光陰的迅速,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。寫計劃的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧,。
九年級第一學(xué)期班務(wù)工作計劃篇一
初三是整個初中重要的時期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,,對于這一變化,,學(xué)生的精神上有更多的壓力,,而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時期,,這是擺在我眼前的首要任務(wù),。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點:一是尊重每一個學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,,承認(rèn)的需要,,情感的需要,,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間,;二是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,,努力使其達(dá)到卓越,。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,,上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,,我找她談心,幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,有意找她回答問題,,并適當(dāng)給以鼓勵,,鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。
對于后進(jìn)生,不歧視他們,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,,激勵他們一步一步自我完善,。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差,,上課不注意聽講,,作業(yè)經(jīng)常不交,課上,、課下紀(jì)律不能保證,,是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),,他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,,于是就鼓勵他,如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,,你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步,。對于他身上的每一點進(jìn)步,我都及時發(fā)現(xiàn),,并且及時予以鼓勵,,培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生,,我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。劉翔宇同學(xué)主動承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力,,王帥有了很大的進(jìn)步,。
這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,反應(yīng)敏捷,,但就是組織紀(jì)律性差,,紀(jì)律松散,缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,,他們接觸面廣,思維活躍,,自尊心強(qiáng),,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,,這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫,,在隊列里有說話的、打鬧的,,無精打采,步伐隨便,。我向孩子提出要求,,從起步到走步,從轉(zhuǎn)體到每一個動作,,都給他們提出規(guī)范化的要求,,親身示范,身體力行,。通過這些訓(xùn)練,,使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。
現(xiàn)在的孩子普遍自私,,在小事上斤斤計較,,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,,同學(xué)之間有了矛盾,,出言不遜,動輒大打出手,,拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,,并以此開展主題班會,,對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,,我讓學(xué)生多做自我批評,,在自己身上找不足,以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,,學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人,。
勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,,這些獨(dú)生子女平時干活的機(jī)會很少,,養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活,,從掃地到拖地,,從擦玻璃到擦墻圍子,,我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,及時表揚(yáng)做得好的同學(xué),,批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),,讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。
我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點:
1,、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時,,總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,,“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,,會讓學(xué)生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,,我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,,因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,,不行,!我試著尋找他的優(yōu)點,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,,愛勞動,,每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了,。另外他非常懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,,我便在晨會課上表揚(yáng)他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎,?要抓緊一點喲,!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了?!蔽疫€是笑著對他說:“等一下我可是要來查的,?!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,久而久之,,找到了自身的價值,,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時,,我會用微笑送去去欣賞;在學(xué)生感到失落時,,我會用微笑送去鼓勵,;在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容,。因此,,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說:微笑,,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長,。
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,平等對待每一位學(xué)生,,不論是成績好的還是成績差的,,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,,班主任都要一視如仁,,不搞特殊化,不偏見,,要尊重學(xué)生人格,,公平、公正,、平等對待班上每一位同學(xué),,融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會有學(xué)習(xí)的動力。比如,,學(xué)生病了,,我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家,;學(xué)生病假回校,,我會主動為他補(bǔ)課;并且時時注意天氣情況,,提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,,我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。
班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上,,但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,,雨點小,。在這一點上,還需要向各位老師請教,。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,,回首這半年的工作,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗,,然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,,我會說,,是很累,但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會取得太大的成功,但面對學(xué)生,我可以說一句:你們的老師面對過去,,他將無怨無悔,!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,,但我永不放棄。
[結(jié)束]
去欣賞,;在學(xué)生感到失落時,,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,,我會用微笑送去寬容,。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說:微笑,,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,,幫助學(xué)生們茁壯成長,。
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,,平等對待每一位學(xué)生,,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,,不論他是否犯過錯誤,,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,,不偏見,,要尊重學(xué)生人格,公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,,增強(qiáng)師生情感交流渠道,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),,才會有學(xué)習(xí)的動力,。比如,學(xué)生病了,我會打個電話通知家長,,或者親自把他送回家,;學(xué)生病假回校,我會主動為他補(bǔ)課,;并且時時注意天氣情況,,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
班級管理工作有條不紊,,還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,,但只是雷聲大,,雨點小。在這一點上,,還需要向各位老師請教,。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,,我會說,,是很累,,但很充實。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功,,但面對學(xué)生,,我可以說一句:你們的老師面對過去,,他將無怨無悔!我知道,,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄,。
九年級第一學(xué)期班務(wù)工作計劃篇二
一、基本情況:
九年級班現(xiàn)有學(xué)生xxx人,,其中男生xx人。學(xué)生在八年級期末考試中成績突出,。本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高且紀(jì)律性強(qiáng),。為了提高學(xué)習(xí)成績,,嚴(yán)抓紀(jì)律與調(diào)起學(xué)習(xí)積極性就是當(dāng)前班內(nèi)的首要任務(wù)。要想更好地提高學(xué)習(xí)成績,,發(fā)揚(yáng)良好的班風(fēng),需要做長期的,、穩(wěn)定的工作。
堅持四項基本原則,,按照教育方針,,中學(xué)生學(xué)習(xí)守則與日常行為規(guī)范,,把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有紀(jì)律、有文化,、有道德的接班人與勞動者,。同時針對九年級的特點,,樹立學(xué)生兩種思想準(zhǔn)備,。
1、加強(qiáng)班委會的職能工作,,充分利用他們管理學(xué)生,,反映學(xué)生的呼聲,建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班委會,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)自制力與紀(jì)律管理觀念,,維持一個良好的班風(fēng)與衛(wèi)生環(huán)境,。
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,努力提高各種成績,,使大部分學(xué)科三率之與位于同行前列。
4,、努力使紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)綜合評比位于同級段前列,。
1,、每階段有工作重點,任務(wù)下達(dá)后有人負(fù)責(zé),,有檢查,,有總結(jié)。
2,、日常工作抓典型,,以點代面,忌空泛而論,。
3,、在生活中對所有學(xué)生一視同仁,對差生不歧視,,不諷刺打擊,,不挫傷其積極性。
4,、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,,隨時進(jìn)行家訪。
5,、要積極了解學(xué)生家庭,,思想動向,深入下去傾聽呼聲,。
6,、堅持每天幾巡視,隨時檢查情況,,解決問題,。
7、堅持周會制度,,總結(jié)檢查情況,,表揚(yáng)與批評相結(jié)合,。
8、一學(xué)期工作中,,抓緊頭,,收好尾,日常工作勤檢查,。
9,、積極與任課老師聯(lián)系,一學(xué)期召開1~2次老師座談會,。
10,、關(guān)心學(xué)生身體健康,為有病學(xué)生提供方便,。
九年級第一學(xué)期班務(wù)工作計劃篇三
本學(xué)期我班共有xx個學(xué)生,其中男生xx人,,女生xx人,。從上學(xué)期的各方面情況來看,本班總體還是不錯的——班風(fēng)積極健康向上,,學(xué)生思維活躍,,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生,,在班級管理上有一定的難度。這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性比較差,,學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),。作業(yè)不能按時完成,上課不能專心聽講,,自控力比較弱,。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進(jìn)步,,順利完成各科學(xué)習(xí)任務(wù),。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,,限度的營造一個守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮,、活躍的先進(jìn)班集體,。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,,弘揚(yáng)正氣,,逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),。
2,、鞏固良好班風(fēng),完善班級管理制度,,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平,。
3,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,,明確學(xué)習(xí)重要性,,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率,,力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階,。
4、與學(xué)生融洽相處,,建立的新型師生關(guān)系,。
(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),,形成一個健康積極的班集體,。
1、借助“學(xué)校德育教育活動開展”之際,,盡快對學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,從思想、行為,、學(xué)習(xí),、勞動、紀(jì)律,、休息等各方面進(jìn)行要求,,加速學(xué)生班級觀念,增強(qiáng)學(xué)生班級凝聚力,。
2,、加快培養(yǎng)班干部,定期召開班干部會議(每星期由班長負(fù)責(zé)召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議),,聽取班干部對本班情況的匯報和建議,,及時調(diào)整,確定下周行動方案,。
3,、迅速制定班紀(jì)班規(guī),。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標(biāo),制定班級公約,,作為每個學(xué)生言行的準(zhǔn)則,,師生共同遵守。
(二),、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1,、加強(qiáng)與科任老師溝通,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。
2,、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議,,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對拖,、欠作業(yè)的學(xué)生及時進(jìn)行教育,。
3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流,,促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4,、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,,開展多種學(xué)習(xí)競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍,。
5,、加強(qiáng)對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,由班委會和科代表牽頭,,采取手拉手的形式,,實行一幫一。
(三),、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育,,綜合整治管理
1、加大安全,、法制教育,。加強(qiáng)宣傳教育,學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例,,培養(yǎng)學(xué)生法制意識,,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
2,、把禁毒教育納入班會課計劃,,開展“上好一堂課,、閱讀一本書、舉行一次報告,、參觀一個展覽,、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動,,使學(xué)生了解毒品的危害和預(yù)防毒品的基本知識,,養(yǎng)成健康文明的生活方式。
九年級第一學(xué)期班務(wù)工作計劃篇四
轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期,我擔(dān)任九年級一班的班主任工作,。九年級是初中階段重要的時期,,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢,。對畢業(yè)班而言,,教學(xué)質(zhì)量絕對是重中之重,領(lǐng)導(dǎo)對九年級寄予了很高的期望和信心,。經(jīng)過觀察,,我了解到本班學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,學(xué)生成績兩極分化現(xiàn)象十分嚴(yán)重,。面對如此的情況,我覺得壓力好大而責(zé)任更大,。為圓滿完成學(xué)校的安排任務(wù),,我做了以下工作,現(xiàn)做總結(jié):
首先,,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題,。升入九年級,,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入反叛時期,,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實際工作中,,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,,對同學(xué)進(jìn)行換位思考,并進(jìn)行積極教育,,讓學(xué)生在反省中受教育,,得真知,約束自己,,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。
其次,積極培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價值觀,,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,,開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,,及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期,、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。
第三,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,,探討教育學(xué)生的方法,,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果,。特別是在本學(xué)期開始,,班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,,及時的糾正,,讓學(xué)生寫出2000字說明,給學(xué)生一個改過自省的機(jī)會,,同時積極在班內(nèi)開展我為什么來學(xué)習(xí)的大討論,,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,及時關(guān)注這類問題,,共同解決,。與此同時,積極同家長聯(lián)系,,及時了解,、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生,。
第四,,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放,,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力,。
1,、對學(xué)生的思想工作做得不夠扎實。
2,、班級總體成績與其他班還是有一定的差距,。
3、因恨鐵不成鋼,,易情緒化,,批評多,鼓勵少,、表揚(yáng)少,。
1,、跟緊、抓緊,。緊跟學(xué)生,,思想工作做在前,隨時隨地解決問題,,最后落實在學(xué)生的學(xué)習(xí)上,。
2、重情感教育,。班上問題學(xué)生較多,,服軟不服硬,所以,,處理問題時,,溫情教育應(yīng)格外重要。
3,、學(xué)生的自信心不足,,我將抓住任何一個機(jī)會增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力、自信心,。
4,、思想工作要常抓不懈。教育學(xué)生學(xué)習(xí),、做人兩條腿,,一條都不能缺,如果只能選一個,,肯定選做人,。要了解學(xué)生的特點,抓問題學(xué)生的弱點,,有的放矢進(jìn)行教育,。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這一學(xué)期的工作,,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,,是很累,,但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班級相比還有差距,,但我永不放棄,。
九年級第一學(xué)期班務(wù)工作計劃篇五
回顧這一學(xué)期的班務(wù)工作,有成績,,也有失誤,,有經(jīng)驗,也有教訓(xùn),。為了積累經(jīng)驗,,吸取教訓(xùn),以便今后更好的開展班務(wù)工作,,現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。
1、深入了解和研究學(xué)生,。班主任對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,是以了解和研究學(xué)生為前提的,是建立在對本班學(xué)生深刻了解和真誠愛護(hù)的基礎(chǔ)上的,。開學(xué)初,,我通過觀察、談話等方式對部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、思想品德,、興趣愛好、才能特長,、性格特征,、家庭情況等方面進(jìn)行了解,經(jīng)過去粗取細(xì),,去掉一些表面現(xiàn)象,,抓住一些本質(zhì)的、實質(zhì)的東西,,把握主學(xué)生的思想脈搏和行動傾向,,為有的放矢、因勢利導(dǎo)的進(jìn)行思想品德教育工作奠定了基礎(chǔ),。
2,、加強(qiáng)集體主義教育。學(xué)生缺乏集體主義觀念,,為了改變這種現(xiàn)狀,,我先是在班里提出了共同的奮斗目標(biāo),并制定出有效措施,,鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo),。然后開展各種集體活動,,然學(xué)生感覺到集體的存在,主動關(guān)系班集體,,去為集體的利益奮斗,。
3、加強(qiáng)紀(jì)律教育,。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,,一個班紀(jì)律的好壞,直接影響班里的學(xué)習(xí)成績,。開學(xué)初,,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,同時還制定了班級公約,,要求學(xué)生不遲到,、不曠課、有事要請假,,自習(xí)課不影響他人,,上操要做到快、靜,、齊等,,自己則緊跟班級,讓學(xué)生變被動遵循為主動遵循,。
4,、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育。走進(jìn)新的學(xué)校,,一切都是新的,。有些同學(xué)好奇,什么都想摸摸看看,,也有些同學(xué)想把學(xué)校的東西帶回自己家,。面對如此現(xiàn)狀,我不失時機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育,。讓學(xué)生知道學(xué)校的每一件物品都來之不易,,要求學(xué)生對待公共財產(chǎn)要像愛護(hù)自己家里的東西一樣,通過召開愛護(hù)公物的主題班會,,收到了良好的效果,。
5、加強(qiáng)思想品德教育
學(xué)生自制能力較差,,這就要求老師進(jìn)行耐心的教導(dǎo),。我首先要求學(xué)生講普通話,使用禮貌用語,,自己則以身作則,,給學(xué)生做個榜樣。在九月,,我在班內(nèi)重點開展做一個講文明,、懂禮貌、守紀(jì)律,、勤學(xué)習(xí)的好孩子的活動,。在這個月,比一比誰的文明禮貌語言說得多,、說的好,,誰的臟話多、粗話多,、打人多,,誰的紀(jì)律遵守的好。比一比誰能做到三個一樣,,即校內(nèi)校外表現(xiàn)一個樣,,老師在和老師不在一個樣,語言行為一個樣,。并及時進(jìn)行小結(jié),,發(fā)動學(xué)生找差距,補(bǔ)措施,,使班紀(jì)班風(fēng)的要求落到實處,,并能持之以恒。
安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分,,對學(xué)生的安全教育,,我一刻也沒有放松。本學(xué)期,,我通過召開安全第一,、安全伴我在校園等主題班會,給學(xué)生講安全知識,,講不注意安全的危害,,要求學(xué)生放學(xué)要組織好路隊,上學(xué)要結(jié)伴而行,,不能在路上追逐打鬧,。生火以后,又給學(xué)生講取暖要注意的問題,。為了讓學(xué)生把安全二字牢記心中,,我班黑板報、手抄報都涉及到了這方面的知識,,并經(jīng)常讓學(xué)生自己說說哪些該做,,哪些不該做,,應(yīng)該怎樣做,這些措施都收到了良好的效果,。
衛(wèi)生管理是班級工作不可缺少的一部分,,因此要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生常識教育。要求學(xué)生做到勤洗手,、勤洗腳,、勤洗衣服、勤洗頭,。力爭做到室內(nèi)無廢紙,、無果皮,教師能夠在較好的環(huán)境內(nèi)工作,,學(xué)生能夠在較好的環(huán)境內(nèi)學(xué)習(xí),。每周堅持一次大掃除,每天堅持三灑一掃,,每周對個人衛(wèi)生檢查一次,,并及時小結(jié)。同時教育學(xué)生認(rèn)真保持環(huán)境衛(wèi)生,,對做得好的學(xué)生給予鼓勵,。
當(dāng)然,過去的已經(jīng)過去,,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循,。舊的一年已經(jīng)過去,新的學(xué)期還未開始,。在新的學(xué)期里,,我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),不斷地提醒自己,,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。
九年級第一學(xué)期班務(wù)工作計劃篇六
一、鼓舞學(xué)生信心,,樹立榜樣
1,、個人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,,敢于拼搏的榜樣,,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣,,偉人,,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡,。
2,、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標(biāo),,取長補(bǔ)短,。
3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因,,指出成功的道路,和他這時具備的優(yōu)勢條件,,并鼓舞他的斗志,,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局,。講清一時的努力不會換來立時的好成績,,必須長期努力。
總之,,班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信,,“自信是人生成功的一半”。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,,課前預(yù)習(xí),,認(rèn)真上課,課后及時復(fù)習(xí),,反復(fù)復(fù)習(xí),,適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,,了解后再采取措施糾正,,直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),。
2,、家強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個人心理調(diào)適,,科學(xué)的休息法,,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,,營養(yǎng)搭配,,合理的分配時間,。
3、創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí),,同學(xué)自愿,,請教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料,總之要讓他感受到老師和全班同學(xué)在共同努力,,營造一種努力爭先,,不畏艱難的氛圍。
4,、組織興趣小組,,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,,提高其集體自力更生的能力,,同時也讓小組的同學(xué)在提高別人的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
5,、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入,,基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,只有艱苦的勞動才有巨大收獲,,
6,、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識面,。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí),,又要重視課外知識的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的,。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心,。
7、列好時間表
為了避免學(xué)生盲目學(xué)習(xí),,耗時低效,,老師們幫助學(xué)生制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,并將復(fù)習(xí)內(nèi)容與一日時間安排統(tǒng)一起來,。另外,,本學(xué)期考試多,一來要及時提醒學(xué)生,,二來讓學(xué)生感受到時間的緊迫,,時時刻刻提醒他們、督促他們,。
1,、加強(qiáng)學(xué)生交流,把握每個學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,讓他們反映教室宿舍的紀(jì)律,、清潔衛(wèi)生,、同學(xué)關(guān)系等等問題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題,,這樣可以及時地加以引導(dǎo),,修正和跟蹤管理班級,同時也可給科任教師指出問題以便修正教學(xué),。平時,,早自習(xí),上午上課,,下午上課,,晚自習(xí),,以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情,,觀察學(xué)生作習(xí)情況,向?qū)W生了解情況,??傊粘9芾碓谟诨〞r間,勤動腦,、勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的.有效監(jiān)管中,。
2、細(xì)心挑選班干部,,大膽鼓勵他們在班上開展活動,,同時加強(qiáng)指導(dǎo),讓他們盡可能快的成熟,,有力地管理班上,。
3、嚴(yán)格紀(jì)律要求,。班級管理要制度化,,不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,、早退了,、曠課了、打牌,、了將要受到何種處理,,主要在于耐心仔細(xì)的批評教育,罰“力所能及”的清潔掃除,與家長聯(lián)系通報該生的劣跡,,讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去,。嚴(yán)重的報學(xué)校給予處分,對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同
家長和老師共同制定他的保證書,,只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行,,迫使他懸崖勒馬,回頭是岸,。同時加強(qiáng)對他們的監(jiān)督,,多同他們交流,給予他們信任,。
4,、力爭高中升學(xué)率達(dá)到xx以上,培養(yǎng)xx特長生,,初中畢業(yè)率達(dá)到xx,,違法犯罪率控制在零。
總之,,工作要從理想,、思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,,紀(jì)律管理為手段,,全方位調(diào)動積極性。幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望,,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路,。