隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師自評報告簡短 教師自評報告兩千字篇一

做為一名語文老師，我對班里的每一名學生特點都掌握得十分清楚,，對于他們不同特點,，制訂個別教育計劃，使他們得到不同程度的改善和提高,，在教學工作中將原來的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對不同學生的引導式教育,，使學生更樂于接受，激發(fā)他們的學習興趣,，使他們不再對相對枯燥的教學內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理,。 為了這份事業(yè)，我忠愛的教育事業(yè),，我會摒除雜念，把所有的熱情,，所有的愛傾注于學生身上,，依法從教，嚴謹治學,，廉潔從教,，尊重家長，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號!

教育工作中,，我積極學習“先學后教,，當堂訓練”先進的教學模式,，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,，激發(fā)學生自覺參與學習的意識,，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務(wù),，把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié),。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,，廣泛搜集有關(guān)資料,，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上，特別是認真研怎樣“用最節(jié)省的時間,、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識,，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,，是指在課堂教學中,，集中時間，集中精力,，講清教材的重點,、難點、疑點,、能力點,、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛,，教得生動,，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。課后精練,，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高,，數(shù)量少,，內(nèi)容精，方法活,，形式多樣,，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配,，嚴格控制作業(yè)數(shù)量,。

教學中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁學習,，不斷吸收別人的經(jīng)驗,，以豐富自己，使自己成長進步的速度快,，具有與學生一起共同學習的態(tài)度,，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術(shù)。應該把學生看成學習的主人,，對好質(zhì)疑,、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生,，應持熱情歡迎的態(tài)度,。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心,，鼓勵學生的創(chuàng)造性;

學習是手段,，創(chuàng)造才是目的。在教育學生時我以培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力,，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的.培養(yǎng)為突破口,，以地理課堂教學為主陣地,，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理,、原則與策略,，在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。

學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要,。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考,、敢于否定,、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力,。

學生思維力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學,。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調(diào)動學生參與學習的積極性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,，讓學生愉快思考,、主動探索、大膽質(zhì)疑,，敢于標新立異,。采用“引導式”，充分發(fā)揮教師的主導作用,，要巧設(shè)問題,，善設(shè)疑點，給學生一個自由發(fā)揮的天地,，說己之欲說,，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間,。學生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍,，使靈氣得到解放,。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，語文教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水,，創(chuàng)造力就是一句空話,。在現(xiàn)代科學迅速發(fā)展的今天，各學科間的橫向交叉,、滲透和融合趨勢日趨明顯,，這必然反映到語文教學內(nèi)容上來?！拔沂冀K是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵,。”我總是用這樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高,。保持業(yè)務(wù)上的饑餓感,，培育努力學習，在學習中探索的習慣,。并常以自己的讀書行動體會去感染學生,，熏陶學生，潛移默化中使學生養(yǎng)成良好的學地理的習慣,。

如今,，我的思路更加開闊,，目標更加遠大，步伐更加堅實,，更加辛勤地耕耘,，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實,，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華,。

教師自評報告簡短 教師自評報告兩千字篇二

我是一名今年新上崗的教師，一上班校領(lǐng)導就把初二年級的結(jié)業(yè)班交給了我,。我感到肩上的擔子很重,。對每一節(jié)課都絲毫不敢懈怠。在教育教學中,，我始終抱著一顆全心全意為學生,，為家長服務(wù)的心來做好學校交給我的任務(wù)。

我想,，就從以下幾個方面來作一下自我評價,。

在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，積極學習和接受各種新的教育思想和新的教學理念,；在思想上嚴于律己，一心一意的為學生著想,，為同事著想,，熱愛教育事業(yè)，時時以一個人民教師的身份來約束自己,，鞭策自己,；服從學校的工作安排，盡心盡力的完成學校交給我的任務(wù),，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

由于剛參加工作，對教學工作不很熟悉,，因此,，我堅持邊學習，邊改進,，努力學,，努力改。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是絕不打無準備的`仗,。在備課過程中認真分析教材，吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論，科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流，自主探究,，勇于創(chuàng)新等能力,。在搞好教學工作的同時，我還積極的學習周圍教師好的經(jīng)驗,，好的方法,，運用到自己的課堂教學當中，虛心接受老教師為我提出的好的建議和意見,，努力改進自己的教學,，有了心得體會就及時記下來，便于教學經(jīng)驗的積累,。

嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

我和同事經(jīng)常互相學習,，探討一些在教育教學中所遇到的困惑和解決的策略,。有了新的體會我就寫在博客上和大家一起分享。例如怎樣面對淘氣的學生,，如何體會學生的愛等,。我從不輕易放棄任何一次外出學習的機會,，仔細聽認真記，用心體會和運用名師的思想和理念,?？沼鄷r間便見縫插針地翻閱一些教育教學雜志，登錄一些教育教學論壇,，這使我的教育教學能力得到了較大的提高,。

新世紀，新課改,，新理念,，新社會，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量,。

教師自評報告簡短 教師自評報告兩千字篇三

昌化鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)辦于1952年，原附屬于昌化鎮(zhèn)小學,，是一所公辦幼兒園,。99年9月與昌化鎮(zhèn)小學脫鉤，成為一個獨立單位,。近幾年來,，我園堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，在教育主管部門和鎮(zhèn)政府以及社會各界的關(guān)心和支持下,，經(jīng)全體教職工的共同努力,，幼兒園的各項工作都取得了長足的進步，先后獲得了“杭州市農(nóng)村示范性幼兒園”,、“杭州市優(yōu)秀教研組”,、“杭州市衛(wèi)生先進集體”、“臨安市一級幼兒園”,、“臨安市幼兒教育先進集體”,、“臨安市幼教教研組先進集體”、“臨安市安全文明校園”,、“臨安市衛(wèi)生先進集體”等稱號,。為迎督導室的檢查，現(xiàn)將自查自評情況匯報如下：

１,、認真抓好教職工的政治理論學習,。我園把每周一幼兒離園后作為教職工政治理論學習時間,，通過集中學、分組學,、自學等形式,，學習上級文件、傳達各級會議精神,、學習師德材料,、有關(guān)法律法規(guī)等，定期檢查會議記錄,，有相應的學習制度,，要求教師一學期寫5篇閱讀筆記、心得體會,，作為保教考核的一項指標。

２,、認真抓好教師的政治思想,、紀律和師德教育。除了每周進行政治學習外,，我們還利用寒假,、暑假進行近一周的師德教育培訓。教職工隊伍積極向上,，整體思想素質(zhì)較好,。黨、工,、團組織健全,，組織活動開展正常。

１,、班子團結(jié)協(xié)調(diào),，有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我園每周召開一次班子成員會議,，商討一周主要工作,，遇大事必開會集體討論決定。班子成員有分管財務(wù),、總務(wù),、保教、衛(wèi)生等,，既分工明確,，又能充分發(fā)揮整體效能。

２,、班子成員工作積極負責,，作風踏實,，都能深入教學第一線，切實解決教育教學中的實際問題,。

３,、推行園務(wù)公開制度，有民主監(jiān)督小組,，建立園務(wù)公開欄向教師公開,，建立園務(wù)公告欄向家長公開，還設(shè)立了園長信箱,，增加了管理的透明度,，班子成員能自覺接受教代會民主評議和監(jiān)督。

１,、堅持以法治園,，嚴格執(zhí)行有關(guān)教育教學法律、法規(guī)和政策,，認真制訂各類工作計劃,，并定期檢查和落實。

2,、幼兒園規(guī)章制度健全,，有各類制度１６種，有各人員職責１５種,，有各人員考核細則１６種,，并能認真執(zhí)行落到實處。有單獨設(shè)立的檔案資料室,，有檔案130余卷,，有各類教育教學資料、學具,、服裝等近百余種,，有關(guān)書籍、報刊雜志近千冊,，并有專人負責管理,。

3、幼兒園的保教,、衛(wèi)生保健,、綜合治理、總務(wù),、工會,、家長等工作有計劃、有記錄、有總結(jié),，并能及時歸檔立卷,，幼兒園檔案管理較規(guī)范，成效顯著,。

１,、幼兒一日活動安排科學、合理,，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間,。

２、堅持以游戲為主要教育教學方式,，除了教學活動以游戲為主外,，還開展了角色游戲、體育游戲,、音樂游戲,、桌面游戲、智力游戲,、做做玩玩等游戲,，幼兒一日活動以興趣培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成為主要目標。

３,、有健全的衛(wèi)生保健制度，幼兒生理,、心理衛(wèi)生保健工作措施落實,，幼兒入園體檢率達１００％，年度體檢率達１００％,，教職工體檢率達１００％,，體檢合格率達１００％。

４,、家長工作有專人負責,，有計劃、有措施,，有總結(jié),，成效顯著。家長工作形式有：家長委員會會議,、家長會,、家庭教育知識講座、家教沙龍,、上門家訪,、各類親子活動、家教問卷,、家園小便條,、家長開放半日活動,、家園聯(lián)系欄、園報等,。

５,、教育局與園長簽訂安全責任狀，園長與教職工簽訂安全責任狀,，幼兒園又分別與供菜者和用車輛接送單位簽訂協(xié)議,，責任層層落實，一年來無安全責任事故,。

６,、幼兒園成立了膳管會，定期開會研究幼兒膳食,，每月進行營養(yǎng)分析,，經(jīng)臨安市婦保站檢測，幼兒身高,、體重,、血色素達標率在８５％以上。

１,、師德教育和師德檢查制度健全,，無體罰、歧視幼兒現(xiàn)象,。

２,、有保教組一個，下設(shè)兩個學科教研小組,，組織健全,，教研活動正常：隔周一次的業(yè)務(wù)學習，每學期一次的園教研活動和送教下鄉(xiāng)活動,，保證每學期每位教師一次的外出參觀學習聽課等,。全園教師人人有市級課題，教科研成績顯著,，僅20xx年,，有4篇論文在杭州市獲獎，有１２篇論文在臨安市獲獎,，有３篇教學活動設(shè)計在臨安市獲獎,。教研組被評為杭州市優(yōu)秀教研組和臨安市幼教教研組先進集體。

３,、１５位教師合格學歷達１００％,，高一層學歷達４６.７％。計算機考核合格率達100%，普通話水平測試均達二級乙等以上,。

4,、鼓勵教師參加各類競賽均取得好成績，在杭州市幼兒教師小制作比賽中,，我園教師的作品獲最佳創(chuàng)意獎,，在臨安市幼兒教師小制作比賽中一人獲一等獎，一人獲二等獎,，教師的舞蹈也多次在文藝調(diào)演,、女教師風采展示活動中獲獎，組隊參加市女教師排球比賽中獲三等獎,。輔導幼兒參加各類競賽也取得好成績,。

１、幼兒園占地面積1776.3平方米,，總建筑面積1211平方米,，其中活動室面積約410平方米，午睡室面積約200平方米,，多功能廳面積約80平方米,，教師辦公室約60平方米，廚房面積45平方米,，幼兒廁所45平方米,，戶外活動場地約800平方米。

２,、每班各類設(shè)施齊全,，活動教玩具齊全，有桌上玩具,、自制教玩具人均10件。園內(nèi)有大型多功能滑梯,、中型多功能滑梯,、小型滑梯、秋千,、搖椅,、轉(zhuǎn)椅、攀登架,、鉆山洞,、平衡木、健身器,、翹翹板,、大中型積木等。

３、加大資金投入,，改善辦學條件,。近年來，我園用于改善辦學條件的投入已達21.1萬元,。主要用于：廚房加層2萬元（用于擴班）,；改建圍墻、傳達室2萬元,；園舍維修,、吊頂、粉刷,、活動室裝飾,、辦公室裝修等7.5萬元；購買空調(diào),、會議桌椅,、洗衣機、消毒柜等2.4萬元,；午睡室改造,、更新課桌椅2.8萬元；廚房裝修1.5萬元增添教玩具,、體育器械,、圖書2.9萬，投入額占保育費收入的37%,。

20xx年6月29日,，教育部頒發(fā)《幼兒園教育指導綱要（試行）》。在今后相當長的一段時間內(nèi),，學習和貫徹《綱要》將是我國幼教工作者的一項重要任務(wù),。我園也根據(jù)市教委教研室的文件精神，積極投入學習貫徹新綱要活動中,。我們根據(jù)幼兒園的實際情況,，有目的、有計劃地進行了學習,、研討等,，并嘗試投入課程改革活動中。

首先我們組織全體教師通過多種形式對《綱要》進行了學習,。有集中學習,，組織教師集中在會議室通學全文；有自學,，在集中學習的基礎(chǔ)上,，發(fā)個每個老師一份新綱要,，要求教師在不帶班的時間內(nèi)進行自學，自己琢磨新綱要和舊綱要之間的區(qū)別,；有研討活動,，在學習的基礎(chǔ)上，組織教師分小組運用“參與式”討論的方式談?wù)剬Α毒V要》的'認識,、體會,、不理解之處，并做好記錄,，然后統(tǒng)一匯報,；有反思活動，教師在學習過后,，每個教師寫一篇對學習新綱要的閱讀筆記,。

其次，組織教師學習與《綱要》相關(guān)的文章,，如李季湄老師的“學習《綱要》,，貫徹《綱要》”“幼兒園指導綱要（試行）簡析”，體現(xiàn)綱要精神的文章等等,。幫助教師更深切地體會綱要,、理解綱要精神，轉(zhuǎn)變教師的觀念,，提高教師的素質(zhì),。

再者，根據(jù)幼兒園的實際情況和綱要的精神,，我園在實際的教育教學中做了一些相關(guān)的嘗試,。如根據(jù)各班幼兒的不同年齡特征，重新編排了幼兒一日活動時間表,。在教學過程中要求教師能體現(xiàn)出新綱要的精神,，如要求教師多根據(jù)自己班級的實際情況，多渠道選材,，按主題活動進行教學,。托班的時間表，一日活動安排都另外安排,。教師的教養(yǎng)筆記也是反映教師學習貫徹新綱要的一個途徑,，因此認真檢查教師的教養(yǎng)筆記,，要求教師在寫筆記的時候從身邊的點滴寫起,，結(jié)合新的教育理念去分析思考。

最后根據(jù)新綱要精神開展教研活動,，幼兒園內(nèi)的公開課活動要求教師從目標,、選材及教學過程設(shè)計都要貫徹綱要精神,，說課評課也規(guī)范化，運用新的理念分析討論,。在給農(nóng)村幼兒園送教下鄉(xiāng)的教學活動也貫徹這一精神,。

爭取昌化鎮(zhèn)政府及教育主管部門的支持，創(chuàng)辦昌化鎮(zhèn)早教中心,。因本園場地有限,，而西街幼兒園今年６月承包期已到，因此我們考慮在西街幼兒園設(shè)立昌化鎮(zhèn)中心幼兒園分部即托兒部,。這樣一可減少政府投入的壓力,，又可利用閑置園舍，為實施托幼一體化提供場地保證,。我們已在鎮(zhèn)政府的協(xié)同下多次與西街村商討租賃西街幼兒園事宜,，雙方均達成共識，不久將簽訂協(xié)議,。