制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇一

我班幼兒有活潑開朗的性格,，大方有禮貌，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,，動(dòng)手操作能力強(qiáng),，在繪畫方面有一定的想象力和對(duì)整幅畫的設(shè)計(jì)排版能力，語言能力有所增強(qiáng),。

孩子長(zhǎng)大了,，變得也調(diào)皮了，各方面的常規(guī)習(xí)慣又有所松懈，個(gè)別的幼兒不能與同伴友好相處,，如王云飛,、仁東東，個(gè)別幼兒集體觀念強(qiáng),，角色游戲活動(dòng)中意識(shí),、角色意識(shí)不明確，朱鵬,、周靖婷等幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,，需別的督促。

因此,，有本學(xué)期計(jì)劃加強(qiáng)這幾方面的工作,。

1、動(dòng)作發(fā)展

幼兒會(huì)雙手邊運(yùn)球邊走,，邊跑邊拍球,，能步伐均勻有精神地走，會(huì)完成點(diǎn)線畫,，并能深淺均勻涂色,，會(huì)用整塊泥捏出有細(xì)小部分的物體，會(huì)紡織簡(jiǎn)單物體,。

2,、語言發(fā)展

喜歡用語言表達(dá)和交往，堅(jiān)持講普通話,，能耐心聽別人談話，能記住較復(fù)雜的故事內(nèi)容,，會(huì)編故事,。

3、認(rèn)知發(fā)展

學(xué)會(huì)倒數(shù),，學(xué)會(huì)7以內(nèi)數(shù)的組成,，認(rèn)識(shí)寬窄、厚薄,、長(zhǎng)方形,、正方形、球體,、日歷,，認(rèn)識(shí)秋、冬季的特征,，對(duì)自然科學(xué)感興趣,，能在伴春天下有表情地唱歌，認(rèn)識(shí)幾種樂器，有探究周圍事物的好奇心,，有一定的想象力,。

4、社會(huì)能力

能說出自家的地址,，對(duì)陌生客人不怕羞,，不因避，能主動(dòng)關(guān)心同伴,，肯謙讓,，積極參觀各項(xiàng)活動(dòng)，善于動(dòng)腦筋,，能控制自己的情緒,，能主動(dòng)與別人交流，能自行解決一般困難,。

5,、行為習(xí)慣

養(yǎng)成早晚刷牙習(xí)慣，會(huì)正確使用筷子,，能較快入睡,，保持衣服整潔，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語,，正確使用玩具,、用具，會(huì)保管自己物品,，不隨地亂扔雜物,，知道基本的安全知識(shí)，能承認(rèn)缺點(diǎn)并愿意改正,，喜歡游戲活動(dòng),。

1、思想品德方面

作精神,，及獨(dú)立處理問題的能力,，“九九重陽節(jié)”通過幼兒自編自演的節(jié)目去慰問老人，從小培養(yǎng)他們尊敬,、關(guān)心老人,，同時(shí)通過國慶節(jié)及利用每周的升旗儀式萌發(fā)幼兒的愛祖國情感。

針對(duì)孩子間有互相打斗的現(xiàn)象,，通過“你的困難我?guī)兔Α钡幕顒?dòng),，來增強(qiáng)孩子間的友誼，進(jìn)而杜絕打斗,，針對(duì)我班新來的楊帥小朋友行為習(xí)慣進(jìn)行系統(tǒng)的常規(guī)教育,，以大家的行動(dòng)來影響他,，帶動(dòng)他，從身邊小事做起,，相信很快他會(huì)帶入這個(gè)充滿生氣的環(huán)境,。

1）本學(xué)期將開展“小小國旗手”的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子愛祖國情感,，又增強(qiáng)孩子爭(zhēng)做值日生的光榮意識(shí),，滿足孩子熱受勞動(dòng)的情感，并讓幼兒同老師共同打掃我們這學(xué)習(xí)生活的環(huán)境,，擦桌子,、扶椅子、發(fā)小碗,、收教具等,。

2）開展“美麗的家鄉(xiāng)”活動(dòng)，帶幼兒去觀賞建筑家鄉(xiāng)的人文景觀,，自然風(fēng)貌的美,，以及品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及美食，增強(qiáng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)美麗富饒的驕傲自豪,，由衷地更熱愛自己的家鄉(xiāng),。

3）通過秋游遠(yuǎn)足活動(dòng)去尋找“美麗的秋天”，感受秋季的碩果,，累累,，感受秋季豐收的喜悅，帶孩子去田間拾稻穗讓幼兒知道糧食的來之不易,，通過孩子的畫展鉤出秋季的美麗,。

4）通過收集圖片及標(biāo)本，開展有趣的小昆蟲的活動(dòng),，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然探索的樂趣,，同時(shí)貫疏孩子的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)他們作為地球人保護(hù)自然環(huán)境的一份義務(wù)和責(zé)任,。

3、區(qū)域活動(dòng)

本學(xué)期我們將大力開民用工業(yè)區(qū)域游戲活動(dòng),，以豐富幼兒的課后游戲內(nèi)容,，針對(duì)孩子的興趣開展“閱讀區(qū)”、“表演區(qū)”,、“手工制作區(qū)”及區(qū)角游戲區(qū),，讓幼兒從游戲中了解角色的分工，感受游戲的樂趣,，真正的寓教于樂,，寓教于玩,。

4、家長(zhǎng)工作

我班有事半幼兒是乘車接送的,，在家長(zhǎng)工作方面有一定的困難,，但我們將盡力克服，本學(xué)期我們?nèi)詫⒙?lián)系欄,，盡善盡美的做好和家長(zhǎng)相互探討,。

1、通過音樂“國歌”,、“我愛天安門”,、“我可愛的祖國”及爭(zhēng)做“我是小小國旗手”激發(fā)幼兒熱愛祖國情感。

2,、通過認(rèn)識(shí)收集小昆蟲,，開展“有趣的小昆蟲”制作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,，有探究事物的興趣,，及保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3,、第天保證幼兒不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于各項(xiàng)活動(dòng)中,，以促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展,，同時(shí)多開展些競(jìng)賽性的體育游戲，從中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神,，及增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

4、開展“小超市”,、“麻辣燙”等區(qū)角游戲,，在游戲中以提高幼兒的語言表達(dá)能力，交往能力,，通過表演區(qū)“我是小老師”,、“神話大舞臺(tái)”等培養(yǎng)孩子活潑開朗性格，及閱讀區(qū)在游戲中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和求知欲望,。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，并進(jìn)行家訪做好記錄,，開辟“家園聯(lián)系”欄,，與接送幼兒家長(zhǎng)面對(duì)面交談，幼兒在園情況,，乘車幼兒我們一如既往的通過寫便條,，打電話等方法與他們聯(lián)系,，開好家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的,。

9月份：開展“弟弟妹妹我來幫助你”活動(dòng)時(shí)間為3周

10月份：開展“我愛祖國“活動(dòng),，時(shí)間為4周

11月份：開展“美麗的秋天“活動(dòng)，時(shí)間為4周

12月份：開展“可愛的小動(dòng)物“活動(dòng),，時(shí)間為4周

元月份：開展“冬天我不怕”,、“過新年”活動(dòng)，時(shí)間為三周

小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇二

1,、班委干部進(jìn)行調(diào)整,。針對(duì)班級(jí)午自習(xí)和大課間比較薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)班級(jí)的體育委員和紀(jì)律委員進(jìn)行重新拿安排,，從近幾周來看效果不錯(cuò),。

2、成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組,。結(jié)合學(xué)校德育改革,，迅速成立班級(jí)德育領(lǐng)導(dǎo)小組，并且對(duì)班級(jí)德育小組成員進(jìn)行明確分工,，不定期找班級(jí)德育老師商討班級(jí)事務(wù),。

3、制定多項(xiàng)細(xì)則,。班級(jí)個(gè)人牌發(fā)放細(xì)則,、班級(jí)教師牌發(fā)放和分派細(xì)則，對(duì)部分科任教師沒有牌但老師享有撤銷部分學(xué)生的權(quán)利做了規(guī)定,。

4,、對(duì)班級(jí)進(jìn)行項(xiàng)目化管理。把學(xué)生在校每一天進(jìn)行項(xiàng)目化管理,，每一個(gè)項(xiàng)目都有負(fù)責(zé)班委干部,，如果當(dāng)天存在問題，那么扣分要落實(shí)到小組去,，小組要落實(shí)到組員頭上,，如果遇到嚴(yán)重扣分，除了要落實(shí)具體組員頭上,，還要落實(shí)到組長(zhǎng)和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人頭上,，這樣就能很好杜絕嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

5,、召開家長(zhǎng)會(huì)。為了更好落實(shí)學(xué)校和班級(jí)相關(guān)精神,，跟班級(jí)老師一起召開家長(zhǎng)會(huì)議,。一個(gè)月以來,，總的來說班級(jí)沒有出現(xiàn)大的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，在老師和同學(xué)共同努力下,，獲得周先進(jìn)班集體一次,。

1、進(jìn)一步發(fā)揮好班級(jí)德育領(lǐng)導(dǎo)小組功能,。讓班級(jí)德育教師和學(xué)生參與班級(jí)管理,，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。特別是在課堂紀(jì)律,，作業(yè)完成等方面要進(jìn)一步加強(qiáng),。

2、細(xì)化成長(zhǎng)小組一日常規(guī)的考核機(jī)制,。成長(zhǎng)小組的一日常規(guī)如何與班級(jí)具體實(shí)際相結(jié)合還要進(jìn)一步深化,，讓班級(jí)學(xué)生行為進(jìn)一步規(guī)范，特別是要對(duì)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,、書寫等學(xué)習(xí)行為的規(guī)范,。

3、加大小組組長(zhǎng)的培訓(xùn)力度,。在加大對(duì)班委干部培訓(xùn)的同時(shí),，小組長(zhǎng)越來越重要，小組長(zhǎng)的作用越來越大,，如何把小組長(zhǎng)的能力發(fā)揮出來,，必須加大對(duì)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)和培養(yǎng)。

成績(jī)屬于過去,，只有現(xiàn)在腳踏實(shí)地開展班務(wù)工作,，以后班級(jí)才會(huì)發(fā)展越來越順，越來越好,。

小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇三

秋風(fēng)陣陣,，我們又迎來了一個(gè)金色的秋天，一個(gè)收獲的季節(jié),。新學(xué)期到來了,，同學(xué)們將以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。開學(xué)第一天,，走進(jìn)教室,，壁報(bào)上“爭(zhēng)做合格畢業(yè)生”幾個(gè)大字映入同學(xué)們的眼簾，提示同學(xué)們升入六年級(jí),，應(yīng)該用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。同學(xué)們也紛紛表達(dá)了自己要用實(shí)際行動(dòng)，做一名合格的畢業(yè)生的心愿,。開學(xué)以來同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好,，踏實(shí),、穩(wěn)定,，都能以極大的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)之中,。

這學(xué)期,，我們還沿用愿景小隊(duì)的組建方式,，根據(jù)校訓(xùn)“求真,、感恩,、知恥,、礪行”制定了愿景小隊(duì)的評(píng)比方案,，并提出了班級(jí)“三境”——靜（安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境）,、凈（潔凈的生活環(huán)境）,、競(jìng)（積極向上的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境），以此來提醒,、督促孩子們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為今后的生活奠定基礎(chǔ)。

開學(xué)一個(gè)月,，我們學(xué)習(xí)了1,、2兩個(gè)單元的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些課文,，孩子們對(duì)待自然,、對(duì)待生命的看法又有了新的認(rèn)識(shí)與提升，兩個(gè)單元中的課文均描寫了充盈著躍動(dòng)活力和生命靈氣的大自然,，在字里行間孩子們嘗試著用用心靈去傾聽,，去感受大自然中美妙的一切。

今年我們是畢業(yè)年級(jí),，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說是比較重的,，老師希望同學(xué)們學(xué)習(xí)更自覺、更勤奮,。千里之行始于足下,，想到就做到。老師相信每一個(gè)學(xué)生都有考入一所好中學(xué)的理想,，相信每一個(gè)學(xué)生都有使自己成功的潛能,，相信每一個(gè)學(xué)生都能獲得多方面的成功。

送走金色的9月,，我們將迎來燦爛的10月,。“十一”黃金周的腳步臨近了,，其實(shí)這7天的長(zhǎng)假也是孩子們實(shí)踐的好時(shí)機(jī),，他們不僅可以在豐收的田野里、果園中，體會(huì)農(nóng)民,、果民收獲的喜悅,；也可以在幽靜的社區(qū)花園、熱鬧繁華的商業(yè)街中,，感受到祖國日新月異的變化；更可以通過與家人,、朋友的聊天,，實(shí)踐學(xué)校的“求真感恩知恥礪行”的八字校訓(xùn)，體驗(yàn)做一名有涵養(yǎng)的小學(xué)生,。

家長(zhǎng)朋友們,，讓我們繼續(xù)攜起手來，家校配合,，為了孩子今后的發(fā)展,，為了孩子們的未來，共同努力吧,！

小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇四

第一學(xué)期即將結(jié)束,，在這一學(xué)期，我任教六年級(jí)科學(xué)課,，感受頗多,。在教學(xué)過程中，與其說是我教學(xué)生,，還不如說是學(xué)生與我共同學(xué)習(xí),，甚至有時(shí)是學(xué)生教我如何教科學(xué)課。

這學(xué)期教科學(xué)課,，是我第一次接觸科學(xué)課,。雖然在教科學(xué)課之前，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀了相關(guān)資料,，同時(shí)，在以前的教學(xué)中,，我也曾經(jīng)教過自然課,。但在具體的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn),，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的,。

首先，在理念上的轉(zhuǎn)變,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,；學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會(huì)和學(xué)生雙方面得需求,；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性,；科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念,，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

其次,，在內(nèi)容方面,，我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)：

1,、科學(xué)課的主要內(nèi)容,，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會(huì)的關(guān)系,、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí),、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),。

2,、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性,。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活,、符合兒童興趣和需要的`學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣,，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式,，從而使學(xué)生的知識(shí)、能力,、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展,。

再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化,，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變,。

1、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng),，在備課時(shí),，教師要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間,。所以,，在備課時(shí)，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容,，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容,，查閱相關(guān)書籍,，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑,，而自己卻不知怎樣回答的情況,。

2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。那么在上課時(shí)，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,，靈活多變的運(yùn)用,；教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

3,、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂,。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，實(shí)踐性非常強(qiáng)，需要的時(shí)間也比較長(zhǎng),，因此,，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),，而在課堂上,，只是匯報(bào)交流結(jié)果。如鐵的生銹,。當(dāng)然,，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程,，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時(shí),、準(zhǔn)確，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究,，得出結(jié)論,。

4、及時(shí)幫助學(xué)生寫出探究記錄,。在寫探究記錄時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理、清楚,，把結(jié)論寫明白,，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣,，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣,，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中,，我也遇到了許多困惑,，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí),、探究的積極性,，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上,，我還是一個(gè)新兵,，我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘，擴(kuò)大自己的陣地,。

小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇五

新的一學(xué)年開始了,，今年終于當(dāng)了班主任了，學(xué)前班的,。新學(xué)年開始了,，又該做計(jì)劃了，下面是我今天的工作計(jì)劃,。

一,，基本情況。

我擔(dān)任三合完小學(xué)前班的班主任,，今年第一次教幼兒園,，沒什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。摸著石頭過河吧,。本班總共26個(gè)學(xué)生,，適齡的23個(gè)，3個(gè)不是適齡兒童,。男生16,，*10。

二,，指導(dǎo)思想

本人一來以都是持著同一種態(tài)度,，關(guān)愛每一個(gè)孩子，對(duì)孩子做到一仁,，以滿腔的熱情,、尊重的態(tài)度去對(duì)待每一位孩子，做孩子活動(dòng)中的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者，工作計(jì)劃《學(xué)前班班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期》,。為了讓班級(jí)的各項(xiàng)能夠順利的開展,，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),，不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位,。并且保持每周開一次班會(huì),，與班級(jí)教師溝通班級(jí)的幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)溝通解決,。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。

三,，工作目標(biāo)

1,、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式,、途徑開展主題活動(dòng)和特色教育,。本學(xué)期我班以“農(nóng)村幼兒園課間體育活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中的作用”為子課題進(jìn)行研究，促進(jìn)幼兒身心健康地發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)幼兒安全教育，教師間密切配合,，防止事故發(fā)生。

3,、積極探索家園合作新途徑,，利用家庭、社區(qū)等有利條件,，開展多元化家園活動(dòng),。

4、有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況,，使幼兒快樂的成長(zhǎng)

四,，教育工作

1、繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開展教學(xué)活動(dòng),，注意各領(lǐng)域的滲透,。

2、結(jié)合我園各項(xiàng)教育活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒信息能力方面的培養(yǎng),。

3、繼續(xù)重視班級(jí)常規(guī)管理,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活,、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng),，并做好平時(shí)的滲透教育,。

4,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話的能力,。

5,、在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識(shí)與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。

五，家長(zhǎng)工作

1,、通過家長(zhǎng)座談會(huì),，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。繼續(xù)開展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作,。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng),，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

2,、實(shí)踐過程中,，激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng),，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn),、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情,，才能達(dá)成共識(shí),，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

3,、晨間接待與放學(xué)時(shí),經(jīng)常性地與家長(zhǎng)在取得聯(lián)系,做到家園了解,。

六、安全工作

3,、教育幼兒在玩滑梯時(shí)要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)能力.

最后,，通過觀察、與學(xué)生談心,、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向,。力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，取得共識(shí),，配合幼稚園教育好孩子。

小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇六

1.幼兒方面:中一班共有幼兒30名,，其中男孩13名,，女孩17名,。

經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的變大膽了,，有的每天能高高興興地上幼兒園了,，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高,。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高,，關(guān)心他人不夠等缺點(diǎn)。身體發(fā)展方面：幼兒喜歡體育活動(dòng),，參與積極性高,，活動(dòng)量大，個(gè)別男孩動(dòng)作靈活,。但在行為習(xí)慣,、規(guī)則意識(shí)方面存在不足。如：進(jìn)餐習(xí)慣不好,，有待細(xì)致培養(yǎng);部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣;不能保管好自己的物品等等,。認(rèn)知方面：幼兒普通話進(jìn)步很大，數(shù)概念有提高,。部分幼兒喜歡繪畫,、樂意參加手工制作活動(dòng);有看書的興趣;部分幼兒愛表現(xiàn)、表演,。社會(huì)性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌,、會(huì)交往，能和同伴友好相處,，喜歡與班上教師交朋友。同時(shí)也存在著規(guī)則意識(shí)不足,，通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人,、爭(zhēng)搶玩具、說不文明話現(xiàn)象,。各項(xiàng)常規(guī)不太好,，本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng),。

2.教師方面：中一班共有三名老師,，三名老師均為專科及以上學(xué)歷,，并取得了幼兒教師資格證,。

3.家長(zhǎng)方面：一是充分利用家庭教育資源，開展主題為“我的小鼻子”,、“秋季保健常識(shí)預(yù)防”兩次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng);二是開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),、慶六一親子游園活動(dòng),、“清明節(jié)—我們的緬懷”家長(zhǎng)講革命故事三次家長(zhǎng)社區(qū)活動(dòng);三是家委會(huì)組織開展“走進(jìn)動(dòng)物王國，擁抱美麗春天”親子出游活動(dòng),。

二,、現(xiàn)狀分析

1.幼兒缺乏自主意識(shí)，對(duì)老師比較依賴

幼兒剛升入中班,，年齡較小,，不能完全適應(yīng)中班的生活節(jié)奏，自主意識(shí)較差,，對(duì)老師也比較依賴,，遇到問題不能自主解決，總是尋求老師和他人幫助,，小部分幼兒出現(xiàn)不愿意上幼兒園的現(xiàn)象,。個(gè)別新入園的幼兒交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通,。同時(shí),，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。

2.教師經(jīng)驗(yàn)不足,，專業(yè)水平有待提高

班中全部為一年一上工作經(jīng)驗(yàn)和今年剛剛招聘的新教師,，新教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，教育理念,、專業(yè)知識(shí),、教學(xué)水平都有很大的提升空間，需要參加培訓(xùn)和進(jìn)行自我學(xué)習(xí),，提高專業(yè)水平,。

3.家園溝通進(jìn)一步暢通，家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高

經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任,。日常通過多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái),。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法,。

通過日常觀察,、和家長(zhǎng)溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,、或是教育意識(shí)不強(qiáng),，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);*孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字,、寫字等文化知識(shí),。

總的來說，我班家長(zhǎng)的總體水平較高,，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

(一)工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,，不斷提高幼兒生活自理能力,。

2.加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長(zhǎng),。

3.創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)地發(fā)展。

4.利用多種方式做好家長(zhǎng)工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,。

(二)工作重點(diǎn)

1.認(rèn)真開展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

2.加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育,，保證幼兒健康成長(zhǎng),。

3.切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)幼兒更好地成長(zhǎng),。

4.開展環(huán)境教育,，提高幼兒的環(huán)境意識(shí)。

5.圍繞“自然教育”的理念,，創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色,。

三、落實(shí)工作重點(diǎn)的具體措施

1.積極參加學(xué)前辦和幼兒園組織的各類培訓(xùn),，認(rèn)真反思并寫出學(xué)習(xí)筆記,，做好二次培訓(xùn)的準(zhǔn)備，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

2.發(fā)現(xiàn)身邊同事的閃光點(diǎn)，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師虛心請(qǐng)教,，主動(dòng)觀看并學(xué)習(xí)老教師的半日活動(dòng)組織和教學(xué)活動(dòng)組織,，學(xué)習(xí)他人，提高自己,。

3.和各班老師積極討論,，共同探討積極開展我園的教研活動(dòng)，充分利用“膠南中心幼兒園教研群”,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研(網(wǎng)絡(luò)備課,、專題研討,、網(wǎng)絡(luò)論壇等)活動(dòng)。

4.整理主題實(shí)施資源,，完善和豐富5大領(lǐng)域主題課程電子資源庫(環(huán)境創(chuàng)設(shè)參考照片,、集體教育活動(dòng)教案、課件等)

5.利用空閑時(shí)間進(jìn)行自學(xué),，積累專業(yè)知識(shí),，提升自身專業(yè)水平。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、獨(dú)立自主意識(shí)和探究意識(shí).

1.提高幼兒生活自理能力。有計(jì)劃的結(jié)合季節(jié)和幼兒實(shí)際的特點(diǎn),，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月,、周活動(dòng)中，并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí);在各類活動(dòng)中給幼兒提供練習(xí)的機(jī)會(huì),，并及時(shí)做好個(gè)別指導(dǎo)工作,。

2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立自主意識(shí)。利用自由活動(dòng)時(shí)間及上課時(shí)間培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如一頁一頁翻書,、整理好自己的學(xué)具、回答問題要舉手等;多啟發(fā),、鼓勵(lì)幼兒思考與表達(dá),，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遇到事情先自己想辦法解決的習(xí)慣。

3.培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí),。在益智區(qū)投放豐富多樣的操作材料,，為幼兒的探究活動(dòng)提供物質(zhì)支持，引導(dǎo)幼兒多動(dòng)手操作,，培養(yǎng)探究意識(shí),。

(三)認(rèn)真開展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

1.圍繞“我上中班了”、“中秋月兒圓”,、“愛護(hù)身體少生病”等八個(gè)主題活動(dòng),，開展豐富多樣的活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2.提供豐富的游戲材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿自由的游戲環(huán)境,，并給予幼兒充足的時(shí)間和空間開展游戲,。及時(shí)關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，敏銳的察覺他們的需要,，把握時(shí)機(jī),，適時(shí)引導(dǎo)。

3.師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合,。

(四)加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長(zhǎng),。

1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度,，做好衛(wèi)生、消毒工作,，防止傳染病的流行,。

2.科學(xué)、合理,、有效地安排和組織幼兒的一日活動(dòng),，將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中,。

3.做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng)，如：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,，提醒幼兒主動(dòng)小便,、喝水等，提高幼兒的自理能力,。

4.定期檢查教室環(huán)境,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患，避免意外發(fā)生,。

5.積極開展“1.5.30”安全教育模式及時(shí)做好防火,、防電、防溺水,，防意外事故的演練活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒掌握基本的逃生和自救知識(shí)。

5.鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉,，以提高幼兒的體質(zhì),。

(五)搭建家園溝通平臺(tái)，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作,，提高家長(zhǎng)滿意度。

1.通過各種途徑建立起家園互動(dòng)的橋梁。

(1)家校路路通,，針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通,。

(2)平時(shí)注意及時(shí)更新班級(jí)微信群,、智慧樹等交流平臺(tái)，向家長(zhǎng)反饋我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)及育兒信息,，向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章。

2.以電話,、約訪,、家訪等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,，認(rèn)真做好家訪記錄。

3.結(jié)合園務(wù)計(jì)劃開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步,，了解教師的工作，使家長(zhǎng)能更好地配合幼兒園的工作,。

小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇七

新學(xué)期的工作開始了,。孩子們順利的升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué),，怎樣使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,，搞好幼小銜接工作，是這學(xué)期學(xué)習(xí)階段的教育重點(diǎn),。而幫助孩子走好從幼兒園到小學(xué)這個(gè)“坡度”,，為孩子順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，也是這學(xué)期我們工作的關(guān)鍵,。剩下一學(xué)年的時(shí)間,，希望能在我們老師的努力下，使每位孩子都有不同程度的進(jìn)步,。

常規(guī)的培養(yǎng)及其重要,，幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué),，怎樣使幼兒順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,，搞好幼小銜接工作，是大班學(xué)習(xí)階段的教育重點(diǎn),。也是我們這學(xué)期常規(guī)培養(yǎng)的重點(diǎn),。進(jìn)入小學(xué)后,，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成,，因此,，即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒應(yīng)該具有一定的生活自理能力。

（1）具有良好文明的進(jìn)餐,、睡眠,、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣,。

（2）能自己整理自己的儀表,，注意保持儀表整潔。

（3）會(huì)動(dòng)手整理好自己的物品（書包,、鉛筆盒等））了解身體主要器官及自身生長(zhǎng)的需要,，掌握自我保健的有關(guān)常識(shí)和簡(jiǎn)單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,。

所以,，我們把常規(guī)教育作為重頭戲，做到常教常管,、常抓不懈,。根據(jù)我們班的實(shí)際情況，三位老師統(tǒng)一要求,，從每一件小事抓起,，堅(jiān)持教育原則，對(duì)每一個(gè)孩子平等,、一致,。

在德育方面，本學(xué)期,，在幼兒園課程安排上,，每周每位老師會(huì)進(jìn)行一趟禮儀活動(dòng)，重在通過豐富多彩的教育內(nèi)容,，擴(kuò)大幼兒的道德認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為,，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的道德意志,。幼兒期是一個(gè)人道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和個(gè)性開始形成的重要時(shí)期,。幼兒期是人生的奠基時(shí)期,，德育不僅關(guān)系著幼兒時(shí)期良好行為習(xí)慣的形成，而且對(duì)其一生將有深刻的影響,。

本學(xué)期,，因教育局下達(dá)的文件說明,，幼兒園杜絕小學(xué)化，杜絕只抓學(xué)習(xí),，所以,，我們提倡快樂學(xué)習(xí)。讓孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中,，增加孩子的知識(shí)量，豐富孩子的認(rèn)知,，而不是一味的強(qiáng)加給孩子,，讓他們死記硬背，背上沉重的包袱,。在教材方面,，本學(xué)期我們采用全國比較前沿的江蘇省整合活動(dòng)課程，讓孩子接受前沿的知識(shí),，自己探索,、發(fā)現(xiàn)。

特色課程：兒童畫

本學(xué)期,，我們將特色課程定為兒童畫,。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好。這項(xiàng)活動(dòng)在發(fā)展兒童智力,、對(duì)兒童進(jìn)行美育等方面有著不可忽視的作用,。本學(xué)期將重視啟發(fā)幼兒的美術(shù)興趣，培養(yǎng)他們喜歡美術(shù)活動(dòng)的美好情感,。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀,、色彩,、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí),。

小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇八

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,，我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。

二 班級(jí)情況

1部分幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響其他孩子的學(xué)習(xí),，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。

3 部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時(shí),，注意力不集中。

4 部分幼兒膽小,，怕生,，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求,。

5 王志康,，楊崇博，李明豪等幼兒比較好動(dòng),，散漫,，時(shí)常需要教師提醒督促。

6 許多幼兒沒有正確的坐姿,。

7 一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣.針對(duì)以上情況,，我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,。

三 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我們鼓勵(lì)幼兒收集一些與主題活動(dòng)相關(guān)的資料，豐富主題墻的內(nèi)容,，讓墻由“靜”變“動(dòng)”,，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái),，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，同時(shí)為下一個(gè)主題做好鋪墊工作,。 我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換,，充實(shí),，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng),。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,，自理，交往,，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。

四 班級(jí)工作目標(biāo)

1 對(duì)幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食,不剩飯菜,、保持清潔、餐后的清理和安靜活動(dòng),，在吃飯時(shí)不東張西望,、不講話。

2 培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園,、離園時(shí)看到老師能主動(dòng)的打招呼,。

3 加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的溝通,，體現(xiàn)互動(dòng)精神,。

4 繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。形成有序的生活,、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍,。

五 具體工作措施

(一)健康衛(wèi)生方面目標(biāo):

1 具有一定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力.

3 喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣

5 能及時(shí)收拾和整理小型體育器械.

(二)語言方面目標(biāo):

3,有主動(dòng)探索漢字的愿望,初步了解漢字與實(shí)物,圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系.

4,在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話,提高運(yùn)用普通話的能力.

(三)社會(huì)方面目標(biāo):

1,初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,.

2,初步學(xué)會(huì)大膽地,有效地表達(dá)自己的愿望,意見,和創(chuàng)造力.

(四)科學(xué)方面目標(biāo):

2,培養(yǎng)兒童關(guān)心,愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為.

3,引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),并與同伴,教師交流.

(五)家長(zhǎng)社區(qū)工作：

1,、召開家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃,，以相互交流經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)家園合作，共享開放教育資源的意識(shí),。

2,、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境。

小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇九

我班現(xiàn)有幼兒22名,，除三位是98年下半年出生外,，其余都為99年以后出生，兩歲半至三歲的幼兒有9位,，占總?cè)藬?shù)的40%多,，從年齡分布來看,，我班可謂“托幼班”。雖然大部分幼兒經(jīng)過了托兒所的集體教育,，但由于小年齡幼兒較多的原因,，使一部分孩子不易投入到團(tuán)體活動(dòng)中來，更不愿圍坐一起,，而是喜歡自由地奔跑,、無拘無束地玩耍。我班家長(zhǎng)的學(xué)歷在大專及大專以上的占40%,，并且非常重視早期教育,，有些已開始教孩子識(shí)字或說簡(jiǎn)單的英語單詞；大多數(shù)家長(zhǎng)經(jīng)過深思熟慮,，才決定把孩子送入南海學(xué)校幼兒園,，可見，家長(zhǎng)的選擇是慎重的,，對(duì)南海幼兒園,、教師及孩子寄予了很高的期望。

（一）常規(guī)工作：

1,、以愛當(dāng)頭,、觀察入手，了解分析每一位幼兒

（1）以母親般的愛親情呵護(hù)每一位幼兒,，堅(jiān)持“三每”方針,，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流，關(guān)注每一位孩子,。

（2）重視幼兒個(gè)案記錄,，每位教師選定兩名幼兒實(shí)施個(gè)案教育，并做好過程記錄,。并對(duì)孩子的蒙氏工作分批包干進(jìn)行觀察,，及時(shí)記錄，隨時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃,，注重個(gè)別化教育,。

2、游戲?yàn)橹?、情境入手,，吸?/p>

幼兒參加集體活動(dòng)，形成良好的集體常規(guī),。

（二）三大課程建設(shè)：

1,、蒙氏課程：為孩子營造安靜、輕松的蒙氏工作環(huán)境。

（1）班級(jí)教師每周交流幼兒蒙氏工作觀察情況,，確定下周教育計(jì)劃,。

（2）作好蒙氏工作的準(zhǔn)備工作。（明確目的,、準(zhǔn)備教具,、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法）

（3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒,，初步形成“輕聲說話,，不打擾別人”的氛圍。

（4）在蒙氏工作中培養(yǎng)“自助”的能力,，并把此能力拓寬到一日生活中,。

2、雙語課程：

創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒傾聽,、愿講的良好習(xí)慣。

（1）情境性英語教學(xué)力求生動(dòng),、有趣,。

（2）日常生活英語滲透系統(tǒng)化。

（3）保證每天20分鐘的英語視聽時(shí)間,。

（4）培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規(guī),，能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字,。

3、健康課程：

（1）讓幼兒愉快入園,，關(guān)注幼兒情緒和個(gè)性的發(fā)展,，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友,、新集體,，順利度過適應(yīng)期。

（2）保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，及時(shí)為孩子擦汗,，保證一天以上的喝開水次數(shù)。

（3）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，逐步養(yǎng)成不剩飯菜,、不偏食、獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

（三）家長(zhǎng)工作

2,、用心地做好每個(gè)月的家園聯(lián)系冊(cè)工作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在每個(gè)月中的變化成長(zhǎng)。從各個(gè)領(lǐng)域拍攝了反映孩子學(xué)習(xí),、生活,、游戲、大型活動(dòng)的照片,，向家長(zhǎng)介紹了當(dāng)月的教學(xué)內(nèi)容,、教育信息，讓家長(zhǎng)具體直觀地了解孩子在園的情況,。

3,、開通熱線，及時(shí)電訪

開通教室的,，對(duì)未入園的孩子進(jìn)行電訪交流,，及時(shí)了解孩子不能入園的原因，及時(shí)和孩子進(jìn)行感情溝通,。

4,、一學(xué)年開放兩次家長(zhǎng)活動(dòng)，在家長(zhǎng)會(huì)上介紹我們的教育理念,，吸收家長(zhǎng)好的建議,。

（四）班級(jí)建設(shè)：

1、平時(shí)班里兩位教師同時(shí)進(jìn)班,，蒙氏工作時(shí)間三位教師同時(shí)進(jìn)班,。加強(qiáng)保育員教師的配班工作，提高配班的效益,，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)的一致性,、一貫性，優(yōu)化五位一體的管理,。

2,、進(jìn)行班級(jí)工作的階段性總結(jié)，經(jīng)常性召開班務(wù)會(huì)議,，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,，確立保教工作重點(diǎn)，并做到有記錄,、有落實(shí),。