在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。

驚弓之鳥文言文閱讀題及答案篇一

老子曰：至治之極,，鄰國(guó)相望,，雞狗之聲相聞，民各甘其食,，美其服,，安其俗，樂(lè)其業(yè),，至老死不相往來(lái),。必用此為務(wù)，挽①近世涂民耳目,，則幾無(wú)行矣,。

太史公曰：夫神農(nóng)以前，吾不知已,。至若《詩(shī)》,、《書》所述虞、夏以來(lái),，耳目欲極聲色之好,，口欲窮芻豢之味②，身安逸樂(lè),，而心夸矜勢(shì)能之榮,。使俗之漸民久矣，雖戶說(shuō)以眇論③,，終不能化,。故善者因之，其次利道之,，其次教誨之,，其次整齊之，最下者與之爭(zhēng),。

夫山西饒材,、竹,、玉石，山東多魚,、鹽、漆,、絲,、聲色，江南出梓,、姜,、桂、金,、錫,、玳瑁、珠璣,、齒,、革，龍門,、碣石北多馬,、牛、羊,、裘,、筋、角,；銅,、鐵則千里往往山出棋置。此其大較也,。皆中國(guó)人民所喜好,，謠俗被服飲食奉生送死之具也。故待農(nóng)而食之,，虞而出之④,，工而成之，商而通之,。此寧有政教發(fā)征期會(huì)哉,？人各任其能，竭其力,，以得所欲,。故物賤之征貴，貴之征賤,，各勸其業(yè),，樂(lè)其事,，若水之趨下，日夜無(wú)休時(shí),，不召而自來(lái),，不求而民出之。豈非道之所符,，而自然之驗(yàn)邪,？

《周書》曰：農(nóng)不出則乏其食，工不出則乏其事,，商不出則三寶絕⑤,，虞不出則財(cái)匱少。財(cái)匱少而山澤不辟矣,。此四者,，民所衣食之原也。原大則饒,，原小則鮮,。上則富國(guó)，下則富家,。貧富之道,，莫之奪予，而巧者有余,，拙者不足,。故太公望封于營(yíng)丘，地潟鹵⑥,，人民寡,，于是太公勸其女功，極技巧,，通魚鹽,，則人物歸之。故齊冠帶衣履天下,，海岱之間斂袂而往朝焉,。其后齊中衰，管子修之,，設(shè)輕重九府,，則桓公以霸，九合諸侯,，一匡天下,；而管氏亦有三歸，位在陪臣,，富于列國(guó)之君,。是以齊富強(qiáng)至于威,、宣也。

故曰：倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié),，衣食足而知榮辱,。禮生于有而廢于無(wú)。故君子富,，好行其德,；小人富，以適其力,。淵深而魚生之，山深而獸往之,，人富而仁義附焉,。富者得勢(shì)益彰，失勢(shì)則客無(wú)所之,，以而不樂(lè),。夷狄益甚。諺曰：千金之子,，不死于市,。此非空言也。故曰：天下熙熙,，皆為利來(lái),；天下攘攘，皆為利往,。夫千乘之王,，萬(wàn)家之侯，百室之君,，尚猶患貧,，而況匹夫編戶之民乎！

【注】①挽,，同晚,。②芻豢：指牲畜的肉。③眇：同妙,。④虞：掌管山林川澤出產(chǎn)的官,，此指開(kāi)發(fā)山林川澤的人。⑤三寶：食,、事,、財(cái)。絕：不流通,。⑥潟鹵：鹽堿地,，不適宜耕種,。

（選自《史記 貨殖列傳》有刪改）

1、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）

a．夫神農(nóng)以前,，吾不知已 已：通矣,，了

b．故善者因之，其次利道之 道：通導(dǎo),，引導(dǎo)

c．各勸其業(yè),，樂(lè)其事 勸：勉勵(lì)

d．小人富，以適其力,。 適：到,，往

2、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義相同的一組是（ ）

a．海岱之間斂袂而往朝焉 積善成德,，而神明自得,。

b．莫之奪予 胡為乎遑遑欲何之

c．農(nóng)不出則乏其食 非吾所謂傳其道解其惑者也

d．則桓公以霸 謹(jǐn)拜表以聞

3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）

a．老子的小國(guó)寡民理念在近世行不通,，是因?yàn)槿藗兌甲非笫孢m享樂(lè),；對(duì)人們的欲望，統(tǒng)治者最好的做法是順其自然,。

b．各地物產(chǎn)豐富,，但只有政府主動(dòng)、大力協(xié)調(diào)各種經(jīng)濟(jì)門類,，農(nóng),、虞、工,、商才能各行其事,，人民才能安居樂(lè)業(yè)。

c．姜太公在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱之時(shí),，管仲在齊國(guó)中衰時(shí),，都實(shí)行了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的政策。由于富強(qiáng),，齊國(guó)還實(shí)現(xiàn)了九合諸侯,，一匡天下的霸業(yè)。

d．天下之人上至天子諸侯下到平民百姓,，都求財(cái)謀利,，擔(dān)憂貧窮。只有生活富裕了,，君子才喜歡行仁義之事,，普通百姓才懂得禮儀。

4．把第ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）使俗之漸民久矣,，雖戶說(shuō)以眇論,，終不能化。（5分）

答：

（2）此四者,，民所衣食之原也,。原大則饒，原小則鮮,。（5分）

答：

1．d （ 適：適合,，引申為用在適當(dāng)?shù)牡胤剑?/p>

2．c （其均為代詞，那,。 a連詞,，表修飾/表因果 b代詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志,；動(dòng)詞,，到。d介詞,，因?yàn)?連詞，表目的,。）

3．b （原文第三段強(qiáng)調(diào)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的自動(dòng)調(diào)節(jié),，人民自發(fā)地發(fā)展生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)安居樂(lè)業(yè)。）

4．（1）致使這種風(fēng)俗浸染百姓的思想很久了,，即使用（老子那樣）微妙的言辭挨家挨戶去勸說(shuō)，終究不能使他們的思想改變,。（使,、漸、雖,、化,、戶說(shuō)以眇論狀語(yǔ)后置各1分）

（2）這四種行業(yè)，是老百姓吃飯穿衣的本源,。本源充實(shí),，就會(huì)衣食豐富；本源不足,，就會(huì)衣食匱乏。（此四者,、原,、饒、鮮,、補(bǔ)充省略成分各1分）

驚弓之鳥文言文閱讀題及答案篇二

少年岳飛（10分）

岳飛,，字鵬舉,，相州湯陰人,。世力農(nóng)。父和,，能節(jié)食以濟(jì)饑者,。有耕侵其地,，割而與之,； 貰其財(cái)者不責(zé)償。飛生時(shí),，有大禽若鵠,，飛鳴室上，因以為名,。未彌月,，河決內(nèi)黃，水暴至,，母姚抱飛坐甕中,，沖濤及岸得免，人異之,。

少負(fù)氣節(jié),，沈厚寡言，家貧力學(xué),，尤好《左氏春秋》 ,、孫吳兵法。生有神力,，未冠,，挽弓三百斤，弩八石,，學(xué)射于周同,，盡其術(shù)，能左右射,。同死,，朔望設(shè)祭于其冢。父義之，曰：汝為時(shí)用,，其徇國(guó)死義乎,！

【注釋】:①貰：出租，出借,。 ②彌：滿,。 ③內(nèi)黃：今河南省內(nèi)黃縣。 ④沈厚：性格深沉而敦厚,。沈,，通沉。⑤朔望：農(nóng)歷每月初一叫朔,，十五叫望,。⑥義之：認(rèn)為他很重義氣。

21．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞,。（4分）

（1) 能節(jié)食以濟(jì)饑者少 （ ） （2） 因以為名( ）

（3) 沖濤及岸得免,，人異之（ ） （4） 學(xué)射于周同，盡其術(shù) ( ）

22．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子,。（3分）

少負(fù)氣節(jié),，沈厚寡言，家貧力學(xué),，尤好《左氏春秋》,、孫吳兵法。

23．閱讀下面的《生于憂患,，死于安樂(lè)》片斷,，結(jié)合選文內(nèi)容,，說(shuō)說(shuō)少年岳飛是如何用自己的行動(dòng)來(lái)闡釋下面有關(guān)語(yǔ)句的,。（3分）

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身,，行拂亂其所為,，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能,。

21．⑴救濟(jì) ⑵名字 ⑶認(rèn)為奇異 ⑷本領(lǐng)（4分）

22．（岳飛）從小就很有志氣,，沉默寡言，性格深沉而敦厚,，家境貧窮卻很愛(ài)學(xué)習(xí),，尤其愛(ài)讀《左氏春秋》、孫吳兵法。（3分）

23．示例：岳飛從小就有很遠(yuǎn)大的志向,，而且勤于學(xué)習(xí),，苦練本領(lǐng)，真正在踐行著苦其心志,，勞其筋骨,。（3分，意對(duì)即可,。）

驚弓之鳥文言文閱讀題及答案篇三

閱讀下面的文言文,，完成47題。

張去華,，字信臣,，開(kāi)封襄邑人。幼勵(lì)學(xué),，敏于屬辭,。召試，授御史臺(tái)主簿,，屬三院議事,，不得預(yù)坐。謂所親曰：簿領(lǐng)①之職,，非壯夫所為,。即棄官歸鄭州，杜門不出者三載,。

建隆初,，始攜文游京師，大為李昉所稱,。明年,，舉進(jìn)士甲科，即拜秘書郎,、直史館,。以歲滿不遷，上章自訴,，因言制誥張澹,、盧多遜、殿中侍御史師頌文學(xué)膚淺,，愿得校其優(yōu)劣,。太祖立召澹輩與去華臨軒策試，命陶谷等考之,。澹以所對(duì)不應(yīng)問(wèn),，降秩,，即擢去華為右補(bǔ)闕，賜襲衣,、銀帶,、鞍勒馬。朝議②薄其躁進(jìn),，以是不遷秩者十六年,。荊湖平，命通判道州,。去華上言：桂管為五嶺沖要,，令劉鋹保境固守，賴之為捍蔽,，若大軍先克其城,，以趣番禺，如踐無(wú)人之境,。有詔嘉獎(jiǎng),。

從太宗征太原，監(jiān)隨駕左藏庫(kù),，就命為京東轉(zhuǎn)運(yùn)使,。雍熙中，王師討幽州,，去華督宋州饋運(yùn)至拒馬河,，就命掌河北轉(zhuǎn)運(yùn)事。三年,，知陜州,，未行，著《大政要錄》三十篇以獻(xiàn),，上覽而嘉之,，因留不遣。會(huì)許王尹京,，命為開(kāi)封府判官,。未幾,，有廬州尼道安訟弟婦不實(shí),，府不為治，械系送本州島,。弟婦即徐鉉妻之甥,。道安伐登聞鼓③，言鉉以尺牘求請(qǐng),，去華故不為治,。上怒,，去華坐削一任，貶安州司馬,。

真宗嗣位,，遷給事中、知杭州,。兩浙自錢氏賦民丁錢,，有死而不免者，去華建議請(qǐng)除之,，有司以經(jīng)費(fèi)所仰,，固執(zhí)不許。在洛葺園廬,，作中隱亭以見(jiàn)志,。景德元年，改工部侍郎致仕,。三年,，卒，年六十九,。

去華美姿貌,，善談?wù)摚刑N(yùn)藉,，頗尚氣節(jié),。然不飾邊幅，頗為清議所貶,，以是不登顯用,。

【注】：

①簿領(lǐng)：謂官府記事的簿冊(cè)或文書。

②朝議：包括有皇帝在的廷議或皇帝不在只有九卿,、王大臣的集議,。

③登聞鼓，是懸掛在朝堂外的一面大鼓,。

4,、 對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是： （ ）（3分）

a．不得預(yù)坐 預(yù)：預(yù)先,，提前

b．愿得校其優(yōu)劣 校：較量,、比較

c．澹以所對(duì)不應(yīng)問(wèn) 應(yīng)：回應(yīng)，回答

d．以是不登顯用 顯用：重用

5,、 以下各句中,，全都表明張去華敏于屬辭尚氣節(jié)的一項(xiàng)是： （ ）（3分）

①上章自訴愿得校其優(yōu)劣 ②有死而不免者，去華建議請(qǐng)除之

③在洛葺園廬,，作中隱亭以見(jiàn)志 ④簿領(lǐng)之職,，非壯夫所為

⑤以趣番禺,，如踐無(wú)人之境 ⑥著《大政要錄》三十篇以獻(xiàn)

a．①②⑥ b．③④⑤ c．①③④ d．②⑤⑥

6、 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,，不正確的一項(xiàng)是： （ ）（3分）

a．張去華從小就努力學(xué)習(xí),，在文章言辭上有一定的長(zhǎng)處。后來(lái)被授予御史臺(tái)主簿,，但他覺(jué)得大丈夫不應(yīng)久居人下,，于是棄官回家鄉(xiāng)，三載杜門不出,。b．宋太祖趙匡胤建隆二年,，張去華中了進(jìn)士并被授予官職。任職滿一年沒(méi)被提拔,，他就上奏章指張澹,、史師頌等文學(xué)膚淺，愿意與他們一較高低,。

c．雍熙三年,，張去華知陜州，未出發(fā)時(shí),，寫下三十篇《大政要錄》獻(xiàn)給皇上,，皇上因此留下了他。后任開(kāi)封府判官被尼姑控告而削官,，貶為安州司馬,。d．宋真宗時(shí)，張去華任杭州知府,。建議免除已死去那些人的人丁賦稅,，有關(guān)部門借口經(jīng)費(fèi)所仰，固執(zhí)不許,。后來(lái)在洛修建園廬,，作中隱亭以表現(xiàn)心志。

7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面文言文,。（10分）

（1）朝議薄其躁進(jìn),，以是不遷秩者十六年。

（2）道安伐登聞鼓,，言鉉以尺牘求請(qǐng),，去華故不為治。

4,、 a．（預(yù)：參與,、參加）

5,、 c．（②表明張去華體恤民情,，關(guān)愛(ài)百姓,。⑤表明他有見(jiàn)識(shí)，有戰(zhàn)略眼光,?？赡苌杂袪?zhēng)議的是：③張去華的主張沒(méi)有被采納，憤而在洛陽(yáng)建園居住以見(jiàn)志,，應(yīng)該也是尚氣節(jié)的體現(xiàn),；⑥寫下洋洋灑灑的三十篇《大政要錄》，應(yīng)該是屬文綴辭的表現(xiàn),，但內(nèi)容卻是施政方略,，有點(diǎn)與題若即若離，所以正確選項(xiàng)里沒(méi)選它）

6,、 a．（大丈夫不應(yīng)久居人下錯(cuò),，壯夫，意思是大丈夫,，但久字沒(méi)有依據(jù),，應(yīng)是他認(rèn)為這職位沒(méi)有決定權(quán)，不得預(yù)坐,，就無(wú)法盡展其才,，所以才說(shuō)：簿領(lǐng)①之職，非壯夫所為,。）

7,、【參考譯文】

（1）朝臣們?cè)诩性u(píng)議（張去華）時(shí)鄙薄他的急于進(jìn)取（熱衷于仕進(jìn)）,，因此（張去華）有十六年都沒(méi)有得到升遷,。（句意2分，薄 躁進(jìn)和 不遷秩者十六年的句式）

（2）道安敲響登聞鼓,，說(shuō)徐鉉用書信向張去華求情請(qǐng)托,，（所以）張去華故意不懲治。（句意2分,，伐 尺牘 治）

驚弓之鳥文言文閱讀題及答案篇四

原文晉文公攻原①裹十日糧,，遂與大夫期②十日。至原十日而原不下,，擊金③而退,，罷兵而去。士有從原中出者,，曰：“原三日即下矣,。”群臣左右諫曰：“夫原之食竭力盡矣,，君姑待之,?！惫唬骸拔崤c士期十日，不去,，是亡④吾信也,。得原失信，吾不為也,?！彼炝T兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也,，可無(wú)歸乎,？”乃降公。衛(wèi)人⑤聞曰：“有君如彼其信也,，可無(wú)從乎,？”乃降公?？鬃勇劧浿唬骸?,。”（選自《韓非子外儲(chǔ)說(shuō)左上》）

【注釋】

①原：原國(guó),。 ②期：約定,。

③金：鐘。 ④亡：失去,。

⑤衛(wèi)人：衛(wèi)國(guó)人,。

閱讀訓(xùn)練：

１、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ),，并寫出含有這個(gè)詞的成語(yǔ),。

①裹十日糧

裹：

成語(yǔ)：

②君姑待之

姑：

成語(yǔ)：

２、翻譯下面的句子,。

夫原食竭力盡矣,，君姑待之

譯文：

３、在文中橫線上用文言補(bǔ)出“孔子記之曰”的內(nèi)容,。

４,、從這個(gè)故事中你悟到了什么道理？

【參考答案】

1,、①攜帶 馬革裹尸 裹足不前 ②姑且 養(yǎng)奸姑息,；指寬容壞人壞事。

２,、原國(guó)的糧食已吃光,，力量用完了， 國(guó)君您姑且等待一下吧。

３,、攻原得衛(wèi)者,，信也（意思對(duì)即可）

４、一個(gè)人無(wú)論做什么事,，都要講信用,，明禮守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是一個(gè)人立足社會(huì)的重要前提,。（意思對(duì)即可）

驚弓之鳥文言文閱讀題及答案篇五

道之行也，天下為公,，選賢與能,，講信修睦。故人不獨(dú)親其親,，不獨(dú)子其子,，使老有所終，壯有所用,，幼有所長(zhǎng),，矜、寡,、孤,、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),，男有分,，女有歸。貨惡其棄于地也,，不必藏于己,；力惡其不出于身也，不必為己,。是故謀閉而不興,，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉,，是謂大同,。

（選自《禮記·禮運(yùn)》）

【小題1】解釋下列句中劃線的詞。（2分）

（1）故人不獨(dú)親其親 （2）力惡其不出于身也

【小題2】下列句中劃線詞的意思和用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）

例句：貨惡其棄于地也a．每自比于管仲,、樂(lè)毅- b．臣本布衣,，躬耕于南陽(yáng)c．今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君d．所惡有甚于死者e

【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子,。（2分）

大道之行也,，天下為公，選賢與能，講信修睦

【小題4】選文構(gòu)想的理想社會(huì)具有哪些特點(diǎn),？（2分）

答案

【小題1】（1）以……為親（贍養(yǎng)） （2）憎惡（2分,，每小題1分）

【小題2】b

【小題3】在大道施行的時(shí)候，天下是人們所共有的,，把品德高尚的人,、能干的人選拔出來(lái)（給大家辦事），（人人）講求誠(chéng)信,，培養(yǎng)和睦（氣氛）,。（2分，“行”與“修”各0.5分）

【小題4】①人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛(ài)②人人都能安居樂(lè)業(yè)③貨盡其用,，人盡其力（2分,，答出兩點(diǎn)即可得滿分）

解析【小題1】試題分析：“親”活用詞，此處應(yīng)譯為“把……當(dāng)作親人,， 以……為親”,。“ 惡”與現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思一致,。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力,。

點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類,。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多,。考查的詞語(yǔ),，一般為通假字,、多義詞、古今異義詞,、詞性活用詞等,。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解,，避免死記硬背,，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò),、易混詞要加以積累,。

【小題2】試題分析：例句中的“于”為介詞，譯為“在”,，選項(xiàng)b中的“于”是“在”的意思,。a“同，和”,，c可不譯,，d譯為“比”,。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的辨析能力。

點(diǎn)評(píng)：平時(shí)學(xué)習(xí)中,，對(duì)于文言虛詞,、多義詞要多加比較，知道它有幾個(gè)意思,，并分別舉出例句,，積累下來(lái)。遇到多義的文言虛詞,、實(shí)詞后一定要加以聯(lián)想,，想一想在其它句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧,?？荚嚂r(shí)再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開(kāi)了,。

【小題3】試題分析：翻譯時(shí)要注意,，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。兩個(gè)句子中的的關(guān)鍵詞有“與”“講信修睦”,，“與”是通假字,，應(yīng)譯為“選舉”，“講信修睦”每個(gè)字都有自己的意思,，應(yīng)譯為“講求誠(chéng)信,，培養(yǎng)和睦”。了解了關(guān)鍵字詞的意思,，把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái),，語(yǔ)意通順即可。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力,。

點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題,。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯,，中考時(shí)常采用直譯,。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái),。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中,，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法,。

【小題4】試題分析：第一句中一個(gè)概括說(shuō)明，后面分項(xiàng)介紹,，分別構(gòu)想了理想社會(huì)的特點(diǎn),，即：“故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終,，壯有所用,，幼有所長(zhǎng)，矜,、寡,、孤、獨(dú),、廢疾者皆有所養(yǎng)”人人都能得到社會(huì)的關(guān)愛(ài),，“男有分，女有歸”人人都能安居樂(lè)業(yè),?！柏洂浩錀売诘匾玻槐夭赜诩?；力惡其不出于身也,，不必為己”人盡其力，貨盡其用,，實(shí)現(xiàn)大同,。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)信息的提取及理解能力。

點(diǎn)評(píng)：審題后要在理解全文大意的基礎(chǔ)上,，找到相關(guān)的語(yǔ)句,，進(jìn)一步精讀，確定哪些語(yǔ)句與題干要求相符,，把這些語(yǔ)句提取出來(lái)并在理解后得出切題的詞語(yǔ)或句子,，概括作答。

驚弓之鳥文言文閱讀題及答案篇六

余億童稚時(shí),，能張目對(duì)日,，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其文理,，故時(shí)有物外之趣,。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中,，心之所向,，則或千或百，果然鶴也,；昂首觀之,，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,，徐噴以煙,，使之沖煙而飛鳴,，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端,，為之怡然稱快,。

1、解釋下列劃線的字,。

①明察秋毫（ ）

②項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）

③徐噴以煙（ ）

④作青云白鶴觀（ ）

2,、請(qǐng)翻譯下列語(yǔ)句

心之所向，則或千或百,，果然鶴也,。

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又留蚊于素帳中，徐噴以煙,，使之沖煙而飛鳴,。

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3、請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“物外之趣”的理解,？

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4,、請(qǐng)你寫出本文中的成語(yǔ)。

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1,、①比喻最細(xì)微的事物 ②通“僵”,，僵硬 ③慢慢地 ④景觀

2,、這么一想眼前果真就出現(xiàn)了千百只鶴,。

我又留幾只蚊子在白帳子里，慢慢地用煙噴它們,，使它們沖著煙邊飛邊鳴叫,。

3、所謂物外之趣,，即超出事物本身的樂(lè)趣,，也指超脫于塵世的情趣。他雖然不是事物本身所有,，卻又與事物有關(guān),，它是觀物者的主觀體驗(yàn)，也就是因物生成的意趣,。如文中所寫：夏蚊及草間之蟲這些細(xì)小之物,，可以誘發(fā)兒童的好奇心和想象力，意趣由此形成,。（意對(duì)即可）

4,、物外之趣 明察秋毫 龐然大物 怡然自得

驚弓之鳥文言文閱讀題及答案篇七

[甲]公輸盤為楚造云梯之械，成,，將以攻宋,。子墨子聞之,，起于魯，行十日十夜而至于郢,，見(jiàn)公輸盤,。公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者,，愿借子殺之,。”公輸盤不說(shuō),。子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金,。”公輸盤曰：“吾義固不殺人,?！弊幽悠穑侔?，曰：“請(qǐng)說(shuō)之,。吾從北方聞子為梯，將以攻宋,。宋何罪之有,？荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余,，不可謂智,。宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁,。知而不爭(zhēng),，不可謂忠。爭(zhēng)而不得,，不可謂強(qiáng),。義不殺少而殺眾，不可謂知類,?！惫敱P服。

[乙]十年春,，齊師伐我,。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn),。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之,，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙,，未能遠(yuǎn)謀,?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn),？”公曰：“衣食所安,，弗敢專也，必以分人,?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也,?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信,。”對(duì)曰：“小信未孚,，神弗福也,。”公曰： “小大之獄,，雖不能察,，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也,。可以一戰(zhàn),。戰(zhàn)則請(qǐng)從,。”

（1）不可謂智 ____________________

（2）又何間焉 ____________________

忠之屬也,，可以一戰(zhàn)。

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1．（1）有智慧

（2）參與

2．盡了職分的事情,，可憑借這個(gè)條件打仗,。（意近即可）

3．子墨子的做法是設(shè)法阻止戰(zhàn)爭(zhēng)，曹劌的做法是積極為魯莊公謀劃備（迎）戰(zhàn)之策,。贊成他們的做法,。因?yàn)樽幽右柚沟氖且粓?chǎng)不正義的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，曹劌支持的是一場(chǎng)抗敵衛(wèi)國(guó)之戰(zhàn),。（意近即可）

驚弓之鳥文言文閱讀題及答案篇八

何易于嘗為益昌①令,，縣距刺史治所②四十里，城嘉陵江南,。刺史崔樸嘗乘春自上游,，多從賓客歌酒,，泛舟東下，直出益昌旁,。至則索民挽舟,。易于即自腰笏③，引舟上下,。刺史驚問(wèn)狀,。易于曰：“方春，百姓不耕即蠶,，隙④不可奪,。易于為屬令⑤，當(dāng)其無(wú)事,，可以充役,。”刺史與賓客跳出舟,，偕騎還去,。

【注】①益昌：今四川廣元一帶。②刺史治所：州郡長(zhǎng)官的駐地,。③腰笏（hù）： 把手板插在腰帶上,。④隙：空閑，這里指時(shí)間,。⑤屬令：屬于縣的縣令,。

小題1:解釋下列句中劃線的詞。（4分）

（1）何易于嘗為益昌令 （ ）

（2）易于即自腰笏 （ ）

（3）方春,，百姓不耕即蠶 （ ）

（4）偕騎還去 （ ）

小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句子,。（3分）

百姓不耕即蠶，隙不可奪,。

小題3:請(qǐng)你結(jié)合文中何易于的言行說(shuō)說(shuō)他是個(gè)怎樣的人,。（3分）

小題1:曾經(jīng) 就正 離開(kāi)

小題2:百姓不是在耕種就是在養(yǎng)蠶，一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間都不能剝奪,。（意思符合即給分）

小題3:何易于的“方春,，百姓不耕即蠶，隙不可奪”的語(yǔ)言和“即自腰笏,，引舟上下”的行動(dòng),，都表明他敢于直言，關(guān)心愛(ài)護(hù)百姓,。（3分,，結(jié)合言行1分，能說(shuō)出“關(guān)心愛(ài)護(hù)百姓”2分,，意對(duì)即可）

小題1:試題分析：“嘗,、去”在文言文中的意思較為固定,，應(yīng)譯為“曾經(jīng)”、“離開(kāi)”,?！凹础⒎健备鶕?jù)語(yǔ)境,，應(yīng)譯為“就”“正,，正在”。

小題2:試題分析：翻譯時(shí)要注意,，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí),。此句中的關(guān)鍵詞有 “耕、蠶,、奪”等,。“耕,、蠶”都是名詞用作動(dòng)詞,，應(yīng)譯為“耕種、養(yǎng)蠶”,?！皧Z”在此句中應(yīng)用“占用、剝奪”代替,。了解了關(guān)鍵字詞的意思,，然后把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可,。

小題3:試題分析：審題后從前向后讀選文,，找出寫何易于的言行的句子，如語(yǔ)言“方春,，百姓不耕即蠶,，隙不可奪”，行動(dòng)“即自腰笏,，引舟上下”,。從這些句子中可以看出，他敢于直言,，關(guān)心愛(ài)護(hù)百姓，能為百姓著想,。

驚弓之鳥文言文閱讀題及答案篇九

【甲】今諸生學(xué)于太學(xué),，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺,，無(wú)凍餒之患矣,；坐大廈之下而誦詩(shī)書,，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè),、博士為之師,，未 有問(wèn)而不告、求而不得者也,；凡所宜有之書,，皆集于此，不必若余之手錄,，假諸人而后見(jiàn)也,。其業(yè)有不精、德有不成者,，非天質(zhì)之卑,，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉,！

（選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

【乙】蜀之鄙①有二僧：其一貧,，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海,，何如,？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽②足矣,?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來(lái)欲買舟③而下，猶未能也,。子何恃而往,！”越明年，貧者自南海還,，以告富者,，富者有慚色。

西蜀之去南海,，不知幾千里也,，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志,，顧不如蜀鄙之僧哉,？是故聰與敏，可恃而不可恃也,；自恃其聰與敏而不學(xué)者,，自敗者也。昏與庸,，可限而不可限也,；不自限其昏與庸，而力學(xué)不倦者,，自力者也,。

（節(jié)選自彭端淑《為學(xué)一首示子侄》）

【注】①鄙：邊境。 ②缽：佛教徒盛飯的器具,。 ③買舟：雇船,。

10、下列句子中加點(diǎn)的詞解釋,，不正確的一項(xiàng)是

a.貧者語(yǔ)于富者曰 （語(yǔ)：對(duì)……說(shuō)）

b.豈他人之過(guò)哉 （過(guò)：過(guò)錯(cuò)）

c.子何恃而往 （子：兒子）

d.吾欲之南海,，何如 （之：到……去）

11、下列句子中加點(diǎn)詞的意思和用法,，與例句相同的一項(xiàng)是

例句：未有問(wèn)而不告,、求而不得者也

a.吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下

b.鳴之而不能通其意

c.舍生而取義者也

d.臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行

12、下列對(duì)文段的理解和分析,，不正確的一項(xiàng)是

a.兩個(gè)文段都強(qiáng)調(diào)了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)的成功與否在于個(gè)人天資的高低與客觀學(xué)習(xí)條件的優(yōu)劣,。

b.決定事物成敗的是人的內(nèi)在因素?！炯住课亩无饤壛颂熨x決定論的成見(jiàn),，勸人以學(xué)。

c.正所謂“人窮志不短”,?！疽摇课亩沃惺裰傻母F僧能夠只身去到南海，憑的就是“志”,。

d.兩個(gè)文段都運(yùn)用了對(duì)比的手法,。

13、請(qǐng)把“文言文閱讀”【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ),。（6分）

（1）父母歲有裘葛之遺,，無(wú)凍餒之患矣。

（2）越明年,，貧者自南海還,，以告富者，富者有慚色,。

10.c（應(yīng)是“你”）

11.b（卻,，表轉(zhuǎn)折）

12.a（兩文段都強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的成功與否不在于個(gè)人天資的高低與客觀學(xué)習(xí)條件的優(yōu)劣）

13、①父母每年給（他們）冬夏的衣服,，沒(méi)有受凍挨餓的擔(dān)心,。（譯對(duì)歲,、患各1分,，語(yǔ)句通順1分）

②到了第二年,，窮僧從南海回來(lái),，把這件事告訴給富僧,，富僧面露慚色。（譯對(duì)自,、以各1分,，語(yǔ)句通順1分）