總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗，發(fā)現做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初中班主任工作期中總結 初中班主任期末總結篇一

作為一名老師，更是作為三年級_班的班主任,，在這一學期里,，我積極的完成了教育的計劃，并對___這個班集體進行了嚴格的管理和要求,，正確的引導了學生的發(fā)展和班級的建設,。一學期下來，在教育上,，我也有眾多的感受和體會,，現將這一學期來的教育情況總結如下：

一、班級情況

在這學期里,，我們一起走上了三年級的學習,，隨著給學生們接觸時間的增加，我對___班的學生和班級情況都有了更深刻的了解,。為此,，我利用空閑時間積極的分析計劃，認識到了___班的優(yōu)勢,，并在教育上積極引導,，帶領學生們成長和發(fā)揮在那。相對的,，在分析中我也發(fā)現了班級很多的不足和問題,。為此也一直致力于找出的問題，并在引導中改進班級的問你題,，改進___班的學生們,，最終，大家在這個學期末都取得的了驕人的成績,。

二,、思想方面

在思想上，我積極的融入班集體,，加強與學生們的溝通和交流,，分析學生在教育上的感想和感受。堅持思想帶動教育,，并在自我的思想上堅持良好的師德師風,，以此作為班級榜樣，在思想上,，我堅持師德師風,，在日常的行為上我也一直積極在保持自己作為教師的形象。

此外,，我還在工作之余保持對自身教育思想理念的積極充電,，保持自身思想的更新,，給學生們帶來最好的教育。且我還會積極的聯絡的學生家長,，做好溝通,，讓學校教育和家庭教育互相溝通，為學生打造一個適宜的學習環(huán)境,。

三,、管理上面

在班級的管理上，我一直采用積極管理,，用引導的方式引導班級的學生,，鼓勵并激勵他們卻追求更好的目標，去努力堅持現在的句要求,，形成了較好的班級風氣,。

在班級的教育上，我采取激勵教育,，鼓勵學生們遵守紀律的同時也會給出一些小獎勵,，并在管理上我更注重學生的成長，這引導了學生們能在學習上更加的追求成長的收獲,，而并非是某個目標的頂點,。

一學期的結束，我在這學期也同樣收獲了不少,。但面對新的學期,，我也必須繼續(xù)成長，我一定會引導出更好的___班!

初中班主任工作期中總結 初中班主任期末總結篇二

六(4)班作為一個新組建的班級,，我接手后在本學期主要抓了以下幾個方面來促進學生的進步,，班級的發(fā)展。

一,、大力抓常規(guī)教育

俗話說"沒有規(guī)矩,，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀律,，即要求每個成員都應遵守的用來約束自我行為的規(guī)則,、條文等。它是一件事情想取得成功的保證,。對人的教育來說更是如此,。對于六(4)班的學生，對他們進行常規(guī)教育顯得更為重要,，因為他們來自下方的完小,，對于我們中心學校的各項規(guī)章制度十分的陌生、十分的不習慣,，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都十分的淡薄,，因為他們的母校人少,，這種安全教育的次數可能就少一些。但是到了中心學校如果還是這種意識,，那么后果不堪設想。針對我班的實際狀況,，我抓住晨際談話時光,、班隊課時光，有時甚而是語文課的時光在進行教育,，讓學生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,，了解那里的規(guī)章制度，并能牢記心中,，在日常的表現中遵守這些制度,，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。而且良好的行為習慣也能為專心學習打好基礎,，作好準備,。只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓",，才可言其他,，諸如學習知識，發(fā)展智力,，培養(yǎng)潛力等等;才能夠保證孩子們會有所進步,。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的前提，狠抓學生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時改掉了許多不良習慣,，變得有紀律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去,。

二,、理解學生，讓學生樂于理解教育

對高年級學生應是加民主,。體此刻不管是誰,，只要范了錯誤，不管他的成績怎樣,，在班級中擔任了什么班干部,，都要受到處罰和批評。班主任在處理事情時應當一碗水端平,，做到不偏不倚,。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦，例如處罰的方式,，處罰的資料等等,。平常抽出時光來,，多找他們談談心、說說話,。有時候不擺老師的架子,，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意,，你對他的關心和愛護,，學生就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學生能夠理解你,。實際上，隨著青春期的到來,，自我意識的覺醒,，他已經不把你的教育當回事了，有的學生持續(xù)沉默,，有的學生無所謂,，甚至有的學生還會產生逆反心理，我們不妨換個角度試試看,，做他的知心人,，做他的好朋友，換一種口氣,，換一種說法,，效果會更好。也正因為與孩子們的心理距離比較近,，以前剛開學時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子,，此刻也能服服帖帖的，理解老師的批評教育,。

三,、組建的班級構成家的概念

一開學，我就告訴學生：一個班級就是一個小家庭,，這個家庭的榮辱關系著我們每一位學生的榮辱,，每一位學生的成績的取得，也是不斷地在為這個家庭添光彩,。在班群眾良好風氣的培養(yǎng)上,，我讓人人都行動起來，自我管理好自我,，做到自律,。當然還有那么幾位調皮搗蛋的分子,，我就一對一的幫忙，找?guī)孜槐憩F好的與他們一一對應,，批評與監(jiān)督,，班級的管理要發(fā)揮全體同學們的用心性，大家來共同管理班級,。在班干部的培養(yǎng)上,，我的感受是做好指導，讓他們能放開手腳,，先對班干部講清要求,，明確職責,，讓他們各負其責,，其次充分信任他們，由扶到放,，讓他們一步一步,，逐漸能獨立工作。這一學期在同學們的共同努力下,，取得了一些成績,。用學生的話說就是：只要是比賽，我們班就必須能取得獎狀,。,。而且出去的學生也能時時想到我是蕭王廟中心學校的學生，我的一舉一動都代表著蕭王廟中心學校的形象,，取得的成績不但是我自我的光榮,，也是班級的光榮、學校的光榮,。這些代表著學校出去的學生也有不俗的表現：葛章露同學在奉化市田徑運動會中獲得了兩個第一名,，竺挺同學在奉化市迎元旦現場書畫賽中榮獲三等獎。

四,、家校聯系,，提高教育的成效

多了解一些知識十分的必要，這是我在這學期剛得到的啟示,。11月22日那天中午,，我吃完午飯不到12點就來到了學校，從操場經過時,，看見我們的12位學生在打排球比賽,，男、女生各一組,，但令人想不到的事情發(fā)生了,，女生一邊有一個球飛了過來,，兩個男生都去接，互相撞了一下,，一男生倒下了,。并且造成了十分嚴重的后果，大腿骨骨折,。當時學生們還不明白,，一向在拉他，讓他站起來,。有一位學生走上教室來喊我,，說竺倒在地上，一向在哭,，說腿痛,。我走到走廊上，發(fā)現學生們還在拉他,，當時我就讓學生們放開手,，讓他躺在地上，我急著走到操場,，來到他身邊,，問他：能站起來嗎?他痛苦地搖搖頭。得到醫(yī)院去看,。怎樣去?他又動不了,。這時蔣培延老師看見了，走了過來,，讓學生搬來一把椅子,，然后蔣老師抱起他放在椅子上。我一邊和孩子們送學生去醫(yī)院,，一邊聯系學生的家長,。我們班的幾位學生搬著椅子，把他抬到醫(yī)院,。醫(yī)生看了后說：“我們的處理方法十分的巧妙,，沒有使學生受到更大的傷害?！敝蟮弥∏檩^為嚴重,，在奉化市人民醫(yī)院做手術，得花費較多的醫(yī)療費,。又聽說這個學生參加了農村醫(yī)療保險,。我就與學生的家長聯系，讓他們去辦理住院手續(xù)時帶上醫(yī)保卡,。而學生的家長說：孩子的名字弄錯了,，糾正過來比較麻煩，就不去

報銷了,。我聽了后,，多方打聽，了解改名字的程序,、改名字的地點等告訴學生的家長,，我跟學生的家長說：“此刻事情發(fā)生了，孩子的苦頭也要吃,，你們家長得照料孩子也辛苦,，此刻能報銷的也要去報，是家庭受到的損失減少的最低的限度,?！?/p>

以上這些都是我在匆忙中總結的幾條班主任工作經驗，我明白還有許多工作沒做到位,，還有許多工作等著我去做,。我期望能吸取到更多的班主任工作經驗,，把我的班主任工作做的更好,。

初中班主任工作期中總結 初中班主任期末總結篇三

我深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求,。我在平時的工作中通過實踐，不斷總結經驗,，嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自已,，用愛心去愛他們，用細心照料他們,，用真心擁有他們,，用誠心感動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在新學期中,，我會用心關注每一位幼兒的生活,、學習，積極開展我園特色的教育教學活動,。特制定個人發(fā)展計劃如下：

一,、思想工作

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習,，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關心愛護每一位幼兒,，了解他們用心的呵護他們,。坦誠認真的面對每一位家長。

二,、教育教學工作

希望能在各方面都有新的提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思,，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走,、看看、聽聽,、取長補短,，促進幼兒發(fā)展;多和經驗豐富的教師交流。生活中,，熱情待人,，友愛助人，謙虛為人,，團結向上,，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個人的教育方法,，正確引導，發(fā)現優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園,。班務工作中,，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作,。

積極認真研讀幼兒教育的相關書籍,，認真準備、組織每一次教育活動,，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思,，多聽，多做,，勤于實踐,，促進自身專業(yè)素質的提高與發(fā)展,。在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

三,、努力方向

本學期我制定了以下三個目標：

1,、爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師，多學多看多聽多問,。

2,、認真把小二班的教學、常規(guī)建設好,。

3,、踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結束,。

四,、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間,，做到一學期無硌不請假,，不遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作,。

五,、家長工作方面：

1、充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況,。

3,、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,，是我本學期的計劃及目標,，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正,。

初中班主任工作期中總結 初中班主任期末總結篇四

有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭,，今學期初嘗班主任之職,，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗,。班主任,，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我，雖苦卻樂在其中,，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經驗,，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學期的接的班在初一時是紀律很差的班,，下面談一下一個學期以來的班任心得和經驗教訓：

一,、一期限來的工作情況

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng),。

我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部,，要求他們努力學習,，團結同學,、以身作則，鼓勵他們要大膽工作,，有要嚴格要求,，注意工作方法。我還定期開班干會,，一方面從他們身上了解到班的動態(tài),，有可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向,。另一方面指導他們工作方法,，幫助他們提高工作能力。

2,、深入了解學生,，多和學生溝通。及時了解學生的思想,、學習和生活情況,，以便對學生進行有針對性的教育。

3,、加強與家長的溝通,。

我經常與家長取得聯系，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯系,，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況,。與家長取得了共識,，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

二,、心得體會

1、班風的培養(yǎng)與建設

班風,，是本級內大多數同學情緒,、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志,。有良好班風的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協調一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風,，就要：

(1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班,，但也是一個很活躍的集體,，是一個很有潛能，很團結的班級,，但我相信這樣的班級,，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心,，自然而然,，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是二(3)班的,。并且在以后的日子里表達的鼓勵,，要有競爭精神，跟其他班競賽,。慢慢的,，一個班就組合起來了。

(2)重視課外活動,。一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會,、班會課搞活動等,，讓他們通過活動彼此更合更團結。如在校運會期間,，運動員與非運動員彼此合作,，沒有人是置身事外的，我讓他們結成對子,，讓每個運動員配一個同學,，幫他們處理事情，陪檢錄,、拿水等一些需要,，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣,，我真為他們而感動,。

當班主任很辛苦，但也很充實,，有很多鉆不完的學問,，同時與學生多接觸，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘,，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作,，你對班付出了多少,，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報,，是一分滿足感,、成就感的回報，它比任何物質的回報還要來的珍貴,。