無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿稱(chēng)謂篇一

大家好 !我是七年級(jí)四班的小米,。在這次學(xué)科競(jìng)賽中取得了年級(jí)總分第一名的好成績(jī)，我感到很幸運(yùn),。今天,，能在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，我感到很榮幸,，希望能給大家?guī)?lái)一些幫助,。

首先,， 要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣， 變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。 孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者?！边@說(shuō)明了學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)有著重大的推動(dòng)作用,。進(jìn)入初中，科目較多,，作業(yè)也很繁重,，但我們要努力在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣：當(dāng)你開(kāi)動(dòng)腦筋解決一個(gè)數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，那份喜悅是發(fā)自?xún)?nèi)心的;當(dāng)你在語(yǔ)文課上賞 析那一篇篇佳作的時(shí)候,，那份文字的曼妙是沁入心扉的;地理讓我們懂得國(guó)家幅員遼闊,，歷史讓我們明白人類(lèi)的過(guò)去，思品讓我 們學(xué)習(xí)做人的道理,，其他學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富,。所以，每個(gè)學(xué)科都是很有意思,，很有價(jià)值的;學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫,，自覺(jué)的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)。

其次,，要提高學(xué)習(xí)效率。初中和小學(xué)相比,，科目多,、作業(yè)多、 任務(wù)重,，提高學(xué)習(xí)效率就顯得尤為重要,。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，做到專(zhuān)心致志,，不要在學(xué)習(xí)的 同時(shí)干其他事或想其他事,。課堂上應(yīng)專(zhuān)心聽(tīng)講，努力配合老師,。

課后不論是預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)還是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一樣要做到一心不二 用,?？赡苡械耐瑢W(xué)時(shí)常邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)或看電視，認(rèn)為那樣既能放松緊張的神經(jīng),，又沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí),。但實(shí)際上,，這樣做遠(yuǎn)沒(méi)有你 專(zhuān)心地學(xué)習(xí)一段時(shí)間，再去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者做做運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的效果 好,。

第三,，要合理的安排時(shí)間。一是要根據(jù)自己的情況安排好學(xué) 習(xí)和休息的時(shí)間,。每天上午的學(xué)習(xí)結(jié)束后,，最好利用中午的時(shí)間午休，哪怕只睡十分鐘,，為保證下午上課有旺盛的精力充電,。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng)，但也不能太短,，只注重學(xué)習(xí)效率而沒(méi)有時(shí)間保障也不能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在作業(yè)很多，有一段時(shí)間我和許多同學(xué)一樣,，作業(yè)一做完就感到學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了,。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)僅僅是課堂聽(tīng)老師講，課后完成老師布翮的作業(yè)并不能取得優(yōu)異的成績(jī),。如果時(shí)間允許,，最好是根據(jù)自己的情況有目的對(duì)掌握的不好的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)或加強(qiáng)二是在復(fù)習(xí)時(shí)間的安排上要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，突出重點(diǎn),，不要平均用力,。這里說(shuō)的重點(diǎn)，不是指哪一科重要就是重點(diǎn),，而是指自己學(xué)習(xí)中成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)各科知識(shí)中的重點(diǎn)內(nèi)容,。比如，期中考試時(shí)我的數(shù)學(xué)考得并不理想,，我就有意識(shí)的在課余時(shí)間找一些課外習(xí)題來(lái)做,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)解題思路方面的不足。還有一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)方法就是多寫(xiě),、多背,。俗話(huà)說(shuō)“好記 性不如爛筆頭”，就是說(shuō)在學(xué)習(xí)中,，我們應(yīng)該多寫(xiě)多練,。如果把一門(mén)門(mén)學(xué)科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話(huà)，那么不論是一個(gè)字,、一個(gè)單詞還是一個(gè)公式就是建造高樓大廈的磚瓦，沒(méi)有這些磚瓦,，設(shè)計(jì)再好的高樓大廈也不可能憑空而起,。

最后,，學(xué)習(xí)貴在持之以恒,。不管采用何種學(xué)習(xí)方法,，都不能三 天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng),。只要鍥而不舍的堅(jiān)持下去，勝不驕,、敗不餒,，我相信不久的將來(lái),，我們每一個(gè)人都會(huì)取得成功。

謝謝大家!

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿稱(chēng)謂篇二

一分耕耘,，一分收獲,，以下是第一范文網(wǎng)小編為您整理的“小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿”,供您參考，希望對(duì)你有所幫助,，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊第一范文網(wǎng)查看,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天能坐在這里和大家交流班主任工作,，我深感榮幸，內(nèi)心也十分忐忑,，因?yàn)樵谧挠泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師,、老班主任，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)新理念的優(yōu)秀教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，只是粗淺的談一談我在班主任工作中的一些點(diǎn)滴體會(huì),，不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正。

這學(xué)期我接手的是一(3)班,，由于班里的孩子年齡小,，各方面猶如一盤(pán)散沙，簡(jiǎn)直無(wú)從抓起,。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)多月的嚴(yán)格管理和細(xì)心的照顧,，各個(gè)方面有明顯的好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在我就這兩個(gè)多月的班主任管理方面的做法與大家分享一下,。這段時(shí)間我主要做了以下幾方面的工作：

一,、愛(ài)

“愛(ài)自己的孩子是人，這是人的天性,，而愛(ài)別人的孩子你就是神”,，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子,。”“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。教師要像慈母一樣關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁,，愛(ài)的公正，愛(ài)的讓學(xué)生信服,。

愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái),，例如：每天早上我都會(huì)比學(xué)生來(lái)得早，因?yàn)槲也幌胱尯⒆诱驹陂T(mén)口受凍,，做操時(shí),，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正，我會(huì)幫他們系好,，變天的時(shí)候提醒孩子增減衣服,，放學(xué)時(shí)還要強(qiáng)調(diào)安全。剛?cè)雽W(xué)時(shí),，孩子們從幼兒園到小學(xué)的時(shí)間變化很大,，所以有的孩子總是遲到，但是我從不批評(píng)孩子,，而是告訴他到校的時(shí)間,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助孩子逐漸適應(yīng)新的作息時(shí)間。這些事看起來(lái)很平常,，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。

二,、細(xì)

班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生就必須兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，勤勤懇懇,。

1,、培養(yǎng)良好班風(fēng)，從細(xì)節(jié)處加強(qiáng)學(xué)生的品德教育

海寬不如心寬,，地厚不如德厚,。一個(gè)人要成才，必須先成人,。一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣,，大多是在幼兒時(shí)期形成的。所以我們小學(xué)的班主任要把對(duì)學(xué)生的德育工作放在首位,。我特別注重抓住細(xì)節(jié)處對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。每次班里發(fā)生一些小矛盾,，在班里處理時(shí)我都不失時(shí)機(jī)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生要以大局為重,，懂得寬容諒解別人,，要熱心的幫助別人,，班級(jí)同學(xué)要互敬互愛(ài),，共同進(jìn)步。

2、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，從細(xì)微處抓好養(yǎng)成教育

升入一年級(jí)，孩子們不再是被照看的娃娃，他們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),。如：每次校園廣播里表?yè)P(yáng)其他班級(jí)而沒(méi)有表?yè)P(yáng)我們班時(shí)，孩子們臉上會(huì)很沮喪,，我就會(huì)抓住時(shí)機(jī)開(kāi)始滲透集體榮譽(yù)感,，先讓他們查找自己沒(méi)有被表?yè)P(yáng)的原因，然后告訴他們下次怎樣做就會(huì)被表?yè)P(yáng),，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育后,，我班學(xué)生升旗時(shí)能快速的站好隊(duì)，孩子們能主動(dòng)佩戴紅領(lǐng)巾,，胸卡和小黃帽了,，放學(xué)站隊(duì)能習(xí)慣性的背誦古詩(shī)，還有的孩子能主動(dòng)提醒亂隊(duì)的同學(xué)回到隊(duì)伍中去,。當(dāng)廣播上表?yè)P(yáng)一(3)班的時(shí)候，孩子們興奮的歡呼著，他們體會(huì)著自己用努力為班級(jí)換回的榮譽(yù)。

3、創(chuàng)造美好環(huán)境,，衛(wèi)生緊抓不放

由于一年級(jí)學(xué)生年齡較小,，所以打掃衛(wèi)生的任務(wù)就由我和張老師一起承擔(dān)，我每天在掃地時(shí)會(huì)留意誰(shuí)的座位比較干凈,，誰(shuí)的座位比較臟,，我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)好的,，批評(píng)差的,，樹(shù)立好的榜樣讓大家學(xué)習(xí),，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育,，孩子們不但不亂扔果皮紙屑，還能主動(dòng)撿起地上的垃圾,，一方面美化了教室的環(huán)境,，另一方面培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

三,、夸

心理學(xué)家威廉.詹姆士說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被肯定。任何人做事都希望得到別人的贊賞,，連小孩子也不例外,。”因此,，作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，要多使用表?yè)P(yáng)這件法寶，適時(shí)的,，恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)能使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值,，消除自卑怯懦的心理，從而更加積極向上進(jìn)取,，有助于培養(yǎng)完全人格的人,。我特別喜歡這件法寶，它拉近了我與學(xué)生的距離,。

我們班的馬--同學(xué)生性比較懶惰,，上課喜歡趴在桌子上，學(xué)習(xí)積極性不高,，和家長(zhǎng)溝通也沒(méi)有特別好的效果,，上次在市教研室組織的聽(tīng)課活動(dòng)中，我給孩子們準(zhǔn)備了小小的獎(jiǎng)勵(lì),，當(dāng)我看到馬--第一次主動(dòng)舉起的小手時(shí),，我毫不猶豫地叫起了他，他回答的非常正確并且聲音洪亮,，我及時(shí)的表?yè)P(yáng)了他,，還給予他小獎(jiǎng)勵(lì),，從此以后每天上課都能看到他舉起的小手和坐直的身子，這次期中考試還取得了95.5分的好成績(jī),。

每天中午我都會(huì)留給孩子少量的作業(yè),，目的只有一個(gè)就是不讓孩子因?yàn)榈叫：鬀](méi)事做而出現(xiàn)安全隱患，可是做作業(yè)是孩子最煩也最頭疼的事,，于是我又請(qǐng)出了“夸”這一法寶,，開(kāi)始的一個(gè)星期，我每次到教室門(mén)口就趴在窗戶(hù)上觀(guān)察,，看誰(shuí)在自覺(jué)寫(xiě)作業(yè),，誰(shuí)在玩耍，然后等同學(xué)都到齊后,，就大力的表?yè)P(yáng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子,，同時(shí)提醒玩耍的孩子如果能向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)你就是最棒的，沒(méi)想到時(shí)間一長(zhǎng),，孩子們還真能到校后自覺(jué)學(xué)習(xí),，更可喜的是他們還會(huì)在中午放學(xué)前主動(dòng)讓老師留作業(yè)，真是一舉兩得,，既培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，又確保了午飯到校后學(xué)生的安全。

給學(xué)生一個(gè)贊揚(yáng),，給他們一個(gè)被別人認(rèn)可的機(jī)會(huì),，使其賞識(shí)自我，這便會(huì)在其幼小的心靈中,，點(diǎn)燃追求進(jìn)步的火把,。

四、情

用真情去感化家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)來(lái)幫我,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。家長(zhǎng)的支持是我工作最大的動(dòng)力,，有了家長(zhǎng)的幫忙,，很多事情能取得事半功倍的效果，為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,。經(jīng)常與家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系，每天用校訊通提醒家長(zhǎng),，督促孩子回家做好作業(yè),，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何,，哪方面知識(shí)掌握不好，需要輔導(dǎo)等,，我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子健康成長(zhǎng),。這樣做不僅溝通信息,，還增進(jìn)了情感的交流。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心,，不僅使孩子進(jìn)步了,，贏(yíng)得了孩子對(duì)我的愛(ài)，也贏(yíng)得了家長(zhǎng)的信任和支持,。

做一名班主任不容易,，做一名一年級(jí)班主任更不容易，我之所以能全身心的投入工作,，還要特別感謝我的父母,，他們隨時(shí)聽(tīng)從我的召喚，做好后勤工作,，尤其是我的母親,，在我準(zhǔn)備示范課的時(shí)候幫我給孩子們準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì),，戴著老花鏡剪下50多顆小星星,，費(fèi)時(shí)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)，還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定和支持,，我沒(méi)有理由不做好這份工作,。班主任的工作確實(shí)辛苦，我認(rèn)為既然選擇了就不要抱怨,，要有一顆平常心,，學(xué)會(huì)苦中尋樂(lè)，合理排解自身的消極情緒,，我們要快樂(lè)的工作,，快樂(lè)的生活，學(xué)會(huì)自得其樂(lè),，使自己的教育教學(xué)工作收到較好的效果,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，我們只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，一分耕耘,，一分收獲,，只要我們帶著愛(ài)心走進(jìn)校園，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，一定會(huì)達(dá)到令人滿(mǎn)意的效果,。

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿稱(chēng)謂篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

金秋時(shí)節(jié)，處處碩果累累,。一年一度的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，如期而來(lái)，在這陽(yáng)光燦爛的日子里,。我們聚在一起探討教學(xué)中的得與失,，一起分享教育工作帶來(lái)的苦與樂(lè)。在這里我們暢所欲言,，博眾家之長(zhǎng)為我所用,。俗話(huà)說(shuō)得好：教無(wú)定法，貴在得法,。在教學(xué)的這條道路上,，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法，今天,，我把我平時(shí)是怎樣教,，以及如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)的一點(diǎn)做法寫(xiě)出來(lái)與大家一起分享。目的在于“拋磚引玉”引出其他優(yōu)秀老師們的優(yōu)秀的做法,。工作僅僅九年談不上經(jīng)驗(yàn),，只是我的一點(diǎn)心得體會(huì)，希望大家多提寶貴意見(jiàn),，下面我就從課堂教學(xué)和搞好師生關(guān)系兩個(gè)方面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)不成熟看法,，僅供大家參考：

一、向課堂45分鐘要效率

課堂教學(xué)是我們的“主陣地”,，她經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的變革,，但無(wú)論怎么變，向課堂45分鐘要效率，要成績(jī)是永遠(yuǎn)不變的真理,。合理利用支配好課上時(shí)間,，可以收到事半功倍的效果。上好一節(jié)課的前提是備好課!這是公認(rèn)的事實(shí),。我備課不僅將課本內(nèi)容,，教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組。而且每次備課時(shí)都認(rèn)真閱讀課本,，仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo),，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來(lái)補(bǔ)充課堂教學(xué);除了備好課本知識(shí)以外還要備學(xué)生，即把我們備的知識(shí)以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們,。這就要求我們精心組織課堂,，我認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格要求與放任自由相結(jié)合的。如果一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會(huì)感到很壓抑,，久而久之便會(huì)對(duì)你的課堂失去興趣,，從而對(duì)這一科失去學(xué)習(xí)的信心，甚至還會(huì)產(chǎn)生抵觸的心理,，引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生,。興趣是最好的老師。缺乏興趣,，學(xué)生被-迫去學(xué),，根本談不上學(xué)習(xí)效果。

如何在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手,。注意教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑,，充滿(mǎn)激-情和樂(lè)趣,。在我的課堂上我經(jīng)常讓學(xué)生扮演各種角色，相互對(duì)話(huà),，講英語(yǔ)故事,，當(dāng)小老師,，表演短劇節(jié)目,，用英語(yǔ)自我介紹，聽(tīng)英語(yǔ)歌曲,，講述西方國(guó)家的民風(fēng)民俗以及學(xué)生感興趣的話(huà)題等,。這些活動(dòng)極大地激發(fā)學(xué)習(xí)熱(情。時(shí)間一久,，這些興趣就會(huì)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。使學(xué)生感覺(jué)課堂不再那么枯燥那么漫長(zhǎng)，從而期盼下一節(jié)英語(yǔ)課的開(kāi)始。

二,、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件,。學(xué)生親其師，方能信其道,，樂(lè)其道,，才能積極的接受教師傳授的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣,。我非常喜歡蘇霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中學(xué)》中說(shuō)的一段話(huà)：一個(gè)好教師“首先意味著他熱愛(ài)孩子,，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈,，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子,。”其實(shí)有時(shí)我也很困惑,，我是真心對(duì)學(xué)生好可是有時(shí)學(xué)生真的不領(lǐng)情,。人們常說(shuō)“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于脖為什么學(xué)生就不明白呢?后來(lái)我讀了一篇文章使我徹底明白了,，原來(lái)是方法不恰當(dāng),。文章中指出良藥并不一定就是苦的，既然利于病何不做成膠囊,，把苦味裹在里面,。要想和現(xiàn)在的學(xué)生搞好關(guān)系，真得和他們斗智斗勇,。

首先,，要真正平等的對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生滿(mǎn)懷期待之心

現(xiàn)代教育提出教師是教學(xué)這個(gè)共同體中的首席,，也就是說(shuō)教師和學(xué)生是平等的關(guān)系,，再不是以前的教師高高在上，而是要能夠輕松地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，讓他們積極主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與交流,，要像朋友一樣平等對(duì)待他們，在課堂上既是良好的引導(dǎo)者,，又是一個(gè)熱心的,、耐心的聽(tīng)眾，還應(yīng)該是一個(gè)談得來(lái)的朋友之間的相互期待,，期待事實(shí)上就意味著一種信任,，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是對(duì)人格的肯定和評(píng)價(jià)。學(xué)生成績(jī)的好壞有一部分就取決于教師對(duì)學(xué)生能力的信心,。期待也是一種激勵(lì)的方式,，這種激勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難,，攻克一切難關(guān),，從而取得更好的成績(jī)。在我的課堂上我說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：ibelieve you can.每個(gè)人都有被別人所信任的希望,，學(xué)生一旦得到了這種滿(mǎn)足,，他們就會(huì)感到鼓舞和振奮，就會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心,。相反,，就會(huì)失去一切信心，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)直線(xiàn)不降,。

2,、尊重、信任學(xué)生

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿稱(chēng)謂篇四

尊敬的各位老師,，各位評(píng)委：下午好!

非常榮幸能在這兒和大家分享,、聆聽(tīng)班主任管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，作為第一個(gè)上臺(tái)的老師,，心里更是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。

原因有二：

其一,，緊張,。說(shuō)不緊張那是假的，到現(xiàn)在,，心里還在怦怦直跳,。

第二，說(shuō)來(lái)慚愧,，對(duì)于班級(jí)管理,，我不見(jiàn)的比在坐的任何一位做的好。但現(xiàn)在既然上來(lái)了,，就是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)也得有,，哪怕咱上升不到理論的高度，但實(shí)踐的東西或多或少總是有的,。下面就簡(jiǎn)單的談點(diǎn)自己的想法吧,。

班級(jí)管理,，重在用心

其實(shí)這是一個(gè)很俗的題目,，空、大、上,，或許大家都會(huì)說(shuō)：大道理誰(shuí)不會(huì)講,。但我感覺(jué)只要潛下心來(lái)，做好班級(jí)管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，任何無(wú)形的道理都會(huì)化為有形的實(shí)踐,，讓你伸手可摸，睜眼可見(jiàn),。

何謂用心,，就是信任心、表?yè)P(yáng)心,、愛(ài)心,。

首先，把對(duì)孩子的信任放到班級(jí)管理的首位,。

我認(rèn)為班主任要樹(shù)立這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：班級(jí)不是學(xué)校的,，不是老師的，而是孩子的,。學(xué)校,、班主任、老師的管理只是一個(gè)引導(dǎo)孩子進(jìn)行班級(jí)管理的輔助的手段和工具,，而真正的管理者應(yīng)該是孩子,，我們管理的真正目的是為了不管理，是為了讓孩子自己管理自己,。因?yàn)橹挥兴麄儽舜顺ο嗵?，只有他們能夠互相了解，只有他們才是班?jí)事件的第一目擊者,，對(duì)于班級(jí)的狀況,，對(duì)于他人的動(dòng)向，你難道能說(shuō)校長(zhǎng),、班主任能了解的比他們更清楚?

那么如何培養(yǎng)孩子的管理能力?就是充分信任孩子,，信任班級(jí)的每個(gè)孩子，孩子才能有班級(jí)小主人的意識(shí),。在此基礎(chǔ)上去無(wú)限的信任班級(jí)的某個(gè)孩子,，培養(yǎng)出一個(gè)得力的小助手。我們班的小班長(zhǎng)劉敏敏就是一個(gè)比較突出的孩子,。相信我們一二年級(jí)辦公室的老師對(duì)于這個(gè)孩子都比較熟悉,，而且特別羨慕我。我不在的時(shí)候,，她既是一名學(xué)生,，又是一名班長(zhǎng),，同時(shí)也是一名班主任。這是我反復(fù)在班級(jí)強(qiáng)調(diào)的,，這些都源于對(duì)孩子的信任和鼓勵(lì),。所以，我們班的班會(huì)課她有可能講,，語(yǔ)文課她可以上,，啦啦操只要她認(rèn)為有必要可以隨時(shí)把孩子們拉出去練。這些都源于信任孩子,。

所以,，要信任孩子，相信孩子,，在某些時(shí)候,，信任是提升孩子管理能力的催化劑。要培養(yǎng)好班級(jí)管理的小助手,，更要培養(yǎng)出一個(gè)能干的小班長(zhǎng),，你在或不在，都要充分的放手,，放權(quán),，給予班長(zhǎng)獨(dú)立處理事情的空間，長(zhǎng)此以往,，孩子的管理能力自然就上來(lái)了,。

其次，班主任時(shí)刻要有一顆對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)心,。

其實(shí),，此表?yè)P(yáng)非彼表?yè)P(yáng)。不是我們平時(shí)作業(yè)好了表?yè)P(yáng),，表現(xiàn)好了表?yè)P(yáng),，成績(jī)好了表?yè)P(yáng)。我所說(shuō)的表?yè)P(yáng)就是班主任要善于夸大事件的成功度和影響力,，通過(guò)轉(zhuǎn)述第三者的話(huà)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

比如，據(jù)說(shuō)上周三早上上操,，我家兒子鄭宇航就因?yàn)樵谀墙活^接耳,，被劉敏敏提到前面國(guó)旗下站著亮相，結(jié)果不但震懾了我們班的孩子,，其他班級(jí)的孩子也顯得異常乖巧,。我回來(lái)后，我們辦公室的老師就在我面前夸開(kāi)了,，這個(gè)說(shuō)：

這個(gè)說(shuō)：“昨天早操時(shí),，你家兒子鄭宇航被劉敏敏罰在旗桿下站,，那臉紅的,，頭低的,，一個(gè)早操都沒(méi)敢抬一下哦,?！?/p>

那個(gè)說(shuō)：“最神的是人家不但給你管理班級(jí),，還給你上課哦,，板書(shū)夠不著,，踩著凳子寫(xiě)”

還有的說(shuō)：“默完了字,，排著隊(duì)一個(gè)個(gè)批改,，儼然就是一個(gè)老師，而且沒(méi)有一個(gè)敢亂的……”

聽(tīng)著這些贊美,，心里自然是樂(lè)開(kāi)了花,。不過(guò)不能偷著樂(lè)，抓緊到教室去大張旗鼓的制造聲勢(shì)啊,，轉(zhuǎn)述我們辦公室老師的表?yè)P(yáng)和對(duì)我的羨慕啊,。這哪是夸我啊，夸誰(shuí)哦,，班長(zhǎng),。老師都得像她學(xué)習(xí)，竟然想到讓鄭宇航站到國(guó)旗下的妙招,，實(shí)在高,。殺雞儆猴，沒(méi)有規(guī)矩何以成方圓,，班級(jí)管理該“狠”時(shí)就得“狠”,。如此一番，這表?yè)P(yáng)的威力和就出來(lái)了,，不但劉敏敏高興,、開(kāi)心，我們班學(xué)生也無(wú)限的羨慕,，連我都成她的偶像了,，都得像他學(xué)習(xí)，這樣的威信如何不樹(shù)立?

所以,，通過(guò)轉(zhuǎn)述第三者的話(huà)來(lái)表?yè)P(yáng)孩子更易激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能和成就感,。孩子不僅僅需要被班主任和任課老師認(rèn)同，他們更需要?jiǎng)e人的認(rèn)同,，特別是其他班老師或者孩子的稱(chēng)贊,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)更顯得尤為珍貴。如果班主任能經(jīng)常轉(zhuǎn)述別人的話(huà)來(lái)表達(dá)自己對(duì)孩子的表?yè)P(yáng),，那樣起到的效果將是非常巨大的,。

最后,，班主任要對(duì)孩子有一顆愛(ài)心。

之所以放在最后,，我想說(shuō)的是,，只有你上面兩者都具備了，你對(duì)孩子的愛(ài)才是真摯的,，發(fā)自?xún)?nèi)心的,，而不帶任何色彩的?；蛟S有些人還停留在為人師表,，對(duì)孩子要有一顆愛(ài)心的道理層面。如若這樣,，大概還需要時(shí)間的歷練和孩子們的磨合,，等到哪一天，你真正的融入到了孩子們中間,，是那樣真切的愛(ài)他們,，喜歡他們，甚至于就像對(duì)待自己的孩子一樣,，那么你的班級(jí)管理也就真正的上升到情感的高度了,，與孩子，與班級(jí),、與自我融為一體,，這樣的教育是幸福的，管理是成功的,，孩子們也是快樂(lè)的,。

總之無(wú)論如何，在班級(jí)管理的路上,，我們班主任時(shí)刻又有一顆信任心,，表?yè)P(yáng)信和愛(ài)心，給孩子一份期待,，給孩子一份信任,，給孩子無(wú)限的賞識(shí)和鼓勵(lì)，孩子們回報(bào)您的肯定是大大的驚喜,。

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿稱(chēng)謂篇五

積極主動(dòng)爭(zhēng)取黨委領(lǐng)導(dǎo),，推動(dòng)政協(xié)協(xié)商納入重大決策必經(jīng)程序。在黨委領(lǐng)導(dǎo)下制定政協(xié)協(xié)商年度工作計(jì)劃,，規(guī)范協(xié)商議題提出機(jī)制,。在黨委重視支持下開(kāi)展協(xié)商活動(dòng)，增強(qiáng)協(xié)商實(shí)效,。提請(qǐng)黨委研究制定有關(guān)規(guī)章制度,，為發(fā)揮專(zhuān)門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)作用提供制度保障,。

黨的xx大以來(lái)，北京市政協(xié)始終堅(jiān)持黨對(duì)政協(xié)工作的領(lǐng)導(dǎo)這一根本政治原則,，在中共北京市委領(lǐng)導(dǎo)下,，努力推動(dòng)習(xí)近平總書(shū)記于加強(qiáng)和改進(jìn)人民政協(xié)工作的重要思想在京華大地落地生根，切實(shí)發(fā)揮好專(zhuān)門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)作用,。

一是積極主動(dòng)爭(zhēng)取黨委領(lǐng)導(dǎo),，推動(dòng)政協(xié)協(xié)商納入重大決策必經(jīng)程序。圍繞確定年度協(xié)商工作的方向和重點(diǎn),，市政協(xié)黨組及時(shí)向市委請(qǐng)示匯報(bào),，提請(qǐng)市委研究部署,，推動(dòng)貫徹黨和國(guó)家大政方針的政策措施,、黨委政府重大決策事項(xiàng)、重要地方性法規(guī)和政府規(guī)章,、事關(guān)群眾切身利益的重要問(wèn)題在決策前到政協(xié)協(xié)商,。

二是在黨委領(lǐng)導(dǎo)下制定政協(xié)協(xié)商年度工作計(jì)劃，規(guī)范協(xié)商議題提出機(jī)制,。市政協(xié)黨組擬定協(xié)商年度工作計(jì)劃草案,，經(jīng)向市委書(shū)記、市長(zhǎng)匯報(bào)并調(diào)整完善后,，提請(qǐng)市委常委會(huì)會(huì)議審議決定,，由市委辦公廳印發(fā)，形成了“兩條線(xiàn)”“雙循環(huán)”的議題征集模式,。

三是在黨委重視支持下開(kāi)展協(xié)商活動(dòng),，增強(qiáng)協(xié)商實(shí)效。圍繞落實(shí)政協(xié)協(xié)商年度工作計(jì)劃,，市政協(xié)主動(dòng)與市委市政府重大決策對(duì)接,，明確協(xié)商的時(shí)間表、路線(xiàn)圖,。市委,、市政府領(lǐng)導(dǎo)積極參加市政協(xié)有關(guān)協(xié)商會(huì)議，通報(bào)情況,、聽(tīng)取意見(jiàn),，認(rèn)真回應(yīng)委員關(guān)切。

四是提請(qǐng)黨委研究制定有關(guān)規(guī)章制度,，為發(fā)揮專(zhuān)門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)作用提供制度保障,。市政協(xié)把推進(jìn)政協(xié)協(xié)商制度化規(guī)范化程序化作為重要任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央有關(guān)文件精神,，結(jié)合工作實(shí)際,，提請(qǐng)市委研究制定配套實(shí)施意見(jiàn),。市委高度重視政協(xié)協(xié)商民主的制度建設(shè)，市委或市委辦公廳先后印發(fā)關(guān)于政協(xié)協(xié)商民主建設(shè),、加強(qiáng)和改進(jìn)政協(xié)民主監(jiān)督,、提案辦理協(xié)商等8份文件，形成協(xié)商工作機(jī)制和流程“閉環(huán)”,。

通過(guò)這幾年的實(shí)踐,，我們有以下體會(huì)：

一、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),，專(zhuān)門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)才能“專(zhuān)”出特色,。在協(xié)商工作中彰顯自身特色，推動(dòng)各協(xié)商主體平等協(xié)商,、充分表達(dá),，求同存異、聚同化異,，不作集體決議,，不形成倒逼機(jī)制，確保政協(xié)協(xié)商始終沿著正確的方向前進(jìn),。

二,、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，專(zhuān)門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)才能“專(zhuān)”出優(yōu)勢(shì),。積極組織各參加單位和各界委員履職盡責(zé),，廣泛開(kāi)展專(zhuān)題協(xié)商、對(duì)口協(xié)商,、界別協(xié)商,、提案辦理協(xié)商，創(chuàng)新開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)議政遠(yuǎn)程協(xié)商,，促進(jìn)了上情下達(dá)與下情上傳有機(jī)結(jié)合,、建言資政和凝聚共識(shí)雙向發(fā)力。

三,、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),，專(zhuān)門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)才能“專(zhuān)”出質(zhì)量。緊緊圍繞加強(qiáng)首都“四個(gè)中心”功能建設(shè),、提高“四個(gè)服務(wù)”水平,、抓好“三件大事”、打好“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”,，組織委員深入調(diào)研,、協(xié)商議政，意見(jiàn)建議不求說(shuō)了算、但求說(shuō)得對(duì),，努力建真言,、謀良策、出實(shí)招,，為推動(dòng)首都高質(zhì)量發(fā)展作出了貢獻(xiàn),。

四、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),，專(zhuān)門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)才能“專(zhuān)”出成效,。在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，建立規(guī)范的協(xié)商成果辦理,、落實(shí)和反饋機(jī)制,，黨政職能部門(mén)與委員進(jìn)行有效的互動(dòng)交流，有利于委員提出的真知灼見(jiàn)更多轉(zhuǎn)化為決策,、產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的價(jià)值,，有利于黨委政府的決策意圖得到委員和各界群眾的廣泛認(rèn)同，達(dá)到凝聚人心,、凝聚共識(shí),、凝聚智慧,、凝聚力量的效果,。

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿稱(chēng)謂篇六

水電八局作為一個(gè)成立于1952年的老牌在湘央企，近些年來(lái)在維護(hù)職工合法權(quán)益,、竭誠(chéng)服務(wù)職工群眾方面堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合,，探索和實(shí)踐了一些維權(quán)的方法和途徑，取得了較好的成效,。

一,、回歸本色本源，維護(hù)職工權(quán)益

1.建立一級(jí)法人三級(jí)職代會(huì)工作機(jī)制,，讓民主之花開(kāi)遍每個(gè)角落,。

水電八局是一家具有三項(xiàng)特級(jí)資質(zhì)的建筑施工企業(yè)，實(shí)施一級(jí)法人三級(jí)管理的組織管理模式,。20xx年以來(lái),，針對(duì)臨時(shí)項(xiàng)目機(jī)構(gòu)眾多、上級(jí)職代會(huì)難以覆蓋所有基層項(xiàng)目的狀況,，我們打破局總部和二級(jí)單位兩級(jí)職代會(huì)制度,，建立了在臨時(shí)性項(xiàng)目機(jī)構(gòu)召開(kāi)職代會(huì)的民主制度，開(kāi)啟了“一級(jí)法人三級(jí)職代會(huì)”的民主管理與民主監(jiān)督新模式,，讓更多職工感受民主的價(jià)值與氛圍,。

為了確保基層職代會(huì)取得成效，我們制定了“4+1”職代會(huì)模版,，規(guī)定了項(xiàng)目班子向會(huì)議代表報(bào)告工作,、處理職工代表提案、民主評(píng)議項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)干部,、項(xiàng)目工會(huì)主席向會(huì)議代表述職等四項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作,，如有涉及項(xiàng)目重大決策或職工切身利益的制度應(yīng)上會(huì)接受代表審議。20xx年至20xx年,，基層項(xiàng)目職代會(huì)合計(jì)參會(huì)人數(shù)x人次,，征集和處理提案x個(gè)，審議通過(guò)x項(xiàng)決議,，民評(píng)測(cè)評(píng)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)干部x人次,。這些數(shù)據(jù)充分說(shuō)明了項(xiàng)目職代會(huì)的獨(dú)特成果，這是原來(lái)兩級(jí)總部的職代會(huì)不可替代和衍生的,，它有效解決了大量基層職工最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)最直接的問(wèn)題,。

2.以“主席接待日”為載體，讓職工訴求維權(quán)渠道暢通無(wú)阻,。

八局三級(jí)工會(huì)(重點(diǎn)是基層項(xiàng)目工會(huì))統(tǒng)一將每月15日定為“主席接待日”,，由工會(huì)主席、工會(huì)干部與職工開(kāi)展“面對(duì)面,、心貼心”交流活動(dòng),，準(zhǔn)確掌握職工心態(tài)，真實(shí)了解職工需求,，合理解決職工思想問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)困難,。“主席接待日”基本做到了“月月有組織,、事事有回復(fù),、件件有落實(shí)”。20xx年各級(jí)工會(huì)主席共開(kāi)展“主席接待日”活動(dòng)1286人次,，接待來(lái)訪(fǎng)職工1760人次,，收到問(wèn)題反映1211個(gè)，全部進(jìn)行了解決或答復(fù),，保障了職工訴求維權(quán)的渠道暢通無(wú)阻,。

二、創(chuàng)新人文關(guān)懷,，提升幸福指數(shù),，竭力服務(wù)職工群眾

從20xx起，八局工會(huì)大膽將工會(huì)基本職能拓展為“維護(hù),、參與,、建設(shè),、教育、服務(wù)”五項(xiàng)基本職能,，確立了“真情維護(hù),、真誠(chéng)參與、真心建設(shè),、真招教育,、真實(shí)服務(wù)”的“五真”方針。為職工開(kāi)展了凈水器等生活用品團(tuán)購(gòu),、私家車(chē)險(xiǎn)團(tuán)購(gòu),、未限購(gòu)前的住房團(tuán)購(gòu)，投資與理財(cái)產(chǎn)品團(tuán)購(gòu),，為職工增收節(jié)支達(dá)五千多萬(wàn)元;將文體協(xié)會(huì)化整為零,，將9000多名職工納入了700多個(gè)小型文體協(xié)會(huì)，讓有共同愛(ài)好的職工自行組織開(kāi)展各自特長(zhǎng)的文體活動(dòng),，極大活躍了職工文體生活,。今天主要向大家匯報(bào)的是我們所開(kāi)展的“職工家庭志愿服務(wù)”和“職工健康管理服務(wù)”兩項(xiàng)服務(wù)工作。

1.建立家庭志愿服務(wù)機(jī)制,，為一線(xiàn)職工解決后顧之憂(yōu),。

八局大部分職工在異地工作，當(dāng)職工家庭遇到緊急事項(xiàng)或特殊困難(如家人突發(fā)疾病,、老人走失,、小孩逃學(xué)、婆媳不和)等家庭生活中的常見(jiàn)問(wèn)題時(shí),，很難及時(shí)顧及,。八局工會(huì)于20xx年制訂了《職工家庭“一對(duì)一”志愿服務(wù)方案》，20xx年出臺(tái)了《職工家庭志愿服務(wù)緊急援助實(shí)施辦法》和《職工家庭志愿服務(wù)法律援助實(shí)施辦法》,，成立了職工家庭志愿服務(wù)緊急援助中心和職工家庭志愿服務(wù)法律援助中心，同時(shí)對(duì)異地職工家庭開(kāi)展“一對(duì)一“,、一對(duì)多”和“多對(duì)一”的志愿服務(wù)工作,。目前，志愿加入服務(wù)活動(dòng)的志愿者x名,，已經(jīng)結(jié)對(duì)實(shí)施志愿服務(wù)的職工家庭84對(duì),。20xx年為職工家庭提供緊急送醫(yī)問(wèn)診等服務(wù)27人次，提供法律咨詢(xún)服務(wù)353起,，受理熱線(xiàn)求助電話(huà)7個(gè),。志愿服務(wù)工作初見(jiàn)成效。

2.建立職工健康管理機(jī)制,，為職工健康保駕護(hù)航,。

近年來(lái)，八局每年都有好幾例職工因亞健康問(wèn)題未加以重視而導(dǎo)致突發(fā)疾病去世的事例，這不僅是職工家庭的悲痛,，也是企業(yè)的損失,。20xx年11月，八局與頤和云健康科技有限公司簽訂了合作協(xié)議,，引進(jìn)鯊魚(yú)健康管理團(tuán)隊(duì)為八局員工開(kāi)展健康管理服務(wù)工作,。一年以來(lái)，通過(guò)“線(xiàn)上”+“線(xiàn)下”服務(wù)方式,，有6000多名職工進(jìn)行了在線(xiàn)健康評(píng)估,，了解了個(gè)人身體狀況，634名職工在鯊魚(yú)健康團(tuán)隊(duì)的干預(yù)下,，肥胖,、高血糖、高血脂,、高血壓等健康狀況得到了非常明顯的改善,。八局黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)朱素華說(shuō)：“沒(méi)有健康,，何談幸福!員工健康問(wèn)題不僅是員工個(gè)人的事,，也是員工家庭的事，更是員工所在企業(yè)的事,。要建設(shè)幸福八局,，首先要建設(shè)健康八局!”

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿稱(chēng)謂篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!說(shuō)實(shí)話(huà),，讓我做語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言,，我有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,。在座的老師都是語(yǔ)文教學(xué)的行家里手,，對(duì)于小學(xué)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)，我很沒(méi)有發(fā)言權(quán),，所以,，在此不存在經(jīng)驗(yàn)介紹，只是我的一些不成熟的做法而已,，希望能起到拋磚引玉的作用,，真誠(chéng)的希望在座的各位幫助我把畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)做得更好 我是在四年級(jí)接任這個(gè)班的語(yǔ)文課，并兼任該班班主任,，剛接手這個(gè)班時(shí),，發(fā)現(xiàn)班上留守子女多，學(xué)生紀(jì)律差,，語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱,，我心理壓力特別大,，也很著急。但我不埋怨,、不氣餒,，認(rèn)真分析班情和每個(gè)學(xué)生的性格特征，有針對(duì)性地開(kāi)展工作,，從一點(diǎn)一滴抓起,，通過(guò)一段時(shí)間的努力，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,，教學(xué)工作也逐步走上正軌,，學(xué)生紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)快速提升,。下面我就自己在工作中的一些具體做法向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們作以交流,，有不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

一,、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，從班風(fēng)轉(zhuǎn)變著手

我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量,，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是保證,。因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量的提高與每一個(gè)學(xué)生息息相關(guān)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，只有學(xué)生有文明禮貌的言談舉止,、有活躍熱情的課堂氣氛、有安靜有序的課堂紀(jì)律,，才能提高教學(xué)效率,。為此，我利用班會(huì),、晨會(huì)對(duì)班上出現(xiàn)的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，經(jīng)常在課間開(kāi)展師生對(duì)話(huà),，通過(guò)說(shuō)理教育,，不但讓學(xué)生知道自己做錯(cuò)了，而且明白錯(cuò)在了哪里,。這樣，天長(zhǎng)日久,，在學(xué)生中形成了良好的行為習(xí)慣,、積極向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了,，教學(xué)成績(jī)提升了,。

二,、找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差上下功夫

要提高教學(xué)質(zhì)量,，既要重視優(yōu)秀生的培養(yǎng),，還要注意學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生,，我向他們提出了更高的要求,。他們不但要做好自身的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績(jī),，在完成一般的學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，還要求他們多讀課外書(shū)，常寫(xiě)讀后感,，以便積累更多的好詞佳句和片段,，對(duì)新課中的生字新詞，要求優(yōu)秀生自主學(xué)習(xí)掌握,。

三,、找對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)，重視課堂教學(xué)

我深深地體會(huì)到,，教學(xué)效果的好與壞,，教學(xué)成績(jī)的提升與否，關(guān)鍵在于課堂教學(xué),，所以我歷來(lái)十分重視備課,。對(duì)于各種內(nèi)容的教學(xué)，我在備課時(shí)都要做到“明確目標(biāo)任務(wù),，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)”，整節(jié)課始終圍繞目標(biāo)任務(wù)和重,、難點(diǎn)開(kāi)展教學(xué),。例如，在字詞教學(xué)中,，就把識(shí)字作為教學(xué)的重點(diǎn),，把字詞的應(yīng)用作為教學(xué)的難點(diǎn)來(lái)安排;在閱讀教學(xué)中，寫(xiě)作方法和情感教育是重點(diǎn),，應(yīng)用是難點(diǎn);作文教學(xué)中,，構(gòu)思是重點(diǎn)，寫(xiě)作是難點(diǎn),，等等,。同時(shí)，對(duì)于同一類(lèi)型的不同節(jié)次,，教學(xué)目標(biāo)和重,、難點(diǎn)也不盡相同,，我在備課時(shí)都會(huì)根據(jù)情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)課堂上解決問(wèn)題,，課后不留“尾巴”,。

四、找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn),，作業(yè)設(shè)計(jì)

練習(xí)是課堂教學(xué)的手段之一,，練習(xí)的目的是鞏固提高?？茖W(xué)合理的練習(xí) 題,，能使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。練習(xí)要講究“發(fā)展性”,，因?yàn)檎Z(yǔ)文教學(xué)的目的是進(jìn)行“字,、詞、句,、段,、篇、聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練;發(fā)展性目標(biāo)則是開(kāi)發(fā)學(xué)生心智,，交給學(xué)生方法,，從而達(dá)到“教是為了不教”的目的，所以課堂練習(xí)中特別要重視發(fā)展性的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),，尤其復(fù)習(xí)時(shí)更要做到一題多練,。就拿句子練習(xí)來(lái)說(shuō)吧，比如：“這是我們偉大的祖國(guó),?！币笤诓桓淖?cè)獾幕A(chǔ)上，讓學(xué)生改成反問(wèn)句,，改成感嘆句,，改成雙重否定句?？傊?，課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)必須以落實(shí)雙基、發(fā)展智力,、提高語(yǔ)文素質(zhì)為目標(biāo),，必須依據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平來(lái)設(shè)計(jì)。只有這樣,，課堂教學(xué)質(zhì)量才會(huì)大大提高,，學(xué)生才能每課均有所得，從而真正形成知識(shí)的內(nèi)化,，促成學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的提高,。

五、落實(shí)復(fù)習(xí)點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺

上課時(shí)要按教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地抓好每一課的教學(xué),，盡量做到堂堂清、課課清,，同時(shí)還要做好復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺工作,。本冊(cè)教材共八單元，其基本結(jié)構(gòu)是,，每一單元圍繞一個(gè)主題設(shè)置了兩篇精讀課文和三篇閱讀課文,，每單元之后有本單元出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)，日積月累及口語(yǔ)交際三大板塊,。對(duì)于本期教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,，我做了如下安排：中期考試前完成前18課的教學(xué)任務(wù)，一邊上新課一邊復(fù)習(xí),。在上新課的過(guò)程中,，除了讓學(xué)生弄懂課本知識(shí)外，還要求學(xué)生多查閱課外資料,，多做練習(xí)題,，讓學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中加深對(duì)課文的理解，開(kāi)拓視野,。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，進(jìn)行歸類(lèi)復(fù)習(xí)，一般的生字詞語(yǔ)只作為檢測(cè)內(nèi)容,，把重點(diǎn)放在句型教學(xué)上,，而句型教學(xué)的重點(diǎn)又在肯定句變雙重否定句、修改病句,、反問(wèn)句與肯定句的互換,、直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)的轉(zhuǎn)換、縮句擴(kuò)句上,，這些都是學(xué)生的薄弱之處,，同時(shí)，段落教學(xué)也是復(fù)習(xí)的要點(diǎn),。

總之,，要提高教學(xué)質(zhì)量：一要抓班風(fēng)，二要求真務(wù)實(shí),，三要多奉獻(xiàn),。用愛(ài)心、耐心和責(zé)任心對(duì)待學(xué)生,，關(guān)注優(yōu)秀生,，不冷落、不放棄任何一個(gè)差生,。找對(duì)方法,，抓住關(guān)鍵，再加上艱辛的努力,，就會(huì)結(jié)出累累碩果,。

以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)，希望大家能夠指出不足,，使我再學(xué)習(xí),、再改進(jìn),，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績(jī)、更出色的表現(xiàn)!

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿稱(chēng)謂篇八

我是第一次當(dāng)一年級(jí)班主任,，剛剛接班的時(shí)候心理壓力很大,，再加上教一個(gè)班的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科，還帶班主任,，感覺(jué)象是一塊大石頭壓在了我的肩上,。真的怕耽誤了孩子的成長(zhǎng)，誤人子弟,。一年即將結(jié)束,，回首這一年的生活，真的象老舍養(yǎng)花一樣：有笑有淚,，有花有果,，既有喜悅的收獲，也有不為人知的心酸,。總結(jié)這一年的經(jīng)驗(yàn),，總覺(jué)得太少,，還不夠成熟。今天，我在這里所談的所謂經(jīng)驗(yàn)有些淺顯,，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師,，給我提出寶貴的意見(jiàn)。下面我就從以下方面來(lái)談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

一,、從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

因?yàn)榈谝淮萎?dāng)一年級(jí)的班主任，所以開(kāi)學(xué)之初,，我就象一只無(wú)頭的蒼蠅，不知道東南西北,，因此,，我在網(wǎng)上查閱了許多有關(guān)低年級(jí)教育教學(xué)方面的資料，以此來(lái)彌補(bǔ)自己實(shí)際工作的不足,。根據(jù)我們班孩子愛(ài)動(dòng),、活潑的特點(diǎn)，我編著了很多和習(xí)慣有關(guān)的兒歌,，讓孩子們?cè)诒痴b兒歌的同時(shí),，明確了應(yīng)該遵守的紀(jì)律和應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣。借助學(xué)校的科學(xué)坐姿和眼腦機(jī)能訓(xùn)練,，結(jié)合本班孩子的實(shí)際,，開(kāi)淡定伊始，我們便開(kāi)啟了孩子習(xí)慣的養(yǎng)成教育之旅,。從坐姿,、握筆的姿勢(shì)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起,。也重視學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,，教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教育的整潔,。為了強(qiáng)化學(xué)生的這些行為,，采用兒歌的形式。如：鈴聲響,，進(jìn)教室,。書(shū)說(shuō)放好，坐端正,。老師講,，仔細(xì)聽(tīng)。同學(xué)講,，專(zhuān)心聽(tīng),。有問(wèn)題，要舉手。學(xué)生在上課過(guò)程中,，時(shí)間一長(zhǎng),，注意會(huì)不集中，小動(dòng)作就會(huì)多起來(lái),，我會(huì)用對(duì)對(duì)子的方法,，及時(shí)組織紀(jì)律。比如：我會(huì)說(shuō)用學(xué)生已經(jīng)熟知的古詩(shī),，兒歌進(jìn)行對(duì)對(duì)子,，拉回學(xué)生走丟的思緒。習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，需要的是一個(gè)不斷反復(fù),、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督,、不斷提升的過(guò)程,。因此，我們要做到勤,，做到跟班看護(hù),。如今，班里的孩子會(huì)知道下課,、上課保持肅靜,，走固定的磚線(xiàn)?；氐浇淌揖捅３挚茖W(xué)坐姿,，邊背古詩(shī)邊等待老師來(lái)上課，秩序井然,，儼然一個(gè)個(gè)小大人一樣,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中,。由于一年級(jí)的孩子自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的工作,、不能操之過(guò)急。在平時(shí)的教學(xué)中,，我會(huì)對(duì)表現(xiàn)好的孩子,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。比如,，用攢小紅花的辦法：攢夠十朵小紅花,，就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本(本子都是我自己買(mǎi)的);攢夠五個(gè)小粘貼,，也獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子(小粘貼比較難攢)。孩子們?yōu)榱说玫叫〖t花,，為了得到一個(gè)帶有獎(jiǎng)字的本子,，都努力的表現(xiàn)自己。即使有個(gè)別愛(ài)鬧的孩子,，看到別人都得到了獎(jiǎng)品,，自己也不甘示弱。現(xiàn)在有的家長(zhǎng)知道了這個(gè)辦法,，有很多家長(zhǎng)送來(lái)本子,。支持獎(jiǎng)勵(lì)制度。因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)制度的行使,，激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，從而帶動(dòng)全班學(xué)生樹(shù)立了良好的班風(fēng)。

二,、培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感

對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，什么是集體,，什么是集體榮譽(yù)感,，在他們心中是比較模糊的。但是集體榮譽(yù)感,，對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)好的班集體尤其重要,。每當(dāng)班上得到流動(dòng)紅旗的時(shí)候，我都會(huì)和學(xué)生們一起鼓掌歡慶,。我會(huì)告訴他們,，這是我們班的驕傲。然后我鼓勵(lì)孩子們下次一定好好表現(xiàn),，不能讓紅旗從咱們的班里走出去,。孩子 們互相監(jiān)督，互相幫助,，為了自己的小集體而努力,。學(xué)校五一開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，因?yàn)榘嗬锏暮⒆訍?ài)鬧的多,，所以需要有家長(zhǎng)協(xié)助,，這個(gè)時(shí)候，就有孩子們主動(dòng)要求讓自己的媽媽來(lái)學(xué)校,，他們說(shuō),，一定要把自己管住，不能讓老師操心,，萬(wàn)一管不住自己,，還可以讓媽媽幫忙,。在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，在家長(zhǎng)的協(xié)助下,，我們班取得了較好的成績(jī),。在成績(jī)?nèi)〉玫臅r(shí)候，孩子們歡呼雀躍,，喜悅溢于言表,。

我班的姜彥博同學(xué)，是個(gè)聰明好動(dòng)的孩子,，和老師聊起天來(lái)是振振有詞,，他和我說(shuō)，我知道自己就是欠兒,，可我就是管不住自己,，你說(shuō)我是不是挺煩人的。我能怎么說(shuō)呢：我告訴他,，其實(shí)你總是說(shuō)這說(shuō)那,，好像真挺煩人的。但是你只有這么點(diǎn)小缺點(diǎn),，老師和同學(xué)們都很喜歡你呀,。孩子聽(tīng)了我的話(huà)，高興的笑了,，從此之后,，課堂上又多了一個(gè)能坐住的孩子。姜彥博雖然是個(gè)愛(ài)玩愛(ài)動(dòng)的孩子,，總是不由自主的去動(dòng)別的孩子,，孩子們都不愿意和他一組?？墒沁@個(gè)孩子卻是一個(gè)細(xì)心的孩子,，前幾天天氣炎熱，他發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的水不夠喝,，有的孩子就得渴著,，然后他回家和媽媽說(shuō)了這件事，非得讓媽媽給班里買(mǎi)一箱礦泉水,。他的媽媽是個(gè)非常支持班級(jí)工作的人,，更加支持了兒子的這個(gè)提議。于是在姜彥博的帶動(dòng)下,，班里就沒(méi)缺過(guò)礦泉水,。

借助這個(gè)教育機(jī)會(huì)，我對(duì)同學(xué)們說(shuō),，小姜同學(xué)雖然欠了點(diǎn),，可是他心里裝著大家,，裝著班級(jí)，讓我們一起幫他改掉他愛(ài)動(dòng)的毛病,，讓他和我們一起進(jìn)步,，好不好。同學(xué)們這時(shí)候都爭(zhēng)先恐后的要和他一組,。我說(shuō)：這就對(duì)了,，我們一年二班是一個(gè)集體，我們不能讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì),。誰(shuí)有了不足和缺點(diǎn),，我們大家都要幫助他。

三,、家校合一,，全民參與

家長(zhǎng)是一個(gè)班級(jí)的后盾，班級(jí)的任何工作,，都要得到家長(zhǎng)的支持,。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，科學(xué)坐姿的培養(yǎng),，認(rèn)真完成作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng),，哪一樣都離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。讀書(shū)打卡活動(dòng)我們班已經(jīng)堅(jiān)持了一年,，沒(méi)有一個(gè)孩子掉隊(duì)。而且,，在讀書(shū)活動(dòng)中,，寒假我讓孩子們把自己讀的故事在班組群里講出來(lái)，在家長(zhǎng)的配合指導(dǎo)下,，孩子們的故事都講得有聲有色,，活動(dòng)開(kāi)展的非常成功。在今年的六一活動(dòng)展演中,，得到了家長(zhǎng)的大力支持,。從先稿到定稿，到衣服的買(mǎi)定,，都是家長(zhǎng)全程操作,，好象沒(méi)有我一點(diǎn)事一樣。這次展演非常成功,。

班里的事情,，就是家長(zhǎng)的事情，這是我們班武明哲家長(zhǎng)的話(huà),。班里的垃圾袋從沒(méi)缺過(guò),，班里的撮子壞了,，第二天就有人及時(shí)給拿來(lái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,，班里的垃圾筒壞了,，第二天，一起來(lái)了三個(gè)垃圾筒,，班里的笤帚壞了,，家長(zhǎng)給一起拿來(lái)三把。

因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)工作的支持,，我的工作有了更大的動(dòng)力,，我相信，在未來(lái)的日子里,，孩子們會(huì)更好,，我們班級(jí)也會(huì)更好。