為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案篇一

1、征詢青年教師培訓(xùn)意見,。

2,、宣傳動員，傳達培訓(xùn)計劃,。

3,、邀請城港路街道楊超副校長做綜合實踐活動、小課題研究,、學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造專題報告,。

4,、部分骨干教師做成長交流,，(骨干教師,、教導(dǎo)主任、學(xué)科帶頭人,、老教師代表)5,、自己制定發(fā)展計劃(成長規(guī)劃)

(二)課堂教學(xué)與聽評課能力方面培訓(xùn)

1、推薦參加市級以上課堂教學(xué)觀摩研討活動,，能夠承擔(dān)市級公開課,、研究課。

2,、中心小學(xué)每學(xué)期全校主題性聽評課活動,，全鎮(zhèn)青年教師全程參與。

3,、參加中心學(xué)科教研組教研活動,，在學(xué)科教研中主動承擔(dān)公開課、研究課,，評課中有自己的教學(xué)觀點,。

4、選拔參與全鎮(zhèn)送課活動,，鼓勵敢于毛遂自薦,。

5、參加學(xué)校常規(guī)性聽評課活動,，并主動承擔(dān)公開課,、研究課

6、推薦集中觀摩名家課堂教學(xué)或?qū)I(yè)講座

7,、每人每學(xué)期提供一節(jié)主題課堂教學(xué),，一篇學(xué)術(shù)論文或教學(xué)案例,。

(三)科學(xué)研究能力方面培訓(xùn)

1,、為教導(dǎo)主任,、中心教研組長每人訂閱《人民教育》、《山東教育》

2,、為青年教師推薦學(xué)習(xí)的教育理論,。采取集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)結(jié)合，有自己的讀書隨筆,。

3,、每人每月推薦一本書，教育類,、文學(xué)類,、綜合類皆可，交流或上交讀書心得,。

4,、積極承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)先鋒，參與上級,、學(xué)?？蒲姓n題研究，有自己的科研成果,，在鎮(zhèn)校教研活動中發(fā)揮積極作用,。

5、邀請全市各研究領(lǐng)域?qū)＜?、名師講座,、作課。

(四)德育方面培訓(xùn)

1,、閱讀班主任工作經(jīng)驗書籍,，撰寫自己的教育隨筆。

2,、每人每月講一個教育故事,。

3、舉行鎮(zhèn)校班主任工作(學(xué)生管理工作)或師德經(jīng)驗交流培訓(xùn)會

4,、安全教育知識培訓(xùn)

5,、中小學(xué)教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)研討會

6、學(xué)習(xí)研究小學(xué)生日常行為規(guī)范

(五)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

(六)開展社團活動

1,、青年教師自由組建青年文化社團,，確定社團名稱、章程,、社團組織分工,、活動計劃。

2、與骨干教師,、優(yōu)秀老教師結(jié)對子,，對口指導(dǎo)與交流。

3,、組織參觀鎮(zhèn)內(nèi)或市內(nèi)的特色學(xué)校,，例如：城港路街道的小課題創(chuàng)造研究，萊州中心小學(xué)的教師讀書工程,，雙語的藝術(shù)教育,、科技教育，土山的寫字,，金城的大量閱讀,，程郭武官的太極拳運動等，開闊視野,。

4,、每人具有并展示一項以上愛好或技能。

5,、每人每學(xué)期提交一份合理化建議,。

6、與節(jié)慶或重大活動結(jié)合,，組織文化娛樂活動,，建立廣泛愛好，陶冶生活情趣,。7,、年末,，各社團文化活動成果展示

中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案篇二

為了進一步加強和改進班主任綜合素質(zhì)提升工作，推進班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展,，提高班主任實施素質(zhì)教育的綜合能力,，結(jié)合我校實際情況，特制訂本培訓(xùn)方案,。

一、指導(dǎo)思想

以中共中央,、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),，堅持科學(xué)發(fā)展觀，本著面向全員,、突出骨干,，堅持理論與實踐,、針對性與實效性相結(jié)合的原則，以校本培訓(xùn)為主要形式,，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為載體,，以轉(zhuǎn)變教育觀念為突破口,，不斷提高全校班主任的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，適應(yīng)我校素質(zhì)教育改革的發(fā)展。

二,、培訓(xùn)目標

通過培訓(xùn),，使每一位班主任能明確班主任工作的地位,、作用和職責(zé)，提高班主任組織指導(dǎo)協(xié)調(diào)班級工作的能力和心理健康教育與指導(dǎo)的能力,，圍繞班主任工作的基本任務(wù)和主要職責(zé)提升班主任隊伍的整體素質(zhì),，努力在全校造就一支師德優(yōu)良,、具有較高專業(yè)水平、較強的教育技藝,、奉獻精神及創(chuàng)新意識的班主任隊伍,。

三,、培訓(xùn)對象

凡是準備上崗擔(dān)任班主任工作以及現(xiàn)任班主任的教師均須參加班主任培訓(xùn),。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、教師職業(yè)道德

2,、適應(yīng)時代發(fā)展的教育理念

培養(yǎng)教師具有教育要面向全體學(xué)生,、教育要尊重學(xué)生的個體差異和自主發(fā)展,、教育要培養(yǎng)促進學(xué)生的創(chuàng)新精神等教育理念,。

3,、靈活的教育機智

教師的教育機智是教師良好的心理素質(zhì)和熟練的教育技巧的結(jié)合，它既體現(xiàn)了教師感知的敏銳性,、思維的靈活性,，同時，也反映了教師嫻熟的教育技能,。

4,、人際關(guān)系的處理能力

通過培訓(xùn)要讓班主任能正確處理好學(xué)校與社會,、師生關(guān)系,、同事關(guān)系，提高班主任的協(xié)調(diào)能力,。

5,、創(chuàng)建優(yōu)良班集體的能力

讓班主任明確掌握優(yōu)良班集體的標準及具體方法，努力把自己的班級建設(shè)成優(yōu)良集體,。

6,、精心設(shè)計活動，提升育人能力

讓班主任明確德育活動是教育學(xué)生形成良好思想品德的重要途徑,，主題班會對提高學(xué)生認識,、鍛煉學(xué)生能力,、拓寬學(xué)生知識面起著重要作用,。

7、做好心理健康教育,，為學(xué)生的健康成長提供心理幫助,，提高教師的教育能力和教育效果。

8,、加強自身素質(zhì)修養(yǎng)

讓班主任認識提高自身素質(zhì)的重要性，使大家自覺主動全面提高自身素質(zhì),，更好地提高德育實效,。

五,、培訓(xùn)形式

班主任培訓(xùn)采取教師自學(xué)、校本培訓(xùn),、網(wǎng)上培訓(xùn)三結(jié)合的方式進行,，以網(wǎng)上培訓(xùn)和校本培訓(xùn)為主。

1,、網(wǎng)上培訓(xùn)：

由教導(dǎo)處統(tǒng)一提供專家講座視頻錄像資料,，組織全體班主任在本校集中收看，并進行集中研討,。

2,、校本培訓(xùn)：

可采取以下方式進行：

(1)組織教師自學(xué)讀書，并寫讀書隨筆或心得,。以學(xué)年組為單位學(xué)習(xí)和交流,。

(2)組織班主任撰寫與分析案例。班主任要結(jié)合日常教育工作實踐,，發(fā)現(xiàn),、收集問題和事例，每人撰寫案例1篇(不少于1000字),，學(xué)校要把具有典型意義的事例形成案例集;充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和對相關(guān)教育雜志資料的學(xué)習(xí),，收集對自己啟發(fā)大、感悟深的教育案例,。

(3)制定創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動方案,，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動為載體提升班主任工作實踐能力。

(4)經(jīng)驗交流,，組織班主任人人撰寫班主任工作經(jīng)驗總結(jié)論文(不少于3000字),，在年級組內(nèi)交流，優(yōu)秀班主任典型經(jīng)驗在全校交流,。

六,、組織實施與管理

校委會具體負責(zé)全校班主任全員培訓(xùn)工作的組織與實施，高度重視,，周密安排,，精心組織，保質(zhì)保量完成班主任培訓(xùn)任務(wù),。同時,，要做好培訓(xùn)過程資料(活動剪影、講座文稿,、研討記錄,、經(jīng)驗交流材料、反思文章,、典型案例等)的整理,、歸檔工作,，電子檔案和文字檔案必備。

七,、時間安排與培訓(xùn)重點

本次班主任全員培訓(xùn)活動,，時間為一學(xué)期，具體分為以下幾個階段,。

第一階段：理論培訓(xùn),、學(xué)習(xí)階段(3月)

根據(jù)我校實際情況,采取靈活多樣的形式，組織廣大教師集中學(xué)習(xí)教育理論,，教師職業(yè)素養(yǎng),，班級管理，心理健康輔導(dǎo),，家庭教育指導(dǎo),，青春期教育政策法規(guī)等方面的知識與技能,，不斷更新教育觀念,，提高教師做好班主任的理論素養(yǎng)和能力水平,。

1、以年級組為單位,，創(chuàng)設(shè)研討小組,，突出人文主義氛圍,。

2,、堅持每月一次班主任例會制度，并為每次例會設(shè)計主題,，學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3,、聆聽專家,、骨干班主任的講座指導(dǎo)。

4,、講述自己就如何當好班主任(如何教育學(xué)生)的事，讓大家一起思考分享,。

5,、總結(jié)經(jīng)驗,，對全體班主任進行第二次培訓(xùn),，對集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行考核驗收,。

第二階段：反思,、交流階段(4月)

學(xué)校組織教師結(jié)合教育教學(xué)實際反思自己在教育教學(xué)實踐中的行為,通過撰寫反思性筆記,論文,座談討論等形式,對一些具有典型性,有價值的問題進行專題,研究探討,交流,理清新時期做好班主任的工作思路,提升教師做好班主任工作責(zé)任意識,。

1,、利用宣傳欄發(fā)布具有典型性,，價值性的問題,，供班主任研究討論,。

2,、安排教育討論主題,，班主任隨時隨地發(fā)表自己的觀點,，積極參與討論研究。

3,、鼓勵班主任以多種方式將工作中的感悟心得，方案設(shè)計,，活動實錄，教育活動課件等公開發(fā)表,、交流。

4,、定期統(tǒng)計反饋發(fā)表情況,，最新動態(tài)，及時地全校通報,。

5、舉行班主任精細化管理經(jīng)驗交流,。

第三階段：實踐,、提高階段(5月)

學(xué)校組織教師通過實踐研究探討做好班主任工作的有效途徑,。引導(dǎo)教師查找班主任工作中存在的突出問題，幫助制定改進措施,，確定整改重點，開展個性化的自我研修系列活動,，提高教師運用理論和方法提高班級管理的實際操作水平。

1,、根據(jù)各班主任的特長，確立班級特色文化主題,，制定班級特色文化活動目標。倡導(dǎo)學(xué)生的“自主構(gòu)建”,，發(fā)揮班主任的主觀能動性,，以本班學(xué)生的興趣愛好,，現(xiàn)實生活,，現(xiàn)實需要,，現(xiàn)實狀況出發(fā),，為學(xué)生的全面發(fā)展提供平臺，創(chuàng)建特色班級,。

2,、根據(jù)各班的主題，擬定班級特色文化建設(shè)的計劃;基本目標,，具體措施，活動安排,，展示方式，展示時間等,。

3,、結(jié)合德育實施方案，圍繞特色文化開展各種主題教育,，學(xué)生廣泛參與，自主活動,，實踐體驗，在活動中增體益智,，鍛煉能力,，懂得自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),。

4,、加強班主任管理工作，激發(fā)班主任創(chuàng)新活動的積極性和熱情,，并在實踐中使每個班主任都各具有特色,。

第四階段：考核,、推廣階段(6月)

聘請教育專家根據(jù)培訓(xùn)情況及工作實踐對參訓(xùn)人員進行考核(書面形式與現(xiàn)場問答相結(jié)合),，對考核成績突出者予以表彰獎勵。在加強班主任隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)上,，進一步完善班主任工作制度，認真總結(jié)經(jīng)驗,，大力宣傳優(yōu)秀班主任的事跡和工作經(jīng)驗，通過榜樣激勵和典型示范,，使我校的班主任工作在原有的基礎(chǔ)上有較大的長進,。

中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案篇三

一、指導(dǎo)思想：

“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，貫徹落實落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高班主任的思想政治,、職業(yè)道德素質(zhì),，提高班主任崗位技能和教育科研能力,，提高班主任的管理水平,，切實發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)和任課教師的管理中的主導(dǎo)作用,，全面提高本校教育教學(xué)水平,。

二,、培訓(xùn)目標：

1、通過培訓(xùn),，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點,、新要求，建立先進的教育理念,。2、學(xué)習(xí)先進的班主任工作經(jīng)驗,，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法,，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進青少年健康成長,。3、進一步明確班主任的責(zé)任和義務(wù),，以高度負責(zé)的態(tài)度,，嚴肅認真的做好班級管理工作,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力,。

三,、 培訓(xùn)措施：

1,、構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，抓住"選拔,、培訓(xùn),、激勵"這三個環(huán)節(jié),，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí),、現(xiàn)場觀摩和考察研討,、班主任基本功競賽,、新老班主任結(jié)對子等活動。本學(xué)年還推行優(yōu)秀班主任主題隊會的評比活動,。

2、實現(xiàn)“兩個”轉(zhuǎn)變,。

(1),、思想觀念的轉(zhuǎn)變。采取各種形式從培訓(xùn)的意義,、目的、形式,、任務(wù)等方面進行宣傳,，使教師加深了對校本培訓(xùn)工作的理解,，明確了校本培訓(xùn)工作的重要性,，增強教師參加學(xué)校組織的一切培訓(xùn)活動的積極性和自覺性,，進一步提高教師校本教研的水平。使教師在觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變,，樹立“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的觀念,，建立“人人學(xué)習(xí),，時時學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”的思想,，以適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會的需要,。(2),、育人觀念的轉(zhuǎn)變,。隨著時代的發(fā)展,，教育改革的不斷深入，教師的育人觀念也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變,。在校本培訓(xùn)工作中，要把教育觀念的轉(zhuǎn)變作為首要的任務(wù)來抓,，通過組織班主任聽德育講座;開展班主任專題論壇等，讓班主任的育人觀念發(fā)生根本性的變化,。

3,、做到“三個”結(jié)合,。

(1),、校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合,。開展校本培訓(xùn)中注意從學(xué)校的實際出發(fā),，立足本校,，以班主任為主體,，有計劃,、有目的,、針對性地對班主任進行培訓(xùn)。首先把結(jié)對子,，同伴互助，小組學(xué)習(xí)作為培訓(xùn)的重要形式,，把年級組作為校本培訓(xùn)的最基層的單位,，以班務(wù)管理能力為中心，培訓(xùn)內(nèi)容的重點是提高班主任德育能力和管理藝術(shù),。

(2)、校本培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合,，以研促訓(xùn),。做到“兩結(jié)合”：學(xué)習(xí)理論與育人實踐相結(jié)合,，指導(dǎo)與案例分析相結(jié)合;“三落實”：落實主題，落實人員,，落實時間。促進校本教研的發(fā)展,。

(3)、校本培訓(xùn)與專家引領(lǐng)相結(jié)合,。通過請專家、名師到校指點,，到外校到外校拜師學(xué)習(xí)等方法,，借助外界力量搞好校本培訓(xùn)。主要形式有：一是請專家到校進行專題講座;二是請專家進校指導(dǎo);三是走出校門拜師,。

中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案篇四

一、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，貫徹落實落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高班主任的思想政治、職業(yè)道德素質(zhì),，提高班主任崗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平,，切實發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)和任課教師的管理中的主導(dǎo)作用，全面提高本校教育教學(xué)水平,。

二,、培訓(xùn)目標：

1、通過培訓(xùn),，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求,，建立先進的教育理念。

2,、學(xué)習(xí)先進的班主任工作經(jīng)驗，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法,，提高班主任工作藝術(shù)水平,，促進青少年健康成長。

3,、進一步明確班主任的責(zé)任和義務(wù)，以高度負責(zé)的態(tài)度,，嚴肅認真的做好班級管理工作,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

三,、 培訓(xùn)措施：

1,、構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，抓住"選拔,、培訓(xùn),、激勵"這三個環(huán)節(jié),，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí),、現(xiàn)場觀摩和考察研討、班主任基本功競賽,、新老班主任結(jié)對子等活動。本學(xué)年還推行優(yōu)秀班主任主題隊會的評比活動,。

2,、做到“三個”結(jié)合。

(1),、校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合。開展校本培訓(xùn)中注意從學(xué)校的實際出發(fā),，立足本校,，以班主任為主體，有計劃,、有目的、針對性地對班主任進行培訓(xùn),。首先把結(jié)對子,，同伴互助，小組學(xué)習(xí)作為培訓(xùn)的重要形式,，把年級組作為校本培訓(xùn)的最基層的單位，以班務(wù)管理能力為中心,，培訓(xùn)內(nèi)容的重點是提高班主任德育能力和管理藝術(shù),。

(2),、校本培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合,，以研促訓(xùn),。做到“兩結(jié)合”：學(xué)習(xí)理論與育人實踐相結(jié)合,，指導(dǎo)與案例分析相結(jié)合;“三落實”：落實主題,，落實人員，落實時間,。促進校本教研的發(fā)展。

(3),、校本培訓(xùn)與專家引領(lǐng)相結(jié)合,。通過請專家,、名師到校指點，到外校到外校拜師學(xué)習(xí)等方法,，借助外界力量搞好校本培訓(xùn),。主要形式有：一是請專家到校進行專題講座;二是請專家進校指導(dǎo);三是走出校門拜師,。

3,、加強“三項管理”。

(1),、抓好組織管理。成立以校長為組長的學(xué)校教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由專人負責(zé)教師的校本培訓(xùn)工作,。

(2)、抓好制度管理,。建立并健全校本培訓(xùn)的管理制度和考核辦法,，如學(xué)習(xí)制度,，班主任能力考核制度,，班隊課的行政檢查制度,，班主任評價獎勵制度,，使培訓(xùn)工作從制度上得以保證,。

(3),、搞好檔案管理,。按照教師培訓(xùn)的要求建立培訓(xùn)檔案,，將教師個人的培訓(xùn)計劃,、教學(xué)論文,、自學(xué)筆記、聽課記錄等原始資料以及學(xué)校對教師參加培訓(xùn)的情況,，各項培訓(xùn)內(nèi)容的考核情況登記裝入培訓(xùn)檔案。

中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案篇五

一,、指導(dǎo)思想

班主任是班級的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者;是學(xué)校教育決策,、計劃的執(zhí)行者;是班級各科教育,、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭,、社會的溝通者;是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者,。所以，擁有一支熱愛學(xué)生,、愛崗敬業(yè),、具有高度的責(zé)任心,，又懂得科學(xué)育人的班主任隊伍,，是完成學(xué)校各項教育,、教學(xué)任務(wù)的重要保證。為此,，以教育部《關(guān)于加強中小學(xué)班主任工作的意見》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo),，結(jié)合我校班主任隊伍現(xiàn)狀,，有計劃,、有步驟地組織實施班主任培訓(xùn),，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，富有活力的高素質(zhì),、專業(yè)化的班主任隊伍,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組長：李鋒箭

副組長：孫智良、楊義華

成員：李建國,、王必清,、孫寶成,、陳廷福,、謝菊仙,、陳金高,、孟凡祥

二層骨干

三,、培訓(xùn)目標

1,、長遠目標：通過多種形式開展全員培訓(xùn),，促進班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，掌握現(xiàn)代教育理論,，樹立愛心意識,、服務(wù)意識和責(zé)任意識,，從而提高班主任教師隊伍的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支擁有較強的實踐能力,、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍,。

2,、近期目標：努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長,、成才的機制和環(huán)境,。完善班主任的激勵機制,，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀班主任的評選,，在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進行一次明星班主任的評選,，鼓勵班主任爭當先進，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出,。

四,、培訓(xùn)對象

班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個人申請相結(jié)合的方式,，對有志于擔(dān)任班主任工作的教師和在職班主任進行培訓(xùn),。

五、培訓(xùn)途徑

采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式,，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時,，其余時間采取自學(xué)的形式,，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè),。每學(xué)年開展一次班主任工作論壇交流,，舉行一次班主任基本功大賽，舉行一次主題班會觀摩活動,。

六,、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容(專家講座)：

1,、班主任常規(guī)工作及基本要求,。

2,、文昌中學(xué)學(xué)生的規(guī)范教育內(nèi)容應(yīng)有哪些?途徑如何?

3,、文昌中學(xué)應(yīng)如何讓學(xué)生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì),、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì)?

4,、班級活動設(shè)計,、組織技巧及深遠意義,。

5,、如何上好班會課,。

6、如何發(fā)揮學(xué)生在自主管理,、自我服務(wù)方面的作用,。

7,、與學(xué)生,、科任老師、家長溝通技巧,。

8、學(xué)生工作個案分析與指導(dǎo),。

(二)專題培訓(xùn)的內(nèi)容(觀看視頻)：

1,、新時期初中班主任工作新思路,、新內(nèi)容,、新策略,。

2、如何通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育來促成價值觀的形成,。

3,、班級文化建設(shè)。

4,、以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略,。

5,、學(xué)生的良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，心理咨詢及青春期教育的技能,。

6,、對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的途徑,。

7,、班主任工作中的法律風(fēng)險規(guī)避與班主任權(quán)益保護,。

七、培訓(xùn)措施

1,、作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記,，政教處每月檢查一次,。

2,、每學(xué)期要寫一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會。

3,、建立班主任檔案,，將培訓(xùn)工作列入班主任年度考評,，作為學(xué)期優(yōu)秀班主任,、學(xué)年明星班主任評選的重要依據(jù),。

中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案篇六

一,、指導(dǎo)思想

為了進一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》,，落實區(qū)教育局文件精神，加強我校班主任隊伍建設(shè)工作,，培養(yǎng)一支適應(yīng)時代要求的高素質(zhì),、專業(yè)化的班主任隊伍,，提高德育工作實效，加快學(xué)校發(fā)展,，提升學(xué)校品位,。

二,、培訓(xùn)目標

1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,，探究班主任工作的一般規(guī)律,，提高班主任工作的自覺性,。

2,、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法,，能夠積極主動地開展班級管理工作,，提高班主任工作的創(chuàng)造性,。

3、積極探索,，學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作,。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強與任課教師密切配合,，爭取家長的支持與配合,，提高班主任工作的藝術(shù)性。

4,、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,，提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力,，提高班主任工作的科研性。

三,、班主任工作的要點

(1),、熱愛關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生,，負責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作,，教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上,、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體,，使學(xué)生在德育,、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,。

(2),、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。 改進學(xué)習(xí)方法，學(xué)好務(wù)門功課,，不斷提高學(xué)習(xí)成績,。

(3)、關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康,，加強生活管理,，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動，搞好清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣,。

(4)、組織領(lǐng)導(dǎo)班會會的工作,，指導(dǎo)本班少先隊開展活動,。

(5)、負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動,，指導(dǎo)學(xué)生課外活動,，配合有關(guān)老師開展課外科技活動。

(6),、與家庭和社會有關(guān)方面取得聯(lián)系,，加強學(xué)生的思想政治工作。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

1、專業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類：《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等。

職業(yè)道德類：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、《班主任崗位職責(zé)》,、《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,、《班主任基本素質(zhì)修練》等,。

德育管理方法類：《班主任工作新理念》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《班主任工作漫談》,、《給年輕班主任的建議》等,。

2、專業(yè)素養(yǎng)：

班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉

班主任的能力訓(xùn)練

班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力

班主任的工作方法與技巧

3,、專業(yè)能力：

班集體的建設(shè),、組織能力，班級日常管理工作能力,，班隊活動的設(shè)計,、組織能力，主題班會的創(chuàng)意,、設(shè)計組織能力,，后進生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力，學(xué)生個案的觀察教育分析能力,，課題開發(fā)與研究能力,，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等,。

五,、培訓(xùn)途徑與方法

實行班主任全員培訓(xùn)，分層培訓(xùn)的方法,，采用學(xué)習(xí)反思,、實踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng),、專題研討培訓(xùn)模式,。

六、培訓(xùn)措施

1,、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，強化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。

組 長：

副組長：

成員：全體班主任

班主任具體的培訓(xùn)工作由教導(dǎo)處任主任負責(zé),。

2,、 健全班主任培訓(xùn)激勵機制，實行培訓(xùn)考核制,。根據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成情況,、班主任工作進步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤,。班主任水平提高快,、工作實績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選,。

3,、加強科研探究。結(jié)合當前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,，引領(lǐng)班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合,，不斷提升班主任的科研意識及研究活動,。學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會。

4,、堅持每雙周一次的班主任例會制度(雙周一下午第三節(jié)課),，保證集體培訓(xùn)時間。記好學(xué)習(xí)筆記,，要求態(tài)度認真,，學(xué)思結(jié)合，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于xx字,。

5,、本學(xué)期必須寫好一篇班主任經(jīng)驗文章。要求有明確的主題,，不少于xx字,，上交學(xué)校教導(dǎo)處。

七,、具體安排

三月份

學(xué)校擬訂培訓(xùn)計劃

四月份

學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》

學(xué)習(xí)《班主任開學(xué)的幾項工作》經(jīng)驗文章

五月份

學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》

學(xué)習(xí)《班主任工作十大謀略》經(jīng)驗文章

六月份

學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》

學(xué)習(xí)《班主任,，怎樣去傾聽》經(jīng)驗文章

學(xué)習(xí)《班主任與平常心》《如何建設(shè)一個優(yōu)秀班集體》經(jīng)驗文

七月份

各類評比要求、條件,、方法的商討德育論文撰寫

中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案篇七

一,、指導(dǎo)思想

加強班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針,，是全面實施素質(zhì)教育,，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措,。實施班主任培訓(xùn),，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力，從整體上提高我縣班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平,，更好地促進我縣基礎(chǔ)教育改革發(fā)展,，具有重要意義,。

二,、培訓(xùn)目標

通過培訓(xùn)達到提升班主任工作能力,，培訓(xùn)教師能適應(yīng)正常班務(wù)工作，達到提高學(xué)生自律性,、自覺性和學(xué)習(xí)積極性;提高學(xué)生德育素質(zhì);提高學(xué)生集體觀念,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》等;

2,、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》和教育心理學(xué)

3,、班集體建設(shè)

4、班隊活動,、主題班會的設(shè)計組織

5,、學(xué)生個案的觀察教育分析能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,，與家長聯(lián)系的方法和技巧等;

四,、培訓(xùn)方式

培訓(xùn)分兩級同步進行(兩級指校級和縣級)：

校級培訓(xùn)。即各中心校,、中學(xué)要建立起班主任培訓(xùn)制度,，每周二下午進行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要有教育法律法規(guī),、班主任職責(zé)及班級管理等內(nèi)容,，以學(xué)習(xí)、反思,、研討,、實踐的方式不斷解決班主任工作當中出現(xiàn)的新問題。

縣級培訓(xùn),。即教育局將針對理論知識,、政策法規(guī)、班級管理,、班隊會及主題班會的組織設(shè)計,、處理應(yīng)急問題和溝通技巧等方面分期分片對我縣班主任進行培訓(xùn)。小學(xué),、中學(xué)分片同期進行,，暑期外聘專家組織全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)會。

五,、師資組成

培訓(xùn)師資由外聘專家和本縣優(yōu)秀班主任組成,。

我們將組建“蠡縣中小學(xué)班主任工作報告團”，即日起開始招收報告團成員,，屆時由報告團成員承擔(dān)3—5月份分期分片培訓(xùn)任務(wù),。

六、培訓(xùn)人數(shù)及時間

20xx年3月——8月,，計劃全縣班主任教師均能參加不同層次的培訓(xùn),。

3月下旬，在蠡吾鎮(zhèn)中心校培訓(xùn)蠡吾鎮(zhèn)中心校,、小陳中心校的班主任教師;在實驗中學(xué)培訓(xùn)實驗中學(xué),、蠡吾二中、小陳中學(xué)的班主任教師;

4月上旬，在辛興中心校培訓(xùn)辛興中心校,、桑園中心校,、林堡中心校的班主任教師;在百尺中學(xué)培訓(xùn)百尺中學(xué)、萬安中學(xué),、百尺一中的班主任教師;

4月中旬,，在百尺中心校培訓(xùn)百尺中心校、郭丹中心校,、萬安中心校的班主任教師;在繆營中學(xué)培訓(xùn)繆營中學(xué),、曲堤中學(xué)、留史一中的班主任教師,。

4月下旬,，在留史中心校培訓(xùn)留史中心校、曲堤中心校的班主任教師;在蠡縣中學(xué)培訓(xùn)蠡縣中學(xué),、蠡縣第二中學(xué),、職教中心的班主任教師;

5月中旬，在南莊中心校培訓(xùn)南莊中心校,、鮑墟中心校,、北埝中心校的班主任教師;在南莊中學(xué)培訓(xùn)南莊中學(xué)、鮑墟一中的班主任教師;

5月下旬,，在實驗二小培訓(xùn)師范附小,、實驗二小、實驗三小的班主任教師;在育才中學(xué)培訓(xùn)育才中學(xué),、蠡吾三中的班主任教師,。

7月—8月，外聘專家,，分別組織全縣小學(xué),、中學(xué)班主任工作培訓(xùn)會。

20xx年2月20日

中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案篇八

班主任是學(xué)校德育工作的中堅和骨干,，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶,，班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)生成長過程的引領(lǐng)者;是學(xué)校教育決策,、計劃的執(zhí)行者;是班級各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校,、家庭,、社會的溝通者;是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者,。所以,，擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè),、具有高度的責(zé)任心,，又懂得科學(xué)管理的班主任隊伍，是完成學(xué)校各項教育,、教學(xué)任務(wù)的根本保證,。由此可見，班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色,，要求班主任要有較高的修養(yǎng),，即在政治思想上，道德品質(zhì)上,，業(yè)務(wù)水平上,，工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達到一定的程度，各方面堪為人師,，做到為人師表,。為全面提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和能力，進一步加強和改進我校的德育工作,，特制定本計劃,。

一、指導(dǎo)思想

以進一步加強和改進學(xué)生的思想道德教育和安全教育為重點,，積極構(gòu)建“目標管理,、分層遞進、主題引領(lǐng),、特色育人”的德育工作培訓(xùn)模式,。做到德育培訓(xùn)工作課題化、課程化,，分別以講座式培訓(xùn),、實踐性培訓(xùn)和個別指導(dǎo)式培訓(xùn)等形式開展班主任培訓(xùn)，分年級組定期召開班主任例會,，定期進行班主任培訓(xùn),，每學(xué)期開展班主任的經(jīng)驗交流和研討會，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用,，積極培養(yǎng)青年班主任教師,，為班主任專業(yè)發(fā)展搭建平臺。

二,、培訓(xùn)目標

1,、提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平。在每學(xué)期結(jié)束前,，全體班主任完成規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù),，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,。

2、構(gòu)建班主任隊伍建設(shè)的長效機制,。建立班主任班主任聘任制度,、定期培訓(xùn)制度和規(guī)范管理等工作制度，并形成長效機制,。

3,、進一步推進校本培訓(xùn)的發(fā)展。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計劃,，開展班主任全員培訓(xùn),。通過實施班主任校本培訓(xùn)計劃，進一步完善我校校本培訓(xùn)制度,，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

三、培訓(xùn)對象

班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個人申請相結(jié)合的方式,，對有志于擔(dān)任班主任工作的教師和在職班主任進行培訓(xùn),。新走上工作崗位的年輕教師均需參加班主任學(xué)校的培訓(xùn)。

四,、培訓(xùn)原則

1,、針對性原則。針對不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點和要求,，研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，遠程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進行,。

2,、實效性原則。堅持理論聯(lián)系實際,，從班主任工作的實際需要出發(fā),，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流,，突出案例教學(xué),。

3、創(chuàng)新性原則,。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容,、方式、方法,、手段和機制,，針對教師在職學(xué)習(xí)的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用,，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

4,、靈活性原則。采用集中校本培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合,，提高培訓(xùn)的實效性,。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)我校班主任工作的實際需要,，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作規(guī)范、班主任素養(yǎng),、班級管理,、班隊主題設(shè)計、班主任專業(yè)成長等五個專題模塊,。

1,、班主任工作基本規(guī)范。

2,、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),。

3、班級活動設(shè)計與組織,。

4,、班級管理方法與創(chuàng)新。

5,、未成年人思想道德教育,。

6、學(xué)科德育滲透與道德實踐能力培養(yǎng)研究專題,。

7,、教育理論和專業(yè)知識的培訓(xùn)。

六,、培訓(xùn)模式——校本培訓(xùn)

1,、建立班主任學(xué)習(xí)制度。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組定期推薦有關(guān)的專題文章上傳到校園網(wǎng),，方便廣大班主任學(xué)習(xí),。同時，學(xué)校購買有關(guān)班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍,，組織教師學(xué)習(xí),，進行學(xué)習(xí)心得交流。

2,、建立班主任反思制度,。班主任老師每學(xué)期完成班主任工作總結(jié)和工作案例各一篇，并組織進行班主任優(yōu)秀案例評選,。

七,、培訓(xùn)方式及方法

1,、專題講座

聘請教育專家、校內(nèi)外有一定經(jīng)驗和一定知名度的教師進行專題講座,，幫助班主任老師樹立正確教育觀念,，激發(fā)教師自我提高意識。

2,、經(jīng)驗交流

請學(xué)校有班主任工作經(jīng)驗的老師介紹他們的班主任工作方法和經(jīng)驗,，促整體水平提高。

3,、運用現(xiàn)代信息技術(shù)和借助多媒體,，組織班主任教師觀看有關(guān)師德、德育綜合實踐課錄像,。

4,、通過定期撰寫案例、論文,、經(jīng)驗,、心得、反思等,，提升班主任教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

具體工作

1、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合,。集中培訓(xùn),，指新學(xué)年的開學(xué)前，對班主任進行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn),，指利用班主任例會時間,，分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識。

2,、在職培訓(xùn)和參觀考察相結(jié)合,。比如到相關(guān)學(xué)校或單位實地考察等,。

3,、實驗研究與相互探討相結(jié)合。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來,，在日常工作中相互探討,，在課題研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

4,、名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合。請本?；蛲庑Ｓ胸S富育人經(jīng)驗的老師做專題報告,，每位班主任撰寫育人心得或論文等,。

5、讀書讀報與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合,。每位班主任除了將指定的書閱讀外,，還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí)。

八,、培訓(xùn)措施

1,、建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

2,、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度,，規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序，做好培訓(xùn)工作精細化,，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量,。

3,、進一步完善班主任考核機制,。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)容納入學(xué)期考核，對擔(dān)任班主任,，按規(guī)定參加培訓(xùn),，成績優(yōu)秀的教師，給予表彰獎勵,。

中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案篇九

一,、指導(dǎo)思想

以“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高班主任的思想政治,、職業(yè)道德素質(zhì)，提高班主任崗位技能和教育科研能力,，提高班主任的管理水平,，切實發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)和任課教師的管理中的主導(dǎo)作用，全面提高本校教育教學(xué)水平,。

二,、培訓(xùn)目標：

1、通過培訓(xùn),，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點,、新要求，建立先進的教育理念,。

2,、學(xué)習(xí)先進的班主任工作經(jīng)驗，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法,，提高班主任工作藝術(shù)水平,，促進青少年健康成長,。

3、進一步明確班主任的責(zé)任和義務(wù),，以高度負責(zé)的態(tài)度,，嚴肅認真的做好班級管理工作，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力,。

三,、 培訓(xùn)措施：

1、構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)管理的機制,，抓住"選拔,、培訓(xùn)、激勵"這三個環(huán)節(jié),，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí),、現(xiàn)場觀摩和考察研討、班主任基本功競賽,、新老班主任結(jié)對子等活動,。本學(xué)年還推行優(yōu)秀班主任主題隊會的評比活動。

2,、實現(xiàn)“兩個”轉(zhuǎn)變,。

(1)、思想觀念的轉(zhuǎn)變,。采取各種形式從培訓(xùn)的意義,、目的、形式,、任務(wù)等方面進行宣傳,，使教師加深了對校本培訓(xùn)工作的理解，明確了校本培訓(xùn)工作的重要性,，增強教師參加學(xué)校組織的一切培訓(xùn)活動的積極性和自覺性,，進一步提高教師校本教研的水平。使教師在觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變,，樹立“工作學(xué)習(xí)化,，學(xué)習(xí)工作化”的觀念，建立“人人學(xué)習(xí),，時時學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)”的思想，以適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會的需要,。

(2),、育人觀念的轉(zhuǎn)變。隨著時代的發(fā)展，教育改革的不斷深入,，教師的育人觀念也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變,。在校本培訓(xùn)工作中，要把教育觀念的轉(zhuǎn)變作為首要的任務(wù)來抓,，通過組織班主任聽德育講座;開展班主任專題論壇等,，讓班主任的育人觀念發(fā)生根本性的變化。

2,、做到“三個”結(jié)合,。

(1)、校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合,。開展校本培訓(xùn)中注意從學(xué)校的實際出發(fā),，立足本校，以班主任為主體,，有計劃,、有目的、針對性地對班主任進行培訓(xùn),。首先把結(jié)對子,，同伴互助，小組學(xué)習(xí)作為培訓(xùn)的重要形式,，把年級組作為校本培訓(xùn)的最基層的單位,，以班務(wù)管理能力為中心,，培訓(xùn)內(nèi)容的重點是提高班主任德育能力和管理藝術(shù),。

(2)、校本培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合,，以研促訓(xùn),。做到“兩結(jié)合”：學(xué)習(xí)理論與育人實踐相結(jié)合，指導(dǎo)與案例分析相結(jié)合;“三落實”：落實主題,，落實人員,，落實時間。促進校本教研的發(fā)展,。

校本培訓(xùn)與專家引領(lǐng)相結(jié)合,。通過請專家、名師到校指點,，到外校到外校拜師學(xué)習(xí)等方法,，借助外界力量搞好校本培訓(xùn)。主要形式有：一是請專家到校進行專題講座;二是請專家進校指導(dǎo);三是走出校門拜師,。

3,、加強“三項管理”。

(1),、抓好組織管理,。成立以校長為組長的學(xué)校教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由專人負責(zé)教師的校本培訓(xùn)工作。

(2),、抓好制度管理,。建立并健全校本培訓(xùn)的管理制度和考核辦法，如學(xué)習(xí)制度,，班主任能力考核制度,，班隊課的行政檢查制度，班主任評價獎勵制度,，使培訓(xùn)工作從制度上得以保證,。

4、搞好檔案管理,。按照教師培訓(xùn)的要求建立培訓(xùn)檔案,，將教師個人的培訓(xùn)計劃、教學(xué)論文,、自學(xué)筆記,、聽課記錄等原始資料以及學(xué)校對教師參加培訓(xùn)的情況，各項培訓(xùn)內(nèi)容的考核情況登記裝入培訓(xùn)檔案,。

中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案篇十

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃。

一,、指導(dǎo)思想

以 “求真,、求實、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。

二,、研修要求

1.提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負,，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取,，超越自我,。

2.加強理論學(xué)習(xí)。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。

3.立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4.注重經(jīng)驗積累

積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里,，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果,。

三,、研修內(nèi)容

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進,，在改進中提升,，使研修、工作,、發(fā)展同步推進,。

1,、研讀課標

研讀《語文課程標準》中關(guān)于習(xí)作階段目標要求,，交流課標研讀體會，以便準確把握各學(xué)段習(xí)作目標要求,。

2,、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點,。

3,、課堂教學(xué)

設(shè)計一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進行,。

4,、案例分析

對習(xí)作課堂教學(xué)進行研究、分析,、總結(jié)和再設(shè)計,，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。

5,、撰寫經(jīng)驗

撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文,，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。

6,、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。

7,、參與論壇

必須具有參與意識，每星期至少在論壇回帖一次,，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個,，無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動交流,。

中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案篇十一

為進一步提升班主任隊伍素質(zhì)，促進班主任工作再上新臺階,，努力打造一支適應(yīng)素質(zhì)教育要求,，適合我校教育發(fā)展需求的班主任隊伍，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知》(教師廳[20xx]3號)和《山東省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)<教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知>的通知》(魯教師辦字[20xx]2號)文件精神,，薛教發(fā)[20xx]55號《薛城區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》文件精神,，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案,。

一,、指導(dǎo)思想

堅持“立足校本、全員參與,、自主研修,、專家引領(lǐng)、專題培訓(xùn),、反思交流”的培訓(xùn)原則,，以全面提高班主任的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)、促進班主任管理水平的提高為目標,，以加強職業(yè)道德教育,、更新管理理念,、創(chuàng)新教育管理方法、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐操作能力為重點,，造就一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)化班主任隊伍，實現(xiàn)教師,、學(xué)生,、學(xué)校三者和諧發(fā)展，從而全面提高學(xué)校的管理育人水平,。

二,、培訓(xùn)目標與任務(wù)

學(xué)校主要樹立走出去請進來的思想理念，采取由點到面的操作模式來安排本次班主任培訓(xùn),。通過選派部分班主任代表,，集中參加校外組織的各類班主任培訓(xùn)，然后再由這部分班主任層層推進,、鏈條式,、分級部對其他班主任進行培訓(xùn)。并且要選在合適的時間請部分專家來校作報告,，現(xiàn)場指導(dǎo),。同時還要發(fā)動班主任自學(xué)培訓(xùn)讀本，并且不定時組織學(xué)習(xí)交流會,，讓班主任在交流會中找出缺陷,，便于彌補不足。通過本次培訓(xùn)使班主任能夠認真思考和分析當前班主任工作所面臨的問題與挑戰(zhàn),，使班主任老師在思想政治與職業(yè)道德,、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研能力等方面有明顯的提高,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐操作能力,，達到提高他們實施素質(zhì)教育的綜合能力和實際工作水平的目的，以適應(yīng)21世紀素質(zhì)教育對班主任提出的新要求,。利用一至二年左右的時間,，從三個層面打造適應(yīng)我校教育發(fā)展需求的班主任隊伍。

1,、扎實推進“管理教干提高工程”,。通過學(xué)習(xí)與提高，力求我校的德育管理干部成為政治素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)能力強，精于管理,，善于創(chuàng)新,，具有先進教育思想和前瞻辦學(xué)理念的干部,。

2、大力深化“名班主任培養(yǎng)工程”,。對市,、區(qū)級名班主任提出更高的目標要求，學(xué)校為他們提供展示才能的平臺,，如：舉辦講座,、觀摩活動，讓他們成為能獨擋一面的學(xué)校管理者善,，讓他們更有名氣,。同時通過校本培訓(xùn)，發(fā)揮名班主任輻射帶動作用,，通過培訓(xùn)，力求更多班主任成為職業(yè)道德高尚,、樂于奉獻,、善于管理的專家型、科研型教師,。

3,、積極實施“班主任隊伍的青藍工程”。通過“拜師結(jié)對”活動使青年班主任迅速成長起來,，形成一支結(jié)構(gòu)合理高素質(zhì)的班主任隊伍,。

三、培訓(xùn)原則

1,、從實際出發(fā)的原則：根據(jù)我校班主任隊伍的現(xiàn)狀和學(xué)校發(fā)展的需要,，分層次，分階段地進行培訓(xùn),。

(1)開學(xué)前用三天時間對新接班的和接起始年級的班主任進行培訓(xùn),。讓他們知道什么時間什么地點做什么事情，領(lǐng)學(xué)《學(xué)生指南》等,。

(2)選派優(yōu)秀的班主任參加區(qū)級培訓(xùn)后再培訓(xùn)青年班主任,。

(3)堅持走出請進，聘請國家,、省,、市專家到校做報告;選派優(yōu)秀班主任到安丘四中、衡水一中,、東廬中,、洋思中學(xué)等名校學(xué)習(xí)，來校后做報告影響帶動其他班主任,。

2,、理論和實踐相結(jié)合的原則：專家的理論指導(dǎo)和德育工作者的實際操作有機地結(jié)合,。

(1)學(xué)校聘請專家做理論指導(dǎo)報告，建立與專家長期聯(lián)系機制,，通過網(wǎng)絡(luò),、電話、博客等形式,，經(jīng)常與專家對話,。

(2)學(xué)校聘請了一名法律顧問請其到校作校園傷害事故處理的報告，并常年作為的班主任的法律咨詢,。

(3)定期開展班主任經(jīng)驗交流并推廣,。

(4)定期舉行主題班會觀摩活動，讓校本管理經(jīng)驗推廣學(xué)習(xí),。

3,、循序漸進的原則：有計劃、有步驟地開展培訓(xùn)活動,。

(1)堅持班主任每周一次例會制和周二班會制,，全體和分年級形式多樣

(2)開展樣板班級評選活動，評出管理樣板班級,，供其他學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),，起到了良好的帶動示范作用

(3)量化管理一天一反饋，一周一小結(jié),，一月一匯總,。(都是書面形式)

4、靈活機動的原則：啟動學(xué)習(xí)《班主任培訓(xùn)讀本》活動,，自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,，要求每次有學(xué)習(xí)筆記、心得,，每個專題都要過關(guān)考試,，考試成績納入班主任量化考核。

四,、培訓(xùn)的內(nèi)容和形式

1,、《班主任工作培訓(xùn)讀本》及其它有關(guān)文件、法規(guī),。

班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī),，6課時

班級活動設(shè)計組織與班級管理，9課時

學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),，6課時

未成年人思想道德教育,，6課時

經(jīng)驗交流與案例教學(xué)，3課時,。

2.學(xué)校聘請專家做理論指導(dǎo)報告和學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗

3.組織經(jīng)驗交流,、觀摩活動等(本校優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流,、主題活動觀摩,、班主任沙龍和參加區(qū)級崗位培訓(xùn)的教師心得交流),。

4.校外實踐活動和參觀學(xué)習(xí)并將外出參觀(班主任)、學(xué)習(xí),，寫出心得體會匯集成冊,。

5、創(chuàng)造性地開展班級活動,，引導(dǎo)班主任撰寫德育論文和案例分析,，寫好學(xué)生的評語。

6,、優(yōu)秀班主任評選

五,、培訓(xùn)的措施

1、學(xué)校要進一步加強和改進班主任隊伍建設(shè),，完善相關(guān)制度,，建立激勵機制，強化對班主任的管理,，切實調(diào)動班主任工作的積極性,。

2、繼續(xù)完善組織好“班主任節(jié)”,。做好新形勢下的“名班主任”的評選工作,。

3、分期分層組織班主任參加省,、市,、區(qū)級骨干班主任培訓(xùn);以校本研訓(xùn)為依托，開展班主任全員培訓(xùn);20xx年,，所有班主任必須參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn),。

4、舉辦班主任工作研討會,，舉行以班級管理為主題的“班主任論壇”,，征集評選優(yōu)秀班主任工作案例并結(jié)集出版。

5,、“拜師結(jié)對”活動,。每位任職三年以下的班主任拜一名老班主任為工作的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師要本著對班主任成長和對學(xué)校發(fā)展高度負責(zé)的精神,，認真做好對指導(dǎo)工作,。對青年班主任要做到關(guān)心愛護與嚴格要求相統(tǒng)一，指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一,，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實踐相統(tǒng)一,，班級工作獨立負責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一,。善于給他們“搭臺子”和“壓擔(dān)子”。經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況,，交流班級管理中的心得體會,。青年班主任要虛心向老班主任請教、誠懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo),，定期與指導(dǎo)班主任進行交流,，與班主任一起研究參與班級的各項工作;對班主任工作要勤于思考，不斷總結(jié),，及時記下自己的心得體會,，定期匯報個人工作情況;積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動,。通過培訓(xùn),，力求我們的班主任成為胸懷教育理想，充滿工作激情,，具有高尚的人格魅力,，善于班級管理，倍受學(xué)生喜愛的優(yōu)秀班主任,。

六,、培訓(xùn)的考核評價

依據(jù)區(qū)局文件精神，凡參加班主任培訓(xùn),，經(jīng)考核合格后,，頒發(fā)《薛城區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)合格證書》，成績折合相應(yīng)學(xué)分記入教師個人繼續(xù)教育證書,，納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案,。

班主任培訓(xùn)證書作為班主任上崗、評優(yōu)樹先和職稱晉升的重要依據(jù)之一,。

七,、培訓(xùn)的組織與管理

1、學(xué)校成立黃飛校長為組長,，董華副校長,、胡濤副校長、李慶水副校長,、劉東輝副校長為副組長,，政教主任、年級主任為成員的班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,。具體工作由政教處負責(zé)落實。

2、政教處要對現(xiàn)任班主任登記造冊,，建立班主任培訓(xùn)檔案,，根據(jù)培訓(xùn)和考核計劃組織實施。同時,，為保證培訓(xùn)質(zhì)量,，要切實加強培訓(xùn)教材管理，規(guī)范教材征訂和使用,，統(tǒng)一使用省教育廳指定教材,，全體現(xiàn)任班主任和中層及以上教育干部和其他骨干教師人手一冊,。

3,、我校對本次班主任培訓(xùn)高度重視，充分認識到加強班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針,，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求,，是加強班主任師資隊伍建設(shè)的重要舉措,。學(xué)校對班主任培訓(xùn)實施方案的制定和校本研訓(xùn)以及教師自主研修的組織工作提供大力支持，確保班主任培訓(xùn)工作的順利進行,。

中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案篇十二

一,、指導(dǎo)思想

班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,，學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,，是學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁,，是教師隊伍的重要組成部分,，是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針,，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求,，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措,。實施班主任培訓(xùn)，建立班主任培訓(xùn)制度,，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,，為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，從整體上提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平,，更好的促進我?；A(chǔ)教育改革發(fā)展，具有重要意義。

根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》,、《教育部全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》要求,，特制定本計劃。

二,、培訓(xùn)組織

成立班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，

組 長：董校 副組長：申主任、趙文錄,、田剛,。

成 員：權(quán)國盛、安鴻君,、達國福,、張延海、張慧,、郭守成,、郭銀菊、桓壽邦,、李生輝,。

班主任培訓(xùn)具體工作由德育組負責(zé)組織與安排。

三,、培訓(xùn)目標和培訓(xùn)對象

從20xx年起,，實行班主任崗位培訓(xùn)制度。要求今后凡擔(dān)任班主任的教師,，在上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均需接受不少于10學(xué)時的專題培訓(xùn),。

20xx年底之前已擔(dān)任中小學(xué)班主任工作，但尚未參加過班主任專題培訓(xùn)的教師,，需在20xx—20xx年開始參加并通過多種培訓(xùn)形式,，完成規(guī)定學(xué)時的專題培訓(xùn)(補訓(xùn))。

參加培訓(xùn)人員為全體教師,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

1、專業(yè)理論

教育法律法規(guī)類：《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等,。

職業(yè)道德類：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》,、《互助縣教師師德八條》,、《互助縣中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》等,。

德育理論類：《現(xiàn)代中小學(xué)班主任培訓(xùn)教程》、《百部中外教育理論專著導(dǎo)讀》,、《陶行知教育文選》,、《班主任工作心理輔導(dǎo)》、《教師法治教育讀本》,、《中學(xué)青春期教育讀本》,、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等。

德育管理方法類：《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《青海省中小學(xué)生德育工作實施綱要》,、《現(xiàn)代中小學(xué)班主任工作指南》、《中學(xué)生主題班隊活動的組織與指導(dǎo)》,、《班主任工作案例教程》,、《中小學(xué)生安全須知》、《班主任》月刊等,。

2,、專業(yè)素養(yǎng)：

(1)班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉

(2)班主任的能力訓(xùn)練

(3)班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

(4)班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力

(5)班主任的工作方法與技巧

3、專業(yè)能力：

班集體的建設(shè),、組織能力，班級日常管理工作能力,，班隊活動的設(shè)計,、組織能力，主題班會的創(chuàng)意,、設(shè)計組織能力,，弱勢群體學(xué)生的幫扶教育能力，學(xué)生個案的觀察教育分析能力,，課題開發(fā)與研究能力,，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等,。

五、培訓(xùn)途徑與方法

全體教師，每年為一輪次,。采用學(xué)習(xí),、反思、實踐訓(xùn)練,、導(dǎo)師引領(lǐng),、專題研討、課題提升的培訓(xùn)模式,。

1,、學(xué)習(xí)反思：

(1)聘請專家或優(yōu)秀班主任作講座、經(jīng)驗介紹等。

(2)外出參觀考察,、拓展視野,。向兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)，取他山之石,，強自身素質(zhì),。

(3)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會反思,。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)會反思自己的教育觀念和行為。深化成功經(jīng)驗,，形成班主任工作個性風(fēng)格,。

(4)實行培訓(xùn)考試、提高素養(yǎng),。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織班主任對培訓(xùn)內(nèi)容進行考試，進一步推動學(xué)習(xí),，鞏固已學(xué)的知識,。

2、實踐訓(xùn)練：

(1)教室布置的評比,；

(2)盛大節(jié)日黑板報?？脑u比；

(3)主題班會的評比

(4)班主任工作案例的評比,；

(5)弱勢群體學(xué)生幫扶教育的個案,；

(6)與家長聯(lián)系方法與技巧的金點子，等,。

3,、導(dǎo)師引領(lǐng)：

積極開展班主任德育導(dǎo)師制，對班主任工作未滿五年的青年班主任聘請德育導(dǎo)師,，進行一對一或一對一個小群體的輔導(dǎo),。制定相關(guān)制度、提高培訓(xùn)效率,。

4,、專題研討：

定期組織進行專題研討，如：班級活動的構(gòu)思與組織,、班主任工作案例交流,、我與學(xué)生共成長研討、弱勢群體學(xué)生幫扶工作,、偶發(fā)事件應(yīng)急處置方法研討等,。

5,、課題提升：

根據(jù)《青海省中小學(xué)生德育工作實施綱要》，結(jié)合當前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,，引領(lǐng)班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合,，不斷提升班主任的科研意識及研究活動，積極參與課題研究,。要求每個年級建立一個德育課題,，鼓勵班主任或班主任伙伴進行小型德育課題研究。

6,、采取專題培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，安排全校集中學(xué)習(xí)、年級集中學(xué)習(xí)和自習(xí)進行,。

六,、培訓(xùn)措施

1、建全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵機制,，實行培訓(xùn)考核制,。根據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進步情況,，分別給予“優(yōu)秀”,、“合格”、“不合格”的評定,，并與當年度的班主任,、教師工作評優(yōu)掛鉤，與教師職稱晉升掛鉤,。班主任專業(yè)水平提高快、工作實績明顯的,，推薦到縣參加優(yōu)秀德育工作者,、優(yōu)秀班主任評選?？己瞬缓细裾弑仨氈匦聟⒓优嘤?xùn),。

2、堅持每學(xué)期一次的集中培訓(xùn),，保證集體培訓(xùn)時間,。

3、建立培訓(xùn)檔案和班主任個人成長檔案,。

4,、建立班主任培訓(xùn)目標責(zé)任制。在每年的培訓(xùn)周期內(nèi),，必須完成“五個一”的培訓(xùn)作業(yè)：每學(xué)期讀一本專業(yè)理論書,，每學(xué)期寫一篇培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會文章,，每學(xué)期至少寫一個教育案例，每學(xué)年設(shè)計并主持一堂校級公開主題班會課,，每學(xué)年完成一篇德育論文,。

七、考核與評比

考核內(nèi)容包括參加培訓(xùn)出勤情況,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記及考試成績,、作業(yè)四項內(nèi)容，總分100分,。

1,、參加培訓(xùn)出勤情況一項滿分10分。每輪培訓(xùn)每缺席一次扣除2分,，遲到,、早退每次扣除1分，扣完本項為止,。本項得分低于2分者,，為本輪培訓(xùn)不合格。

2,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記一項滿分10分,。每輪培訓(xùn)后德育組集中檢查參加培訓(xùn)者培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記，按10分,、8分,、6分、4分和0分五個檔次記分,。

3,、考試成績，每輪培訓(xùn)后,，德育組負責(zé)采取閉卷考試的方式進行專題考核,。此項滿分60分。將考試成績按比例計入該項得分,。

4,、作業(yè)，每輪培訓(xùn)結(jié)束后,，德育組負責(zé)布置案例搜集,、論文撰寫等形式的作業(yè)，并按要求進行批閱,。此項滿分20分,。按20分、16分,、12分,、8分和0分五個檔次記分,。

5、四項成績綜合80分以上評定為優(yōu)秀,，60分評定為合格,，60分以下評定為不合格。

學(xué)校規(guī)定,，凡參加培訓(xùn)者其出勤率,、論文、發(fā)言稿,、主題報告,、學(xué)習(xí)筆記和考試成績等均納入班主任工作檔案。

中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

積極實施加強班主任隊伍建設(shè)工程,，全面提升班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作水平。通過培訓(xùn)計劃實施,，建立培訓(xùn)制度有效培訓(xùn),，全面提高班主任隊伍素質(zhì)和工作水平，促進基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展,。

二,、培訓(xùn)目標：

1、樹立德育為首的觀念,，履行班主任工作職責(zé)有明顯提高,。

2、學(xué)生思想教育和班級管理水平明顯提高,。

3,、促進學(xué)校和諧發(fā)展，未成年人思想道德建設(shè)有效實施,。

4,、建設(shè)一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高,、管理能力強、科研意識濃的中小學(xué)班主任隊伍,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：

(一)培訓(xùn)內(nèi)容

a理論素養(yǎng)：魏書生班級管理工作經(jīng)驗。

b技能素質(zhì)(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí),、現(xiàn)代化班級管理,、撰寫活動方案、《綜合素質(zhì)評價》等)

c主題活動(主題班會設(shè)計,、學(xué)生自主化管理論壇等)

(二)培訓(xùn)方式

以班主任為主體,，互動為主,，重經(jīng)驗交流，在參與中學(xué)習(xí),、交流,、提高。

1,、專題講座,；

2、經(jīng)驗論壇,；

3,、現(xiàn)場觀摩；

4,、技能操作學(xué)習(xí),；

5、案例分析,；

6,、外出學(xué)習(xí)等。

中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案篇十四

一,、宗旨和意義

班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分,，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,、小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,，是思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁,，是實施素質(zhì)教育的重要力量,。由于我校年輕教師較多，班主任隊伍趨于年輕化,，缺乏班級管理的經(jīng)驗,，因此制定班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任管理藝術(shù)及履行工作職責(zé)的能力,，從而加強和改進未成年人思想道德建設(shè),，全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量,。

二,、培訓(xùn)目標

通過培訓(xùn)，使班主任教師了解新形勢下教育理論,，樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德，進一步明確工作任務(wù)和職責(zé),，掌握科學(xué)的工作原則和方法,，提高組織,、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力,，以此促進新時期,、新形勢下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的,，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要,，促進我校全體學(xué)生身心健康成長。

三,、培訓(xùn)原則

針對性原則

針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)不同學(xué)段班級管理工作的特點和要求，研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,。

2.實效性原則

堅持理論聯(lián)系實際,，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發(fā)，面向班級管理和學(xué)生管理的實踐,，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容,，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué),。

3.創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容,、方式、方法,、手段和機制,，針對教師在職學(xué)習(xí)的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用,，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

四、 培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)上級要求及我校班主任工作的實際,，培訓(xùn)內(nèi)容確定：“文明禮儀規(guī)范”,、“心理健康教育指導(dǎo)”、“班級工作管理”,、“家校溝通”四個培訓(xùn)主題,，圍繞以上主題開展班主任、班主任沙龍等活動,。

五,、培訓(xùn)管理及方式

德育處負責(zé)班主任培訓(xùn)工作，制定適合我校的班主任培訓(xùn)規(guī)劃,，負責(zé)班主任培訓(xùn)工作的內(nèi)容、記錄等工作,。

2. 采用自學(xué),、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)等多種校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式展開培訓(xùn),，并做好學(xué)習(xí)筆記。

3. 在條件允許的條件下,，組織班主任到先進學(xué)校,、優(yōu)秀班集體學(xué)習(xí)和實地考察，耳聞目睹,，增強對先進經(jīng)驗的認同感,，提高思想認識。

4,、加強新上崗班主任培訓(xùn),，開學(xué)前組織學(xué)習(xí)《班主任一日常規(guī)》《學(xué)生禮儀規(guī)范》等常規(guī)制度，并采取采取多培訓(xùn),、勤反饋,、常督導(dǎo)的方式，

5,、每月召開班主任經(jīng)驗交流會,，相互學(xué)習(xí)、相互促進,，取長補短,，共同提高。

中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案篇十五

一,、指導(dǎo)思想：

堅持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,面向全體學(xué)生,真正體現(xiàn)教育平等,以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點,，突出學(xué)生的發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育課程改革,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，重視基礎(chǔ)，狠抓培優(yōu),，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀合格人才,、獲取大面積豐收做出新的貢獻,特制定本計劃。

二,、目標與任務(wù)：

1,、通過培優(yōu)補差，使全組教師對素質(zhì)教育有一個全新的認識,，人人爭當素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁,，把培優(yōu)補差當作自己的份內(nèi)事，走在課改前列,。

2,、把培優(yōu)補差作為教學(xué)工作的重中之重，建立培優(yōu)補差制度和激勵措施，解決培優(yōu)補差工作中出現(xiàn)的問題,。必須從理論上,、實踐上展開對培養(yǎng)尖子生、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實驗,。體現(xiàn)出“尖子生吃好,，中等生吃飽，學(xué)困生吃了,?！?/p>

3、要求全盤考慮,根據(jù)素質(zhì)教育的要求,、班級學(xué)生的實際,， "培"文化課成績相對好的群體、學(xué)生個體的優(yōu)勢方面;"補" 文化課成績相對差的群體,、學(xué)生個體的劣勢方面,，力爭在高一年級化學(xué)差生人數(shù)不能超過年級總?cè)藬?shù)的十分之一，使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階,。

三,、方法措施：

1、 確立分層目標,，做到心中有數(shù)

首先,，為自己確立一個目標。根據(jù)每個班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，確定每個班最多能達到的優(yōu)秀數(shù),、及格數(shù)，并在今后的教學(xué)活動中為這個目標而不懈努力,。

其次,，為學(xué)生確立一個目標。每節(jié)課用很短的時間揭示本課的學(xué)習(xí)目標,，使學(xué)生清楚本節(jié)課的任務(wù),，這個目標必須具體、明確,、切實可行,，經(jīng)過努力能夠達到;這個目標必須有層次性，即根據(jù)學(xué)生不同水平,，確定不同層次的目標,，由淺入深，由簡到繁,，體現(xiàn)由簡單能力到綜合能力;這個目標必須有可測性,，針對目標要考慮到對應(yīng)的檢測題,，便于課堂教學(xué)中隨時進行反饋和矯正，以提高教學(xué)效果,，保證大多數(shù)學(xué)生達到既定目標,，促進教學(xué)質(zhì)量大面積提高。

2,、實施分層教學(xué)，力爭各得其所

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平分成a,、b,、c三個層次，每個層次為一組,，在教學(xué)時,，注意給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，如課堂提問,、安排課內(nèi)練習(xí),、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動時，都要考慮到學(xué)生的差異,，交給學(xué)生的問題,，應(yīng)是他們經(jīng)過努力能完成的。如學(xué)過某一概念或規(guī)律后,，對于差生,，要求他們掌握最基本的內(nèi)容就可以了，練習(xí)也主要是模仿性的或稍加變化的;對于學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生,，要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮,，在較高層次上體驗成功的愉悅。力求每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高,，尤其是學(xué)習(xí)成績在及格,、優(yōu)秀邊緣的學(xué)生，在教學(xué)過程中更要關(guān)注他們,，使他們能確保達到及格,、優(yōu)秀。

3,、設(shè)計分層練習(xí),，爭取全面豐收

(1)分層訓(xùn)練，分步提高

在集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)當前任務(wù),，以及要達到的教學(xué)目標，精心設(shè)計課堂訓(xùn)練的內(nèi)容,，布置不同難度的習(xí)題,，體現(xiàn)層次性和代表性,，不搞“一刀切”、“齊步走”,，作業(yè)盡量當堂獨立完成,，避免抄襲。對接受能力強的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題,，使他們“吃得飽,，吃得好”。

(2)訓(xùn)練變式,，提高技巧

我們每天都和習(xí)題打交道,，只要掌握科學(xué)的方法，把有關(guān)典型習(xí)題的已知和未知改變一下,，就可構(gòu)成許多新的習(xí)題,。對a、b類學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識靈活遷移,。c類學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對的習(xí)題,，下次練習(xí)時，適當改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練,，保證他們考試時能得到基本分,。通過變式訓(xùn)練，既加深鞏固了所學(xué)知識,，又開闊了視野,，發(fā)展了能力。

四,、 內(nèi)容及對象：

總原則：根據(jù)學(xué)生需要,，因人而異;因材施教;分層教學(xué)。

對象：

(1) 培優(yōu)對象(a)：(以期中考試為基準) 90分以上的學(xué)生,，以學(xué)生自愿為主結(jié)合理化活動月選撥考試成績確定,。

內(nèi)容：高中化學(xué)第五章及以后的內(nèi)容。

(2) 補差對象(b,、c)：(以期中考試為基準) 60分以下的學(xué)生由班主任和任課老師共同確定,。其中b類學(xué)生為能力較強、自覺性較好但基礎(chǔ)較差的學(xué)生,。c類學(xué)生為基礎(chǔ)較差,、能力較弱、自覺性不強的學(xué)生,。

內(nèi)容：人教社初中化學(xué)教材及高中化學(xué)一,、二、三章

教師安排：待集體備課后定

五,、補差要求：

1,、補差為今后教學(xué)工作之重點,，要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識,，不做表面文章,，一心一意為學(xué)生好。

2,、將補差名單記錄在補差備課本上,。

3、做到"四有"：有計劃,、有備課,、有作業(yè)、有記錄,。

4、常與家長溝通,，讓家長了解學(xué)生成績變化,，取得家長支持。

5,、既要關(guān)注整體,，又要兼顧局部。兩者兼收并蓄,。所謂整體,，即要做好平時整個班的教學(xué)工作，不放松,，不要因為補差工作而影響正常的教學(xué)秩序,。所謂局部，即做好差生的輔導(dǎo)工作,。

六,、考查辦法：

1、補差計劃,、備課,、作業(yè)、成績納入常規(guī)管理,，每周必查,。 根據(jù)全國“兩基”工作的整體部署，迎接國家教育督導(dǎo)團對我縣“兩基”工作督導(dǎo)檢查,。為了鞏固“兩基”成果,，做好我村迎接國家“兩基”督導(dǎo)檢查工作，特別是農(nóng)村農(nóng)民科技培訓(xùn)這一塊工作,，讓“群眾長期得實惠”的工作真正落實到實處,，掌握一至二門實用技術(shù),，真正富裕起來。根據(jù)縣,、鎮(zhèn)各級“兩基”農(nóng)教工作的安排和部署要求,，特制定本科技培訓(xùn)計劃。

一,、培訓(xùn)目標：通過培訓(xùn),，使農(nóng)村農(nóng)民群眾了解黨和國家發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的方針政策和法律法規(guī);掌握基本的市場經(jīng)濟，經(jīng)營管理及科學(xué)文化知識;掌握 1 至 2 項實用技術(shù),，并能因地制宜地宣傳推廣,，使農(nóng)民有覺悟、懂技術(shù),、善經(jīng)營,、會管理的新型勞動者。

二,、培訓(xùn)任務(wù)及對象：農(nóng)民群眾,、致富能手，每人至少參加2期以上培訓(xùn),，共計20個課時,。

三、培訓(xùn)時間及地點：塘壩村遠程室;20xx年7月11日起至7月20日止,，期間于晚上8：00——9：00一個小時的培訓(xùn),。

四、培訓(xùn)教師：石傳花(組長),、馮金祥,、田景英、羅永紅及駐村干部,。

五,、培訓(xùn)內(nèi)容及計劃：

培訓(xùn)日期 培訓(xùn)時間 授課教師 培訓(xùn)內(nèi)容

7月11日 20：00——9：00 各級領(lǐng)導(dǎo)及授課教師 開班培訓(xùn)及對學(xué)員提出要求

7月12日 20：00——9：00 石傳花 種殖技術(shù)

7月13日 20：00——9：00 田景英 養(yǎng)殖技術(shù)

7月14日 20：00——9：00 羅永紅 經(jīng)營管理

7月15日 20：00——9：00 馮金祥 外出務(wù)工知識

7月16日 20：00——9：00 石傳花 家庭生活知識

7月17日 20：00——9：00 田景英 種殖技術(shù)

7月18日 20：00——9：00 羅永紅 養(yǎng)殖技術(shù)

7月19日 20：00——9：00 馮金祥 法律法規(guī)知識

7月20日 20：00——9：00 石傳花 家庭生活知識

7月21日 20：00——9：00 各級領(lǐng)導(dǎo)及授課教師培訓(xùn)總結(jié)及提出希望

六、教學(xué)方式：科技知識,、適用技術(shù)的培訓(xùn)主要采取集中播放錄像與講授結(jié)合的方式進行,。

七、教學(xué)組織形式：組織講授技術(shù)及注意事項和看光碟,，然后組織討論,。應(yīng)采取典型引路學(xué)、個別引導(dǎo)學(xué),、項目帶動學(xué)等形式進行,，不斷提高教學(xué)的實踐性。

八,、資料檔案整理：在培訓(xùn)過程中,，實行簽到制,，作好記錄，注意做好資料檔案的歸類整理及保證資料的真實性,、準確性和完整性,。培訓(xùn)結(jié)束后，寫好科技培訓(xùn)總結(jié),，要求學(xué)員要學(xué)以致用,，不斷總結(jié)經(jīng)驗。

中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案篇十六

在學(xué)校中,，班主任是學(xué)校德育工作的中堅和骨干,，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，班主任是班級的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)生成長過程的教育者。;是學(xué)校教育決策,、計劃的執(zhí)行者;是班級各科教育,、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭,、社會的溝通者;是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者,。所以,，擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè),、具有高度的責(zé)任心,，又懂得科學(xué)管理的班主任隊伍，是完成學(xué)校各項教育,、教學(xué)任務(wù)的根本保證,。由此可見，班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色,，要求班主任要有較高的修養(yǎng),，即在政治思想上，道德品質(zhì)上,，業(yè)務(wù)水平上,，工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達到一定的程度，各方面堪為人師,，做到為人師表,。班主任工作是做人的工作，不能光憑經(jīng)驗辦事,，必須不斷地加強理論學(xué)習(xí),，注重理性思考,，提高理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力才能更好地指導(dǎo)實踐。為全面提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和能力,，進一步加強和改進我校的德育工作,，特制定本計劃。

一,、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針,、政策為指導(dǎo)，更新教師教育觀念,，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,，注重理論與實踐相結(jié)合，提高全體班主任創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，提高班主任培訓(xùn)的針對性,，從而促進我校班主任隊伍整體素質(zhì)和工作水平的提高.

二、培訓(xùn)目標

1.提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平,。在20xx年12月底之前,，全體班主任完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn),，使我校班主任能樹立德育為首的觀念,，掌握班主任工作中必需的知識、技能以及法律常識,，從而全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,。

2.提高我校班主任工作專業(yè)化水平，形成一支熱愛本職工作,、品德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良的小學(xué)班主任隊伍，使班主任隊伍素質(zhì)再上新臺階,，

3.構(gòu)建班主任隊伍建設(shè)的長效機制,。建立班主任上崗制度、班主任聘任制度,、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度,，并形成長效機制。

4.進一步推進校本培訓(xùn)的發(fā)展,。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計劃,，開展班主任全員培訓(xùn)。通過實施班主任校本培訓(xùn)計劃,，進一步完善我校校本培訓(xùn)制度,，促進教師的專業(yè)發(fā)展.

三、培訓(xùn)對象:全校在崗班主任和班主任后備人員。

四,、培訓(xùn)原則

1.針對性原則,。針對不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點和要求，研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進行,。

2.實效性原則。堅持理論聯(lián)系實際,，從班主任工作的實際需要出發(fā),，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流,，突出案例教學(xué),。

3.創(chuàng)新性原則。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容,、方式,、方法、手段和機制,，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

4.靈活性原則。采用集中校本培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合,，提高培訓(xùn)的實效性,。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)我校班主任工作的實際需要,，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作管理,、班級活動設(shè)計與組織、教育政策法規(guī),、德育工作、心理健康教育指導(dǎo)等五個專題模塊,。

六,、培訓(xùn)形式

1.集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn),，指開學(xué)初,，對班主任進行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn)，指利用班主任會議時間,，分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識,。

2.實驗研究與相互探討相結(jié)合。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來,，在日常工作中相互探討,，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

3.名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合,。請本校有豐富育人經(jīng)驗的老師做專題報告,，每位班主任對照自己的確工作進行反思。

4.讀書讀報與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合,。每位班主任除了將指定的書閱讀外,，還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí)。

七,、培訓(xùn)措施

1,、成立校班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

2,、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度,，規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序，做好培訓(xùn)工作精細化,，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量,。

3、進一步完善教師繼續(xù)教育考核機制,。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,，并列入校本培訓(xùn)考核和認定范圍。