報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

語文教師自評報告篇一

比如,，從七年級開始識字不是教學重點，但生字學習對一部分學生來說確實又有困難,，沒辦法輕視;閱讀應該逐步成為學習的重點,，但由于學生認知水平的局限，對問題的理解不夠深入,、不夠全面,，閱讀學習的“度”很難把握;初一年級開始練習習作，不拘形式的寫出自己見聞,、感受和想象,。

但新教材中跨越太大，學生一下子對作文感到非常頭疼,，老師的指導有時顯得蒼白無力……面對這些問題,，面對全新的教材，我在摸索中前進,、在實踐中反思,。

一、鉆研教材,、了解學生,，一切從實際出發(fā)

教材是學生學習、教師教學的依據,，如何用好,、用足教材，讓學生喜歡教材,、喜歡學習,，是首先值得考慮的問題。在對教材,、教參深入研究后我發(fā)現新教材更注重對學生學習習慣,、學習能力的培養(yǎng)，對一些語文知識點要求不夠清晰,、明確,。如，本冊教材注意培養(yǎng)學生預習習慣,、邊閱讀邊思考的習慣,、通過各種方法理解詞語的能力，注重學生對課文獨特的感受,。

但對一些知識點在練習中雖有所反映,，要求卻不夠明確,，如標點符號的使用,、比喻句、疑問句、反問句,、設問句的了解,、句式的訓練等。有了對教材較為正確,、清晰的`了解后,，在教學的過程中我就能揚長避短、課內外互相補充,，使教材更加完善,。

教材中的閱讀課文，針對不同的教學目標,、學習要求如何與學生的學習實際相一致,，不至于挖得深、學得難,，讓學生覺得無話可說,、無感可發(fā)。這又是另一個擺在面前的難題,。我覺得這時教師就要對你的學生真正地有所了解,，知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的,、怎樣設計通過他們的思考,、合作會有真正的提高。

只有這樣,，在設計教學方案時教師才會有一個正確的教學預測,，使教案更貼近學生、更合理,。我想,，這也是從學生的“學情”出發(fā)進行備課的一個方面吧。當然,，在課堂教學過程中,，還要從實際出發(fā)，根據學習情況不斷調整,。

二,、不斷實踐，不斷完善,，優(yōu)化課堂教學

課堂是教學改革的主陣地,，在課堂上教師在教給學生知識的同時，更要注重學生學習習慣,、學習能力的形成,，真正學會學習,，成為學習的主人。初一年級剛剛從小學過渡上來,，教師的指導作用顯得尤為重要,，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行,。

因此教師要對自己的教學行為不斷小結,、不斷反思，提高自己的理論水平,、不斷更新教育觀念,，在實踐中調整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到最優(yōu)化,。針對教學中出現的一些問題,，我在課后及時反思、小結,，在后面的幾篇課文學習時,，我特別注意這些問題，不再為了課堂的“完美”而勉強學生,，有效地避免這些問題的再次發(fā)生,。

三、挑戰(zhàn)自我,、充實自我,，在否定中成長

直到現在，我真的覺得是和學生在一起成長,，有得有失,。最近，我發(fā)現,，自己已有的知識,、經驗已無法滿足不斷出現的新問題、新情況,。課文如果只用那么幾種教學模式去上,，學生馬上會感到枯燥、無味,，甚至有時對你的教學思路一清二楚,，這樣的課還有什么味?作文的教學有時會令感到“束手無策”，只是通過講講要求,、讀讀例作,、嘗試寫寫、作后評價,，學生怎會對作文感興趣呢?

如何穿越這些障礙,，領略更寬廣的教學天地,，這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學天地里,，對曾經的成績沾沾自喜,，那只會有一個結果——不進則退!我想是到了及時充電,、補充的時候了,。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊,、向有經驗的老師多學習,、多請教，對自己的教學多反思,，提高自己對教材的把握,、對課堂的駕馭能力。

在閱讀和作文教學中,，我意識到：要處理好培養(yǎng)求異思維與培養(yǎng)求同思維的關系,。不是想法、說法越新越好,，越與眾不同越好,。關鍵是要說真話，說自己的話,，表達自己的真情實感,。只有這樣才能更好的推進初中語文課程改革的和諧發(fā)展。

語文教師自評報告篇二

為一名教師,，不僅要有勇于確立成才目標的意識,，還要有勤于反思的習慣?；仡欁哌^的這一年,，特作如下總結。

一,、師德為本,，注重修養(yǎng)：

作為黨員教師，貫徹黨的教育方針,，愛崗敬業(yè),，廉潔從教，關愛學生,，為人師表,，具有良好師德風范和教師素養(yǎng)。深入學習了一系列文件精神,，堅定了對事業(yè)和黨中央的信任;下半年繼續(xù)學習師德的先進事跡,，參加浦東教育門戶網站的師德文章交流,。日常生活中，能以一個黨員的標準規(guī)范自己的言行,，發(fā)揚奉獻精神,，不計較個人得失，關心群眾生活,，關愛每一位學生,，在教育教學中注意滲透德育目標，為學生的全面發(fā)展奠定基礎,。

二,、關愛學生，勤勉教學,。

上半年：擔任預備年級的世博禮儀課,，認真?zhèn)湔n，不拘泥于教材,，廣泛查找資料,，幾乎每節(jié)課動手制作課件，教學中力求趣味性,、教育性,、針對性、實用性,，為切實培養(yǎng)學生文明禮儀習慣起到一定積極作用,。

下半年擔任預備(2)班的語文教學工作，著眼于學生學習習慣的養(yǎng)成,。將培訓中學到的理論,、經驗運用到實踐中，如建立互助監(jiān)督學習小組網絡,，以促進學生自主學習;作業(yè)分層,，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學生的預習、質疑,、探究,、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等。根據開學初制定的課堂教學改進目標及措施,，有如下體會：

1,、班級語文學習監(jiān)督機制初步建立起來。學生已基本熟悉,、適應小組監(jiān)督,、互助的學習機制，能在交作業(yè),、背誦,、默寫,、批改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助,，尤其在作業(yè)統(tǒng)計,、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學生不配合的,，如徐晨,、陳高吉、樊世祺,、羅玲玲,、錢立冬,，須進一步加強對其監(jiān)控的力度,，學生的分組情況也有待進一步調整。

2,、課文閱讀學習的方法有所改進,。通過實行語文閱讀學習五步階段法(自讀、問題探究,、感悟階段),，初步掌握在預習、上課,、復習階段所應達到的自主學習要求,。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識,、提要,、析疑、借鑒,、感悟”的內容,，但多數只停留在前兩項內容，而后三項內容的自主作業(yè)完成仍流于形式,。

3,、運用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材,，逐步重視起課外積累,。但發(fā)現學生后來往往圖完成數量而忽略了質量，下學期還要樹榜樣,，提高內容與質量,。

4、作業(yè)本格式已有2/3的學生能注意要求：如左列留一公分劃線,，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整,、整潔方面還有待努力提高,，目前仍有一半的學生書寫很亂，須加強練字;有1/4的學生不能按時完成或及時訂正,。

5,、學生基礎知識仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看,，失分嚴重,，日后還應重視拼音、成語,、名句等抄寫,、積累。

6,、學生“兩頭”差距仍較大,，且從進校摸底考至后來的月考、期中,、期中幾次考試中,，都缺乏尖子生，還須重點輔導,、培養(yǎng),。

7、通過新課導入設計,、趣味語文知識介紹,、語文知識競賽擂臺、小品劇表演等策略,，使學生對語文學科的學習熱情比開學初有所增強,。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學習中，還須進一步努力,。

三,、堅持學習，提高業(yè)務：

1,、教學方面：更新教學理念,，把握教學方向。

在對人文素質教育的聲聲呼喚中,，語文二期課改新教材應運而生,。二期課改語文教材的特點是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學生進行人文素質教育?！罢_清醒的在頭腦中確立人文素質教育的理念,，把它作為相對穩(wěn)定的精神力量，影響我在語文教學中的運籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文因素,，如何藝術地處理教學中的種.種矛盾,，為學生打好語文和人文精神的底子，這是我要把握的教學方向,。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級班的培訓,，收益匪淺。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學習很忙碌,、也很充實,，聆聽專家的講座，學習了許多先進的教育教學理論,，深刻領會到新課標精神,，也認真反思了自身教學實際，研究學生,，探究教法,，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念;下半年是實踐教學活動,，每周四下午到各校參加聽課,、評課活動,，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級公開展示課,，獲得好評;年底將完成培訓小結和考試。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課,，而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下,，通過一次又一次的實踐,、反思、再實踐,、再反思的過程,，你的課堂的理解，對教學的認識也會隨之升華,。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的,。

2、人事方面：繼續(xù)參加各項崗位培訓,，為下一步人事制度改革奠定基礎,。

如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓;參加四署組織的各項人事實務培訓，如6月“人事制度改革”(___);8月“工資福利”(__);9月“職稱改革”(___),。

四,、人事工作瑣碎、繁多，往往任務急,，但依然認真細致,，任勞任怨。

1,、工資福利：如每月在職,、退休及返聘人員的工資、獎金審核,、發(fā)放;養(yǎng)老保險金的基數調整;

2,、職改：教師中高級職稱論文鑒定及申報工作;

3、統(tǒng)計：各項表格,、人事數據,、信息的采集、專技人才和工資的月報及年報統(tǒng)計等工作;

4,、考核：教師學年度業(yè)務考評,、分數錄入工作;年終考核表結果上報、反饋簽名,、存檔工作;

5,、離退休：辦理教職工退休金、撫恤金,、喪葬費審批手續(xù);耐心,、及時接待處理離退休人員的來信來訪中的各項事務，落實離退休教師的生活待遇(周以新離休干部津貼及退休“高知人員”的養(yǎng)老待遇調整補發(fā));

6,、調動：在指標緊張的情況下向上級打專題報告,，引進兩位數學教師，暑期來回辦手續(xù);

7,、進一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關規(guī)定與在職,、退休返聘人員簽好合同一式三分，個人簽收一分,，其余整理歸檔;面對人事爭議問題,，與當事人溝通，積極主動向上級部門咨詢了解政策,，變被動為主動(如協(xié)助校長處理楊介國,、王玉鳳信訪事件)。

8,、干部人事檔案工作：年初順利通過上級審查,，幾乎沒有被扣分，并在四署經驗交流會上獲提名表揚,，對我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進一步推動作用,。

9,、毫無怨言地完成好領導交辦的其它工作及臨時任務。

一年來,，我繼續(xù)體驗著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛苦，也有成長的快樂……這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌,。并且還存在著諸多不足,，如年紀輕,，教學經驗尚且不足,，還需多方面,、多渠道學習、總結經驗,，尤其對新教材的把握還需提高,，對教材的處理藝術還需錘煉。同時兼任學校人事工作,，常因瑣碎繁忙的外出事務打亂課表正常排課,，也沒有更多的時間來為學生補缺、補差……

但我相信雖然努力不一定成功,，但放棄就一定會失敗,，成功給予那些有準備的人?？傊?，我將以發(fā)展規(guī)劃為基礎，在實踐中對其進行充實,，讓自己一步一個腳印,，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉,，在礪煉中成長。

語文教師自評報告4

語文教師自評報告篇三

一,、實習目的

通過教育實踐,，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合,，初步掌握小學語文的教學方法和技能,。了解現今小學生和教育的現狀。實習單位為永安市大湖中心小學,，班級為五年(1)班,。

二、語文學科實習內容

課堂教學,，包括備課,、上課、批改作業(yè)、批閱試題,。做一個語文教師所做的事情,。

三、實習效果

在實習學校有關領導和指導老師賴祥達老師的悉心指導下,認真開展語文教學工作,。在整個語文學科的實習階段,，我從一個沒有授課經驗的大學生到略有經驗的小學語文教師。在實習過程中,，通過教師及自己的刻苦努力,，現能較好地上課及開展各項與語文教學有關的工作。

四,、實習總結及體會

初為人師,，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情,。20_年11月正式語文學科的實習,。實習期間的點點滴滴,、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛,。

下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

1,、認真做好實習前期工作

首先是把自己的心態(tài)放正，因為“心態(tài)決定一切”,。學做師者就得像師者，嚴格要求自己,，為人師表,，言必行,，行必果，身正為范,。我也主動把實習班級的

每個學生的基本情況有個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實習才能進行的順利,。2、名師指導按步驟提高教學水平

教學實習的開展,，指導我的賴祥達老師是本校的高級教師,，教育前線工作者,，也是一個非常負責的教師。我們將實習分為兩個階段：

第一階段為見習階段,。在這期間里，我全面熟悉小學五年級的語文教材,，認真聽指導老師的每一堂課,，并做好每節(jié)聽課紀錄,，課后與老師交流，虛心求教,，深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課,、備學生,，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合,。不斷地進行反思，仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié)和各個細節(jié)中所蘊含的意思,。因為在課堂上的每個動作都是為教學服務的，我還自己經常在網上看些公開課,、競賽課,、優(yōu)質課等，讓自己不斷向名師學習,，吸取他人優(yōu)秀成份為自己所用,，這是模仿與學習相結合的階段,。

第二階段是上課階段,，我的指導老師是本校的高級教師，也是一位平易近人的教師,，他經常鼓勵我大膽嘗試上課，給我很多鍛煉自己的機會,。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課,，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞。我也會在課后反思課堂的各個環(huán)節(jié),，努力改正，提高教學水平,，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤,。經過賴老師的悉心指導和我自己的努力,，我在教態(tài)、語言,、板書,、提問技巧,、與學生互動等各方面都有了明顯的提高。我還向全校語文老師開了節(jié)公開課,，在準備公開課期間，賴祥達老師也進行悉心指導,，多次對我的教案提出修改意見,，并對我在平行班上進行的試上的各個環(huán)節(jié)提出改進建議,，肯定閃光點。當然,，學校里的其他老師也會在生活上和教學上給予我?guī)椭椭笇?，才讓我在實習期間成長了許多。當然我還有很多地方仍需努力,，比如調控課堂紀律的能力，需要在今后的教學工作中不斷改進,。

雖說我的實習生活即將結束，但我對教學的追求和努力將一如既往,，我對學生的關愛也將永不消減,，作為準老師的我有信心做好教育工作,。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

語文教師自評報告5

語文教師自評報告篇四

一,、在思想上：加強學習,，提高修養(yǎng),。

我積極參加各種學習培訓，認真學習政治,、業(yè)務，做好筆記,，并撰寫了心得體會,。我還深知,，要教育好學生，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，努力使學生,、家長能接受我、喜歡我,。為了適應新課改要求,，我認真學習新的教學理念,，用它指導教學實踐。在新課程改革中轉變自己的角色,，用中小學教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。積極參加學校組織的校本教研和網絡教研并撰寫論文,。學習點擊陶行知并寫讀書筆記,。在工作中，我積極,、主動、勤懇地完成了學校布置的各項工作;我還注重文化學習,，參加了中心小學的網絡教研上傳很多文章篇,，與同行交流探討教學經驗,，學習他們先進教學理念和教學方法并結合自己實際情況設計教學方案,。感受到：在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都有了提高,。

二、在教育教學上：敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教。

認真學習數學大綱,，準確把握大綱要求,。不斷學習新的教學理念，并在網上收集相關資料,，結合本校本班情況和學生實際情況設計符合自己實情的教學方法和教學策略。要讓學生學會數學,，對數學產生興趣，積極參與到教學活動中,，自主學習,。我主要從以下幾個方面做起,。

首先，備好課,。備好課是上好課的前提條件。先學習大綱,，把握大綱要求,，結合中學生心里和認知水平,，設計好教學方法和策略，并認真寫好教案,。其次，上好每一節(jié)課,，力求向45分鐘要效率,。努力創(chuàng)設問題情景,，從學生熟知的和身邊事情入手，激發(fā)學生學習興趣,。力爭做到精講多練。教會學生學習方法,。在例題講解,，盡可能從多方位,，多角度講解，發(fā)展學生思維,，拓展學生知識面,，訓練學生舉一反三能力。強化學生數學能力,。再次,，做好課后輔導,，教師光是課講的好不夠，還需做好輔導,。做好尖子生的提升，又要做好學困生輔導,。我經常利用自己休息時間為學生輔導，從不較個人得失,，同時做好作業(yè)批改,，做到全批全改,。把學生教好，讓學生成功,，是每位教師的心愿、的榮譽,。

作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念,，刻苦鉆研讓學生如何喜歡自己,、聽從自己的教學模式,。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用，通過進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化,。得到學生和家長認可和好評。

在工作中,，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。在校內，虛心,、主動地向青年教師學習信息技術,，豐富教學手段,，向領導請教，使自己的教學語言更嚴謹,。虛心學習，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結,，不斷提高。平時還注意向書本學習,、向身邊有經驗的教師學習,，提高自己的課堂教學水平,。在這一學期中，我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高,。

三,、工作上，能夠以大局為重,，從不計較個人得失

在工作需要你時，你沒有任何理由拒絕,。開學初,，初三數學老師考特崗走了,，沒有誰愿意接，由于種.種原因每人接，學校領導找到我,，我也很無奈,，因為自己身體不好,，孩子上初中，家務負擔重等,，在這種情況下，我還是選擇接初三數學課,。既然接了,，就意味著付出,，因為教初一和初三課，備課量增大,，批改和輔導等都增大，面對這些克服種.種困難,，還要聽別人諷刺，說你愿意接,，還要聽別人諷刺,，在這種情況下，只有能努力工作,，才不辜負學校領導、學生及家長的期望,。

四,、今后努力方向

在各位領導和教師的大力支持,、幫助下，本學期,，我在工作中雖然取得了一定的成績，但我平時工作中出現需改進的地方也較多,，理論知識不夠,， 電腦知識長進不快,。文化知識有待進一步強化，特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務水平,。 進一步完善自我。繼續(xù)用實際行動,，一步一個腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光,。認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想,，積極探索，改革教學,，把新課程標準的新思想,、新理念和數學課堂教學的新思路,、新設想結合起來，創(chuàng)設一種和諧教學課堂,，使學生在輕松愉悅環(huán)境下學習,。

語文教師自評報告3