無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
《我不能失信》課文講解篇一
《我不能失信》語文聽課報(bào)告
楊老師執(zhí)教的《我不能失信》是一
篇略讀課。新課標(biāo)大綱要求,，略讀課一定要給學(xué)生充分的自主閱讀時(shí)間,，讓他們?cè)诙嘧x多想中理解，提高獨(dú)立閱讀能力,。所以楊老師在教學(xué)中作了如下設(shè)計(jì)：
一,、自讀自悟，相機(jī)引導(dǎo),。在教學(xué)中楊老師放手讓學(xué)生自讀課文,，隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“失信”，根據(jù)題目質(zhì)疑,，復(fù)述故事內(nèi)容等,。二、激發(fā)興趣,，表演朗讀,。楊老師在教學(xué)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)話的語氣，然后在小組內(nèi)練習(xí),，推薦代表上臺(tái)表演課文內(nèi)容,。這樣避免課堂的枯燥、單調(diào),，讓學(xué)生們?cè)诒硌葜猩钊塍w會(huì)文中人物心理,。
三、結(jié)合生活,，教育做人,。學(xué)完課文后,，楊老師問道：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^類似的的事嗎,？你是怎樣處理的`,？”學(xué)生們踴躍發(fā)言，通過交流討論明白了：我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,。本課講述了宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事。故事情節(jié)和孩子們生活相隔很近：慶齡答應(yīng)朋友小珍,，在家等她,，告訴她疊花藍(lán)。因此放棄了和父母一起到伯伯家去看心愛的小鳥的事,，故事情節(jié)雖簡(jiǎn)單,，但表達(dá)上卻層層遞進(jìn)，烘托出了人物的誠(chéng)實(shí)守信這一可貴品質(zhì),。
楊老師在課堂
領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生讀,，通讀熟課文后，學(xué)著慶齡的爸爸問學(xué)生,，讓學(xué)生回答,；再學(xué)媽媽的話，問學(xué)生,。學(xué)生可用書中慶齡的話回答,，也可用自己的話回答，學(xué)生在回答問題時(shí),，都是自己思考過的內(nèi)容,，是自己對(duì)這件事的理解及認(rèn)識(shí)過程。在讀讀議議,、說說的學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生在
思想上受到了誠(chéng)信的熏陶和感染，在幼小的心靈里,，播撒下了一顆誠(chéng)信的種子,。
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