在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿稱謂篇一

大家好 !我是七年級四班的小米,。在這次學(xué)科競賽中取得了年級總分第一名的好成績，我感到很幸運(yùn),。今天,，能在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)心得和體會，我感到很榮幸,，希望能給大家?guī)硪恍椭?/p>

首先,， 要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣， 變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。 孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！边@說明了學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)有著重大的推動作用,。進(jìn)入初中，科目較多，作業(yè)也很繁重,，但我們要努力在學(xué)習(xí)中尋找樂趣：當(dāng)你開動腦筋解決一個數(shù)學(xué)難題的時候,，那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的;當(dāng)你在語文課上賞 析那一篇篇佳作的時候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;地理讓我們懂得國家幅員遼闊,，歷史讓我們明白人類的過去,，思品讓我 們學(xué)習(xí)做人的道理,，其他學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富,。所以，每個學(xué)科都是很有意思,，很有價值的;學(xué)習(xí)不需要別人的逼迫,，自覺的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽儭?/p>

其次，要提高學(xué)習(xí)效率,。初中和小學(xué)相比，科目多、作業(yè)多,、 任務(wù)重,，提高學(xué)習(xí)效率就顯得尤為重要。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為關(guān)鍵就是要靜下心來,，做到專心致志,，不要在學(xué)習(xí)的 同時干其他事或想其他事。課堂上應(yīng)專心聽講,，努力配合老師,。

課后不論是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)還是寫作業(yè)的時候,，一樣要做到一心不二 用,。可能有的同學(xué)時常邊學(xué)習(xí)邊聽音樂或看電視,，認(rèn)為那樣既能放松緊張的神經(jīng),，又沒有耽誤學(xué)習(xí)。但實(shí)際上,，這樣做遠(yuǎn)沒有你 專心地學(xué)習(xí)一段時間,，再去聽聽音樂或者做做運(yùn)動所產(chǎn)生的效果 好。

第三,，要合理的安排時間,。一是要根據(jù)自己的情況安排好學(xué) 習(xí)和休息的時間。每天上午的學(xué)習(xí)結(jié)束后,，最好利用中午的時間午休,，哪怕只睡十分鐘，為保證下午上課有旺盛的精力充電,。晚上學(xué)習(xí)時間不可太長,，但也不能太短,，只注重學(xué)習(xí)效率而沒有時間保障也不能取得好的學(xué)習(xí)成績。現(xiàn)在作業(yè)很多,，有一段時間我和許多同學(xué)一樣,，作業(yè)一做完就感到學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了。后來我發(fā)現(xiàn)僅僅是課堂聽老師講,，課后完成老師布翮的作業(yè)并不能取得優(yōu)異的成績,。如果時間允許，最好是根據(jù)自己的情況有目的對掌握的不好的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)或加強(qiáng)二是在復(fù)習(xí)時間的安排上要對自己和所學(xué)課程有一個全面的認(rèn)識,，突出重點(diǎn),，不要平均用力。這里說的重點(diǎn),，不是指哪一科重要就是重點(diǎn),，而是指自己學(xué)習(xí)中成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)各科知識中的重點(diǎn)內(nèi)容。比如,，期中考試時我的數(shù)學(xué)考得并不理想,，我就有意識的在課余時間找一些課外習(xí)題來做，強(qiáng)化數(shù)學(xué)解題思路方面的不足,。還有一個很重要的學(xué)習(xí)方法就是多寫,、多背。俗話說“好記 性不如爛筆頭”,，就是說在學(xué)習(xí)中,，我們應(yīng)該多寫多練。如果把一門門學(xué)科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話,，那么不論是一個字,、一個單詞還是一個公式就是建造高樓大廈的磚瓦，沒有這些磚瓦,，設(shè)計(jì)再好的高樓大廈也不可能憑空而起,。

最后，學(xué)習(xí)貴在持之以恒,。不管采用何種學(xué)習(xí)方法,，都不能三 天打魚，兩天曬網(wǎng),。只要鍥而不舍的堅(jiān)持下去,，勝不驕、敗不餒,，我相信不久的將來,，我們每一個人都會取得成功。

謝謝大家!

經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿稱謂篇二

一分耕耘，一分收獲,，以下是第一范文網(wǎng)小編為您整理的“小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿”,供您參考,，希望對你有所幫助，更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊第一范文網(wǎng)查看,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天能坐在這里和大家交流班主任工作，我深感榮幸,，內(nèi)心也十分忐忑,，因?yàn)樵谧挠泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任,，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)新理念的優(yōu)秀教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，只是粗淺的談一談我在班主任工作中的一些點(diǎn)滴體會,，不當(dāng)之處還請大家批評指正。

這學(xué)期我接手的是一(3)班,，由于班里的孩子年齡小,，各方面猶如一盤散沙，簡直無從抓起,。經(jīng)過這兩個多月的嚴(yán)格管理和細(xì)心的照顧,，各個方面有明顯的好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在我就這兩個多月的班主任管理方面的做法與大家分享一下,。這段時間我主要做了以下幾方面的工作：

一,、愛

“愛自己的孩子是人，這是人的天性,，而愛別人的孩子你就是神”,，“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”“沒有愛就沒有教育”,。教師要像慈母一樣關(guān)愛每一位學(xué)生,，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁,，愛的公正,，愛的讓學(xué)生信服。

愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,，例如：每天早上我都會比學(xué)生來得早,，因?yàn)槲也幌胱尯⒆诱驹陂T口受凍，做操時，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正,，我會幫他們系好,，變天的時候提醒孩子增減衣服，放學(xué)時還要強(qiáng)調(diào)安全,。剛?cè)雽W(xué)時,，孩子們從幼兒園到小學(xué)的時間變化很大，所以有的孩子總是遲到,，但是我從不批評孩子,，而是告訴他到校的時間，及時和家長聯(lián)系,，幫助孩子逐漸適應(yīng)新的作息時間,。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。

二、細(xì)

班主任要帶好幾十個學(xué)生就必須兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，勤勤懇懇。

1,、培養(yǎng)良好班風(fēng),，從細(xì)節(jié)處加強(qiáng)學(xué)生的品德教育

海寬不如心寬，地厚不如德厚,。一個人要成才,，必須先成人。一個人的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣,，大多是在幼兒時期形成的,。所以我們小學(xué)的班主任要把對學(xué)生的德育工作放在首位。我特別注重抓住細(xì)節(jié)處對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。每次班里發(fā)生一些小矛盾,，在班里處理時我都不失時機(jī)對全班同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生要以大局為重,，懂得寬容諒解別人,，要熱心的幫助別人，班級同學(xué)要互敬互愛,，共同進(jìn)步,。

2、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,，從細(xì)微處抓好養(yǎng)成教育

升入一年級,，孩子們不再是被照看的娃娃,，他們不僅要對自己負(fù)責(zé)，還要為學(xué)校和班級爭取榮譽(yù),。如：每次校園廣播里表揚(yáng)其他班級而沒有表揚(yáng)我們班時,，孩子們臉上會很沮喪，我就會抓住時機(jī)開始滲透集體榮譽(yù)感,，先讓他們查找自己沒有被表揚(yáng)的原因,，然后告訴他們下次怎樣做就會被表揚(yáng)，經(jīng)過一段時間的教育后,，我班學(xué)生升旗時能快速的站好隊(duì),，孩子們能主動佩戴紅領(lǐng)巾，胸卡和小黃帽了,，放學(xué)站隊(duì)能習(xí)慣性的背誦古詩,，還有的孩子能主動提醒亂隊(duì)的同學(xué)回到隊(duì)伍中去。當(dāng)廣播上表揚(yáng)一(3)班的時候,，孩子們興奮的歡呼著,，他們體會著自己用努力為班級換回的榮譽(yù)。

3,、創(chuàng)造美好環(huán)境,，衛(wèi)生緊抓不放

由于一年級學(xué)生年齡較小,，所以打掃衛(wèi)生的任務(wù)就由我和張老師一起承擔(dān),，我每天在掃地時會留意誰的座位比較干凈，誰的座位比較臟,，我會及時表揚(yáng)好的,，批評差的，樹立好的榜樣讓大家學(xué)習(xí),，經(jīng)過一段時間的教育,，孩子們不但不亂扔果皮紙屑，還能主動撿起地上的垃圾,，一方面美化了教室的環(huán)境,，另一方面培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

三,、夸

心理學(xué)家威廉.詹姆士說過：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被肯定,。任何人做事都希望得到別人的贊賞，連小孩子也不例外,?！币虼耍鳛榘嘀魅我朴诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，要多使用表揚(yáng)這件法寶,，適時的,，恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)能使學(xué)生正確的認(rèn)識自己的價值，消除自卑怯懦的心理,，從而更加積極向上進(jìn)取,，有助于培養(yǎng)完全人格的人。我特別喜歡這件法寶,，它拉近了我與學(xué)生的距離,。

我們班的馬--同學(xué)生性比較懶惰，上課喜歡趴在桌子上,，學(xué)習(xí)積極性不高,，和家長溝通也沒有特別好的效果，上次在市教研室組織的聽課活動中,，我給孩子們準(zhǔn)備了小小的獎勵,，當(dāng)我看到馬--第一次主動舉起的小手時，我毫不猶豫地叫起了他,，他回答的非常正確并且聲音洪亮,，我及時的表揚(yáng)了他，還給予他小獎勵,，從此以后每天上課都能看到他舉起的小手和坐直的身子,，這次期中考試還取得了95.5分的好成績。

每天中午我都會留給孩子少量的作業(yè),，目的只有一個就是不讓孩子因?yàn)榈叫：鬀]事做而出現(xiàn)安全隱患,，可是做作業(yè)是孩子最煩也最頭疼的事，于是我又請出了“夸”這一法寶,，開始的一個星期,，我每次到教室門口就趴在窗戶上觀察，看誰在自覺寫作業(yè),，誰在玩耍,，然后等同學(xué)都到齊后，就大力的表揚(yáng)自覺學(xué)習(xí)的孩子,，同時提醒玩耍的孩子如果能向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)你就是最棒的,，沒想到時間一長，孩子們還真能到校后自覺學(xué)習(xí),，更可喜的是他們還會在中午放學(xué)前主動讓老師留作業(yè),，真是一舉兩得，既培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，又確保了午飯到校后學(xué)生的安全,。

給學(xué)生一個贊揚(yáng)，給他們一個被別人認(rèn)可的機(jī)會,，使其賞識自我,，這便會在其幼小的心靈中,，點(diǎn)燃追求進(jìn)步的火把。

四,、情

用真情去感化家長,，讓家長來幫我。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。家長的支持是我工作最大的動力,，有了家長的幫忙，很多事情能取得事半功倍的效果,，為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系。經(jīng)常與家長電話聯(lián)系,，每天用校訊通提醒家長,，督促孩子回家做好作業(yè)，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何,，哪方面知識掌握不好,，需要輔導(dǎo)等，我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子健康成長。這樣做不僅溝通信息,，還增進(jìn)了情感的交流。我對孩子的一片愛心,，不僅使孩子進(jìn)步了,，贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任和支持,。

做一名班主任不容易,，做一名一年級班主任更不容易，我之所以能全身心的投入工作,，還要特別感謝我的父母,，他們隨時聽從我的召喚，做好后勤工作,，尤其是我的母親,，在我準(zhǔn)備示范課的時候幫我給孩子們準(zhǔn)備獎勵,，戴著老花鏡剪下50多顆小星星，費(fèi)時長達(dá)三個小時,，還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定和支持,，我沒有理由不做好這份工作。班主任的工作確實(shí)辛苦,，我認(rèn)為既然選擇了就不要抱怨,，要有一顆平常心，學(xué)會苦中尋樂,，合理排解自身的消極情緒,，我們要快樂的工作，快樂的生活,，學(xué)會自得其樂,，使自己的教育教學(xué)工作收到較好的效果。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起,，做到潤物細(xì)無聲,，一分耕耘，一分收獲,，只要我們帶著愛心走進(jìn)校園,，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微,，一定會達(dá)到令人滿意的效果。

經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿稱謂篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

金秋時節(jié),，處處碩果累累。一年一度的經(jīng)驗(yàn)交流會,，如期而來,，在這陽光燦爛的日子里。我們聚在一起探討教學(xué)中的得與失,，一起分享教育工作帶來的苦與樂,。在這里我們暢所欲言，博眾家之長為我所用,。俗話說得好：教無定法,，貴在得法,。在教學(xué)的這條道路上，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法,，今天,，我把我平時是怎樣教，以及如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)的一點(diǎn)做法寫出來與大家一起分享,。目的在于“拋磚引玉”引出其他優(yōu)秀老師們的優(yōu)秀的做法,。工作僅僅九年談不上經(jīng)驗(yàn)，只是我的一點(diǎn)心得體會,，希望大家多提寶貴意見,，下面我就從課堂教學(xué)和搞好師生關(guān)系兩個方面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)不成熟看法，僅供大家參考：

一,、向課堂45分鐘要效率

課堂教學(xué)是我們的“主陣地”,，她經(jīng)歷了無數(shù)次的變革，但無論怎么變,，向課堂45分鐘要效率,，要成績是永遠(yuǎn)不變的真理。合理利用支配好課上時間,，可以收到事半功倍的效果,。上好一節(jié)課的前提是備好課!這是公認(rèn)的事實(shí)。我備課不僅將課本內(nèi)容,，教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組,。而且每次備課時都認(rèn)真閱讀課本，仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo),，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補(bǔ)充課堂教學(xué);除了備好課本知識以外還要備學(xué)生,，即把我們備的知識以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂,，我認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格要求與放任自由相結(jié)合的,。如果一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會感到很壓抑，久而久之便會對你的課堂失去興趣,，從而對這一科失去學(xué)習(xí)的信心,，甚至還會產(chǎn)生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生,。興趣是最好的老師。缺乏興趣,，學(xué)生被-迫去學(xué),，根本談不上學(xué)習(xí)效果。

如何在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手,。注意教學(xué)的生動性和趣味性,，使課堂教學(xué)生動活潑，充滿激-情和樂趣,。在我的課堂上我經(jīng)常讓學(xué)生扮演各種角色,，相互對話，講英語故事,，當(dāng)小老師,，表演短劇節(jié)目，用英語自我介紹,，聽英語歌曲,，講述西方國家的民風(fēng)民俗以及學(xué)生感興趣的話題等。這些活動極大地激發(fā)學(xué)習(xí)熱(情,。時間一久,，這些興趣就會轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)。使學(xué)生感覺課堂不再那么枯燥那么漫長,，從而期盼下一節(jié)英語課的開始,。

二、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件,。學(xué)生親其師,，方能信其道，樂其道,，才能積極的接受教師傳授的知識,，提高學(xué)習(xí)興趣。我非常喜歡蘇霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中學(xué)》中說的一段話：一個好教師“首先意味著他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂和悲傷,，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子,?！逼鋵?shí)有時我也很困惑，我是真心對學(xué)生好可是有時學(xué)生真的不領(lǐng)情,。人們常說“忠言逆耳利于行,，良藥苦口利于脖為什么學(xué)生就不明白呢?后來我讀了一篇文章使我徹底明白了，原來是方法不恰當(dāng),。文章中指出良藥并不一定就是苦的,，既然利于病何不做成膠囊，把苦味裹在里面。要想和現(xiàn)在的學(xué)生搞好關(guān)系,，真得和他們斗智斗勇,。

首先，要真正平等的對待學(xué)生,，對學(xué)生滿懷期待之心

現(xiàn)代教育提出教師是教學(xué)這個共同體中的首席,，也就是說教師和學(xué)生是平等的關(guān)系，再不是以前的教師高高在上,，而是要能夠輕松地調(diào)動學(xué)生的興趣,，讓他們積極主動地運(yùn)用所學(xué)知識參與交流，要像朋友一樣平等對待他們,，在課堂上既是良好的引導(dǎo)者,，又是一個熱心的、耐心的聽眾,，還應(yīng)該是一個談得來的朋友之間的相互期待,，期待事實(shí)上就意味著一種信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分,，是對人格的肯定和評價,。學(xué)生成績的好壞有一部分就取決于教師對學(xué)生能力的信心。期待也是一種激勵的方式,，這種激勵可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒,，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關(guān),，從而取得更好的成績,。在我的課堂上我說的最多的一句話就是：ibelieve you can.每個人都有被別人所信任的希望，學(xué)生一旦得到了這種滿足,，他們就會感到鼓舞和振奮,，就會產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心。相反,，就會失去一切信心,，學(xué)習(xí)成績就會直線不降。

2,、尊重,、信任學(xué)生

經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿稱謂篇四

我是第一次當(dāng)一年級班主任，剛剛接班的時候心理壓力很大,，再加上教一個班的語文和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科,，還帶班主任，感覺象是一塊大石頭壓在了我的肩上,。真的怕耽誤了孩子的成長,，誤人子弟。一年即將結(jié)束,，回首這一年的生活,，真的象老舍養(yǎng)花一樣：有笑有淚，有花有果,，既有喜悅的收獲,，也有不為人知的心酸?？偨Y(jié)這一年的經(jīng)驗(yàn),，總覺得太少，還不夠成熟,。今天,，我在這里所談的所謂經(jīng)驗(yàn)有些淺顯，懇請領(lǐng)導(dǎo)和老師,，給我提出寶貴的意見,。下面我就從以下方面來談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

一、從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

因?yàn)榈谝淮萎?dāng)一年級的班主任,，所以開學(xué)之初，我就象一只無頭的蒼蠅,，不知道東南西北,，因此，我在網(wǎng)上查閱了許多有關(guān)低年級教育教學(xué)方面的資料,，以此來彌補(bǔ)自己實(shí)際工作的不足,。根據(jù)我們班孩子愛動、活潑的特點(diǎn),，我編著了很多和習(xí)慣有關(guān)的兒歌,，讓孩子們在背誦兒歌的同時，明確了應(yīng)該遵守的紀(jì)律和應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣,。借助學(xué)校的科學(xué)坐姿和眼腦機(jī)能訓(xùn)練,，結(jié)合本班孩子的實(shí)際，開淡定伊始,，我們便開啟了孩子習(xí)慣的養(yǎng)成教育之旅,。從坐姿、握筆的姿勢,、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起,。也重視學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教育的整潔,。為了強(qiáng)化學(xué)生的這些行為，采用兒歌的形式。如：鈴聲響,，進(jìn)教室,。書說放好，坐端正,。老師講,，仔細(xì)聽。同學(xué)講,，專心聽,。有問題，要舉手,。學(xué)生在上課過程中,，時間一長，注意會不集中,，小動作就會多起來,，我會用對對子的方法，及時組織紀(jì)律,。比如：我會說用學(xué)生已經(jīng)熟知的古詩,，兒歌進(jìn)行對對子，拉回學(xué)生走丟的思緒,。習(xí)慣的培養(yǎng)對于小學(xué)生來說,，需要的是一個不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào),、不斷監(jiān)督,、不斷提升的過程。因此,，我們要做到勤,，做到跟班看護(hù)。如今,，班里的孩子會知道下課,、上課保持肅靜，走固定的磚線,?；氐浇淌揖捅３挚茖W(xué)坐姿，邊背古詩邊等待老師來上課,，秩序井然,，儼然一個個小大人一樣。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中,。由于一年級的孩子自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的工作,、不能操之過急。在平時的教學(xué)中,，我會對表現(xiàn)好的孩子,，及時給予表揚(yáng)。比如,，用攢小紅花的辦法：攢夠十朵小紅花，就獎勵一個本(本子都是我自己買的);攢夠五個小粘貼,，也獎勵一個本子(小粘貼比較難攢),。孩子們?yōu)榱说玫叫〖t花，為了得到一個帶有獎字的本子,，都努力的表現(xiàn)自己,。即使有個別愛鬧的孩子，看到別人都得到了獎品,，自己也不甘示弱?，F(xiàn)在有的家長知道了這個辦法，有很多家長送來本子,。支持獎勵制度,。因?yàn)楠剟钪贫鹊男惺梗ぐl(fā)了學(xué)生的競爭意識,，從而帶動全班學(xué)生樹立了良好的班風(fēng),。

二、培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感

對一年級學(xué)生來說,，什么是集體,，什么是集體榮譽(yù)感，在他們心中是比較模糊的,。但是集體榮譽(yù)感,，對于培養(yǎng)一個好的班集體尤其重要。每當(dāng)班上得到流動紅旗的時候,，我都會和學(xué)生們一起鼓掌歡慶,。我會告訴他們，這是我們班的驕傲,。然后我鼓勵孩子們下次一定好好表現(xiàn),，不能讓紅旗從咱們的班里走出去。孩子 們互相監(jiān)督,，互相幫助,，為了自己的小集體而努力,。學(xué)校五一開運(yùn)動會的時候，因?yàn)榘嗬锏暮⒆訍埕[的多,，所以需要有家長協(xié)助,，這個時候，就有孩子們主動要求讓自己的媽媽來學(xué)校,，他們說,，一定要把自己管住，不能讓老師操心,，萬一管不住自己,，還可以讓媽媽幫忙。在開運(yùn)動會期間,，在家長的協(xié)助下,，我們班取得了較好的成績。在成績?nèi)〉玫臅r候,，孩子們歡呼雀躍,，喜悅溢于言表。

我班的姜彥博同學(xué),，是個聰明好動的孩子,，和老師聊起天來是振振有詞，他和我說,，我知道自己就是欠兒,，可我就是管不住自己，你說我是不是挺煩人的,。我能怎么說呢：我告訴他,，其實(shí)你總是說這說那，好像真挺煩人的,。但是你只有這么點(diǎn)小缺點(diǎn),，老師和同學(xué)們都很喜歡你呀。孩子聽了我的話,，高興的笑了,，從此之后，課堂上又多了一個能坐住的孩子,。姜彥博雖然是個愛玩愛動的孩子,，總是不由自主的去動別的孩子，孩子們都不愿意和他一組,?？墒沁@個孩子卻是一個細(xì)心的孩子，前幾天天氣炎熱,，他發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的水不夠喝,，有的孩子就得渴著,，然后他回家和媽媽說了這件事，非得讓媽媽給班里買一箱礦泉水,。他的媽媽是個非常支持班級工作的人,，更加支持了兒子的這個提議。于是在姜彥博的帶動下,，班里就沒缺過礦泉水,。

借助這個教育機(jī)會，我對同學(xué)們說,，小姜同學(xué)雖然欠了點(diǎn),，可是他心里裝著大家，裝著班級,，讓我們一起幫他改掉他愛動的毛病,，讓他和我們一起進(jìn)步，好不好,。同學(xué)們這時候都爭先恐后的要和他一組。我說：這就對了,，我們一年二班是一個集體,，我們不能讓任何一個孩子掉隊(duì)。誰有了不足和缺點(diǎn),，我們大家都要幫助他,。

三、家校合一,，全民參與

家長是一個班級的后盾,，班級的任何工作，都要得到家長的支持,。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，科學(xué)坐姿的培養(yǎng)，認(rèn)真完成作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng),，哪一樣都離不開家長的配合,。讀書打卡活動我們班已經(jīng)堅(jiān)持了一年，沒有一個孩子掉隊(duì),。而且,，在讀書活動中，寒假我讓孩子們把自己讀的故事在班組群里講出來,，在家長的配合指導(dǎo)下,，孩子們的故事都講得有聲有色，活動開展的非常成功,。在今年的六一活動展演中,，得到了家長的大力支持,。從先稿到定稿，到衣服的買定,，都是家長全程操作,，好象沒有我一點(diǎn)事一樣。這次展演非常成功,。

班里的事情,，就是家長的事情，這是我們班武明哲家長的話,。班里的垃圾袋從沒缺過,，班里的撮子壞了，第二天就有人及時給拿來,，運(yùn)動會期間,，班里的垃圾筒壞了，第二天,，一起來了三個垃圾筒,，班里的笤帚壞了，家長給一起拿來三把,。

因?yàn)榧议L對工作的支持,，我的工作有了更大的動力，我相信,，在未來的日子里,，孩子們會更好，我們班級也會更好,。

經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿稱謂篇五

尊敬的各位老師,，各位評委：下午好!

非常榮幸能在這兒和大家分享、聆聽班主任管理經(jīng)驗(yàn),。同時,，作為第一個上臺的老師，心里更是誠惶誠恐,。

原因有二：

其一,，緊張。說不緊張那是假的,，到現(xiàn)在,，心里還在怦怦直跳。

第二,，說來慚愧,，對于班級管理，我不見的比在坐的任何一位做的好,。但現(xiàn)在既然上來了,，就是沒有經(jīng)驗(yàn)也得有,，哪怕咱上升不到理論的高度，但實(shí)踐的東西或多或少總是有的,。下面就簡單的談點(diǎn)自己的想法吧,。

班級管理，重在用心

其實(shí)這是一個很俗的題目,，空,、大、上,，或許大家都會說：大道理誰不會講,。但我感覺只要潛下心來，做好班級管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，任何無形的道理都會化為有形的實(shí)踐,，讓你伸手可摸，睜眼可見,。

何謂用心,，就是信任心、表揚(yáng)心,、愛心,。

首先，把對孩子的信任放到班級管理的首位,。

我認(rèn)為班主任要樹立這樣一個觀點(diǎn)：班級不是學(xué)校的，不是老師的,，而是孩子的,。學(xué)校、班主任,、老師的管理只是一個引導(dǎo)孩子進(jìn)行班級管理的輔助的手段和工具,，而真正的管理者應(yīng)該是孩子，我們管理的真正目的是為了不管理,，是為了讓孩子自己管理自己,。因?yàn)橹挥兴麄儽舜顺ο嗵帲挥兴麄兡軌蚧ハ嗔私?，只有他們才是班級事件的第一目擊者,，對于班級的狀況，對于他人的動向,，你難道能說校長,、班主任能了解的比他們更清楚?

那么如何培養(yǎng)孩子的管理能力?就是充分信任孩子，信任班級的每個孩子,，孩子才能有班級小主人的意識,。在此基礎(chǔ)上去無限的信任班級的某個孩子,，培養(yǎng)出一個得力的小助手。我們班的小班長劉敏敏就是一個比較突出的孩子,。相信我們一二年級辦公室的老師對于這個孩子都比較熟悉,，而且特別羨慕我。我不在的時候,，她既是一名學(xué)生,，又是一名班長，同時也是一名班主任,。這是我反復(fù)在班級強(qiáng)調(diào)的,，這些都源于對孩子的信任和鼓勵。所以,，我們班的班會課她有可能講,，語文課她可以上，啦啦操只要她認(rèn)為有必要可以隨時把孩子們拉出去練,。這些都源于信任孩子,。

所以，要信任孩子,，相信孩子,，在某些時候，信任是提升孩子管理能力的催化劑,。要培養(yǎng)好班級管理的小助手,，更要培養(yǎng)出一個能干的小班長，你在或不在,，都要充分的放手,，放權(quán)，給予班長獨(dú)立處理事情的空間,，長此以往,，孩子的管理能力自然就上來了。

其次,，班主任時刻要有一顆對孩子的表揚(yáng)心,。

其實(shí)，此表揚(yáng)非彼表揚(yáng),。不是我們平時作業(yè)好了表揚(yáng),，表現(xiàn)好了表揚(yáng)，成績好了表揚(yáng),。我所說的表揚(yáng)就是班主任要善于夸大事件的成功度和影響力,，通過轉(zhuǎn)述第三者的話來對孩子進(jìn)行表揚(yáng)。

比如，據(jù)說上周三早上上操,，我家兒子鄭宇航就因?yàn)樵谀墙活^接耳,，被劉敏敏提到前面國旗下站著亮相，結(jié)果不但震懾了我們班的孩子,，其他班級的孩子也顯得異常乖巧,。我回來后，我們辦公室的老師就在我面前夸開了,，這個說：

這個說：“昨天早操時,，你家兒子鄭宇航被劉敏敏罰在旗桿下站，那臉紅的,，頭低的,，一個早操都沒敢抬一下哦?！?/p>

那個說：“最神的是人家不但給你管理班級,，還給你上課哦，板書夠不著,，踩著凳子寫”

還有的說：“默完了字,，排著隊(duì)一個個批改，儼然就是一個老師,，而且沒有一個敢亂的……”

聽著這些贊美,，心里自然是樂開了花。不過不能偷著樂,，抓緊到教室去大張旗鼓的制造聲勢啊,，轉(zhuǎn)述我們辦公室老師的表揚(yáng)和對我的羨慕啊。這哪是夸我啊,，夸誰哦,，班長。老師都得像她學(xué)習(xí),，竟然想到讓鄭宇航站到國旗下的妙招，實(shí)在高,。殺雞儆猴,，沒有規(guī)矩何以成方圓，班級管理該“狠”時就得“狠”,。如此一番,，這表揚(yáng)的威力和就出來了，不但劉敏敏高興,、開心,，我們班學(xué)生也無限的羨慕，連我都成她的偶像了，都得像他學(xué)習(xí),，這樣的威信如何不樹立?

所以,，通過轉(zhuǎn)述第三者的話來表揚(yáng)孩子更易激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能和成就感。孩子不僅僅需要被班主任和任課老師認(rèn)同,，他們更需要別人的認(rèn)同,，特別是其他班老師或者孩子的稱贊，對他們來說更顯得尤為珍貴,。如果班主任能經(jīng)常轉(zhuǎn)述別人的話來表達(dá)自己對孩子的表揚(yáng),，那樣起到的效果將是非常巨大的。

最后,，班主任要對孩子有一顆愛心,。

之所以放在最后，我想說的是,，只有你上面兩者都具備了,，你對孩子的愛才是真摯的，發(fā)自內(nèi)心的,，而不帶任何色彩的,。或許有些人還停留在為人師表,，對孩子要有一顆愛心的道理層面,。如若這樣，大概還需要時間的歷練和孩子們的磨合,，等到哪一天,，你真正的融入到了孩子們中間，是那樣真切的愛他們,，喜歡他們,，甚至于就像對待自己的孩子一樣，那么你的班級管理也就真正的上升到情感的高度了,，與孩子,，與班級、與自我融為一體,，這樣的教育是幸福的,，管理是成功的，孩子們也是快樂的,。

總之無論如何,，在班級管理的路上，我們班主任時刻又有一顆信任心,，表揚(yáng)信和愛心,，給孩子一份期待，給孩子一份信任，給孩子無限的賞識和鼓勵,，孩子們回報(bào)您的肯定是大大的驚喜,。

經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿稱謂篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!說實(shí)話,，讓我做語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言,，我有些誠惶誠恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,。在座的老師都是語文教學(xué)的行家里手,，對于小學(xué)畢業(yè)班的語文教學(xué)，我很沒有發(fā)言權(quán),，所以,，在此不存在經(jīng)驗(yàn)介紹，只是我的一些不成熟的做法而已,，希望能起到拋磚引玉的作用,，真誠的希望在座的各位幫助我把畢業(yè)班的語文教學(xué)做得更好 我是在四年級接任這個班的語文課，并兼任該班班主任,，剛接手這個班時,，發(fā)現(xiàn)班上留守子女多，學(xué)生紀(jì)律差,，語文基礎(chǔ)薄弱,，我心理壓力特別大，也很著急,。但我不埋怨,、不氣餒，認(rèn)真分析班情和每個學(xué)生的性格特征,，有針對性地開展工作,，從一點(diǎn)一滴抓起，通過一段時間的努力,，班級工作開展的有聲有色,，教學(xué)工作也逐步走上正軌，學(xué)生紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),，學(xué)習(xí)成績快速提升,。下面我就自己在工作中的一些具體做法向與會的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們作以交流，有不妥之處,，敬請批評指正。

一,、找準(zhǔn)切入點(diǎn),，從班風(fēng)轉(zhuǎn)變著手

我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是保證。因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量的提高與每一個學(xué)生息息相關(guān),，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，只有學(xué)生有文明禮貌的言談舉止、有活躍熱情的課堂氣氛,、有安靜有序的課堂紀(jì)律,，才能提高教學(xué)效率。為此,，我利用班會,、晨會對班上出現(xiàn)的好人好事進(jìn)行表揚(yáng)，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評教育,，經(jīng)常在課間開展師生對話,，通過說理教育,，不但讓學(xué)生知道自己做錯了,，而且明白錯在了哪里,。這樣,，天長日久,，在學(xué)生中形成了良好的行為習(xí)慣,、積極向上的班風(fēng),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了,，教學(xué)成績提升了,。

二,、找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差上下功夫

要提高教學(xué)質(zhì)量,，既要重視優(yōu)秀生的培養(yǎng),，還要注意學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。對于優(yōu)秀學(xué)生,，我向他們提出了更高的要求,。他們不但要做好自身的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績,，在完成一般的學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，還要求他們多讀課外書，常寫讀后感,，以便積累更多的好詞佳句和片段,，對新課中的生字新詞，要求優(yōu)秀生自主學(xué)習(xí)掌握,。

三,、找對關(guān)鍵點(diǎn)，重視課堂教學(xué)

我深深地體會到,，教學(xué)效果的好與壞,，教學(xué)成績的提升與否,，關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，所以我歷來十分重視備課,。對于各種內(nèi)容的教學(xué),，我在備課時都要做到“明確目標(biāo)任務(wù)，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)”,，整節(jié)課始終圍繞目標(biāo)任務(wù)和重、難點(diǎn)開展教學(xué),。例如,，在字詞教學(xué)中，就把識字作為教學(xué)的重點(diǎn),，把字詞的應(yīng)用作為教學(xué)的難點(diǎn)來安排;在閱讀教學(xué)中,，寫作方法和情感教育是重點(diǎn)，應(yīng)用是難點(diǎn);作文教學(xué)中,，構(gòu)思是重點(diǎn),，寫作是難點(diǎn)，等等,。同時,，對于同一類型的不同節(jié)次，教學(xué)目標(biāo)和重,、難點(diǎn)也不盡相同,，我在備課時都會根據(jù)情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，力爭課堂上解決問題,，課后不留“尾巴”,。

四、找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn),，作業(yè)設(shè)計(jì)

練習(xí)是課堂教學(xué)的手段之一,，練習(xí)的目的是鞏固提高?？茖W(xué)合理的練習(xí) 題,，能使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。練習(xí)要講究“發(fā)展性”,，因?yàn)檎Z文教學(xué)的目的是進(jìn)行“字,、詞、句,、段,、篇、聽,、說,、讀,、寫的訓(xùn)練;發(fā)展性目標(biāo)則是開發(fā)學(xué)生心智，交給學(xué)生方法,，從而達(dá)到“教是為了不教”的目的，所以課堂練習(xí)中特別要重視發(fā)展性的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),，尤其復(fù)習(xí)時更要做到一題多練,。就拿句子練習(xí)來說吧，比如：“這是我們偉大的祖國,?！币笤诓桓淖冊獾幕A(chǔ)上，讓學(xué)生改成反問句,，改成感嘆句,，改成雙重否定句?？傊?，課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)必須以落實(shí)雙基、發(fā)展智力,、提高語文素質(zhì)為目標(biāo),，必須依據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平來設(shè)計(jì)。只有這樣,，課堂教學(xué)質(zhì)量才會大大提高,，學(xué)生才能每課均有所得，從而真正形成知識的內(nèi)化,，促成學(xué)生語文素質(zhì)的提高,。

五、落實(shí)復(fù)習(xí)點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺

上課時要按教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地抓好每一課的教學(xué),，盡量做到堂堂清、課課清,，同時還要做好復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺工作,。本冊教材共八單元，其基本結(jié)構(gòu)是,，每一單元圍繞一個主題設(shè)置了兩篇精讀課文和三篇閱讀課文,，每單元之后有本單元出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語，日積月累及口語交際三大板塊,。對于本期教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,，我做了如下安排：中期考試前完成前18課的教學(xué)任務(wù)，一邊上新課一邊復(fù)習(xí),。在上新課的過程中,，除了讓學(xué)生弄懂課本知識外,，還要求學(xué)生多查閱課外資料，多做練習(xí)題,，讓學(xué)生在練習(xí)的過程中加深對課文的理解,，開拓視野。在復(fù)習(xí)的過程中,，進(jìn)行歸類復(fù)習(xí),，一般的生字詞語只作為檢測內(nèi)容，把重點(diǎn)放在句型教學(xué)上,，而句型教學(xué)的重點(diǎn)又在肯定句變雙重否定句,、修改病句、反問句與肯定句的互換,、直接引語與間接引語的轉(zhuǎn)換,、縮句擴(kuò)句上，這些都是學(xué)生的薄弱之處,，同時,，段落教學(xué)也是復(fù)習(xí)的要點(diǎn)。

總之,，要提高教學(xué)質(zhì)量：一要抓班風(fēng),，二要求真務(wù)實(shí)，三要多奉獻(xiàn),。用愛心,、耐心和責(zé)任心對待學(xué)生，關(guān)注優(yōu)秀生,，不冷落,、不放棄任何一個差生。找對方法,，抓住關(guān)鍵,，再加上艱辛的努力，就會結(jié)出累累碩果,。

以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識和體會,，希望大家能夠指出不足，使我再學(xué)習(xí),、再改進(jìn),，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)!

經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿稱謂篇七

水電八局作為一個成立于1952年的老牌在湘央企,，近些年來在維護(hù)職工合法權(quán)益,、竭誠服務(wù)職工群眾方面堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，探索和實(shí)踐了一些維權(quán)的方法和途徑,，取得了較好的成效,。

一,、回歸本色本源，維護(hù)職工權(quán)益

1.建立一級法人三級職代會工作機(jī)制,，讓民主之花開遍每個角落,。

水電八局是一家具有三項(xiàng)特級資質(zhì)的建筑施工企業(yè)，實(shí)施一級法人三級管理的組織管理模式,。20xx年以來,，針對臨時項(xiàng)目機(jī)構(gòu)眾多、上級職代會難以覆蓋所有基層項(xiàng)目的狀況,，我們打破局總部和二級單位兩級職代會制度，建立了在臨時性項(xiàng)目機(jī)構(gòu)召開職代會的民主制度,，開啟了“一級法人三級職代會”的民主管理與民主監(jiān)督新模式,，讓更多職工感受民主的價值與氛圍。

為了確?；鶎勇毚鷷〉贸尚?，我們制定了“4+1”職代會模版，規(guī)定了項(xiàng)目班子向會議代表報(bào)告工作,、處理職工代表提案,、民主評議項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)干部、項(xiàng)目工會主席向會議代表述職等四項(xiàng)規(guī)定動作,，如有涉及項(xiàng)目重大決策或職工切身利益的制度應(yīng)上會接受代表審議,。20xx年至20xx年，基層項(xiàng)目職代會合計(jì)參會人數(shù)x人次,，征集和處理提案x個,，審議通過x項(xiàng)決議，民評測評項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)干部x人次,。這些數(shù)據(jù)充分說明了項(xiàng)目職代會的獨(dú)特成果,，這是原來兩級總部的職代會不可替代和衍生的，它有效解決了大量基層職工最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)最直接的問題,。

2.以“主席接待日”為載體,，讓職工訴求維權(quán)渠道暢通無阻。

八局三級工會(重點(diǎn)是基層項(xiàng)目工會)統(tǒng)一將每月15日定為“主席接待日”,，由工會主席,、工會干部與職工開展“面對面、心貼心”交流活動,，準(zhǔn)確掌握職工心態(tài),，真實(shí)了解職工需求，合理解決職工思想問題與現(xiàn)實(shí)困難,?！爸飨哟铡被咀龅搅恕霸略掠薪M織,、事事有回復(fù)、件件有落實(shí)”,。20xx年各級工會主席共開展“主席接待日”活動1286人次,，接待來訪職工1760人次，收到問題反映1211個,，全部進(jìn)行了解決或答復(fù),，保障了職工訴求維權(quán)的渠道暢通無阻。

二,、創(chuàng)新人文關(guān)懷,，提升幸福指數(shù)，竭力服務(wù)職工群眾

從20xx起,，八局工會大膽將工會基本職能拓展為“維護(hù),、參與、建設(shè),、教育,、服務(wù)”五項(xiàng)基本職能，確立了“真情維護(hù),、真誠參與,、真心建設(shè)、真招教育,、真實(shí)服務(wù)”的“五真”方針,。為職工開展了凈水器等生活用品團(tuán)購、私家車險(xiǎn)團(tuán)購,、未限購前的住房團(tuán)購,，投資與理財(cái)產(chǎn)品團(tuán)購，為職工增收節(jié)支達(dá)五千多萬元;將文體協(xié)會化整為零,，將9000多名職工納入了700多個小型文體協(xié)會,，讓有共同愛好的職工自行組織開展各自特長的文體活動，極大活躍了職工文體生活,。今天主要向大家匯報(bào)的是我們所開展的“職工家庭志愿服務(wù)”和“職工健康管理服務(wù)”兩項(xiàng)服務(wù)工作,。

1.建立家庭志愿服務(wù)機(jī)制，為一線職工解決后顧之憂,。

八局大部分職工在異地工作,，當(dāng)職工家庭遇到緊急事項(xiàng)或特殊困難(如家人突發(fā)疾病、老人走失,、小孩逃學(xué),、婆媳不和)等家庭生活中的常見問題時，很難及時顧及。八局工會于20xx年制訂了《職工家庭“一對一”志愿服務(wù)方案》,，20xx年出臺了《職工家庭志愿服務(wù)緊急援助實(shí)施辦法》和《職工家庭志愿服務(wù)法律援助實(shí)施辦法》,，成立了職工家庭志愿服務(wù)緊急援助中心和職工家庭志愿服務(wù)法律援助中心，同時對異地職工家庭開展“一對一“,、一對多”和“多對一”的志愿服務(wù)工作,。目前，志愿加入服務(wù)活動的志愿者x名,，已經(jīng)結(jié)對實(shí)施志愿服務(wù)的職工家庭84對,。20xx年為職工家庭提供緊急送醫(yī)問診等服務(wù)27人次，提供法律咨詢服務(wù)353起,，受理熱線求助電話7個,。志愿服務(wù)工作初見成效。

2.建立職工健康管理機(jī)制,，為職工健康保駕護(hù)航,。

近年來，八局每年都有好幾例職工因亞健康問題未加以重視而導(dǎo)致突發(fā)疾病去世的事例,，這不僅是職工家庭的悲痛，也是企業(yè)的損失,。20xx年11月,，八局與頤和云健康科技有限公司簽訂了合作協(xié)議，引進(jìn)鯊魚健康管理團(tuán)隊(duì)為八局員工開展健康管理服務(wù)工作,。一年以來,，通過“線上”+“線下”服務(wù)方式，有6000多名職工進(jìn)行了在線健康評估,，了解了個人身體狀況,，634名職工在鯊魚健康團(tuán)隊(duì)的干預(yù)下，肥胖,、高血糖,、高血脂、高血壓等健康狀況得到了非常明顯的改善,。八局黨委書記,、董事長朱素華說：“沒有健康，何談幸福!員工健康問題不僅是員工個人的事,，也是員工家庭的事,，更是員工所在企業(yè)的事。要建設(shè)幸福八局,，首先要建設(shè)健康八局!”

經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿稱謂篇八

積極主動爭取黨委領(lǐng)導(dǎo),，推動政協(xié)協(xié)商納入重大決策必經(jīng)程序。在黨委領(lǐng)導(dǎo)下制定政協(xié)協(xié)商年度工作計(jì)劃，規(guī)范協(xié)商議題提出機(jī)制,。在黨委重視支持下開展協(xié)商活動,，增強(qiáng)協(xié)商實(shí)效。提請黨委研究制定有關(guān)規(guī)章制度,，為發(fā)揮專門協(xié)商機(jī)構(gòu)作用提供制度保障,。

黨的xx大以來，北京市政協(xié)始終堅(jiān)持黨對政協(xié)工作的領(lǐng)導(dǎo)這一根本政治原則,，在中共北京市委領(lǐng)導(dǎo)下,，努力推動習(xí)近平總書記于加強(qiáng)和改進(jìn)人民政協(xié)工作的重要思想在京華大地落地生根，切實(shí)發(fā)揮好專門協(xié)商機(jī)構(gòu)作用,。

一是積極主動爭取黨委領(lǐng)導(dǎo),，推動政協(xié)協(xié)商納入重大決策必經(jīng)程序。圍繞確定年度協(xié)商工作的方向和重點(diǎn),，市政協(xié)黨組及時向市委請示匯報(bào),，提請市委研究部署，推動貫徹黨和國家大政方針的政策措施,、黨委政府重大決策事項(xiàng),、重要地方性法規(guī)和政府規(guī)章、事關(guān)群眾切身利益的重要問題在決策前到政協(xié)協(xié)商,。

二是在黨委領(lǐng)導(dǎo)下制定政協(xié)協(xié)商年度工作計(jì)劃,，規(guī)范協(xié)商議題提出機(jī)制。市政協(xié)黨組擬定協(xié)商年度工作計(jì)劃草案,，經(jīng)向市委書記,、市長匯報(bào)并調(diào)整完善后，提請市委常委會會議審議決定,，由市委辦公廳印發(fā),，形成了“兩條線”“雙循環(huán)”的議題征集模式。

三是在黨委重視支持下開展協(xié)商活動,，增強(qiáng)協(xié)商實(shí)效,。圍繞落實(shí)政協(xié)協(xié)商年度工作計(jì)劃，市政協(xié)主動與市委市政府重大決策對接,，明確協(xié)商的時間表,、路線圖。市委,、市政府領(lǐng)導(dǎo)積極參加市政協(xié)有關(guān)協(xié)商會議,，通報(bào)情況、聽取意見,，認(rèn)真回應(yīng)委員關(guān)切,。

四是提請黨委研究制定有關(guān)規(guī)章制度,，為發(fā)揮專門協(xié)商機(jī)構(gòu)作用提供制度保障。市政協(xié)把推進(jìn)政協(xié)協(xié)商制度化規(guī)范化程序化作為重要任務(wù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央有關(guān)文件精神,，結(jié)合工作實(shí)際，提請市委研究制定配套實(shí)施意見,。市委高度重視政協(xié)協(xié)商民主的制度建設(shè),，市委或市委辦公廳先后印發(fā)關(guān)于政協(xié)協(xié)商民主建設(shè)、加強(qiáng)和改進(jìn)政協(xié)民主監(jiān)督,、提案辦理協(xié)商等8份文件,，形成協(xié)商工作機(jī)制和流程“閉環(huán)”。

通過這幾年的實(shí)踐,，我們有以下體會：

一,、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，專門協(xié)商機(jī)構(gòu)才能“?！背鎏厣?。在協(xié)商工作中彰顯自身特色，推動各協(xié)商主體平等協(xié)商,、充分表達(dá),，求同存異、聚同化異,，不作集體決議,，不形成倒逼機(jī)制，確保政協(xié)協(xié)商始終沿著正確的方向前進(jìn),。

二、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),，專門協(xié)商機(jī)構(gòu)才能“?！背鰞?yōu)勢。積極組織各參加單位和各界委員履職盡責(zé),，廣泛開展專題協(xié)商,、對口協(xié)商、界別協(xié)商,、提案辦理協(xié)商,，創(chuàng)新開展網(wǎng)絡(luò)議政遠(yuǎn)程協(xié)商，促進(jìn)了上情下達(dá)與下情上傳有機(jī)結(jié)合,、建言資政和凝聚共識雙向發(fā)力,。

三、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),，專門協(xié)商機(jī)構(gòu)才能“?！背鲑|(zhì)量。緊緊圍繞加強(qiáng)首都“四個中心”功能建設(shè)、提高“四個服務(wù)”水平,、抓好“三件大事”,、打好“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”，組織委員深入調(diào)研,、協(xié)商議政,，意見建議不求說了算、但求說得對,，努力建真言,、謀良策、出實(shí)招,，為推動首都高質(zhì)量發(fā)展作出了貢獻(xiàn),。

四、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),，專門協(xié)商機(jī)構(gòu)才能“?！背龀尚АＴ邳h委領(lǐng)導(dǎo)下,，建立規(guī)范的協(xié)商成果辦理,、落實(shí)和反饋機(jī)制，黨政職能部門與委員進(jìn)行有效的互動交流,，有利于委員提出的真知灼見更多轉(zhuǎn)化為決策,、產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的價值，有利于黨委政府的決策意圖得到委員和各界群眾的廣泛認(rèn)同,，達(dá)到凝聚人心,、凝聚共識、凝聚智慧,、凝聚力量的效果,。