總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

班主任班務工作總結初中篇一

一,、組建班級干部組織,，真正實行自主管理

要使班級工作盡快走上正軌,，首先要建立一個團結向上，工作能力強,，有一定凝聚力,、號召力的班干組織。開學初,，我就在班上進行了一次民主選舉,，通過競選演講,、自主投票,，學生充分行使自己的權利，選出了他們信任的小干部,，并且根據(jù)這些小干部的特點,，給他們明確職責,，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責,，這樣既減輕了老師的負擔,，又鍛煉了學生的能力，班級秩序井然,。

二,、常規(guī)工作常抓不懈，促進班風學風建設

本學期,，結合學校少先隊每周工作安排,，我利用晨會、班會時間對學生進行思想教育，通過學習《小學生日常行為規(guī)范》和學?！兑?guī)矩集》,，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助,，人人爭先;在生活中做到相親相愛,，情如手足;在活動中做到團結一致，發(fā)揮集體的力量,，為班為校爭榮譽,。同時，利手班級輿論的力量,，對一些行為不合規(guī)范的同學進行教育,，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生,。

三,、開展豐富多彩的活動，全面發(fā)展學生素質

豐富多彩的活動是增強班級凝聚力,，提高學生素質的重要途徑,。本學期，我鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動,，在學校組織的科技節(jié)活動和英語節(jié)活動中,，本班學生均有不俗的表現(xiàn)。另外,，我們還組織了各項班級活動：算24點比賽,、查字典比賽、寫字比賽,、跳繩比賽等,，學生在活動中不僅體驗到了無窮的樂趣，而且鍛煉了能力,，更重要的是學生從此愛上了學校生活,，班組凝聚力大大增強。

回首本學期工作,，有喜有憂,，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜,，但同時,，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心,，有時對學生的錯誤過于茍責,，造成一些負面影響,，這些將在今后的工作得以改正，以期來年的工作能上一個新的臺階,。

班主任班務工作總結初中篇二

本學期我擔任八(四)班的班主任,。管理好班級，用愛心培育新人,，是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責,。但要想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班集體，做起來的確不是一件容易的事,。我的體會是這項工作瑣碎而繁雜,，它需要班主任費心、費力,、費時,，精心培養(yǎng)，耐心呵護,，不斷創(chuàng)新,，不斷堅持。開學以來,，我們班能榮獲“優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號,，這里有我作為班主任點點滴滴的付出!因為我堅信：水滴石穿，繩鋸木斷!

一,、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領導核心,。這個核心，就是班主任領導下的班委會,。我班班干部的挑選,，還著實費了我很多功夫，本學期自開學來,，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析,，通過自薦，競選演講,，師生投票,，代理觀察等方法，最終發(fā)展并挑選了王康華,，于文婷,，牟少星對等一些關心集體，團結同學,，作風正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng),、教育、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實際加強指導,，做好他們的后盾。當然我對班干部的要求也更加嚴格,，要求他們以身作則,，學習成績優(yōu)秀，團結同學,，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,，本學期我們班連續(xù)十幾周被評為“優(yōu)秀班集體”，最終榮獲學校最優(yōu)秀班集體榮譽稱號,。

二,、重視知識學習，加強思想教育

思想教育是孩子成長的催化劑,，時時刻刻不能放松啊,。作為老師，我們擔負育人和教書的雙重任務,，所以在教學過程中,，我一直教育學生要“先做人再做事”，現(xiàn)在我班孩子們的各種品質都有了明顯提高,，正氣向上的班風已經形成!當然,，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務,。因此,，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課,，并且同科任教師密切配合,，隨時和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學生的要求,，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重,，影響學生其他方面的發(fā)展,。

另外，從學生的實際出發(fā),，通過學生的學習,、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中,，也利用周邊及學校內的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育。

當然,，要想發(fā)現(xiàn)問題,，更加得力的開展思想教育工作，我們就要和學生打成一片,，這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤,，更要腿勤，下課時間要多往教室里跑,，只有在離學生最近的地方,，我們才能發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,，及時正確引導他們的思想和行為,。可以說我大部分的課間都是在教室里度過的,，我們班的后門也是我觀察學生上課表現(xiàn)的主陣地之一 ,。

三,、做好家校溝通,，共同創(chuàng)設孩子成長環(huán)境

目前的教育是家庭、社會,、學校三方面教育的有機結合,，但直接具體落實到孩子身上的主要是家庭和學校。而在家庭和學校直接對孩子實施教育影響的則是教師和家長,。很難比較家庭教育和學校教育孰輕孰重,，但家長在教育孩子問題上與教師的密切配合，可以使學校教育事半功倍,，卻是不爭的事實,。首先,，教師的工作需要依靠家長的配合，應該對家長進行必要的指導,，這樣才有助于學生朝良性方向發(fā)展,，而同時，家長也正希望通過了解教師去了解孩子接受教育的情況,。 我在和家長溝通時主要是依靠金色年華平臺,，其次是打電話。交流內容一方面是最近學生在學校的表現(xiàn)情況,，另一方面,，也是想從家長那里，得到學生更多的信息,。一段時間下來,，不僅僅自己所需要的溝通，得到了滿足,，在家長那里也得到了充分的肯定,，以及更多的配合。 這一切也恰恰需要教師與家長的溝通,。我認為這樣積極的輔導,、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為孩子創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設。

四,、關愛一切學生,，尤其是特殊學生

關愛一切學生，關愛學生一切,，不僅是一種教育理念,，更是一種教育藝術。那些在思想,、行為,、學習等方面存在一定偏差的學生，往往被忽視,、被冷落,。但作為教育者，我們要知道,，錯過學生的一個教育機會,，也許就會錯過學生的一輩子。只有誠摯的師愛,，才能填補他們心理的缺陷,，消除他們心理的障礙,。作為老師應當對他們給予更多的教育引導和關愛，并抓住每一個教育時機對其進行教育和引導,。特別是對處于青春期的學生(尤其是男同學),，他們逆反心理較強，做事情很少考慮后果,，容易沖動,。事情過后他們也會認識到自己的錯誤，但由于自尊心強,，不肯輕易認錯,。作為一個班主任，應該用適當?shù)姆绞椒椒▉斫逃麄?，讓他們從教育中認識到自己的錯誤,，體會到老師對他們的愛與關心。有時也要給他們一個臺階下,，那么,，他們就能真正地從錯誤中吸取教訓，從而能夠健康成長,。

五,、做好后進生的轉化工作

“后進”包括思想上的后進和學習上的后進。在我班由于各種因素的影響,，后進生數(shù)量多,。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。

首先把真誠的愛給予后進生,。因為他們是孩子，所以在處理他們的問題時,，我盡量做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。

其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。

六,、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中，我堅持做到天天講,、時時講,，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。入學以來,，我班沒有發(fā)生任何安全事故,。

在今后的工作中，還有許多做法值得我們去探討和學習,?？傊乙獔猿终_的教育方針,，注意工作方法,，熱愛學生，關心學生,，尊重學生,，正確教育引導學生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素質,，使班主任工作不斷邁上新的臺階,，取得更加豐碩的成果。

班主任班務工作總結初中篇三

本學期我擔任三年級班主任工作,。在這個學期里,，為了搞好本班的班風、學風,，促進學生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質,，我做了下面幾點工作：

一 ,、培養(yǎng)學生的良好習慣。

(1) 培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。

主席曾經指出：“紀律是執(zhí)行路線的保證,。”在學校,，紀律是教學質量的保證,。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課和品德課,，教育學生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的行為規(guī)范條例和班風量化標準,，并實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力,，班里有百分之九十幾以上的同學都能做好,，還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育,。

(2) 培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。

要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學,，由班干部督促檢查,，結合評比制度，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌,，無論在校內,、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的萌芽,。

(3) 培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣,。

現(xiàn)在，在教育報刊上,，經常提到“要改革課堂教學,，調動學生的學習積極性,，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中,，也經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

二,、 培訓班干部。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期開學初我就改選了班干部，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作,。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，去管理他人才能服從。如了解到某個干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進，真正做個好干部,。經過兩個月的培訓,，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高,。

三,、 做好家訪工作。

老師要教好學生,，除了做好校內的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有同學在校外經常損壞別人的東西,，在校內也時常與同學爭吵,，經過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學校的行為規(guī)范了,。

在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!

班主任班務工作總結初中篇四

本學期,，由我擔任××級××班班主任,，一學期以來，在學校和年級領導的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一,、全面深入了解學生，加強班級管理,。

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內同學的特點，我利用各種時間,，全面深入的了解學生,。通過個別談心，小組內談心等方式,，對學生的性格,、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解,。通過談心,，使××班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎?？梢哉f,，一學期以來，由于能夠及時與學生談心,，班內未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象,。

在班級管理方面，開學伊始,，在班內提出了“精,、細,、實,、嚴”四字方針。對于班內出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進行了解,，及時開展工作。對于課堂紀律,、自習紀律,、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學,，配合班主任的工作,。平時工作中，多了解學生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內問題,，防患于未然。對確有違紀的同學,，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中,。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

二,、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地,。

開學伊始,，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂,，變成學生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題,、熱愛學校主題,、高考備考等主題班會。通過主題班會,，學生進行自我教育,，收到良好效果。我還充分利用各種時間,，向學生推薦各種勵志,、感恩、高考的主題的文章,，與學生一起學習,。利用每周班會后的自習課，在班內開展了每周書寫周記的活動,。一學期以來,，學生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài),，教育效果明顯,。

另外，我也十分重視班級文化的建設,。通過展板,、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅、板報對學生進行高三教育,。

三,、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對我班學生學習特點,，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會,，對學生的情況進行逐一分析,，尋求解決對策。深入課堂,，進行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離,。在學業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內學生的情況，協(xié)調任課教師對學生進行輔導,，學生學習動力有明顯的提高,。

四、在學習上對學生進行方法的指導,，督促學生利用好每一個學習時間,。

本學期面臨學業(yè)水平考試，學生學習任務比較重,。針對學業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面,，請班內學習優(yōu)秀的同學進行學習經驗介紹,。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難,，迎難而上,。在學習時間上,，強調珍惜時間的重要性,，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室,。對班內學習靠前的同學進行思想教育,，讓他們充分利用好課間、下午上課前,、晚自習前的時間進行學習,，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間,，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用,。

進入六月份之后，針對班內學習優(yōu)秀的同學,，及時幫助他們制定學習計劃,，及早開展高考備戰(zhàn)。另外,，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪復習,。

五,、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育,。

本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽,，達標運動會,，籃球賽，跑操比賽等活動,，班內也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽，組織同學們全員積極參與,，為活動獻計獻策,，起到了凝聚人心，堅持不懈,，拼搏進取的教育意義,。

六、加強與學生家長的溝通與交流,。

針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產生信任感,。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

七,、利用課余時間進行理論學習,，不斷提高自己的工作水平和藝術。

班主任工作是一個需要不斷學習,，不斷創(chuàng)新的藝術,。所以，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學習,。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》,、《班主任工作漫談》,、《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理,，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

回顧一學期以來的工作,，作為班主任,，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作,。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當然,，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應該努力改正的,。我相信，只要付出,，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

班主任班務工作總結初中篇五

本人本學期擔任二(2)班的班主任。由于是一個新的班集體,，所以在紀律管理,、班務管理方面都存在一定的困難，經過一段時間的努力,，才把班務工作開展起來,，并且收到一定的效果，下面就回顧一下本學期在班務工作方面的情況：

一,、思想內容

學習班主任管理理論,，深入了解班學生的思想情況，認真鉆研班務工作,。以學校的期望為目標,，確立工作重點的三個方面：

〈一〉把德育工作放在首位，推進學生的素質教育,。

〈二〉堅持不懈地抓好學生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)成文明有禮的中學生,。

〈三〉加強對學生思想教育，對學生進行前途理想教育,。

二,、工作內容：

1、加強思想教育,、前途理想教育,，使學生認清形勢

本班學生剛由小學升上來，思想上尚未成熟,，還未認識到學習的重要性,。通過班會課對其進行思想前途教育，讓學生理解現(xiàn)今形勢,，要求全班同學要珍惜機會,，爭取時間，為將來打好堅實的基礎,。同時,，舉出身邊的實際事例如進行教育，引起全體同學思考,，從而引導同學們發(fā)奮學習,，形成良好的學習氛圍。

2,、堅持不懈地進行日常行為規(guī)范教育,，促進紀律的管理。

紀律是課堂教學質量的保證,，是形成良好班風的前提,，由于是一個新的班集體，全體同學的紀律較為松散,。因此,，在班會課、課前,、課后都經常對學生進行日常行為規(guī)范教育,，通過具體的例子，引導學生尊師守紀,，加強班風的建設,。

3、樹立班干部威信,，充分發(fā)揮班干部力量

由于班干部是否得力,，關系到本班的管理的好壞，因此在本學期初就挑選有工作能力的班干部，讓他們主管班務工作,，也取得了一定的效果,。在培養(yǎng)班干時的具體做法是：先明確班干的責：進行前途理想教育：任務落實。如每日出勤登記,、每日值日監(jiān)督,，自習課等都由班干部負責，效果也較好,。

4,、在班務工作中從小事抓起，逐步培養(yǎng)良好的班風與學風

班務管理中要管理的事情繁瑣,，因此在管理中要從小事抓起,，培養(yǎng)學生的良好習慣。如在衛(wèi)生管理方面要日日抓,，時時抓,，提醒學生注意衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;在紀律管理中，對違反紀律的學生要及時處理教育,，讓學生即時認識錯誤,。

5、加強與科任老師聯(lián)系,，齊抓共管

平時多向各科老師了解他們的上課情況,，及時了解學生的學習狀況，及時做好思想教育工作,。

6,、學期前所制定的綜合測評制度收到了較好的效果。

三,、本學期本班的工作成效

1.班干部得力,，肯干形成核心,，安定全班,，班務管理功也較好。

2.本班基本上形成樂學的學習風氣。期末統(tǒng)考中某些科目取得了較好的成績,。

3.在校的各項比賽中也取得了較好的成績。如在“中英文演講比賽”中獲得第三名,、墻報評比多次獲得前三名,、獲多次文明班稱號。

四,、不足之處及存在問題

1.在紀律方面仍有少部分同學不自覺遵守,。

2.學習方面班的兩極分化仍有一定的距離少部分同學的學習目的仍不明確。

五、期望：

希望愛步能有效地扭轉以上不足之處,，加強班風,、學風建設，使二(2)班成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體,。在今后的工作中,，要把好的發(fā)揚下去，把不足之處努力克服,，爭取讓班集體培養(yǎng)成勤奮,，拼搏的學風。

班主任班務工作總結初中篇六

我班是四年級二班,，有76人,，學生年齡在10—12歲，思想水平不一,，整體素質稍低,，班級工作相對比較困難。但在師生的共同努力下,，我班圓滿地完成了本學期的各項工作任務,。為了更好地搞好將來的工作，我把本學期的班級工作情況總結如下,。

一,、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣,。

半年來,，我根據(jù)學校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對中年級學生特點,，積極開展愛國主義教育,，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效,。首先利用開學之初,，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育,，使每位學生都能迅速地從假期的散漫,、生活無規(guī)律中轉化到正常的小學生的學習生活;激發(fā)了同學積極向上的思想意識，形成了"團結,、務實,、積極、爭先"的良好班風,，增強了班級凝聚力;再者,，結合學生身邊的正反事例認真剖析,，分析其是非，總結其教訓,，吸取其經驗,，引導學生進行自我教育，完美自己;最后,，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義,、講文明、懂禮貌教育,，并從學生的一舉一動,、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣,、文明習慣,，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎。

二,、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育,，提高了學生的綜合品德素質。

小學教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育,。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。近年來,，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線,，加強了對學生課堂紀律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育,。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理,、自控的能力,，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。

三,、加強了班級安全教育,。

本學期中，能夠針對當前不安全因素,，對學生的安全教育工作做到長抓不懈,。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"高高興興上學來,，平平安安回家去",。半年來，在全班師生的共同努力下,，沒有發(fā)生任何安全事故,。

四、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪,、碰頭會面等形式,，并在5月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法,、經驗,，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育,，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果,。

五,、開展豐富多彩的活班級動。

本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作,，圓滿組織完成了爭學“《新守則 》《新規(guī)范》,，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風,，養(yǎng)成良好的行為習慣,、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎。其中在學校組織慶6.1活動中,，我班學生刻苦訓練,，團結拼搏,，榮獲好成績。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展各種活動調動同學們學習的積極性;讓同學們在假期中不但玩得痛快,，而且能夠積極參加社會實踐活動,，了解社會知識，大大提高了學習興趣,，豐富了知識,。

總之，全班同學經過努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處,，比如家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力,，另外和其他學科 任課教師聯(lián)系不足,，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教 育工作的努力的方向,。

班主任班務工作總結初中篇七

這一學期,，我擔任高一(4)班班主任。在學校領導的正確領導下,，在科任教師的大力支持下,，在同學們的共同努力下，我班的各方面工作井然有序,，圓滿完成,。

多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng),、個性充分發(fā)展,，是當前教育的重要內容，教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向,。實行素質教育,，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格,，養(yǎng)成良好的習慣,，形成優(yōu)秀的品質，這是班主任肩上責無旁貸的重任,?；仡欉@半年來，我主要做了以下幾方面工作：

一,、學生方面

樹立班級奮斗目標,，建設健康班級文化，充分發(fā)揮學生主觀能動性,，形成良好班風,。

(1)加強班干部管理,，讓學生自主管理。班主任是班級的領路人,，班干部是班級工作的具體實施者,。因此,，加強班干部的管理其實就是加強班級的管理,，加強班干部的指導就是加強班級指導。班級有什么問題,，我都結合班干部,，征求他們的意見。這樣在實施中,，更具理性化,。

(2)重視與學生的思想交流，經常與學生促膝談心,。班級問題,，歸根結底是學生的問題。只要把學生的問題解決了,，班級問題大部分就解決了,。那么如何去發(fā)現(xiàn)學生的問題?我的經驗是一方面根據(jù)原有的經驗，另一方面就是與學生交流,。在與學生的深入而廣泛交流中,，尋找學生的思維動向，探求下一步工作的方向,。好的方面加以肯定,、發(fā)揚;壞的方面加以抑制、制止,。

(3)始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位.,。養(yǎng)成一個良好的習慣比改掉一個壞毛病更重要，在教學中我注重學生良好習慣的培養(yǎng),。早讀的習慣,，做筆記的習慣，整理錯題的習慣,，穿衣整潔的習慣,，以禮待人的習慣等等。

(4)感恩教育一路領先,。在人的一生中,，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的,。有很多相識或不相識人或多或少的給我們以幫助,，并且孝敬父母,，尊敬長輩，是做人的本分,，是天經地義的美德,，也是各種品德形成的前提。所以,，我們要學會感恩,。只要心中有愛，世界就會變得更美好,。

(5)每周一個班會主題,，適時適度教育。學生的問題只有自己認識到了教育才更深刻,。通過組織班會,，讓學生展開討論，使其從中受到教育,?！渡暇W(wǎng)的危害》、《吸煙的壞處》,、《喝酒應不應該》,、《如何正確對待同學的友誼》等等的成功召開是學生受益匪淺。

(6)對學生始終如一地進行賞識教育,，讓學生在快樂中學習和成長,。鼓勵是最好的催化劑，沒有人不喜歡受到表揚,。因此,，在教學中我們要敢于肯定學生，敢于表揚學生使他們在快樂中成長,。

二,、自我方面

1)以身作則，努力做學生的榜樣,。每天早晨,，我準時跟學生出操;每天的

第一節(jié)課前，我準時出現(xiàn)在班級門口;每一節(jié)自習課,，我都要到班內巡視??老師的一言一行,、一舉一動都要成為學生的表率。

(2)用愛去溫暖和包容學生,。教育不能沒有愛,，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學生的心扉，取得學生的信任,，愛是首要條件,。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”,，它可以促進學生的轉化,，是滋潤學生的心田甘露，可以把師生關系轉化為親密的朋友關系,。正是這樣,，我熱愛和關心每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁,。

(3)細節(jié)決定成功,，教育教學工作要落到實處 。老子曾說：“天下難事,，必做于易;天下大事，必做于細” 這話不無道理,。我呢,，甘于平淡，認真做好每個細節(jié),，正如：泰山不拒細壤,，故能成其高;江海不擇細流，故能成其深,?！彼裕蠖Y不辭小讓,，細節(jié)決定成敗,。這也就是細節(jié)的魅力。在平時的教育教學中,，我認真抓好學生的生活及學習習慣,。把知識點落到實處：注重晨讀，注重積累,，注重知識的運用,，讓學生明白：厚積薄發(fā)，臺上一分鐘,，臺下十年功的道理!

但是,，人非圣賢。作為班主任在帶班工作過程中,，還有很多地方值得去琢磨,、研究和改進。也還有許多關于學生成才的構思和設想沒有來得及實施，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標,。

班主任班務工作總結初中篇八

經過了這學期的教育教學,，我們學前二班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學,。望著漸漸長大的孩子們,，我們感受到了一種自豪感，最后半年的學前班生活,，使孩子們學會了許多,，各方面進步都很大，總結過去了的工作經驗,，以便更好地提高我們班的各項班務工作水平,。

一、常規(guī)管理緊抓不放,，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成

學前班的幼兒最明顯的感覺就是,，人長高了，嗓門也大了,，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利開展,，這是我們在開學初就思考的問題,。

本學期，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

1,、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇,，合理安排喝水,、入廁的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間,。

2,、加強紀律管理，我們班有幾個特別調皮淘氣的孩子,，一眼沒看到不是打就是鬧,，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端,，破壞紀律不說,，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調皮好動,，在排隊做操和游戲時我們特別關注他們的一舉一動,，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故。

3,、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成,。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水,。能夠安靜有序的進餐,，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

4,、養(yǎng)成良好的行為習慣。班級開展“小值日”活動,，鼓勵幼兒從小事做起,，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自己,，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣,。

二、教育教學踏踏實實,，促進幼兒全面發(fā)展

做好課前的準備工作,，認真上好每一節(jié)課，關注幼兒的個體差異和不同需要,，力求在活動中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。 這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了,。孩子從幼兒園到小學,，是人生道路上的第一個轉折點。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡,，做好幼小銜接工作。

1,、結合小朋友要上小學的主題活動,，向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況,。使他們對學習生活有一定的了解,，介紹時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完,，從他們神采飛揚的表情中,，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備,，我們經常布置一些簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

2,、在搞好教學工作的同時，本學期我們還組織開展了豐富的活動,，每天都安排適時的時間讓孩子進行活動,，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高,。講述活動中,，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了,，孩子們的膽量得到了鍛煉,。還有豐富的識字活動，拼音教學,，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量,，培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng)。

三,、班級工作盡心盡力,，關注幼兒個體需要

1、 班級工作是瑣碎的,，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真,，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的老師”,，是我們的工作目標,。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣”,。實際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”,。當孩子有困難時,，我們會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,，我們更是給予格外的愛護,，幫助每一位孩子樹立起自信心，,，多和他們交流談心,，多親近他們,，教會他們尊重別人。在這一年的接觸中,，孩子們都非常喜歡和我們一起玩,，一起說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓,，只有孩子們喜歡你,，他們才會快樂的和你在一起，才愿意把心里的話說給你聽,，你才能清晰地了解他們,，繼而去很好的教育他們。

2,、 在家長工作上,，我們熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn),，爭取家長的支持和配合,。孩子生病了，我們會及時地打電話去關心他們的身體,，讓家長感覺到非常溫暖,。對家長反映給我們的問題認真解決，力求達到家長的滿意,。在這一學期的活動中,，有很多家長對班級工作非常支持，能積極參與園里,、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻,。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

3,、在衛(wèi)生保健工作上，本學期我們更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理,。幼兒能主動作好值日生工作;加強消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣。

在班級工作中,，我們班的三位老師能團結協(xié)作,，以班級利益為重，不計較個人得失,?；ハ嘟涣鳎嗷W習,，及時反思,，隨時調整，充分保證了班級工作的正常開展,。

一份耕耘,、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長,，就要進入小學學習時,，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定,。這學期的相依相伴我們建立了深厚的感情,，也成了深受孩子們喜愛的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,，雖然我們的工作也有不到位的地方,，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會做得更好,。

班主任班務工作總結初中篇九

班主任在日常生活中和學生接觸最多,，是學生效仿、學習的直接對象,，班主任的一言一行,，都會給學生留下深刻的印象，對學生的思想,、行為產生潛移默化的作用,。

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，而培養(yǎng)學生擁有健全人格,、健康的身心、勤奮好學勇于探索以發(fā)揮其最大潛力,，在掌握知識,、方法的同時學會做人,，則是班主任工作的出發(fā)點和歸宿。我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,。沒有愛就沒有教育,。熱愛學生應當成為班主任工作的一項基本原則。特別是要善待班級中的后進生,，恢復他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。其次,，做班主任還要舍得投入,，不僅要投入時間和精力，更要投入情感,，做一位良師益友;再次,，還須掌握一定的處理事情的技巧和藝術，也即要有一定的教育機智,，理性地處理一些偶發(fā)事件,。班主任工作千頭萬緒、包羅萬象,，要做好很多常規(guī)工作,，如班集體建設、班干部培養(yǎng),、協(xié)調與任課老師的關系,，搞好家校聯(lián)系，了解學生的學習,、生活和思想動態(tài)等,。今天我就談談自己的一點做法和體會。

一,、明確目的,，嚴格要求。

做任何事情都應該有明確的目的,。因此,，在接手這個班之后，我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋,。上課的時候要求應該怎么做，下課的時候又應該怎么做,，同學之間該如何相處,，在體育課中該怎么做，語文課,、數(shù)學課,、科學課,、等各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。許多詳細的內容都在每周的班會上進行宣講,，強調,。

二、抓好常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習慣

從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范文明直接影響良好集體的形成，在此工作中,，我主要從小事抓起,，學期初，根據(jù)班中的情況,，明確了各個崗位的負責人,，如：紅領巾佩戴檢查員、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員,、早讀檢查員、紀律檢查員等,，各負其責,，每天進行通報評比，在班會上再次明確哪些事情該做,，哪些事情不該做,。一學期下來，我發(fā)現(xiàn)效果還是比較顯著的,，尤其是廖慶林同學,，雖然學習不怎么好，但管起衛(wèi)生來還是很認真負責的,。

三,、安全管理常抓不懈

每天利用早操前的時間和每周的班會課，給學生強調課間安全,、交通安全,、飲食衛(wèi)生安全、總之只要是學校強調的都給學生講到,，除了講要求,，還舉身邊的一些事例，讓學生時時刻刻注意安全,，珍愛生命,。

四、抓好班干部培養(yǎng),，發(fā)揮小干部作用

開學初,，通過學生選舉,，選擇合適的班干部人選，定期召開班干部會議,，明確職責,，在班會上讓班干部談談一周的工作情況及發(fā)現(xiàn)的問題。還讓學生對他們及時進行評價和肯定,，這樣及對他們進行了指導有提高了工作的積極性,。

通過以上幾點做法，我發(fā)現(xiàn)班級有幾個現(xiàn)象值得肯定,，比如：集合站隊有秩序,，散隊時堅持排隊離開。早晨有80%的同學做到自覺讀書,，吃早點按秩序排隊,，吃完生活委員主動安排人員送還碗、盆等,，當天值日的同學主動清理衛(wèi)生,，課間瘋鬧的現(xiàn)象減少了，打架罵人雖然存在,，但次數(shù)很少,，而且也知道通過班干部自行調節(jié)了，班干部的能力增強了,，知道各負其責,，在六一活動中，還自己籌劃了游戲表演活動,。好的方面很細,，但是離優(yōu)秀還有差距，首先,，學生自主的能力還不夠,，隨時需要老師監(jiān)督提醒。然后是個別班干部的責任心還有待加強,，關于后進生的輔導工作我還做得不夠,，缺乏耐心。

班主任班務工作總結初中篇十

回顧這一學期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍,，才能促進班風班貌整體發(fā)展,，從而使學生在各方面得到進步。

班主任工作是瑣碎的，總結一下,，在平時，我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一,、關心孩子

愛是無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關心,、了解每一位學生。作為一名班主任,，我始終把工作的責任感放在第一位,。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念。

愛是相互的,。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛,，收獲的則是49份純真的愛,。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，無論是學習習慣，上課習慣,，還是衛(wèi)生習慣,。

三、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體,，首先要建設好一支責任心強,、能力強的班干部隊伍。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感,，其次,，樹立他們的威信。

四,、加強與家長間的交流

家庭教育和學校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關系,，加強和家長間的交流。

五,、加強集體凝聚力

這一學期,，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的,。當然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。

一個集體就像一艘船,，載著學生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心,、互相幫助,、共同進步。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名年輕的教師,，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好，也一定會更好!

班主任班務工作總結初中篇十一

本學期,，我繼續(xù)擔任學前班班主任的工作,。學前班孩子在幼兒園的人數(shù)雖然不是最多，但學習任務又重,，家長的期望又高,。但在學生中形成的良好學習氣氛和老師孜孜不倦的教導，讓幼兒們在各方面發(fā)展良好,，都有了不同程度進步,，大部分幼兒達到了預期的發(fā)展目標,，而且幼兒們在數(shù)學、語言,、美術,、體能等方面有了明顯的進步，家長們都感到十分的高興和欣慰,。身為班主任的我起著帶頭作用,，團結協(xié)作本班其他兩位教師，在大家的共同努力下,，圓滿地完成了各項任務，獲得了家長的好評和領導的認可?，F(xiàn)將班務工作總結如下：

一,、本班情況分析：我班共有幼兒29人。其中男孩15人,，女孩14人.幼兒通過在學前班半年的學習與生活,，已經比較適應的學習。這個學期,，孩子懷著自豪的心情升入了學前班,。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學校的學習生活,。孩子的自豪感,、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強,，進步也越來越明顯,，思維也很活躍，對小學生活充滿憧憬,。他們性格開朗,、活潑、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時,，隨著他們自我意識的形成,，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成;自我評價與評價他人的能力還有待提高等。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導,。

二,、班級管理目標：

1、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征,，加強了班級管理工作,，重點培養(yǎng)了學生的拼音，語言、衛(wèi)生,、學習習慣和集體榮譽感,。用各種方式訓練幼兒達到目標，根據(jù)孩子不斷提供的不同現(xiàn)象及時調整管理方式,，收到了好的效果根

2,、據(jù)學校開展的各項活動隨即對幼兒進行教育。如：在校開展的“地震·火災演習逃生”讓孩子從中學到各種逃生技巧,，進一步懂得了怎樣更好的保護自己,，同時也讓孩子明白面對困難和困境，不畏懼,，勇往直前的精神,。在校還開展的“親子迎新年”互動活動中，也去明白和感受團隊合作的精神,，享受親子帶來的歡樂,。

3、保教配合默契,，共同促進幼兒發(fā)展,。工作中，帶動教師和保育教師不分彼此,，不斤斤計較,，團結協(xié)作，形成 良好的工作氛圍,。針對幼兒學習習慣的培養(yǎng),、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質的提高，我們采取了有效的措施,。一學期來,，我班幼兒形成了良好的班風班貌，期末測查中,，幼兒語言優(yōu)達98.5%,，數(shù)學優(yōu)達95%，拼音優(yōu)達91.5%,。工作總結

4,、與家長合作，共同促進幼兒各項能力的發(fā)展,，熱心與家長溝通,，致力于科學有效的教育方法。及時和家長交換意見,，家長工作細致耐心,。本期反饋的家園聯(lián)系冊,，回收率高，家長對老師滿意程度高,。每月每周更換家園欄的內容,，讓家長了解新的教學信息和學習進度，虛心接受家長意見,，讓家長盡量滿意,。

5、加強幼兒健康知識教育,，安全教育,，加強老師的責任心，隨時關注幼兒的活動情況,，做到眼到心到,，使我班無一例安全事故發(fā)生。其次,，加強幼兒身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活,，使我班幼兒的患病率低,，出勤率居全園前位，達97.8%,。

6,、 物品保管工作認真負責，做到分工明確,，各負其則,，使我班物品無丟失情況，物品損耗低,。

學前班是小學的預備班,，為了和小學的要求相銜接，因此,，我班幾位教師對幼兒要求較嚴格,，在下期的工作中，我們學前班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作,，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!

班主任班務工作總結初中篇十二

時間真快,，在忙碌中，一個學期又過去了,。對于這個班,，我感覺孩子們的成長真的是不經意的,。不經意間，他們的個頭竄高了很多;不經意間,，他們懂事了很多;不經意間,，他們學會了很多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者，最大的感受,，就是欣喜,。

回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展,，從而使學生在各方面得到進步,。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一,、關心孩子,。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須關心、了解每一位學生,。

作為一名班主任,，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子,，他們天真爛漫,，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣,。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念,。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉,，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字不好看,，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求,，同時也收到了良好的效果,。

我還覺得，班主任對學生的愛,，應該是種寬容的愛,，經常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己,。每次,，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候,，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的,。在平時，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,，及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!師越來越喜歡你了……當我和家長交流時,，經常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。還是那句話：愛是相互的。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛,。二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，無論是學習習慣,，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面，以比賽,、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣,。另一方面，作為老師以身作則,，每次進教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三,、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強,、能力強的班干部隊伍,。像這個學期錢塵垚、祝雅婷,、錢琳欣等同學就已經成為了班里有責任的小干部,，我的小助手。

四,、加強與家長間的交流,。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。

我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流,。一學期來,，我對每位學生的家長都進行了交流,，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步,，孩子生病了,，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步,，更好地促進了孩子的健康成長,。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，像錢汝尭,、盧李杰等,，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次與家長交談時,，家長的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體，學會欣賞別人,、幫助別人,，我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔,，一有不順心就發(fā)脾氣,、哭鬧，我總是留心觀察他的細小變化,，與他談心,，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學校配合共同幫助他改變,。

五、加強集體凝聚力,。這一學期,，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的,。當然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前,，我都會坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們,，作為集體的一份子,，就應該為集體出一份力,。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助,、共同進步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是無法用語言去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然,，我在班級教學與管理中還是有一些的不足,，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好,，也一定會更好!