作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

名師新編二年級(jí)語(yǔ)文教案下冊(cè)篇一

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)本課生字16個(gè),，會(huì)寫(xiě)其中的8個(gè)。

2,、正確流利地朗讀課文,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握本課生字的音,、形,、義。

難點(diǎn)：理解內(nèi)容,。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片,、磁帶,、課件。

教學(xué)過(guò)程：

一,、初讀課文,，讀準(zhǔn)字音。

1,、借助拼音初讀課文,，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字。

2,、指名讀課文,，其余同學(xué)聽(tīng)，師生評(píng)議,。

3,、教師范讀課文，學(xué)生聽(tīng),。

4,、說(shuō)一說(shuō)課文中哪些字音要注意讀準(zhǔn)。

二,、識(shí)記生字,，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

1,、領(lǐng)讀正音,。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)下面幾個(gè)字形的書(shū)寫(xiě),。

玉：“王”字加一點(diǎn),。

粒：米+立

糧：米+良

3、教師示范書(shū)寫(xiě),。

4,、學(xué)生描紅，再在田字格里書(shū)寫(xiě),。

三,、組詞。

玉()()()粒()()()

糧()()()行()()()

必()()()筐()()()

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)本課生字16個(gè),，會(huì)寫(xiě)其中的8個(gè)。

2,、正確流利地朗讀課文,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握本課生字的音,、形,、義,。

難點(diǎn)：理解內(nèi)容。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片,、磁帶,、課件。

教學(xué)過(guò)程：

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1,、出示生字卡片，指名讀生字組成的詞語(yǔ),。

2、指名分段讀課文,，想想課文寫(xiě)了哪幾個(gè)動(dòng)物和玉米的關(guān)系,。

二、朗讀感悟

1,、理解學(xué)習(xí)課文第1自然段,。

2、師生共同評(píng)價(jià),。

3,、理解學(xué)習(xí)課文第4-10自然段，思考：

(1)松鼠向小兔借到了什么?(一把干蘑菇)

(2)松雞向小兔借到了什么?(一碗豆子)

(3)刺猬向小兔借到了什么?(幾顆紅棗)

4,、研讀課文最后三個(gè)自然段,。

(1)男女同學(xué)分別讀前兩個(gè)自然段，齊讀最后一自然段,。

(2)思考：小兔為什么不借玉米棒子?

三,、總結(jié)全文。

名師新編二年級(jí)語(yǔ)文教案下冊(cè)篇二

《一片樹(shù)葉》

教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)讀16個(gè)生字,，規(guī)范地書(shū)寫(xiě)9個(gè)生字。

2,、通過(guò)朗讀課文使學(xué)生明白應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木,，懂得“勿以惡小而為之”的道理。

3,、表演課文,，續(xù)編故事。

教學(xué)過(guò)程：

一,、引趣激情

1,、學(xué)生看圖，聽(tīng)故事,，你聽(tīng)懂了什么?

2,、指名說(shuō),，揭示課題。

二,、初讀課文,，自主識(shí)字

1、自由讀課文,，用自己喜歡的方式和課文中的生字,、生詞交朋友。

注意：讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然順序。

2,、檢查生詞,。

3、練讀課文

在學(xué)生初步了解課文大意，解決生字困難的基礎(chǔ)上，讓他們分小組來(lái)接讀課文，盡量做到正確,、流利。

三,、合作釋疑

1,、讀文質(zhì)疑

默讀課文，遇到不懂的地方,，用小句號(hào)標(biāo)出來(lái),。

2、合作探究

四我小組探討交流問(wèn)題,。

3,、匯報(bào)交流

①老師適時(shí)提問(wèn)：小免子、小猴,、小熊喜愛(ài)小椿樹(shù)嗎?從哪里可以看出來(lái)?小椿樹(shù)為什么還是被他們搞得“一片葉子也不剩了”?

②指導(dǎo)朗讀

③根據(jù)學(xué)生回答得出結(jié)論：他們的認(rèn)識(shí)與行動(dòng)不統(tǒng)一,。從而明白“勿以惡小而為之”的道理。

四,、賽讀課文,，表演課文

1、分小組,，分角色練習(xí)朗讀;

2,、兩輪比賽、評(píng)議;

3,、小組練習(xí)表演,，啟發(fā)學(xué)生看圖想像每個(gè)小動(dòng)物想了什么?說(shuō)了什么?做了什么?小椿樹(shù)會(huì)想什么?怎樣痛苦?

4、兩組表演,，評(píng)議,。

五,、續(xù)編故事，深化認(rèn)識(shí)

1,、思考：小動(dòng)物回來(lái)看見(jiàn)小椿樹(shù)一片葉子也不剩了會(huì)說(shuō)什么?想什么做什么?

2,、學(xué)生自己想像，組織語(yǔ)言,。

3,、指導(dǎo)交流。

名師新編二年級(jí)語(yǔ)文教案下冊(cè)篇三

《楊樹(shù)之歌》

教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。

2,、用喜歡的方法識(shí)字,，準(zhǔn)確、熟練,、有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌,，體會(huì)詩(shī)歌韻律美,。

3,、激發(fā)學(xué)生對(duì)楊樹(shù)以及大自然的熱愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)：用自己喜歡的方法識(shí)字,，有感情地朗讀,、背誦詩(shī)歌。

教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于楊樹(shù)的課件或圖片,，生字卡片,。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

欣賞,。觀看有關(guān)楊樹(shù)的課件或圖片,，同學(xué)們，你們知道這是什么樹(shù)嗎,，說(shuō)說(shuō)你對(duì)楊樹(shù)有哪些了解?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)楊樹(shù)的詩(shī)歌,。

二、新課

(一)自學(xué)

自主讀文,，用喜歡的方法識(shí)字,。

1、自讀識(shí)字：自讀課文,，并用喜歡的方法識(shí)字,。

2、再讀課文,，注意讀準(zhǔn)字音,，并標(biāo)出小節(jié)序號(hào),。

(二)識(shí)字

多種形式識(shí)字。

1,、同桌交流識(shí)字方法,。

2、認(rèn)讀生字新詞卡片,，比一比,，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。

3,、小組內(nèi)組織識(shí)字搶答游戲,。

(三)交流

整體感知。

1,、同桌合作讀文,。

2、小組合作,，選喜歡的方式讀文,。

(四)誦讀

合作讀文，體會(huì)詩(shī)歌韻律美,。以小組為單位,，選用不同的方式匯報(bào)讀文。

(五)評(píng)價(jià)

全方位評(píng)價(jià),。

1,、同桌合作讀文時(shí)，相互評(píng)價(jià),。

2,、小組合作匯報(bào)讀文時(shí)，全班范圍內(nèi)評(píng)價(jià),。

(六)寫(xiě)字

自學(xué)易學(xué)的生字,。

1、認(rèn)讀9個(gè)生字,，并擴(kuò)詞,。

2、自主找出易學(xué)會(huì)的生字,，同桌交流學(xué)習(xí),。

3、觀察田字格中的生字,，認(rèn)真練寫(xiě),。

(七)練習(xí)

1、用幾句話描述你熟悉的一棵樹(shù)。先自己去觀察,，可以邊觀察邊對(duì)那棵樹(shù)說(shuō)些什么,。

2、與同桌交流觀察結(jié)果,。

4,、重新組織語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě),。

第二課時(shí)

(一)自學(xué)

讀中悟,，悟中讀。

1,、自讀全文,，注意讀準(zhǔn)字音。

2,、自己喜歡哪小節(jié)就讀哪小節(jié),。

(二)交流

整體感知。

1,、誰(shuí)能把描寫(xiě)大葉楊可愛(ài)形象的那一小節(jié)讀出來(lái),，比一比，誰(shuí)讀得最可愛(ài),。

2,、人們又是怎樣在大葉楊下快樂(lè)地生活的，誰(shuí)來(lái)讀一讀,，應(yīng)讀出什么樣的語(yǔ)氣?(高興,、快樂(lè),、開(kāi)心的語(yǔ)氣),。

3、同桌交流學(xué)習(xí)第三小節(jié),，相互評(píng)價(jià)讀文,。

(三)誦讀

熟練朗讀，背誦全文,。

1,、找同學(xué)推薦學(xué)生讀文，其他同學(xué)感受全文,，練習(xí)背誦,。

2、同桌合作,，練習(xí)背誦,。

3、分小組選擇喜歡的方式背誦課文。

(四)寫(xiě)字

集體合作探討,，突破難點(diǎn)字,。

1、認(rèn)讀剩余幾個(gè)生字并擴(kuò)詞,。

2,、“向困難挑戰(zhàn)”，比一比,，誰(shuí)能又快又準(zhǔn)地學(xué)會(huì)這幾個(gè)字,。

提醒注意：“謝”中間“身”撇不出頭，感字里面的小橫不要丟,。

3,、觀察田字格中的生字，練寫(xiě)生字,。注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。

(五)練習(xí)

1、你聽(tīng)過(guò)大葉楊唱歌嗎,，它在歌中唱了什么?

大葉楊給人們帶來(lái)很多快樂(lè),，它也一定很快樂(lè)，因此大葉楊常嘩啦啦地唱歌,，同學(xué)們聽(tīng)過(guò)嗎?

想一想,，大葉楊會(huì)唱什么呢?

2、讀一讀《記住》,。

可采取自讀識(shí)字,、同桌合作讀文識(shí)字或小組合作的方式。

名師新編二年級(jí)語(yǔ)文教案下冊(cè)篇四

《兒子們》

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,，使學(xué)生知道什么樣的孩子才是最孝順的孩子，真正的孩子,。

2,、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。

3,、培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作的學(xué)習(xí)能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力,。

教具準(zhǔn)備：生字卡片,、自制課件,。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們,，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《媽媽的愛(ài)》,，了解到了媽媽對(duì)我們濃濃的愛(ài)。作為孩子,，我們應(yīng)該怎樣做呢?這節(jié)課,，我們一起學(xué)習(xí)《兒子們》。

(板書(shū)課題：兒子們)

二,、聽(tīng)讀課文,，初步感悟課文的內(nèi)容

學(xué)生：

1、自由讀課文,，想辦法解決不認(rèn)識(shí)的字,。

2、指名讀課文：

(1)請(qǐng)其他的小朋友為他們提一提建議,，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該讀

出什么樣的語(yǔ)氣,。

(2)全班小朋友分角色朗讀課文。

(3)其他同學(xué)評(píng)一評(píng),。

(當(dāng)評(píng)到兩個(gè)比喻句時(shí),，教師及時(shí)請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚扔骶涞母拍睿⑶页鍪菊Z(yǔ)文天地中的練習(xí),。)

3,、齊讀課文：

邊讀邊思考：為什么老爺爺說(shuō)他好象只看見(jiàn)一個(gè)兒子?

4、自由發(fā)言,。

教師：總結(jié)全文,。

三、小組合作學(xué)習(xí)：

合作內(nèi)容：

1,、一起讀一讀課文中的詞語(yǔ),。

(井水、歇著,、靈巧,、黃鶯,、嗓子,、有啥、很痛,、沉甸甸,、)

2、生生合作,，一起學(xué)習(xí)生字,，討論記字方法。

3、匯報(bào)小組學(xué)習(xí)成果,。

(生生教認(rèn)生字時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法。)

教師：剛才,，同學(xué)們互相交流了記字的方法,，下面，我們一起來(lái)做個(gè)小游戲,，游戲的名字叫“看誰(shuí)搶得快”?

四,、總結(jié)全文：

讀了這篇課文，你受到了哪些啟發(fā)?

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文,。

2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)9個(gè)生字,。

教學(xué)重難點(diǎn)：“像,、痛”的書(shū)寫(xiě)。

教學(xué)準(zhǔn)備：板書(shū)用貼圖,、寫(xiě)字本

教學(xué)過(guò)程：

一,、繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文。

1,、小組合作學(xué)習(xí)：分角色朗讀課文,。

2、在班內(nèi)進(jìn)行小組間的朗讀競(jìng)賽,。

3,、其他同學(xué)做小評(píng)委，進(jìn)行評(píng)讀,。

二,、進(jìn)行重點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

1,、出示需要書(shū)寫(xiě)的幾個(gè)字,，請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察。

(井,、歇,、呢、提,、桶,、痛、累,、像,、吧)

2,、說(shuō)一說(shuō)怎樣才能把這些字寫(xiě)漂亮。

3,、自己在練習(xí)本上練習(xí),。

名師新編二年級(jí)語(yǔ)文教案下冊(cè)篇五

《字典大樓》

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)課文中的生字,，掌握“典,、樓、造”的寫(xiě)法,。

2,、學(xué)會(huì)查字典的方法。

3,、知道字典的重要,。

4、養(yǎng)成不認(rèn)識(shí)的字就查字典的好習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)：懂得查字典的好處

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得查字典是一種好習(xí)慣,，應(yīng)該從小養(yǎng)成這種好習(xí)慣。

教學(xué)方法：朗讀法,、討論法

學(xué)法指導(dǎo)：練習(xí)法,、討論法

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一本字典

教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)

一、導(dǎo)課

同學(xué)們你們?cè)趯W(xué)習(xí)上如果遇到困難的時(shí)候,，你們會(huì)想到去找誰(shuí)?

今天我給大家?guī)?lái)了一位新朋友,，字典。它可以讓你解決學(xué)習(xí)上的困難,。

二,、認(rèn)識(shí)認(rèn)讀生字

1、讓學(xué)生借助拼音讀認(rèn)讀生字,。

2,、小組討論你們準(zhǔn)備用什么方法記住這些字。

3,、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果教師評(píng)價(jià),。

三、初讀課文

1,、讓學(xué)生自己試著讀課文,。

2。學(xué)生讀自己喜歡的部分,。

3,、說(shuō)說(shuō)你通過(guò)讀課文知道了什么?

四、教學(xué)生字

1,、出示生字卡片讓學(xué)生讀,。

2、說(shuō)說(shuō)你在生活中哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)字,。

3,、你準(zhǔn)備用什么方法記住這些字。

4,、開(kāi)展組詞比賽活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。

第二課時(shí)

一,、精讀課文

1,、讓學(xué)生自己讀課文。

2,、個(gè)別讀,。

3、學(xué)生評(píng)價(jià),，教師點(diǎn)評(píng),。

二、理解內(nèi)容

1,、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)字典大樓每小節(jié)講了什么,。

2、教師小結(jié)查字典的好處：第二段寫(xiě)字典可以幫助我們認(rèn)字,。第三段寫(xiě)字典可以幫助我們寫(xiě)不會(huì)寫(xiě)的字,，這兩段同時(shí)說(shuō)明，字典可以告訴我們?cè)S多知識(shí),。

三,、提出不懂的問(wèn)題

學(xué)生提出自己不懂的問(wèn)題，讓小組合作學(xué)習(xí)來(lái)解決,，對(duì)不能解決的問(wèn)題教師幫助指導(dǎo)完成,。

四、擴(kuò)展活動(dòng)

用你的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)經(jīng)常查字典有什么好處?