(雙基智能水平,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法、紀(jì)律)

學(xué)生初次接觸哲學(xué),，由于缺乏一定的抽象思維能力,，以及哲學(xué)學(xué)科本身較枯燥，因而學(xué)生在掌握理解抽象的哲學(xué)概念,、哲學(xué)觀點有一定的難度,。以及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容較多，對于學(xué)生來說學(xué)習(xí)任務(wù)也較重,。但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)努力,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

三,、教學(xué)目的要求

通過必修4《生活與哲學(xué)》學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)的基本原理，學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法,，幫助學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點正確看待自然,、社會和人生的發(fā)展。逐步形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

通過選修ⅰa《國家和國際組織常識》學(xué)習(xí)，使學(xué)生較為具體地了解西方主要國家的特點和問題,，進(jìn)一步明確我國人民代表大會制度的特點和優(yōu)勢,，知道幾個有影響的國際組織，培養(yǎng)學(xué)生世界眼光和國家觀念,。

四,、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

加強集體備課，發(fā)揮集體的智慧,，提高課堂教學(xué)效率,。加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，進(jìn)一步進(jìn)行培優(yōu)補差活動,。

體育老師學(xué)年教學(xué)計劃表篇八

教材分析：

教材主要是散文,，以閱讀鑒賞為主，重點學(xué)習(xí)名著,，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯能力和小說欣賞能力;選修內(nèi)容要突出寫作及修改技法指導(dǎo),、古詩文賞析訓(xùn)練，為高考服務(wù),。

基本情況：

本期所教兩個班級,，每班人數(shù)48人以上,，人數(shù)多，雖是實驗班,，但語文基礎(chǔ)比較薄弱,，且參差不齊。特別是學(xué)生普遍對語文學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，字寫得潦草而不規(guī)范,，卷面不合格者比比皆是;厭學(xué)厭寫作者亦不在少數(shù)。學(xué)生語文積累不夠,，涉獵不多,，知識面狹窄……總之，所面臨的情況不容樂觀,。

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識和基本原理,，獲得語文基本技能，發(fā)展形象思維能力,，初步掌握學(xué)習(xí)和探究語文問題的基本方法和技術(shù)手段;增強學(xué)生的愛國主義情感,，熱愛母語，樹立科學(xué)的寫作觀,、口才觀和可持續(xù)發(fā)展觀,，鍛煉膽量、口才和筆才,。

措施和方法：

1,、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱，吃透教材內(nèi)容,，領(lǐng)會大綱精神,，把握大綱要求，努力備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，注重課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、積極開展語文課外活動，講究課堂教學(xué)的藝術(shù)性和教學(xué)語言的生動性,，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性,，促進(jìn)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí),。

3,、認(rèn)真組織、開展好各種競賽活動，以鍛煉學(xué)生的膽量,，培養(yǎng)學(xué)生的口才和寫作能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

4,、充分運用“梳理探究”和“名著導(dǎo)讀”，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的良好習(xí)慣,，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生的語文素質(zhì)和文化道德素質(zhì)。

5,、結(jié)合學(xué)生實際,，注重語文教學(xué)與社會實踐活動的結(jié)合，努力讓語文教學(xué)走出課堂,，讓社會生活走進(jìn)語文教學(xué),，努力實現(xiàn)“大語文”教學(xué)目標(biāo)。

6,、積極參加集體備課,，努力學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷改善教學(xué)方法和教學(xué)手段，以提高自己的教學(xué)服務(wù)水平,。

7,、強化訓(xùn)練和批改，注重技巧和方法的教學(xué)與訓(xùn)練,，提高學(xué)生的解題能力和水平,。

8、深入學(xué)生實際,，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解和探究,，及時處理反饋信息，讓自己的教學(xué)更貼近學(xué)生實際,。

體育老師學(xué)年教學(xué)計劃表篇九

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校教學(xué)工作在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅持以“十七”大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指針,，以“領(lǐng)學(xué)習(xí)、領(lǐng)讀書,、領(lǐng)賽課”為主題,，以全面實施素質(zhì)教育為總目標(biāo)，繼續(xù)深化課程改革，根據(jù)市教育局以及學(xué)區(qū)的工作要點,，以深化課改為突破口,，加強人力資源的開發(fā)，教學(xué)工作力求做到“有效與高效”,，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，力求實現(xiàn)師生共成長的局面，努力構(gòu)建“和諧,、高效,、爭先、超越”的教育工作格局,。

二,、工作目標(biāo)：

1、創(chuàng)新教學(xué)管理,，優(yōu)化新課程教學(xué),，積極迎接示范學(xué)校對我校的結(jié)對調(diào)研。

2,、強化教學(xué)常規(guī)規(guī)范化和制度化,，制定好各學(xué)科教學(xué)計劃。做到計劃制定,、備課和改作規(guī)范化,，努力達(dá)到優(yōu)化標(biāo)準(zhǔn)。

3,、開展“在培訓(xùn)中提升品位”為主題的系列教師素質(zhì)年培訓(xùn)活動,，營造“培訓(xùn)是福利，學(xué)習(xí)是享受”的培訓(xùn)文化,。重點規(guī)范全體教師的文明禮儀,，擴(kuò)大文化視野，提升文化品位,。在今年舉行的教壇新苗,、先秀、學(xué)科帶頭人的評選活動中力爭具備資格教師能晉級,。

4,、開展“在教研中互助成長”為主題的活動，營造“有多大本領(lǐng),，就有多大舞臺”的教研文化,。重點將課改理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，提高教師課堂教學(xué)水平,。力爭在本年度市,、區(qū)教師基本功比賽中榜上有名,，鼓勵教師撰寫教學(xué)案例和教科研論文。

5,、開展“我成長,、我快樂”系列學(xué)生學(xué)科類競賽活動，營造“快樂學(xué)習(xí)我主動,，良好習(xí)慣伴我行”的活動文化,。著重擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量、積累量,，切實提高各年級學(xué)生的綜合素質(zhì)。力爭在上級各項競賽中獲佳績,。

三,、具體工作：

(一)、繼續(xù)深入學(xué)習(xí),、讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣 ,，變成常規(guī)

教師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí),。只有那些重視學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)的人，看問題才會更準(zhǔn),，思路才會更清,，行動才會更快。新學(xué)期,，全校教師要在學(xué)習(xí)的廣度及深度上下工夫,。不光要關(guān)注身邊媒體，及時補充鮮活的信息,，更新自身知識結(jié)構(gòu),，還要學(xué)習(xí)課改理論。在學(xué)習(xí)中,，既要學(xué)建構(gòu)主義理論,，也要學(xué)認(rèn)知學(xué)派等理論，防止顧此失彼;既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章,，也要學(xué)難懂的“大塊頭”,，防止東施效顰;既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評論,，防止人云亦云,。學(xué)校教導(dǎo)處要與教研組積極加強合作，統(tǒng)籌安排,，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中,，滲透到年級組,、學(xué)科組教研活動中。學(xué)校將采用請進(jìn)來,、走出去的方式為教師提供學(xué)習(xí)的平臺,。讓常規(guī)管理平中求實。繼續(xù)推行“每周一文摘,，每兩周一札記,，每月一體會”活動，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,，變成常規(guī),。

(二)、切實加強課堂教學(xué)常規(guī)規(guī)范化管理,，讓課堂教學(xué)成為提高教學(xué)質(zhì)量的突破口

教學(xué)常規(guī)工作做到三個加強：加強常規(guī)工作巡查,、加強課堂教學(xué)指導(dǎo)、加強學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,。

教學(xué)質(zhì)量的提高并非一日之功,，而是功在平時，在每一學(xué)期的一百多個日子里,。本學(xué)期教學(xué)工作將建立：

1,、加強常規(guī)工作巡查。教導(dǎo)主任,、教研組長加強本年段,、年組的常規(guī)工作檢查。對備課,、上課,、選擇和設(shè)計作業(yè)(其中中高年級學(xué)生每周一篇周記)、作業(yè)批改與反饋輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)評價五項教學(xué)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)加強巡視檢查,。

2、加強課堂教學(xué)指導(dǎo),。各位任課教師要加強學(xué)習(xí),，努力鉆研教材，掌握課程標(biāo)準(zhǔn),，系統(tǒng)掌握學(xué)科教學(xué)的規(guī)律,、方法，把握各類課型的特點和教學(xué)方法,，扎扎實實地上好每一節(jié)課,，向分鐘要質(zhì)量，要做到堂堂清,，節(jié)節(jié)清,，課課清,，段段清，年年清,，真正做到不欠賬,。

3、加強學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,。在向課堂教學(xué)要質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價仍然是教學(xué)工作的重點。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績好壞是學(xué)校質(zhì)量品牌重要標(biāo)志之一,?！奥牎⒄f,、讀,、寫、算,、用”要貫穿每月的月測查。教師著重講所學(xué)知識轉(zhuǎn)化成能力,，教師不能死教書,，學(xué)生不能讀死書。測試題在注重書本知識的基礎(chǔ)上同時注重學(xué)生的知識積累與實踐運用,。

4,、教導(dǎo)處加強課堂教學(xué)常規(guī)的監(jiān)控。學(xué)校將采用定期與不定期相結(jié)合的方式,，兩人以上為一組,，深入課堂，加強指導(dǎo)加強培優(yōu)補差工作,。抓兩頭帶中間是面向全體學(xué)生,、全面提高質(zhì)量的重要策略之一，為此學(xué)校將通過辦好班來繼續(xù)加強培優(yōu)補差工作：⑴特長生興趣培訓(xùn)班;⑵競賽集訓(xùn)班包括作文,、數(shù)學(xué),、綜合知識等

5、培優(yōu)補差要求,。廣大教師應(yīng)清醒地認(rèn)識到補差是基礎(chǔ),，提高是目標(biāo)。補差重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助,，采取分層,、分組的方式，幫助他們查漏補缺,，彌補基礎(chǔ)知識的不足,，在補差的同時提高學(xué)生的分析能力和理解能力,。制定培優(yōu)補差計劃、及時做好培優(yōu)補差記載本的記錄,，學(xué)校將每月對記載內(nèi)容做一次檢查,。抓好后30%的學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。抓好五個驗收工作,。即一年級拼音及書寫驗收,，低年級口算驗收，中年級計算驗收,。繼續(xù)開展“每日四個一”活動,。即每日一詩，每日一句英語口語,，每日一題數(shù)學(xué)思維題每日一講語文課前五分鐘演講,。各年級組相關(guān)教師積極想辦法，發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)造性地開展此項活動,，通過日積月累來提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期進(jìn)行相關(guān)競賽,，展示各班開展此類活動的情況,。

即做到“備課求新、上課求實,、作業(yè)求精,、輔導(dǎo)求勤、評價求活”的五求精神,。

教導(dǎo)處將采用靈活多樣,、行之有效的方式檢查“三個設(shè)計”落實和進(jìn)展情況。學(xué)校將對優(yōu)秀教師予以表揚,。

(三),、強化教學(xué)常規(guī)規(guī)范化和制度化管理。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程體系,，不隨意增減科目和課時，積極抓好一,、二年級“地方課程和校本課程”以及三,、四、五年級“綜合實踐課程”的開設(shè)與實施工作,。認(rèn)真實施體育課程計劃調(diào)整,。

2、制定切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃,。

3,、繼續(xù)加強學(xué)科督查隨機變化,。努力推進(jìn)隨機抽查、日常巡查,、定期巡查等教學(xué)常規(guī)管理制度,，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改;發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，及時倡導(dǎo)推廣,。不斷增強教師的常規(guī)意識，營造一種人人講常規(guī),、守常規(guī)的嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng),。

4、加強教學(xué)常規(guī)檢查,，備課,、作業(yè)每月一查，做到取長補短,，教學(xué)預(yù)案按學(xué)校要求更好完成,。

(四)、開展“在教研中互助成長”為主題的活動,，營造“有多大本領(lǐng),，就有多大舞臺”的教研文化。

1,、積極響應(yīng)市教研室及安陽學(xué)區(qū)發(fā)出的校本培訓(xùn)，以校本研修的有效性和常態(tài)化為目標(biāo),，聚焦課堂教學(xué),，講究教研策劃，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展,，加強學(xué)校教研文化建設(shè),，讓教師真正成為教學(xué)、研究,、進(jìn)修的主體,，并加以領(lǐng)會。

2,、積極參加市教研室及安陽學(xué)區(qū)舉辦的各類教研活動,，并做到至始至終。

3,、開展新課程理念學(xué)習(xí),、專業(yè)知識學(xué)習(xí)、開放課研討活動,。本學(xué)期我校發(fā)揮語文,、數(shù)學(xué),、綜合科教研組的作用，任邱鳳燕,、沈岳勛,、陳哲、陳顯省老師為教研組長,。全面開展聽課活動并形成制度,，每位教師開一節(jié)開放課，聽10節(jié)示范,、研討課,。時間安排在周三下午語文學(xué)科，周四下午數(shù)學(xué)學(xué)科,，周四上午綜合科學(xué)科,，周五下午英語、科學(xué)學(xué)科,。每次活動采用簽到形式,，嚴(yán)格請假制度。促使全體教師教學(xué)實踐能力和理論水平能夠進(jìn)一步提高,，促使教學(xué)教研工作穩(wěn)定,、健康、有序地開展,。

體育老師學(xué)年教學(xué)計劃表篇十

秋去冬來,，不覺間已到外中半年了，半年來外中教給了我很多東西,。團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊精神,，享受生活的個人空間，迎接挑戰(zhàn)的堅韌品質(zhì),，以及嚴(yán)謹(jǐn)卻不失靈活的教學(xué)風(fēng)貌,，緊張卻不失活潑的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，讓我在感嘆,，感動,，感慨之余更增加了前進(jìn)的勇氣和生活的樂趣。現(xiàn)就將一學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：

一,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一學(xué)期來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、真正做到曉之以理，動之以情,。

2,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

3,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

一學(xué)期來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教委,、學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效,，為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施,，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。

1,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

2,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力,， 以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

三,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加強新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽，獎勵等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，讓學(xué)生在游戲的語文學(xué)習(xí)中,，感受到學(xué)習(xí)語文的快樂，從而愛上語文,。相應(yīng)提高課堂教學(xué)效率。

2,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。結(jié)合中招精神,，研究中招動向,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

3,、注重課堂教學(xué)效果。針對初三年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，結(jié)合“杜朗口”教學(xué)模式,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點，提高能力,，訓(xùn)練思維。

4,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常參與組內(nèi)集體備課,，評課,。到組內(nèi)成員的課堂上去聽課,，讓自己在教中學(xué)，學(xué)中教,。

5、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，落實。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

四、做好優(yōu)生轉(zhuǎn)化工作

優(yōu)生的成績直接決定著學(xué)校的聲譽,，對于優(yōu)生我用擴(kuò)大化的目光去尋找和培養(yǎng)，即尋找那些有語文素養(yǎng)或有語文素養(yǎng)潛力的學(xué)生給與重點的關(guān)注:如上黑板板書,，面批面改，心理攻勢,，指導(dǎo)前進(jìn)方向,，負(fù)責(zé)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，做老師的小助手等等。每次考試結(jié)束后還和學(xué)生一起分析考試的得失,?？傊?，通過種種方式讓他們明白自己的實力及應(yīng)努力的方向，不斷的給他們前進(jìn)的動力,，從而擴(kuò)大優(yōu)生面,。提高學(xué)生的自信心,。

首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解” 二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。因為做到了以上幾點,，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵下,，在同事們的幫助下，班主任的支持下,，及同學(xué)們的努力下,， 這學(xué)期我較圓滿的完成了教育教學(xué)工作。畢業(yè)班教學(xué)任重而道遠(yuǎn),，在外中這個充滿著挑戰(zhàn)和機遇的地方,，我只是剛剛起步，需要學(xué)習(xí)和努力的還很多,。今后我還要在和各位同仁攜手并戰(zhàn)的同時,，加倍工作，用心學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新，為外中明天更加輝煌而添上自己的一筆亮麗的色彩!

正是懷著對教育的夢想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺,。一學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨,，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上,。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲不少，下面我對去年的工作作一總結(jié),。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

體育老師學(xué)年教學(xué)計劃表篇十一

1.加強新上崗教師的培訓(xùn)

抓住每一次培訓(xùn)機會，爭取多給一線教師,，新上崗老師觀摩學(xué)習(xí)的機會，讓他們在最短的時候內(nèi)最有效的轉(zhuǎn)型,，入門。在校內(nèi),，由教導(dǎo)主任牽頭,，有經(jīng)驗的老師組成引領(lǐng)團(tuán)，集體備課,，共同聽課，導(dǎo)課,。為新上崗老師的課堂把關(guān),，導(dǎo)航,。對新上崗教師，學(xué)校也會給他們壓擔(dān)子,，定任務(wù)，切實提高其自身素質(zhì),。

2.有效的利用空中課堂收視

本學(xué)期，我們要按照空課的安排,，做到提前備課,，熟悉教材;認(rèn)真觀摩,，詳細(xì)記錄;集體討論，總結(jié)反思三個步驟,。第位教師聽完課后都要認(rèn)真完成空課評課表。

3.校本教研

同口班教師,，或者同科教師，或者新老教師相結(jié)合,，每學(xué)期要完善一個小課題的研究,。研究要本著自己教學(xué)的實際,，立足自我，立足學(xué)生,，立足課堂，撿最基本,，最值得思考研究的小問題(如：怎樣抓好班級管理怎樣有效實現(xiàn)學(xué)生互忙互助 怎樣培訓(xùn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法 英語單詞的速記研究 提高內(nèi)向?qū)W生的心理素質(zhì) 背誦課文的小竅門等)。各教研負(fù)責(zé)人要有詳細(xì)的計劃,、有切實可行又力所能及的研究內(nèi)容，有全面，及時的過程性研究資料,。

校本教研不是空口說白話，玩游戲打任務(wù),，也不是捕風(fēng)捉影，要我們?nèi)ネ瓿芍卮罂蒲姓n題,，我們就本著以小見長，以解決實際問題,，教學(xué)困惑為己任，讓校本教研切切實實,，真實有效的進(jìn)行。

二.引領(lǐng)教師專業(yè)成長

1.強化基本功練習(xí) 要求每位教師不分新老,，上課一律用普通話,。粉筆字要規(guī)范,，美觀,。鋼筆字堅持每周一篇。(周二完成)(由學(xué)校提供紙)再一定的時候,，選出老師們的字展示在櫥窗里。

2.上一節(jié)示范課

語數(shù)外教師,，在本學(xué)期內(nèi)開學(xué)前四周內(nèi)，展示一節(jié)自己最成功的課,，初中小學(xué)教師要互相聽評。新上崗教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，多上幾節(jié)研究課,。

4.作業(yè)批改

要求實行綠色評價,，不要求章章如是，但一定要改變以往的批閱模式。不能只寫日期,，寫個優(yōu)良?？梢援嬓切?、月亮、太陽,、小花等簡筆畫,。作業(yè)要體現(xiàn)層次，“必做題”“選做題”體現(xiàn)層次和梯度的字眼要體現(xiàn)出來,，并加以修飾,。教師要做好批改記錄，以便復(fù)習(xí)時用,。的批改要及時,，有些老師講進(jìn)度，卻拉下作文的饑荒,。不用寫太多的評語,，甚至都不寫總評，重點是修改和講評,。

5.教學(xué)反思

學(xué)而不思是跟隨者,，思而不學(xué)是空想家，學(xué)思并進(jìn)才是開拓者,。我們要求老師們認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，更要認(rèn)真進(jìn)行反思,。每一節(jié)課都會有問題產(chǎn)生,，都會存在成功的經(jīng)驗和失誤的思考，所以都應(yīng)該有教學(xué)反思,。一至五年級的各參考書上,，都給我們留下的思考的空間,，每上完一節(jié)課,，把值得思考的東西留下來。學(xué)校還制定了每周一篇優(yōu)秀教學(xué)反思的制度,。(周三完成)

6.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

學(xué)校定期學(xué)校一些有關(guān)的資料,，教師本人可以根據(jù)自己的教學(xué)下載,，尋找需要的學(xué)習(xí)資料。(周四完成)

三.深入開展主題活動

與上學(xué)期同樣的內(nèi)容,，本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，加大訓(xùn)練力度，加大督導(dǎo)力度。

1.口算,、估算能力的培養(yǎng),。由數(shù)學(xué)老師安排每天的數(shù)學(xué)課上課前三分鐘為口算、估算時間,，命名為“口算三分鐘”,。口算內(nèi)容及形式由數(shù)學(xué)教師安排,。每周一的晨讀為口算時間,。內(nèi)容由數(shù)學(xué)老師在前一周的周五安排妥當(dāng)。如：將題目出在黑板上,。每次月考或單元過關(guān)考試,，將要把口算與估算題目抽出來八分鐘做答。

2.寫字,，誦讀,，課外閱讀活動

(1) 寫字 低年級要用木質(zhì)鉛筆寫字三年級以上用鋼筆寫字，每個同學(xué)都要準(zhǔn)備好鋼筆,。寫字訓(xùn)練不只是語文老師的事,，全體老師都應(yīng)該參與學(xué)生寫字的訓(xùn)練,。其中重點是語文老師,。包括本子的擺放,、寫字的姿勢,、握筆的姿勢,、坐姿,、雙腿的擺放頭胸手各個部分的距離,，都要科學(xué)指導(dǎo),，認(rèn)真嚴(yán)格遵守,。學(xué)校會定期舉行學(xué)生寫字比賽,。每周完成一頁寫字紙,。

(2) 誦讀 為本年級語文課文學(xué)生要做到熟練背誦要求會背的課文,，熟練朗讀普通課文,。朗讀,、背誦時,，不僅是熟練的問題,，重要的還要注意聲情并茂,，大方,，聲音宏亮,，有好的心理素質(zhì),。學(xué)校將定期進(jìn)行誦讀比賽在各月考的同時,，要有背誦的內(nèi)容,。周三周五晨讀為語文誦讀時間。

(3) 課外閱讀 按上級規(guī)定的課外書目,，至少準(zhǔn)備一本。三年級以上,，每個同學(xué)要準(zhǔn)備一個課外閱讀筆記本,。(小本本)

3.英語聽,、說,、讀,、寫,、演訓(xùn)練周二周四為英語晨讀時間。各英語教師要根據(jù)上次抽查的方式和內(nèi)容,，積極行動,，扎實有效的進(jìn)行,。學(xué)校定期比賽。

四.綜合實踐活動 每半學(xué)期每個學(xué)科完成一項綜合實踐活動,。這是一項艱辛又有樂趣，即增長知識又培訓(xùn)能力的課程,。我們的數(shù)學(xué),、語文,、科學(xué)、思品教中都會有實踐性的內(nèi)容,，我們要選擇或者自創(chuàng)一些有活動價值的實踐內(nèi)容,。要做到有詳細(xì)的方案,，有活動的跟綜記錄,，有活動后的總結(jié)與展示,。學(xué)校將在近期組織三至六年級學(xué)生進(jìn)行“我心中奧運之星”評選活動,。學(xué)校將以展板的形式將中國奧運之星展示給同學(xué)們,，由學(xué)生閱讀后做做評選,。每個學(xué)生要對自己所選的奧運之星做出評價,。本次活動即作為一次綜合實踐活動的引路,，也是學(xué)生一次為國驕傲的,，增強國家榮譽感的好事例。

五.校本課程

學(xué)校的周末閱讀廣播正式命名為“啟明星廣播站”與《啟明星》?？蔀橐粋€體系,，做為我們學(xué)校的校本課程。為我們的老師們教學(xué)提供幫助,。廣播內(nèi)容來自學(xué)生,，老師的需要;學(xué)生的優(yōu)秀作品等等,。每周都會發(fā)給老師們申請單,，請認(rèn)真添寫,。每周每班的學(xué)生也會得到一張申請單，由學(xué)生來完成,。申請內(nèi)容為下周的內(nèi)容,。

體育老師學(xué)年教學(xué)計劃表篇十二

一,、 學(xué)情分析

本班絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心,，具有了一定的閱讀能力,、口語交際能力和寫作能力,，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,。但是有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差,，家長又疏于督促,，還需老師加強輔導(dǎo),。個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育,。

二、 教材分析

教材繼續(xù)按專題組織單元,，共設(shè)計了八個專題,。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明,，學(xué)習(xí)說明性文章,，生活的啟示,，遨游漢字王國,，父母之愛,，不忘國恥,、振興中華，走近毛澤東,。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。每個單元包括導(dǎo)語,、課例、口語交際與習(xí)作和回顧,、拓展四大部分,，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體,。其中,，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分,。本冊共有課文28篇,，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,，總共32篇。這些課文從精讀,、略讀到選讀,，按三個層次編排,，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。

三,、教學(xué)目標(biāo)

(1)認(rèn)200個字，寫150個,，會使用字典,、詞典,，有一定獨立識字的能力,。

(2)能用鋼筆書寫楷書,，行款整齊,，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,，并體會漢字的優(yōu)美。

(3)能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

(4)默讀有一定的速度,，并能抓住文章的大意,。

(5)能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子,。

四,、教學(xué)措施

1、認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作,。鉆研教材，精心備課,、上課，認(rèn)真,、及時批改,，勤于和各科教師和家長聯(lián)系,，取得他們的配合和支持等等。

2,、實行分層教學(xué),，作業(yè)分層布置,。好的學(xué)生側(cè)重能力型作業(yè)，如“日記”,、“筆記”,、閱讀，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)性作業(yè),，如識字,，聽寫，做習(xí)題,，也適當(dāng)布置少量的能力型作業(yè),，如日記，閱讀,。

3,、以“雙主題閱讀”為重點，繼續(xù)開展自主閱讀(本學(xué)期主題仍是“國際大獎小說”,，再增加圖書館里新訂閱的人手一冊的圖書)與經(jīng)典積累,。經(jīng)典積累重點是復(fù)習(xí)鞏固《成語接龍》《古詩70+90》《論語》以及歇后語,。并增加在書本上方下方抄背名言的習(xí)慣，每日一句,。

4,、以“學(xué)生博客日志”為契機，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣,，提高習(xí)作能力,。

5、讓優(yōu)秀小組長為我分憂解難,。事必躬親是不現(xiàn)實的,，認(rèn)真能干的小組長完全可以幫助我做好許多事情，如檢查背書,，批改練字,，檢查家庭作業(yè)，輔導(dǎo)后進(jìn)生等,。

6,、加強對后進(jìn)生的輪流輔導(dǎo)工作。主要是利用在校的空閑時間,，對同學(xué)狠補功課,，此招在上兩個學(xué)期中取得良好效果。這學(xué)期要再接再厲!