做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園小班教育教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇一

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運動,，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng),，愛發(fā)脾氣,，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話,，不愿意自己吃飯,，挑食者較多，情緒波動比較利害,，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛,。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性,。但仍有個別家長不重視早期教育,，這就需要教師耐心的做好家長工作。

二,、教材分析

本冊教材有看圖識字,，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說普通話,，古詩繞口令和故事欣賞,。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富,，能與人進(jìn)行更好的談話,、交流。詳細(xì)內(nèi)容包括介紹自己,、大家一起玩（培養(yǎng)孩子們的說話能力）,、和自己的朋友玩（培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識）、講衛(wèi)生（讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣）,、聽故事,、講故事（養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣）。

除了這些,，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié),，使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到知識,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)說普通話,，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話,。

2、能集中注意力,，耐心地聽他人講話,。

3、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫,。

4,、建立良好的語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣化,。

5,、幼兒能大膽運用普通話與他人交流。

6,、克服心里障礙,，在眾人面前大膽表現(xiàn)。

四,、教學(xué)重難點

1,、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫,。大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義。

2,、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問，積極回答問題,。

3,、喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受,。

4,、會復(fù)述故事,，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事,。

5,、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識,、感受快樂,。

五、教學(xué)措施與方法

1,、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境,，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。

2、以游戲的口吻,，游戲的形式組織幼兒的一日生活,，使幼兒有興趣的參與活動。

3,、根據(jù)每個幼兒的需要,，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談,。

4,、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn),，做好家園共育,。

5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

6,、密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行,，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。

7,、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬,。

8,、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然,，環(huán)境與人類生活的關(guān)系,。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為,。

9,、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試,，支持,，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見,。

10,、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官,，多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件,。

幼兒園小班教育教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇二

一,、努力提高教師自身素質(zhì)

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀,，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。

（二）堅持開展讀書筆記活動，并交流心得,。

（三）每周一召開園教職工會議,，及時溝通并解決問題。

（四）做好幼兒觀察記錄,。

我們將時常細(xì)心觀察,、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣,、需要及行為類型，注重收集資料,，時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和機(jī)會,。

二、班級經(jīng)營目標(biāo)

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

三、幼兒重點能力的培養(yǎng)

（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿,、*服,，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1,、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時間觀念,。

要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽,。長期堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達(dá)能力，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流,。

（三）開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁,、空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識,。

2、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語言教學(xué),，通過學(xué)兒歌、謎語,、故事,、古詩的講、讀,、猜,、識等,，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,，以熟帶生,，使幼兒很快掌握。

（四）培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。通過交換玩具,，分享經(jīng)驗，合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力,。

（五）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒的健康,。

（六）培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動,，具體措施

1,、劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動,。

2,、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動所干擾。

3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展,。

幼兒園小班教育教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇三

一,、班級情況分析

本班共有幼兒xx名，其中男孩xx名,，女孩xx名,。年齡在2歲半到3歲半之間，大部分幼兒不具備基本的生活自理能力,，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助,，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求做,。針對這些情況我們把本學(xué)期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上,。把教學(xué)中的主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展,。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水,、進(jìn)餐,、洗手、入廁,，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣,、褲、鞋,。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識，在成人提醒下知道如何保護(hù)自己,。

4,、愿意參加體育活動，動作比較自然,。

（二）語言形成

1,、學(xué)習(xí)普通話，樂意運用語言表達(dá)自己的喜好與需求,。

2,、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等,，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。

（三）社會領(lǐng)域

1,、愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲,，情緒快樂,。

2、學(xué)習(xí)關(guān)心他人,，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

3、學(xué)習(xí)在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品顏色、大小,、形狀等明顯特征,。

3、親近大自然,，喜歡,、學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡聽音樂,，能借助動作、語言表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

2,、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，用身體動作進(jìn)行歌表演,、做律動,。

3、愿意參加美術(shù)活動,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣,，能用點、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。

三,、教育教學(xué)工作

（一）做好新生入園的情緒安撫工作,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

（三）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（四）深入課程,，把主題活動與日常生活結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。

（五）本學(xué)期大型活動

1,、編排小班戶外操。

2,、做好每個月的教學(xué)檢查

四,、衛(wèi)生保健工作

（一）堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗,。

（二）認(rèn)真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。

（三）認(rèn)真做好碗,、杯,、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行,。

（四）嚴(yán)格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度,，將幼兒生理和心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康,。

（五）增強(qiáng)保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一,。

五,、家長工作

本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強(qiáng)與家長的溝通，努力做好以下工作：

（一）加強(qiáng)與家長的交流與溝通,，以家訪,、電話、接送時交流等形式，了解每位孩子的興趣和愛好以及家長的需求,。

（二）定期召開家長會,，按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,，取得家長的支持和配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息。

幼兒園小班教育教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇四

一,、語言

(一)能主動,、有禮貌地與老師、同伴交流,，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境,。

(二)能認(rèn)真地傾聽他人說話,，不插嘴、不隨意干擾,，有良好的傾聽習(xí)慣,。

(三)能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮,，速度適中,，會運用較多的名詞、動詞,、形容詞,，理解并運用常用的副詞、連接詞,、重疊詞,、反義詞等。

(四)會看多幅圖片和情境表演,，在觀察理解的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)掌握圖片和表演情節(jié)的過渡，并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用較完整連貫的語言,，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類講述中,，學(xué)會運用新詞,。

(五)能正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品的語言,，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美,，會用語言,、動作、表情表示對作品的理解,。會獨立背誦詩歌,，較完整地復(fù)述故事，在教師指導(dǎo)下會進(jìn)行故事表演,。

(六)會獨立地翻閱圖書,，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(七)關(guān)心周圍生活中常見的標(biāo)記并理解其含義,。

(八)喜歡在集體中說普通話，發(fā)音清楚,，聲調(diào)較準(zhǔn)確,。

二,、社會

(一)能愉快地參加各項活動,，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣,。

(二)了解自己的興趣和愛好,，初步學(xué)會和同伴交往、合作：學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,，并學(xué)習(xí)謙讓和分享,。

(三)關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日生活常規(guī),。

(四)學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見;愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動。

(五)初步形成誠實,、助人等良好品行,。

(六)愛父母長輩、老師,、同伴并能尊重他們的勞動成果,，愛集體、愛家鄉(xiāng),。

三,、科學(xué)

(一)能主動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界中的事物,。

(二)會照料自然角的動植物,，關(guān)心愛護(hù)動物和周圍的自然環(huán)境。

(三)了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外形特征和生活習(xí)性,。

(四)積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗。

(五)了解周圍生活中科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作,。

(六)學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征,，具有觀察、比較和思考的能力,，并會按照一定(指定,、自定)的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行簡單的分類。

(七)會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),，并與成人,、同伴交流探索的過程與結(jié)果。

四,、數(shù)學(xué)

(一)能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活,、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣,。

(二)會按物體的兩個特征(形狀,、顏色)進(jìn)行分類：嘗試按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對一組物體進(jìn)行分類。

(三)學(xué)習(xí)按量(粗細(xì),、高矮等)的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序,。

(四)感知和體驗10以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)不受外部因素的干擾,，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量,。初步體驗等量關(guān)系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。

(五)認(rèn)識1-----10的數(shù)字,，理解其實際意義,，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

(六)認(rèn)識長方形,、梯形,，知道其明顯的外形特征。學(xué)習(xí)將長方形變換,、組合,，初步感知形狀的守恒。

五,、音樂

(一)喜歡參加音樂活動,，有較好的聽音樂、看表演的習(xí)慣,。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂,。

(二)能用自然好聽的聲音，用不同的速度,、力度較有表情地唱歌,。初步唱準(zhǔn)確2/4拍,、3/4拍歌曲，吐字清楚,，能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結(jié)束,。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，并注意使自己的歌聲與集體相一致,。在教師的啟發(fā)下,，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演，學(xué)習(xí)為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編,、改編部分歌詞。

(三)按音樂的節(jié)拍和變化,，做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度,、力度的變化變換動作,。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運用已經(jīng)掌握的動作和知識經(jīng)驗，改編舞蹈部分動作和做象征性動作,。

(四)學(xué)習(xí)并掌握木魚,、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法,，學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色,，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏,。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取,、放,、換樂器的習(xí)慣。

(五)能從音樂中初步聽辯比較明顯的高,、低,、快、慢,、強(qiáng),、弱、音色的變化,。感知和體驗進(jìn)行曲,、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì),，在感受中能產(chǎn)生一定的想像,，聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn),。

六、美術(shù)

(一)喜歡參加美術(shù)活動,，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

(二)學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面,，確定和處理主體與添畫物的位置及上下,、左右的關(guān)系。具有一定的獨創(chuàng)性,。

(三)認(rèn)識多種顏色,，有目的地選用顏色，并能小面積涂色,。

(四)能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折、剪,、貼等玩紙方法和捏,、粘、接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型,。

(五)初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物,。

(六)參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂,。

七,、邏輯狗

對圖片內(nèi)容感興趣，能夠辨別交織,，重疊的線條與形狀,。能辨別六種不同的顏色，喜歡涂色能排除顏色和形狀的干擾,，按照輪廓匹配相同的圖案與形狀相連,，能按物體大小排序，把畫面與整體相比較,，能夠有條理的觀察畫面,，發(fā)現(xiàn)異同，能通過拼圖游戲,，把整體與局部的關(guān)系能簡單事物幾何圖形指認(rèn),，能手眼協(xié)調(diào)的走通迷宮。

能夠通過形狀,，顏色與方位區(qū)別畫面的異同,，能夠通過物品正面特征推斷出背面,，能夠通過不同的擺放位置辨別出相同形狀，能根據(jù)積木原有的排列規(guī)律推測到搭建下一組所需的積木,，辨別六種顏色,，進(jìn)行顏色匹配，能依據(jù)輪廓辨別出圖形,，能夠通過花瓣和蝴蝶斑點的總數(shù)與部分之間的關(guān)系得到答案,。能對組合圖形進(jìn)行拆分，能夠按照大小比例對畫面進(jìn)行匹配通過材料與成品的比對得出答案,。

通過觀察畫面豐富對衣物和床上用品的認(rèn)識搭配出成套物品,，通過觀察顏色，圖案維度組合出完整的水杯,，通過找隱藏玩具,，能從局部推斷出整體，能夠從數(shù)量,，或顏色,，圖案兩個維度推斷出相同畫面，能運用概括事物共同屬性的方法進(jìn)行歸類,，依據(jù)已有的生活經(jīng)驗對事物驚醒推理,。能辨別六種不同的顏色，進(jìn)行顏色匹配,，能通過人物正面特征推斷出背面,，通過物品的空間位置擺放找出畫面，對夢境產(chǎn)生好奇,。

幼兒園小班教育教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇五

一,、班級情況分析

本班共有幼兒某名，其中男孩某名,，女孩某名。年齡在2歲半到3歲半之間,，大部分幼兒不具備基本的生活自理能力,，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂,，更不能按老師的要求做,。針對這些情況我們把本學(xué)期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上。把教學(xué)中的主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位發(fā)展,。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水,、進(jìn)餐,、洗手、入廁,，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣,、褲、鞋,。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識，在成人提醒下知道如何保護(hù)自己,。

4,、愿意參加體育活動，動作比較自然,。

(二)語言形成

1,、學(xué)習(xí)普通話，樂意運用語言表達(dá)自己的喜好與需求,。

2,、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,。

(三)社會領(lǐng)域

1,、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動,，樂意和同伴一起游戲,，情緒快樂。

2,、學(xué)習(xí)關(guān)心他人,，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

3,、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品顏色,、大小,、形狀等明顯特征。

3、親近大自然，喜歡,、學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡聽音樂,，能借助動作、語言表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,，用身體動作進(jìn)行歌表演,、做律動,。

3、愿意參加美術(shù)活動,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣,，能用點、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象,。

三、教育教學(xué)工作

(一)做好新生入園的情緒安撫工作。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序。

(三)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

(四)深入課程,，把主題活動與日常生活結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力,。

(五)本學(xué)期大型活動

1、編排小班戶外操,。

2,、做好每個月的教學(xué)檢查

四,、衛(wèi)生保健工作

(一)堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗,。

(二)認(rèn)真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,。

(三)認(rèn)真做好碗、杯,、毛巾的消毒工作,，杜絕傳染病的流行。

(四)嚴(yán)格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度,，將幼兒生理和心理結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒的身心健康。

(五)增強(qiáng)保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一,。

五,、家長工作

本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強(qiáng)與家長的溝通，努力做好以下工作：

(一)加強(qiáng)與家長的交流與溝通,，以家訪,、電話、接送時交流等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好以及家長的需求,。

(二)定期召開家長會，按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

幼兒園小班教育教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇六

一,、 班級情況分析:

本學(xué)期我班有24個小孩,其中男孩 13人 ,女孩 11人 , 在我班有幾個幼兒上過小小班,對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段,。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段,，同時也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時期，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理,、心理特點：幼兒好動,、好玩，思維具體形象,，一切從興趣出發(fā),。本學(xué)期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時,，探索其內(nèi)容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一,、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結(jié)。

三,、教學(xué)重難點：

重點：1,、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題,。2,、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。3,、能夠初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

難點: 1,、認(rèn)識幾種打擊樂器,，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進(jìn)行演奏，體驗樂器演奏的樂趣,，初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣,。2、通過音樂活動,，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣,，養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的習(xí)慣,，初步了解比較典型的搖籃曲,、舞曲、進(jìn)行曲和勞動音樂的不同特點,。

四,、具體實施措施：

1、 激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣

(1)提供多種樂器,，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒 玩樂器的興趣與欲望,。

(2)幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同,，在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色,，初步掌握其樂器的演奏方法。

(3)提供音色差別較大的兩種樂器,，在幼兒的敲打過程 中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系,。如敲大鼓時引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動作,。敲三角鐵,、碰鈴時做魚游,、小兔跳等靈巧的動作。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求,，對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感,。

2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感

(1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏,。

幼兒園小班教育教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇七

小班教育教學(xué)工作已悄悄展開,，但我還是要再感慨一下：真沒想到我現(xiàn)在是一名小班老師了！曾經(jīng)對幼教行業(yè)的畏懼,，已在不知不覺中消散了,，有了中班工作的點點經(jīng)驗，讓我對接下來的工作,，更有主見,，更有信心，更有動力實踐,。

一、教育教學(xué)

（一）針對小班的特點,，我還是會以《快樂家園》為依托,，展開適合的教學(xué)工作，比起中大班教學(xué)工作,，小班應(yīng)該是更為直接,、形象的教學(xué)，所以我要利用更過的時間,，準(zhǔn)備適合教學(xué)的玩教具及圖片,、課間等資料，爭取讓幼兒最多的吸收知識,。當(dāng)然,，在我的教學(xué)方法上，也要更為“夸張”,、“直接”,，減少幼兒理解困難。在盡可能的情況下,，多添加幼兒參與,、操作的內(nèi)容，讓幼兒感知,、體會知識的魅力,，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的情感與興趣。

（二）對于同時展開的特色課,，我也深深的反思了,，幼兒的學(xué)習(xí),，要在輕松愉快的氛圍下進(jìn)行，讓幼兒說起來,、唱起來,、動起來、快樂起來,！在這里我也要克服自己對言語表達(dá)上的障礙,，校對好每個歌曲中的發(fā)音，正確引導(dǎo)幼兒張開嘴正確發(fā)音,，增加與幼兒的互動,，游戲時時貫徹其中，讓幼兒帶著興趣與快樂來學(xué)習(xí),。

（三）對于特色區(qū)的設(shè)置,，考慮到張老師和我的特長和實際情況，我們共同設(shè)定為：手工特長,。

1,、考慮到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律，舞蹈,、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒,。

2、我本身很愛搜集手工資料,，儲備了很多素材,；在大學(xué)中對手工的學(xué)習(xí)也比較深刻。

3,、張老師和我都比較喜歡有創(chuàng)意,，有發(fā)揮的作品；手工成品的展示多樣,、立體,，更容易出直接的效果。所以我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū),。為了更好的展示手工特色,，我以準(zhǔn)備好了：黏貼、紙折,、紙剪,、涂色、指印,、繪畫,、泥塑、廢物利用等教學(xué)材料。同時為了配合幼兒的發(fā)展水平,，已制定了教學(xué)進(jìn)度：逐步從平面到立體,，從單獨構(gòu)圖到精良成品的進(jìn)度展開，作品做到及時更新,，及時展示,，相信我們班的特色區(qū)會做的有聲有色！

二,、生活常規(guī)

通過兩周的小班工作經(jīng)驗,，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”，他們就如一張張白紙,，等待你繪出五彩繽紛,，《三字經(jīng)》有云：“人之初，性本善”,，對著這些純真無邪的笑臉,，我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，為幼兒人生的起點做的準(zhǔn)備,，不放過點點滴滴的積累,，棱棱角角都要把好關(guān)。走路,、排隊,、上下樓梯、大小便,、洗手、接水,、吃飯,、擦嘴、擺放椅子,。滲透生活的角角落落,，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣，三位老師互相補(bǔ)充,，不怕費時費事,，多重復(fù)，多糾正,，多強(qiáng)化,。小班工作更加瑣碎，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕,，將伴隨整年的教學(xué)中,，我已調(diào)整好心態(tài)，耐心對待，多學(xué)習(xí)xx老師和xx老師的經(jīng)驗,，方法靈活多變,，運用故事道理、直接演示,、圖片課間,、鼓勵表揚(yáng)、教育強(qiáng)化等方法,，教育好每位幼兒,！

三、家長工作

家長也是老師,！孩子最早的啟蒙由他們完成,，而現(xiàn)在，我們與家長是彼此為助手,，彼此要做到信任,。我們相信家長把孩子送到幼兒園來，是為了更好的教育好幼兒,，我們的目標(biāo)相同,，我們就要與家長合理的配合，協(xié)作,。具體中要做到幾點：

1,、接待家長時，問題解答有技巧,，安全責(zé)任不能馬虎,，但必要時可以“含糊”，讓家長放心,。

2,、及時與家長展示幼兒的進(jìn)步，點滴進(jìn)步要夸耀,，積累成果更是要家長真切的體會,，看出來，讓家長更加的配合我們的工作,。

3,、工作做仔細(xì)，包含每一通家長電話,，都要做到關(guān)心好每位幼兒,，與家長交流語氣語態(tài)端正，讓家長體會我們的工作的認(rèn)真,，與家長關(guān)系融洽,，相信做到此，會更加幫助幼兒的成長。

4,、“家園共育欄”做到及時更新,，不是虛設(shè)，家長瀏覽時也能看出我們的工作,，其中特別設(shè)置的“請您留言”,，也要實用，實時與家長配合,，請家長對孩子的成長進(jìn)步及我們的工作留言,。我們也會印發(fā)關(guān)于我班的幼兒情況的“留言板”，請家長留言,。

5,、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作，了解幼兒學(xué)到的知識具體,、真實,，對于溫馨提示，切實有效,。當(dāng)然,，還有不足之處，我們也會及時學(xué)習(xí),，及時更正,。愿我們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境！

四,、其他活動

對于教育計劃中的各項展示評比活動,，我們相信它是激勵我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式，當(dāng)然,，我們也不放過表現(xiàn)自己的機(jī)會,，我們會認(rèn)真對待，爭取在每項活動中都取得好成績,！

這就是我本學(xué)期工作計劃，希望在此的真心準(zhǔn)備,，能為自己接下來的工作做一個美好的開始,，能為幼兒的成長創(chuàng)造一片快樂的天空！

幼兒園小班教育教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇八

28名孩子,、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭,。我們班組成員本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力,。以“尊敬幼兒,、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作?，F(xiàn)以園務(wù)計劃為依據(jù),，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點：

本學(xué)期幼兒人數(shù) 28 人,，男孩 15 名,，女孩 13 名，通過入園后的觀察,，部分幼兒生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力,、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在一定差距,。因為幼兒的年紀(jì)小,，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛,，比較任性,，嬌氣、霸道,，依賴性強(qiáng),，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛,。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識,。增強(qiáng)幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二,、主要工作任務(wù)：

(一)保教工作

1 ,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

( 1 )給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動,。

( 2 )教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2 ,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

( 1 )認(rèn)識自己的標(biāo)記。

( 2 )學(xué)會正確的洗手,、漱口方法,。

( 3 )能安靜午睡，不吵醒別人,。

( 4 )培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能自己吃飯等。

( 5 )會自己穿脫衣褲,、自己入廁,。

具體的做法：

( 1 )進(jìn)餐、盥洗,、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會，營造充滿歡樂,、和諧的班級氛圍,。

( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心,。

3 ,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

( 1 )愿意參加各項集體活動,，注意力集中。

( 2 )愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶,。

( 3 )學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流,。

( 4 )注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,，初步使用 “ 早,、好、再見 ” 等禮貌用語,。

( 5 )將玩具歸類收好,。

4 、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性,。本學(xué)期里，除了開展主題活動,、教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、圣誕,，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動,。

5 、在保健老師的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒、滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

具體的做法：

( 1 )教師要細(xì)心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長，請醫(yī)生查看,、診治,。

( 2 )照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率,。 堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

( 3 )氣候多變時,，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒。

(二)教育教學(xué)工作

1 ,、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點,，精心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。在活動中注意增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心,，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會,。

2 ,、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲,、集體、自定規(guī)矩等方法,，促進(jìn)幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固,。

3 ,、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

4 ,、利用圖片,、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育,，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響別人,。

5 、積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念,。實施教研計劃，進(jìn)行階段記錄,，反饋,，期末做出專題總結(jié)及交流,。

(三)家長工作：

本學(xué)期的家長工作，我班重點以 “ 尊重家長” 為原則,，提高教師的 “ 服務(wù)意識 ” ，加強(qiáng)與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

( 1 )期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作。

( 2 )加強(qiáng)與家長的交流與溝通,，以電話,、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

( 3 )按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息,。

( 4 )鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

( 5 )做好接送工作。來園和離園時,，請家長注意幼兒的安全,。

三、每月工作安排：

九月份：

1,、做好開學(xué)報名收費工作,，更換家長園地。

2,、穩(wěn)定幼兒的情緒,，加強(qiáng)常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、制定班級學(xué)期工作計劃,、安全工作計劃、體鍛計劃等,。

4,、學(xué)習(xí)韻律操、早操,。

5,、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中,。

6,、舉行小班新生家長會,。

7、認(rèn)真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

8,、參加消防知識講座。

9,、參加迎“十一”活動,。

十月份：

1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作,。

2,、做好準(zhǔn)備迎接中心安全、衛(wèi)生督察,。

3,、第六周小班一日常規(guī)調(diào)研。

4,、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

十一月份：

1、小班自理能力比賽：疊被子,。

2,、迎接一日活動隨機(jī)調(diào)研。(重點：區(qū)域游戲),。

3,、組織幼兒秋游活動。

4,、家長開放半日活動,。

5、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

十二月份：

1,、迎接中心隨機(jī)抽查保育員一日工作流程。

2,、加強(qiáng)冬季鍛煉,。

3、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

一月份：

1,、做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項結(jié)束工作,。

2,、寫好幼兒匯報單，對幼兒進(jìn)行寒假安全教育。

3,、迎接一日保教工作調(diào)研,。

4、評選好孩子,。

幼兒園小班教育教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇九

一,、班況分析

本班的大部分孩子性格偏于外向，個別孩子比較安靜,，在語言,、科學(xué)、藝術(shù)（美工）方面的能力還是表現(xiàn)很突出的,，但仍會有一些地方需要加強(qiáng)與練習(xí)。在健康,、社會和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個特點：

1,、有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期，因此會出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象,。

2,、經(jīng)常在吃飯時，會挑出一些自己不喜歡吃的食物,，有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矚g吃的食物或直接的發(fā)小脾氣,。

3、在來幼兒園和離開幼兒園的時候,，本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長說出禮貌用語,。

4、在園生活和游戲過程中孩子們經(jīng)常會出現(xiàn)搶東西,、推和擠的現(xiàn)象,。

5、在音樂活動中孩子們參與游戲的欲望很強(qiáng),，但經(jīng)常做的動作無法與音樂相符,，尤其是邊唱歌邊拍手時，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快,。

孩子們的年齡雖小，總體來說有些能力已經(jīng)超過了該年齡段的發(fā)展目標(biāo),，根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡,、身心特點，根據(jù)健康、語言,、社會、科學(xué)和藝術(shù)五個領(lǐng)域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標(biāo)。

二,、五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1、逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、逐步學(xué)會獨立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙,、穿脫簡單的衣,、褲,、鞋,。學(xué)習(xí)坐、站,、行的正確姿勢,。

4、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,，認(rèn)識五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。

5,、愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生,，愛清潔,。

6,、樂意參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動作,。

7、能主動地向他人使用禮貌用語“請,、您好,、老師好、再見”等,。

（二）語言領(lǐng)域：

1,、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。

2,、初步養(yǎng)成說出完整話的習(xí)慣,，能在成人的引導(dǎo)下，完整的敘述故事,，或看圖說話,。

3、培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾講話,，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá),。

4、養(yǎng)成看書,、收放書和保護(hù)圖書的意識,。

5、愿意與客人交往,，用普通話回答別人的問題,。

（三）社會領(lǐng)域：

1、養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣,。

2,、鼓勵幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情,，如穿脫衣服,、收放玩具等，從而感愛獨立做事的快樂和滿足,。

3,、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享的能力,。

4、在日常生活中采用示范的方法,，使幼兒學(xué)會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼,。

5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識,，教育孩子不侵犯別人,，用適宜的行為與同伴交往（如不打人,、不咬人、不抓人等）,。

6,、在教師的鼓勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事,，獲得成功感,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、逐步養(yǎng)成對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、初步培養(yǎng)愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

3,、培養(yǎng)對事物簡單的數(shù),、量、“一樣多”,、“少”,、“許多”“1個”等知識的運用和遷移能力。

4,、初步養(yǎng)成積極運用多種感官認(rèn)知周圍事物,，使孩子對常見事物、現(xiàn)象及其變化,，產(chǎn)生興趣與探究的欲望,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活,、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力,。

2、培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術(shù)活動,，在活動中獲得愉快,、豐富的情緒體驗。

3,、通過音樂活動,，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,，自然的聲音,，一句一句地唱,。

4、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

幼兒園小班教育教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇十

一,、班級情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒名，其中男生有名,，女生有名,，大部分幼兒都是從托班升上來的，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的,，他們來自不同家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛,，以自己為中心,，對父母、祖輩的依賴性很強(qiáng),，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步,。

二、發(fā)展目標(biāo)

（一）教學(xué)教育

本學(xué)期有七個主題內(nèi)容,，教學(xué)活動根據(jù)幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，面向全體,，針對個別差異采用多種靈活的方法,，挖掘幼兒的潛能。

九月份：1,、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

2,、制定各類教學(xué)計劃，按計劃進(jìn)行各科教學(xué)活動。

3,、認(rèn)識教師節(jié),、國慶節(jié)、中秋節(jié),。初步培養(yǎng)對教師,、對祖國的美好情感！

十月份：1,、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī),，主動表達(dá)對他人的愛，學(xué)會分享,。

2,、認(rèn)識秋天，了解秋天的天氣特征,，及時加減衣服,。

十一月份：1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作,。

2,、結(jié)合季節(jié)特點，開展“好吃的水果”,、“落葉飄飄”的主題活動,，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力。

3,、班內(nèi)穿衣服比賽,，進(jìn)行生活技能大比拼。

十二月份：1,、積極參加體育鍛煉,，及時增添衣服。

2,、認(rèn)識冬天,，感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!

3,、開展慶元旦活動,。

一月份：1、開展主題活動“冬天來了”,，認(rèn)識一些常見的冬眠動物及過冬方法,。

2、寫好幼兒發(fā)展報告單,，做好結(jié)束評定工作,。

3,、班級財產(chǎn)清點，做好期末衛(wèi)生消毒工作,。

（二）生活,、衛(wèi)生習(xí)慣

1、學(xué)會飯前便后洗手,，學(xué)會使用毛巾,、認(rèn)真洗手不玩水,。

2,、培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面的好習(xí)慣。

3,、學(xué)會自己的事情自己做,。

4、讓幼兒知道小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助,，不能亂拿他人的物品和玩具。

三,、家園共育

1,、使幼兒得到全面的發(fā)展，我們利用入園和離園的短暫時間,，積極主動的與家長溝通,，使家長了解自己的孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

3,、及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒能夠健康成長！

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。以上,，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正,。

幼兒園小班教育教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇十一

《新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。在本學(xué)期里,，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好,，我們特制定以下計劃,。

一：教師應(yīng)做到：

1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,。嚴(yán)格幼兒安全制度,，預(yù)防燙傷、外傷,、藥物中毒,，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管,，預(yù)防幼兒走失,。

2.開飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒,。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前。

3,、把好幼兒服藥關(guān),，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名,。根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時,、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

4、堅持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室,，防止異物進(jìn)入耳、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生,。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒,，尤其是服藥幼兒,。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,，如蒙頭并及時糾正。

5.保證教室的通風(fēng),、干凈,，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,，定期消毒玩具,。

6.及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯,。

7.嚴(yán)格書寫檢查記錄,，及時清點人數(shù)和物品。

8.戶外活動時,教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品,。

9.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長密切配合,加強(qiáng)防范意識.

10.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度,。把孩子交到其父母的手中。

11.上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查,，如：水,、電、門,、窗及貴重物品要入庫,。

12.教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放首位,，眼睛不離開孩子,，孩子到哪,，教師的眼睛到哪。

二：在幼兒方面要做到：

要安全,，就要有良好的秩序,，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求,，從一點一滴開始努力,。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識,，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次,，我們希望做到井然有序,，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵

1.加強(qiáng)常規(guī)教育,，做到井然有序,，能自覺的排隊洗手、喝水,、小便等,。

2.確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉,、不跳臺階,。

3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西,，懂得不能隨便離開大人或集體,。

4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間,、椅子間,、以免受傷。

5.戶外活動玩大型玩具時,，不推不擠,，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫忙,，保證幼兒安全,。

6.知道不能碰電插座等電器，用剪刀時注意安全,，知道正確的使用剪刀,。

7.知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳,、鼻里,，也不把異物放到嘴巴里,。

8.在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，最大限度地消除不安全因素。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕,，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力,。將各種活動在幼兒園一日生活,、教育教學(xué)活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全,。

幼兒園小班教育教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇十二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在教育教學(xué)上,，教孩子如何做人對我有很大的吸引力,，因為做人是育兒的根本。我把思想教育滲透到教學(xué)之中,，用兒歌故事的思想內(nèi)容來感染孩子們,，然后再教孩子們學(xué)會“我應(yīng)該怎么做”最后以角色互換的方式，幫助孩子學(xué)會站在別人角度思考問題,，體驗別人的情感,，進(jìn)而做到遇事多替別人想一想，還有把平時言傳的方式改為身教,，用行動告訴他們應(yīng)該這么做才正確,，一次兩次,，效果就慢慢的出來了。

還有我們班孩子普遍存在對自己能力估摸不足的情況,，很多想做的事怕做不好,，不敢嘗試，我運用仔細(xì)觀察,，及時鼓勵的方法,，在提供寬松的學(xué)習(xí)氛圍的同時和幼兒一起嘗試，不斷給他們克服的勇氣,。給孩子們提供充分的自我展示機(jī)會,。引導(dǎo)他們勇敢的站出來。

漸漸的通過教育,，我班孩子們的品德行為有了較大的變化,，能理解他人，幫助,，關(guān)心他人,，而且還能評價他人的行為，提出解決行為問題的辦法,，自主能力有了很大的提高,，但孩子在自控自律上還欠缺，不能很好的遵守規(guī)則,，講秩序,。雖然育人工作上還有瑕疵，但孩子們的變化讓我體驗到教育的成功,，也使我品味到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個真正的人,。

作業(yè)績上，本學(xué)期我能積極服從領(lǐng)導(dǎo),，配合完成園內(nèi)各種活動,，認(rèn)真完成教育工作，在對待特殊兒童的身心教育上有自己的想法,，并做到了面向全體,，將愛撒向每個孩子，我一個人看護(hù)著33名幼兒,，但是我并沒有絲毫怠泄怨言,，我以“一切為了孩子”為原則，及時解決工作中存在的問題,，并針對性的調(diào)整教育保育方法,。利用自己的便利條件，家長會上，家長口頭上也給了我們較好的評價,。

對于家長工作中出現(xiàn)的問題能及時細(xì)心的發(fā)現(xiàn)端倪,，有教育也是服務(wù)的意識，幫助家長解惑,，在教師素養(yǎng)上,，我有提高自身專業(yè)水平的強(qiáng)烈愿望，有創(chuàng)新的激情和改革的魄力,。能認(rèn)真負(fù)責(zé)的關(guān)注孩子,，從內(nèi)心出發(fā)的愛孩子，在孩子面前注重自己的形象,，重視教師榜樣的力量,。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累,，但是由此在心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，我要以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。

這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重。在繼續(xù)學(xué)習(xí)上,，也確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,，尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式的新理念,。每次的教學(xué)活動也在一次次的觀看與領(lǐng)會,、討論與反思中，使我經(jīng)歷了一個從不理解到逐步理解,，從模糊到逐步清晰,，從畏難、知難而上到熱情接納的過程,。

同時,，我也嘗試運用學(xué)到的經(jīng)驗在班中開展了二、三次小小的活動,，在活動過程也使我自己看到了自身的不足,。如：如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中,，如何及時的捕捉幼兒的有價值的生成熱點，及時給予支持,，如何讓區(qū)域活動真正的發(fā)揮教育作用,，這些是我感到困惑的，還有接受新信息的能力上,，對幼兒身心發(fā)展的了解上,，教學(xué)手段方式的運用上都還需要不斷的汲取營養(yǎng)。

總之,，在今后的教育生涯中我會不斷學(xué)習(xí),，提高自己幼教水平，關(guān)心幼兒,，認(rèn)真工作,，改進(jìn)自己的不足，做一名合格的山村幼兒教師,。